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一次有趣的實驗作文900字(精選28篇)
在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的一次有趣的實驗作文900字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一次有趣的實驗作文900字 1
嗨,你們喜歡做實驗嗎?我是一個熱愛科學的人,遇到什么有趣的現(xiàn)象都想去實驗一下。下面這次不經(jīng)意的經(jīng)歷就引發(fā)我做了一次有趣的科學實驗。
記得有一天,我在家里玩乒乓球,突然想去看看媽媽在廚房里干什么。我拿著乒乓球小心翼翼來到了廚房門口,只見媽媽正在洗著碗。我想給媽媽來個惡作劇,于是我對準了媽媽洗碗的水盆,使勁將乒乓球扔了過去,只聽到“嗖”的一聲,乒乓球落到了水里,可是乒乓球并沒有濺起水花,反而被水龍頭急速的流水給吸了過去。
我驚訝極了,而媽媽卻被突如其來的乒乓球嚇了一跳,我趁媽媽沒有生氣,疑惑地問道:“媽媽,乒乓球為什么沒有被水流沖走呢?”媽媽這才緩過神來,緊皺的眉頭有些舒展:“臭小子,考媽媽是吧,你呀去科學書里翻翻,做做實驗吧!”
我轉身向書房走去,邊走邊想:“乒乓球這么輕,一陣風都能吹動,可是流水卻沖不走,太神奇了吧!”
為了驗證一下剛剛碰到的“怪事”,我找到了《趣味科學實驗》一書,對照上面的例子,開始動手做起了實驗。我拿了一個臉盆,放在水龍頭下面,裝了些水,并把乒乓球放進了盆子里。然后打開了水龍頭,可是在水流到盆里的時候,并沒有看到剛剛的現(xiàn)象,乒乓球還是被水流給沖走了,我又把水放大,放小,反復嘗試,可是每次都沒有看到乒乓球被水吸住。我百思不得其解,都有些灰心了,百般無奈下我又打開書去尋找答案,原來,實驗沒有成功的原意是因為我太著急,沒有注意到需要把乒乓球放到水流的落點處實驗才可能會成功!我又開始了嘗試,這次,我特意把乒乓球放到了水流的正下方,果然,奇妙的現(xiàn)象再次發(fā)生了,水流無論多大都吹不走一只小小的.乒乓球。原來,剛剛在媽媽洗碗的水盆里看到的現(xiàn)象,碰巧乒乓球落到了水流的落點處,才沒有被水沖走!
可是我還是有些納悶:“難道水真的有吸引力?或者乒乓球有什么法力,哎,別瞎想了,還是趕緊查查書上怎么解釋吧!”我把書打開,找到了實驗原理:貼近乒乓球的水流速度快,力量大,壓強;而乒乓球外層的水流速度小,壓強大,并且四周的壓力基本相等,所以它能在那個落點處不斷翻滾,卻不會被沖出來,除非關閉水龍頭。我終于明白了乒乓球沒有被水沖走的奧秘了,一種快樂感油然而生!
一次小小的惡作劇,卻引出了一次有趣的科學實驗,原來實驗是源于生活的。雖然前幾次實驗沒有成功,但是親自動手嘗試做實驗卻帶給了我許多樂趣,我也明白了一個道理:做實驗也許不是一次就能成功,需要不斷嘗試,就像牛頓一樣,通過不斷的實驗,最終發(fā)現(xiàn)了萬有引力。在一次次的實驗中總結經(jīng)驗,體會科學道理的同時,同樣會體會到實驗帶來的樂趣。
同學們,讓我們一起行動起來,愛上科學實驗,去體驗實驗的樂趣吧!
一次有趣的實驗作文900字 2
我十分喜愛科學,更喜歡做科學實驗。常常因為一次成功的實驗而歡呼雀躍,也常常因為一次失敗的實驗而垂頭喪氣。但我還是樂此不彼,因為我在一些小實驗中學到了大道理。
這一天,我正在翻看一本書,突然一個醒目的標題映入我的眼簾《有聲和爆炸的小火箭》。我懷著好奇的心情讀了起來,原來利用酸堿中和產(chǎn)生的大量二氧化碳為動力制作小火箭。我一看,太有趣了!酸堿中和后能產(chǎn)生這么大的力量嗎?我決定做這個小實驗,看看酸堿中和后產(chǎn)生二氧化碳的威力,同時,也驗證中和后產(chǎn)生的氣體是否是二氧化碳。說干就干,我先拿一個洗干凈的燒杯,往里面倒入50ML的白醋,又加了一勺堿,只見液體混和物的內部和表面開始“咕嚕嚕”地冒泡,我一看迅速拿出了點燃的蠟燭,剛把它湊近冒出的氣體,只見那支蠟燭的火苗閃爍兩下之后,就熄滅了?磥,釋放的氣體果然是二氧化碳一類的惰性氣體。
證明氣體是二氧化碳之后,我就想蓋上塞子,但我發(fā)現(xiàn)這并不是一件容易的事。因為產(chǎn)生的大量氣體產(chǎn)生的壓力使我根本不可能蓋上塞子,每次我壓下一點,就被泡沫給頂了回來,等我終于可以蓋上塞子時,壓力也要釋放沒了。我只好又重新做起實驗來,這回我汲取了上次的教訓:塞子不能長時間的塞在瓶口上,也不能讓壓力集中到一定的程度再釋放,這樣就甭想讓塞子想火箭一樣飛出去了。于是,我提前準備了膠帶。當瓶子里的混合物“咕嚕嚕”地冒泡時,我以迅雷不及掩耳的速度塞緊塞子,并用膠帶把它綁成個粽子,然后跑到遠處觀察?赡苁且驗榻壍锰o了,等了好長時間塞子也沒有動靜,只是杯子里充滿了氣泡。
于是我想也沒想,就把瓶子搖了兩下(后來證明這個動作是十分錯誤的)。突然,只聽到一聲悶響,塞子像離弦的箭一樣飛了出去,就像一枚真正的.火箭似的,并在房間中亂飛起來。而我就慘了,因為手拿著瓶子,里面的混合物噴了我一身,渾身濕漉漉的,而且還散發(fā)著難聞的氣味,真是讓我哭笑不得,狼狽不堪。當我在清掃戰(zhàn)場時發(fā)現(xiàn),這個“火箭” 真是威力不小呀!,不但掙斷了七八層膠帶,而且還擊穿了我家廚房的天花板,為里面生活多年的昆蟲大軍打通了進攻廚房的道路。
通過這個有趣的小實驗,讓我在收獲科學知識的同時,還明白了一個大道理:那就是不要忽視身邊的小事,往往一個小事物也能爆發(fā)出巨大的能量。
一次有趣的實驗作文900字 3
今天,老師布置了一項實驗作業(yè),讓我們用實驗來分辨熟雞蛋和生雞蛋。我興致勃勃地跑回家,拿起雞蛋就開始實驗了。
我抓起兩個雞蛋,看到白白的蛋殼,我似乎能感覺蛋液在里面流動。我一把沖進廚房,用電水壺燒了一壺水,然后將雞蛋扔進水壺,誰知雞蛋剛落進水壺,就爆炸了。哇,雞蛋變炸彈了!蛋液和蛋黃一窩蜂地涌了出來,不一會兒就布滿了水壺,形成一團惡心的液體,水蒸氣一涌而上。我急忙抽下插頭,打開窗戶,這才煙消云散。
失敗乃成功之母。雖然第一次實驗失敗了,我有點失落,但是,我并不氣餒。我洗干凈了水壺,又重新拿起了兩個雞蛋,繼續(xù)開始了關于雞蛋的實驗。
為了不再像上次那樣失敗,我上網(wǎng)搜查了一些判斷生熟雞蛋的方法,有道是“讀書破萬卷,判‘蛋’如有神”,我仔細瀏覽后,最后選中了“旋轉區(qū)分”的方法。
我又小心翼翼地燒了一壺開水,緩慢地將雞蛋放在水里,生怕它再次破了,也表達著我上次害了它兄弟的歉意。這個雞蛋似乎接受了我的道歉,慢慢地沉入壺底。約摸過了十幾分鐘后,我發(fā)現(xiàn)水上已開始冒小泡泡了,就猶如帶上了一些小圓帽。我心想:“都開始冒水泡了,雞蛋應該熟了吧!”我用勺子撈出雞蛋,又拿了一個生雞蛋,把它們放在一起。熟雞蛋和生雞蛋外形沒有什么區(qū)別,如果不是熟雞蛋,身上有著水漬,我還真分不出哪個是生的,哪個是熟的。
我摸了一下熟雞蛋,呀,燙!科學實驗需要耐心,我只好先去看一會兒書,等過了十幾分鐘才返回。我把兩枚雞蛋拿到桌子上,見證奇跡的'時刻就要到了!
我雙手分別捏著雞蛋的兩頭,手指交錯用力,兩個雞蛋同時開始旋轉。我兩眼發(fā)直,搓了搓手,又以迅雷不及掩耳之勢按住了雞蛋,然后飛快抬起手。熟雞蛋像是一個非常聽話的孩子,一下就停下了。而生雞蛋卻像是一個熊孩子,還在慢慢轉動著。哈哈,我找出區(qū)別了,一按就停的就是熟雞蛋!這是網(wǎng)上說的經(jīng)驗?墒牵瑸槭裁磿霈F(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?我的好奇心又來了,于是我又上網(wǎng)查了一下。原來,熟雞蛋被轉動時,蛋白蛋黃已是固體,能和蛋殼同轉同停。而生雞蛋轉動時,蛋白和蛋黃處于流動狀態(tài),所以當手指按下以后,雞蛋內的蛋清蛋白還在流動,就會帶動雞蛋繼續(xù)轉動。
在這個實驗中,我解開了大自然的一個奧秘,收獲了“失敗乃成功之母”這個道理,這真是一次有趣的、有意義的實驗!
一次有趣的實驗作文900字 4
星期天下午,我來到陽光培訓班。只見唐老師帶著神秘的笑容對我們說:“嗨,同學們好,今天我們班又來了四個新朋友!”頓時,臺下竊竊私語,大家都很好奇,不知道唐老師葫蘆里賣的是什么藥。正在同學們左右張望時,只見唐老師從抽屜里掏出四只雞蛋。!原來四個朋友就是四只雞蛋。唐老師告訴我們:“今天我們要做一個科學實驗雞蛋轉轉轉。三個小組進行比賽,哪個小組的雞蛋轉得又快又穩(wěn),比賽結束,你們將會知道雞蛋的一個秘密!”接著唐老師還示范轉雞蛋的方法給我們看,同學們都睜大眼睛聚精會神地看著,一想到實驗能解開謎底,大家都忍不住內心的激動,個個躍躍欲試。
比賽開始了,比賽分成兩輪,每輪三人參賽。第一輪即將開始,唐老師在每組分別挑了一個小不點和兩個大力士。他們來到講臺,擺開陣勢!邦A備開始!”他們不慌不忙地轉動雞蛋。只見第一組小個子的雞蛋扭著屁股轉起來,一圈,兩圈,三圈,四圈……小個子的雞蛋接連轉了七圈,終于罷休了。我們第二組大力士的雞蛋表現(xiàn)還算良好,轉了三圈。第三組也不甘示弱,可是他們的雞蛋只轉了一圈就停止了轉動。第一組代表小不點贏了!
第二輪比賽開始了,唐老師又請了一個小不點,兩個大力士,我代表第二組參加。唐老師發(fā)給我們每人一個雞蛋,比賽開始了。第一組小個子的雞蛋轉呀轉,一刻也不肯停止。第三組上一輪輸了以后,心想:這次一定要努力轉,可雞蛋就是不聽使喚,還是只轉了一圈。我的'雞蛋開始轉得挺好,一圈,兩圈,可是轉第三圈時,最最不想看到的事情發(fā)生了,只見我的雞蛋“啪嗒”一聲掉在了地上,摔了個粉身碎骨。同學們看呆了,嘴巴張成“O”字型,無法相信這是事實。接著,同學們睜大驚異的眼睛看著唐老師,臉上充滿了疑惑。
怪了,為什么第一組的蛋每次都轉得這么快又這么順利呢?第二組的蛋為什么總是轉了三圈就轉不動了呢?第三組的蛋與第一組的也有區(qū)別嗎?一大堆問號在我們的腦海中翻騰著。
唐老師好象猜到了我們的心思,他把雞蛋收拾好,向我們公布了雞蛋的秘密:第一組的雞蛋是熟的,轉的方向一致,所以轉得又快又穩(wěn)。第三組的雞蛋是生的,轉的方向不一致,所以轉得既慢又不穩(wěn)當。第二組的雞蛋燒過,但沒有熟透,剛開始蛋殼受力在轉動,接著就轉不動了。
有幾位小朋友還是不太明白,唐老師又講解了一遍:“因為熟雞蛋扭動時,蛋白蛋黃全部一同被扭動,所以轉得順利。相反,生蛋被扭動時,只是蛋殼受力,而蛋白和蛋黃幾乎未受力。蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動。于是,蛋殼的轉動就被蛋白拖慢了,所以轉不動或停止轉動!迸叮叮覀兌济靼琢!
這次有趣的科學實驗豐富了我的科學知識,開闊了我的眼界,將激勵我更加努力地學習科學文化知識!
一次有趣的實驗作文900字 5
今天,上課鈴一響,同學們就急急忙忙的拿出語文書、坐端正,等待成老師的到來,成老師跟往常一樣走進教室?墒牵覀兛匆姵衫蠋熓掷锬弥粡埌准埡鸵粋打火機,連語文書都沒有帶。我們好奇得看著老師,我既好奇又興奮,心想老師到底要做什么呢?為什么要拿白紙?
過了幾分鐘后,老師終于開口說:“今天我要給大家做一個有趣的小實驗,叫做‘001代號’”,同學們一聽要做實驗,高興得又蹦又跳,真想知道這個小實驗是怎樣做的?大家都很想親自來體驗一下這個有趣的小實驗!
首先,老師把那白紙讓同學們都檢查了一遍,同學們異口同聲的回答到“什么都沒有”!于是,小實驗就這樣開始了。只見老師左手拿著白紙,右手拿著打火機,把火機點燃,在紙下燒?墒,由于火太小了,過了十幾分鐘,白紙上還是什么都沒有。所以,實驗失敗了。同學們唉聲嘆氣,盼望第二次的小實驗能成功!
第二次的小實驗又開始了!老師吸取了上一次的教訓,狠狠心把火調到了最大,又開始燒了。我心想:成老師到底要做什么實驗?怎樣做呢?我心里有許多的問號。想到這,我覺得實驗就象一個迷,需要很多人去用心去觀察。所以,我們全班二十幾雙眼睛緊緊盯著紙下,因為每個人真希望自已能第一個發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,受到老師的表揚?墒牵聦嵅⒎侨绱,沒有一個人看得出來,都在那交頭接耳。時間慢慢的過去了,只見老師手里那張紙慢慢地呈現(xiàn)出一些“字”來。又過了十幾分鐘,紙燒的直冒煙,但是,紙上的'字卻越來越清楚,實驗終于成功了!離講臺遠的同學都爭先恐后的擁上去,我也不甘示弱,好不容易也擠到前面。這時,我不由的想:這個秘密到底是什么呢?同學們也在思索著?墒牵瑢W們并非像之前那么高興,都在討論著,因為大家想知道其中的奧妙。
老師看同學們計論的那么激烈,聽課聽的那么認真,便說:“其實這實驗在以前來說,是有很大的用途。在戰(zhàn)爭時期,解放軍為了不讓敵人知道情報的內容,用牛奶寫上字,曬上半個多小時,就把它送去另外一個軍團。萬一在路途中遇到敵軍搶走情報,也不用怕,因為情報只是白紙一張,根本看不到字,敵人就不會怎么管,也不會知道情報的內容。如果情報可以安全到達另一個軍團,他們只要用打火機燒5—6分鐘,就能知道情報的內容了。這個故事告訴我們實驗也有很大的用途。我相信大家聽了這個故事就能知道其中的奧妙了!可我還是不懂,就去問了其他的同學,原來,牛奶含有蛋白質和脂肪,是有機物,有機物不耐高溫,燒烤一下就會被氧化成黑色的炭,所以就能看見上面的字了。老師用牛奶早已在白紙上寫上字,把它曬干后,再在我們面前用打火機燒,寫的字馬上就顯現(xiàn)出來了。
一次有趣的實驗作文900字 6
上個星期三,科學課老師布置了一項家庭作業(yè)——回家把雞蛋放進一個有水的碗里,不停地加鹽,看看雞蛋能否浮上來?
晚飯后,我迫不及待地開始執(zhí)行老師的這項光榮任務。首先,我拿出一個空碗,盛滿自來水,接著挑了一個又圓又大的雞蛋輕輕放進碗中,然后從廚房的架子上拿來一罐鹽,一勺一勺地往碗里倒鹽,一邊倒,一邊在心里默默地念著數(shù)字,一連倒了五勺鹽后,我目不轉睛地看著那雞蛋,希望那“胖寶貝”能從涼爽的“泳池”里“探出頭”來。
可是,令我大失所望,碗里的雞蛋一如既往還是那么紋絲不動,一點兒反應都沒有,我心急火燎地等了3分鐘,見沒任何變化發(fā)生,心里的無名之火頓時迸發(fā),一把撈出雞蛋,往桌上用力一放,只聽“啪”的一聲,雞蛋被我磕碎,弄得我渾身都是飛濺的汁液,真是狼狽不堪。我不禁有些氣餒,兩眼發(fā)呆,像沒了骨頭似的一屁股癱在椅子上。媽媽走過來,問明了情況,安慰我說:“兒子,做什么事情都要堅持不懈,耐心細致,不能半途而廢,浮躁不安。自己要動腦筋分析一下雞蛋沒浮上來的原因,是不是鹽放得太急了,沒完全化開?你重新再做一次實驗,倒進鹽后用筷子在水里多攪動攪動,讓鹽充分稀釋,五勺鹽不夠就繼續(xù)加鹽,繼續(xù)攪拌,雞蛋肯定會浮起來的。做實驗沒有一蹴而就的,要耐得住性子反復試!
我聽媽媽說的.非常在理,暗暗責備自己太心浮氣躁了,于是,我長吁一口氣,讓自己靜下來,調整好情緒,在剛才的鹽水里放進另一個小一點的雞蛋,用筷子不停地攪動鹽水,還是不見動靜,又倒入第六勺鹽,繼續(xù)用筷子攪拌,終于,雞蛋“依依不舍”地從“泳池”里探出了“小腦袋”。我按捺住興奮的心情,乘勝追擊,倒入第七勺鹽,哈哈,“小寶貝”終于“受不了”了,“無奈地全身浮出水面”!拔页晒,成功啦!”我激動地喊著,一蹦三尺高。
“且慢高興!”一旁看報紙的爸爸一下喝住了我!皟鹤樱阒淙徊恢渌匀,這個實驗還不能算完成,為什么雞蛋會浮起來?這才是問題的關鍵。”爸爸這一問,我可傻了眼,張口結舌說不出個所以然來,我趕緊跑回書房,從書架上拿出《十萬個為什么》叢書,找起答案來。
原來,水的密度小,浮力就小,所以雞蛋在清水里肯定是沉下去的;放進鹽,鹽充分稀釋后,鹽水的密度不斷變大,浮力也相應的逐步增大,雞蛋也就自然而然地慢慢浮上來了。
通過親自做這個實驗,我不僅搞清楚了一個物理現(xiàn)象,更重要的是明白了一個道理:凡事要堅持不懈,持之以恒。
一次有趣的實驗作文900字 7
噴泉有著悠久的歷史,最早是由羅馬人發(fā)明,當時,為了解決缺水問題,古羅馬人修建了12條水道,用來引入活水,并逐漸從飲用水發(fā)展成了裝飾性的噴泉。在18世紀,西式噴泉傳入我國,并在我國的古典園林中得到了應用,F(xiàn)代化的噴泉,集齊電、光、聲、水、力等于一體,妝點著我們的城市生活。每一次,看到公園里、廣場上的噴泉,我便非常的興奮,情不自禁的跑過去玩耍,在音樂旋律的變化下,噴泉變換出了各種優(yōu)美的水姿。尤其是在夜晚燈光的照射下,噴泉的景色更是美不勝收。
某天的實驗課上,老師為我們講解了“小噴泉”的制作程序,經(jīng)過一系列的制作后,完美的“小噴泉”誕生,真是神奇不已,于是,在回家后,我迫不及待的來嘗試,希望能夠制作出像老師在課堂上展示的小噴泉。
要成功制作出“小噴泉”,光靠自己一個人的力量是不夠的,于是,我發(fā)動了爸爸媽媽一起參與,實際上,“小噴泉”的原理非常簡單,就是利用水柱之間的壓力差,讓水在上升之后,再流入到低處,由于大氣壓力不同,水就會從壓力大的一邊流向到壓力小的一邊,直到容器中的`水高度相同,便會停止流動。
我們先制作出了外盒,外盒的制作方法非常簡單,我和爸爸一起用鋸子制作出了三塊長木塊,長度為1550cm,再分別舉出一塊1510cm、1515cm、1540cm的木板,雖然制作過程簡單,但是卻累的我們滿頭大汗,將木板組裝在一起,就成功的制作出了外盒。為了讓“小噴泉”更加漂亮,我們在木板上涂上了紅色的油漆。
在爸爸媽媽的幫助下,我準備好了制作“小噴泉”需要的3個瓶子(分別為A瓶、B瓶、C瓶)、3個橡皮塞、硬管、剪刀等。我先將A瓶的底部剪掉,3個橡皮塞,每個鉆出兩個孔,確保硬管能夠順利通過,組裝橡皮塞,在完整的硬管中,塞入橡皮塞,再將剩余硬管剪成適宜的長度,塞入2個剩余橡皮塞孔中,裁剪硬管,在剩余橡皮塞孔中,分別塞入一根硬管。最后,將橡皮塞組裝起來,長軟管部分,連接橡皮塞寬頭硬管。在B瓶中裝水,C瓶設置于距離B瓶高度40cm以上的地方,在A瓶中倒入水,于是,一個“紅色的小噴泉”就這樣誕生了。雖然實驗花費了3個多小時才順利完成,但是看到自己的成果,我內心深處充滿了成就感。
在這次精彩的“小噴泉”實驗中,我收獲良多,要確保實驗成功,實驗前的理論學習是必不可少的,只有弄清楚理論,才能夠將其順利的應用到實踐中,達到“知行合一”的目的。在平時的學習中,也是一樣,要取得理想的成果,必須要將課堂學習和課后的鞏固結合起來,學會舉一反三。
一次有趣的實驗作文900字 8
生活處處有科學。
在一個晴空萬里的星期天里,我和我的小伙伴們趁著大好天氣到了野外游玩,那里風景如畫、景色迷人,那里有一條清澈見底的小溪,小溪里有回來穿梭小魚在嬉戲。有無與倫比的花兒微風輕輕拂過在風中翩翩起舞還會飄來淡淡的清香,在花兒旁還有幾課巍然屹立的大樹像幾位保護美麗花兒的守衛(wèi)。突然,我的小伙伴們在一棵大樹下面看到一群螞蟻正在忙著要干什么。我突發(fā)奇想,想到了螞蟻害怕樟腦球的氣味,不知道是不是真的?于是想親自實驗一下,不知道結果會如何?于是,我們就迫不及待的跑去商店里買了一顆氣味十足的樟腦球。
此處選擇的對象要和上文發(fā)現(xiàn)的螞蟻就地取材首先,我們來到2只小螞蟻前,用樟腦球在螞蟻的前面畫了一條線,那兩只小螞蟻抬起頭來看了看我和我小伙伴仿佛在說:就這么一條線,就想把我們困住!你們未免也太小瞧我們了吧!哈哈哈……”,然后沖破了那一條線,跑了。我不假思索,螞蟻怎么跑走了呢?螞蟻不是害怕樟腦球的氣味的嗎?疑團未揭開,帶著好奇,我們又來到了2只小螞蟻面前。像原先一樣,我們在囂張跋扈的螞蟻前面畫了一條線,螞蟻仍然仰起頭看了看我和我的小伙伴們,就沖破了畫線好像在說:“我可是很厲害的區(qū)區(qū)一條樟腦線就像打敗我,癡心妄想!庇谑,我們就不服氣又在螞蟻的.前面畫了一條線,螞蟻想沖破,在向畫線逼近,似乎在說:又是一條樟腦線,還想把我們困。∧銈兾疵庖蔡∏莆覀兞税!”螞蟻哈哈大笑,便得意洋洋的沖向畫線。我想,這次的試驗一定又是以0分為結局了。當我這在心灰意冷的時候,螞蟻像被一陣風吹了回來,嚇破了膽似的,縮頭縮尾的有些不敢沖破畫線了。但它們依然毫不懼怕的沖鋒,終于沖破了,但它們已經(jīng)累得精疲力盡,四肢無力,我們就將計就計在螞蟻的周圍又畫了一個大圓圈。這下螞蟻好像變得聰明起來,不想原先那樣硬要沖破畫線了。螞蟻也沒有了原先的囂張跋扈和得意洋洋。在圈子里徘徊不定,沉著鎮(zhèn)定的尋找著出口。
我們把圈子慢慢的縮小,螞蟻好像再也受不了那樟腦球是十足的氣味了。好像在跪在地上苦苦哀求道:“求求你們放過我們吧!我們實在是受不了了,剛才是我們太囂張了……”最后我們把圈子縮小到比1角錢硬幣還要小,螞蟻不再徘徊了,躺在地上站不起來了。螞蟻也許是太累了,再加上樟腦球的氣味,實在受不了,所以堅持不住倒下了。
螞蟻的試驗告訴我們:生活中處處皆學問,只要我們用明亮的雙眼去看世界,用勤勞的雙手去做實驗,用聰明的大腦去思考,就會發(fā)現(xiàn)科學就在我們身邊。
一次有趣的實驗作文900字 9
星期一下午,第三節(jié)課時科學課,科學老師帶著我們走進實驗室。實驗室里有好多東西,我們坐在座位上,等著上課。
“叮鈴鈴”上課了,老師先給我們分組,之后在每組中選一個小組長、一個記錄員、一個實驗員、一個計時員。我所在的組是六組,組長是孟欣,他負責實驗;田雯是記錄員;張生是觀察員;馬懷森是計時員。然后老師讓小組長到前面拿做實驗所需要的東西。
今天做的實驗是“擺的秘密”。組成一個“擺”需要兩個東西——螺絲帽和一根繩子。首先把繩子的一頭系在螺絲帽上,再把另一頭系在準備好的鉛筆上,再把鉛筆固定在一個鐵架上。在實驗開始之前,老師給每個小組發(fā)了兩個大螺絲帽、兩個小螺絲帽、兩根長線、兩根短線和一塊橡皮泥。老師問我們:“你們說這個擺的快慢與什么有關系?”張安琪說:“可能與物體的輕重有關系!蓖豕恺堈f:“可能與擺幅的'大小有關系!泵闲勒f:“可能與線的長短有關系!崩蠋熣f:“如果想要試驗擺的快慢與物體的輕重有沒有關系應該怎么做?”張安琪說:“應該準備兩個一樣長的繩子,一個大螺絲帽和一個小螺絲帽。把弄好的兩個‘擺’系在鉛筆上,擺的高度一樣,同時放手,在10秒內擺幾次,如果一個擺的次數(shù)多,一個擺的次數(shù)少,就說明與物體的輕重有關系,如果擺的次數(shù)同樣多,就和物體的輕重沒有關系!崩蠋熣f:“對,請坐!
那么,如果想實驗與擺幅的大小有沒有關系應該怎么做?”王光龍說:“做這項實驗應該準備兩個一樣的擺,一個擺幅大一些,一個擺幅小一些,同時放手,在同一時間內看擺的次數(shù),如果次數(shù)一個多一個少,就說明與擺幅的大小有關系,如果次數(shù)一樣多,就和擺幅沒有關系。”老師說:“好,請坐!
那如果想證明與物體的輕重有沒有關系,應該怎么做?”孟欣說:“準備兩個一樣長的繩子,兩個不一樣大的螺絲帽,幅度一樣,時間一樣,兩手同時放開,如果與線的長短有關系,擺的次數(shù)就不一樣,如果沒關系,擺的次數(shù)就一樣!
實驗開始了,老師說:“由于時間的關系,每個組只選兩個!蔽覀兘M選的是擺的幅度和想的長短。馬懷森先把時間定到十秒,他說開始,孟欣松手。首先我們實驗擺的幅度,“開始”我們在一邊看,十秒過后是十二次;我們開始試驗與線的長短有沒有關系,“開始”我們等都瞪大了雙眼,只見繩子短的擺是十四次,繩子長的是十二次。最后我們的出了一個結論——擺的快慢于擺幅的大小沒有關系,與線的長短有關系。
在這短暫的三十分鐘里,我學到了好多好多的知識,真是應了那句話——紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!
一次有趣的實驗作文900字 10
一次科學課上,科學老師給我們展示了美麗的彩色蠟燭。我十分喜歡。下課后,我便跑向正在收東西的科學老師問道:“老師, 彩色蠟燭可以自己做嗎?”科學老師說:“可以啊,首先把白蠟燭和蠟筆切塊融化,然后再在鉛筆上綁上棉線,卡在瓶口中,再把蠟倒入,等蠟凝固后再把另一種顏色的蠟倒入,一個彩色蠟燭就做好了!
聽完老師介紹,我感覺制作應該不難。開心極了。一放學,我就像一顆子彈離開槍膛一般的速度跑回家。趕緊寫好作業(yè),拿上零花錢下樓跑向小店買了五根白蠟燭回來。
正式開始做彩色蠟燭了。我拿把小刀想先把白蠟燭切塊下來,哪知用盡全力,手都震麻了,蠟燭身上只出現(xiàn)一道小小痕跡。我心中不得一驚:這蠟燭這么硬這小刀不知道要削到什么時候!要是有個專門削皮的就好了。我的目光掃到掛在墻上的削皮器。腦中靈光一閃,心中想:對啊,削皮器就是專門削皮的啊,平常我看媽媽還用來削又硬又厚的南瓜皮呢。我像拿破侖發(fā)現(xiàn)新大陸般歡喜,火速取下“新大陸”。果不出所望,小刀切不開的蠟燭此時輕易地被削成一片片了。我把削好的蠟片放到小鐵盒內,打開火,在白蠟全融化時,我放入了事先切好的.綠色蠟筆,用小細棒輕輕攪拌均勻,并把不能融解的雜質撈出,此時蠟油已變成綠色了。為了不被燒干,趕緊關火。接著我按老師教的方法,棉線的一頭繞在鉛筆上,另一頭垂到玻璃瓶內,可是發(fā)現(xiàn)棉線太輕了,彎曲著不能垂直。如果這樣倒入蠟油,線不一定在中間,怎么辦?固定棉線?在玻璃瓶內難度很大,看來只有增加棉線的重量讓它自然垂直才是最好。我想來想去不知怎么才好?突然看到媽媽陽臺上曬著滴著水的棉質襯衣。聽說這樣是為了讓衣服更筆直些!坝妹蘧沾著蠟油”我腦海一下子有了這個想法。按住心里那種歡呼雀躍感,我把棉線泡在蠟油里拿出一看,線果真直了。我把繞著線的鉛筆搭在透明玻璃瓶口上。最后一步開始了,我端著鐵盒慢慢地小心翼翼地把蠟油倒進瓶子里。接著按同樣的方法融化了另外四種顏色的蠟油,等每種顏色的蠟油凝固后再倒入另一種顏色,這一次我真成功了。透明玻璃瓶很明顯地顯現(xiàn)出顏色分層,彩色蠟燭終于成功了,我一蹦三尺高!看著漂亮的彩色蠟燭我心里比吃了世界上最好吃的冰淇淋還要甜。
從這次創(chuàng)新實驗中,我悟到一個道理:做任何事情都要細心、耐心且敢于動手嘗試,這樣成功的概率就會高很多!這個實驗真讓我受義匪淺啊!
一次有趣的實驗作文900字 11
今天,老師拿了幾張紙和幾本厚厚的書走進教室,并說要用這幾張紙撐起這些書。老師話音剛落,教室里就炸開了鍋:“啊?”“老師,這行嗎”“不可能吧?!”
我看了看老師拿的幾張紙,沒什么特別的呀,不就是我們常用的白紙嗎?老師看我們個個疑惑的樣子,接著說:“這幾張紙不能借助任何外力,不能平放;你可以通過變形、折疊的方式讓它至少托起五本書的重量”。聽到這話大家就更驚訝了,立刻像小麻雀一樣嘰嘰喳喳地議論起來:“能行嗎?”“真有這么神奇嗎?”“紙有那么大的力氣?”老師看到同學們半信半疑的樣子,接著說:“不信嗎?那我們今天就自己動手試試看!闭f著就給我們每人發(fā)了一張薄薄的白紙。一些拿到紙的同學看見紙很薄,更是大聲的叫嚷:老師,你發(fā)的紙這么薄,怎么可能托起5本書呢?”老師沒有生氣,反而笑瞇瞇地說:“那就看你們怎樣動腦筋嘍!”
慢慢地,教室里安靜了下來,同學們都動起了腦筋。我左邊的男孩,一手撐著腦袋,一手捏著這白紙一副沉思的樣子,大概是還沒想出什么好辦法。我后面的幾個男孩湊到了一起,你一句,我一句的討論怎樣才能讓薄薄的紙起到最大的作用。這時,我想:數(shù)學課上,老師曾經(jīng)說三角形是最牢固的,那我今天就把這薄紙紙疊成三角形吧。于是,我和另兩個女同學一起,把各自手中的紙對折對折再對折,這樣折了三層,做成一個三角形,把折好的三角形放在桌上,遠遠看還像一個小樹墩呢。紙折好了,我們幾個信心十足的舉起手告訴老師,我們完成好了。不一會兒,老師拿著厚厚的五本書來檢驗。只見老師把書一本一本的疊放在我們折的三角形上,那個三角形居然沒“癱瘓”,我們興奮地讓老師繼續(xù)往上加書。書越疊越高,連旁邊的同學也忍不住和我們一起數(shù)起數(shù)來:“1、2、3……14、15、16!”當放到16本時,紙做的三角形才開始塌陷!耙 本尤环帕16本書!我們三個十分激動!對這個成績特別滿意。再看其他同學做的,有的.卷成圓形的、有的折成正方形的、也有的跟我們一樣做成三角形的,當然每個人做的紙架放書的數(shù)量也不一樣。班里又熱鬧了起來。
為什么有的紙架可以托起更多的書、有的卻不行呢?我仔細地觀察,發(fā)現(xiàn)了紙架的面積越大,放的書本也就越多。其實,我們的桌椅也是根據(jù)這樣的原理制造的呢!這個實驗真有趣,不僅鍛煉了我們的動手能力,還讓我明白了做什么事都要動腦筋才能不斷地進步的道理!
一次有趣的實驗作文900字 12
上個星期五,班主任劉老師拿著一個雞蛋走進了教室,神秘地對我們說:“同學們,這節(jié)班隊課,我們來做一個小實驗!蔽覀兟牶蟾吲d得一蹦三尺高,我更掩蓋不住激動,迫不及待地問劉老師:“劉老師,您拿來一個雞蛋做什么?莫非這節(jié)課我們做的實驗和雞蛋有關?”劉老師笑著摸了摸我的頭,答道:“是的。這個實驗就是:雞蛋能不能被握碎?”幾個力氣大的同學信心滿滿,而幾個力氣小的同學忐忑不安,生怕老師會叫到自己,讓自己上來捏雞蛋,在同學們面前出丑。大家各懷心態(tài),等待著游戲的開始。
接下來,劉老師向我們簡單地介紹了實驗規(guī)則:每一個同學輪流上來握雞蛋,誰能把雞蛋握碎,誰就是我們班的“大力士”。要知道,“大力士”在我們班中有著一定的威信,何況是劉老師“親封”的呢!聽到這,連我這個女生都躍躍欲試了。
首先,劉老師請到了我們班的“病號先生”。他瘦瘦小小,面黃肌瘦,同學們賜予他“病號先生”的稱謂。只見他邁著小碎步,心驚膽戰(zhàn)地走上講臺,接住雞蛋,將全身的力量都匯集到手上。他咬著嘴唇,臉漲得通紅通紅,雞蛋還是沒有碎裂開來的痕跡。他只好灰頭土臉地走下了講臺。
同學們在臺下議論著,有的說:“要是我走上講臺去握雞蛋,肯定可以把它握碎!庇械呐鷦t面露恐慌,惴惴不安地說:“那個雞蛋好難握碎的樣子,等會兒我們上去的時候會不會出丑。俊蔽倚判臐M滿得想:要是我上去,一定能把雞蛋制服的。“病號先生”的力氣那么小,我應該比他強。
接下來,劉老師請了力氣比較大的鄭浩東來握雞蛋。只見他把腿擺成“人”字形,開始用力。一秒,兩秒,三秒……兩分鐘過去了,鄭浩東的.眉頭皺得都可以夾死一只蟲子了,臉紅紅的,額頭上也冒出了豆大的汗珠,可雞蛋還不肯輕易“就范”,鄭浩東只好灰溜溜地走下了“擂臺”。
……
終于輪到我上來握雞蛋了。我把雞蛋握在手心,開始“發(fā)功”,過了一會兒,雞蛋還是無動于衷,我跺了跺腳,手心也冒出汗來了,心想:雞蛋啊,你就給我點面子吧!可雞蛋還是“不肯服輸”,一點兒面子也不給我,我只好像只斗敗了的公雞,遺憾地走下了講臺。
“叮鈴鈴……”下課了,我問劉老師:“劉老師,雞蛋為什么不能被握碎?”“薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力,是因為它能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分,建筑師根據(jù)這種‘薄殼結構’的特點,設計出了許多既輕便又省料的建筑物,如:人民大會堂、北京火車站以及其他很多建筑!眲⒗蠋熃忉尩。聽到這,全班同學才恍然大悟。
你說說,這節(jié)班隊課有趣嗎?
一次有趣的實驗作文900字 13
“老師打臉了,老師打臉了,哈哈哈哈……”嗯,為什么有這么大的動靜呢?其實是我們再做一個實驗——筷子提米。你們不信,那我就帶你們去看看吧。
這節(jié)實驗課老師要給我們做什么實驗呢,我十分期待。終于,老師來了,宣布:“今天我們要上實驗課——筷子提米。”老師的話音剛落,教室亂成一團。“切,老師怎么可能做到呢?”“老師,你這牛皮吹的也太大了吧,怎么可能呢?”“老師肯定會成功的,不成功怎么還會給我們看呢?”同學紛紛發(fā)表自己的看法。老師一揮手,同學們便都閉上了嘴巴,安靜地聽著老師講話。老師神秘的說:“停停停,看我表演,肯定會成功的!
班上頓時鴉雀無聲所有人都屏住呼吸,空氣好像凝固了一般,大家都瞪大眼睛看著老師的表演。老師拿出一個不大不小的玻璃杯,往里面倒進了大米,填“飽”了杯子的“肚子”,又拿出了一根筷子,輕輕插進大米的中間,就好是定海神針,插進海里?墒谴竺姿坪跽J出了這不是自己的同類,絲毫不給老師一點面子。當老師拿起筷子的'一瞬間,我們以為奇跡要出現(xiàn)了,可是誰知打臉時刻到臨了,老師把筷子拿了起來,那大米和杯子動都不動一下,他們似乎在嘲諷老師:“切切切,就不讓你提起來!蓖瑢W們一看老師打臉了,便全都大笑了起來,老師面紅耳赤,尷尬的說:“那你們知道怎么提起來嗎?”“加水!”大家異口同聲的喊道。
老師拿來水,往杯子中倒入,又再次把筷子插了下去。我們都不笑了,希望奇跡會出現(xiàn)。在水中的大米,個個都換上微黃微黃的衣服似乎等待著老師叫他們提起。老師稱大米不注意,猛地一提,可還是以失敗告終,但老師并不氣餒,而是又做了一遍,一分鐘過去了,老師輕輕提起杯子,大家用滿懷期望的眼神看著杯子,希望老師能夠成功!疤靺取崩蠋煱驯犹饋砹!“1、2、3。”雖然老師只在空中停留了3秒鐘,總算把實驗做成功了。老師放下緊張的心情對我們說:“你們知道我為什么可以成功嗎?”我們紛紛搖頭期待老師說出答案!斑@是摩擦力的作用,米有向下運動的趨勢,泡了清水后米吸足水而膨脹,從而聚集一起,因此摩擦力也在逐漸增大,這樣就能輕而易舉的提起米來!
看似簡單的實驗如此神奇地成功了!這次實驗,使我懂了一個道理:失敗乃是成功之母,所以說在生活當中就算失敗,但還是要勇于探索才能成功。
一次有趣的實驗作文900字 14
我相信每個人都認識雞蛋吧!但你們知道雞蛋在鹽水中浮起來的原理嗎?好奇心就驅使我去嘗試做這個實驗。你們想知道嗎?那就容我細細道來吧!
就在前幾天,我在家里悶得發(fā)慌,冰箱里的雞蛋使我不由自主地開始了奇思妙想。我準備了雞蛋、勺子、還有塑料杯,當然,鹽是必不可少的材料,熱水也不賴,因為它能快速溶化鹽嘛!萬事俱備,只欠東風。我先把熱水差不多倒?jié)M,然后雞蛋被我放入水中,像個跳水員那樣,以一個輕快、敏捷的彈跳入了水,向我說了拜拜后就開始睡覺了。我開始像個魔法師:舀了一勺鹽撒進杯里,我繞著雞蛋的外圈攪了幾下,雞蛋動了一下又‘呼呼’地做美夢去了。我好奇的說:‘是不是鹽放少了?’于是,我再放了一勺鹽,雞蛋依舊在‘床上’絲毫未動。怎樣才能讓“睡美人”蘇醒呢?我奇怪地想。便連續(xù)放了幾勺鹽,這時,雞蛋半夢半醒地動了一下,升到了水中央,像是想逃出鹽水的手掌心,但又不敢,生怕受一點傷害,我慢慢的舒展眉毛,用勺子按住雞蛋,想要借助水的動力讓它浮起來。不料。我手一放,雞蛋就一個勁的跟我唱反調:上下?lián)u擺,左右晃動,肆無忌憚地跳起了舞。趁我不注意時,想沖出“保護罩”,但由于塑料杯的內力過于深厚,雞蛋泄氣地“飄”回水中。我不驕不躁的繼續(xù)加鹽,可雞蛋還是不給我面子,氣呼呼地停在那里,仿佛有千斤重的石頭壓在上面似的。不行,再來一次,1、2、3、4,一共放了4勺,雞蛋在賭氣,怎么辦?我干脆把半瓶鹽倒入水中,怎么還是不行?這時,我失望了,想放棄實驗,但想到爸爸曾經(jīng)告訴我:做任何事都要堅持不懈,不氣餒,才能取得成功。對!堅持不懈,不氣餒!我再次鼓起勇氣再次為雞蛋加鹽,突然,奇跡出現(xiàn)了,你瞧:雞蛋像在變魔術一樣,“沖”出了“防御線”,我驚喜地叫了一聲,試驗成功!看著自己的`成果,我興奮得像喝了蜜一樣似的,非常甜。同時也對它產(chǎn)生了疑問:“為什么前幾次都不能浮起來?究竟要放多少鹽?”我百思不得其解,就反復做了幾次,終于明白了這個原理:剛開始,放的鹽濃度非常輕,不能讓雞蛋浮起來;當鹽和雞蛋的濃度一樣時雞蛋浮在水中央;假如鹽的濃度比雞蛋要重時,雞蛋就會露出腦袋。
從這次實驗中,我明白了只有擁有一顆好奇心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,才能有所思考、有所創(chuàng)造把生活的問號變成句號。同時,在任何時候都要學會堅持,在失敗面前永不放棄,才能真正獲取成功。
一次有趣的實驗作文900字 15
“哎呀!流血了,真嚇人!”幾個膽子小的女生叫了起來。這是我們正在上一堂生動、有趣的實驗課——解剖蟾蜍。
為了便于實驗,趙老師用鋼針破壞了蟾蜍的大腦和脊椎,致使它下半身“癱瘓”了。
我們看著蟾蜍這丑陋的外形,誰也不肯動手,怕碰到蟾蜍的癩包。老師鼓勵大家說:“搞科學實驗必須要有勇氣,有克服困難的決心和精神才能成功!痹诶蠋煹墓膭钕,同學們動手將蟾蜍放在了蠟板上,膽子小的女生也謹慎地摸了摸蟾蜍的皮膚:“呵!真粘!”“是啊,這里還有科學道理呢!這粘液是為了讓蟾蜍的皮膚在水里更好地呼吸!蔽艺f。
老師一宣布解剖開始,教室里頓時熱鬧起來。同學們都顧不得蟾蜍那令人“惡心”的丑態(tài),立即圍在一起行動起來。是啊,對于沒有解剖過小動物的同學們來說,這是個多么難得的好機會!就連平時看都不敢看一眼的張怡也拿起鑷子撬開蟾蜍的嘴觀察它的舌頭。
我拿起鑷子提起蟾蜍的.皮,淘氣包王昆跳到我身后,說道:“哎呀!這只蛤蟆太瘦了,別人的都是又肥又大!”“越瘦的蟾蜍越難將它的內臟和皮肉分開,解剖多困難呀!”李丹看了王昆一眼,然后滿有信心地提起剪刀,小心翼翼地剪開了表皮,然后向皮下肉層剪去。“小心!”我叫了一聲,一條殷紅的血管攔住了“道路”,李丹瞪大了雙眼,屏住呼吸,一點一點的繞開血管,繼續(xù)向前剪,剪到護心骨了,這是最后關鍵的一步,在護心骨下,橫著幾根主動脈和心臟,輕了,剪不開護心骨;重了,又怕?lián)p壞了心臟。我用鑷子盡力把心臟和護心骨分開,李丹將剪刀尖盡力插進幾乎沒有空隙的心臟與護心骨之間。同學們都緊張起來,就連平時最淘氣的王昆也悄聲提醒:“小心點!小心點!”只聽“咔嚓”一聲,我們成功地克服了困難,成功地解剖了蟾蜍,同學們都舒了一口氣。
“丁零零——”下課鈴聲響了。這堂生動有趣的實驗課不僅增長了我們的知識,還培養(yǎng)了大家的動手能力,我心里不禁浮現(xiàn)出一連串的問題:為什么心臟會跳動呢?為什么血液都往心臟流呢?為什么?為什么?
這真是一堂即生動又有趣的實驗課!
一次有趣的實驗作文900字 16
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,老師走進了教室,臉上帶著微笑,手里拿著蠟燭,小碗和兩張白紙。
同學見了都在底下議論紛紛:“老師今天要干什么呢?”“啪啪啪。”老師的手拍了三聲,同學馬上把目光投向老師。老師也說:“同學們,今天我們要做一個有趣的實驗,叫烤墨紙。”
首先,李老師先拿起兩張白紙微笑著問:“你們看,這是兩張樣品紙?”同學們齊聲說:“白紙”。一邊翻弄著白紙,老師又接著問:“看看上面有沒有什么東西?”同學們左看右看,都搖頭說:“沒有什么呀!鄙踔劣袀別好奇心強的男生跑到老師面前瞧瞧也說:“沒看到什么,就是一張白紙呀!崩蠋熜πΣ徽Z,接著把蠟燭固定在小碗底部,然后點燃了。拿出其中一張白紙在上面烘烤。
“同學們,現(xiàn)在你們安心的等待,看看等會將有什么事發(fā)生!笨墒堑鹊郊埖谋趁娑紵诹,什么也沒看見。老師不慌不忙的說:“別急別急,再等會兒,說明這叫烤墨紙嘛。”老師在不停的把紙在火苗上晃來晃去,有些男生著急了,嚷嚷道:“什么也沒看見啊?”突然,正當老師一個不注意,紙被繞著了。同學們都本能地:“啊”了一聲,只見這時李老師用口吹了一下,試圖將火吹滅,沒想到火勢變大了,老師又連吹了幾次,仍然沒吹滅,于是馬上將紙扔到地上用腳把火踩滅。
“好了,墨紙烤好了,老師順手撿起被烤黑了的紙說:“你們看上面寫的是什么?”只見白紙上出現(xiàn)一個奇跡:原來無色的紙上出現(xiàn)了字跡,上面寫的是‘山貓01計劃’”。“這是為什么?”一位同學問道!笆俏蚁扔门D虒懺谏厦,待干后烘烤,就成了你們所看見的'隱形字!崩蠋煘橥瑢W們講解著!叭绻瑢W們也做這個實驗,就要注意火候,不要把紙燒著了,像我剛才那樣”“呵呵呵……”同學們在偷笑。老師還告訴我們這種方法在革命戰(zhàn)爭年代,地下工作者用來傳遞情報時常用!芭叮瓉砣绱!蓖瑢W們恍然大悟。
從這個實驗中,我懂得了科學的現(xiàn)象千奇百怪,無處不在。這要靠我的一雙慧眼去觀察,去探索!岸b忊彙彪S著鈴聲,有趣的一節(jié)實驗課結束了。
一次有趣的實驗作文900字 17
我是一枚會“游泳”的雞蛋
我是一枚雞蛋,被老師帶進了教室里。同學們看見我,立馬開始七嘴八舌地議論:“呀!今天老師要請我們吃雞蛋?還是要自己吃呢?”
此刻,老師把正忐忑不安的我往桌上一放,神秘地說:“今天我把雞蛋拿來,是想做個實驗讓雞蛋浮起來!痹捯魟偮洌瑢W們有的被驚呆了,張著嘴巴;有的哈哈大笑,認為不可能;還有的迫不及待地等著這項實驗的開始我聽了,興奮地手舞足蹈起來。我想:哈哈今天我終于能大顯神通了!
老師笑了笑,把我舉到空中,“第一次就嘗試跳水,太刺激了吧!”我期待地想著。隨著“撲通”一聲,我掉進了水中,整個身體以箭一般的速度沉了下去,在杯底想動也動不了。我躺在杯底,開始害怕起來,心想:這可怎么辦?我可不能喪命于此。快!誰來救救我呀!
這時,老師似乎聽到了我的呼救聲,用筷子把我撈了上來。我喝了好幾口水,想:媽呀!學游泳這么難呀!我不學了!
可老師這次似乎聽不懂我說話,依然自信地對同學們說:“看我的!”說完,往水里放了一些鹽,我還沒來得及反抗,就又被放進了杯子里。老師用筷子輕輕攪拌,我感覺身體越來越輕,在杯中跳起了優(yōu)美的舞蹈,不過最終又沉入杯底。
老師再次伸出援手,把我撈上來,放在桌子上。一群“看熱鬧不嫌事大”的同學們不耐煩地對老師說:“多放點鹽,多放點,再多點”我不禁大叫起來:“不要。∏f不要!難道你們要讓我變成腌雞蛋嗎?”老師怎么會理睬我?她果斷而又堅定地往杯子里加了很多鹽,然后把我放了進去。我依舊以光速沉到杯底,不過奇跡終于出現(xiàn)了:我又慢慢浮了上去,在水面上探出了小腦袋。
“呀!我終于學會游泳了!”實驗也成功了,大家都忍不住驚呼?晌覟槭裁磿∑饋砟?老師開始揭秘了:“因為清水的密度小,水中鹽加得越多,鹽水的'密度就越大,浮力也就越大,所以雞蛋就浮起來了!迸!原來是這樣呀!我恍然大悟。
這真是一次妙趣橫生的實驗,當然也是我畢生一次奇妙無比的經(jīng)歷呀!
一次有趣的實驗作文900字 18
一天,我在網(wǎng)上看到了一個制霜的視頻。我覺得十分神奇,決定自己在家試試看。
我準備了易拉罐一個,濕毛巾一條,冰塊一些和少許鹽。我興奮地望著這4樣東西,心中充滿了疑惑,就這么4樣東西真的可以做出美麗的爽嗎?帶著疑惑,我開始了“制霜”這個小實驗。
我先把易拉罐的頂部剖開了一個大口子,接著把冰塊倒入了易拉罐中。那些冰塊就像頑皮的孩子,爭先恐后的擠入了易拉罐中。然后,我挖了3勺鹽倒入了易拉罐中。接著,我拿起一直筷子,在易拉罐中用力攪拌?墒怯捎谧雷犹桌抟恢辈荒芄潭ㄔ谧雷由希也坏貌挥檬肿プ∫桌。當我的手碰到易拉罐的罐壁時,一股涼嗖嗖的感覺從手指尖傳來。我一手扶住易拉罐上方,一手抓住筷子在易拉罐中快速攪拌,發(fā)出“哐哐哐”的聲音,就像冰塊寶寶們不愿融化發(fā)出的抗議聲。鹽終于均勻的分散在易拉罐的各個角落時,開始慢慢溶解。接著,我插了一根溫度計進去。溫度計剛剛插入易拉罐,水銀柱就立即降了下去。隨著鹽的溶解,罐內的溫度快速地下降。我把易拉罐放在濕毛巾上,靜靜地等待著霜的出現(xiàn)。
我坐在那里,大氣也不敢喘,生怕呼出的.氣影響了爽的形成。過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)罐壁上出現(xiàn)了一個個小點。銀色的,透明的,帶著一些“小絨毛”,十分可愛。漸漸地罐壁上的點越來越多,連成了一片。我伸出手摸了摸罐壁上的霜,質感有點像雪,硬硬的,冰冰的,舒服極了。我剛碰到霜,霜就在我的手指尖上融化了,罐壁上留下了我的一個手指印。當我準備收工時,發(fā)現(xiàn)霜把罐子下面的毛巾也凍住了,我費了好大的力氣才把易拉罐從毛巾上拉了下來。
我看著那美麗的霜花,心中充滿了疑惑:為什么只要這些東西就能制作出這么美麗的霜花呢?這時,爸爸告訴我,說:“因為鹽在溶解的時候要吸收熱,使罐內的溫度低于了0度,當空氣中的水蒸氣遇到了0度以下的易拉罐,就凝結成了冰晶,形成了霜!甭犕臧职值慕忉專一腥淮笪。
通過這個小實驗,我更加喜愛科學了,大自然是多么的奇妙!
一次有趣的實驗作文900字 19
科學課前,老師神神秘秘地告訴我們,今天要來做一次有趣的實驗。我們滿腹疑問地跟著老師來到科學教室,發(fā)現(xiàn)講臺上不知什么時候多了一盆水(里面有一個小水杯)、一個玻璃瓶子和幾張比瓶口大一些的綠色卡紙片。
開始做實驗了!同學們頓時安靜下來,目光全都轉向了講臺。只見老師從水盆里拿起小水杯舀滿水,隨后慢慢倒入玻璃瓶子中。大約五六下吧,玻璃瓶子中的水就到了瓶頸處。老師小心翼翼地繼續(xù)將水倒入,水已經(jīng)慢慢超過瓶口了,還不時溢出來些,老師這才停手。全班鴉雀無聲,期待著老師下一步會怎么做。老師取出一張綠色的卡紙片放在瓶口上,用手輕輕地按了幾下,隨后說:“同學們,如果我把玻璃瓶子倒過來,紙片不會掉,你們信嗎?”“不信!”大多數(shù)同學都搖了搖頭說。老師不怒則笑,繼續(xù)說:“哦!那讓我們見證奇跡的時刻到了!”只見老師將裝滿水的玻璃瓶子緩緩地倒了過來,同學們個個屏氣凝神、目不轉睛地盯著瓶口的卡紙片。出人意料的是,瓶口竟然將卡紙片緊緊吸住了,而且卡紙片沒有一絲松動的跡象。
教室里一下子炸開了鍋,同學們議論紛紛。許恩源振振有詞地說:“剛才老師灌滿水時,我發(fā)現(xiàn)瓶子口的水面圓鼓鼓的。我認為是水的張力將紙片吸住的,在三年級的科學課上老師就講過這個知識。”我回想了一下,老師是講過的',挺有道理的。我正想點頭,誰知,沈菁康不甘示弱地站了起來,說:“我認為是卡紙片將水和空氣隔離了,使得水沒有空氣的幫助,就流不下來,于是瓶口便把紙片牢牢地吸住了!边祝灿械览,我又暗自點頭。到底哪個說得對呢?我百思不得其解。周圍的同學也都說不出個所以然來。
最后還是老師將謎底揭開了:原來這都是大氣壓造成的呀!因為大氣中有神奇的大氣壓,大氣壓對紙片產(chǎn)生了壓力,這個壓力向上,并且足以承受住紙片和水的重力,因此就產(chǎn)生了這一神奇的現(xiàn)象。
世界何其大,人類何其小。我們一定要留心觀察與發(fā)現(xiàn)生活中的奇特現(xiàn)象,努力認清事物的本質,因為大自然本來就無奇不有,奧妙無窮!
一次有趣的實驗作文900字 20
“啊,我的塑料袋,我的衣服!天哪,這到底是怎么回事?”只覺家里回蕩著我的尖叫聲,充斥著我的狼狽相,想知道怎么回事嗎?告訴你,我和我哥哥正在做一個有趣的小實驗
—鉛筆尖刺穿裝水塑料袋。
鉛筆尖刺穿裝水塑料袋,里面的水一定會全都漏出來吧,怎么會絲毫不漏呢,我?guī)е鴿M腹疑問,開始了實驗。
材料很簡單,只需準備幾只鉛筆和一個裝滿水的塑料袋。
我先找來一個塑料袋,接著在袋子里裝滿水,然后手緊緊攥住袋子口,又轉了兩圈,最后就準備把削得尖尖的鉛筆刺入袋子,可當我正準備提筆刺入的時候,心怦怦直跳,只見那水袋胖乎乎的,我怎么看怎么覺得,只要我的筆一插入,它就會完全破裂,怎么會如老師說的滴毫不漏呢?我拿著鉛筆的手開始抖了起來,哆嗦著將鉛筆刺了過去,只聽“滋”的一聲,我連忙閉上眼睛,心想:我有沒有成功,水有沒有漏出來……還沒等我緩過神來,就聽見“啪”的一聲,水袋完全破裂了,頃刻間破滿了我的衣袖,濺到了我的鼻臉,我瞬間變成了一只“落湯雞”,果真,我的實驗失敗了,我的心哇涼哇涼的。而一旁的哥哥見我如此狼狽相,咯咯笑個不停,或仰,或府,笑彎了腰。
我有點生氣,有點不甘心,心想:我一定要把實驗做成功。我又仔細回想,覺得自己剛才一定用力過猛,而且過于緊張,才讓實驗失敗的。于是,我重新找來袋子,按照剛才的步
驟再一次做起來,我緊閉雙眼,此時,房間里鴉雀無聲,空氣中彌漫著緊張的`氣氛,我抱著必勝的信心,又快又穩(wěn)又準地再一次刺了過去,說話間,我睜開雙眼,激動地叫了起來:“成功了!”只見那鉛筆穩(wěn)穩(wěn)地穿膛過肚,果真一滴沒漏,我開心得手舞足蹈,像只快樂的小鳥,哈哈大笑,樂得合不攏嘴,不停地喊著:“成功了,成功了!”為了滿足自己的好奇心,我又插入了第二支,第三支,全部順利通關了。
可為什么會出現(xiàn)這么奇妙的現(xiàn)象呢,我連忙上網(wǎng)查找答案。原來:塑料袋子被鉛筆突然刺中,產(chǎn)生了一種摩擦熱,被刺進去的塑料部分收縮氣力,而緊緊裹住鉛筆,密不透氣,所以水流不出來,我頓時恍然大悟。
我忽然間覺得科學好奇妙,我決定以后一定多看科普書,多做小實驗,豐富我的科學知識。
一次有趣的實驗作文900字 21
“丁零零零——”上課鈴打響了,全體同學馬上回到自己的座位。這是一堂科學實驗課,同學們拿出了自制的太陽能熱水器。我們組的太陽能熱水器是用塑料瓶、黑卡紙、鞋盒子、毛線做成的,我們在塑料瓶里灌滿了水,包上黑卡紙,這是利用了黑卡紙的吸熱能力強,能夠快速地將水的溫度升高,將毛線裹著瓶子,是因為毛線能保溫。接下來,我們把這些東西一股腦兒全部都塞在鞋盒子里。太陽能熱水器就大功告成了。我站起了身,向下面瞟了一眼,發(fā)現(xiàn)同學們的太陽能熱水器有的用黑紙包著塑料瓶,用了一盒的泡沫為瓶子保溫;有的就直接在瓶子里裝上水,準備在太陽下暴曬;還有的將瓶子固定在盒子中央,在它的.周圍瘋狂地擺毛線,塞滿了整個盒子……各式各樣的太陽能熱水器呈現(xiàn)在我眼前。
在做實驗前,老師講了一些注意事項,并發(fā)給我們每組一支溫度計,以便測量溫度。過了一會兒,各小組便來到走廊上做實驗,我們組找了一個好位置,便將太陽能熱水器擺放好,并在四周蓋上了同學的外套,可以起到保溫的作用。我是一名計時員,負責看時間,時間一到就給水測量溫度,我坐在走廊的另一頭,盯著秒表上的時間看,平時,我總覺得時間“滴答滴答——”走得很快,可今天,我覺得它好像生病了一樣,拖著灌了鉛似的腿在漫不經(jīng)心地走著,輕盈的步伐也變成了沉重的腳步。
不知過了多久,我猛地想起該給水測量溫度了,低頭一看時間,快了快了!我趕緊把小組成員都叫過來,圍著太陽能熱水器數(shù)著,“10、9、8、……3、2、1——到了!”大家歡呼著,擰開瓶蓋,我便將溫度計放進水里,溫度便漸漸升到了21℃,我將溫度計在本子上,準備下一次測量?墒堑攘艘粫䞍,我再也坐不住了,擰開瓶蓋,將溫度計伸進水里,希望溫度能夠上升幾度,可那水銀柱就是與我作對,“原地踏步”,一動也不動,我急了,將太陽能熱水器放在陽光充足的地方,希望能夠將溫度升高?墒沁^了好長時間,溫度才升了1℃左右!皝!回教室了!”正當我百思不得其解時,老師喊我們回教室了。在老師再三叫喚下,我們才不情愿得收了工具,回到教室。最后,老師給我們講了一些太陽能熱水器的知識,我們聽得如癡如醉。
這一次科學實驗真有趣,使我們再次體會到了科學的神奇。
一次有趣的實驗作文900字 22
今天我們做了一項有趣的小實驗,名叫漂浮的雞蛋。老師從袋子里神秘地拿出了一杯水,半瓶鹽,還有一個勺子和一根木棍,最后小心翼翼地拿出了兩個雞蛋。頓時,教室里炸開了鍋,一下子熱鬧起來了。
實驗開始了,首先,老師一手拿著裝滿水的杯子,一手小心地拿起雞蛋,把雞蛋輕輕地放進水中。雞蛋緩緩往下沉,但它好像有一點不情愿,它不斷扭動著,掙扎著,好像想要靠自己的努力逃離這里,但是一切都是徒勞,水也因為雞蛋的加入而緩緩升高了。每個人都屏住呼吸,大氣也不敢出,直勾勾地盯著,生怕錯過什么。不過才兩三秒鐘,雞蛋就已經(jīng)沉到杯底了。它在杯底迅速跳了兩下,雖然它不想待在這里,但是卻只能做無謂的反抗。同學們有的依舊目不轉睛地盯著杯子,有的伸長了脖子一動也不動,還有的同學已經(jīng)不由自主地喊叫起來。
接著,老師用勺子把鹽撒到了水里,一勺,兩勺,三勺,水一下子變渾濁了。杯子里的鹽粒漂浮著,像下了一場鵝毛大雪,洋洋灑灑的。有的鹽粒落到了雞蛋身上,好像在給它撓癢癢。我驚訝得瞪大了眼睛。而雞蛋呢?它卻一動也不動,仿佛在說:哼,你們這些討厭的鹽,還想動我,沒門!你看,它可真是個傲嬌的家伙呢!
然后,老師拿木棍在水杯里慢慢攪拌,生怕把雞蛋弄破了,一圈,兩圈雞蛋在木棍的打擾下不情愿地跑動起來,躲避著木棍的追趕。老師越攪越快,雞蛋也越跑越快,好像要把木棍轉暈似的。一分鐘后,老師停止了攪拌,把木棍從水杯里抽出來。沒想到雞蛋還在自顧自地轉圈,結果它把自己轉暈了。雞蛋在水里暈頭轉向地漂浮著,只見它越轉越慢,越轉越往上升。不一會兒,雞蛋就露出了自己的'小腦袋,好像在跟我們說:看,困不住我吧,我出來啦。最后,實驗成功了,同學們歡呼雀躍,有的小朋友則滿臉疑惑,連忙發(fā)問:這是為什么呢?
老師終于不賣關子了,她說雞蛋能在鹽水中浮起來是因為鹽水的密度比水的密度大,還舉了一個很好的例子,人在普通的海水里會下沉,但是在死海里卻可以漂在海面上。這可真是一個好玩又奇妙的實驗!
一次有趣的實驗作文900字 23
今天,作文課上,郭老師拿著一張紙笑瞇瞇的對同學說:“同學們,一張普通的紙能否對折9次呢?”“能”!“不能!”……一石激起千層浪,同學們你一言我一語地議論起來,我心想:應該可以對折9次。郭老師接著又說:“同學們,安靜,耳聽為虛,眼見為實。我們用實驗來證明能還是不能。
實驗開始了,教室里靜了下來,同學們拿起作文紙,先沿著長的兩個角對齊往上翻折,然后用一只手按住,騰出另一只手把對折的邊輕輕抺平,哈哈,第一次對折成功了,我得意地想:原來這么簡單啊’折9次是沒問題的!就這樣連續(xù)輕松地對折了廣次,紙越來越小,越來越厚。到了第5次,我感覺巳有些吃力了,對折的邊不再能輕松抹平,需要用手掌來用力地壓了。折第七次時,手上的紙只有大拇指指甲蓋那么小了,我嘗試著想把紙對折,可是,紙怎么也不向我屈服,像一個不聽話的孩子。我不甘心拼命地想把紙再次對折,縱然使出了九牛二虎之力,累得滿頭大汗,用拳頭捶也不菅用,我只有“望紙興嘆”了。我只對折了6次,我想:折紙先是容易,后面困難,早下結論是不對的。我抬頭看 看其他同學,都在忙得不亦樂乎,可是盡管這樣同學們沒有一個能對折9次,最多也只對折了7次,最少的只對折了5次。
我心里冒出了一個想法:如果紙再大一點,紙再軟一點,會不會能折到9次呢?郭老師好像看出了我們的心思,讓我們分成了兩組,一組用報紙,另一組用薄薄的餐巾紙,結果大版《鎮(zhèn)江日報》只對折了7次,而餐巾紙對折了8次,變成了一個小紙團,硬得如石頭一般,讓你無計可施。
這是為什么呢?大家又七嘴八舌地紛紛議論起來,但都沒有說到重點上。后來,還是郭老師幫我們解了圍:原來,隨著折的次數(shù)越多,紙的面積變得越來越小,紙的'厚度快速翻倍增加,紙對折9次厚度將是原來的512倍。因此,一般來說,紙對折9次是不可能實現(xiàn)的。
通過這次實驗讓我懂得了生活中處處有學問,要想透徹地認識一種事物和明白一個道理就必須親自去實踐。只有這樣才能獲得知識實踐出真知,動手才是硬道理。
一次有趣的實驗作文900字 24
我做過許多有趣的實驗,但最令我難忘的就是那一次“火山爆發(fā)”的實驗了。
“火山爆發(fā)”這個實驗有趣的緊,也同時也讓我吃了不少苦頭。
我曾幾度聽別人講過葡萄糖與可樂組合后會“火山爆發(fā)”,但只是聽說過而并未試驗過,我這次下定決心要試試。
可樂、葡萄糖可是“重頭戲”,可這倆我都沒有。我犯愁了,“買!”這個念頭從我腦中閃過。于是我快馬加鞭趕到超市,挑選了一瓶百事可樂,一卷清涼薄荷糖。一切準備就緒!
我在陽光下,用力擰開可樂瓶蓋,一陣濃烈的可樂味飄過,我咽了咽口水,在夏天喝一瓶可樂真是爽死了,關鍵時刻實驗給人強大力量,一定要忍住。我打開薄荷糖包裝,舔舔嘴唇,躍躍欲試。
我先小心翼翼地捏了一塊薄荷糖放入瓶中,然后遠遠地躲開。但可樂只是冒了些小氣泡,并沒有什么“火山爆發(fā)”!岸际球_人的!”我氣憤地甩甩我的腦袋,可轉念一想,科學課上的實驗經(jīng)常要做三四次。我回過身,在可樂旁,又捏起一塊薄荷糖放入可樂中。這次我很鎮(zhèn)定,不像剛開始那樣慌張了,但可樂冒出的氣泡也只是比剛剛多了一些。
“切,也沒什么可怕的嘛,哪兒來什么‘大爆發(fā)’!”我很不屑,用眼睛瞟了瞟可樂瓶,來了膽。這次,我拿起糖罐就往可樂里倒!耙活w,兩顆……”我嘴里碎碎念叨。到第五顆時,我發(fā)覺可樂異樣,趕忙放下手中的糖罐,用眼睛上下打量著可樂瓶。終于發(fā)現(xiàn)底部有些白色小氣泡,反正我有了膽量,也不怕。不出0.5秒,“砰”地一聲,一股棕色液體和白色氣體完美融合在一起,像一根大直柱似的直沖藍天,那景象壯觀極了。我看呆了,不出2秒,那些剛剛在空中“飛翔”的液體“啪”的垂直下落。我來不及躲避,中了“頭彩”,可樂飛瀉下來,濺得到處都是。“嗯,不錯!蔽易晕野参浚咨腡恤染成了臟臟的棕色,褲子上濕了一大片,好不尷尬!臉和胳膊都濕濕黏黏的`!拔艺鏇]想到,我如此‘幸運’,感謝上帝的關心。”我嘟囔著。“哎!”我嘆了口氣。媽媽出現(xiàn)的不是時候,她見我這樣,笑得前仰后合,跟我說到:“嗯,像一只落湯雞。”我苦笑,但最終實驗成功了。
通過這次實驗,讓我明白了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的道理。
一次有趣的實驗作文900字 25
朋友,如果我告訴你,我不需要手拿,也不需要用鉗子夾,就能讓水中的雞蛋乖乖地浮起來,你相信嗎?接下來,和我一起見證這個奇跡吧!
今天的作文課上老師神秘兮兮地說:“我們來做一個科學小實驗吧!蓖瑢W們都十分好奇,探著腦袋張望。這時,就看見老師拿出了一枚生雞蛋、一袋鹽、一杯水還有一個勺子,我肯定這些就是今天做實驗的材料。
在同學們的探尋的目光中,老師把這枚生雞蛋放入水中,只見雞蛋像一個鵝卵石一樣迅速地沉入水中,躺在水中一動不動,好像要睡上一百年。這時,老師說:“現(xiàn)在我們要請出一個神秘助手,讓雞蛋從水底乖乖地浮起來!蓖瑢W們個個都躍躍欲試,老師早就看出了我們的心思,就宣布這個實驗由大家一起來完成。
首先,第一個同學登場了,只見她拿著小勺子狠狠地舀了一大勺子鹽,小心翼翼地放入水中,接著用小勺子攪拌起來。這時,同學們都瞪大眼睛,聚精會神地看著水中雞蛋,看看它會有怎樣的變化。可以,這個家伙就是紋絲不動,急得同學們直跺腳,有些急性子同學們說:“估計是不可能浮上來的了!边@時,勺子傳到了第二位同學們手中,只見她也卯足了勁,舀了滿滿一大勺子鹽,倒入水中,迫不及待地攪拌起來,期待奇跡發(fā)生。同學們也是一動不動地盯著水中的雞蛋看。可是,這枚雞蛋還是紋絲不動,像是安靜地等待王子喚醒的'白雪公主,真讓人著急。這位同學也有點沮喪,有點失望了。看樣子,她多么希望雞蛋能在她的幫助下浮起來!然后,勺子又傳到了第三位同學的手中,他狠狠地舀了一大勺子鹽,放入水中,立馬攪拌起來,同學們都期待著奇跡出現(xiàn)。這時,看見原本只是有一點動靜的雞蛋竟然搖搖晃晃地上浮了,只是浮在水中央。此時,同學們爆出了一陣歡呼聲。老師微笑著說:“更神奇的還在后面呢!”很快的,勺子到了第四位同學手中,她也舀了滿滿一大勺子鹽,放入水中,輕輕地攪動起來!巴郏‰u蛋浮出水面了!太神奇了!”同學們歡呼起來。
老師微笑著告訴我們:“這跟浮力有關,清水浮力小,雞蛋會下沉;鹽水浮力大,雞蛋會浮起來!
真是一次有趣的科學小實驗!
一次有趣的實驗作文900字 26
“阿門阿前一棵葡萄樹……”哼著哼著,我就有了一個新念頭,不如抓幾只蝸牛弄回來玩玩吧。我穿好鞋,跑到了花園里去。春天來了,花園里彌漫著花兒的芳香,花瓣上的露珠晶瑩剔透,蜜蜂在花叢中采蜜。嗨,運氣真好,只見一只蝸牛正縮著頭,在蔭處乘涼呢,圓圓的小腦袋,兩個觸角左搖搖右晃晃,可愛極了。我趕忙走過去,抓了一只便回家了。
一到家,我又有了一個新的想法,怎樣使它們變成水呢?于是我懷著好奇心去問爸爸,可爸爸卻說:“佳佳,這個問題得靠自己去解決,這樣比來問我還要更加有意義一些!”為了弄清楚這個問題,我查了好幾本關于蝸牛的書,終于得知了一個驚人的消息:原來蝸牛碰到鹽后,鹽會吸出蝸牛身體細胞里的水分,而蝸牛又是軟體動物,體內的水占了很大的比例,當你看到出液體的時候,不是蝸牛融化了,而是因為水的滲出,使原有的體積變小。真是這樣吧?我有些半信半疑,但為了徹底弄清楚這個問題,我決定親自做一次試驗,來證明書上說的到底對不對。
試驗開始了,我把鹽取出一小碗,連同蝸牛一起放到桌上,這只蝸牛一定是知道我拿鹽來了,受到過度的驚嚇,身子緊緊的縮到殼里去了,怎么引誘它都不肯出來。我氣得火冒三丈,憤怒得想:“哼,你現(xiàn)在不出來,等會有你好看的!大概又過了四五分鐘,蝸牛以為大難已過,從殼里悄悄地探出了觸角,左搖搖,右晃晃,像是在試探外面安不安全,欲出又止,我屏住呼吸,盡量讓蝸牛不發(fā)現(xiàn)我。蝸牛確定外面安全后,放心地把小腦袋伸了出來,這時我冷笑了一聲:“嘿嘿,誰叫你讓我等這么久,去死吧!”說時遲,那時快,我快速地把鹽倒到了它的全身,疼痛得使它急忙縮到殼里,可早已為時過晚,它的'身體已經(jīng)化成了一堆黃色的液體,向外流著,此時我正有些不忍心殺死它,但強烈的好奇心促使著,讓我下了“狠手”,那情景慘不忍睹。我終于相信蝸牛會融化的事實了。
做完了試驗,我回到房間里,心中卻思緒澎湃,感慨萬千,地球上值得我們去揮手一試的地方還很多。
一次有趣的實驗作文900字 27
在所有的學科里面,我最喜歡的就是科學課了。都說興趣是最好的老師,我非常贊同這一點,科學課既能學到有趣的知道,還能做有趣的實驗,讓我很容易就喜歡上并為它著迷。今天一大早,媽媽就告訴我,她給我報的小記者活動是和科學相關的,一大早,我就盼著去參加活動了。
這次活動的主題是空氣的魔力,空氣是再平常不過的,我們生存需要它、種子發(fā)芽生長需要它,只要是有生命的,都離不開它。它的重要性我是早早的就知道了,但是,它還有什么魔力呢,這個我可真不知道,帶著這樣的疑問,水晶老師帶我們做了許多有趣的`實驗。比如:親密的杯子、保護火焰、用氣球舉杯里等等,里面不少知識日常生活中都用得到呢,但是我最喜歡的還是旋轉的小蛇。
在旋轉的小蛇的游戲中,我們小組先剪出一條螺旋形的小蛇,如果再給它加上眼睛和嘴巴,那就是一條活生生的小蛇了。接著,我們輕輕的把蛇頭放在插在蠟燭上的筆尖上,然后點好火,然后就是等待見證奇跡的時刻了?墒,實驗并不像我們想像的那么簡單,各種意外頻頻發(fā)生,先是紙燒著了,我們頓時亂了陣腳,趕緊滅了火,還沒等我們松一口氣,發(fā)現(xiàn),咦,我們的小蛇它已經(jīng)被燒焦了。還好,之前我準備了一條備用小蛇,看,不管做什么事情,準備的東西多一點總是有好處的。這一次,我們非常小心的點燃了蠟燭,小蛇也沒有著火,可是,它也太懶惰了吧,不論我們怎么心急,它呀,就呆在那兒,一動也不動,對我們的焦急和生氣視而不見,自在的睡著懶覺,真是太氣人了。
我們剪了兩條小蛇,一條太調皮,玩火被烤焦了,一條和懶洋洋有得一拼,最后,我們的實驗失敗了。失敗的原因我們暫時沒有找到,不過,肯定是我們的操作中有不規(guī)范的地方,我回家后一定要多嘗試幾次,非成功不可,我才不信我不能戰(zhàn)勝這個小實驗呢,我可是立志要成為實驗小能手的,不能被這個小小的困難嚇住。
今天真的是非常的開心,雖然實驗失敗了,可是理論知識我還是非常不錯的,水晶姐姐還給我發(fā)了獎品呢。離開蕭山日報的時候,我對自己說,加油,多嘗試多努力,我肯定能達到目標。
一次有趣的實驗作文900字 28
今天,我們的班主任湯老師給我們布置了一道作文題:找到一位親友或者陌生人,說一句奉承他的話,在觀察他的面部表情,記成一篇作文。老師剛說完,教室就像炸開了鍋,“哎呦,你今天變漂亮了”、“哇!你好帥哦!”同學們紛紛開玩笑。我因為膽子小,不敢與陌生人交談,又怕別人嘲笑自己“有毛病”于是,我決定找爸爸媽媽做實驗。
晚上,爸爸媽媽要晚一點回來,正好給了我機會做準備。我先打電話到同學家,詢問他們是怎么實驗的。他們大多數(shù)找老師和陌生人做實驗,可多數(shù)人的收獲并不太理想。我也對我的實驗不抱太大希望,畢竟我爸媽都是很機靈的人,肯定會看穿我的“計謀”。
終于把媽媽給盼回來了。我先上前接過媽媽的手提包,對媽媽的臉看了看,讓媽媽產(chǎn)生我覺得她臉很特殊的感覺。突然,我“噗哧”一笑,說:“媽咪,你今天涂了什么化妝品,怎么這么漂亮?”我原以為媽媽會對我奉承她而感到高興,沒想到媽媽的臉一下子黑下來,緊皺著眉頭,嚴厲的對我說:“你有沒有搞錯,是不是又考砸了?”不會吧!我的.演技那么爛嗎?我覺得我這些小伎倆應該能騙得了媽媽,她今天怎么變那么聰明。
我不愿認輸,有點心虛地說道,因為我不知道接下來媽媽的回答會是什么樣的:“真……真的!蔽业脑捯粲悬c顫抖,“你見天真得很漂亮!”媽媽更緊張了,我心跳加速,她的眉頭一刻也沒松掉,我已經(jīng)意識到我失策了,我能感覺到媽媽會覺得我一定考得非常差。“你有沒有毛病。
有事直說,不要拐彎抹角的!笨龋覐氐资,看來媽媽不是那么容易上當。媽媽走進廚房做飯,我在客廳,繼續(xù)想怎樣讓媽媽上鉤。
這時爸爸回來了,我馬上撲上去,想也沒想就說:“你今天好帥哦!”讓我大吃一驚的是爸爸根本沒理會我,徑直走進臥室,只丟給我一句話:“你今天是不是有病啊?”媽媽也從廚房聽見了我和爸爸的對話,大聲說:“你到底有什么事,是不是讓太陽把腦袋燒壞了!蔽抑缷寢屧谥S刺我,我已經(jīng)明白,今天我全軍覆沒,只得把事實一五一十地說出來?!失敗,失!
現(xiàn)在的人與人之間十分冷漠,連贊賞的語言也無法打動人心。不要把身邊的人對自己的贊賞看得莫名其妙或有什么的惡意,也許他們是好心的。
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