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四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂（精選32篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 1
花開(kāi)花敗，秋去冬來(lái)，奈何思緒萬(wàn)千，未做準(zhǔn)備，心魔便急著來(lái)尋我。
躺在床上，有時(shí)總是難以入睡，靜靜的側(cè)臥在床上，一雙尋找光明的眼睛在黑暗中轉(zhuǎn)動(dòng)，盡管有一束掙脫烏云的月光透過(guò)窗戶(hù)，輕盈的落入室中，卻難以給予我答案。那似乎并不是我想要的光。
在被窩里想著想著，就想到了人生上去了，一種迷茫的感覺(jué)瞬間占領(lǐng)了心頭的最后一座山頭，來(lái)的毫無(wú)防備，就似這冬天，我卷了卷被子。
人的一生就這樣？出生，然后花大量的時(shí)間大量的精力去學(xué)習(xí)，以我的成績(jī)也就最多屬于可多可少，無(wú)驚無(wú)喜默默無(wú)聞的一類(lèi)；然后參加工作，娶妻生子；然后是日復(fù)一日年復(fù)一年地重復(fù)每一次太陽(yáng)升起的日子，最后自己的生命也便慢慢結(jié)束。夢(mèng)想縹緲，忘不了也抓不住，死的時(shí)候似乎連流淚都不配。
就如同話(huà)劇中的有些人物一樣，跑著龍?zhí)滓粯�，被上天安排好了似的，卡著命運(yùn)的.齒輪前行。想到自己一輩子碌碌無(wú)為，唯一的貢獻(xiàn)便是給世界浪費(fèi)了資源，不禁嘆了口氣。
是不是夢(mèng)想終究只是夢(mèng)想？不！不要！我不要懷著夢(mèng)想在遺憾中死去，可無(wú)力感和迷茫在闖入心頭后，我什么也做不了，就算可以，我又能做一些什么呢？
日出月落，我在迷茫中昏睡也在迷茫中蘇醒。低著頭，獨(dú)自一人去吃早點(diǎn)，街上人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，陷入矛盾中的我就像一下子落入水中。那種感覺(jué)，無(wú)法言說(shuō)。
坐在桌子上，看市井上形形色色的人走著，有白領(lǐng)，有工人，學(xué)生……各色各樣的人都循著命運(yùn)的齒輪前行，他們急急地吃著熱氣騰騰的食物，快活地談笑，心滿(mǎn)意足地走向一天新的生活。似乎他們每個(gè)人心中都有一團(tuán)火，散發(fā)著光與溫暖，也驅(qū)動(dòng)著他們追趕時(shí)光，追趕夢(mèng)想。
吃著米線(xiàn)，一股暖意直達(dá)心底，鮮味在舌根縈繞，再看那老板，正笑呵呵的招呼著客人過(guò)早。每個(gè)人都在拼搏，都在奮斗呢！
既然迷茫突然到來(lái)，我為何不好好“款待”它呢？“款待”它最直接的方式就是奮斗，再奮斗！
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 2
夏天，中午，英語(yǔ)課堂。老師講單詞釋句意。學(xué)生表情木然，瞌睡蟲(chóng)攪擾，大半特困生。
有“嗡嗡”聲傳來(lái)。循聲望去一一是一只蜜蜂，黃色，指頭大小，扇動(dòng)著小小的翅，從窗戶(hù)外闖了進(jìn)來(lái)，慢慢降落。形勢(shì)危急，女生見(jiàn)狀，默默祈福：蜜蜂哥，小女子與你無(wú)冤無(wú)仇，千萬(wàn)不要靠近我哦！
蜜蜂豪邁氣十足，在驚恐萬(wàn)狀的眾腦袋上盤(pán)旋數(shù)周。在座一位英雄男，實(shí)在憋不住，順手抓起一個(gè)掃帚，立于桌上，幾番舞動(dòng)，蜜蜂竟毫發(fā)無(wú)損。英雄男又羞又惱，如火上澆油，舞動(dòng)掃把，揮舞得大汗淋漓，也不見(jiàn)蜜蜂知難而退，反被蜜蜂幾次近身嚇得大聲嚎叫。這情勢(shì)，怎么得了！
戰(zhàn)斗還在繼續(xù)。蜜蜂雖小，戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，帶著它的'嗡嗡聲，在我們的領(lǐng)地，肆無(wú)忌憚，橫沖直撞。有不少男女躲到桌下。只見(jiàn)英雄男還在熱汗淋漓，還不斷揮動(dòng)掃把，大家不由得敬佩之心頓起。俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)好漢三個(gè)幫。也有幾個(gè)膽大的，大聲呼喊，用課本一陣亂扇。蜜蜂一時(shí)膽怯，不小心被英雄男的掃把掃到，撞到墻上又飛了起來(lái)。
這時(shí)，英雄男見(jiàn)蜜蜂元?dú)獯髠�，乘勝追擊。于是又連扇幾掃把�？墒怯昧^(guò)猛，桌子一晃，一個(gè)飛躍式，英雄男摔了一個(gè)“狗”，師生大笑難止。
不想，又飛進(jìn)一只蜜蜂，結(jié)成聯(lián)盟，在我領(lǐng)空周旋了幾圈。鐵面教師大怒：“是可忍，孰不可忍！”于是，下令“全殲敵人！”全民抗戰(zhàn)，斗爭(zhēng)的洪流是不可抵擋的。只見(jiàn)，桌下眾同胞，勇氣大增，紛紛拿課本狂扇。兩只蜜蜂，終究斗不過(guò)覺(jué)醒的人們，開(kāi)始奪路而逃。一時(shí)間，人蜂大戰(zhàn)進(jìn)入高潮。
只見(jiàn)，一只蜜蜂停在了一張黃色的紙上，另一只蜜蜂也飛了過(guò)去。停留片刻，就被勇敢的人們一陣大呼小叫嚇得倉(cāng)皇逃竄。不一會(huì)兒，利用空中優(yōu)勢(shì)，退到窗戶(hù)那里，趁機(jī)逃走了。
勇敢的人們勝利了！瞌睡蟲(chóng)也被趕跑了。
于是，眾人頭腦清醒，個(gè)個(gè)得勝將軍一樣。鐵面教師溫和了許多，講單詞釋句意的勁頭更足了。
中午。夏天。酷熱的季節(jié)。
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 3
一天早上，我房間里出現(xiàn)了一位不速之客——老鼠。
一雙黑黑的滴溜溜的小眼睛，尖尖的小鼻子時(shí)不時(shí)抽動(dòng)著，六根小胡子抖抖的'，那嗅嗅，這嗅嗅，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴一圈一圈纏繞著，好像一條皮繩，隨時(shí)都能抽過(guò)來(lái)。
我想拿法海的“缽”收拾了它，我站著，盡量像一尊石像一樣站立。那只機(jī)靈鼠左嗅嗅右嗅嗅，用黑眼睛仔仔細(xì)細(xì)、上上下下打量了我一番，馬上識(shí)破了我的詭計(jì)，后退幾步，眼珠子轉(zhuǎn)動(dòng)，又開(kāi)始打量我。我一直保持著不動(dòng)，它終于松懈下來(lái)，見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)，就大膽起來(lái)，繞著我轉(zhuǎn)圈圈。接著，快速跑向廚房。
我假裝去看書(shū)，不理它，它便一邊嗅一邊爬向廚房，等它進(jìn)了廚房后，我輕手輕腳地跟上去，“砰”關(guān)上門(mén)，老鼠受到驚嚇，一溜煙兒跑了，伺機(jī)從一個(gè)洞里跑出去。我一下子堵住老鼠洞，老鼠已經(jīng)無(wú)路可逃了。我抓起一塊布，沖老鼠撲過(guò)去，可老鼠“呲溜”一閃，躲過(guò)了我的攻擊，而且我還摔得夠嗆。
老鼠見(jiàn)我對(duì)它幾乎沒(méi)有危害，便大搖大擺，熟門(mén)熟路地爬到垃圾桶邊，仔仔細(xì)細(xì)地嗅著，抓著垃圾袋，嗅來(lái)嗅去，一邊嗅，一邊一步地向垃圾桶里爬去，因?yàn)橐恍�蘋(píng)果扔在里邊，那威風(fēng)凜凜的樣子，跟將軍凱旋而歸一般。
我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，抄起一只拖鞋，“呼”扔了過(guò)去，只見(jiàn)一道銀光閃過(guò)。
老鼠跑了。
而我的“飛拖鞋”砸到了垃圾桶，垃圾桶倒了……媽媽正好在旁邊，她以為我故意弄倒垃圾桶，大吼：“呀，快把垃圾整理好！”我只好一個(gè)個(gè)撿起來(lái)。
我心里恨死那只老鼠了，找來(lái)姜、大蒜、洋蔥、擠出汁水往老鼠身上一潑，老鼠辣得“吱吱吱吱，嘰嘰嘰嘰”大叫起來(lái)。最后我輕而易舉地抓住了它，朝一樓扔下去。
“吱吱——”又是那個(gè)可怕的聲音，小心，有鼠！
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 4
前幾天，我家的水族箱里來(lái)了十一位不速之客——十一條肥溜溜的河鯽魚(yú)。
說(shuō)是不速之客，還不如說(shuō)是爸爸邀請(qǐng)來(lái)的。事情是這樣的：那天早上，爸爸出去買(mǎi)菜，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)攤位的河鯽魚(yú)是野生的，還很便宜，就全部買(mǎi)回來(lái)了�；丶疑�，爸爸把河鯽魚(yú)放入了水族箱里，說(shuō)是要吃時(shí)就撈幾條。
河鯽魚(yú)披著一身銀光閃閃的鎧甲，張著小喇叭似的大嘴，瞪著圓溜溜的眼睛，在水里擺著自己的大尾巴，悠然自得地游著，似乎對(duì)自己的新家很是滿(mǎn)意。瞧河鯽魚(yú)那得意洋洋的樣子，好像在哪兒自己都是霸主�？粗遇a魚(yú)的樣子和神態(tài)，我感覺(jué)怎么看都像是只在電影里看到過(guò)的“食人魚(yú)”。而紅鯉魚(yú)在河鯽魚(yú)到來(lái)的一刻，四處逃竄，不約而同地躲避在一個(gè)角落里，用怯怯的目光，看著眼前的“龐然大物”。我在心里不由得捏了一把汗，感覺(jué)紅鯉魚(yú)往后的日子不好過(guò)了，魚(yú)兒們要遭殃了。
果然不出所料，河鯽魚(yú)到了新家以后，把水族箱鬧得雞犬不寧。它們?cè)谒坠笆樱咽拥滓坏呐K東西全拱了出來(lái)，清澈的水一會(huì)兒就變得渾濁了；它們隨便大小便，拉出來(lái)的大便，足足有二三厘米長(zhǎng)，灰褐色的漂浮在水里，絕對(duì)是史上最牛的，叫人看了都想吐；它們要呼吸就呼吸吧，可呼出來(lái)的東西一絲絲，一縷縷，都是那么骯臟，那么惡心。原來(lái)的水簇箱閃動(dòng)著一片片紅光，是紅鯉魚(yú)們快樂(lè)的家園。如今卻銀光閃閃，那銀光猶如那刀片上的'散發(fā)出的“光芒”，讓人畏懼，讓人不敢靠近。
有天放學(xué)，我的眼睛往水族箱里一瞟，剎時(shí)驚呆了。三條紅鯉魚(yú)仰著身子“隨波漂浮”，那鰓還在微微扇動(dòng)。其他的魚(yú)兒沒(méi)有了往日的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，臉上的表情是如此的憂(yōu)愁，如此的痛苦，似乎在告訴我，它們失去了好朋友。
是誰(shuí)害死了紅鯉魚(yú)？媽媽看到后，馬上聯(lián)合爸爸把這些河鯽魚(yú)請(qǐng)出了水族箱。哦，原來(lái)是河鯽魚(yú)。說(shuō)說(shuō)也是，河鯽魚(yú)的到來(lái)，打破了水族箱原來(lái)的安詳和快樂(lè)，改變了水族箱里環(huán)境。但歸根結(jié)底，還是因?yàn)榧t鯉魚(yú)太嬌貴了，無(wú)法適應(yīng)惡劣的環(huán)境。
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 5
來(lái)別人家做客不打招呼是不禮貌的表現(xiàn)，今天就有一位“客人”來(lái)到了我們的教室，是誰(shuí)呢？是一只令人害怕的小馬蜂，它不知怎么的“闖”進(jìn)了我們中間。
剛進(jìn)入教室時(shí)，它一直在我們頭上盤(pán)旋著，大家以為是一只甲蟲(chóng)，沒(méi)什么攻擊性，所以都沒(méi)出聲，任它在里面，過(guò)了一會(huì)兒，這只“奇怪的甲蟲(chóng)”飛了下來(lái)，反正大家都不怕它，那下來(lái)就下來(lái)吧，正好可以借機(jī)會(huì)把它扇走，可是它這下來(lái)不要緊，我們一看到就嚇了一跳，原來(lái)這只“沒(méi)攻擊力的'甲蟲(chóng)”是一只真真的馬蜂呀！這下就 連老師的眼光也被牽引過(guò)來(lái)了。它一下來(lái)，便盯上了對(duì)它最置之不理的同學(xué)———陳天翔，見(jiàn)這只蜜蜂的“眼光不太好”我們不禁大驚失色，不由自主地向后退，邊退心里還邊為陳天翔擔(dān)心，怕蜜蜂會(huì)在他鼻子上叮一口。
一部分同學(xué)怕自己“毀容”更是夸張地一手捂著臉，一手拿書(shū)亂揮。吳老師插了句“這只蜜蜂好像不認(rèn)識(shí)男女�！笨缮咸焖坪跗退鲗�(duì)，那只馬蜂又轉(zhuǎn)移到了湯倩文頭上，陳天翔解了圍，立刻跑開(kāi)了。大家為他松了口氣，可立刻又為湯倩文擔(dān)心起來(lái)�？伤齾s沒(méi)有驚慌，只見(jiàn)她挺直背坐好，手也放在桌上，一動(dòng)不動(dòng)，好像很有把握似的，鎮(zhèn)定自若，可我卻分明聽(tīng)見(jiàn)她的心里也在“咚咚咚”地敲著鼓呢！不過(guò)她的方法卻十分有效，馬蜂不一會(huì)就離開(kāi)了她�？磥�(lái)現(xiàn)在的馬蜂也不得了呀，去采蜜還要先來(lái)找過(guò)活物來(lái)打打牙祭呢。剛才那段時(shí)間里有一個(gè)人一直沒(méi)有跑，那就是“大預(yù)言家”吳老師，這時(shí)他又開(kāi)口了，說(shuō)：“你們還怕一只小小的馬蜂呀，它才怕你們呢!想想，你們那么大的個(gè)頭，它才那么一點(diǎn)點(diǎn)，太不成比例吧！”這句話(huà)好似一劑強(qiáng)心藥，我們立刻不懷好意地圍了上去，大家趕著，扇著，終于把那只貪玩的小馬蜂趕了出去。
事后，大家想了想，還真有點(diǎn)舍不得那只十分有趣可愛(ài)的小馬蜂，雖然心里依然怕怕的。
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 6
“啊……！”一陣叫聲從廚房傳來(lái)。這是怎么回事？你一定會(huì)這樣問(wèn)我，別急，聽(tīng)我把事情的來(lái)龍去脈講給你聽(tīng)。
我最怕蟲(chóng)子。這幾天，我們家來(lái)了一群不速之客：身披棕色大衣，眼睛像小米一般大小，擁有像飛機(jī)機(jī)翼一樣的翅膀，是我最害怕的蟲(chóng)子之一 ——蛾子。
蛾子喜歡出沒(méi)在廚房，因?yàn)槎曜拥腵出現(xiàn)，讓我不敢再踏進(jìn)廚房半步。
一次，吃中午飯，媽媽把菜端到了桌子上，對(duì)我說(shuō)：“淼淼，去廚房拿兩個(gè)小碗．”“什么？讓我去拿碗？不行，不行�！蔽艺f(shuō)。媽媽不知道我害怕蛾子，反倒以為我不想去拿，找了個(gè)借口，媽媽用“尖刀”似的目光掃了我一下，讓我有些進(jìn)退兩難。進(jìn)吧，廚房里有我害怕的蛾子，退吧，又有我怕的老媽。無(wú)奈之下，我只好去廚房拿碗。我剛拿了幾個(gè)碗，忽然看見(jiàn)一只蛾子向我飛來(lái)，圍著我“跳著”古怪的“圓圈舞”，我十分害怕，叫了一聲：“�。 蔽冶е�，沖出廚房。
還有一次，媽媽去買(mǎi)菜，讓我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)人在家到對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，可家里那么多的蛾子，我就不敢了。等媽媽一走，我就開(kāi)始小心翼翼地寫(xiě)作業(yè)。突然，我看見(jiàn)了一只蛾子，這使我無(wú)法再安心地寫(xiě)作業(yè)，我的目光也隨著蛾子飄來(lái)飄去：蛾子飛向東，我的目光飄向東，蛾子飛向西，我的目光飄向西。我想：不能讓蛾子再這么猖狂下去了，得想個(gè)辦法。對(duì)了，媽媽上次買(mǎi)回來(lái)一瓶花露水，可以用來(lái)噴蛾子。于是，我拿出了法寶——媽媽買(mǎi)的花露水，準(zhǔn)備消滅蛾子。機(jī)會(huì)來(lái)了，蛾子正向我飛來(lái)，我拿起武器，向蛾子噴去，哎喲，沒(méi)噴著，再來(lái)一次，一連噴了很多次，總算才大功告成。媽媽買(mǎi)菜回來(lái)，一進(jìn)家門(mén)就自言自語(yǔ)道：“怎么這么香？”往我屋里一瞧，問(wèn)我：“地上怎么有一只死蛾子？哎，我的花露水怎么就這么一點(diǎn)兒了？”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)：“你可真厲害，這么多的花露水就噴死了一只蛾子！”我也開(kāi)心地笑了。
唉！令我害怕的蛾子，令我煩心的蛾子，令我討厭的蛾子，你什么時(shí)候才能搬出我的家呀！
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 7
在朗朗的讀書(shū)聲中，我們的教室迎來(lái)了一位“不速之客”，當(dāng)我們?cè)谝灰抛咚木駬裣�，我們選擇了敬畏生命，那一個(gè)可愛(ài)的生命，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
那是，我們正在上語(yǔ)文課，朗朗的讀書(shū)聲，這時(shí)，一只蜜蜂像是被我們感染似的，“嗡嗡”地飛了進(jìn)來(lái)，與我們來(lái)了一場(chǎng)無(wú)硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”�！鞍 鄯洹奔饨新暎@慌聲，在教室里此起彼伏，頓時(shí)，教室里的人把目光投向了那個(gè)角落，那個(gè)蜜蜂“源源不斷”的角落�？粗恢缓邳S相間的蜜蜂揮動(dòng)著它的翅膀，在空中忽高忽低，忽快忽慢，一會(huì)飛到那，一會(huì)飛到那，好似一個(gè)被困在迷宮的人，又似一只迷路的羔羊，像在說(shuō)：“這里是哪里，我要回家！”它越飛越急促，越飛越猛，像在穿梭。就在這時(shí)，一個(gè)念頭從我心中劃過(guò)“之前，蜜蜂也是從那個(gè)角落，難道那個(gè)角落是蜜蜂的‘重生點(diǎn)’。”許許多多問(wèn)號(hào)在我腦海中飄蕩。我們的目光像是磁石般，蜜蜂飛到哪，我們就看到哪，就像向日葵。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲：“這蜜蜂會(huì)扎人的，小心�！币徽Z(yǔ)未了，只聽(tīng)后方有人尖叫。突然嗎，“嗡—”這個(gè)聲音向我耳邊越來(lái)越近，猛然間，抬頭一看，只見(jiàn)那只蜜蜂像是無(wú)頭蒼蠅向我撞來(lái)，“砰”一聲，我想這來(lái)者系誰(shuí)，如此放誕無(wú)禮，我本能地用書(shū)本蓋住我的頭，過(guò)了一會(huì)，我小心翼翼地探出頭，但是，那只蜜蜂像是無(wú)視我一班早已飛到遠(yuǎn)處了。
我們和蜜蜂“僵持”著，終于有一個(gè)聲音打破了僵局，“快，把燈關(guān)掉，把窗打開(kāi)。一個(gè)聲音響起，話(huà)音剛落，沈老師便手忙腳亂地關(guān)燈，開(kāi)窗，可看著蜜蜂飛來(lái)飛去，我們十分無(wú)奈，誰(shuí)知，電光火石間，蜜蜂“哧溜”一下飛了出去，我們個(gè)個(gè)把心里的大石頭放了下來(lái)，課堂又回到了我們的.讀書(shū)聲下。
我想了想，覺(jué)得這個(gè)生命挺有趣，和我們來(lái)了一場(chǎng)精彩的互動(dòng)，我的出了結(jié)論：在微不足道的生物也是一個(gè)生命，而放生，是一門(mén)最好的處理方法。
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 8
教室里安靜極了，只有老師在黑板上寫(xiě)字的聲音。突然，一位特別的“同學(xué)”悄悄地溜進(jìn)了老師有趣的課堂�！斑@位同學(xué)”仿佛被有趣的課堂吸引而來(lái)，可能因?yàn)樗半[蔽”得太好了，很多同學(xué)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。
這時(shí)，有一位同學(xué)突然叫了起來(lái)：“��！——蜘蛛！”原來(lái)，這只調(diào)皮的蜘蛛拉著蛛絲滑下來(lái)了。就這樣，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。大家都不由得驚慌起來(lái)，緊張地盯著這位特別的“同學(xué)”。老師卻一點(diǎn)兒也不緊張，反而淡定地對(duì)我們說(shuō)：“好啦，大家都安靜下來(lái)。既然你們對(duì)這只蜘蛛這么感興趣，那么現(xiàn)在就請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察觀(guān)察這只蜘蛛，一邊觀(guān)察一邊說(shuō)說(shuō)這是一只什么樣的蜘蛛�！崩蠋焺傉f(shuō)完，大家不約而同地把手舉得高高的，都迫不及待地想向老師匯報(bào)。同學(xué)們興高采烈地發(fā)言：有的說(shuō)這是一只膽大包天的蜘蛛，有的說(shuō)這是一只調(diào)皮的蜘蛛，還有的說(shuō)它是一只令人害怕的蜘蛛……在同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論中，這位“同學(xué)”似乎發(fā)現(xiàn)我們?cè)趪^(guān)它、談?wù)撍�，于是，它拉住蛛絲，往天花板上爬。我想，它一定不敢再垂掛在半空中“聽(tīng)老師講課”了吧！
過(guò)了一會(huì)兒，我們都回到了上課狀態(tài)。蜘蛛低頭看了看下面，見(jiàn)我們已經(jīng)不再注意它了，它又小心翼翼地拉著纖細(xì)的蛛絲滑倒半空中，專(zhuān)心致志地“聽(tīng)”起課來(lái)。沒(méi)想到，這次它一下來(lái)，我們又“炸鍋了”。老師見(jiàn)這狀況，課是沒(méi)法上下去了，大聲對(duì)我們說(shuō)：“既然這只蜘蛛這么喜歡我們的`課堂，那么我們就一起好好研究研究它吧！”老師話(huà)音剛落，大家紛紛朝向蜘蛛飛奔而來(lái)，生怕落后了看不到它。這只蜘蛛全身黑黝黝的，八條細(xì)長(zhǎng)的腿，拉著一根纖細(xì)的絲，在空中悠閑地“蕩秋千”。它見(jiàn)我們前來(lái)圍觀(guān)，驚慌失措地蹬著長(zhǎng)腿，想逃到天花板上去。也許它有些緊張，有些慌亂，順著細(xì)長(zhǎng)的蛛絲在空中蕩來(lái)蕩去，仿佛一不小心就會(huì)掉下來(lái)似的，嚇得大家都尖叫起來(lái)。這時(shí)，老師讓大家回到自己的座位上坐好，記好作業(yè)，準(zhǔn)備放學(xué)……
要是沒(méi)有這只可愛(ài)又調(diào)皮的“同學(xué)”，我哪里能寫(xiě)下這些有趣的文字呢？
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 9
半月前，我家來(lái)了一個(gè)不速之客——老鼠，叫我們?nèi)叶纪︳[心。
周六早上，我正沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，一陣說(shuō)話(huà)聲把我吵醒，看了看手表才凌晨5點(diǎn)來(lái)鐘，“什么情況”，我躺在床上嘀咕著：“爸媽今天怎么這么早就開(kāi)始準(zhǔn)備早餐了？也太辛苦了，在做什么美味大餐呢？”想到美味大餐，我決定起來(lái)一探究竟。于是，迷糊著小眼睛，向傳出聲音的廚房挪去。來(lái)到廚房，亂七八糟的景象趕走了我所有的睡意，里面一團(tuán)糟，爸爸媽媽在收拾臺(tái)面上下的“廢墟”，看來(lái)美味大餐是泡湯了，原來(lái)是家里來(lái)了“不速之客”。爸爸媽媽跟我說(shuō)，昨天晚上有老鼠進(jìn)來(lái)，把廚房“洗劫”了�？粗鴣y七八糟的廚房，我們決定展開(kāi)一次“大型捕鼠行動(dòng)”。
早早的來(lái)到商場(chǎng)，買(mǎi)了老鼠貼，準(zhǔn)備晚上為老鼠設(shè)置一個(gè)陷阱。太陽(yáng)公公剛要下班，爸爸就把老鼠貼放在了廚房，并在上面放了一些菜做誘餌，期待第二天早上能抓到這個(gè)“不速之客”。為此，我一夜都沒(méi)睡好，終于熬到了天亮，我迫不及待的想看看這個(gè)“不速之客”長(zhǎng)什么樣子，但對(duì)它又有一絲畏懼，于是，吵醒了還在酣睡中的爸爸，一起沖向廚房，看看我們的成績(jī)。我眼睛瞪得像燈泡一樣，非常失望并沒(méi)有抓到老鼠，而放在老鼠貼上的菜全不見(jiàn)了。怎么回事呢？我百思不得解，認(rèn)真查看老鼠貼，原來(lái)是它“年紀(jì)過(guò)大”——過(guò)期了，粘性不足，所以讓老鼠這個(gè)壞家伙美餐一頓跑掉了。失望中，聽(tīng)到爸爸喊我：“快過(guò)來(lái)看，快，這里有一個(gè)洞，還有老鼠的排泄物，那個(gè)壞家伙肯定是從這里進(jìn)出的.�！蔽液蛬寢屌苓^(guò)去，果真有一個(gè)拳頭大小的洞。我們商量對(duì)策，決定用橡皮泥堵住洞口，斷了老鼠的出路。另外雙保險(xiǎn)，在地上又放了新買(mǎi)的老鼠貼。第二天晚上，果真老鼠咬破了橡皮泥，從洞口鉆了進(jìn)來(lái)，但被我們的第二道陷阱抓了個(gè)正著。聽(tīng)到有聲音，我和爸爸以迅雷不及掩耳的速度沖了過(guò)去，看著粘在老鼠貼上面的成果，我們都開(kāi)心極了！
后來(lái)，我們用膩?zhàn)臃鄱伦《纯�，“不速之客“的家屬再也沒(méi)有來(lái)我家做客，還我們一個(gè)清靜、衛(wèi)生的家。
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 10
為了提高教學(xué)水平，學(xué)校給每個(gè)班配置了可觸摸的電子白板。可自從電子白板定居我們班以來(lái)，它光鮮亮麗的外表便吸引了不少飛蟲(chóng)的駐足。對(duì)于這群不速之客，老師們可是各有各的“款待法”。
電子白板上出示了一個(gè)難題，正值同學(xué)們?yōu)橹に伎嘞胫畷r(shí)，“不速之客”——小蚊子，光臨了。它悠閑地趴在電子白板上，搓了搓手，跺了跺腳。而令我們喜聞樂(lè)見(jiàn)的是，難題的答案也在小蚊子的指揮下隨著幻燈片的變換一覽無(wú)遺。老師自然生氣了。他隨手操起手邊的的一本書(shū)，高高揚(yáng)起。手上的青筋暴起，手指也因過(guò)于激動(dòng)積蓄了太多血液，紅的如同田地里的蘿卜頭。傾注了全身力量的手蓄勢(shì)待發(fā)�！芭荆 焙诎迳系姆蹓m被震得簌簌落下，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了電子白板痛苦的呻吟聲。一次沒(méi)打中，老師又一個(gè)健步，拿出了自己馳騁數(shù)學(xué)界多年的“快很準(zhǔn)”大招。又是“啪啪啪”連續(xù)三聲。難得看見(jiàn)大腹便便的數(shù)學(xué)老師如此身手敏捷的模樣，蚊子也敬佩的“五體投地”——被打扁在電子白板上了。大概是數(shù)學(xué)老師的威名已享譽(yù)蚊子屆，自此，數(shù)學(xué)課堂上再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)如將軍巡視一般在我們頭頂“嗡嗡嗡”徘徊的蚊子君了。
而與之形成鮮明對(duì)比的則是一名安靜的美女子——英語(yǔ)老師。每當(dāng)不速之客不請(qǐng)自來(lái)，老師要么便視而不見(jiàn)，反正幻燈片跳了就在跳回來(lái)嘛；再甚也只是拿本薄薄的書(shū)，輕柔的對(duì)著蚊子揮上兩揮，如同拂去清晨荷葉上的晶瑩剔透的`露水一般溫柔；惹惱了也不過(guò)是漫不經(jīng)心的用書(shū)向蚊子撲打幾番，可那輕微的響聲充其量作為蚊子翩翩起舞的背景音樂(lè)。以至于蚊子越來(lái)越猖獗，近來(lái)竟耀武揚(yáng)威地把我們的臉作為了著陸點(diǎn)，毛茸茸的觸感有如狗尾巴草的撩逗，又癢又痛，沒(méi)過(guò)多久還會(huì)鼓起紅紅的大包。加上趴在電子白板上的蚊子常�！盁o(wú)心插柳柳成蔭”令我們的思考成為疲勞，我們對(duì)英語(yǔ)課堂上的蚊子可謂是恨之入骨。
對(duì)比兩位老師對(duì)于蚊子截然不同的款待，再想想我們的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于那些困難、挫折之類(lèi)的不速之客，我們是該一鼓作氣還是該心慈手軟呢？
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 11
小蜜蜂誰(shuí)都喜歡，每天都在辛勤采蜜留著過(guò)冬，還能傳播花粉，幫花兒繁殖，我們都愛(ài)它。那么我就說(shuō)說(shuō)我們班與蜜蜂的“交情”吧！
一個(gè)秋天的早晨，我們?nèi)喽荚谟米约鹤顒?dòng)聽(tīng)的聲音來(lái)讀書(shū)，老師也沉浸在課堂中，不住地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，一位“不速之客”來(lái)到了三年（5）班的教室。一開(kāi)始，只有一個(gè)同學(xué)率先發(fā)現(xiàn)了它，他大喊：“有蜜蜂啊！有蜜蜂啊！”，這時(shí)候我想，蜜蜂有什么可大驚小怪的，只要你不惹它，它也不會(huì)蟄你的。我繼續(xù)淡定地讀書(shū)�？墒钦l(shuí)知道，隨著那位同學(xué)話(huà)聲一落地，教室里就亂成了一鍋粥：“�。∮忻鄯�！”“啊！不要飛過(guò)來(lái)啊！”
我偷偷地看了一眼陳老師，心想，老師一定很生氣。誰(shuí)料，陳老師竟然只是點(diǎn)點(diǎn)頭，露出了“迷之微笑”，好像并沒(méi)有要批評(píng)誰(shuí)的意思。同學(xué)們更瘋狂了，有的用手捂住頭，有的大喊大叫，還有的低下頭竊竊私語(yǔ)。我為這只突然到來(lái)的蜜蜂感到生氣，如果沒(méi)有它，我們就能好好上課了，也為同學(xué)們夸張的反應(yīng)感到不可思議，蜜蜂有什么可怕的。
其實(shí)，在我七歲以前，我也怕過(guò)蜜蜂。后來(lái)我聽(tīng)媽媽講，蜜蜂其實(shí)并不可怕，只要你不傷害它，它是不會(huì)主動(dòng)攻擊人類(lèi)的。蜜蜂攻擊人類(lèi)都是出于自保。蜜蜂尾巴上有根刺，蟄了人后，這根針就會(huì)留在人的皮膚里，可是蜜蜂也活不久了。所以只要我們不攻擊它，蜜蜂也是很友好的'。
我心里這樣想著，也表現(xiàn)得很冷靜，可是這時(shí)候，蜜蜂又停在我的頭上，我不由自主也叫了一聲“��！”，我馬上想起媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)，我就端端正正地坐好，想起了老師提的問(wèn)題，我又舉起了手。果然，蜜蜂眼看“熱鬧”沒(méi)了，他也找到了出口，又飛到窗外去了，教室里朗朗的書(shū)聲又響起來(lái)了……
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 12
“��！好可怕！好可怕！真是太可怕了！”我的家中傳來(lái)一聲聲狂叫，原來(lái)我們家來(lái)了以為不速之客，那就是—馬蜂。
今天，我一睡醒，睜開(kāi)眼睛迷迷糊糊起床了，當(dāng)我打開(kāi)房門(mén)，突然一只馬蜂對(duì)直向我飛來(lái)，我連忙往下一蹲，躲過(guò)了被馬蜂蟄到的危險(xiǎn)�？墒邱R蜂卻在我的房間里東飛飛，西飛飛，真拿它沒(méi)辦法。我越看越可怕，站在那兒一步也不敢走，生怕一動(dòng)就招來(lái)馬蜂向我飛來(lái)。后來(lái)我想一想，這也不是辦法呀！最終，我鼓起勇氣，拿起大毛巾往馬蜂身上打去，可是我每次一打它，它就一閃，經(jīng)過(guò)幾次過(guò)招，我還是成功地把它趕到了陽(yáng)臺(tái)上去了，我趕緊關(guān)上房門(mén)，這樣我就不怕馬蜂再過(guò)來(lái)咬我了。
然后，我來(lái)到窗戶(hù)旁邊觀(guān)察馬蜂的一舉一動(dòng)，只見(jiàn)馬蜂還在陽(yáng)臺(tái)里飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“快放我出去！快放我出去！”于是，我小心翼翼地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，把陽(yáng)臺(tái)的.窗戶(hù)打開(kāi)，再悄悄地回到房間繼續(xù)觀(guān)察馬蜂的動(dòng)向。
過(guò)了好一會(huì)兒，馬蜂還是沒(méi)有找到出口，仍然在陽(yáng)臺(tái)里耐心地尋找出口，不知疲憊，一會(huì)兒飛到陽(yáng)臺(tái)吊燈上，一會(huì)兒飛到陽(yáng)臺(tái)玻璃上……最后，經(jīng)過(guò)馬蜂的不懈努力，它終于飛出了我家，回到了大自然，我真希望這只馬蜂不要再到我家來(lái)做客了。
這個(gè)不速之客不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，而且讓我明白了做事一定要懂得堅(jiān)持，這樣才能成功的道理。
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 13
一路上，我興致勃勃的跟爸爸談?wù)撝鴮W(xué)校里發(fā)生的有趣事情，突然眼前黑壓壓的一片，著實(shí)嚇了我一大跳。我大喊著：“爸爸，爸爸，快看那是什么？”爸爸漫不經(jīng)心的說(shuō)：“大驚小怪的，一群鳥(niǎo)而已�！笨墒�，片刻過(guò)后，爸爸也大叫了一聲：“天哪，那是一群烏鴉�！蔽液闷娴膯�(wèn)：“烏鴉？我們這里怎么會(huì)有烏鴉呢，這還是我第一次見(jiàn)到真正的烏鴉。我記得媽媽曾跟我說(shuō)過(guò)，烏鴉是垃圾清道夫，經(jīng)常會(huì)吃一些腐肉，難道這里有不干凈的東西，《自然傳奇》中也這樣報(bào)道過(guò)。甚至在電視劇中還說(shuō)看到烏鴉是不吉利的�！毕氲竭@，我害怕極了。爸爸一時(shí)也說(shuō)不上來(lái)到底是什么原因讓烏鴉成群出現(xiàn)在這里？我們仔細(xì)觀(guān)察著這群不速之客，隊(duì)伍真龐大，得有幾百只。他們?nèi)頌鹾冢裼湍粯�，不停的在�?shù)上呱呱叫著。給它這個(gè)名字，真的是名副其實(shí)。
回到家，我趕緊問(wèn)媽媽。原來(lái)最近網(wǎng)上都在頻繁報(bào)道烏鴉成群出沒(méi)的事。專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)：烏鴉既善良又聰明，終生一夫一妻，如果按照聰明度排名，烏鴉是鳥(niǎo)中冠軍。烏鴉成群出現(xiàn)是環(huán)境質(zhì)量提高的體現(xiàn)，但是也會(huì)禍害莊稼。媽媽還告訴我，雖然它愛(ài)吃腐食，卻是鳥(niǎo)類(lèi)中最有孝心的。老烏鴉把小烏鴉喂大后，小烏鴉也懂得反哺，照顧老鳥(niǎo)。原來(lái)在黑色的`羽毛下也有純貞一面。不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？小羔羊吃奶的時(shí)候，經(jīng)常是跪著的，真可謂“羔羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情”。中國(guó)是個(gè)有著傳統(tǒng)美德的民族，孝道歷來(lái)被傳頌。希望同學(xué)們也做一個(gè)有孝心的好少年，回報(bào)我們的父母。
告訴你個(gè)“小秘密”可能你不相信，在我家鄉(xiāng)經(jīng)常會(huì)看到野雞，水鳥(niǎo)。因?yàn)檫@兒環(huán)境純天然，所以動(dòng)物們常在這出沒(méi)也就不足為奇了。
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 14
剛剛走進(jìn)補(bǔ)習(xí)教室，正看著筆記呢，不知道是誰(shuí)突然尖叫一聲，把我嚇了一跳。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)是老師剛打開(kāi)窗戶(hù)，一只白蝴蝶飛了進(jìn)來(lái)，于是就有同學(xué)們因?yàn)槭艿襟@嚇而尖叫了一聲。
白蝴蝶在空中飛舞，一直在繞著燈飛來(lái)飛去。女孩兒們嚇壞了，都使勁往后躲，看來(lái)她們很害怕。一個(gè)調(diào)皮的男孩兒，當(dāng)白蝴蝶飛過(guò)來(lái)時(shí)，他跳了起來(lái)，想在空中抓到它，但是蝴蝶飛的很快，他根本抓不到。老師說(shuō)道：”同學(xué)們，不要再吵了，讓它自由地飛吧，它飛翔的時(shí)間不多了！”教室里漸漸安靜下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，白蝴蝶大概是飛累了，所以它在大屏幕上落下了。這時(shí)，我們才看到它的外貌：兩根黑色的、又細(xì)又長(zhǎng)的觸須輕輕地顫抖著，觸須下面是兩只小小的、黑黑的、圓圓的眼睛，兩只潔白的大翅膀下有兩只比較小的翅膀，幾只黑色的細(xì)長(zhǎng)的`腿在蠕動(dòng)著。過(guò)了一會(huì)兒，它又開(kāi)始翩翩飛了起來(lái)，這次，它如一片飄落的大雪花，漸漸飄下。
我想：“這只蝴蝶是為什么進(jìn)到教室里來(lái)呢？是因?yàn)槲覀兘淌依镉谢ㄏ�？還是有熱鬧的氣氛呢？”終于，我知道了，因?yàn)轳R上要到冬季了，再過(guò)幾天，這些可憐的蝴蝶們將被凍死或餓死，它們的一生和跟它有著食物鏈關(guān)系的花一樣，春天開(kāi)放，冬天凋謝。
我想到了那個(gè)萬(wàn)紫千紅、如詩(shī)如夢(mèng)的季節(jié)：春天。在春天里，遍地開(kāi)著花。花朵引會(huì)吸引各種顏色的蝴蝶，蝴蝶會(huì)在各個(gè)地方飛舞，飛在花上，飛在天空，飛在樹(shù)上，飛在房頂上，甚至飛在人的頭頂上。春天是多么好哇！我希望每天都是春天，每天都有蝴蝶和花兒陪伴著我們。
最后，蝴蝶又飛出了教室。雖然我想象很好，但是，大自然就是這樣的，我們?cè)趺匆沧柚共涣撕乃廊�，希望它在明年的春天又能出現(xiàn)在我們的眼里。
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 15
“看！那里有一只大蜘蛛！”“天吶，真有一只大……大蜘蛛！”“好可怕！”這些聲音劃破了午后的寧?kù)o。
原來(lái)，教室的墻壁上趴著一只大蜘蛛。它長(zhǎng)著八只長(zhǎng)有吸盤(pán)的大腳，腳上還長(zhǎng)著一些毛茸茸的棕毛。如果你仔細(xì)看那些黑乎乎的腳，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的腳是弓著的。它那兩只大大的眼睛，四處張望著，看起來(lái)威風(fēng)凜凜，那樣子真像一個(gè)打了勝戰(zhàn)的將軍，仿佛在自豪地對(duì)我們說(shuō)：“你們看，我多厲害。”它宛若用自己的行動(dòng)宣告著教室是它的地盤(pán)。看著它英姿勃勃的模樣，同學(xué)們情不自禁地開(kāi)始竊竊私語(yǔ)：“難道這就是傳說(shuō)中的.蜘蛛俠、小俠客、黑色空降兵……”
接下來(lái)就是一場(chǎng)人蛛大戰(zhàn)，同學(xué)們紛紛使出殺手锏，有的做了一個(gè)讓它下來(lái)的手式，有的用筆蓋朝它扔去，有的拿掃帚去趕它。而蜘蛛好像看懂了我們的舉動(dòng)，一步一步地朝我們爬來(lái)。教室里瞬間熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有的嚇得尖叫不已，有的趕緊躲到老師的后面，還有的急得跑出了教室。
這時(shí)，吳老師耐心地告訴我們：“蜘蛛是益蟲(chóng)，是捕蚊高手，我們不要傷害它！”我突然感覺(jué)到：雖然我們都很怕它，但還是歡迎它來(lái)到四(4)班，幫我們捕捉蚊蟲(chóng)，讓我們不被蚊蟲(chóng)叮咬�？墒�，班里還是有同學(xué)拿著掃帚拍打著蜘蛛。蜘蛛只好忽上忽下，忽左忽右，一次次地完美躲避著。其他同學(xué)見(jiàn)狀，立即拿了拖把幫忙圍攻。頓時(shí)，教室里人聲鼎沸，又亂成了一鍋粥。最終，蜘蛛經(jīng)不起這么多的武器攻擊，以失敗告終。
原本高傲的蜘蛛將軍，如今躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)。同學(xué)們見(jiàn)狀都長(zhǎng)吁一口氣，教室里又恢復(fù)了平靜。
教室里的不速之客讓我感受到了什么是害怕，什么是難忘。但我們和動(dòng)物們同生活在大自然，我們不傷害它們，它們也不會(huì)來(lái)傷害我們，所以，讓我們一起保護(hù)動(dòng)物朋友吧！
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 16
今天早上，天晴得像一張紙。我來(lái)到了學(xué)校，剛走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)吳思哲走出來(lái)，哆嗦著嘴唇癱瘓?jiān)谏嘲l(fā)上，好像拼命想說(shuō)話(huà)，可是什么也說(shuō)不出來(lái)，指指教室。我要去一探究竟。
大家都盯在窗戶(hù)上有什么，看了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)是一只馬蜂趴著。老師說(shuō)是一只大馬蜂，他踩上凳子，又踩到桌子上，拿著厚厚的毛巾像一個(gè)特工慢慢地靠近，忽然啪一聲，接著一團(tuán)，使勁地捏，放在地上踩了又踩。那只可憐的馬死了，后面有人說(shuō)：“快給我做標(biāo)本�！笨墒抢蠋熀敛焕聿�，已經(jīng)把它扔進(jìn)了抽水馬桶。
馬蜂和蜜蜂有區(qū)別嗎？當(dāng)然有。有什么區(qū)別呀？其實(shí)，它們的.區(qū)別，主要在尾部的針。大家都知道，蜜蜂只要用它的針戳一次，就會(huì)死了，那是因?yàn)樗膊康尼樖卿忼X狀，他只要蟄一個(gè)人的身體就拔不出來(lái)，連著內(nèi)臟，自然要死�？墒牵R蜂不一樣，不管折騰幾次，都不會(huì)死，因?yàn)樗尼樖枪饣�，很容易拔出�?lái)。還有，馬蜂比蜜蜂“記仇”。馬蜂一旦被打死或遭受攻擊，馬上會(huì)發(fā)出特別的氣味——傳遞危險(xiǎn)的信號(hào)，同伴立刻成群結(jié)隊(duì)地飛過(guò)來(lái)支援攻擊。哈哈，我終于知道老師為什么把它扔進(jìn)抽水馬桶的緣故啦。
你們知道了嗎？這就是馬蜂和蜜蜂的主要區(qū)別。
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 17
體育課上傳來(lái)一陣“嗡嗡”的聲音，當(dāng)我順著聲音傳來(lái)的方向望去，發(fā)出聲音的居然是一只大大的馬蜂。
我十分害怕，想要逃跑，但是我在心里告訴自己：千萬(wàn)不要管它，更加不要惹它，就當(dāng)什么也沒(méi)看見(jiàn)。令我十分驚訝的是：它居然對(duì)我熟視無(wú)睹。它就像來(lái)給我們展示飛行技巧的精靈，一會(huì)一個(gè)翻身，一會(huì)來(lái)了個(gè)360°旋轉(zhuǎn)，一會(huì)在同學(xué)們間穿梭。還沒(méi)等我看清馬蜂的樣子，它就從我頭頂上飛了過(guò)去，徑直飛向第一排、第二排和第三排。
操場(chǎng)上十分混亂，原本聚在一起的人像踩了地雷一樣跑向四面八方。膽小的同學(xué)們看見(jiàn)馬蜂飛來(lái)都給它讓道；有些人的'目光始終追隨者馬蜂的動(dòng)向；有些人在馬蜂飛來(lái)時(shí)兩手一拍想要打死馬蜂，真是不要命了！
最后，這位不速之客好像對(duì)校園失去了興趣，飛向了校園的圍墻外。它將要飛向何方？是高樓大廈，是崇山峻嶺，是樹(shù)林，是花園，是小鎮(zhèn)……
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 18
上周四下午，騎著自行車(chē)去學(xué)校，天氣炎熱，曬得我都快要趴下了。
第一節(jié)是語(yǔ)文課，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都趴在課桌上，一副昏昏欲睡的樣子。而語(yǔ)文老師則喋喋不休地講著課，唾沫星都落在了第一排同學(xué)的臉上。突然，老師走到了我旁邊，我一個(gè)機(jī)靈，立刻從迷茫地眼神中逃了出來(lái)，迅速拿起課本，假裝認(rèn)真地看著。老師在我身邊足足站了一分多鐘，才慢慢走開(kāi)了。我松了一口氣，卻忍不住半趴在桌子上，似睡非睡。
忽然，一陣“嗡嗡嗡……”的聲音引起了我的注意，就在我快速扭頭的時(shí)候，同桌剛好也朝發(fā)出聲音的地方扭頭，她烏黑的頭發(fā)狠狠打在了我的臉上，緊接著她便一臉驚恐，抑制不住“啊”了一聲，飛快地往后躲閃。我仔細(xì)一看，也被嚇了一大跳，原來(lái)是好大的一只馬蜂，同學(xué)們聽(tīng)到了同桌的'叫聲，紛紛扭過(guò)頭來(lái)。這時(shí)馬蜂再次快速地飛過(guò)來(lái)，同桌嚇得又是一陣大喊大叫，拿著課本搧個(gè)不停，折騰了好一陣子，馬蜂終于飛走了。（
老師也從驚恐中回過(guò)神來(lái)：“好了，現(xiàn)在我們繼續(xù)上課�！笨墒抢蠋熢�(huà)音剛落，嗡嗡嗡……可惡的馬蜂又來(lái)了。老師的臉色越發(fā)難看，大聲說(shuō)道：“張嘉輝把它打下來(lái)，然后用紙把它扔出去�！睆埣屋x慌忙站起身，連跑帶跳一個(gè)猛撲，馬蜂被打了下來(lái)，接著他撕了一張紙，和梁帥一起小心翼翼地走到馬蜂的尸體旁，又跺了兩腳，然后用紙抓起馬蜂，快速地跑向垃圾桶。大家也不再瞌睡，重新振作起來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課了。
今天的不速之客，讓班里多了歡快的笑聲，同時(shí)也趕走了困擾我們的瞌睡蟲(chóng)，實(shí)在太有趣了。
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 19
“��！好可怕！好可怕！真是太可怕了！”我的家中傳來(lái)一聲聲狂叫，原來(lái)我們家來(lái)了以為不速之客，那就是—馬蜂。
今天，我一睡醒，睜開(kāi)眼睛迷迷糊糊起床了，當(dāng)我打開(kāi)房門(mén)，突然一只馬蜂對(duì)直向我飛來(lái)，我連忙往下一蹲，躲過(guò)了被馬蜂蟄到的危險(xiǎn)。可是馬蜂卻在我的房間里東飛飛，西飛飛，真拿它沒(méi)辦法。我越看越可怕，站在那兒一步也不敢走，生怕一動(dòng)就招來(lái)馬蜂向我飛來(lái)。后來(lái)我想一想，這也不是辦法呀！最終，我鼓起勇氣，拿起大毛巾往馬蜂身上打去，可是我每次一打它，它就一閃，經(jīng)過(guò)幾次過(guò)招，我還是成功地把它趕到了陽(yáng)臺(tái)上去了，我趕緊關(guān)上房門(mén)，這樣我就不怕馬蜂再過(guò)來(lái)咬我了。
然后，我來(lái)到窗戶(hù)旁邊觀(guān)察馬蜂的一舉一動(dòng)，只見(jiàn)馬蜂還在陽(yáng)臺(tái)里飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“快放我出去！快放我出去！”于是，我小心翼翼地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，把陽(yáng)臺(tái)的窗戶(hù)打開(kāi)，再悄悄地回到房間繼續(xù)觀(guān)察馬蜂的`動(dòng)向。
過(guò)了好一會(huì)兒，馬蜂還是沒(méi)有找到出口，仍然在陽(yáng)臺(tái)里耐心地尋找出口，不知疲憊，一會(huì)兒飛到陽(yáng)臺(tái)吊燈上，一會(huì)兒飛到陽(yáng)臺(tái)玻璃上……最后，經(jīng)過(guò)馬蜂的不懈努力，它終于飛出了我家，回到了大自然，我真希望這只馬蜂不要再到我家來(lái)做客了。
這個(gè)不速之客不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，而且讓我明白了做事一定要懂得堅(jiān)持，這樣才能成功的道理。
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 20
有一天，我和小坤意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)馬蜂窩，這個(gè)馬蜂窩，比一個(gè)碗口還大。我們每天都從這里驚心膽顫的走過(guò)，又悄然無(wú)息的離開(kāi)。
今天下午，我們實(shí)在忍不住了，我和小坤，李家誠(chéng)拿著槍下來(lái)，準(zhǔn)備打馬蜂窩，馬蜂窩連中10槍都沒(méi)有掉下來(lái)，我們說(shuō)：“這馬蜂窩，啥料做得呀，那么結(jié)實(shí)�！�
很快小坤回家了，我和李家誠(chéng)來(lái)到“馬蜂地帶”，為什么稱(chēng)為“馬蜂地帶”呢？因?yàn)檫@里的馬蜂窩特別多，大大小小的.有20多個(gè)。有在哪里要是不小心，就會(huì)被蟄到。
這時(shí)，李家誠(chéng)也回家了，我走到大馬蜂窩下面，打出了最后一顆子彈，這顆子彈威力十分大，把全窩馬蜂都震出來(lái)了，我險(xiǎn)些被蟄到，真是太可怕了。
我建議大家不要捅馬蜂窩。這樣很危險(xiǎn)。
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 21
今天下午第二節(jié)課是體育課，上課鈴聲剛響，潘老師正準(zhǔn)客？帶我們下樓做廣播體操。突然，教室里傳來(lái)一陣“嗡嗡嗡”的叫聲，一只馬蜂不知何時(shí)從教室的后門(mén)溜了進(jìn)來(lái)。坐在最后一排的羅一高首先看到，他大叫：“有馬蜂��！”同學(xué)們一聽(tīng)大驚失色，有的鉆桌子，有的鉆椅子，還有的把書(shū)包反戴在頭上，都在想方設(shè)法躲避這個(gè)致命的“殺手”……
而馬蜂卻顯得格外悠閑，它東聞聞，西瞅瞅，像一架轟炸機(jī)一樣在同學(xué)們頭頂上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像是在尋找攻擊目標(biāo)。突然，它像發(fā)現(xiàn)了什么，竟朝我飛了過(guò)來(lái)，我緊張極了，心里不停地喊著：“別過(guò)來(lái)，別過(guò)來(lái)��！”但馬蜂好像是瞄準(zhǔn)了我這個(gè)“獵物”似的.，在我的頭頂上空、鼻子尖前不停地盤(pán)旋，好像在尋思著：“從哪里‘下口’更好吃呢？”我瞇縫著眼睛大氣都不敢出一口，心都提到嗓子眼了！
就在這關(guān)鍵時(shí)刻，只聽(tīng)見(jiàn)潘老師大聲說(shuō)：“同學(xué)們不要?jiǎng)�，馬蜂不蜇靜止的東西！”說(shuō)完，他順手拿起一本書(shū)，悄悄地踱步到我的跟前，剛想出手——誰(shuí)料那只狡猾的馬蜂似乎發(fā)現(xiàn)情況不妙，被迫放棄了攻擊任務(wù)，“嗖”的一下飛走了，然后靜靜地停留在窗玻璃上，看樣子是等待下一個(gè)時(shí)機(jī)。而這些都沒(méi)有逃過(guò)潘老師敏銳的雙眼，只見(jiàn)他緊步跟上，躡手躡腳地走到窗戶(hù)前，慢慢地舉起手中的“武器”，以迅雷不及掩耳之勢(shì)向馬蜂拍去，只聽(tīng)“啪”的一聲，馬蜂像折了翅膀的飛機(jī)一樣，晃晃悠悠地落到地上——墜機(jī)了！
全班同學(xué)先是一愣，隨即齊聲歡呼起來(lái)，教室里響起了雷鳴般的掌聲……我也長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，一直懸在嗓子眼的心終于放了下來(lái)。潘老師黑黝黝的臉龐上堆滿(mǎn)了勝利的喜悅，猶如戰(zhàn)勝的將軍一般信步回到講臺(tái)……
我們的潘老師真是神勇��！
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 22
今天下午第二節(jié)課是體育課，上課鈴聲剛響，潘老師正準(zhǔn)備帶我們下樓做廣播體操。
突然，教室里傳來(lái)一陣“嗡嗡嗡”的叫聲，一只馬蜂不知何時(shí)從教室的后門(mén)溜了進(jìn)來(lái)。坐在最后一排的羅一高首先看到，他大叫：“有馬蜂啊！”同學(xué)們一聽(tīng)大驚失色，有的鉆桌子，有的鉆椅子，還有的把書(shū)包反戴在頭上，都在想方設(shè)法躲避這個(gè)致命的“殺手”……而馬蜂卻顯得格外悠閑，它東聞聞，西瞅瞅，像一架轟炸機(jī)一樣在同學(xué)們頭頂上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像是在尋找攻擊目標(biāo)。突然，它像發(fā)現(xiàn)了什么，竟朝我飛了過(guò)來(lái)，我緊張極了，心里不停地喊著：“別過(guò)來(lái)，別過(guò)來(lái)啊！”但馬蜂好像是瞄準(zhǔn)了我這個(gè)“獵物”似的，在我的頭頂上空、鼻子尖前不停地盤(pán)旋，好像在尋思著：“從哪里‘下口’更好吃呢？”我瞇縫著眼睛大氣都不敢出一口，心都提到嗓子眼了！就在這關(guān)鍵時(shí)刻，只聽(tīng)見(jiàn)潘老師大聲說(shuō)：“同學(xué)們不要?jiǎng)�，馬蜂不蜇靜止的東西！”說(shuō)完，他順手拿起一本書(shū)，悄悄地踱步到我的.跟前，剛想出手——誰(shuí)料那只狡猾的馬蜂似乎發(fā)現(xiàn)情況不妙，被迫放棄了攻擊任務(wù)，“嗖”的一下飛走了，然后靜靜地停留在窗玻璃上，看樣子是等待下一個(gè)時(shí)機(jī)。而這些都沒(méi)有逃過(guò)潘老師敏銳的雙眼，只見(jiàn)他緊步跟上，躡手躡腳地走到窗戶(hù)前，慢慢地舉起手中的“武器”，以迅雷不及掩耳之勢(shì)向馬蜂拍去，只聽(tīng)“啪”的一聲，馬蜂像折了翅膀的飛機(jī)一樣，晃晃悠悠地落到地上——墜機(jī)了！全班同學(xué)先是一愣，隨即齊聲歡呼起來(lái)，教室里響起了雷鳴般的掌聲……
我也長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，一直懸在嗓子眼的心終于放了下來(lái)。潘老師黑黝黝的臉龐上堆滿(mǎn)了勝利的喜悅，猶如戰(zhàn)勝的將軍一般信步回到講臺(tái)……
我們的潘老師真是神勇��！
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 23
最近，我們家倉(cāng)庫(kù)的房檐上，來(lái)了一群不速之客——馬蜂。不請(qǐng)自來(lái)的它們，不僅占領(lǐng)了我們的場(chǎng)地，還不停地騷擾著我們。
昨天早上，老媽房間的窗戶(hù)開(kāi)著，飛進(jìn)來(lái)一只馬蜂，差點(diǎn)蟄傷我們。傍晚，老爸下班回到家，老媽便向他描述當(dāng)時(shí)的.情景，全家人決定讓老爸去把那三個(gè)馬蜂窩捅下來(lái)。
捅馬蜂窩是一件非常危險(xiǎn)的事情，所以，在這之前必須做好準(zhǔn)備。
老爸全身武裝，戴上頭盔、手套，脖子上圍了條圍巾，盡管是大暑天，也不露一寸肌膚。他雙手握著一根近兩米長(zhǎng)的竹竿，悄悄向馬蜂窩靠近�！昂聹\靨，快把門(mén)窗關(guān)緊，不要讓馬蜂飛進(jìn)家里去，我要開(kāi)始了！”老爸對(duì)我說(shuō)道。我馬上把門(mén)窗關(guān)了起來(lái)，生怕馬蜂飛進(jìn)來(lái)蟄我一口。
我隔著窗戶(hù)看著老爸捅馬蜂窩。這可真是一次危險(xiǎn)的行動(dòng)�。±习窒仁怯弥窀鸵豁�，一拍再一搗，一個(gè)馬蜂窩從天而降，窩里的馬蜂“轟”地一聲飛了出來(lái)�？粗切R蜂落荒而逃的樣子，我笑得肚子都疼了，誰(shuí)叫它們平時(shí)趾高氣昂地來(lái)欺負(fù)我們呢！老爸再一頂，一拍，一搗，又一個(gè)馬蜂窩掉了下來(lái)。不過(guò)，這個(gè)馬蜂窩好像是空的。第三個(gè)馬蜂窩貌似比較難弄，老爸在那兒搗了好久才掉下來(lái)，那些窩里的馬蜂倉(cāng)皇地逃走了。老爸把那三個(gè)掉下來(lái)的馬蜂窩個(gè)個(gè)都踩了幾腳，一些黃色的幼蟲(chóng)從馬蜂窩的洞洞里噴了出來(lái)。
馬蜂被趕走了，這全是老爸的功勞��！
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 24
天陰沉沉的，夾裹著濃重的霧霾，我和小魏去上課外班，本來(lái)是一個(gè)輕松的早晨的，不料這寧?kù)o終究還是被打破了，你知道我們發(fā)生了什么嗎?看：。
剛走到校門(mén)口，只聽(tīng)小魏“啊”的一聲慘叫，緊接著我的胳膊也像被什么東西刺了一下。我還來(lái)不及多想到底是怎么回事?小魏已經(jīng)完全控制不住地哭出聲來(lái)了，她邊哭邊使勁地?cái)D自己的胳膊。天呀，出血了!我不顧自己的疼，忙拉起小魏的胳膊問(wèn)：“這是怎么回事?”小魏擦一把眼淚說(shuō)：“我們被馬蜂蟄了!”
“馬蜂?真得是馬蜂嗎?”我向四周一看，路兩邊的洋槐花開(kāi)得正盛，一股淡雅的清香撲鼻而來(lái)，果然幾只馬蜂在淡黃色的花間停停落落。
“馬蜂蟄了我們一定也會(huì)死的!”我一下子想起了前不久學(xué)過(guò)的課文《捅馬蜂窩》。
“看!”小魏驚訝地指著地上，果然一只長(zhǎng)腳馬蜂躺在那里打著轉(zhuǎn)兒，一會(huì)兒便一動(dòng)不動(dòng)了。
小魏被蜇得厲害，被蜇的地方已經(jīng)腫得像個(gè)大棗了，還在滲著血。我的`胳膊雖然也紅了一片，卻沒(méi)有腫。
“萬(wàn)一是只劇毒馬蜂怎么辦?會(huì)不會(huì)有生命危險(xiǎn)?”我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。
經(jīng)我這么一說(shuō)，小魏也覺(jué)得自己的胳膊“開(kāi)始麻了”，她邊哭邊給她奶奶打電話(huà)求救�？磥�(lái)今天的課是上不成了，我和小魏每人捂著自己的胳膊，覺(jué)得魏奶奶怎么這么慢，人命關(guān)天，要讓我們等多久哇?
小魏終于看到奶奶的身影，又“哇”地一聲哭了。魏奶奶問(wèn)清原委，又看了看我們的胳膊，竟輕松地笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，我們小時(shí)候，菜地里，棗棵下，誰(shuí)沒(méi)被馬蜂蜇過(guò)?回家抹點(diǎn)蒜就好啦!”
見(jiàn)魏奶奶說(shuō)得這樣輕松，我和小魏竟覺(jué)得胳膊一下子不那么疼了。到了家，魏奶奶拿了大蒜，又從花盆里掰下一條蘆薈葉子，給我們?cè)趥幫苛擞滞浚D時(shí)感覺(jué)舒服多了。
“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的!”____我又想起課文里的話(huà)，可我們并沒(méi)有毀它的家呀，怎么也遭到襲擊了呢?難道我們只聞了幾口花香，你就不放過(guò)我們嗎?這一定是一只淘氣的馬蜂，一只沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考的馬蜂，一只專(zhuān)門(mén)傷害人的馬蜂!
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 25
自從上次兩位勇者捅掉了馬蜂窩，馬蜂應(yīng)該是懷恨在心了，便日復(fù)一日地飛進(jìn)教室，打擾我們的上課。
是��！誰(shuí)甘愿親眼看見(jiàn)自己辛辛苦苦建的房子被毀呢？
今天上數(shù)學(xué)課，一只馬蜂又來(lái)報(bào)仇了。它先是圍著教室轉(zhuǎn)了大半圈，便向他的仇人唐勇士飛去。見(jiàn)馬蜂飛來(lái)，唐勇士被嚇得面色蒼白，時(shí)不時(shí)還往后退幾步，想離馬蜂遠(yuǎn)一點(diǎn)。
不一會(huì)，馬蜂飛到了我這兒，我如遇電擊，立馬魂飛魄散，心想：“你找錯(cuò)人啦，我沒(méi)動(dòng)你的巢，當(dāng)時(shí)只不過(guò)在看熱鬧，你快去找馮大膽去。”
可馬蜂呢？原地不動(dòng)，似乎要給我一個(gè)下馬威，我心冷颼颼的。莫非是非要蜇我不可，給全班同學(xué)看。
我向老師投去求救的'目光�？衫蠋煵⒉恢肋@一切，以為我是在認(rèn)真聽(tīng)課，在一動(dòng)不動(dòng)地認(rèn)真聽(tīng)課。
還好，馬蜂并沒(méi)有傷害我，就奔向了他的另一個(gè)仇人馮大膽。馮大膽這時(shí)少了捅馬蜂窩時(shí)的硬氣，把頭壓得很低，眼睛都直了。等緩過(guò)勁來(lái)，馮大膽拿起紅領(lǐng)巾，一陣揮舞，馬蜂悻悻地飛走了。
我想，馬蜂可能還會(huì)再來(lái)，心里便一陣發(fā)緊。
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 26
正上著語(yǔ)文課，突然從窗外飛來(lái)了一只不速之客——馬蜂，它一邊飛還一邊大聲叫著，好像在說(shuō)：“哼，你們這些人類(lèi)，還想跟我斗，沒(méi)門(mén)兒！”它不知什么時(shí)候飛到陳思錢(qián)的耳朵旁，只見(jiàn)她臉上冒出了黃豆般的冷汗，但她機(jī)靈地把頭一扭，躲過(guò)了襲擊。
這時(shí)，黃老師也趕過(guò)來(lái)了，她一邊說(shuō)：“怎么了，怎么啦？”一邊探著腦袋去看了看，發(fā)現(xiàn)是一只馬蜂后，頓時(shí)眉眼鼻子縮成一團(tuán)，露出無(wú)處躲藏的慌張神情。黃老師雖然很害怕，但還是采取措施想收拾了這只馬蜂，可是這狡猾的家伙居然逃走了。
同學(xué)們個(gè)個(gè)凝神靜氣。這時(shí)，眼尖的繆潤(rùn)民突然尖叫起來(lái)：“不好！”原來(lái)，這只調(diào)皮的`馬蜂又飛到了繆潤(rùn)民桌子上。他咬緊牙關(guān)，用書(shū)本猛地拍了上去，結(jié)果還是沒(méi)有把這只長(zhǎng)命的馬蜂給消滅掉。
最后，小英雄向嘉逸上場(chǎng)了。她仔細(xì)觀(guān)察了馬蜂所在的位置，果斷地拍了下去，“啪”一下就把這只馬蜂消滅掉了。以前向嘉逸說(shuō)話(huà)總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的，今天竟然做出這么勇敢的事兒，真是個(gè)十足的女漢子！
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 27
星期五吃好午飯，同學(xué)們正進(jìn)行午自修，突然，一位“不速之客”——馬蜂從窗外飛進(jìn)了教室。
馬蜂的來(lái)臨像在教室里投下了一顆炸彈，同學(xué)們驚慌失措。只見(jiàn)馬蜂四處亂竄，一會(huì)兒在熒光燈上轉(zhuǎn)著圈；一會(huì)兒在空中飛行；一會(huì)兒一個(gè)俯沖，在同學(xué)們頭上滑翔。這只“戰(zhàn)斗機(jī)”一直在教室上空盤(pán)旋，同學(xué)們十分恐慌。
教室里亂作一團(tuán)，同學(xué)們有的手持書(shū)本，擊打馬蜂；有的躲在一旁，嚇得不敢動(dòng)彈；還有的若無(wú)其事地干自己的事，看別人的熱鬧……經(jīng)過(guò)一陣“空襲”，“戰(zhàn)斗機(jī)”飛不動(dòng)了，便停歇在窗戶(hù)玻璃上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去只是一個(gè)小黑點(diǎn)。
同學(xué)們這時(shí)分成了兩派，一派是以“放生”為中心的“仁慈”派，另一派是以“殺生”為中心的'“滅絕”派。兩方爭(zhēng)論起來(lái)，“仁慈”派認(rèn)為，馬蜂雖小，也是一個(gè)生靈，要打開(kāi)窗戶(hù)將它放出去。而大多數(shù)同學(xué)是“滅絕”派，覺(jué)得馬蜂實(shí)在太可惡，我們?cè)邳x頭渚秋游時(shí)，曹天宇被馬蜂蟄了，脖子立馬腫了起來(lái)，又癢又痛，十分難受，今天它公然飛進(jìn)教室，挑戰(zhàn)我們的忍耐力。“滅絕”派戰(zhàn)將曹天宇復(fù)仇心切，他手持文件夾，一個(gè)箭步?jīng)_上去，“啪啪”兩聲，馬蜂應(yīng)聲落地，曹天宇用腳踩了一下，馬蜂便OVER了。
“嗡嗡……”“不好，又一只馬蜂來(lái)報(bào)復(fù)了，大家快跑啊！”教室里又引起一陣恐慌，看來(lái)，拍打馬蜂的鬧劇還要繼續(xù)上演。
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 28
一天，我突發(fā)奇想叫來(lái)幾個(gè)朋友，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)“除蜂大行動(dòng)”，清除院門(mén)口的蜂窩。
想想被蜜蜂蟄一下，那可謂是疼痛難忍。為了避免沒(méi)必要的“傷亡”，我想出了一個(gè)絕妙的方法——“火燒赤壁”。說(shuō)干就干，我們拿來(lái)一根長(zhǎng)木棒，在幫頭上綁上棉布，潑上汽油，點(diǎn)上火，把棉布燒著了，舉著木棒燒蜂巢。最后，蜂巢被燒成了小黑球掉了下來(lái)。我撿起了它，放在院子里的水窖蓋子上，看到有幾只死蜜蜂的殘骸從蜂窩中掉了出來(lái)。
為了將敵人一網(wǎng)打盡，吃了午飯，我們又在尋找蜂窩，終于在姥姥家的`屋檐下找到了。它是一個(gè)“巨無(wú)霸”蜂巢。因?yàn)樗谖蓍芟�，所以不能用“火燒赤壁”的方法。我冥思苦想了一陣子，終于想到了。先乘蜜蜂睡覺(jué)時(shí)，用蜂蜜引兵蜂出動(dòng)，然后乘機(jī)用電鋸把“巨無(wú)霸”割下來(lái)。我連忙使用這個(gè)方法，果然成功了。
這次除蜂行動(dòng)，我們村的村委嘉獎(jiǎng)了我們，我們?nèi)f分喜悅�？勺屑�(xì)想想，這些蜜蜂真可憐啊，它們家破蜂亡，可人類(lèi)就是一種殘忍的高級(jí)動(dòng)物啊！
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 29
姥姥家的窗戶(hù)外面有一株桃樹(shù)，去年長(zhǎng)得格外茂盛。春天滿(mǎn)樹(shù)花，夏天滿(mǎn)樹(shù)果，好看極了！然而大煞風(fēng)景的是，樹(shù)枝上掛著一個(gè)馬蜂窩，有一群馬蜂整天在那里飛來(lái)飛去。
本來(lái)，我也和大家一樣，喜愛(ài)這味道甜美的桃子，厭惡那些會(huì)用毒刺蜇人的馬蜂。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，這桃子與馬蜂之間會(huì)有什么聯(lián)系。
有一次，我偶然看到一只馬蜂叼回一條毛毛蟲(chóng)，剛落到窩上，另幾只馬蜂便涌了過(guò)來(lái)，分而食之。又有一次，我看到一只馬蜂咬住一條大青蟲(chóng)，咬下一大塊肉，叼走了；過(guò)一會(huì)兒，又來(lái)咬下一塊肉。叼走了；直到把那條大青蟲(chóng)叼完為止。
還有一次，我看到一只馬蜂叼來(lái)一條蛆，不是帶回窩里食用，而是把它埋在桃樹(shù)下的土中，貯存起來(lái)。我隨即在馬蜂的“地窖”旁邊做了個(gè)記號(hào)，第二天撥開(kāi)一看。那條蛆僵而未死，處于麻醉狀態(tài)，第三天再去看，已經(jīng)被殺手取走了。
由此聯(lián)想到，前年姥姥摘下的桃子蟲(chóng)眼很多，去年摘下的桃子卻十分光潔。什么原因？是不是因?yàn)槿ツ晏覙?shù)上棲息著一群獵食蛆蟲(chóng)的`能手—馬蜂呢？我問(wèn)了姥姥，果然是這個(gè)原因。
有人主張捅馬蜂窩，我以為不必�！疤抑藏玻淙~蓁蓁”，除了人們的修剪、施肥、澆水而外，還有馬蜂幫助滅蟲(chóng)的功勞。
且不要怕它用毒刺蜇人吧，因?yàn)槿瞬环杆鼪Q不犯人。避其害，用其利，不是很好嗎？！
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 30
今天下午第二節(jié)課是體育課，上課鈴聲剛響，潘老師正準(zhǔn)備帶我下樓做廣播體操。突然，教室里傳來(lái)一陣“嗡嗡嗡”叫聲，一只馬蜂不知何時(shí)從教室的后門(mén)溜了進(jìn)來(lái)。坐在最后一排的羅一高首先看到大叫：有馬蜂啊！同學(xué)們一聽(tīng)大驚失色，有的鉆桌子，有的鉆椅子，還有的把書(shū)包反戴在頭上，都在想方設(shè)法躲避這個(gè)致命的殺手”
而馬蜂卻顯得格外悠閑，東聞聞，西瞅瞅，像一架轟炸機(jī)一樣在同學(xué)們頭頂上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像是尋找攻擊目標(biāo)。突然，像發(fā)現(xiàn)了什么，竟朝我飛了過(guò)來(lái)，緊張極了心里不停地喊著：別過(guò)來(lái)，別過(guò)來(lái)啊！但馬蜂好像是瞄準(zhǔn)了這個(gè)“獵物”似的頭頂上空、鼻子尖前不停地盤(pán)旋，好像在尋思著：從哪里‘下口’更好吃呢？瞇縫著眼睛大氣都不敢出一口，心都提到嗓子眼了
就在這關(guān)鍵時(shí)刻，只聽(tīng)見(jiàn)潘老師大聲說(shuō)：同學(xué)們不要?jiǎng)�，馬蜂不蜇靜止的'東西！說(shuō)完，順手拿起一本書(shū)，悄悄地踱步到跟前，剛想出手—誰(shuí)料那只狡猾的馬蜂似乎發(fā)現(xiàn)情況不妙，自愿放棄了攻擊任務(wù)，嗖”一下飛走了然后靜靜地停留在窗玻璃上，看樣子是等待下一個(gè)時(shí)機(jī)。而這些都沒(méi)有逃過(guò)潘老師敏銳的雙眼，只見(jiàn)他緊步跟上，躡手躡腳地走到窗戶(hù)前，慢慢地舉起手中的武器”以迅雷不及掩耳之勢(shì)向馬蜂拍去，只聽(tīng)“啪”一聲，馬蜂像折了翅膀的飛機(jī)一樣，晃晃悠悠地落到地上—墜機(jī)了。
全班同學(xué)先是一愣，隨即齊聲歡呼起來(lái)，教室里響起了雷鳴般的掌聲…也長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，一直懸在嗓子眼的心終于放了下來(lái)。潘老師黑黝黝的臉龐上堆滿(mǎn)了勝利的喜悅，猶如戰(zhàn)勝的將軍一般信步回到講臺(tái)…
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 31
兩架毛茸茸的“直升飛機(jī)”，一聲聲刺耳的尖叫，一張張?bào)@恐的臉龐……昨天下午，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)特別的戰(zhàn)斗。
課間，同學(xué)們正在玩耍，教室里突然闖進(jìn)了兩位不速之客，它們?cè)诳罩酗w上飛下，發(fā)出“嗡嗡”的叫聲，猶如兩架直升飛機(jī)時(shí)不時(shí)地親吻著天花板上的吊燈，跟那吊燈特別親密。
很快，便有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了這兩位不速之客：“有馬蜂，有馬蜂�。 薄按笊らT(mén)”指著“直升飛機(jī)”大叫。“哪里？馬蜂在哪里？”“馬大膽”瞪大了眼睛四處搜索，同時(shí)操起一把掃帚，一揮手，幾個(gè)膽子大的同學(xué)便跟著他浩浩蕩蕩去捉馬蜂。可是那馬蜂飛來(lái)飛去，就是不落地，把“馬大膽”氣壞了。這時(shí)，一位同學(xué)抓起一塊抹布向馬蜂砸去，沒(méi)砸著，卻將馬蜂激怒了，它急速地在空中盤(pán)旋，向我們接近，“啊……啊……啊……”幾個(gè)膽小的'同學(xué)尖叫著跑出了教室。
我連忙將窗戶(hù)打開(kāi)，一只馬蜂飛了出去，可另一只馬蜂卻死活不走，得意地掛在窗簾上，囂張地看著我們。“你下來(lái)呀！”“馬大膽”朝它勾勾食指，馬蜂不為所動(dòng)。“馬大膽”拿起掃帚，屏氣凝神，“啪！”使勁兒拍向馬蜂……“死了，肯定死了�！蓖瑢W(xué)們紛紛說(shuō)到�！榜R大膽”慢慢地、輕輕地拿開(kāi)掃帚，歪下頭看著。“離它遠(yuǎn)點(diǎn)，小心被蟄著！”“大嗓門(mén)”提醒道。再看那只馬蜂，并沒(méi)完全死，還在掙扎著。“馬大膽”拿來(lái)一個(gè)塑料袋，躡手躡腳地走過(guò)去，撐開(kāi)袋子，猛地扣在馬蜂身上，將它抓住了。
“耶！”同學(xué)們歡呼著，“快把它踩死！”“還是放了吧！”“馬大膽”說(shuō)，“怎么著它也是益蟲(chóng)�！彼箘艃合蛲庖蝗�，馬蜂撲楞楞地飛向了遠(yuǎn)方……
這真是一次有趣的課間十分鐘。
四年級(jí)暑假作文：不速之客—馬蜂 32
一看這個(gè)題目，大家便會(huì)產(chǎn)生思考：馬蜂是咬人的嗎？它怎么會(huì)襲擊人呢？就讓我們走進(jìn)那天的事吧！
現(xiàn)在開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。老師邊走上講臺(tái)邊說(shuō)道：牡丹、杜鵑此時(shí)大家正在專(zhuān)心聽(tīng)著詞語(yǔ)，忽然一位同學(xué)的叫聲打斷了老師。老師，這有馬蜂，它叮我，哎呀！一聲聲慘叫傳來(lái)。你不動(dòng)它，它怎么會(huì)叮你？這是老師的回答。
這時(shí)的同學(xué)們哪里還有心思聽(tīng)寫(xiě)，目光完全集中在慘叫連連的同學(xué)身上。同學(xué)們有同情的，有偷笑的，還有好奇的。我心里嘀咕：昨天剛來(lái)了一只小鳥(niǎo)，今日又來(lái)了一只馬蜂，我們班的'清晨還真是熱鬧非凡呀！不瞞你說(shuō)，此時(shí)的畫(huà)面簡(jiǎn)直不能直視。這只馬蜂，似乎把我的同學(xué)當(dāng)成了花朵，圍著它飛來(lái)飛去，是不是想找個(gè)落腳地，開(kāi)始采蜜呢？再瞧我同學(xué)，他已經(jīng)被馬蜂嚇得花容失色了！馬蜂的嗡嗡聲，再加上同學(xué)的驚呼聲和大家的討論聲，教室里頓時(shí)像開(kāi)了一場(chǎng)演奏會(huì)。
馬蜂就像一個(gè)微型飛機(jī)，在教室里繞來(lái)繞去，似乎它知道了這里并沒(méi)有他需要的花蜜，他闖進(jìn)了一個(gè)不應(yīng)該來(lái)的領(lǐng)地。嗡嗡嗡我看著它從我身邊飛過(guò)，我被嚇得冷汗連連！終于，馬蜂再無(wú)留戀地飛走了。
這個(gè)清晨，有了這樣的小插曲，終于還是安靜了。教室里又響起了老師悅耳的聲音，還有沙沙沙的寫(xiě)字聲。
這也算是我們忙里偷閑娛樂(lè)了一會(huì)兒。這還要感謝馬蜂呢，不知哪一天會(huì)不會(huì)再發(fā)生馬蜂來(lái)襲事件呢？
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