課間十分鐘作文（精選31篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過場景描寫吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫場景描寫時總是無從下筆？下面是小編整理的課間十分鐘作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
課間十分鐘作文 篇1
下課鈴聲如約而至，那清脆輕快的音樂對于剛上完課的我們來說如同天籟之音。
而教室里，將近半班的同學(xué)一窩蜂的闖出去，差點兒沒把門框擠爆，最后只剩下了一個安靜沉默的教室。
當(dāng)然，像我這種宅女，肯定是不愿意下樓多走幾步路什么的，就只是靜靜地坐在位子上，撐腮觀察教室中殘留的人。
彥慈坐在原位，雙手托著下巴，身邊圍著兩三個女孩子，嘴巴一張一合基本沒有停下過，也不知道是在聊些什么話題讓她們眉開眼笑，跟朵開的燦爛的花一樣，似乎……是在討論易烊千璽和其它的一些明星。
家輝埋下腦袋，細(xì)長的手指握著一根黑色水筆在英語本子上奮筆疾書，面前還放著一本打開的英語本，時不時還抬頭看一下上方的英語句子或單詞，或許是在趕著昨天沒有寫完的作業(yè)吧。
我歪頭一下一下的點著腦袋，忽然聽見了走道上的一聲呼喊：“欣怡——！”我愣了會兒神，扭頭將自身的目光投向走道。
只見一個小小瘦瘦的男孩子緊拽著一個高高胖胖的男生紅白藍(lán)相間的校服外套，時不時還往我這瞟一眼。還有一個臉頰肉乎乎的女孩子倚在窗欄上。
“誒嘿！包子！老林！彤兒！”我驚呼一聲，立即從原位上飛奔出去，心中的喜悅和激動幾乎快要滿溢而出。
“老沈你快來幫忙，這貨要跑！”包子撇過腦袋朝著我吼了一句，隨后又忙于這戰(zhàn)斗中。
彤兒見狀，依舊一副云淡風(fēng)輕的樣子把一個掛著紅色穗子和一顆藍(lán)色玻璃珠的簪子遞給我：“給，我把那個珠子鑲上去了�！�
“好嘞！謝啦！”我急匆匆地道了聲謝，接過簪子直接扔進(jìn)口袋之中，一個轉(zhuǎn)身，伸出手拽住老林的后領(lǐng)也加入了包子和老林的混戰(zhàn)之中。
我們?nèi)さ恼龤g，結(jié)果，上課鈴就在這不合時宜的時刻響了起來。
“老沈，我和佳彤先下去了�。≈形缭賮碚夷��！卑釉谧詈笠豢谈艺f了一聲，就跟在佳彤后面走了。
我在上課鈴響的之后就松開老林的衣服領(lǐng)子，這貨賊笑了一聲，瞬間轉(zhuǎn)身就竄進(jìn)了十三班內(nèi)。我氣得朝他吐舌，隨即便滑著步子溜進(jìn)班中跑回位子上乖乖坐好，整理了一下桌上成堆的作業(yè)本彎腰放在地上，等待著這堂課的老師到來。
課間十分鐘作文 篇2
我有一本素描本，訴說了我滿滿的孤獨……里面有三十五頁，我畫了二十八頁。都是我下課時孤獨中的大作。
我們班百分之九十九的人，在“你最喜歡什么課”中會回答“下課”。不，我不是。我是特例。我從今年起，一直討厭下課。只要一聽下課鈴就會心煩意亂，感到不安。這與我曾經(jīng)的性格是不相符的。曾經(jīng)，我會拉著人玩；現(xiàn)在，我會在座位上畫漫畫。直到上課。沒人陪。
對，就這么孤獨。
又是一聲讓我厭煩的下課鈴。“老師，您怎么不拖堂？”我喃喃說著。
我又開始完成孤獨中的畫作，不知道為什么，我又不由自主地畫一些笑容可掬、跳躍的人物，從他們的表現(xiàn)中，根本看不到孤獨、寂寞，和我蠻不相符的：“你在想什么呀？你怎么會笑？怎么會開心嘛！不可能的，這是你盼不來的，比摘星星還難十倍嘛！傻瓜！”我的內(nèi)心傳來一陣罵自己的聲音。
“我，我好像和別人玩嘛！”不自覺中，我又畫了一個大笑的少年，自己情不自禁地咯咯笑起來，但心里又是一陣陣酸。
“喂，一直在座位上宅著可不好喲，起來活動活動嘍！”一個大大的擁抱捆住我。是余佳二（化名）。我內(nèi)心情緒波動很大，心里又酸又甜。酸，是因為曾經(jīng)，這個擁抱來自閨蜜，但后來，越來越冷了，友誼也不存在了；是因為太久太久沒感受過了，而且是第二個人這樣。
但我有點討厭這種動作，是它讓我溫暖，也是它讓我寒冷。但我又有點喜歡。我不知道我怎么辦，反正心中的糾結(jié)都揪起來了，無所謂。
我不冷不熱地說：“哦。”
余佳二不解地問：“什么嘛？這種奇觀我不喜歡，你以前不是這樣的，什么時候這么冷了？裝酷也不是這樣裝的�！彼刈吡恕Ｎ液芎蠡跊]留住她，與她講話。但那一刻，她也許不知道，那是我最溫暖的時刻。
我可能沒有與別人交流、玩耍太久了，最近宅在角落畫畫太久了，都快把開心的感覺和別人忘掉了，太沉浸了，太孤獨了，都快忘我了。
我真的太渴望有人陪我聊會兒天，哪怕五分鐘，也能溫暖我一天。
這真是個又酸又甜，像青蘋果一樣的課間十分鐘。
課間十分鐘作文 篇3
“好了，同學(xué)們，今天我們的課就上到這里，到此結(jié)束，下課�！彪S著老師的一聲令下，我們就開始了愉快的課余活動。（可是老師卻因為我前幾天作業(yè)沒做完，給我下了禁行證，懲罰我不能離開座位）
這時候，整個教室仿佛已屬于我們了，同學(xué)們都開始大聲喧鬧，教室瞬間變成了菜市場，嘰里呱啦，沒有一刻是安靜的。
在講臺上，數(shù)學(xué)老師正坐著批改作業(yè)，可是明明下節(jié)是英語課呀，那么多作業(yè)，也改不完，為什么不回辦公室去改呢？而偏偏還要坐在教室里改。
明明老師還坐在教室里改作業(yè)，但是在離我座位不遠(yuǎn)處的夜云蕾和涵小芳這兩個大仇人又吵了起來，聲音“響徹云霄”，就像是在比誰的聲音更響亮似的。哎呀，嘖嘖嘖，你們到底有完沒完�。�
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”這熟悉的歌聲又在我耳邊響起。到底是誰呢？哦，我知道了，原來是我們班的著名女歌手王芳蕊呀！你聽，她這唱的，像是《賣報歌》，沒有一個字是標(biāo)準(zhǔn)的，連音也完全跑調(diào)了。
看，遠(yuǎn)處的寒麗云又在梳她的小辮子了，嘿！我就想不明白了，她每天早上都在家里干什么呢？早上起床的時候不能梳嗎？非要到學(xué)校里來梳。梳，也就算了，可人家還專門帶了一把梳子，一面鏡子，這愛臭美的程度也就只有她，沒誰了！
最可笑的還是夢明明，他又在那邊擦防曬霜了，皮膚比女生的還要好，白里透紅的，真不知道他是怎么想的，還擦防曬霜？整天搞成一個娘娘腔樣，真懷疑他到底是男是女�。�
窗外不遠(yuǎn)處有一棵很大的香樟樹，大概有三四層樓那么高，圍起來需要五六個人呢！這棵香樟樹是我們學(xué)校年代最久、年齡最大的一棵樹，有二十多年的歷史了吧！不時還會有幾只小鳥停在上面唱歌、打鬧、嬉戲、玩耍。（小鳥的歌聲可比我們班的著名女歌手王芳蕊唱的好聽多了）
除了我，值日生范曉偉是屬于這課間最可憐的一位了。踮起腳尖在那邊擦黑板。由于個子太矮的緣故，搬來了自己的凳子，站在凳子上還擦不到，黑板上方的字還在笑瞇瞇地向他挑釁，可真是樂極生悲呀！你要到哪時候才會長高呢？
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了！而這有趣的課間十分鐘也伴隨著這鈴聲結(jié)束了。
課間十分鐘作文 篇4
叮鈴鈴……是什么什么聲音響了？哦，原來是大課間清脆的鈴聲響啦！同學(xué)們像一只只獲得自由的小鳥飛向遼闊的藍(lán)天一樣沖出教室，奔向操場，來舒展舒展勞累一天的筋骨。
到了操場，體育老師讓我們五人一組玩呼啦圈。于是我招來”死黨“楊芷妮、劉炫瑩。咦，怎么只有三個人呢？我又叫來龔慧怡、孫章悅。我按照我叫人的順序來排隊。我開始扭呼啦圈了，你知道呼啦圈是怎么扭的嗎？先把呼啦圈套在腰上，然后腰一前一后轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來的時候你的腰要比呼啦圈轉(zhuǎn)在前面，把它帶動起來。我把呼啦圈往腰上一套，然后迅速扭動腰肢，呼啦圈就飛快地轉(zhuǎn)起來，接著配合呼啦圈的轉(zhuǎn)動，讓腰一前一后地扭就好了。呼啦圈在我的腰上飛快地轉(zhuǎn)動，好似一個純金制的圈在我的腰上永遠(yuǎn)地粘著，多漂亮��！我暗自思忖：我一定不能讓其他人勝過我！有好一陣子，我停了下來，芷妮幫我算了事，共有六百五十下。真是破紀(jì)錄了！接下來我就在原地上看她們扭呼啦圈：有的人會花樣呼啦圈，你看，她們扭動的姿勢多優(yōu)美呀，腰肢扭得多柔軟呀！就像舞蹈演員優(yōu)美的舞姿及迷人的身段！及有的人不會扭，你瞧，她那胖墩墩的身體在艱難的扭動著，像一個不倒翁一樣左右擺動著，多么令人發(fā)笑！這時，我們都扭完了，我們跑去找體育老師，報上圈數(shù)，最后體育老師宣布我贏了。我高興得一蹦三尺高，而大家也累壞了。我們坐在操場上，玩著拍手的游戲�！蹦闩囊�，我拍一……“
此時，我看見高年級的男、女孩正在飛快地跑步。女孩颯爽英姿，男孩威武挺拔。再看投籃的男、女孩精神煥發(fā)。觀眾們對他們高超的投籃技術(shù)佩服得五體投地。
意猶未盡之時，老師說放學(xué)了，大家都興高采烈地沖回了家，而我卻不情愿走，因為我太舍不得那塊體育熱土。
今天過得真有意義呀！因為通過課間活動，我既鍛煉了身體，又看了精彩的體育表演，我體會到了：體育鍛煉是對身體很有用的，而且加深了友情，還培養(yǎng)我們的協(xié)作精神，所以很有意義。
課間十分鐘作文 篇5
伴著一陣陣?yán)首x聲，一聲聲清脆悅耳的下課鈴響起，還帶幾句溫柔可親的話：“下課了，緊張的40分鐘結(jié)束了，請同學(xué)們踏出教室眺望天空，下課活動吧！”腦細(xì)胞活動40分鐘后，拉緊的神經(jīng)如擺脫了弓一樣輕松，恢復(fù)了舒適、歡樂的自然狀態(tài)。在松弛的目光中，老師的身影漸漸地隱身于教室門口的一瞬間，另一部分神經(jīng)調(diào)動起來，終于結(jié)束了40多分鐘的嘴巴、手和腿腳。迎來了10分鐘的釋放，可以盡情跑步，盡情嬉戲，頓時教室里變得喧鬧起來。 突然，幾個男生抱著球說，快點下樓打球。不一會兒好幾個男生都跟著跑了出去，他們就像一只只被困牢籠的小鳥重見天日，直接飛奔了出去。不一會兒樓道里變得熱鬧起來，教室成了女生的天地，而外面卻是男生的天地。出去看一下吧！突然，外邊傳出“加油！加油！”的聲音，我急忙跑過去，“砰砰砰”的聲音傳入我耳。原來，有幾個男生在玩陀螺，其中還有我們班的調(diào)皮蛋——李昌蔚、周進(jìn)杰幾個人。他們的陀螺碰撞著，只看他們拉環(huán)——進(jìn)陀螺——放手拉環(huán)。一手接著陀螺上方，一拉，陀螺飛到了地上。真是精彩！還有的人在比拔河，是六年級二班對五年級二班。預(yù)備開始，兩個前鋒拉著，只看他們身體后傾，雙腿“馬”字步，手使勁往后拉。不一會兒，六年級二班敗下陣來，五年級險勝！真是英雄出少年！
操場傳來了“快傳球，快傳球”聲，原來是我們班鼎鼎大名的原Q（原博濤）大喊著。不一會兒A隊勝了B隊一分。趙亦清也不甘落后以蓋球勝了A隊，只見他雙腳一跳，騰空一飛，雙手一蓋�！扒蜻M(jìn)了！球進(jìn)了！”只見他面紅耳赤的臉上露出勝利的笑容。快上課了，我回了教室，看到幾個女生在玩猜你下輩子會變什么，大拇指在她們之間穿梭。
還有幾個女生在踢毽子，辮子一擺一擺的，猶如蝴蝶。有幾個男生撇了撇嘴，不屑地看看就走了。女生們仿佛身輕如燕，心情很快樂還哼著歌。
自然有一些文靜、優(yōu)雅的女生憑欄凝望，看著這些情景。有的在看書，有的在寫作業(yè)，還有的······ 伴著一陣陣?yán)首x聲、清脆悅耳的鈴音，上課了。校園歸于先前的寂靜無聲，大家坐在座位上，等著老師的身影出現(xiàn)在教室門口。
課間十分鐘作文 篇6
叮鈴鈴，叮鈴鈴，悅耳的下課鈴聲響了起來。老師正在講臺上講課，所有的同學(xué)像箭一般飛了出去，飛到了操場上，飛到了學(xué)校外面，飛到了大街小巷，飛到了全國各地，飛向了遙遠(yuǎn)的太空。只留下了孤孤零零的老師在講臺上。
同學(xué)們在操場上愉快的玩耍著，你看有些同學(xué)在比賽跑步，他們的跑步速度一個比一個快一倍，最快的那個是第一個同學(xué)的好幾倍的速度。最后他終于贏得了比賽。還有的同學(xué)在比賽跳繩，他們最慢的同學(xué)一分鐘也能跳一百個，快的是他的好幾十倍多。這樣子看來，肯定是最快的那個同學(xué)贏得了比賽啊。還有的同學(xué)上課的時候也許是太過于疲勞了，躺在剛剛鋪過，還沒有干的水泥地上，看著湛藍(lán)的天空，不覺地自己已經(jīng)起不來了。還有的同學(xué)更加有趣，他跟別的同學(xué)打起了球，不知不覺打了好幾十分鐘。但是有的同學(xué)還是喜歡呆在教室里，繼續(xù)聽老師講課，老師在講臺上講，他在下面聽，好不有趣！已經(jīng)過去了好幾分鐘，就要上課了，同學(xué)們好似還沒有玩的舒服，就繼續(xù)在操場上嬉戲打鬧，累的氣喘吁吁，站不起來，可是他們?nèi)匀蛔妗?/p>
打上課鈴了，愉快的課間十分鐘就這么快就結(jié)束了。同學(xué)們紛紛往教室里面趕去，老師在講臺上等待著，學(xué)生們從操場上網(wǎng)教學(xué)樓拼命的奔跑，本來不遠(yuǎn)的距離現(xiàn)在變得如此的遙遠(yuǎn)，同學(xué)們跑啊跑，個個累得氣喘吁吁，滿頭大汗，紛紛站到那里，像熱鍋上的螞蟻一樣，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，紛紛互相討論著怎樣才能快速的到達(dá)教室才行，而呢些本來就在教室的有先見之明的同學(xué)，則幸災(zāi)樂禍，在班上互相打鬧。那些同學(xué)商討完怎樣快速到達(dá)教室，怎樣平分樓梯口的流量，讓幾樓的同學(xué)先上去，等他們?nèi)坎邉澩戤呏�，就開始有秩序的上樓了，從外邊來的領(lǐng)導(dǎo)看見這么有秩序的情景紛紛滿意的點了點頭，交手稱贊。
終于，同學(xué)們到了自己的班級，開始上課了，老師講了十分鐘的內(nèi)容便又下課了。同學(xué)們又一次像瘋了一般沖出了教室，重復(fù)著上一次下課的動作，回到了自己喜歡玩的崗位上了。這一天就在這往往復(fù)復(fù)的動作中度過了，每天如此，年復(fù)一年，終于耗到了他們畢業(yè)，他們回想起這樣的情景，估計現(xiàn)在還幸災(zāi)樂禍呢！
��！課間十分鐘多么有趣！
課間十分鐘作文 篇7
“跟我到辦公室去看看你的試卷吧？”一下課，陳老師就笑著對我說。我心里咯噔了一下，想起前天的考試閱讀沒有用心做，作文也只寫了一點點，心中不禁有些慌了。
我趕緊和陳老師并排走出教室，外面的風(fēng)雖然很大，但絲毫沒有影響陳老師和我的一問一答。
“你在第一篇隨筆就寫過，八年級要把語文成績提高，是不是��？”“是的。”我驚訝陳老師的記憶力�！捌谥锌荚囍澳銓W(xué)語文的狀態(tài)很棒，期中考試語文得了多少分？”“99！”“期中之前說到做到，不錯哦！你覺得期中考試之后呢？”
我無話可說了，期中考試之后我確實有些放松對自己的要求，對語文學(xué)習(xí)沒有以前上心了。說話間我們已經(jīng)到了辦公室，陳老師拿出我的卷子，成績并不漂亮，指著試卷說：“第一面做得還不錯，選擇題全對。你看看后面的閱讀，第13題，你沒有認(rèn)真讀文章吧？我們強(qiáng)調(diào)的圈點勾畫你就沒有做呢�！闭f著，陳老師把文中的幾個關(guān)鍵詞圈了出來，答案顯而易見了。
陳老師把閱讀的每一道題都讓我重新再讀了一遍，我輕而易舉地就找出了答案。陳老師說得對，閱讀題并不難，只要我認(rèn)真審題，多讀幾遍文章，答題時多思考方法，我可以做得更好。
我的作文也是這次考試的重災(zāi)區(qū)，不僅字?jǐn)?shù)沒有達(dá)標(biāo)，而且內(nèi)容很生硬，詳略也沒有把握準(zhǔn)確，陳老師還讓我利用課余時間發(fā)動同學(xué)們討論：《無悔的選擇》這個題目應(yīng)該詳寫“選擇”的哪個階段。
最后，陳老師語重心長地對我說：“你語文期末考試的目標(biāo)是105分，你現(xiàn)在的狀態(tài)怎么去實現(xiàn)目標(biāo)？好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須長期堅持，沒有耕耘哪有收獲。平時學(xué)習(xí)是來不得半點虛假的。馬上要上課了，你趕緊回教室吧�！蔽腋屑さ刂秉c頭。
在回教室的路上，風(fēng)依然呼呼地吹著，掃在臉上，此時我并不感覺寒冷，反而心中有一陣暖意。這課間十分鐘的談話，我會永遠(yuǎn)牢記在心，鞭策自己積極投入地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)了陳老師的期望，更不能忘記自己的目標(biāo)！
課間十分鐘作文 篇8
課間是美好的，曾給我們留下多少動人的瞬間，課間是輕松的，曾給我們帶來多少愉悅的歡笑。它如同生活中的一道溪流，滋養(yǎng)著每個人的心靈。它宛如風(fēng)雨過后的睛天，給了我們多少無盡的遐想……
一陣清脆的玲聲響徹了教室，打碎了深沉的寂靜，打斷了同學(xué)們緊鎖的神經(jīng)。不知是哪個“猴頭兒”放肆地沖出了門外，引得老師也笑了起來。隨后，同學(xué)們各奔東西，各赴南北。先聞一陣輕語交談，后聽一陣追打嬉笑。值勤的班長好似早已經(jīng)“外出遠(yuǎn)門”，黑板上還殘留著“尸骨未寒”的白色印跡。黑板擦也不知是被哪個“壞蛋”拿了去當(dāng)球踢。一時間“灰飛塵揚(yáng)”，別有一種“白霧拂面，歡笑迷離”的快樂場面。
當(dāng)然，也有一些好學(xué)者擠作一團(tuán)，簇?fù)碇潜緦憹M知識的書卷，在爭論著什么。還有兩位“白面書生”正在聚精會神地苦讀，他們眉頭鎖，想必是遇到了什么難題。瞧，那邊還有家“武館”正在熱招學(xué)徒，一時多少豪杰一擁而上，好似都想爭那武功蓋世的“神龍大俠”。這時，兩位侃侃而談的“公主”正在手拉著手，悠然自得時談?wù)撝�，不時這里摸摸，那里瞧瞧，好象是兩位悠閑的游客。
不止如此，看�。∧沁�有兩位小姑娘正談笑風(fēng)聲呢，看他們?nèi)绱碎_心，不知何故。注意一聽，原來倆人正在講笑話，笑話還沒講完，又談起各自的喜好。一時間，什么電影、小吃、游戲、書本、繪畫、衣裝、明星等都被紛紛“扯”了出來。她們仿佛正抓緊著有限的一分一秒，要把這一輩子想說的話都給講出來。
這就是我們的課間，一個給了我多少美妙的課間，一個將伴我走過十余年的課間，一個成長的空間，一個滿載著夢的搖籃，一個那樣美好而短暫的時刻，只要一放松，它便會從你的身邊掠過……
有課間的日子就是讀書的日子，想起來似乎很長，但事實上，它是那樣的短暫，而歡樂的課間似乎很短，但它短暫得能在我們的記憶中刻下地久天長。
課間十分鐘作文 篇9
課間十分鐘雖然很短，但是十分鐘能發(fā)生很多事，比如高興的事，無奈的事，瘋狂的事……
高興的事有很多。記得上次學(xué)雷鋒，老師讓我們自己帶釘子和錘子幫助同學(xué)們修桌椅。下了課上完廁所剛準(zhǔn)備上樓，有位一年級的小朋友把我叫去幫他們班上同學(xué)修理桌椅。我看見一個桌子搖搖晃晃的，便拿起一個大釘子在兩個木頭的交叉點釘上一個釘子，沒想到木頭很硬，怎么也釘不進(jìn)去。等我釘完這個釘子，手都快打酸了，還沒等我的手恢復(fù)，其他小朋友們就又把一個壞桌子抬來了，見他們那么地?zé)嵝模乙差櫜坏檬值乃崽哿�，又拿起錘子干了起來，終于弄好了，小朋友們都圍住了我，十分佩服的看者我，有的說：“謝謝�！边�有的說：“大哥哥真了不起！”頓時，一種自豪感油然而生。
“叮鈴……”上課鈴聲響了，不好，今天該我擦黑板，我飛快地沖進(jìn)教室，老師正站在講臺上指著黑板批評我呢？我沒有解釋，畢竟是我沒有將自己的本職工作干好。雖然挨了批評，我心理卻一點也不生氣。因為我今天用這寶貴的課間十分鐘做了一件好事。
高興事說完了，該說傷心的事了。記得那次爸爸從外地回來時，帶回來了幾個小木雕，我從家?guī)У綄W(xué)校里玩。一下課我便把小木雕拿出來炫耀起來，我就說：“大家看一看，瞧一瞧從外地帶來的小木雕”同學(xué)們都到我跑來看我的小木雕，我得意極了。正準(zhǔn)備向大家講述小木雕的由來，大伙卻不知為什么都散開了。等我回過神來才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)把目光都轉(zhuǎn)向了趙晨，原來趙晨帶來了一個搖控賽車，可酷了！外表會發(fā)光，這時我氣得如同一只紅了眼的斗牛。沖到趙晨旁邊照著他猛地一撞，他差點被我撞到了地上。于是，同學(xué)們都說我不好。大家都不理我了，那一會，我真的很傷心，很傷心……
課間的時間雖然很短，但卻有很多故事！你們也來說說你們的故事吧！
課間十分鐘作文 篇10
“鈴鈴鈴”，這“姍姍來遲”的下課鈴在同學(xué)們耳中猶如天籟之音，便有人坐不住了。
瞧，有的身子半側(cè)著；有的整個身子都朝向了教室門口；還有的索性直接站了起來，但又怕被老師發(fā)現(xiàn)，只好半蹲著。他們死死地盯著老師的嘴，就等著那一句“下課”。一聲“下課”未落，蓄勢待發(fā)的同學(xué)，已成離弦之箭，也顧不得桌椅與書本，飛快的沖出了教室。桌椅已是一片混亂，歪歪扭扭的，似盤踞的蛇。桌椅與地面摩擦，發(fā)出刺耳的聲音。“嘩啦啦”，課桌上的書，落了一地，有的還被奔跑的同學(xué)踩了兩腳。
此時的教室，已是炸開了鍋，如菜市場一般嘈雜。誰的嬉笑聲不絕于耳；誰的桌椅與地面摩擦，發(fā)出刺耳的聲音；誰的籃球打著地面，“砰砰砰”的，似乎決心要將天花板掀翻。
看，同學(xué)人三個一伙，五個一群地聊起了天。“我跟你們說……”有人把自己的“鐵哥們”圍成一個圈，壓低聲音，講著�！班邸�，“哈哈”，“嘻嘻嘻”，不知是講到了什么有趣的事情，他們?nèi)滩蛔⌒α�。那個講著的人拍拍“鐵哥們”的肩膀，一臉你懂得的表情。那笑聲起初還是小聲地，后來呢，就不在壓著笑聲，肆無忌憚地笑了起來。有的捧腹大笑，直嚷“肚子疼”；有的正喝著水，一時沒忍住，將水噴了出來，噴了對面的同學(xué)一身；有的呢早已不顧形象地坐到了地上。
盡管如此，他們?nèi)圆涣T休，甚至抄起籃球直接在教室里來了場花式籃球賽，也不管是否會打到別人。
然而，在這一片嘈雜之間，仍有幾個同學(xué)如入定的唐僧，對周圍的動靜與喧鬧聞而不聽、視而不見，自顧自地做著作業(yè)，“沙沙沙”，筆尖在紙上不停地游走，專注又認(rèn)真，與周圍的一切是那么格格不入。仿佛是沒有聽見同學(xué)們的嬉戲的聲音；仿佛沒有聽見“砰砰砰”籃球砸地的聲音。他們沉浸在自己的世界中，享受著一份安靜。
“叮鈴鈴”，上課鈴開始“聲聲喚你歸”了。
有人心不甘情不愿地回了座位，趁著老師沒來的空兒與同桌竊竊私語。而有的呢，早已坐好，等著老師的到來……
課間十分鐘作文 篇11
“丁零零”下課了，同學(xué)們像離弦的箭一樣奔向操場。操場上立刻熱鬧起來。同學(xué)們有的在玩“老鷹捉小雞”，有的在跳繩，還有的在扔沙包……而我最喜歡玩的游戲是“貓捉老鼠”。
在玩這個游戲的時候，我們會選擇兩個地方做老鼠的“家”，在兩個“家”中間選一個地方做“谷倉”，“小老鼠”們可以在“谷倉”里偷東西。不過，偷東西的時候可要小心一點噢!因為在“谷倉”旁邊，還會有兩只餓極了的“貓”，他們正虎視眈眈地守著“谷倉”，觀察著“小老鼠”們的動靜呢!——只要有“小老鼠”從家里跑出來偷東西，“貓”就會飛快地跑過來抓他。要是“小老鼠”不小心被“貓”抓住了，那可就要由他來做“貓”了……
你瞧，這回該王若昕和李雨桐當(dāng)“貓”了。她們正耐心地守在“小老鼠”的家呢!
李雨桐說：“我就守到一個家的門口，你們總得出來偷東西，到時候，我就抓住你們!”王佳琪說：“那就試試，看你能不能抓住我?”說著，王佳琪——也就是“老鼠媽媽”——邁著輕盈的步子，飛一般地跑到“谷倉”偷了一大堆東西，然后給另外一個家里的“小老鼠”們送去了吃的。
我這個“老鼠爸爸”也不甘示弱，趁著“貓”不注意，我也飛快地跑進(jìn)“谷倉”，偷了一大堆好吃的，跑向另一個家。
王若昕看見了，大聲喊著：“李雨桐，我們一起去抓許宸睿，別讓他跑掉了!”說著，王若昕就沖著我跑過去。李雨桐也飛快地向我跑來。就這樣，兩個人一前一后把我堵在了一塊小小的空間里。李雨桐伸開胳膊來抓我，我瞅準(zhǔn)時機(jī)，“嗖”的一下從她們倆的“包圍圈”里跑了出來，進(jìn)了“家”!
我的心怦怦直跳，好像要跳出來了一樣。我大口大口地喘著氣，說：“真是‘虛驚一場’啊!”
新的一輪游戲又開始了，同學(xué)們都在盡情地玩著，歡笑聲充滿了整個校園……這就是我的課余生活，豐富而有多彩!如果你有空來我們學(xué)校，那就趕快加入我們的游戲吧!
課間十分鐘作文 篇12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”隨著下課鈴聲響起，我們班的“四大瘋神”開始“表演”了。
一、吼瘋
“下課！”老師夾著講義，走出教室。
“嗷，嗷，嗷！”“吼瘋”扯著大嗓門登場。只見他如同泰山原始人一般，雙膝跪在地上，目光迷離，張著大嘴，臉朝天花板，大吼一聲：“終于下課了！”接著，他像“瘋子”一樣繞著教室四周轉(zhuǎn)起了圈圈，安靜的教室頓時沸騰起來。
二、撲瘋
隨著“吼瘋”的“蘇醒”，“撲瘋”開始了自己的“表演”。他拉著我們班第二胖人說：“我們來相撲吧！”他那聲音猶如巨石崩塌，震得人耳膜顫裂�！昂鸠偂睘槭裁床徽埖谝慌值娜撕退嫦鄵淠�？因為他本人就是班上第一胖的人。只見他雙腳牢牢扎在地上，左右手相互揉合，直接把第二胖的同學(xué)硬生生摔在了地上。
三、玩瘋
“玩瘋”開始了表演。只見他強(qiáng)行拉著五個人說：“我們來玩警察抓小偷，我當(dāng)警察！”五名同學(xué)極不情愿地跑了出去，由于跑得慢，很快被“玩瘋”一把抓住了，一起當(dāng)做“小偷”懲罰。
四、抄瘋
“抄瘋”也不甘示弱。他隨手拿起一本別人的作業(yè)本，“秋風(fēng)掃落葉”似的抄起來，他也不管抄得對不對，只管把空白的題目布滿就行。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”上課鈴聲響了，“四大瘋神”回歸正常狀態(tài)，課間“瘋神榜”演出宣告結(jié)束。
課間十分鐘作文 篇13
這周，我真倒霉透頂，一會把別人的衣服拉了一道口子，一會又生病，準(zhǔn)是天降衰神在我身上了。
這不，星期三，我看見羅志波在玩小刀，我正好鉛筆沒削尖，就找他借了小刀，在削筆時，不小心削到了同桌的姜文翰，心想：“完了，他的衣服一定爛了”�？伤闷鹨路豢�，噫？沒事兒？我又在自己衣服上劃了兩下，嘿！也沒事兒。我就轉(zhuǎn)過去對張雷說：“張雷，這把刀劃不壞衣服，你看！”說著，就在他衣服上劃了一下，誰知是張雷的衣服不好還是我用力過猛，一下子就把他的衣服拉了一個大約10厘米的口子。我倒吸了一口冷氣，完了，這次玩過火了，一定要被賠錢。但是張雷卻說沒關(guān)系，我的心才放了下去。哪知道他下午一來就對我說：“韓馳，完了，我爸爸知道我的衣服爛了，他說要么賠錢，要么賠衣服，而且已經(jīng)給費老師說了�！蔽夷X子里一片空白，心都要從嗓子眼里逃出來了，這事要是讓我老爸知道了，我非被他打成熊貓，而且還要被費老師叫我去上政治課，多丟面子呀，我真后悔。
果然不出我所料，費老師走進(jìn)教室就朝我走來拍了我一下，指著張雷的衣服說：“這是不是你干的？人家好好的一件衣服你給人家劃成這樣，人家張雷又沒惹你，這不明擺的欺負(fù)人家嗎？還好是在冬天，穿得多，要是在夏天，早就劃到肉上去了，你賠得起嗎？給我出來一下”。雖說費老師說得都有理，但有一點我不能接受，他說我欺負(fù)張雷。出去后，費老師給我講了一大堆話，最后他說，你自己回去告訴你媽，這件事你們自己解決。
我回家后，媽媽對我說：“你今天在學(xué)校干了哪些好事？老實說�！蔽冶惆咽虑榈膩睚埲ッ}告訴了她，媽媽雖然很生氣，但也耐心的開導(dǎo)我，我認(rèn)識到了我自己的錯，我就誠心地向張雷他爸和費老師道了歉。
通過這件事，我認(rèn)識到了什么事都不能不考慮后果，不然就會像我一樣犯錯誤。
課間十分鐘作文 篇14
我對于課間十分鐘的理解，是給學(xué)生們安排，去放松一下，去廁所，去準(zhǔn)備一下下節(jié)課的東西，等等。學(xué)了節(jié)課，我對課間十分鐘又有了新的認(rèn)識，看了案例，不得不說，這位老師有些粗心，學(xué)生把球帶到學(xué)校已經(jīng)一個月了，老師曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過，但并沒有意識到這種安全問題。所以導(dǎo)致了后來的玻璃被砸碎，還好并沒有傷著人。這讓我明白，無論在什么時候，什么地方，都存在問題。我們老師，無論什么地方，什么時候，都要注意學(xué)生的動向，提早意識到一些惡性事情的發(fā)生，課間十分鐘也不例外。
在我這幾年的班主任工作中，還沒有出現(xiàn)過類似的事情。但也有學(xué)生調(diào)皮，推搡打鬧，出了事情就得班主任去解決問題。在這個問題上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也很頭疼。針對此問題，也曾做過許多的措施�，F(xiàn)在我們學(xué)校，就已經(jīng)是提前3分鐘進(jìn)教室，下課后不許打鬧等規(guī)定。老師們常常到教室去看看，和學(xué)生多交流，平時上課，多給學(xué)生講講注意的問題。我覺得，像我們學(xué)校提前3分鐘進(jìn)教室是可行的。教師和學(xué)生可以充分利用這3分鐘，準(zhǔn)備好下一節(jié)課需要的東西。
聽一專家的講座，說到一些學(xué)校擔(dān)心學(xué)生下課10分鐘的安全問題，給學(xué)生規(guī)定，不許出教室，不許離開書桌，更不許到外面去玩。我覺得，就針對一個安全問題，把學(xué)生限制得這樣死板，也是不行的。我覺得，課間10分鐘還是應(yīng)該還給學(xué)生，讓學(xué)生們?nèi)蕵罚寣W(xué)生們?nèi)悠饋�，讓學(xué)生們做自己愿意做的事，但是另一方面一定要注意安全，這就需要老師在平時不斷地強(qiáng)調(diào)，不斷地提醒，讓學(xué)生重視安全，不去做一些太過激烈的游戲。特別是老師在平時的養(yǎng)成教育中，一定要多給學(xué)生講講有關(guān)方面的問題。只要在平時，做好了工作，即便發(fā)生了一些小問題，只要即時處理，也不會造成大的問題。
課間十分鐘作文 篇15
“丁零零”，下課鈴響了，同學(xué)們快步來到操場，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。
按照慣例，我們先選出“老鷹”和“雞媽媽”�！袄销棥庇闪崃岚缪荩驗樗容^活潑，而且有點“兇”，而“雞媽媽”則由溫和的云云扮演，其余的同學(xué)都做小雞，躲在雞媽媽的后面。
游戲開始了，兇惡的“老鷹”張開了大嘴，露出了白白的牙齒撲向“小雞”。溫順的“雞媽媽”這時也不溫順了，她用自己寬大的翅膀保護(hù)著自己活潑可愛的小寶寶，堅決不讓“老鷹”碰到他們。這時“老鷹”來不及考慮又撲向小雞，嚇得小雞“嘰嘰嘰”直叫媽媽，“雞媽媽”看見寶貝們嚇壞了，就連忙帶領(lǐng)隊伍閃到一旁，又躲開了“老鷹”的狠撲。就這樣，“老鷹”往東撲，“雞媽媽”往西躲，幾個回合下來，“老鷹”連一只小雞也沒捉住，自己頭上還撲出了一個疙瘩，氣得他火冒三丈，“老鷹”眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，想出了一個詭計，他指著天空說：“快看，天上的白云多漂亮啊！”聰明的“雞媽媽”并不上當(dāng)：“別騙人了，白云漂不漂亮我還不知道！”
“老鷹”一計不成，又生一計：“哇，白天天上還有月亮啊。真稀奇�！边@一次“雞媽媽”信以為真，連忙抬頭看，“老鷹”趁這個機(jī)會往雞隊伍后面一撲，終于捉住了一只“小雞”。等“雞媽媽”低下頭時，發(fā)現(xiàn)一只“小雞”已經(jīng)不見了，知道自己上了當(dāng)，她氣極了，大聲說：“可恨的老鷹，快還我小雞�！薄袄销棥鄙駳獾卣f：“憑什么還給你？”“雞媽媽’更加生氣了，她朝后面一揮拳頭，大聲喊到：“孩子們，我們跟老鷹拼了！”“雞媽媽”和孩子們沖向“老鷹’把他打趴在地上，有的用爪子刨，有的用雞翅膀拍，“老鷹”嚇得撒腿就跑，小雞們獲勝了。
“丁零零”，上課鈴響了，我們結(jié)束了這次有趣的游戲活動，熱鬧的操場也變得安靜了。
課間十分鐘作文 篇16
聽！這聲音猶如黃鶯般啼叫，如天使的歌唱�！跋抡n！同學(xué)們！”老師一聲喊之后，同學(xué)們立刻來了精神，爭著搶出教室的門，這時你要仔細(xì)聽的話，那么你會聽到老師小聲的抱怨：“趁這時間，還不如多做題。”因此你會發(fā)現(xiàn)，晚上的作業(yè)可能會增多，但同學(xué)們絲毫不在意，依然奔向操場去奔跑、打鬧、踢足球；走廊里也充滿著笑聲和歡呼。小林和幾個同學(xué)在圖書角看書，我也在那里，因為“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話，也是我的座右銘。書是可以潔凈靈魂的，而且還可以收獲知識，書是美好的，是偉大的。
不知什么時候，我們班里刮開了一陣乒乓球“流行風(fēng)”，幾乎每個人都有一副乒乓球拍和一管乒乓球。在下課時間，樓道里到處都是乒乓球撞擊地面的聲音，似玉米在鍋里炸開的聲音，甚是好聽。有時不小心拍到女廁所里面了，那就只能請女生們“開恩”了，但有些女生則直接拿起乒乓球，躲在廁所里，直逗的那些男士“乒乓球迷”大吼。
在同學(xué)們玩得正興奮的時候，上課鈴如魔鬼般逼著同學(xué)們離開了歡樂的操場，沒辦法，同學(xué)們坐在昏暗的教室里，期待著下一次十分鐘的歡樂。
課間十分鐘作文 篇17
“叮鈴鈴”下課了，我和我的伙伴們開始了課間游戲。
我和我的伙伴們玩的是“貼燒餅”這個有趣的游戲。規(guī)則是有一條“獵狗”和一個“燒餅”，“獵狗”來追“燒餅”，“燒餅”來逃。如果“燒餅”累了，只要碰一下別人，那個人便是“燒餅”了。如果“獵狗”碰到了“燒餅”，便進(jìn)行下一輪游戲。
游戲開始！我扮的是“燒餅”，小黃扮的是“獵狗”。我瘋狂地跑著，速度如同離弦之箭一樣快。小黃也不甘示弱，在后面窮追不舍。就這樣，我們圍著圈跑來跑去，汗水像下雨似的流了下來，別的同學(xué)都在為我加油。突然，小黃朝我跑的方向來抓我，我嚇得倒吸了一口涼氣，趕緊拍向旁邊的同學(xué)小趙。
因為小趙身體很胖，速度很慢，個頭又小，很快就被小黃抓住了。小黃高興得一蹦三尺高，嘴里大喊：“太棒啦！”
時間如同飛馬般奔跑著，轉(zhuǎn)眼間離上課只有三分鐘，我們的“獵狗”小黃繼續(xù)追趕新的“燒餅”。我們的小宋同學(xué)跑得非常快，小黃追了好久都沒有追到，反而圈子轉(zhuǎn)得頭暈眼花。但小宋卻一點也沒反應(yīng)，還翻起了后空翻，真不愧是我們班的“體育健將”。等小宋碰我那一瞬間，小黃邊喊加油邊用最快的速度碰向小宋。最終，小黃勝利了！我們都為他歡呼。
轉(zhuǎn)眼間，又要上課了。我們依依不舍地進(jìn)了教室，約定好中午繼續(xù)玩這個又有趣、又好笑、又可以鍛煉身體的“貼燒餅”游戲。
課間十分鐘作文 篇18
生活中如果沒有快樂的玩耍就是枯燥的，要勞逸結(jié)合。只要短短十分鐘的課間，就可以讓我心滿意足了。
一天下課后，教室里就像熱鍋里的水一樣沸騰起來。同學(xué)們有的折好紙飛機(jī)，比賽誰飛得遠(yuǎn)，有的在玩捉迷藏，有的在一起聊天，還有的幾個人圍在一起討論問題……
而我，就在和幾個好朋友一起玩捉迷藏。這局我是來藏的�！耙�、二、三……”捉的人喊著數(shù)字。我可是玩捉迷藏的高手，我一下子躥到了一堵墻后，看著他有沒有發(fā)現(xiàn)我的位置。忽然我聽到一聲高興的叫喊聲：“我勝利了！”我急忙探出頭來觀看。原來，兩個同學(xué)在下圍棋，一個同學(xué)勝利了。就在我要收回腦袋停止觀看時，我又聽到了一聲高喊：“快抓住你了！”我心想：大事不妙，有人來捉我了！我急忙一個箭步?jīng)_向前方，可已經(jīng)來不及了。捉我們的人一伸手就捉住了我。為什么我要看他們下棋呢？我懊惱地想，不然我就勝利了！
過了一會兒，我最不希望聽到的鈴聲就響起了。這次課間可真是有史以來我認(rèn)為最有趣的一次課間了。
短短的十分鐘，居然可以給我們帶來這么多快樂！
課間十分鐘作文 篇19
清脆的下課鈴響了，這是第二節(jié)課后的大休息。學(xué)校規(guī)定的課間十分鐘活動時間，同學(xué)們像小鳥一樣地涌出教室，去做自己喜愛的各種游戲。
踢毽子是冬天同學(xué)們最喜愛的活動。你看，同學(xué)們在甬道上這一群、那一組玩得多高興�。 凹佑�，加油！”只見毽子像系在樊莉身上一樣，隨著她腳的一起一落就是不掉到地上。199，200……“好！好！”同學(xué)們爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
“丟沙包”也是同學(xué)們十分喜愛的活動。小院子里圍了許多人。瞧，他們玩得多帶勁！兩邊丟包的同學(xué)互相配合，向中間躲包的同學(xué)發(fā)動著猛攻。咦，中間躲包的同學(xué)動作怎么那樣敏捷？噢，原來是徐昱朔呀，她可稱得上是我們班的躲包能手了。只見她左躲右閃，跳來跳去，沙包就是打不到她的身上。
跳繩，也是同學(xué)們常玩的游戲。在后院跳繩的同學(xué)三兩個，四五個玩得正起勁。他們有的雙搖，有的單搖，有的編花，玩的`花樣可多啦。
��！我們的課間十分鐘活動，是多么豐富多彩呀！
課間十分鐘作文 篇20
下課鈴聲響了，張老師合上書本說道，同學(xué)們，課間玩耍要注意安全。說完，邁著輕盈的步伐走出教室。
我收理好課本，并一個人走到操場上。此時的球場上一群高年級的學(xué)生正在打球，而一些低年級的學(xué)生則是在玩游戲，有的在玩編花藍(lán)、有的在玩猜謎語、還有的卻是在玩警察抓小偷游戲……好熱鬧啊。
我望著這充滿活力的校園，心里暗暗告訴自己，一定要努力學(xué)習(xí)，爭取將來成為對社會有用的人。叮鈴、叮鈴、叮鈴……上課鈴聲響啦。
課間十分鐘作文 篇21
數(shù)學(xué)課剛下課我便去和張佑華比賽跳繩了。
首先，張佑華開始了，他不停地跳著，不停地呼吸空氣�？蓻]過多長時間，張佑華的腳被打到了，我暗暗高興。張佑華說：“我要重來一次，這次沒有跳好。”說著便準(zhǔn)備重跳了。我心里想反正他跳不好便說：“好，我同意讓你重跳。”不過我也可以，結(jié)果，張佑華一口答應(yīng)了下來，因為他第一次只跳了四十八下，得了四十八分。他又開始跳了起來，跳到滿頭大汗才停了下來。結(jié)果得了一百三十七分，這使我有些灰心又有些后悔不該同意他重跳。事已至此，我只好繼續(xù)下去，不后悔了。
我開始跳了，因為我沒有多多運動，所以剛一開始，我的腳就有些酸了。突然，腳被打到了，第一次我只得了八十五分，這個成績我就覺得不好就重跳了一次。第二次，當(dāng)繩子再一次打到我的時候我機(jī)靈一動，便沒被打斷掉，又繼續(xù)了。我一直跳到跳不動為止。結(jié)果，我和張佑華打了一個平手，都得了一百三十七分�！岸６６！鄙险n了，我們便跑回教室上課去了。
雖然我只和他打了個平手，但我知道“堅持就能成功”。
課間十分鐘作文 篇22
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學(xué)們期盼已久的下課鈴終于響起了，旋繞在同學(xué)們的耳畔。大家像吃了興奮劑似的，個個爭先恐后的往門外擠，那可真叫一個勁兒的壯觀��！
同學(xué)們在走廊上嬉戲。大概是要開運動會了吧！大家積極地訓(xùn)練著。你瞧！她右手高舉著一枚五彩繽紛的毽子，手輕輕松開，毽子落在半空中，她又抬起右腳，輕輕一踢。一個鍵子就接到了。她重復(fù)著這個動作：一拿，一踢，一接�！芭尽币粋�清脆的聲音回響在她的耳邊，她第一次踢毽子宣告失��！但她為了運動會的勝利起早貪黑地訓(xùn)練著，那堅強(qiáng)的意志力著實令人佩服得五體投地！
“啪” “啪”的踢毽子聲與“沙”“沙”的寫字聲配合得相得益彰！
教室里有大部分同學(xué)在做作業(yè)。上一節(jié)大概是數(shù)學(xué)課吧！同學(xué)們在寫《補(bǔ)充習(xí)題》。仿佛整個教室都籠罩著一股死一般的寂靜�！班惫烙嬘型瑢W(xué)上課不認(rèn)真聽講，遇到不會的題目就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�。≈缓密b手躡腳的找到上課專心的同學(xué)那里，悄悄地問他題目。那位同學(xué)也心領(lǐng)神會，耐心的講解題目，跟個小老師一樣，講的頭頭是道。不會的同學(xué)也聽得頭甩得像撥浪鼓一般快活。
課間十分鐘多么有趣！精神極度緊張后放松一下身心有多么重要！我們應(yīng)該珍惜課間十分鐘！
課間十分鐘作文 篇23
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鼻宕嗟南抡n鈴響了。可同學(xué)們?nèi)圆桓易雎�，�?dāng)老師說宣布下課，然后大步流星地走出了教室。原本安靜的教室內(nèi)，頓時炸開了鍋。一群男同學(xué)一擁而上，擠的教室門水泄不通，就像一群小蜜蜂爭先恐后地飛入花叢中。接著，幾位女同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地走出門外，當(dāng)微風(fēng)拂過，那幾位女同學(xué)的花裙子隨風(fēng)飄揚(yáng)，如同一只只花蝴蝶，讓人看了不得不嘖嘖贊嘆。
幾位書迷也正手捧著各種各樣的書，有經(jīng)典的，有優(yōu)美的，還有風(fēng)趣的。他們這幾位書迷可以說是廢寢忘食。下課時間里，做完作業(yè)，明顯可以喝幾口水，潤潤干燥的嗓子，做好課前準(zhǔn)備；也可以閉上眼睛休息幾分鐘，讓眼睛緩解一下疲勞�？伤麄儾�，捧著一本精彩的書本，津津有味地閱覽著精彩的語句。一捧起書，什么都忘了，瞧，小明眼睛瞪得溜圓，半張著嘴，像一只“餓狼”，恨不得把書一口給吞了，明亮的大眼睛透出心靈的聰慧。幾位書迷讀到優(yōu)美段落或是風(fēng)趣語句，便情不自禁地用胳膊輕輕地碰一下鄰桌的同學(xué)，用手指著句子，說：“喂，這有好句子�！庇痔崞鸸P來，把這些好詞好句都記錄下來。他們個個興高采烈，額前閃著興奮的汗珠。他們會相互競賽和鼓勵，如果哪位書迷的好詞好句最多，他便會眉毛一翹，一雙眼睛滿是得意。廣泛的閱讀，使這些書迷的語文進(jìn)步突飛猛進(jìn)。
是啊，在課間十分鐘里，做些有意義的事，不是很好嗎？
課間十分鐘作文 篇24
多么寶貴的課間十分鐘呀！對于剛上完一節(jié)課的我們是那么美好。
我伸了個懶腰，做起了"小書蟲"，津津有味地看起了<<讀友>>。當(dāng)我沉浸在書中那扣人心弦的情景時，我突然想上廁所，便戀戀不舍地放下書，剛起身想走，可就在這時，高澤慧叫我陪她去買尺。我想：去買尺又不會耽誤太久，等一下上廁所也行，便爽快得答應(yīng)了。
剛下樓梯，我們就發(fā)現(xiàn)了問題。一。二年級的同學(xué)們都放學(xué)了，整個樓梯都人山人海，人頭攢動，我一直以為高澤慧在我后面跟著，可我一轉(zhuǎn)身，頓時傻了眼，后面哪有她的影子呀！我只好一頭鉆進(jìn)人群中找她。
好不容易把高澤慧逮到了，我卻瘋狂得想上廁所，便催她快點跑去小店�？蔁o奈人實在太多了，我也不得不放慢速度。
終于到了小店，我沖了進(jìn)去，一秒都不想耽擱下去了。便拿起一把尺，小高同學(xué)慢吞吞地走了過來，看了看說："難道沒有粉紅色嗎？"說完便慢條斯理地挑選了起來。 "小姐啊，我都快抓狂了，快點行不行？！" "好啦好啦，真是的"邊說邊不情愿地去付錢，硬幣卻滾到了柜子底下，暈！
回到班級，我立刻向廁所沖去，可無情的上課鈴聲響了。唉！
以后做事情一定要有計劃，也不要做沒把握的事。這樣就不會把自己弄得手忙腳亂，又很狼狽了。
課間十分鐘作文 篇25
在我的小學(xué)生活中，有許許多多難忘的趣事，而課間十分鐘，正是這些事情的高峰時段。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了，班級也瞬間變成了一座硝煙四起的戰(zhàn)場，個個同學(xué)的手上都拿起了鋼筆，書本，橡皮，紙團(tuán)……時刻準(zhǔn)備著發(fā)動戰(zhàn)爭。瞧！楊一謙正把頭躲在椅子后，手里拿著橡皮像一個投石車向盛雋杰不斷投射，而盛雋杰卻不慌不忙的把椅子頂在頭上收集著不斷掉落的橡皮，然后他再用雙面膠把那些橡皮粘在一起，用力扔向楊一謙，只見那塊黏黏的橡皮粘在了楊一謙的頭發(fā)上。我見了，不禁哈哈大笑起來。再轉(zhuǎn)一個角度，只見車廣宇和汪子川同時雙腳踩住椅子，手拿鉛筆，一起不停地向關(guān)乃昊投射。而關(guān)乃昊也不甘示落，手拿尺子向車廣宇劈殺過去，汪子川見狀趕緊逃跑，隨即與車廣宇在戰(zhàn)圖上比比劃劃，思考著下一步策略。此時關(guān)乃昊也放棄了目標(biāo)，竟朝楊一謙殺去，楊一謙還沒反應(yīng)過來，就被“一刀了結(jié)了”……
其實，我們的課間還有許許多多有趣又好玩的事，什么？你還想知道？哈哈，那就來我們學(xué)校，來到我們的班級，親自體驗我們的課間十分鐘吧！
課間十分鐘作文 篇26
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們一窩蜂似的跑出教室。有的人跑到操場去玩，有的人在走廊里大喊大叫，還有的人三五成群的去上廁所。
我也來到操場，并和五位同學(xué)玩起了打沙包。我們先用石頭剪子布來決定誰打，誰在中間躲，結(jié)果我和班長成了打沙包的人。我倆站在操場的東西兩邊，我拿起沙包，上門牙緊咬著嘴唇，向最中間的一位同學(xué)砸去，他輕輕地一跳，就躲開了我的攻擊，沙包掉在了班長的腳下。站在我對面的班長迅速撿起沙包，揮動了兩下手臂，便朝洋洋得意的他們?nèi)恿顺鋈ィY(jié)果沙包剛好砸準(zhǔn)了“大個子”的腳跟，“大個子”生氣地說：“哎呀，運氣好差，真是的……”。我又撿起沙包揮向他們，讓狡猾的小麗接住了，我埋怨道：“什么沙包啊，不聽話，討厭！”這時老師正好經(jīng)過,她笑瞇瞇地對我說:“不要急，瞄準(zhǔn)了再打！”我信心十足，待我再次舞動沙包時，結(jié)果小麗的衣服上留下一個漂亮的沙包印，我開心得連轉(zhuǎn)三圈，大聲喊到：“終于打中了”，小李撅著嘴大聲說：“老師，你偏心，幫他們�！崩蠋熀吞@可親地說：“我們一起來玩吧”，話音剛落，叮鈴鈴，上課了。
我們都想讓時間就此停滯不前，可是……，伴著老師銀鈴般的笑聲，我們只好依依不舍的離開操場，跑回教室。
課間十分鐘作文 篇27
一天下午，我們上了很多節(jié)課，都已經(jīng)精疲力盡了，一個個無精打采地走出了教室站在走廊上。
突然，陳老師滿臉笑容地走了過來，說：“同學(xué)們都回教室里去，我有一個好消息告訴大家�！贝蠹乙宦牰甲兊糜芯窳耍幌伦佣紘^來，七嘴八舌地說：“是什么?是什么?”老師高興地舉起一面紅旗說：“這是流動紅旗，只有各方面加起來得分最高的班級才能擁有。”我突然想起，以前上二年級的時候，我們也曾經(jīng)擁有過這面旗子。一晃幾年了，流動紅旗居然又回到了我們班。我們頓時有了中國女排重新獲得冠軍一樣的心情。
聽媽媽說，以前中國女排可厲害了，連續(xù)五年得冠，郎平的扣球曾經(jīng)令人聞風(fēng)喪膽，可五年后，老隊員退役，女排姑娘們就一直與冠軍無緣了。因此，當(dāng)她們每次手捧金牌時，那份快樂是無法用言語來形容的。今天，和她們一樣，我們重新面對了這面久違了的流動紅旗，我們的心情自然和她們一樣激動。你瞧，同學(xué)們是多么興奮呀!大伙將老師團(tuán)團(tuán)圍著，嘰嘰喳喳說個不停。
“讓我摸摸�！闭{(diào)皮的“小胖子”將手在紅旗上摸了又摸，似乎不敢相信這是真的，在哪兒喃喃地說：“是真的嗎?就我們班得了嗎?”老師肯定地點點頭。于是歡呼聲、尖叫聲連成一片。那聲音都快將教學(xué)樓震塌了。
“這是前段時間，大家通過努力得來的。我相信，大家一定也會用行動讓它留下。讓我們用掌聲鼓勵鼓勵自己。”
老師說完，班上立刻想起雷鳴般的掌聲。雖然此時還是課間，同學(xué)們卻誰也不愿離開教室。大伙的眼睛都盯著老師手中的那面紅旗，在大伙的一致要求下，老師將紅旗掛在了講臺旁最醒目的地方，希望這面紅旗能隨時激勵大家前進(jìn)。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，雖說這寶貴的課間十分鐘是在教室里度過的，但同學(xué)們真的覺得這個十分鐘很令人難忘。
課間十分鐘作文 篇28
下課了，同學(xué)們像小鳥似的飛出了教室，奔向操場快樂的玩耍起來。他們有的扔沙包，有的踢毽子，有的跳繩，有的玩智力游戲，那一刻，操場就是我們的小天地。
瞧，操場里的的一群孩子在玩沙包。她們中，有兩個人站在兩旁扔沙包，中間站了三個人。只見一個扔沙包的同學(xué)朝一個高個子的同學(xué)腿上砸去，高個子的同學(xué)跳了起來，躲過了一擊。另一位砸沙包的同學(xué)拾起了沙包，看了一眼她的搭檔，那位同學(xué)做了個手勢，示意讓拿著沙包的人把沙包扔給她。于是，這位同學(xué)把沙包向高空扔去，那位同學(xué)一躍而起，接住了沙包，并喊了聲“定”，于是，在中間跑的那三位同學(xué)都不能動了。那位砸沙包的同學(xué)打了一眼被定住的三位同學(xué)，選了一個離自己最近的人砸了過去，只聽“啪”一聲，一位同學(xué)被砸下了場，還不忘喊一聲：“你幫幫我�！�
“一、二、三、四、五、六、七……”咦，這是什么聲音？原來是一位同學(xué)在跳繩！周圍的同學(xué)再幫他數(shù)數(shù)呢！他跳得好認(rèn)真啊！
“叮鈴鈴……”上課了，所有同學(xué)都趕集似的向教室跑去。課間十分鐘真快呵呵……一上課有些同學(xué)還沒從玩耍的心情中脫離出來，還想著下一個課間玩什么呢！
課間十分鐘作文 篇29
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們像一群小馬一樣奔出了教室，安靜的操場馬上變成了歡樂的海洋。
操場上可熱鬧了，有的踢足球，有的玩一二三，木頭人，還有的玩抓人。可是同學(xué)們最喜歡的還是拔河，你看，操場中央二(4)班和二(3)班，正要舉行一場拔河比賽，只見他們中間放著一條蟒蛇般的繩子，上面還系著一條紅綢布，他們的體育老師當(dāng)裁判員，裁判員手里握著小紅旗，脖子上掛著一個哨子，哨子聲一響，同學(xué)們就使出九牛二虎之力，把繩子拽過來，拽過去。二(三)班的同學(xué)使出吃奶的力氣把繩子往回拽，二(4)班的同學(xué)腳下像生了根似的，繩子被他們抓得牢牢的，一動不動，再看看同學(xué)們一個個滿頭大汗的，看著一定是用了全身的力氣拔下我們這小鳥都飛過來，站在樹上，好像在說：“一二三，加油，一二三加油!”二(4)班，同學(xué)們聽著老師的鼓勵，信心更足了，奮力地拔著，一個個小臉，憋的通紅，身子向后仰得幾乎與地平行了。同學(xué)們一使勁繩子就一下子被拽了過來，“耶!，我們贏了!我們終于贏了!”
這一次難忘的拔河比賽，給同學(xué)們的童年生活添上了濃墨重彩的一筆。
課間十分鐘作文 篇30
講臺上，老師講得正精彩；講臺下，同學(xué)們正在為下課鈴的響起倒計時：“五，四，三，二，一，下課了！”大家不禁歡呼雀躍，但還得小心為妙，要不然，哼哼，小心老師那百發(fā)百中的“彈指神功”！
倒計時結(jié)束了，抬頭望望老師，心立刻涼了半載。原本連根針掉在地上都聽得見的老師，此時雙耳卻象失了聰似的，依然站在講臺上滔滔不絕、繪聲繪色地講述著他的“長篇大論”。同學(xué)們不由得深深地嘆了一口氣。
又過了一分鐘，語文老師終于放下了手中的書，我們立刻挺直了腰，雙腿不由自主地向前邁了一步。
誰知老師好像故意跟我們作對似的，又拿起了剛才被“冷落”在一旁的《作文指導(dǎo)》，給我們講起了作文的格式。
課間十分鐘作文 篇31
今天，陽光明媚，陽光照耀在池塘里，照耀在樹葉間，一切顯得更加完美了！我站在走廊上，仔細(xì)地觀察我們的課間十分鐘。
一開始，校園里很安靜。后來響起來一陣鈴聲，我們班跑出來一個霸道的男生，他就是張昊笠，身子壯，個頭高，特別明顯。接著，一個矮矮的男生從教室里爬了出來，他就是田鵬羽。不一會兒，其他人也都陸續(xù)出來了。校園里到處歡聲笑語，到處是人影。蹦的、跳的、追的、趕的、說的、笑的、打的、罵的……就連校園里那些并不引人注目的小草，都隨著風(fēng)輕輕地?fù)u擺著。
操場上，人山人海，我認(rèn)真地看著，已是應(yīng)接不暇�？匆娏四莻�慢如蝸牛的人，又錯過了這個快如火箭的人；看見了那個短發(fā)女生，又錯過了這個扎小辮子的男生；看到了那個學(xué)人走路的人，又錯過了這個跳蹦床的人。一個強(qiáng)壯的男生剛走出來，就把一個膽小的女生嚇了一大跳。二（3）班的李明澤正叉著腰對遠(yuǎn)處的王浩強(qiáng)大聲說：“你這個人把我的鉛筆藏到哪了？”王浩強(qiáng)被嚇到了，趕緊跑了。
教室里，幾個同學(xué)圍在一起斗鉛筆。先是鄭斯予，他一轉(zhuǎn)鉛筆就把楊子衡的鉛筆弄掉了。楊子衡氣得火冒三丈，真想找一個洞鉆下去。鄭斯予把楊子衡的筆撿起來，還給了他。
鈴，鈴，鈴，上課鈴響了，在草地上打著滾的馬上爬了起來，剛才準(zhǔn)備往教室走的同學(xué)，飛速地到達(dá)了教室……大約一分鐘后，校園里又恢復(fù)了平靜。
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