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燒水的作文（精選36篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的燒水的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
燒水的作文 篇1
今天下午，媽媽去上班了，留下我和姐姐在家，我就坐在電視機(jī)前面看電視，過了一會兒，我有些口渴，正好壺里沒水了，就燒一壺吧！
我找到燒水的壺，已經(jīng)好長時(shí)間沒燒水了，壺里面都已經(jīng)干了，我來到廚房，擰開水管，一看這水也太小了吧！就因?yàn)樽≡谶@樓上，哪里見過水往高處流的呀！他就算往高處流了，還能流的.多么，我刷了刷壺，就把它放到水管下面，打開水管最大，我就繼續(xù)看電視了，滴滴答答，水滿了，我把壺提到了爐子上，打開爐子最大的火，我就有去看電視了，不一會兒，“嘀——”水開了，我把爐子關(guān)了，把水壺放到地上，就開始往里面灌水，水太沉了，我都快提不動(dòng)了，因?yàn)橐恢苯┯仓顾�，還墜個(gè)這么沉的東西，不累才怪呢！由勞動(dòng)就有結(jié)果，我倒了杯水，讓它快涼了再喝，這樣才解渴。
燒水的作文 篇2
我奶奶自己做了一個(gè)石灶，大家都夸奶奶手藝好。這次我到奶奶家，終于可以用這個(gè)石灶來幫奶奶燒水了。
奶奶先用打火機(jī)把一堆干草點(diǎn)燃，放進(jìn)石灶里。再在里面塞一些木頭，讓我把它們?nèi)计饋怼２痪�，火就旺起來了。奶奶告訴我怎么燒，就去干其它事情了。我看里面的木頭快燒盡了，就添了幾塊木頭進(jìn)去，可是我一放進(jìn)去就有一些火被壓滅了，我有一點(diǎn)著急了，突然我想起電視上別人用嘴吹，使火燃燒，我也開始使用這種辦法來生火了。我慢慢地吹著，一開始還沒有什么效果，后來從木堆里飄出了一些煙，又過了一會，煙越來越濃，搞得我直打噴嚏，一把鼻涕一把眼淚，最后火終于著了，我開心得手舞足蹈。我又放了一把干草和一些小木棍，使火更旺。我看著這熊熊大火，讓我覺得更加溫暖。這時(shí)奶奶過來了，她看了看這火，又看了看我，夸贊我燒得很好，我心里暖洋洋的。最后從上面的鍋里飄出了熱氣，水燒好了。奶奶打開鍋蓋，眼前立馬出現(xiàn)沸騰的熱水。奶奶把熱水倒進(jìn)熱水瓶里，我心中頓時(shí)升起一股自豪之情。
這次燒水可真好玩，我以后一定會多幫助奶奶的`。
燒水的作文 篇3
今天，吃了晚飯，爸爸準(zhǔn)備去燒開水。我靜靜地站在旁邊，認(rèn)真觀察了燒開水的全過程。
首先，爸爸將自來水接進(jìn)茶壺里，接著將茶壺放置在火上，用手將煤氣打開，火焰噴了出來，燒水的準(zhǔn)備工作完成。
開始，茶壺中的.水平靜極了，一點(diǎn)響動(dòng)也沒有，我非常著急，爸爸告訴我要細(xì)心觀察，不要心急。過了一會兒，水里冒出了小泡泡，發(fā)出了“吱吱”的聲響。接著，水中的泡泡越來越多，也逐漸變得越來越大。到了最后，在水面上搖搖晃晃的綻開了，在“撲哧”一笑中消失了。我很害怕，急忙后退。水翻滾起來，隨后發(fā)出了“咕嘟咕嘟”的聲響。爸爸告訴我，水翻滾后，把火關(guān)小再燒上一兩分鐘，這下水才算完全燒開。
燒開水的過程是多么有趣！觀察任何事物都得有耐心，細(xì)心才能發(fā)現(xiàn)它的趣味。
燒水的作文 篇4
晚飯后，像往常一樣，媽媽讓我去燒水。我雖然燒過無數(shù)次，但從來沒觀察過，非常好奇，就想看看。
我先擰開水龍頭，水就嘩嘩地“沖”了進(jìn)來。我剛按下按鈕，就聽見嗚嗚的聲音。我心里想壺里發(fā)生了什么？難道我的玩具火車進(jìn)來了？我非常好奇就小心翼翼地打開壺蓋，熱水蒸汽一下子冒了出來，我嚇得連連后退。過了一小會兒，氣散了，我看到水又清又靜，就像一塊小小的圓玻璃片在水上一樣。過了兩分鐘就看見從一個(gè)地方冒出許多像珍珠似的氣泡，一開始只有幾個(gè)，后來越來越多，多的不計(jì)其數(shù)。我心里越來越激動(dòng)，那個(gè)冒泡泡的地方就像一個(gè)“泡泡生產(chǎn)工廠”，在不停地“生產(chǎn)”著泡泡。那些泡泡飽脹的像是要破裂似的。正在“生產(chǎn)”泡泡的同時(shí)，有些熱的水蒸氣飛了出來。這時(shí)候水面變得熱鬧了起來，水沸騰的越來越厲害，水蒸汽越冒越多，發(fā)出了咕嘟咕嘟的.聲音，我開心地都合不攏嘴，一邊拍手一邊大聲說道：“太好了！水開了！”
經(jīng)過這次觀察我發(fā)現(xiàn)，氣泡是由水蒸氣產(chǎn)生的，蒸汽越多氣泡也就越多，最后水就會沸騰。
燒水的作文 篇5
小朋友們，你們見過用紙杯燒水的嗎？你們一定會問：紙杯一燒還不著火了，那還能裝水燒嗎？嘻嘻，今天我就領(lǐng)你們看一下，用紙杯是怎樣燒水的！
首先我們要準(zhǔn)備蠟燭、紙杯、礦泉水和火柴，接著我們就做實(shí)驗(yàn)了。先把蠟燭點(diǎn)燃，滴一滴蠟油在平整的`桌面上，把蠟燭粘在桌面上。然后在紙杯里裝上半杯水，拿起紙杯在燭火上面烤著，一會兒功夫，你就會看到杯子里的水冒氣泡，像珍珠一樣漂亮。氣泡越來越大，水開始翻滾起來，水面上升起白色的氣體，把手放在上面會感到很熱，這時(shí)候水就燒開了。
小朋友們，看到了么，紙杯沒有著火，知道為什么嗎？因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100℃，而紙杯的熔點(diǎn)是180℃左右，所以在紙杯燃燒前水就燒開了，而水沸騰后溫度就不會再增高，這樣我們就看到了紙杯燒水的現(xiàn)象。
我是通過做實(shí)驗(yàn)查資料才明白了這個(gè)道理，小朋友們，你們明白了嗎？
燒水的作文 篇6
今天，在媽媽的指導(dǎo)下，我親自燒了一次水。
這還是我第一次燒開水呢。我先拿上鍋，再接上涼水，然后把鍋放在煤氣灶上，接著我打開了天然氣閥門，最后按開煤氣開關(guān)。頓時(shí)，一股藍(lán)藍(lán)的火焰冒出來，像一條巨龍似的，吞噬著整個(gè)鍋底。發(fā)出呼呼的響聲。我踮起腳尖，往鍋里看，平靜的水面上，偶爾躥出一些細(xì)小的泡。漸漸地，細(xì)小的泡更多了，它們爭先恐后地往上跑，有些小泡聚集在中間說悄悄話，有些在邊邊上歡樂的舞蹈。大約過了五六分鐘，水泡泡慢慢變大，聲音也慢慢變大，咕咚咕咚地發(fā)出響聲，空中冒出股股白煙，像一條白絲帶，漂浮在空中。這時(shí)，媽媽告訴我，這是水沸騰了。我好奇地問媽媽，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？媽媽耐心地對我說：“在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的`沸點(diǎn)為100攝氏度。持續(xù)加熱時(shí)，就會產(chǎn)生水蒸氣，瓦特發(fā)明的蒸氣機(jī)就是利用這個(gè)道理”。哦，原來如此！
這次燒開水，我不僅知道了怎樣燒開水，還懂得了很多的科學(xué)知識。
燒水的作文 篇7
今天晚上，我感到非�？诳�，可發(fā)現(xiàn)熱水瓶里一滴水也沒有，我急促地叫到“媽，有沒有水喝啊？”媽媽一邊看書一邊漫不經(jīng)心地說：“哦，正在燒呢，你先等會吧�！蔽揖团艿綇N房去等著了，沒幾分鐘就聽到水開的聲音，我一看，原來壺里的`水溢出來了。忽然有兩滴水溢在火苗上，我發(fā)現(xiàn)燃?xì)庠钌系幕鸨戎案�。我就去問爸爸：“如果把一杯水澆在火上，那火豈不是會更旺嗎？爸爸笑著說：“傻孩子，當(dāng)少量的水落在火苗上，它就迅速化了，而分解出了氫和氧有助于燃燒，所以就更旺了；要是一杯水向火倒下去，不能迅速汽化，火苗不但不能燒得更旺，反而一下子就被澆滅了�！薄芭�，原來是這個(gè)道理啊！”
通過這次發(fā)現(xiàn)，我明白了只要留心觀察事物，你就會知道很多新知識。
燒水的作文 篇8
你聽說過紙杯能把水燒開嗎？今天，我就帶你去體驗(yàn)下生活中的科學(xué)吧！
我拿出一個(gè)紙杯、一支蠟燭、四支帶筆套的水筆，準(zhǔn)備給爸爸媽媽做“紙杯燒水”的實(shí)驗(yàn)。首先，我拿出紙杯盛上三分之一的`水，再用水筆的筆套夾住杯口，水筆支撐住水杯，一個(gè)燒水的的“鍋”就做好了。然后，我把蠟燭點(diǎn)燃放在杯底給水杯加溫，一朵小小的火焰出現(xiàn)在我眼前，像一個(gè)翩翩起舞的小姑娘。火焰分成外焰和內(nèi)焰，只見外焰是橙色的，內(nèi)焰是藍(lán)色的，非常漂亮。
后來，杯底漸漸地被火苗沖黑了，燒成了一個(gè)新型的圖案。最后，隨著杯底徹底變黑，杯子里冒出許多小水泡，小水泡不斷上升直到上下翻滾，水就開了。
媽媽問我：“為什么紙杯沒被燒穿呢？”我得意的說：“要把紙杯燒穿需要一定的溫度，紙杯里的水起到為紙杯降溫的作用，所以紙杯不會被燒穿�！�
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了生活中有許多有趣而且非常實(shí)用的科學(xué)道理。
燒水的作文 篇9
周日在家看書時(shí)，媽媽因?yàn)槊Σ婚_，就叫我去燒水，我就跑到廚房，拿起水壺接完水后就放在燒水器上。
在把燒水壺放在燒水器上的時(shí)候，我沒有走，我留下來觀察著這燒水過程。開始，沒有啥反應(yīng)，沒過多久，我發(fā)現(xiàn)在燒水壺里冒出了許許多多的小泡泡，這小泡泡越來越多，越來越多，而且顏色也泛白似渾濁，嚇得我急忙問媽媽這是怎么了。我很想摸摸水壺的外面，但有電我就沒碰。水翻滾沒多久，我發(fā)現(xiàn)水壺里的水好像是火山有噴發(fā)似的，可是這并沒有擋住我的好奇心，我還是一直呆在旁邊觀察觀察著，后來泡泡慢慢平靜下來了，變成越來越小的泡泡了。但水開始沸騰，“呼呼”地冒著氣，聲音又慢慢的變小直到自動(dòng)斷電而消失了，水就燒好了。
從這次動(dòng)手燒水中，了解了水沸騰的.知識，并查了資料知道了燒水壺的原理。更主要的是我能幫媽媽做更多的事了。
燒水的作文 篇10
我很想知道，自來水管里的涼水是怎樣燒開變成熱水的呢？帶著這樣的疑問，我在媽媽的陪同下，親自做了一次有趣的嘗試。
首先，我用壺從水管里接了半壺清涼的涼水；其次，我用雙手握住壺把，費(fèi)力的把它放在燃?xì)鉅t上；最后，我用食指和拇指捏住燃?xì)忾_關(guān)，輕輕向左一擰，頓時(shí)，藍(lán)色的火焰從火眼里噴出，帶著“呼呼”的聲音，像一條長長的飛龍，用它的熾熱擁抱著壺底。剛開始，壺里的水面上非常平靜，過了大約50秒，水面上慢慢的.飄出一縷淡淡的白氣。壺底悄悄地鉆出許多像針尖一樣的小泡泡，它們像許多聽話的小寶寶，安靜的躺在媽媽的懷里。慢慢的，一個(gè)小泡泡叫醒兩個(gè)，兩個(gè)叫醒三個(gè)……它們成群結(jié)隊(duì)的浮出水面。針尖大的小水泡變成了綠豆般的小水珠，在水面上歡快的跳躍著。又過了大約五分鐘，小水珠又變成了大水泡，在水壺里上下翻滾，好像在告訴我，水開啦，水開啦……這時(shí)，水面上方冒出的水汽像一條條白絲帶，飄浮在空中，帶著暖暖的熱氣向我迎面撲來。
媽媽告訴我，水不停的加熱，可以變成氣，氣通過降溫也可以變成水。
這次嘗試燒開水，真是其樂無窮啊，！不僅讓我知道了水是怎么燒開的，還使我懂得了有趣的科學(xué)知識。
燒水的作文 篇11
一年冬天，天氣格外的冷，風(fēng)婆婆在天上“呼呼”地吹著冰涼的風(fēng)。我在屋子里頭透過窗戶一看，小鳥不再歌唱，小花不再美麗，路上一個(gè)人都沒有。我轉(zhuǎn)過頭，結(jié)果大吃一驚：陽臺上有一個(gè)十分熟悉的`面孔。啊！是媽媽，沒想到媽媽這么冷的天還在外面洗衣服，實(shí)在是太辛苦了！于是我走過去，發(fā)現(xiàn)她的手凍得通紅，像紅蘿卜，身體直發(fā)抖。我看了之后十分心痛，就把水壺里的水加熱，再小心翼翼地把水壺里的水倒到杯子里，然后端給媽媽�？蓩寢寘s說：“媽媽不冷，給你喝！星期一你還要上學(xué)呢，喝了之后就不會感冒了！”我反駁說“誰說你不冷了，不但身子發(fā)抖，而且手還通紅了，你能不冷嗎”“……”媽媽啞口無言。過了一會兒，她微微一笑，就把開水喝完了，也開心地笑了。
喝完開水，媽媽趕緊把我拉回了里屋，也給我倒了杯開水，我幸福地喝著，暖暖的感覺蔓延全身……
那個(gè)冬天，那杯熱熱的白開水深深地印在我的心上……
燒水的作文 篇12
下午第三節(jié)課是我們喜愛的科學(xué)課。上課鈴聲一響，教師里鴉雀無聲，同學(xué)們企盼著老師又一次帶給我們一份驚喜。
一會，老師提著工具箱，面帶笑容走到講臺前，對同學(xué)們說：“今天我們來學(xué)習(xí)做‘紙盒燒水’這個(gè)實(shí)驗(yàn)�！崩蠋熞徽f，我心里就開始犯嘀咕了：“紙盒也能燒水嗎？我們大家都是用鉛壺?zé)陌�！用紙盒燒水，紙盒一下子就會燒著的�！蓖瑢W(xué)們的心情想必也跟我一樣，大家低聲的討論開了。這時(shí)，老師仿佛猜透了大家的形似，說：“現(xiàn)在我來示范一下�！贝蠹叶忌扉L了脖子，睜大了研究，盯著老師的每一個(gè)動(dòng)作。只見老師拿出了個(gè)盛滿水的紙盒，放在石棉網(wǎng)上，點(diǎn)燃酒精燈，究竟燈發(fā)出藍(lán)色的火苗，火苗舔著石棉網(wǎng)。叫秒鐘過去了，不見動(dòng)靜。
同學(xué)們都屏住了呼吸，半信半疑地等待著。又過了幾秒鐘，只見紙盒里冒出一絲水蒸氣，梟梟上升。不一會水里冒起了小泡泡。“啊，成功了，水開了！”教室里一下子像炸開了鍋似的，歡呼聲，鼓掌聲，討論聲，響成一片。
老師說：“現(xiàn)在大家按我剛才的方法去實(shí)驗(yàn)一下，做成功后，看誰能最先知道其中的原理�！蓖瑢W(xué)們一蜂窩似的搶著做，我們按照老師的方法去做，結(jié)果一樣，就是講不出其中奧妙。老師新著對我們說：“我來告訴你們其中的`原理吧！石棉網(wǎng)把熱傳給紙盒時(shí)，紙盒中的水把熱叫狀了，而紙盒要到130攝氏度時(shí)才會燃燒，水卻只要到100攝氏度就會開。所以當(dāng)是時(shí)紙盒還不會燃�！边@時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟，驚訝地紛紛討論起來。
多么神氣的物理原理��！物理學(xué)真是一門高深神氣的學(xué)科，長大了就可以學(xué)到更多是物理知識。啊，這充滿神氣而又有趣味的科技世界！
燒水的作文 篇13
今天，我來到，老師說要做一個(gè)叫作“紙杯燒水”的實(shí)驗(yàn)。
講桌上擺著一個(gè)紙杯、一杯涼水、一根鐵絲和兩根蠟燭。老師先用打火機(jī)把兩根蠟燭點(diǎn)燃了，再往桌上滴上蠟油，然后把兩根蠟燭一起立在蠟油上。接著，老師把鐵絲彎成一個(gè)圈，圍在杯口下方，鐵絲兩端接在一起，做成水桶的樣子。因?yàn)槔蠋煹氖植惶`活，所以鐵絲被綁得亂七八糟的。之后，老師把涼水小心翼翼地倒進(jìn)“水桶”里，把“水桶”拎到蠟燭上“烤”。
兩根蠟燭的火苗像兩條貪吃蛇，餓得一直舔“水桶”的底部。我有點(diǎn)擔(dān)心：蠟燭會不會把“水桶”“烤”熟了？那就完蛋了！同學(xué)們議論紛紛。漸漸地，兩條“貪吃蛇”把“水桶”底下舔出兩條黑線，杯子里的水冒出數(shù)不清的小“珍珠”，飄出了朵朵“白云”。我很驚奇：不會吧？紙杯真的不會燃燒？大家都好奇地上臺去，想一探究竟。
老師見我們躍躍欲試，就讓我們輕手輕腳地觸摸杯子里的水，感受一下水的溫度。碰過的同學(xué)大吃一驚：“哇！水好燙呀！水快開啦！”輪到我的時(shí)候，我伸出食指，輕輕沾了一下水，也很驚訝，水真的.要開了！
過了一會兒，涼水完全變成開水了，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，但是“水桶”還沒被“烤”熟。老師最后考大家：“誰知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理？”教室里一下子安靜了下來，鴉雀無聲。“既然你們不懂，那我就揭曉答案啦！”老師接著說，“蠟燭把熱量傳遞給水，水再把熱量化作水蒸氣飄走，水沸騰的時(shí)候也只有100攝氏度，不會達(dá)到紙杯的燃燒點(diǎn)180攝氏度，所以紙杯不會被燒著�！�
這真是一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課，不僅讓我們感受到了快樂，還讓我們學(xué)到了知識。
燒水的作文 篇14
今天，我來到，見老師正擺弄著一個(gè)紙杯。老師想干嘛呢？
上課了，老師拿出那個(gè)紙杯，對我們說：“同學(xué)們，你們相信紙杯能燒水嗎？”話語一出，大家馬上活躍起來，你一言，我一語，唇槍舌戰(zhàn)就此開始。隨后，同學(xué)們分成兩個(gè)派別，一派是相信，是正方；一派是不相信，持反方觀點(diǎn)。老師終止了這場“戰(zhàn)役”，說道：“大家不要著急，事實(shí)勝于雄辯，還是讓事實(shí)來證明吧！”大家齊聲說“好”。
蔡老師拿出實(shí)驗(yàn)工具：半截蠟燭（真是的，老師太坑了，還拿一個(gè)用過的）、打火機(jī)、紙杯（有水）、鐵絲。準(zhǔn)備工作完成后，開始試驗(yàn)了！老師把蠟燭點(diǎn)燃，用鐵絲夾住紙杯。老師剛完成這個(gè)動(dòng)作，全班同學(xué)都涌了過去，把實(shí)驗(yàn)場地圍了個(gè)水泄不通�？磥泶蠹叶己芎闷姘�！
實(shí)驗(yàn)開始了。蠟燭的火苗越燒越旺，冒出一縷縷黑煙，宛如一條條“黑龍”在飛舞、盤旋。蠟燭的火焰跟一條貪吃蛇似的，貪婪地“舔”著杯底，好像在說：“你這膽小鬼，連反擊都不敢，看我如何將你燒成灰燼！”紙杯卻不受激將法影響，好像在說：“切，我看是你比較弱，燒不著我就瞎說。”“你說什么？！”火焰憤怒一吼，“蹭蹭蹭”地往上竄，杯壁著火了！蔡老師發(fā)現(xiàn)了，趕緊吹滅火焰。可旁邊的王彥予卻在那瞎起哄，也吹了一下，把蠟燭吹滅了。老師瞪了她一眼，又繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)了。
接著，我看見杯壁上冒出了一個(gè)個(gè)小水珠，水要開了。由于我是正方，看到這里，我不由擔(dān)心起來：水快開了，那杯子是不是要著了呢？如果著了怎么辦？那我們不就要輸了！
水溫越來越高，大家也陸續(xù)小心翼翼地將手伸進(jìn)去，生怕燙著了自己。最搞笑的就是李凌山，他伸了三次，三次都有不同的反應(yīng)：第一次伸進(jìn)去時(shí)，他沒有什么反應(yīng)；第二次伸進(jìn)去時(shí)，他說：“這不跟我洗澡水一樣嗎？”引得大家捧腹大笑；第三次伸進(jìn)去時(shí)，老師使壞，把他手按住，大約三秒后，他快速把手收回，發(fā)出殺豬一般的叫聲，惹得全班哄堂大笑。
最后，水開了，而杯子卻沒被燒著。“耶！我們贏啦！”正方爆發(fā)出熱烈的歡呼聲，而反方則情緒低落。我突然冒出了一句：“為什么水開了而杯子卻沒有著呢？”老師解釋道：“紙杯燒水時(shí)，水吸收了大量的熱量，杯子本身的溫度并不是很高，頂多就是100℃，達(dá)不到紙杯的.燃點(diǎn)——180℃，所以紙杯燃不了�！芭�，原來是這樣��！”我恍然大悟。
這就是我們這節(jié)課做的精彩實(shí)驗(yàn)——紙杯燒水。生活處處有科學(xué)，只要我們認(rèn)真觀察，我們的知識就會更加豐富！
燒水的作文 篇15
今天，從傳來了一陣陣歡呼聲，這是怎么回事呢？讓我?guī)銈內(nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>
哦！原來今天是實(shí)驗(yàn)課。老師拿出了一個(gè)裝了一點(diǎn)水的紙杯、一根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)和一根鐵絲。老師說：“今天做的實(shí)驗(yàn)是紙杯燒水，你們覺得紙杯會被燒出一個(gè)大洞嗎？”大家異口同聲地說：“會！”“那我們就開始我們今天的實(shí)驗(yàn)吧！”
蔡老師把蠟燭點(diǎn)燃后，把鐵絲圍住紙杯舉在蠟燭的上方開始燃燒。蠟燭冒充的黑煙像一條“長龍”在紙杯的四周盤旋，燃燒時(shí)跳動(dòng)的燭光好像在說：“紙杯，你這小樣兒，看我不把你燒成灰！”“切，就你這一點(diǎn)點(diǎn)火還想把我燒成灰，不可能！而且我還有水大哥在幫我，你是沒有可能把我燒成灰的！”
漸漸的'，黑煙越來越多，從杯底冒出的小泡泡也逐漸變多，像我們經(jīng)常喝的雪碧。
時(shí)間一分一秒過去了，可是紙杯依然沒有破，只是紙杯的底部漸漸變黑了。
最后，我們燒了半天，紙杯也沒被燒出個(gè)洞來，這讓我們百思不得其解。同學(xué)們都一頭霧水的，等著老師揭曉答案。蔡老師問：“有誰知道原因嗎？”突然李凌山站起來說：“是因?yàn)榛鸬娜键c(diǎn)是180度，而水最高的溫度只有100度，紙杯的熱量達(dá)不到燃點(diǎn)，所以就算把水燒沸騰了，紙杯也不會燃燒！”我們聽后恍然大悟，大家都鼓起了掌。
通過這次的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，只要我們用心觀察生活中的細(xì)節(jié)，就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的事。
燒水的作文 篇16
今天，老師問我們：“紙杯能燒水嗎？”同學(xué)有的說能，有的回答不能。“紙杯到底能不能燒水呢？”老師一臉神秘地說，“今天就讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來證實(shí)一下吧！”同學(xué)們聽了，都拭目以待。
突然，老師從口袋里拿出一把打火機(jī)和兩根蠟燭，然后用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃。再在桌子上滴一點(diǎn)蠟油，把蠟燭放在上面，蠟燭就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⑵饋砹恕＠蠋熌贸錾倭康臎鏊惯M(jìn)紙杯里，再用鐵絲綁在紙杯上，然后拿著鐵絲把紙杯放在蠟燭上，老師問同學(xué)們杯底有什么變化呢？同學(xué)們異口同聲地回答：“變成了黃色！”
忽然，紙杯口冒出縷縷黑色的煙，紙杯里還冒出密密麻麻的.泡泡，老師讓同學(xué)們把手指伸進(jìn)紙杯里感覺一下溫度。同學(xué)們把手伸進(jìn)紙杯里，然后驚訝地說水變溫了。又過了一會兒，杯壁漸漸變黑了，杯邊也變黑了。老師又讓同學(xué)們把手伸進(jìn)感覺一下水的溫度，同學(xué)們回答說水的溫度又變高了。
突然，老師一不小心讓紙杯碰到了火苗，紙杯點(diǎn)燃了一點(diǎn)，同學(xué)們大叫：“快滅火，快滅火！”老師用力一吹，紙杯上的火就被吹滅了，不過杯底變黑了。杯子里的泡泡也越變越多了。原來紙杯真的可以燒水��！
實(shí)驗(yàn)之后，我們問老師紙杯為什么不會燃燒。老師告訴我們是因?yàn)樗臏囟仁?00度，而紙杯的燃燒度是180度，所以紙杯不會被燃燒。
燒水的作文 篇17
加水的紙杯會燃燒嗎？今天，汪老師在上課時(shí)問我們的正是這個(gè)問題。他說：“我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看加水的紙杯會不會燒起來�！�
汪老師叫關(guān)樂楷和朱雯霆上來做實(shí)驗(yàn)。關(guān)樂楷跑去把紙杯加上三分之一的水，朱雯霆把蠟燭點(diǎn)燃，輕輕地貼在紙杯杯底。開始，兩人不知為何好像有些害怕，朱雯霆把蠟燭往杯子底上貼，關(guān)樂楷卻把紙杯往上移。而朱雯霆慌忙移開，說：“蠟燭油滴在地板上了�！苯�(jīng)過汪老師的保證，兩人才重新把火和紙杯貼上了�；鹣褚粭l毒蛇的舌頭，貪婪地舔食著紙杯底部。舌頭所到之處，一片焦黑，好像中了蛇毒一般。而紙杯像一位不屈的`斗士，堅(jiān)強(qiáng)地對火說：“我才不怕你，我有水神護(hù)體�！被鹫f道：“你的‘水神’已經(jīng)能量不多了吧，哼！對我不敬，納命來�！被鹚纳囝^越來越猛，杯底已全部由白轉(zhuǎn)黑，眼看就要抵擋不住火的洗禮了，就是變成了一堆灰。水沸騰了，一陣陣的小氣泡升了上來，就像我們平時(shí)喝的雪碧，緊接著，水也咕咕地響了起來。紙杯的底部，也散發(fā)出一股淡淡的焦味，最后，紙杯被老師拿起，蠟燭也被朱雯霆吹滅了，在此之前，關(guān)樂楷還倒了一杯水，是準(zhǔn)備用滅火的。我的手還伸進(jìn)了杯子里，水是熱的了。
為什么杯底沒有燒著呢？汪老師為我們作出了解答：因?yàn)榧埍娜紵c(diǎn)是180度，而水的沸騰點(diǎn)是100度，水不停地吸收著來自杯底的熱量，使紙杯達(dá)不到它的燃燒點(diǎn)。所以杯底沒有燒著。
如果以后有人問我加水的紙杯會不會燒起來？我的回答肯定是：“不，紙杯不會燒起來�！�
燒水的作文 篇18
今天，也就是1月22號，我一大早就來到了，為什么這么早到呢？就是因?yàn)槁犝f老師今天要給我們做實(shí)驗(yàn)，要知道，我可喜歡做實(shí)驗(yàn)了！
終于上課了，我迫不及待地想知道今天我們要做什么實(shí)驗(yàn)。只聽老師說：“好了，我們今天的實(shí)驗(yàn)是“紙杯燒水”。老師的話音剛落，就聽見桌面上出現(xiàn)了許多東西：一個(gè)紙杯，一根蠟燭，還有一杯水。老師又說：“這就是我們今天實(shí)驗(yàn)的材料�！痹掃�沒說完，就聽見俞力源說：“紙杯燒水？怎么可能？杯子能完好無損就不錯(cuò)了�！彼齽傉f完，就聽見陳涌汶的大嗓門：“不可能，水杯一定能燒開的！”老師聽見這么多人都在猜測，就問我的想法是什么，我很快就說：“我覺得可以，因?yàn)槠渲幸欢ㄓ兴牡览�！�?/p>
經(jīng)過我們一翻議論之后，實(shí)驗(yàn)終于開始了，我的心緊張極了，砰砰直跳。首先，徐雨昕把打火機(jī)點(diǎn)了開，點(diǎn)燃蠟燭，然后，老師把裝了水的杯子放在蠟燭上面，最后老師叫我們大家來看。過了一會兒，我們看見杯子下方已經(jīng)黑了一片，俞力源開始擔(dān)心地說：“你們要準(zhǔn)備好了，小心等會兒水灑出來！”我們大家聽了她的話也有點(diǎn)兒怕，連忙往后退，這時(shí)老師鼓勵(lì)我們說：“別怕，水不會灑出來的�！庇诌^了兩三分鐘，我們發(fā)現(xiàn)水杯里有好多數(shù)不清的小水珠，我小心翼翼地將手放進(jìn)這似乎很燙的水里，大家看了都膽戰(zhàn)心驚。呼！還好，水杯里的水并沒有想象中的那么燙。
杯底的顏色逐漸變得像頭發(fā)一樣，杯里的水，也像我們喝的'“雪碧”一樣冒著小泡。終于，水變得很燙了，老師把蠟燭吹滅，此時(shí)的水已經(jīng)出現(xiàn)了許許多多水蒸氣，俞力源看了說：“看來我要改變我的觀點(diǎn)了。”徐雨昕看了也覺得心服口服，只有我和陳涌汶胸有成竹地說：“看吧，我說肯定能燒開，而且不會破吧！”實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我們都紛紛向老師問其中的奧妙。老師耐心地對我講解道：“杯里有水是原因之一，主要的原因是水它會產(chǎn)生水蒸氣呀，而且?guī)缀跛械臒崃慷技性诹怂锩�，但水又產(chǎn)生水蒸氣，水杯的溫度最多也就100度，不會達(dá)到紙的燃點(diǎn)180度，所以水杯可以燒開水，而且不會破。”
原來如此，這個(gè)原理居然這么簡單，我一定要把這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴大家！你們覺得好不好玩，有不有趣呢？你們會做這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？反正我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)“so，easy”而且很有趣。
燒水的作文 篇19
紙杯竟然也能燒水？這不是在騙人吧！今天，就做了紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)，水究竟能不能被燒開呢，讓我?guī)е阋黄鹑タ纯窗桑?/p>
開始做實(shí)驗(yàn)了，老師先請了我和朱霽霆作助手，老師拿出一個(gè)紙杯、一根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)。我先幫忙裝了三分之一杯水，接著老師用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，讓朱霽霆拿著蠟燭，讓我拿著裝了水的紙杯，并把它拿到蠟燭的上方�？墒牵^了好一會兒，水都沒變熱，還是冰涼的。于是，老師讓我把紙杯直接貼著火燒，我緊張極了，心怦怦地跳著，生怕杯底會被燒著。
火苗像一個(gè)金色的舌頭舔著杯底，杯底立即變黑了�；鸱路鸢谅卣f：“看，你那么脆弱，一下子就被燒黑了，我一定很快就會把你燒成灰!”而紙杯就就像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的士兵一樣，仿毫不畏懼地說：“我是不會這么輕易就被你打倒的，有了水姑娘的幫助，就算我被燒黑也不會被燒成灰的！”這時(shí)，杯里和杯底出現(xiàn)了許多的小水珠，像一顆顆珍珠一樣，杯子的上方冒著許多的白煙，看樣子，水已經(jīng)被加熱了不少，這時(shí)，朱霽霆不小心把蠟燭碰一了杯子的邊緣，邊緣立即著了火，老師急忙把火給吹滅了。
又過了一會兒，杯底出現(xiàn)了一個(gè)小小的縫。我更緊張了，這次實(shí)驗(yàn)難道要以失敗告終嗎？但是，杯子像個(gè)戰(zhàn)士一樣不屈服，他頑強(qiáng)地頂住了火舌的一次次進(jìn)攻�！昂昧�，現(xiàn)在可以把蠟燭吹滅�！崩蠋熣f道。我把杯子放了下來，老師讓大家摸一摸水是否變熱了，呀，水真的變熱?，真是太神奇了！
這時(shí)，老師告訴我們這次實(shí)驗(yàn)的原理，原來，在用紙杯燒水時(shí)，水把蠟燭燃燒的`熱量從杯底吸了過來，所以沒讓紙杯底達(dá)到紙的燃點(diǎn)。當(dāng)火燒到杯子的邊緣時(shí)，因?yàn)楸舆吘墰]有和水接觸，所以著了火。哦，原來是這樣啊，紙杯真的可以燒開水。
我從這次實(shí)驗(yàn)中體會到，科學(xué)竟是這么的神奇，看來我以后要探索新的科學(xué)知識，體會科學(xué)的奇妙之處，再記錄下我的所見所聞。
燒水的作文 篇20
提到燒水，大家一定會想到用金屬鍋來燒水，但這里就有人用紙杯來燒水了，你信嗎？不信就來看看吧！
今天，我們在快樂作文班里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做“紙杯燒水”。一聽到這個(gè)名字，我和其他同學(xué)都半信半疑，我在心里小聲地嘀咕：紙杯真的能燒水？騙人的吧！為了驗(yàn)證它的真假，老師拿出了打火機(jī)、水、紙杯和蠟燭來做實(shí)驗(yàn)。
首先拿起打火機(jī)按燃，再點(diǎn)燃蠟燭，燃燒的蠟燭就像跳舞的精靈一樣，左右搖擺著。然后把水倒入紙杯，接著拿起紙杯放在蠟燭上燒，一放上紙杯，杯底就由白變黑，底下還冒出了黑煙。一分鐘后杯底徹底變黑了；兩分鐘后，水溫慢慢升高，我在心里不停地念叨：這紙杯會不會被燒壞呀？三分鐘后，紙杯里面吐出了一些小氣泡，像雪碧里的氣泡似的。這時(shí)，我聞到一股烤焦的氣味，蠟燭好像在說：“小紙杯，你斗不過我的，看我不把你燒壞�！奔埍犃朔瘩g道：“我很堅(jiān)強(qiáng)，才不會被你燒壞呢！”不一會兒，水杯里的`水被燒開了，同學(xué)們看了都感到非常驚訝。
老師問我們知不知道紙杯為什么不會被燒壞？有的同學(xué)說紙杯很硬，有的同學(xué)說因?yàn)橛兴�有的同學(xué)說紙杯有條邊，所以燒不壞。最后老師告訴了我們紙杯燒水的原理：因?yàn)榧埍闹瘘c(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以水杯不會燒壞。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)原來科學(xué)有這么多奧秘，看來我得好好學(xué)科學(xué)了。
燒水的作文 篇21
今天，我到上課，老師要和我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始前，老師準(zhǔn)備了兩根蠟燭、一個(gè)紙杯、一根鐵絲和一個(gè)打火機(jī)。
開始做實(shí)驗(yàn)了，老師先把紙杯掛在鐵絲上，再小心翼翼地往紙杯里倒水，然后用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，并把蠟燭固定在桌子上，接著把掛著鐵絲的紙杯放在蠟燭上方燒。
十秒過去了，紙杯沒有絲毫變化。二十秒過去了，紙杯依然沒有變化。又過了一會兒，紙杯底部開始出現(xiàn)了黑印。老師鼓勵(lì)大家把手伸進(jìn)紙杯，感受一下水溫。紙杯里的水已經(jīng)開始慢慢變熱了，蠟燭還在一刻不停地燃燒著杯底，但紙杯沒有燒著。沒過多久，紙杯里的水開始冒出了小水泡，水蒸氣一縷縷地往外冒，水溫也越來越高了，真是太神奇了！同學(xué)們都驚訝不已。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師發(fā)問了：“誰知道這是什么原理？”同學(xué)們都不約而同地?cái)[了擺頭，表示不知道。老師解釋說：“蠟燭把熱量傳遞給水，水受熱后，一部分化作水蒸氣升騰起來，水沸騰的時(shí)候是100攝氏度，而紙杯的燃點(diǎn)高達(dá)180攝氏度，所以紙杯不會被燃燒�！�
這真是一堂有趣的.實(shí)驗(yàn)課，我們不僅從中享受到了樂趣，還學(xué)到了許多知識。
燒水的作文 篇22
一天，爸爸給我提出了一個(gè)奇怪的問題：“一個(gè)紙杯裝上水，然后在火里燃燒，紙杯會燒爛嗎？”
會！我肯定的說。
爸爸說：“那可不一定�！�
結(jié)果，我跟爸爸爭論起來，媽媽急忙跑過來，對我們說：
“你們可不能光用腦子想，要?jiǎng)邮肿鲎隹础！?/p>
有趣的實(shí)驗(yàn)終于開始了，爸爸準(zhǔn)備了一個(gè)裝滿水的.杯子，然后放在火上燒，我急切的盼望著結(jié)果，一會兒看看水，一會兒看看杯底，過了兩三分鐘，紙杯仍然結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，而水呢？變熱了，上面還冒著小泡泡。
最后，爸爸把燒熱的水倒了，讓我看看杯底，我目不轉(zhuǎn)睛的望著杯底，咦？太神奇了，杯底只有一點(diǎn)兒黑。
到底是什么原因呢？這時(shí)，爸爸告訴我：“沒有水的紙杯，用火燒，熱量就被紙杯吸收了，紙杯就很容易燃燒；有水的紙杯在火上燒，熱量就被水吸收了，所以紙杯不會燃燒�！�
原來是這樣，我恍然大悟。做實(shí)驗(yàn)真有趣，還能學(xué)到不少知識呢！
燒水的作文 篇23
“叮叮叮……”上課鈴響了，同學(xué)們立刻坐在座位上，等待著老師的到來。這時(shí)，陸老師滿面春風(fēng)地走到講臺，并拿出一張椅子，放講臺上，又從袋子拿出一個(gè)灌滿冷水的紙杯、一瓶酒精和一個(gè)打火機(jī)。我們都很好奇，不知道陸老師要干些什么�！昂�，同學(xué)們，今天我們來做個(gè)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，它的名字叫紙杯水燒�！标懤蠋熋鎺⑿Φ恼f。我心里產(chǎn)生了疑問：紙杯咋么可能可以燒水。紙如果被火燒著了，不就化成灰了嗎，誰都知紙水不相容呀。
實(shí)驗(yàn)開始了，陸老師先用打火機(jī)把酒精點(diǎn)燃，然后把灌滿冷水的紙杯放在火苗正上方，讓火苗燃燒到杯底。
剛開始，紙杯還沒有什么較大的變化。我探著腦袋從上往杯子里瞧，哇！杯子竟然像點(diǎn)了盞燈似的亮堂堂的。一分鐘過去了，紙杯的邊緣稍微黑了，但其它地方卻完好無損。二分鐘，三分鐘，時(shí)間一分一分地過去了，紙杯還是沒有什么特殊變化，但可以感覺到紙杯已溫?zé)�，因�(yàn)殛懤蠋煹氖忠讯秳?dòng)。過了五分鐘，陸老師讓周奕文先上去摸紙杯和水溫，他摸完了之后，陸老師上他說說水溫怎么樣。周奕文眉毛一翹，說：“水溫已熱，而杯殼也是溫?zé)岬��！边@時(shí)，我不由自己主地又擔(dān)心起來：紙杯會不會破呀？時(shí)間悄悄地溜走，我的心也越來越緊張。又過了一分鐘，陸老師又依次讓同學(xué)們試試水溫，同學(xué)們都說是熱的，只有張同學(xué)說水是冷的，逗得我們哈哈大笑。又過了三分鐘，陸老師又叫龔文清摸了摸水溫，結(jié)果龔文清摸了后，嘴巴張開成O字型，又甩了甩手，然后說：“水溫很燙，極燙�！痹谶@么燙的水溫中，我擔(dān)心這個(gè)紙杯會不會燒毀。到了十分鐘，紙杯還是完好無損。這時(shí)，紙杯里的水產(chǎn)生了變化，水開始冒泡泡和水氣了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，陸老師問我們知道水為什么會變熱，而紙杯卻完好無損的秘密嗎？我們?nèi)疾恢�，除了一向讀科普書的談燦銘，他說：“因?yàn)榧埍娜紵仁?80，而水的燃燒度是140�！标懤蠋熃o談燦銘一個(gè)贊許的目光。陸老師又問：“那同學(xué)們知道水為什么會有水蒸氣呢？”薛清云回答：“紙是傳熱的.�！薄耙部梢赃@么說，其實(shí)水在杯底，火讓水沸騰，冒出了水氣，水氣蒸發(fā)了，水到了140度，就會變成水蒸氣�！标懤蠋熯@樣回答。
這次的實(shí)驗(yàn)既有趣又好玩。并通過這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了：在生活中，有許多許多的科學(xué)知識，我們要用小實(shí)驗(yàn)去解開謎底，主動(dòng)、積極地嘗試，在科學(xué)的道路上留下探索的腳印。
燒水的作文 篇24
“盛水的紙杯不會被火點(diǎn)燃�！睍线@短短的一句話吸引了我的注意力。既然是紙做的杯子，遇到火怎么可能不燃燒呢？百聞不如一見，百見不如一試。我得親手驗(yàn)證一番。
為了安全起見，我準(zhǔn)備了滿滿一盆水，拿來了紙杯和打火機(jī)，開始試驗(yàn)了。我先往紙杯里裝滿了水。隨后，我用手握著紙杯的上沿，小心翼翼地按下了打火機(jī)的開關(guān)。頓時(shí)，紅通通的'火焰貪婪地舔著杯底。不過幾秒鐘，白凈凈的杯底就出現(xiàn)了個(gè)大黑斑，并且迅速蔓延著，直到整個(gè)杯底漆黑一片�？墒沁@么久了，杯子卻沒能點(diǎn)燃。奇怪了，難道火竟會敗下陣來？我又耐著性子等了一會兒，可是杯底依舊是頑石不點(diǎn)頭——依舊如故。
我又拿起了另外一個(gè)空杯點(diǎn)燃了它，火剛觸到杯子，火苗便穿過了杯底一直往上躥，握著杯沿的手漸漸感到了火焰的熱度，我趕緊把紙杯丟進(jìn)水中。咦，為什么空的紙杯遇火一會兒就化為灰燼，裝著水的紙杯遇火卻不會燃燒呢？
這時(shí)，爸爸走來了，望著我疑惑的神情，他講出了其中的道理：燃燒加了水的紙杯時(shí)，火焰產(chǎn)生的熱量從杯底迅速傳到杯子里，而水將熱量迅速散開，這樣杯底的溫度始終達(dá)不到紙杯的燃點(diǎn)，所以就燃燒不起來。而空紙杯的熱量聚集在一起達(dá)到了著火點(diǎn)，所以一會兒就燃燒了。這大概就是俗話說的水火不容吧！
燒水的作文 篇25
今天，老師在課堂上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——紙杯燒水。實(shí)驗(yàn)材料有：一個(gè)紙杯，一杯涼水，兩根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)和一根鐵絲。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先把兩根蠟燭固定在一起，用打火機(jī)點(diǎn)燃，再把涼水倒進(jìn)紙杯里。接著，老師將鐵絲繞成一個(gè)圓圈，圍住紙杯，放在蠟燭上方。點(diǎn)燃的火苗像兩條貪吃的蛇，時(shí)不時(shí)地吐出“蛇信子”，將杯底“舔”出了幾條黑黑的印子，同學(xué)們都驚訝極了，紛紛圍了上來。一不小心，老師點(diǎn)燃了杯底邊緣的地方，有個(gè)同學(xué)急忙大喊：“救命啊，快來救火��！”老師一鼓作氣，把火吹滅了。這時(shí)，杯底已經(jīng)發(fā)黑了。有人把手伸進(jìn)了杯子，沒有一絲熱氣，只不過杯底冒出了幾顆小水珠。過了一會兒就出現(xiàn)了無數(shù)小水珠。杯子上面也有了一些水蒸氣，水漸漸燙了。
老師開玩笑說：“誰要來個(gè)‘水煮鳳爪’？”同學(xué)們都畏手畏腳的，不敢嘗試，我也不敢。后來，一個(gè)男生踴躍地伸出手指，摸了摸杯子里的水，抽出來的時(shí)候，手指有些發(fā)紅了，水快燒開啦！
過了一會兒，杯壁上出現(xiàn)了一些黑斑點(diǎn)。火苗似乎生氣了，火勢越來越旺，好像在說：“氣死我了，我竟然燒不了這小小的`紙杯！”紙杯不為所動(dòng)，得意洋洋地說：“這是水娃娃在保護(hù)我，不管你怎么燒都燒不著我�！痹谖覀兇蠹业囊恢乱娮C下，實(shí)驗(yàn)成功了。
隨后，老師一點(diǎn)鼠標(biāo)，上面出現(xiàn)了一則原理：水的沸點(diǎn)是100攝氏度，紙杯的沸點(diǎn)是180攝氏度。所以紙杯不會被燒著，但水卻燒開了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣呀！
燒水的作文 篇26
我在書上看到了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——紙杯燒水。頓時(shí)頭上冒出三個(gè)大大的問號，難道紙杯不會燃燒？百聞不如一見，百見不如一試，為了弄清這個(gè)疑惑，我決定親自驗(yàn)證一番這神奇的現(xiàn)象。
根據(jù)書里提示，我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：一根蠟燭，一個(gè)紙杯，一瓶紅墨水，一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)盤子。
擺好材料實(shí)驗(yàn)就要開始了，壓抑住無比激動(dòng)的心情。首先我在盛有清水的紙杯里滴了幾滴紅墨水，目的是便于觀察水沸騰時(shí)的小汽泡。接著用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，在盤子里滴幾滴蠟燭油固定蠟燭。然后我把裝有水的紙杯慢慢移到蠟燭火焰上加熱，小小的火苗不斷的燃燒著，仿佛要把脆弱的紙杯給吞噬掉。正當(dāng)我看得入神時(shí)，紙杯居然燒了起來，我心一急，趕緊把紙杯推到地上，最后火也滅了。書上不是說紙杯不會燃燒嗎？難道是我哪里做得不對？我氣餒地垂下頭。這時(shí)媽媽走過來說：“你在加熱時(shí)火焰沒有對著紙杯底部，燒到了紙杯邊緣所以會著火，你再試一次吧！”噢，原來問題出在這里。
我重新盛來清水，點(diǎn)上蠟燭，按剛才的步驟折騰起來，到了加熱這一步我小心翼翼地不讓紙杯離開火焰。果然，水杯里的水慢慢變熱，五分鐘左右，杯內(nèi)開始產(chǎn)生了大量的`氣泡，水沸騰了，杯底雖然也已經(jīng)被燒得有些發(fā)黑，但卻毫發(fā)無損。
這是為什么呢？媽媽告訴我：“水的沸點(diǎn)是100攝氏度左右，而紙的燃燒點(diǎn)是130攝氏度，用紙杯燒水的時(shí)候，熱量被水吸走，溫度達(dá)不到130攝氏度紙杯就不會燃燒。只要紙杯里的水沒燒干，紙杯是不會被燃燒的�！蔽一腥淮笪�。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，我還要親手做更多的實(shí)驗(yàn)，掌握更多的知識！
燒水的作文 篇27
今天語文課上，陸老師滿面春風(fēng)的走上講臺，親切地對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)紙杯燒水的游戲。教室里就像炸開了鍋一樣，四處討論。我們班好問的周奕文同學(xué)舉起手來，疑惑不解的問老師：“陸老師，用紙杯燒水紙杯不會漏嗎？”
陸老師說：“就讓我們一起做一下這個(gè)試驗(yàn)，來解決周奕問的問題，看看紙杯到底能不能燒水�！闭f完，老師就從袋子里拿出了做實(shí)驗(yàn)所訴要的材料，這次做實(shí)驗(yàn)，需要的材料是白紙被涼白開、一盞酒精燈和一把打火機(jī)。
陸老師在做實(shí)驗(yàn)之前，先把一個(gè)凳子搬到講臺桌上，把酒精燈放到上面，用打火機(jī)把燈點(diǎn)上，然后把裝有冷水的紙杯放在上面燒�；鹈缇拖褚粋�(gè)調(diào)皮的小孩子，肆虐的擁抱著紙杯。過了差不多兩三分鐘后，水有些熱了，老師突然問道：“哪位同學(xué)想上來看一看這水杯里的水�。俊贝竽懙刂苻任嫩x躍的舉起手來，說：“老師，我來。”周奕文大步走向講臺，看了看水杯里的水，然后對同學(xué)們說：“杯里的水有一點(diǎn)沸騰起來了�！比缓蟀咽址胚M(jìn)紙杯里試了一下溫度，覺得稍微有一點(diǎn)熱了，然后回到了自己的位置。陸老師也對我們說自己的手也在感覺到紙杯里得水的溫度在不斷地上升。
然后老師把燈滅了，給我們看了一下紙杯的邊緣已盡被燒平了，這是我們同學(xué)的心中都產(chǎn)生了疑惑，為什么會燒平呢？陸老師告訴我們：“水杯的底是一個(gè)平面，而紙杯的邊緣是凸出來的`，所以酒精燈在燃燒的時(shí)候，就會把紙杯的邊緣燒平。我們同學(xué)恍然大悟，明白了其中的原理。
又過了差不多五分鐘，老師又分別讓孫佳琪同學(xué)來試一試水溫，孫佳琪同學(xué)得手當(dāng)放進(jìn)紙杯里時(shí)，趕緊把手縮回去，不停地甩著手。然后老師又讓晉葛林同學(xué)上來試一下，結(jié)果依舊是把手縮回去甩了兩下。做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，老師問我們，為什么紙杯燒不壞？愛看科普類書籍的談燦明同學(xué)告訴我們：誰在燒到100度的時(shí)候，水會冒水泡。水到180度紙杯就會燃燒。
從這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中，讓我明白了：我們在生活中，要善于觀察，積極探求，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到更多的知識。
燒水的作文 篇28
你們家的鍋是什么做的？鐵的'？我，銅的？想必一琮沒見過紙鍋吧！
上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說著便拿出了實(shí)驗(yàn)道具：酒精燈、鐵絲架、紙杯和打火機(jī)。
實(shí)驗(yàn)開始了！老師先把酒精燈放到鐵絲架下，用打火機(jī)點(diǎn)燃，把紙杯固定在鐵絲架上，把冷水倒入水中，然后用蓋子蓋住紙杯，老師讓我們輪流上來看，我看見水面上冒出了一個(gè)個(gè)小泡沫，別看它們小，可愛搶風(fēng)頭了，你瞧，它們都擁上去把鵪鶉蛋都遮住了，幾分鐘后，里面的泡沫越來越多了，紙杯上露出一粒粒小水珠，好像紙杯在哭泣。
大家焦急地等待著，突然，老師尖叫一聲：“水開了！”這時(shí)，大家一擁而上，只見開的水如同長江水不停地翻滾著，蛋寶寶們都不耐煩了，在水里搖來搖去。
吃完了蛋后，我們陷入了沉思：為什么紙不會燒掉，老師為我們揭開了謎底，原來紙的燃燒點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高。
今天，我不僅品嘗到了美味，還收獲了物理知識呢！
燒水的作文 篇29
科學(xué)課上，崔老師給我們做了一個(gè)紙鍋燒水的實(shí)驗(yàn)。
當(dāng)老師說出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都很驚訝，許多同學(xué)都直搖頭，議論紛紛，我們都認(rèn)為紙可能會被燒焦、燒糊、燒大洞，最后會漏水。老師看到我們都不相信，就說，那讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。
老師把做實(shí)驗(yàn)需要的打火機(jī)、三角架、酒精燈、紙鍋、水都一一放好，她首先把三角架放在實(shí)驗(yàn)臺上，接著把紙鍋放在三角架上，再把水倒入紙鍋里面，最后把酒精燈放在三角架下在燃燒，等了幾分鐘，老師讓我們一個(gè)一個(gè)的過去看看，摸摸，我們感到莫名其妙，為什么水都燒開了，而紙鍋還是好好的？最后老師告訴我們，紙鍋燒水是一種物理現(xiàn)象，紙里面裝著水，紙和水之間會產(chǎn)生熱傳遞，紙的燃點(diǎn)是180度，而水的沸點(diǎn)才100度，紙杯要燃燒就要達(dá)到它的燃點(diǎn)，往紙杯里加水，熱量被水吸走了，水到了100度就不會再升高，所以紙就不會被燒著，紙鍋能燒水就是這個(gè)道理。
通過這件事，我明白了生活中有很多現(xiàn)象都會讓我們覺得不可思議，但卻又有它們的'科學(xué)道理，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，動(dòng)手做、仔細(xì)看，才能了解其中的奧秘。
燒水的作文 篇30
今天，一個(gè)偶然的機(jī)會，我在一本書上看到紙杯是可以在蠟燭上燒水的。我有些不相信，就試了一試。
11點(diǎn)45分，我滿懷希望的拿出了兩個(gè)紙杯，一支蠟燭和一個(gè)燭臺。我把蠟燭插進(jìn)了燭臺，然后點(diǎn)燃蠟燭。我再把一個(gè)杯子放了上去。實(shí)驗(yàn)就開始了。沒過多久，杯子下就出現(xiàn)了一個(gè)黑圓。因?yàn)槭俏业谝淮巫鲞@個(gè)試驗(yàn)，所以我就沒在意。誰知那黑圓越來越大。最后杯子竟然著了！我急忙將火撲滅。沒辦法，第一次試驗(yàn)，失敗！
11點(diǎn)50分，我開始了第二次試驗(yàn)。這一次我吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：不能把蠟燭放到燭臺里去燒。于是，我就點(diǎn)燃了燭臺里的蠟芯。然后把第二個(gè)杯子放到了燭臺上面。剛做完這些，哥哥就來找我玩了，我們就下了一盤五子棋。下完棋后，我又去觀察我的水了。這時(shí)，水里已經(jīng)出現(xiàn)了一些小泡泡。我試了試水溫，啊，已經(jīng)45度了！中午吃飯前，已經(jīng)55度了；吃飯時(shí)，70度了；飯后，85度了；12點(diǎn)40分時(shí)，水里氣泡翻滾，冒著縷縷白煙。一測水溫，100度了！我的水燒開了！
可是，這是個(gè)什么原理呢？我上網(wǎng)查了查，終于找到了答案：原來，紙要燃燒，得達(dá)到130度，而水的沸點(diǎn)只有100度，水把火的.熱量吸收了，紙就不會燃燒了。
��！科學(xué)真奇妙。
燒水的作文 篇31
聽說開水不響，響水不開，是這樣嗎?我想做個(gè)試驗(yàn)。
星期六下午，我準(zhǔn)備燒一次水，我拿起小不銹鋼鍋，擰開水龍頭，接了半鍋水，然后放在爐灶上，輕輕的摁一下，再往左邊一扭，火就出來了。剛開始，鍋里沒有一點(diǎn)變化，過了一會兒，鍋底和鍋邊出現(xiàn)了許多小泡泡，還沒有小米大呢！又過了一會兒，泡泡越來越大，像許多小水滴停在鍋底，而且還不停的往上升，我聽見了噼里啪啦的聲音。泡泡往上升的越來越快,越變越大，像一個(gè)個(gè)肥皂泡，泡泡一個(gè)個(gè)爆了。我想:“泡泡會不會燙到我呢?”我忍不住害怕起來。
又過了一會，水燒好了，我讓媽媽幫我倒水，我問媽媽：“為什么開水不響，響水不開？”媽媽說：“水在加熱過程中，尤其是水即將燒開時(shí)，靠近壺底部的水就不斷變?yōu)檎羝�，蒸汽在水中形成許多小氣泡，小氣泡較輕，被周圍的水?dāng)D到壺的上部，而壺上部的'水還沒有達(dá)到沸點(diǎn)，小氣泡因冷卻收縮時(shí)而被壓縮了，震動(dòng)發(fā)出了聲響，所以就會出現(xiàn)‘響水不開’的現(xiàn)象。
通過這試驗(yàn)，我明白了開水不響，響水不開的道理，也知道了世界上有許多有趣的事情等著我們?nèi)ビ^察和發(fā)現(xiàn)。
燒水的作文 篇32
今天，我那淘氣的小表弟到我家作客，正巧趕上了我做“紙鍋燒水”的小實(shí)驗(yàn)�？墒�，小表弟一聽說我要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)就大聲嚷起來：“不信，我不信！紙一見火就著，怎能燒水呢？”
“事實(shí)勝于雄霸，這次我倒要好好讓你見識一下，省得你老和我頂嘴�！蔽艺f。
我找來鐵絲彎成架子，又找來了蠟燭、打火機(jī)和一張厚實(shí)、光潔的大白紙。我將大白紙折成一個(gè)小巧玲瓏的'紙鍋卡在架子上，在鍋里加了小半鍋水，然后點(diǎn)燃蠟燭，放在鍋底加熱。
表弟倒背這雙手，圍著紙鍋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，并且不時(shí)彎下腰來，看一看鍋底被燒壞了沒有。我暗自好笑，同時(shí)也為表弟的細(xì)心感到高興。睡著水溫升高，鍋底冒出了一個(gè)個(gè)小水泡。又過了一會兒，鍋里的水沸騰了起來，直冒熱氣。表弟高興地手舞足蹈，那可愛勁兒別提有多逗人啦！
我趁機(jī)向表弟解釋了熱傳遞的原理：紙把熱傳給了水，所以水燒開了；紙里有了充分的水，因此不會被燒壞了，表弟聽了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
燒水的作文 篇33
天，發(fā)生了一件事讓我吸取了一個(gè)教訓(xùn)。
上午的時(shí)候，我在家里打作文，媽媽帶著妹妹出去有事。家里只有我一個(gè)人在家。我打著打著，突然覺得口渴。于是我來到廚房找水喝，發(fā)現(xiàn)沒有水了。于是我，拎起家里的水壺，在里面灌了大半壺水。就打開煤氣灶，把水壺放在上面燒。然后，回去繼續(xù)寫我的作文《捉蛐蛐》。我做電腦在不停想到底怎么寫好，到底用什么詞才恰當(dāng)。于是我想著想著就把燒水的'是忘在腦后了。
當(dāng)我口很渴的時(shí)候，我就只想到喝水，（那時(shí)還沒想起來在燒水）直到我跑到廚房時(shí)才想起來。我趕緊把煤氣灶關(guān)掉。然后，我把蓋子一打開，發(fā)現(xiàn)水只剩小半壺了，我把僅剩的水倒進(jìn)了我的杯子里面。我立刻用水去冷卻水壺。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)倒出來有好多渣子。
這時(shí)媽媽回來了，我把這件事情告訴她以后。媽媽告訴我以后一定要注意，還好這回沒傷到人。
通過這件事我明白了，做任何事情都要仔細(xì)認(rèn)真專心。千萬不能一心二用。
燒水的作文 篇34
兩年前，我和小伙伴們在一起玩，我們自己帶的水全喝完了，我們又玩的口渴的不得了，我們便聚在一起討論辦法，我說：“怎么辦呢？”一個(gè)綽號叫小齊的'人說：“我們用紙盒燒水，怎么樣？”我們異口同聲的說：“紙盒也能燒水？”小齊說：“試試看吧�！� 說干就干，我們便一起折了一個(gè)大紙盒，灌滿了水，拿來了一些枯枝敗葉和一個(gè)打火機(jī)，點(diǎn)上火，我們輪流兩個(gè)人拉著邊緣，30分鐘后，水開了，我們小心翼翼把水倒入每個(gè)人水壺。
我回家后，打開電腦查找資料，原來水只要上升到100度就不會上升了，沒有到達(dá)紙的燃點(diǎn)，所以紙盒不會燒著�！霸瓉砣绱�。”我感嘆到。
燒水的作文 篇35
這學(xué)期，我們的科學(xué)書上有一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)：紙杯燒水。今天我想在家試試。
首先，我準(zhǔn)備了以下材料：一個(gè)紙杯、水、小蠟燭和一個(gè)小支架。
然后，我就開始做實(shí)驗(yàn)了。我在紙杯中倒入半杯水，再將蠟燭點(diǎn)燃，接著把蠟燭放在小支架底部，最后把倒入半杯水的紙杯放到小支架上，讓紙杯底部接觸外焰。我仔細(xì)盯著那個(gè)紙杯，生怕它被點(diǎn)著�？墒�，讓我吃驚的是，紙杯絲毫沒有要被點(diǎn)著的樣子。這時(shí)，我伸出一只手去碰了碰被子里的水，呀！居然開始變熱了！我驚訝極了。又過了幾分鐘，杯底開始出現(xiàn)了一些小泡泡。再過了一會兒，這些小泡泡開始變大，有的已經(jīng)破裂了，發(fā)出“吱吱”的聲音。同時(shí)，水已經(jīng)開始冒熱氣了，熱氣飄飄搖搖的`，虛幻不定，像仙女飄逸的裙擺。這是水燒開的表現(xiàn)，原來紙杯真的可以燒水啊！
我把蠟燭熄滅，熱水倒掉，觀察杯子底部。杯子底下有很多黑灰，手一擦，黑灰就掉下來了，露出了白色的杯底。好神奇啊，紙杯竟然沒有被燒著，太不可思議了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！世界上還有很多奇妙的現(xiàn)象，等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。以后我要好好學(xué)習(xí)，去揭開這些奧秘。
燒水的作文 篇36
“噔噔噔”李老師急促地走進(jìn)了教室，首先“變”出了一條紙船，然后準(zhǔn)備了一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)支架和一節(jié)蠟燭。天�。±罾蠋熅烤挂墒裁茨�？難道要演示“紙包不住火”嗎？誰知道呢？
同學(xué)們七嘴八舌，有還問老師：“你這是干什么，不會燒房子吧！”李老師高興地說：“今天，我們要用紙船燒水�！崩蠋焺傉f完，有的同學(xué)說，肯定燒得著，俗話說：“紙包不住火”嘛。有的同學(xué)卻說：“按照科學(xué)的原理應(yīng)該燒不著。”又有幾位同學(xué)不知道該同意哪一邊。我心里想：“結(jié)果是最好的證明�！�
李老師將支架放在椅子上，將船裝滿了水。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛，屏聲靜氣。著了，火點(diǎn)著了！老師將紙船放上去，哎呀，船底黑子，冒出了一絲黑煙。
頓時(shí)，有的同學(xué)站了起來，有的同學(xué)違反了“班規(guī)”沖到跟前，想仔細(xì)地看看，結(jié)果，不但沒有看到，反被“牛羊”一樣趕了回來。我坐在座位上，仔細(xì)地看著，驚訝地說：“哇，可真厲害，不應(yīng)該是紙包不火，應(yīng)該是火敵不過紙吧。”
慢慢地，黑的部分逐漸擴(kuò)大，船里的.水也在慢慢變熱，黑煙也在不斷增多。同學(xué)們驚訝地張大嘴巴，好象稻草人，一動(dòng)不動(dòng)，教室里鴉鵲無聲。
我著急地想：“完了，紙船要爛了�！边@時(shí)，李老師得意地說：“現(xiàn)在，同學(xué)們一組一組地上來看吧！”剛說完，第一組同學(xué)就上去了，第二組，第三組……終于輪到我們了，我沖了上去，一看，水變黃了，上面還有很多紙屑，用手摸了摸，真燙呀！我回到座位上，看著小紙船，驚訝地想：“這小小的紙船怎么能承受高溫呢，真是神了！”
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，紙船里的水被燒開，而紙船卻沒有被燒壞。原來，水沸騰時(shí)溫度達(dá)到了100℃，因?yàn)樗终舭l(fā)吸收熱量，溫度不再升高，始終保持在100℃左右，而紙船的著火點(diǎn)卻高于100℃，所以紙船不會燃燒。
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