初中優(yōu)秀敘事作文 :考驗(yàn)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀敘事作文 :考驗(yàn)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀敘事作文 :考驗(yàn)1
天氣一天天熱起來了，夏天已經(jīng)向我們伸出了它誘人的小手。同學(xué)們都不約而同地期待著夏季的水果、美味的冰激凌，而我卻再一次想起了那年暑假的恐怖經(jīng)歷。
那是我第一次見到游泳池，可是我不會(huì)游泳，爸爸只讓我在淺水區(qū)里玩。等他離開后，我就摘掉了“煩人”的游泳圈，來到水池邊的滑梯上，這個(gè)東西我還沒玩過呢，心想一定要試試！
沒有多想，我就松開手，出發(fā)咯！
一眨眼的工夫我就滑到了水里，可接下來的情況卻大大出乎我的意料，因?yàn)闆]有套游泳圈，下水后的我沉到了游泳池的底部，手和腳都使不上力，無論怎樣都爬不起來。
恐懼使我顧不上別的，剛要張口喊救命，嘴里立即灌進(jìn)了一大口水，慌亂中我看見了滑梯的鋼管。只要抓住它，我就能離開水池了！
可是我不會(huì)游泳，拼了命地掙扎，也沒辦法靠近滑梯�？粗强赏豢杉吹哪繕�(biāo)，我簡(jiǎn)直要絕望了。腦子里閃出了一個(gè)可怕念頭：我要死了嗎？我怎么會(huì)要死了呢？
可能是我的掙扎起到作用了，也可能是老天爺想給我這個(gè)粗心的孩子一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)！正在胡思亂想的我好像抓到了什么東西，立刻，我就站了起來，吐了幾口水，抹干了臉。
坐在游泳池邊，看著已經(jīng)恢復(fù)平靜的水面，我輕輕地舒了一口氣！如果這里不是水深不足一米的淺水區(qū)，如果我的手離滑梯還有一厘米的距離，后果真的會(huì)很慘！
這個(gè)經(jīng)歷對(duì)我而言算是刻骨銘心了，每次回想起來我都不寒而栗。夏天又要到了，不會(huì)游泳又喜歡玩水的同學(xué)們千萬要小心，我的教訓(xùn)足夠大家吸取了吧！
初中優(yōu)秀敘事作文 :考驗(yàn)2
縱觀古今中外，在歷史的長(zhǎng)河中，人是何其渺小，而人又是何其偉大。悲歡離合是人力所不能急的，而人類卻用一個(gè)個(gè)微小的生命凝成一股力量，推動(dòng)著歷史的發(fā)展。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！焙靡皇资帤饣啬c的詠史詩(shī)，好一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的周公瑾��！
赤壁之上火燒連營(yíng)，一戰(zhàn)而名動(dòng)天下，讓曹操在無力下江南。以英雄之名而肆意天下，當(dāng)真“一怒而諸侯懼�！比松艚甬�(dāng)如此，便也圓滿了。
但月有陰晴圓缺，況且世事古難全，有肆意天下之快自然也有懷才不遇之苦。
方山子，一個(gè)胸有雄才偉略，心懷大志之輩，卻因“千里馬未遇伯樂，而駢死于槽櫪之間。”無奈而隱寄情山水。
人生如一條大河有其濤翻浪涌之際，自然也尤其涓涓流淌之時(shí)。人生的順境就有如河流大浪翻騰，氣勢(shì)磅礴之際，有一發(fā)不可收拾之勢(shì)，而逆境就好比河流涓涓流淌之時(shí)，源源不斷已成奢望只剩不斷地從夾縫中擠過，艱難而絕望。
但是，順境所帶來的副產(chǎn)品是驕傲和自負(fù)，所謂過盈則虧，就是此時(shí)的真理。
身處逆境，無論如何掙扎都感到越陷越深，于是，隨之而來的，便是絕望，自我放棄，最后徹底放逐自己。
人生在世，一顆平常心很重要，對(duì)于每件事的看法也很重要。
其實(shí)，順境和逆境都將會(huì)成為過往。人生如一列火車，無論順境還是逆境都是途中的風(fēng)景，人生的終點(diǎn)站終將歸于平靜。
走在路上，抬眼望去，滿目盡是悲歡離合；閉上眼睛，放耳傾聽，滿耳皆是衣食住行；放空自己，用心感受，卻自得一派閑適安寧。
人生的路很長(zhǎng)，順境、逆境僅僅只是人生中的考驗(yàn)。
初中優(yōu)秀敘事作文 :考驗(yàn)3
今天的體育課，對(duì)多數(shù)同學(xué)來說，可能是自由放松的一節(jié)課，對(duì)我，卻是極大的考驗(yàn)。
首先是體能考驗(yàn)。老師然我們帶隊(duì)繞著綠茵場(chǎng)地跑步。第一圈還行，第二圈才過半，我的腿就開始酸痛，肚子也跟著起哄似的疼起來。要知道，對(duì)于幾乎很少運(yùn)動(dòng)的我來說，跑步可是煎熬�。】墒�，看著其他同學(xué)整齊認(rèn)真的樣子，我只好咬著牙硬撐下來。自由活動(dòng)時(shí)，女同學(xué)們快樂地跳大繩，我是既開心又擔(dān)心。開心的是，終于可以玩了；擔(dān)心的是，我本身就不太會(huì)跳大繩，何況好久沒跳了。我可不想在同學(xué)面前丟丑。可是不跳吧，又覺得無聊。怎么辦？最后我橫下一條心來：我先在旁邊幫她們甩繩，邊甩便看她們?cè)趺刺葘W(xué)會(huì)了，在跳也不遲�。�
游戲開始，我雖然胳膊用力甩繩，眼睛卻死死盯著同伴們跳繩的動(dòng)作：先跑到繩邊，再跳，再出…我在心里默默揣摩著每個(gè)動(dòng)作，突然被一聲大叫驚到。我忙回過神來，見郭靜站在我身旁，“在想什么呢，這么入神？我們都叫你好幾聲了！”她好奇地問我。我怕她知道我的擔(dān)心笑話我，忙掩飾道：“沒什么�！比缓笤偻瑢W(xué)的催促下，硬著頭皮走大繩跟前。
此時(shí)的心理考驗(yàn)已經(jīng)開始。我的新似乎突然猛跳了一下，開始一遍遍重復(fù)著她們剛才的動(dòng)作，每個(gè)細(xì)節(jié)�？蠢K子剛起，我趕緊往里跑跳，沒成功！再試一次，還是失敗！我的心跳越發(fā)快而急，豆大的汗珠從額頭滴落下來，平時(shí)滿是笑容的臉也變得嚴(yán)肅。管他呢，拼上全力再來一次！終于—
過去了！過去了！我終于過去了！
同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)依然此起彼伏，快樂身影仍舊你來我往，融入其中的我，這才松了一口氣：考驗(yàn)過關(guān)!
初中優(yōu)秀敘事作文 :考驗(yàn)4
生活中，有時(shí)看似令人討厭的東西，卻是生活中必不可少的，那是對(duì)你的一種考驗(yàn)。
從前，有一個(gè)農(nóng)夫，他天天盼望著上帝的到來。終于有一天，上帝來了，他懇求上帝讓他的麥田一年沒有風(fēng)雪、干旱、蝗蟲……上帝起初不肯，但經(jīng)不住農(nóng)夫地苦苦哀求，便答應(yīng)了。那一年風(fēng)調(diào)雨順，農(nóng)夫的麥田收成也多了好幾倍。可當(dāng)他驚喜收獲時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)所有的麥穗都是空心的。他百思不得其解，最后上帝告訴他沒有經(jīng)過考驗(yàn)的麥子是結(jié)不出飽滿的麥穗的，麥子不可以沒有考驗(yàn)。
沒錯(cuò)，考驗(yàn)是一個(gè)艱辛而又漫長(zhǎng)的過程。不僅麥子需要考驗(yàn)，人也如同麥子一樣需要經(jīng)受考驗(yàn)。麥子沒有了風(fēng)雪、干旱和蝗蟲的考驗(yàn)，它便是空心的，無法結(jié)出飽滿的麥粒來。人也一樣，如果失去了生活的考驗(yàn)，就容易使人安于現(xiàn)狀，失去奮斗的動(dòng)力。就如那次……
那次，我在一次階段考中失利了，數(shù)學(xué)只靠了六十幾分。看到那一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，我的心如刀割，差點(diǎn)被困難打倒。這時(shí)，我想起了“貝多芬”，想起了“史鐵生”……想起了這些名人成功前的努力，便下定決定戰(zhàn)勝困難。終于在一次次努力后，我在招優(yōu)考中取得了理想的成績(jī)。
那位農(nóng)夫想法太單純了，殊不知想要成功，必須經(jīng)受磨難。古人說過：“生于憂患，死于安樂。只有心懷一定的危機(jī)感和憂慮感才能是我們?cè)诋?dāng)今如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得以生存，尋求立足之地。同樣，在學(xué)習(xí)上，你只有不斷的挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)對(duì)手，才能變得更加強(qiáng)大。
期待在未來的日子里，讓考驗(yàn)把自己鍛煉得更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)，讓考驗(yàn)成就更美好的自己！
初中優(yōu)秀敘事作文 :考驗(yàn)5
地球的環(huán)境在惡化，人類在遭受著上蒼的懲罰。天坑頻現(xiàn)，地震時(shí)有發(fā)生，水資源逐漸枯竭，人類的生存遭受著各種威脅，上蒼給人類敲響了警鐘。
2008年5月12日，汶川發(fā)生了8。0級(jí)特大地震，許多人的親人在那一瞬間被吞沒，許多孩子在哭著喊媽媽，人類美好的生活在那一瞬間消失的無影無蹤。房屋倒塌，人們只能住在救濟(jì)站內(nèi)；學(xué)校倒塌，學(xué)生無處學(xué)習(xí)，欲哭無淚……
2011年，日本發(fā)生了9。0級(jí)大地震，一個(gè)小小的日本，立刻被震得昏天暗地。不過還好，日本由于常年地震，已經(jīng)修了能抗8。0級(jí)地震的房子了，可惜，跟隨地震來的還有很難遇見對(duì)海嘯！海嘯越過莊田，卷起汽車，跨國(guó)樓房，鋪天蓋地，滾滾而來。所有的人都嚇壞了，急忙套上游泳圈，準(zhǔn)備逃走。有些人走的慢了，便被吞沒到那無情的海水中去了�；钪耐床挥�，死了的永遠(yuǎn)去了。
終于，地震不鬧了，海嘯不叫了，可新的問題又來了。日本福島核電站出現(xiàn)核*漏！這是多么恐怖的事情！整個(gè)日本處于高度警惕之中，全世界的目光都聚焦于此。第一天，福島第一核電站爆炸，第二天，福島*泄漏……第二天，福島第二核電站冒濃煙……，第十天福島第二核電站爆炸……
日本被弄的雞犬不寧，過了一段時(shí)間，也就是現(xiàn)在，日本已經(jīng)解決所有問題，人們又過上了安定美滿的生活。
這些天災(zāi)，就是人禍！也是上蒼給我們的一次次考研，我們要接受的住考驗(yàn)。我們不能再破壞大自然，破壞生態(tài)平衡了，我們要同心協(xié)力，共同維護(hù)這個(gè)美麗，嬌小而又脆弱的星球。
初中優(yōu)秀敘事作文 :考驗(yàn)6
“哈哈哈……”教室里不時(shí)傳出一陣陣善意的笑聲，同學(xué)們?cè)诟墒裁茨�？讓我來和大家說一說吧！
“今天我們這一堂課，讓我?guī)Т蠹乙黄鹑コ烧Z(yǔ)王國(guó)大比武吧！”張老師說，“這是一個(gè)游戲，分兩個(gè)大題——必答題和搶答題。答對(duì)一個(gè)成語(yǔ)加5分，答錯(cuò)減個(gè)回合�！薄昂�！”同學(xué)們一副躍躍欲試的樣子。
第一回合，八仙過海，各顯神通。“從一號(hào)開始，到六號(hào)為止，一個(gè)一個(gè)回答。”張老師宣布。我馬上就站了起來，我是第一個(gè)吃螃蟹的人，只見卡片上寫著：（）多識(shí)（），我馬上想了一想，脫口而出：“見多識(shí)廣！”下一個(gè)是邢依欣，卡片拿出來了，我一看是七（）八（），這么簡(jiǎn)單，我心想。一個(gè)個(gè)說下去了，又是我了……第一回合下來，我感覺良好。
第二回合：靈機(jī)一動(dòng)，急中生智�？ㄆ鍪境鰜砹耍海ǎ┗瑁ǎ┌�。我馬上讓心平靜下來，可是怎么想也想不出來，我只好默默地坐下，被扣了2分，心想：下一個(gè)我一定要回答出來。又是我回答了�？ㄆ怀鍪�，我馬上說“弄巧成拙！”哈哈，我又加了5分……
第三回合：心有靈犀一點(diǎn)通。這一次是第六號(hào)回答，出了示牌：（）目混珠。他馬上脫口而出“魚目混珠！”我們大家鼓起了掌……
第四回合：多多益善。“就是成語(yǔ)接龍！”張老師解釋說。她首先寫出了一個(gè)成語(yǔ)：一心一意。一看到這個(gè)成語(yǔ)，我的耳邊又響起老師的游戲規(guī)則：第一個(gè)人說一個(gè)成語(yǔ)，第二個(gè)人就以第一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字作為新成語(yǔ)的第一個(gè)字。好難呀！我心想。老師說：“一號(hào)！”我說：“我不知道！”只好眼睜睜著被扣了2分，這時(shí)大家也為我捏了一把汗……
總成績(jī)出來了，第一是……我是第三個(gè)，29分。這時(shí)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不過，從今天這個(gè)游戲中我認(rèn)識(shí)到了自己的成語(yǔ)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，從此我要在這方面更加努力，讓自己越來越優(yōu)秀。
初中優(yōu)秀敘事作文 :考驗(yàn)7
挫折在生活中隨處可見，如果我們能正確的面對(duì)挫折，堅(jiān)持去完成，就能敢得成功。失敗及成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
一天下午，天氣熱得人好像要融化似的，外面的柏油路上都能煎雞蛋了，我躺在家里吃著冷飲，吹著空調(diào)，無聊的玩著積木。忽然突發(fā)奇想，搭個(gè)房子給貓住吧。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我立刻動(dòng)手了。首先，我抓來小貓，把它壓在地上，用量了量身長(zhǎng)和身寬，在地上畫好了范圍，設(shè)計(jì)了房間的格局。
然后，我開始圍著線建房子了。紅的、黃的、藍(lán)的和綠的積木搭出了五彩繽紛的地基。地基建好后，開始“砌墻”了。一層、一層，傾我慢慢的砌著，不敢著急，一不小心，那“墻”可是容易倒的。過了一會(huì)，在我的細(xì)心照顧、小心翼翼的堆砌，房子的四面墻終天成型了，我輕輕的吐了口氣，雖然在空調(diào)房里，頭上都冒了一圈汗。不料，那只臭貓，早不來，晚不來，這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻沖了過來，只聽“嘩啦啦”的聲響，房子瞬間倒塌�！翱蓯貉剑 蔽曳怕暣蠼�。
心情從剛才的斗志激昂到了現(xiàn)在的灰心喪氣，心想著：“可憐我百般浪費(fèi)腦細(xì)胞為你做房子，你卻在添麻煩�！蔽要q豫著，是不是要重新搭呀？天氣這么熱，我干嘛自己找事呀？放棄吧！回頭又想，如果這樣一點(diǎn)小挫折都經(jīng)不起考驗(yàn)，以后我還能做成什么事呢？我擦了擦頭上的汗，重新開始了搭建。一層、二層、三層……我一邊警惕的防御著貓的進(jìn)攻，一邊小心翼翼的堆著。一個(gè)多小時(shí)后，終于完工了，漂亮的貓屋終于成功了。“啊，完工嘍��！”看著勝利的果實(shí)，我高興的手舞足蹈，比吃了冰淇淋還要涼爽萬分。
通過這件事，我更深的明白了：遇到挫折時(shí)，不要逃避，勇敢面對(duì)，堅(jiān)持下去，才能成功。
初中優(yōu)秀敘事作文 :考驗(yàn)8
如果浪花要撲向大海，那么礁石便會(huì)萬般阻撓，對(duì)于浪花來說，礁石就是他的考驗(yàn)，是對(duì)他一次勇敢與堅(jiān)強(qiáng)的考驗(yàn)，撲過去浪花就是勝利者，戰(zhàn)勝了礁石，戰(zhàn)勝了那份怯儒。
時(shí)間永不停歇，依稀記得那個(gè)比賽，考驗(yàn)了我的人格，我的內(nèi)心。
樹木在微風(fēng)的吹拂下?lián)u曳，陽(yáng)光透過枝葉散落一地，我站在樹下，手里拿著剛剛撿到的舞具，閃閃發(fā)光，刺痛我的眼睛。我知道，那是別的參賽舞蹈者的舞具，如果沒有舞具，那么她的舞蹈便會(huì)大打折扣，比賽的成績(jī)也會(huì)受到影響。我有些猶豫不決。
我的手僅僅攥著它，手機(jī)有些泛白，內(nèi)心翻江倒海。是不是不把舞具還給他，我就會(huì)的到老師與父母的表?yè)P(yáng)？我慢慢走到一個(gè)角落，準(zhǔn)備扔掉它�？墒牵谖覄傁肴拥臅r(shí)候，我猶豫了，如果我是以這種方式贏得第一名，那我又怎會(huì)安心？如果老師與父母知道我這種可恥的做法，他們是不是也會(huì)蒙羞？我拿著舞具，抬頭看向天空，藍(lán)藍(lán)的天空。耳邊突然響起“做人，如何做人”的聲音，越來越大，直至震破我的耳膜。做人，如何做人，難道扔掉舞具就是有人嗎？不，我不要，我不要我的心靈蒙塵。
我迅速拿起舞具，沖向表演室，邁著堅(jiān)定的步伐，迎著風(fēng)奔跑，迎著陽(yáng)光奔跑。我想那一刻我是幸福的，我經(jīng)受住對(duì)我人格的考驗(yàn)，我知道如何做人，如何支持起一個(gè)人的骨架。
如果要做一個(gè)真真正正的人，那么“成功”的誘惑便會(huì)萬般阻撓，對(duì)于我來說，誘惑就是我的考驗(yàn)，抵住“成功”的誘惑我就是勝利者，戰(zhàn)勝了誘惑，戰(zhàn)勝虛偽的人格。
“人“這一字最難寫，擁有誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)信待人才會(huì)支撐起“人”的骨架，那次經(jīng)歷的考驗(yàn)，那次我內(nèi)心的猶豫至今仍記憶猶新。我想，如果還有下次，我不會(huì)再猶豫，因?yàn)橐粋�(gè)真正的人，擁有誠(chéng)實(shí)，就擁有了真正意義上的成功。
初中優(yōu)秀敘事作文 :考驗(yàn)9
工欲善其事，必先利其器。
——題記
時(shí)代在變化，年代在更替，隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，人民的物質(zhì)生活與精神生活較先前都發(fā)生了巨大的變化。生活安逸了，于是有人說“90后”是垮掉的一代。
中國(guó)在邁入近代的歷程之后，似乎就像個(gè)陀螺似的忙個(gè)不停。戰(zhàn)事不停，硝煙四起，而這時(shí)候需要的是，全國(guó)人民萬眾一心、眾志成城，以力拔山兮氣蓋世的氣魄，抵抗列強(qiáng)侵略。在紅色年代，軍裝、干部服滿眼皆是，老一輩的人頗懷念當(dāng)年的那份革命熱忱，那個(gè)激情歲月令他們對(duì)如今安逸的生活反而感到無所適從，于是就批評(píng)起了如今在“糖罐子”里成長(zhǎng)起來的“90后”一代。
現(xiàn)今，我們“90后”越來越成為社會(huì)的主心骨，也更加成了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。作為前輩，對(duì)于初出茅廬的雛鳥總是要“嚴(yán)加管教”。但畢竟時(shí)代不同了，拿老一套的觀點(diǎn)來對(duì)我們橫加干涉，怎么行得通呢？就拿21世紀(jì)迅速發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)來講，誰又能料到，當(dāng)初并不被看好的計(jì)算機(jī)如今“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。
人不輕狂枉少年，少小時(shí)的青春歡樂時(shí)光，總是恣意張揚(yáng)、朝氣蓬勃的。我們“90后”一代，雖然在許多方面都還不盡完美，但我們?cè)谌照橥晟�，如今灑下的熱淚總有一天會(huì)昂揚(yáng)成蔥蘢的大樹。羅馬不是一天建成的，冰凍三千，絕非一日之寒，我們面臨的考驗(yàn)嚴(yán)絲合縫地朝我們撲面而來，一些問題被輿論無限放大，有人說，“90后”是一群中二泛濫的非主流小孩，我們被當(dāng)成怪胎，當(dāng)成哪吒，當(dāng)成阿斗，而我想說，沒有人一生下來就能上天下海或拿手榴彈炸碉堡，如果有，那我們一定不在同一世界。
簡(jiǎn)言之，玉要雕琢人要打磨，作為初生牛犢，請(qǐng)給考驗(yàn)留些空隙。
初中優(yōu)秀敘事作文 :考驗(yàn)10
你經(jīng)歷過考驗(yàn)嗎？我就經(jīng)歷了一次有趣的考驗(yàn)。
那天上午，我們班正準(zhǔn)備進(jìn)行語(yǔ)文第六單元測(cè)試�？季戆l(fā)下來后，王老師說了一句話：“老師有事要離開一下，你們要獨(dú)立認(rèn)真答題，自己當(dāng)老師監(jiān)督自己，不亂動(dòng)，不說話，要牢記！”
我心里很快明白了老師的話：接下來，我們的教室將成為一個(gè)無人監(jiān)考考場(chǎng)。我們可以自由發(fā)揮自己的水平，進(jìn)行一場(chǎng)沒有約束的考試。
我們開始沙沙地做題。做著做著，突然感覺有了聲響，我抬頭一看，原來是我們班的搗蛋大王小斌同學(xué)站了起來，正當(dāng)他準(zhǔn)備向后轉(zhuǎn)時(shí)，一個(gè)溫馨的聲音也響起了，“同學(xué)們，請(qǐng)記住，你們現(xiàn)在既是學(xué)生，又是老師，監(jiān)督好自己比考一百分更了不起。”接著一個(gè)身影大步走向講臺(tái)，是王老師來了，教室里又立刻回復(fù)一片鴉雀無聲。
“接下來，我將繼續(xù)離開。我相信你們每位同學(xué)都能戰(zhàn)勝自己。只要你們能真實(shí)地考出自己的成績(jī)，那你們的誠(chéng)信就考滿分了。”聽完老師的話，我們又開始沙沙地做題。
很快我就把所有試題答完了，看看手表，還有半小時(shí)才下課，我就認(rèn)認(rèn)真真地再默讀題目，檢查我做過的所有試題。此時(shí)，同桌用手動(dòng)了我一下，我想轉(zhuǎn)身看看怎么回事，霎那間，老師的話在我耳邊響起：“監(jiān)督好自己比考一百分更了不起！”是啊，我一轉(zhuǎn)頭，不就等于我想作弊嗎？我一定要堅(jiān)持到底，考試不結(jié)束，我堅(jiān)決不亂動(dòng)，不亂說話。同桌看我沒動(dòng)靜，也跟著安靜了下來。
時(shí)間一分一秒地過去，好不容易熬到了下課。
老師進(jìn)來收卷了，他微笑著說：“雖然有個(gè)別同學(xué)在考試過程中想去看看別人的`答題情況，但大多數(shù)同學(xué)還是拿到了誠(chéng)信滿分。老師真替你們高興！你們是好樣的！”
好險(xiǎn)！到最后，我們才知道原來老師一直在暗處監(jiān)督著我們考試。所謂的無人監(jiān)考考場(chǎng)原來是一個(gè)考驗(yàn)誠(chéng)信的考場(chǎng)�。�
經(jīng)歷了這次考試，我明白了一個(gè)人要守誠(chéng)信，其實(shí)也并不是很難，只要在心中時(shí)刻堅(jiān)信著老師那句話：“監(jiān)督好自己比考一百分更了不起”，那問題就迎難而解了。
初中優(yōu)秀敘事作文 :考驗(yàn)11
駕著皮劃艇在寬闊的湖面上游弋，那感覺一定會(huì)很妙。但對(duì)我這個(gè)從來沒有接觸過皮劃艇的人來說，要熟練地掌控它也不是一件容易的事。
剛上皮劃艇，我根本不會(huì)劃，甚至連坐都坐反了。應(yīng)該是背朝船頭，而我卻成了臉向船頭，雙手根本用不上力。后來在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我做正了位置，雙手緊握船槳，前傾身子的同時(shí)將船槳插入水中，然后身子往后仰，雙手往后拉，船槳在水中劃出兩個(gè)漩渦，小船就往前行了。
就這樣，我反復(fù)練了約半個(gè)小時(shí)，感覺這小舟開始聽我的話了。這時(shí)，我想是不是可以跳入水中再爬上皮劃艇呢？我打算試一試。于是，我套上救生圈，“撲通”一聲跳入湖中，雙手扒住船沿往上爬，可就是爬不上去。在一旁的爺爺奶奶幾次想把我托上去，都無濟(jì)于事。后來，我試著用雙手攀住船沿，雙腳一蹬，然后手臂和腹部同時(shí)用力，努力把身子抬高再把一只腿跨上船沿，手再一用力，人就翻了進(jìn)去。
學(xué)會(huì)了這一招，我一會(huì)兒爬到皮劃艇上，一會(huì)兒又從皮劃艇上跳入水中……兩天下來，我的技術(shù)日趨成熟，膽子也大了起來。
第三天，我提出要載上奶奶，把皮劃艇劃到相距一千五百多米的“甜蜜蜜”農(nóng)莊碼頭邊去。奶奶上船后，我用力劃著槳，朝“甜蜜蜜”碼頭劃了過去。我一邊劃，一邊還注意掌握方向：發(fā)現(xiàn)船偏左了，就用右手用力劃幾下；船偏右了就用左手劃幾下……就這樣，花了不到半個(gè)小時(shí)，就到了目的地。我和奶奶還到莊園里摘了五個(gè)又青又酸的野桃子。然后，我又把奶奶載了回來。
在一旁的表爺爺直夸我進(jìn)步快，說我像個(gè)小水手了。
初中優(yōu)秀敘事作文 :考驗(yàn)12
從前，有一個(gè)教育學(xué)家把一群孩子分別領(lǐng)到各自的房間，在桌子上擺了一塊棉花糖，并告訴他們：如果你可以忍住不吃它，堅(jiān)持十五分鐘，你可以再得到一塊兒……
我正看書看得入迷，大姨扯著那尖細(xì)的嗓門兒大叫：“你們倆個(gè)，快到我房間來！”我和表妹嚇了一跳，忙問：“怎么啦？”大姨一本正經(jīng)地拿出一塊比薩給表妹，拿出一包糖遞給我，哇！真是太棒了！我們剛咬了一口，大姨又把手抽回來：“你們能和自己鐘愛的小零食待上二十分鐘，保證它完好無損，我就再給每個(gè)人五個(gè)泡泡糖！”唉？這不就是書上的內(nèi)容嗎？依據(jù)孩子的表現(xiàn)評(píng)定他會(huì)不會(huì)成功？我偷偷把故事告訴表妹，她恍然大悟。
大姨走了，我和表妹一開始還算淡定，但忍到十分鐘時(shí)，都能感受到那誘人的香味一個(gè)勁地往鼻孔里鉆，不斷刺激著我們的味蕾與神經(jīng)，我們口水都要流出來了；我養(yǎng)的雪納瑞在我腳下走來走去，似乎在嘲笑我們；我生氣了，把它塞回籠子，拿出一塊餅干放在籠前：讓你幸災(zāi)樂禍，你也嘗嘗饑餓的滋味吧！它嗚咽了一下，把鼻子轉(zhuǎn)向一邊閉上眼睛：眼不見心不煩嘛！
唉？我有主意了！我和表妹一人拿一本精彩的書，趴在床上開始看了起來……看書的時(shí)間竟然這樣快，一轉(zhuǎn)眼，又十分鐘過去了；大姨推門進(jìn)來，看到了令人吃驚的一幕：我們正津津有味地認(rèn)真看書呢！一旁被冷落的零食“毫發(fā)未損”……
我們通過這次“棉花糖測(cè)驗(yàn)”可以看出：其實(shí)這考驗(yàn)真的很難，你得要做到百分之一百的專注，執(zhí)著，你真的可以從此看到一個(gè)人未來的輪廓……
初中優(yōu)秀敘事作文 :考驗(yàn)13
人自從呱呱墜地時(shí)起，就要經(jīng)歷各種考驗(yàn)，闖過一道又一道的難關(guān)。
在小學(xué)時(shí)，我的膽子特別小。如果要我到講臺(tái)上面對(duì)同學(xué)們說一段話，那象要我的命似的。記得有一次老師讓我到講臺(tái)上背誦一篇章，經(jīng)過強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，我終于邁著小步，走上了陌生的講臺(tái)。其實(shí)這篇文章我是能夠背誦的，但是當(dāng)我走到講臺(tái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾十雙眼睛聚焦在我身上時(shí)，我兩腳直發(fā)抖，背誦時(shí)牙齒直哆嗦，頭腦中一片空白。突然，我發(fā)現(xiàn)老師那嚴(yán)肅的臉上向我投來鼓勵(lì)的目光，他使我鎮(zhèn)定，使我對(duì)自己充滿了信心，于是我鼓起勇氣大聲的背完了這篇文章，當(dāng)我邁步走下講臺(tái)的那一瞬間，教室里響起雷鳴班的掌聲，同時(shí)我的臉上綻放出成功的喜悅。經(jīng)過這件事之后，我的膽子越來越大了，這雖然是一次小小的考驗(yàn)，但他將成為我人生道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是它，讓我告別膽怯；是它讓我甩掉自卑：是它讓我坦然的面對(duì)人生道路上的種種考驗(yàn)。
俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人”。其實(shí)時(shí)間萬物何不如此，一棵小樹只有在狂風(fēng)暴雨后的洗禮后才能茁壯成長(zhǎng)。鷹能在天空中自由的翱翔，是因?yàn)樗?jīng)歷母鷹嚴(yán)格的訓(xùn)練，它自從出生后就受到各種嚴(yán)峻的考驗(yàn)，有時(shí)母鷹近乎殘酷的將它從半空中扔下面對(duì)深谷的嶙峋亂石它不得不奮力拍打翅膀向上騰飛，終于它以慘重的代價(jià)，經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn)，換來了鵬程萬里的美名。
人的一生或多或少，或大或小都須經(jīng)歷諸多考驗(yàn)，其實(shí)許多考驗(yàn)就在我們身邊，需要我們?nèi)フ曀?zhàn)勝它。只要你細(xì)心的去品味它，從而獲得生命的真諦。
初中優(yōu)秀敘事作文 :考驗(yàn)14
在我們的人生中，往往會(huì)遇到各種各樣的困難。也許在我們的人生旅途中會(huì)摔跤，在遇到難題會(huì)有糾結(jié)，但是人生就是這樣，往往會(huì)遇到各種各樣的困難，這是很平常的。在成長(zhǎng)中，我們要懂得去克服困難，而不是去抱怨，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)是有了困難，才讓我們生活過得多姿多彩。
有一天，上網(wǎng)球課。朱老師走來說：“今天我們來跳長(zhǎng)繩。”操場(chǎng)長(zhǎng)上沸騰了，同學(xué)們有的跑去搶長(zhǎng)繩，有的一蹦三尺高，對(duì)同桌嘀咕個(gè)沒完。還有的早在操場(chǎng)上排好了隊(duì)。我有些忐忑不安，我提心吊膽地走到了最后面。同學(xué)們都像鯉魚躍龍門似的跳了過去。輪到我了，我呆若木雞似的站了兩分鐘，甩繩的同學(xué)不停地催促我。只好硬著頭皮加快速度沖了過去。不料，不但沒有跳過去，臉還被打了一下，火辣辣的痛。我再試了一次，可也沒好到哪里去，腳被繩子勾到了，臉先摔在了地上。這時(shí)，天下起了小雨，“沙沙”的聲音好像在笑我�！肮�。”嘲笑聲傳了過來，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我抬起頭，想不流眼淚，可是我失敗了。
我又走到了隊(duì)伍中，想：我連更難的都能搞得定，怎么會(huì)跳不過去呢。我發(fā)現(xiàn)別人都是在繩子落地的時(shí)候跑過去的，然后跑到中間，身子側(cè)過來。我又去試了一次。在那邊等繩子落地，跑到中間輕輕一跳，果然成功了。我不斷地練習(xí)，越跳越好。
走在成長(zhǎng)路上，偶爾回首，回望那一片深深淺淺的腳印，當(dāng)然不乏那一片片燦爛的陽(yáng)光，但更多的卻是那泥濘的洼地和坎坷艱辛。困難和失敗似乎亦步亦趨，于是我便一路伴著荊棘，一次次被絆倒，爬起，再絆倒，再爬起……我努力越過那成長(zhǎng)的一道道關(guān)卡，不知不覺中，也在困難中漸漸成長(zhǎng)。
初中優(yōu)秀敘事作文 :考驗(yàn)15
在這個(gè)時(shí)代，共享單車來到了人們的生活之中，走在大街上，一排排的單車映入眼簾，那便是共享單車。共享——顧名思義就是公共享有，共享單車的出現(xiàn)，使人們的生活得到了便利，只需用手機(jī)掃一下車身的二維碼，再支付一定的押金，就可以每小時(shí)幾塊錢的費(fèi)用租用這輛單車。
之前我的自行車壞了拿去修了，我就是用共享單車上下學(xué)的，還有和同學(xué)組團(tuán)出去游玩時(shí)，我們?nèi)耸忠惠v共享單車，排成了一列縱隊(duì)還挺拉風(fēng)呢！可以說，共享單車對(duì)人們提供了巨大的便利。
但是，共享單車出現(xiàn)的同時(shí)也是對(duì)人們個(gè)人素質(zhì)與誠(chéng)信的考驗(yàn)。
在新聞里，經(jīng)常播出一些關(guān)于共享單車二維碼被人惡意損壞，單車被人拆解拿去賣給收破爛的，甚至有人通過暴力解鎖來讓單車成為他的專人坐騎……
我震驚了，難道人們的素質(zhì)自我修養(yǎng)如此惡劣了嗎？難道人與人之間一點(diǎn)誠(chéng)信也沒有了嗎？或者這只是極個(gè)別現(xiàn)象？晚飯時(shí)，我與父母談到了共享單車及一些惡劣現(xiàn)象，但他們好像已經(jīng)見怪不怪了，臉上一絲波瀾也沒有，沉默了一會(huì)兒，爸爸慢條斯禮地對(duì)我說：“共享單車的確是個(gè)好東西，為人們提供便利，但它注定不能長(zhǎng)久。”
注定不能長(zhǎng)久，為什么？爸爸淡淡地看著我，只是問了我一句，“你還記得我們這里騎三輪車的老大爺嗎？”那個(gè)老大爺，不就是那個(gè)住在街角的老頭么，“前天他拉著一車的單車往鄉(xiāng)下跑，唉，也怪這共享單車搶了他們的生意，騎三輪的為了捍衛(wèi)自己的利益，正在驅(qū)趕競(jìng)爭(zhēng)者呢！”
聽著這個(gè)，我有點(diǎn)難以呼吸，天啊！人與人之間就這么缺少誠(chéng)信嗎？我思考著。
在這個(gè)共享的時(shí)代，也許更是對(duì)人們誠(chéng)信考驗(yàn)的一個(gè)時(shí)代吧！
【初中優(yōu)秀敘事作文 :考驗(yàn)】相關(guān)文章：
考驗(yàn)的近義詞是什么04-14
游泳的考驗(yàn)850字03-04
初二寫人敘事作文800字優(yōu)秀10-28
經(jīng)受冷熱的考驗(yàn)勵(lì)志文章06-15
初中初三優(yōu)秀作文09-06
小升初敘事作文01-04
二年級(jí)合作敘事優(yōu)秀作文（精選5篇）03-24
敘事高一作文08-11