【實(shí)用】小學(xué)作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
世上的發(fā)明是誰(shuí)創(chuàng)造的多?如果我們不認(rèn)真想,肯定大部分人毫不猶豫地說(shuō)是那些學(xué)術(shù)科學(xué)家們。可是當(dāng)我們仔細(xì)思索一下,就會(huì)發(fā)現(xiàn)不會(huì)是這樣了。那些服務(wù)于我們周?chē)粘I畹陌l(fā)明者往往是生活在我們周?chē)娜�,我們稱(chēng)這些發(fā)明者為“草根科學(xué)家”。
“草根科學(xué)家”大部分都是地地道道的農(nóng)民,工人還有匠師。他們的發(fā)明之所以用于我們的日常生活中,就是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這些發(fā)明對(duì)于我們是有用的,是有好處的。“草根科學(xué)家”們普遍于世界,他們并不是像學(xué)術(shù)科學(xué)家們整天忙碌于計(jì)算,題海當(dāng)中。而是當(dāng)發(fā)現(xiàn)生活中有些問(wèn)題阻礙自己的步伐時(shí),就想辦法排除掉這個(gè)路障。
“草根科學(xué)家”的設(shè)計(jì)不但是來(lái)自于生活中的繁瑣事物,而且是隨性的。而學(xué)術(shù)科學(xué)家的設(shè)計(jì)卻是為了一個(gè)任務(wù)赴湯蹈火,鞠躬盡瘁,往往累垮了身體�!安莞茖W(xué)家”講究的是實(shí)效,他們?cè)诳鞓?lè)中去探究,但他們也有一個(gè)共同的特征,只要一做起來(lái),就全神貫注。這一點(diǎn)也就是我所敬佩的。
“草根科學(xué)家”們也并不是屬于天才,坎坷也是必須有的,發(fā)明過(guò)程艱辛漫長(zhǎng)不說(shuō),為了證明自己的發(fā)明具有實(shí)力,往往要去競(jìng)比。贏的有,但輸?shù)膮s不少。這不但說(shuō)明了部分發(fā)明的失敗,要受到輕蔑和嘲笑,甚至侮辱,還說(shuō)明了下次改進(jìn)需要投入的錢(qián)財(cái)之大。關(guān)于錢(qián)財(cái),這對(duì)于“草根”們,卻是難上加難。然而,為了最后的成功,他們也樂(lè)此不疲。
我前面說(shuō)過(guò),“草根科學(xué)家”的發(fā)明普遍于我們?nèi)粘I�,那又有哪些呢?比如:曾�?jīng)的大戶(hù)棉花種植戶(hù),到了收獲季節(jié),常常要雇傭大量的人工,要耗費(fèi)大量的錢(qián)財(cái),然而,“草根科學(xué)家”發(fā)明的大型收棉機(jī)和小型收棉機(jī)克服了這一缺點(diǎn),既省錢(qián)又省力。還有番茄收割機(jī),甘蔗采割機(jī),生肉切割機(jī)……這些都是我們周?chē)摹安莞茖W(xué)家”發(fā)明的。這些發(fā)明,大大提高了我們的工作效率,方便了我們的日常生活,做出了難以泯滅的貢獻(xiàn)。 “草根科學(xué)家”們雖然沒(méi)有高深的理論學(xué)術(shù),但卻不乏有機(jī)智的頭腦,返璞歸真的執(zhí)著,我們不僅僅要感謝學(xué)術(shù)科學(xué)家們,更要感謝那些樸實(shí)的“草根科學(xué)家”們。也許,勞累的奔波并不代表著最后的成功;也許,在經(jīng)意或者不經(jīng)意的一番努力后,這些自認(rèn)為是“糙石”的“草根科學(xué)家”也會(huì)變成人民深?lèi)?ài)的“美玉科學(xué)家”。
小學(xué)作文 篇2
一天,水果王國(guó)舉行了一場(chǎng)“選美”比賽,全國(guó)各地的水果達(dá)人都來(lái)了。
第一個(gè)上場(chǎng)的水果是蘋(píng)果,蘋(píng)果上臺(tái)后自豪地說(shuō):“我有著圓潤(rùn)的外表,粉紅的皮膚如同孩子們天真的臉龐,人們經(jīng)常說(shuō)一句老話(huà):每日一蘋(píng)果,醫(yī)院遠(yuǎn)離我,我的維生素C可是非常有營(yíng)養(yǎng)的�!�
第二個(gè)上場(chǎng)的是榴蓮,榴蓮上場(chǎng)后驕傲地說(shuō):“我有著足球大小的外表,肌肉結(jié)實(shí),有著如三角形的刺,人們非常喜歡我呢,我有著特殊的回味和質(zhì)感,我還有一個(gè)雅號(hào)就是‘水果之王’。”
第三個(gè)上場(chǎng)的水果是草莓,草莓上臺(tái)后高傲地說(shuō):“我有著心形的外表,火紅的皮膚,我的味道甜滋滋、酸溜溜,我有著‘美容果’的稱(chēng)號(hào)。”
第四個(gè)上場(chǎng)的是荔枝,荔枝上臺(tái)后羞澀地說(shuō):“我既沒(méi)有草莓漂亮的外表,也沒(méi)有榴蓮獨(dú)特的味道,我只有晶瑩剔透的果實(shí)。”
聽(tīng)到這里,水果王國(guó)的國(guó)王語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“我宣布這次比賽獲勝的是荔枝小姐,她有著‘果王’的號(hào)稱(chēng),但是她沒(méi)有驕傲,這種謙虛的品格很難得�!贝蠹衣�(tīng)了國(guó)王的話(huà)慚愧地低下了頭,輸?shù)眯姆诜?/p>
小學(xué)作文 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1.能從身邊去發(fā)現(xiàn)豐富而精彩的素材。
2.懂得作文是寫(xiě)自己最想寫(xiě)的,寫(xiě)別人最想知道的。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1.學(xué)生材料選擇空間的拓展。
2.寫(xiě)法的指導(dǎo)。
教學(xué)過(guò)程:
一.指導(dǎo)“寫(xiě)什么”
1.從動(dòng)物身上發(fā)現(xiàn)。
1)出現(xiàn)圖片:小貓上樹(shù)(畫(huà)面取名:小貓的勇氣)
A你發(fā)現(xiàn)了什么?
�。ü烙�(jì)學(xué)生有:小貓很有勇氣,小貓敢爬樹(shù)等)
B等爬完樹(shù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)小貓的肉墊、爪子、毛等等都有了變化,這時(shí),你又發(fā)現(xiàn)了什么?
2)出現(xiàn)不起名組圖:小貓斗大貓小貓洗爪子貓睡覺(jué)大貓媽媽的母愛(ài)
A現(xiàn)在你又從貓的身上發(fā)現(xiàn)了什么?
由學(xué)生任意挑選說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),并簡(jiǎn)單地進(jìn)行敘述。
1)導(dǎo)入身邊動(dòng)物。
A貓的身上的發(fā)現(xiàn)是這樣的多,其實(shí)狗的身上的發(fā)現(xiàn)更多,我們同學(xué)家里養(yǎng)過(guò)狗嗎?你親戚家里有人養(yǎng)過(guò)狗嗎?你曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)狗的什么?
�。ü烙�(jì)學(xué)生有:狗會(huì)搖尾巴;狗會(huì)看門(mén)等)
B還有別的動(dòng)物嗎?
2.從身邊發(fā)現(xiàn)。
1)出現(xiàn)圖片:一個(gè)躲在門(mén)里的小女孩
A這個(gè)人是誰(shuí)啊?會(huì)不會(huì)是你?你發(fā)現(xiàn)了什么?
�。ü烙�(jì)學(xué)生有:向來(lái)以為自己膽子大,卻發(fā)現(xiàn)自己膽小如鼠;看見(jiàn)老鼠害怕了等)
2)出現(xiàn)圖片:媽媽和爸爸在地里割稻(起名:我發(fā)現(xiàn)變了)
你發(fā)現(xiàn)什么變了?
�。ü烙�(jì)學(xué)生有:媽媽的手變粗糙了;爸爸的臉更黑了;我變得更愛(ài)媽媽了等)
3)導(dǎo)入生活。
啊,像這樣的事情太多太多了,(出現(xiàn)游泳三階段:不會(huì)、會(huì)、熟練的圖片),你瞧,就算是一個(gè)事情我們就有三個(gè)發(fā)現(xiàn),你們看,發(fā)現(xiàn)什么?
�。ü烙�(jì)學(xué)生有:我發(fā)現(xiàn)游泳真難�。晃野l(fā)現(xiàn)我也會(huì)游泳;我發(fā)現(xiàn)游泳很簡(jiǎn)單)
4)小結(jié):發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在,尤其是在我們這個(gè)充滿(mǎn)濃郁鄉(xiāng)村氣息的地方,啊,抬頭就有發(fā)現(xiàn),低頭也有發(fā)現(xiàn),回到家里,媽媽的眼神,爸爸的問(wèn)候都是發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)太多了,把你所能發(fā)現(xiàn)的填在紙上:
我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)
我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)
我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)
3.交流發(fā)現(xiàn)的材料。
1)把你的發(fā)現(xiàn)與小組的同學(xué)分享。
2)挑你最能說(shuō)的一個(gè)告訴同桌。
二.指導(dǎo)“怎么寫(xiě)”
1.提問(wèn)指導(dǎo)法。
1)學(xué)生上講臺(tái)回答同學(xué)提問(wèn)。
誰(shuí)愿意到講臺(tái)前來(lái)跟大伙交流交流嗎?(請(qǐng)2位)
A(第一位)朗讀題目后學(xué)生提問(wèn),講臺(tái)上的學(xué)生回答。
引導(dǎo):你覺(jué)得他回答得不夠清楚,你可以要求他說(shuō)得更清楚。
B(第二位)朗讀題目后,猜同學(xué)會(huì)提問(wèn)些什么,并把自己猜的問(wèn)題回答。
(這個(gè)猜問(wèn)題不難,一般都能猜到,特別鼓勵(lì)猜問(wèn)題的學(xué)生)
2.范文指導(dǎo)法。
同學(xué)們有很多發(fā)現(xiàn),這里也有四位同學(xué)有自己的發(fā)現(xiàn):
出現(xiàn)范文題目:《我發(fā)現(xiàn)“牛皮癬”的來(lái)歷》《我發(fā)現(xiàn)當(dāng)家的權(quán)力變了》
《我發(fā)現(xiàn)妹妹咬人的秘密》《我發(fā)現(xiàn)路是這樣走出來(lái)的》
按學(xué)生自己的喜好選擇自己愛(ài)看的作文來(lái)看。
1)向范文提問(wèn)。
選擇范文后,教師要求,你想知道什么?(學(xué)生提問(wèn),教師注意提問(wèn)質(zhì)量)
引導(dǎo):如果你們想知道問(wèn)題,作者能在作文總告訴你們,那么作者的作文就是好作文。
2)朗讀范文,并讓提問(wèn)的學(xué)生回答,自己的問(wèn)題作者有沒(méi)有告訴你。
3)猜范文的內(nèi)容。
選擇第二則范文,教師要求學(xué)生猜作者寫(xiě)了什么?(學(xué)生猜)
4)范文朗讀,并讓學(xué)生自己回答猜中了沒(méi)有。
5)小結(jié)提問(wèn):為什么作者寫(xiě)的,你們都猜得到,而你們想知道的內(nèi)容,作者也似乎心有靈犀一般都寫(xiě)了,你們寫(xiě)作有什么秘訣沒(méi)有?
導(dǎo)出作文秘訣:作文就是寫(xiě)你自己想寫(xiě)的,寫(xiě)別人想知道的。
三.學(xué)生寫(xiě)作
1.選擇自己最喜歡的寫(xiě)作。
2.部分有問(wèn)題的學(xué)生教師個(gè)別指導(dǎo)。
指導(dǎo)方法A:看了你這個(gè)題目,老師很想知道1……?2……?3……?
指導(dǎo)方法B:你猜猜,老師看了你這個(gè)題目最想知道什么?
3.學(xué)生習(xí)作,音樂(lè)。
四.評(píng)價(jià)及欣賞
1.引導(dǎo)評(píng)價(jià)的方法。
1)既然寫(xiě)作文有秘訣,那么我們?cè)u(píng)價(jià)作文是不是也有秘訣?
2)評(píng)價(jià)秘訣:看作文中是不是解決了我們想知道的,看是不是作者有必要寫(xiě)的。
2.學(xué)生上講臺(tái)讀作文。
1)評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn):哪些問(wèn)題解決了?
2)還存在什么問(wèn)題?
3)有什么建議?
3.欣賞。
1)學(xué)生中的優(yōu)秀作文。
2)配樂(lè)朗讀范文《我發(fā)現(xiàn)爸爸其實(shí)很愛(ài)我》。
4.總結(jié)。
發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在,生活中有寫(xiě)發(fā)現(xiàn)叫我們落淚。
�。ㄕn件圖片:風(fēng)雪中送報(bào)紙;爸爸背起我看戲;姐姐的兩種媽媽……)
發(fā)現(xiàn)其實(shí)不難,記住兩句話(huà):用眼睛去觀察,用心靈去感受。
本方案設(shè)計(jì)有兩大特點(diǎn):
1.從學(xué)生情趣入手,激發(fā)學(xué)生的搜索材料的欲望,從而入手身邊的人事,選材水到渠成。
2.指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作返樸歸真,“給題目提問(wèn)題”——最簡(jiǎn)單的指導(dǎo)方法往往最有效,因?yàn)樗o學(xué)生的指導(dǎo)方向性很明確,沒(méi)有因?yàn)樘砑恿撕芏嗟娜藶橐蛩囟怪笇?dǎo)變得撲簌迷離。也從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作文的真諦:寫(xiě)自己想寫(xiě)的=別人最想知道的。(限小學(xué)生)
小學(xué)作文 篇4
今天,窗外下起了雷雨。雷聲猶如千萬(wàn)頭發(fā)怒的獅子在空中狂吼,那聲音如擊鼓聲,震耳欲聾,把大地都嚇得顫抖起來(lái)啦。
黃豆般大小的.雨點(diǎn)落在大樹(shù)上,打在房子上、蹦在池塘里、砸在大地上,卜落卜落地跳,好象是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)美麗的少女在跳舞。雨腳濺起一片片大朵大朵的水花,好像是從地里蹦出來(lái)的,又像從天上掉下來(lái)的,似乎要把大地砸一個(gè)坑。
過(guò)了一會(huì)兒,雨幕打開(kāi)了。馬路上,鄰居家的老黃狗悠閑地出來(lái)散步了,它還時(shí)不時(shí)地低著頭在找吃的;小徑上,一群大白鵝大踏步地走著;鴨媽媽低著頭正在池塘里努力地為鴨寶寶找吃的;鳥(niǎo)兒們也飛出鳥(niǎo)窩來(lái)透氣了,她們拍拍翅膀,時(shí)不時(shí)低頭竊竊私語(yǔ),好像在討論著今天這場(chǎng)雷雨。
鼓聲還在繼續(xù),但聲音越來(lái)越小,越來(lái)越遠(yuǎn),陰沉沉的天空慢慢放晴啦,小蝴蝶和小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去,蚯蚓哥哥也從泥土里伸伸懶腰,到處一派鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴的景象。
過(guò)了一會(huì)兒,太陽(yáng)公公從云朵里探出頭來(lái),彩虹姐姐也來(lái)湊熱鬧,她穿著七彩大衣,正在向人們問(wèn)好。不一會(huì)兒的功夫,彩虹姐姐又神神秘秘的消失啦,窗外又恢復(fù)了平靜。
小學(xué)作文 篇5
我的生日是一個(gè)喜慶的日子:元宵節(jié)。每到這一天,聽(tīng)到千家萬(wàn)戶(hù)劈里啪啦地放起的鞭炮聲,我的心里每每會(huì)升起一只快樂(lè)的氣球。
每一年的生日,父母都會(huì)銘記在心,在那一天,我就是高高在上的小公主。
可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,那個(gè)生日讓我久久難以忘記。那是我過(guò)的最孤獨(dú)、最失落的一個(gè)生日。
那天媽媽上班,我只好和爸爸在家,由于節(jié)日的忙碌,媽媽只給我打了一個(gè)電話(huà),我也原諒了媽媽?zhuān)驗(yàn)楣ぷ鳑](méi)有辦法。
中午,爸爸單位集體會(huì)餐,當(dāng)我聽(tīng)到了這個(gè)消息,淚水像斷了線的珠子一樣從臉上悄然滑落,我只想在生日這天有一個(gè)溫暖的家,一家人圍坐在一起吃上一頓熱乎乎的飯,可是,爸爸和媽媽都走了,我好傷心,更多的是孤獨(dú)。爸爸說(shuō)帶著我一起去,我賭氣地說(shuō):“不去!”爸爸再三勸我,我仍然沒(méi)有答應(yīng),爸爸無(wú)奈地走了。
晚上,爸爸似乎忘記了今天是我的生日,只是裝作若無(wú)其事的樣子,我更著急了,爸爸怎么可以這樣呢?我忍不住說(shuō):“爸爸,今天是我的生日,你怎么可以忘記。”爸爸似乎早已看穿了我的心思,把準(zhǔn)備好的美味佳肴和生日蛋糕端上了桌子,說(shuō):“我的寶貝呀!爸爸怎么會(huì)忘記你的生日!我只是想將功贖罪,給你一個(gè)驚喜!”爸爸并沒(méi)有忘記,媽媽讓同事替她一會(huì)班兒,也匆匆地趕了回來(lái),我恍然大悟,爸爸媽媽是沒(méi)有辦法中午給我過(guò)生日,他們從來(lái)沒(méi)有忘記我的生日。
霎那間,我突然明白了什么,我喃喃自語(yǔ),媽媽溫柔地問(wèn):“寶貝,你在說(shuō)什么?”我轉(zhuǎn)過(guò)頭,對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“我永遠(yuǎn)愛(ài)你們,我會(huì)一生一世來(lái)回報(bào)爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)!”爸爸媽媽笑了,欣慰得笑了。
小學(xué)作文 篇6
公園里有一棵草和一朵小花。驕傲的花朵看不起普通的草,每天都向它炫耀自己的美麗。
草,你看我多漂亮多惹眼!小華傲慢地說(shuō):“看看你,這么普通,沒(méi)人看你。他們都來(lái)這里欣賞我婀娜的身材和五顏六色的衣服�!�
我沒(méi)有你漂亮,但我們都給春天增添了活力。格拉斯傲慢地說(shuō)道。
閉嘴!你竟敢和我比!你等等。總有一天,你會(huì)被別人踐踏到化為灰燼,而我卻一直在這里,我們世世代代都在享受。小花生氣地說(shuō)。
你真漂亮,.我愿意做你的陪襯。為什么一定要針?shù)h相對(duì)?讓我們和睦相處。小草平靜地說(shuō)。
哼,活該嗎?小華輕蔑的回應(yīng)。
日子一天天過(guò)去,有一天,科巴納瓦的草地在曬太陽(yáng)。突然,一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái),小華驕傲地對(duì)草地說(shuō):“看見(jiàn)了嗎?”他們都是沖著我來(lái)的。這時(shí),小男孩的行為令人驚訝。他摘下小花,拿在手里玩,然后扔掉了。
驕傲的小花漸漸枯萎,小草很傷心,說(shuō):花園里有花,但是沒(méi)有草,不好看。如果沒(méi)有花草,就不好看。所以我覺(jué)得有花有草的地方是大家最喜歡的,也是最美的公園。
小學(xué)作文 篇7
奧運(yùn)會(huì)在北京拉開(kāi)了帷幕,我的金牌夢(mèng)。十八歲的我成了一名3000米決賽的體育健兒,爸爸媽媽也專(zhuān)程帶著后援團(tuán)來(lái)幫我吶喊助威。
賽前,我的心怦怦直跳,教練員看出了我的心思,便安慰我說(shuō):“姜瑋薇!你不用怕,只要你拿出平時(shí)的最佳水平就一定有95%的希望獲得冠軍,這回可要努力呀!”
開(kāi)始上跑道了,只聽(tīng)裁判員一聲令下,運(yùn)動(dòng)健將們飛也似的向前跑著。已經(jīng)5圈了,不好,我怎么還沒(méi)有處于領(lǐng)先地位,可愈著急,那腿愈不聽(tīng)使喚。場(chǎng)外觀看的爸爸媽媽先齊聲喊:“姜瑋薇�。。 焙笤畧F(tuán)跟著喊:“加油�。�!”姜瑋薇呀,姜瑋薇,你一定要奪得冠軍的寶座,不然也對(duì)不起為你加油吶喊的父母,對(duì)不起支持你的后援團(tuán)的成員,對(duì)不起幾年來(lái)辛勤培養(yǎng)你的教練員,更對(duì)不起企盼你成功的祖國(guó)和人民呀!快,努力沖上去!對(duì),我得使出吃奶的力氣奮力拼搏。啊,我終于和第二名的運(yùn)動(dòng)員并駕齊驅(qū)了。堅(jiān)持住,別松懈呀!姜瑋薇,你一定能行!
只剩下最后一圈了,運(yùn)動(dòng)健兒們緊張極了。這是最關(guān)鍵的時(shí)刻,我一定要沖刺。于是跑道上展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的“殊死拼搏”�!�50米、30米、10米……”我終于沖到了最前面,為祖國(guó)贏得了一枚金牌!
我成功了!站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,耳畔響起雄壯的國(guó)歌聲,我仰望著冉冉升起的國(guó)旗,忘情地吻著胸前的金牌,在鮮花、呼喚聲中激動(dòng)得熱淚盈眶……