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有趣的紙鍋燒水作文（精選14篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的有趣的紙鍋燒水作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的紙鍋燒水作文 1
今天在語(yǔ)文課上，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先把她事先折好的紙鍋擺在了桌子上，還讓我們看了看有沒(méi)有問(wèn)題。我一看，那就是用普通彩紙做的鍋，并沒(méi)有什么特別的地方。于是，我想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很有趣，一個(gè)紙鍋怎么能把水燒開(kāi)呢？肯定不可能！而且我面對(duì)這個(gè)問(wèn)題有些緊張，因?yàn)橛眉堝仧隙ú皇腔鸢鸭垷隣�，就是水把紙弄破，很危險(xiǎn)，要是著起火來(lái)怎么辦��？我不禁害怕起來(lái)�？墒呛闷嫘倪�是驅(qū)使著我對(duì)老師大聲說(shuō)：“老師，你快點(diǎn)兒做吧！”然后，李老師又拿出了酒精燈和水，說(shuō)了聲：“我開(kāi)始做了��！老師把水倒進(jìn)紙鍋里，放到一個(gè)支架上，又用火柴點(diǎn)燃酒精燈，把酒精燈移到支架下面�！蔽伊⒖坍a(chǎn)生了恐懼感，害怕引起了火災(zāi)�；鹑嫉梅浅Ｆ饎艃�，仿佛是見(jiàn)到了多年不見(jiàn)的老朋友，在緊緊地?fù)肀频摹；鹈绲纳线呌行┌l(fā)黃，下面是紅色的。不一會(huì)兒，就把水燒得冒起小泡泡來(lái)，像是里面有小金魚(yú)在吐著氣泡泡。水終于被燒沸騰了，上面冒出了一大片熱騰騰的氣，還有一股濃煙飄在上面，散發(fā)出了焦糊的味道。我還以為是紙鍋燒著了，冒出了糊味。我想，我的擔(dān)心果然被證實(shí)了！嚇出了一頭冷汗。是我對(duì)同桌笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“你還真以為是著火啦？！”說(shuō)著，她指了指講臺(tái)上的'紙鍋，說(shuō)：“你看，那紙鍋不是好好的嗎？你的擔(dān)心是多余的�！蔽矣眯渥硬亮瞬令^上的汗，跟我的同桌說(shuō)：“我還真以為紙鍋燒著了呢！”
水被燒開(kāi)了，李老師把紙鍋端了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)紙鍋不但沒(méi)有破，還真燒開(kāi)了水，老師把紙鍋翻過(guò)來(lái)給我們看，鍋底有些發(fā)黑，原來(lái)糊味是從這兒出來(lái)的。老師讓我們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)紙鍋并沒(méi)有漏。紙居然能承受這樣大的考驗(yàn)，真神奇�。±蠋熡肿屢晃煌瑢W(xué)上去摸了摸水溫，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)小心翼翼地把手指放進(jìn)水里，又“唰”地一下縮了回來(lái)，說(shuō)：“果然燒開(kāi)了，真是挺燙的�！�
最后，李老師說(shuō)出了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：“水的沸點(diǎn)是一百度，而紙的燃點(diǎn)是一百一十度，只要紙能承受住水的壓力，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就可以成功”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣��！我以后還要多動(dòng)腦，思考更多的問(wèn)題。
有趣的紙鍋燒水作文 2
上課了，趙老師面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“我來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！闭f(shuō)著他把實(shí)驗(yàn)架放在講臺(tái)上，實(shí)驗(yàn)架上架著一口紙鍋，鍋底下放著酒精燈。趙老師說(shuō)：“誰(shuí)能用紙鍋燒開(kāi)一鍋水？”同學(xué)們興致勃勃，爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。老師就叫王巍上去燒。王巍走到實(shí)驗(yàn)架前，劃著一根火柴，就點(diǎn)酒精燈。
霎時(shí)間，沒(méi)放水的`紙鍋被燒著了，同學(xué)們哈哈大笑�！凹依锶描F鍋、鋁鍋燒水，但是今天我們用紙鍋燒水�！壁w老師笑著，指了指那個(gè)紙鍋：“紙碰到水就會(huì)濕，紙碰到火就會(huì)燃燒。讓你們看我怎么用紙鍋燒水。”說(shuō)完，他又拿了一口紙鍋放在架子上，端起盆，慢慢地往紙鍋里倒了一點(diǎn)水，然后，點(diǎn)燃了酒精燈，教室里安靜極了，同學(xué)們都睜大眼睛盯著那口紙鍋。藍(lán)色的火苗一躥一躥地舔著鍋底，好像一定要把鍋燒穿似的。過(guò)了一會(huì)兒，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“瞧，冒煙了。”趙老師糾正說(shuō)：“那不是煙，是水蒸氣�！�
又過(guò)了一會(huì)兒，水汽越來(lái)越大。老師說(shuō)：“水熱了，大家來(lái)摸一摸。”我走過(guò)去一摸說(shuō)：“哎呀，真燙！”。愛(ài)動(dòng)腦筋的沈曉楠問(wèn)趙老師：“紙沾了水為什么沒(méi)濕？紙碰到火為什么沒(méi)著？”趙老師面帶微笑地說(shuō)：“酒精燈點(diǎn)火燒紙鍋，熱經(jīng)紙傳給水，水將熱量吸收，所以紙鍋不會(huì)濕，也不會(huì)著�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，異口同聲地說(shuō)：“噢，原來(lái)是這么回事��！”
有趣的紙鍋燒水作文 3
一天，哥哥到我家來(lái)玩，他手里還拎著一個(gè)手提袋。他說(shuō)：“今天我要讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我怎么用紙鍋燒開(kāi)水的�！蔽野迪耄淮罂赡馨桑峙滤�沒(méi)燒開(kāi)，紙就先燒著了。哥哥從袋子里拿出一個(gè)實(shí)驗(yàn)架放在桌子上，實(shí)驗(yàn)架上架著紙鍋，下面是酒精燈。我伸長(zhǎng)了脖子，瞪大了眼睛，盯著那口紙鍋。只見(jiàn)哥哥拿著杯子，在水龍頭邊接了點(diǎn)水慢慢地向紙鍋里倒水，同時(shí)點(diǎn)燃酒精燈，藍(lán)色的火苗不住的舔著鍋底。但紙鍋并沒(méi)有燒著，倒是過(guò)了一會(huì)兒，水面冒起了白煙。哥哥說(shuō)：“這是水蒸氣，不是煙�！卑橹鴷r(shí)鐘的滴答聲，水蒸氣越來(lái)越濃，哥哥說(shuō)：“水已經(jīng)開(kāi)了�！�
紙碰到水會(huì)濕，紙碰到火就燃燒，為什么紙鍋燒水就會(huì)有所不同？哥哥說(shuō)：“酒精燈燃燒時(shí)將熱通過(guò)紙傳給了水，水吸收了熱量，所以紙鍋不會(huì)濕也不會(huì)燃燒�。 甭�(tīng)了哥哥的.話，我茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。我翹起大拇指贊揚(yáng)了哥哥，哥哥也不好意思地笑了。
通過(guò)這次的小實(shí)驗(yàn)，我又增長(zhǎng)了知識(shí)。學(xué)無(wú)止境，知識(shí)的寶庫(kù)需要我們?nèi)ヅμ剿�、開(kāi)拓。
有趣的紙鍋燒水作文 4
一聽(tīng)說(shuō)我要做“紙鍋燒水”的實(shí)驗(yàn)，弟弟就大聲嚷嚷：“不行，不行！紙一碰火就著，更不能燒水�！�
“事實(shí)勝于雄辯。這次，我要讓你好好見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，省得你老是和我頂嘴�！蔽倚睦锵胫�。
我找來(lái)鐵絲，把它彎成了架子，又找來(lái)了打火機(jī)、蠟燭和一張厚實(shí)光潔的白紙。我把紙折疊成一個(gè)小巧玲瓏的紙鍋，放在架子上，再往里面倒了一點(diǎn)兒水，然后點(diǎn)燃蠟燭放在紙鍋下面開(kāi)始加熱。
“成杰，你仔細(xì)看著。”我提醒弟弟。其實(shí)，弟弟早就瞪著兩只又大又水靈的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著呢。
“姐姐，火會(huì)不會(huì)把紙鍋燒壞了呢？”弟弟擔(dān)心地問(wèn)。
“不會(huì)的，你往下瞧吧！”我信心十足地說(shuō)。這時(shí)，弟弟?chē)堝佫D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還不時(shí)彎下腰看看鍋底被燒壞了沒(méi)有。我偷偷笑了起來(lái)，但同時(shí)也為弟弟的認(rèn)真和細(xì)心觀
察而感到高興。
隨著水溫的升高，鍋底冒出了一個(gè)個(gè)小水泡。弟弟伸出手指想摸摸燙不燙，誰(shuí)知?jiǎng)傄徽此统榱嘶貋?lái)，嘴里大叫真燙。我連忙為弟弟吹了吹手指頭，讓他小心一點(diǎn)。
又過(guò)了幾分鐘，紙鍋里的水沸騰了起來(lái)，直冒熱氣。弟弟高興得手舞足蹈，我借機(jī)向弟弟解釋了熱傳遞的'原理：因?yàn)榧埌褵醾鹘o了水，所以水燒開(kāi)了，紙里含有水分，因此沒(méi)有被燒壞。
“噢�！钡艿芩贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，好像明白了一個(gè)道理：科學(xué)的奧秘總是那么神奇，以后要多實(shí)踐了。
有趣的紙鍋燒水作文 5
上課了，李老師面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)做一次有趣的實(shí)驗(yàn)�！闭f(shuō)著，她把實(shí)驗(yàn)架放在講臺(tái)上，實(shí)驗(yàn)架上架著一口紙鍋，鍋底下放著酒精燈。李老師說(shuō)：“誰(shuí)能用紅紙鍋燒開(kāi)一鍋水？”同學(xué)們興致勃勃，爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。
老師叫了張琪上去燒。張琪走到實(shí)驗(yàn)架前，劃著一根火柴，就點(diǎn)酒精燈，霎時(shí)間，沒(méi)有水的.紙鍋被燒著了。同學(xué)們哈哈大笑�！凹依锶描F鍋、鋁鍋燒水，今天我們用紙鍋燒水�！崩罾蠋熜χ�，指了指那個(gè)紙鍋，“紙碰到水就會(huì)濕，紙碰到火就會(huì)燃燒。那你們看我怎么用紙鍋燒水�！闭f(shuō)完，她又拿了一口紙鍋放在架子上，端起盆，小心地往紙鍋里倒了一點(diǎn)水，然后，點(diǎn)燃了酒精燈。教室里安靜極了，同學(xué)們睜大眼睛盯著那口紙鍋。
藍(lán)色的火苗一躥一躥地舔著鍋底，好像要把鍋底燒穿似的。過(guò)了一會(huì)兒，李老師糾正說(shuō)：“那不是煙，是水蒸氣�！焙芸烀俺鰺焷�(lái)，水越來(lái)越燙。老師說(shuō)：“水熱了，大家摸一摸�！蔽易哌^(guò)去摸了摸說(shuō)：“哎呀，真燙呀！”
愛(ài)動(dòng)腦筋的陳耀林問(wèn)李老師：“紙沾了水為什么沒(méi)濕？紙碰到火為什么不著？”李老師面帶微笑地說(shuō)：“酒精燈點(diǎn)燃，火燒紙鍋，熱經(jīng)紙傳給水，水將熱量吸收，所以紙鍋不會(huì)濕，也不會(huì)著。”聽(tīng)了這話，同學(xué)們恍然大悟，異口同聲地說(shuō)：“噢，原來(lái)是這么回事��！”
有趣的紙鍋燒水作文 6
“什么是紙鍋燒水？”“紙杯會(huì)不會(huì)被燒破？萬(wàn)一燒起來(lái)我們?cè)趺崔k？”大家如圍在一起吃火鍋一樣，把張炎團(tuán)團(tuán)圍住，等待著實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
今天，我們做了一個(gè)令人意想不到的實(shí)驗(yàn)——紙鍋燒水。怎么用紙鍋燒水呢？我在心里想。這時(shí)聶老師搬來(lái)了實(shí)驗(yàn)器材，像運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)一樣把它們一一擺在了桌子上，有一根蠟燭、一大杯水、火機(jī)和幾個(gè)紙杯。老師問(wèn)：“誰(shuí)能上來(lái)試一試？”張炎信心滿滿，站起來(lái)就沖了上去。
這時(shí)，同學(xué)們開(kāi)啟了“吃火鍋”行動(dòng)，一下子都圍了上去，只見(jiàn)張炎從容地拿起了一個(gè)紙杯，先把杯子放到水里浸泡，水杯就像去洗了一個(gè)澡，瞬間變成了“落湯雞”。他又倒進(jìn)去了一點(diǎn)水，然后就放在滾燙的火上烤。不一會(huì)兒，杯底中間出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，然后黑點(diǎn)波瀾般地?cái)U(kuò)大，就像是在用黑彩筆涂色。漸漸地，小黑點(diǎn)變成了一個(gè)大胖子，吞噬了整個(gè)大杯底。我不禁擔(dān)心地問(wèn)：“紙杯不會(huì)要燒著了吧？”張炎卻肯定地說(shuō)：“一定會(huì)成功的�！敝灰�(jiàn)他滿臉凝重，目不轉(zhuǎn)睛地看著火焰和杯底接觸的地方，而現(xiàn)在，水慢慢地開(kāi)始熱了，漸漸的`有煙出現(xiàn)，好像一個(gè)幽靈在往上爬。這時(shí)，杯底還在堅(jiān)持著，一點(diǎn)兒也沒(méi)破。我心想：這水都冒氣了，應(yīng)該熱了吧！終于，實(shí)驗(yàn)成功了，原先的涼水現(xiàn)在變得非常燙人。
這是什么怎么回事呢？原來(lái)這是一個(gè)熱傳遞的原理，火燒在紙鍋上，但是熱量全被水吸收了，所以杯子一直沒(méi)有被燒壞。
通過(guò)這個(gè)紙鍋燒水的實(shí)驗(yàn)，證明了火有時(shí)也是打不敗紙的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣！
有趣的紙鍋燒水作文 7
記得四年級(jí)的一次自然課，老實(shí)說(shuō)：“紙可以當(dāng)鍋來(lái)燒水。”一開(kāi)使覺(jué)得很荒唐：紙?jiān)趺纯梢援?dāng)鍋一樣燒水呢？還沒(méi)等水燒開(kāi)，紙不就燒沒(méi)了嗎！可老師一本正經(jīng)的模樣，不像在騙我們，出于好奇，我決定在星期三做一次試驗(yàn)。
當(dāng)天，我到修車(chē)的地方問(wèn)那人要了一根鐵絲，并用老虎鉗把鐵絲做成了一小架子，接著找來(lái)一張紙，做成了一個(gè)“小水盆”，由于不放心，我在里面放了一個(gè)和水盆差不多大小的薄膜盒子，然后在里面裝了一些水，把它放在做好的架子上，最后找來(lái)一根蠟燭，然后點(diǎn)燃，放在架子下面，靜靜的觀察。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著水盆。過(guò)了幾分鐘，水盆底下已經(jīng)被火燒得有一點(diǎn)黑了。我非常擔(dān)心紙的底部會(huì)被燒破，手握拳頭，眼睛不敢眨一下，一直盯著水盆。又過(guò)了幾分鐘，我用手在水盆里攪了幾下，發(fā)現(xiàn)水有一點(diǎn)熱了，還冒著煙。我非常驚訝，信箱：這是怎么回事，紙沒(méi)破，水怎么會(huì)熱呢有可能再燒幾下，紙就破了。我又看了幾分鐘，奇跡出現(xiàn)了：水盆里的水已經(jīng)沸騰了，一直冒著泡泡，熱氣騰騰。我驚訝地張著嘴巴，愣住了，不敢相信自己的`眼睛，有檢查了幾次，紙還是沒(méi)燒破。
這次試驗(yàn)的成功使我的好奇心更加強(qiáng)烈了，這是什么原因？紙?jiān)趺茨軣匚覜Q定弄個(gè)明白。于是，我上網(wǎng)查資料，終于找到了答案：原來(lái)是溫度在“作怪”！因?yàn)榧埲紵臏囟仁?30度，然而水沸騰卻只要100度，所以熱量全被水吸收了，紙就燒不起來(lái)了！
通過(guò)這次試驗(yàn)，我記得到了一個(gè)科學(xué)知識(shí)，又明白了一個(gè)道理：遇到難以解決的科學(xué)難題，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)解決，這才是最具有說(shuō)服力的。
有趣的紙鍋燒水作文 8
“紙鍋燒水”你認(rèn)為可能嗎？你的答案一定是否定的。但我今天通過(guò)實(shí)驗(yàn)，肯定了這個(gè)答案。
今天上午，我在家津津有味地看著少年科技活動(dòng)，上邊“紙鍋燒水”這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我感興趣，我決定做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先找來(lái)一張掛歷紙，剪成一個(gè)正方形，四角一折，用訂書(shū)機(jī)一訂，一個(gè)小鍋就做好了。然后我找來(lái)了一根蠟燭，用火柴點(diǎn)燃后把它固定在椅子上。接下來(lái)把小鍋盛滿水，我就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
我掂著小鍋的兩側(cè)，放在火上，靜靜地等待著。過(guò)了5分鐘后，鍋里的水一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我有些著急了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可是鍋里的水一點(diǎn)變化也沒(méi)有。“怎么還不開(kāi)呀？”我自言自語(yǔ)道。坐在旁邊的老爸也耐不住性子了。我覺(jué)得我可能把紙鍋掂得太高了，就往下了一點(diǎn)。又過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)眼前冒了一縷縷黑煙。我低頭一看，我的小鍋底下已經(jīng)成“黑鍋”了。“哎呀，怎么這么熱呀！”我大聲喊道。我的手就像“烤豬手”一樣，我的胳膊也酸了，就在我想要放棄時(shí)，爸爸摸了摸鍋里的水，“咦，怎么有點(diǎn)兒燙了？”他驚奇地對(duì)我說(shuō)。我一聽(tīng)，頓時(shí)打起了精神，放棄的念頭已經(jīng)消失在了九霄云外�？粗灎T一點(diǎn)一點(diǎn)的'變矮，我的信心也就一點(diǎn)一點(diǎn)的增加。突然，我眼前一亮，鍋里的水好像有些冒泡了，我驚訝地看著。終于，鍋里的水像小魚(yú)吐泡泡一樣冒著泡�！拔页晒α耍页晒α�！”我高興地叫著。我吹滅了蠟燭，老爸也露出了微笑。
我跑回去看了看書(shū)，書(shū)上寫(xiě)的是：紙鍋里盛的水會(huì)把熱隨時(shí)散發(fā)掉，水燒開(kāi)時(shí)的水溫也只有100攝氏度，絕不會(huì)往上升，達(dá)不到紙燃燒的溫度，因此紙鍋不會(huì)燒起來(lái)。但是如果水燒干后，紙鍋會(huì)馬上被燒壞。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
有趣的紙鍋燒水作文 9
同學(xué)們，紙鍋也能燒開(kāi)水，你們相信嗎？想知道其中的奧秘，那就聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
一天，我饒有興趣地翻看著科學(xué)書(shū)，突然一個(gè)“紙鍋燒水”的小實(shí)驗(yàn)映入了我的眼簾。我好奇地想：紙既會(huì)被水泡爛，又會(huì)被火燒著，怎么能燒水呢？姑姑好像看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“實(shí)踐總比猜測(cè)好。你沒(méi)有親自去體驗(yàn)，又怎么知道猜得對(duì)不對(duì)呢？”于是我就纏著姑姑和我一起做實(shí)驗(yàn)，姑姑答應(yīng)了，我們便開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
姑姑先把一張復(fù)印紙折成鍋的形狀，我則用杯子裝了一些水倒進(jìn)紙鍋里，小心翼翼地將紙鍋放在鐵架子上。哈，紙做的小鍋真的能盛水。我把一根小蠟燭固定在紙鍋下面，點(diǎn)著了火。鮮紅色的火焰舔著鍋底。我和姑姑屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙鍋。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，紙鍋好端端的，沒(méi)被燒著，真是太神奇了！可我蹲下來(lái)一瞧，只見(jiàn)鍋底蒙上了一層烏黑的“鍋灰”�！霸懔�，姑姑，紙鍋快被燒焦了！”我著急地喊了起來(lái)�！皼](méi)事，沒(méi)事，應(yīng)該快開(kāi)了！”姑姑胸有成竹地說(shuō)。于是我又繼續(xù)睜大眼睛看著。又過(guò)了大約30秒鐘，紙鍋里升起了幾縷煙，水開(kāi)始冒泡泡了�！伴_(kāi)了，開(kāi)了，姑姑快看！”我興奮地抓著姑姑的衣服。姑姑也趕緊湊過(guò)來(lái)一看，只見(jiàn)紙鍋里有許多水泡直往上躥，平靜的水面已開(kāi)了花。姑姑開(kāi)心地抓著我的小手說(shuō)：“嘿，水還真的開(kāi)了！”
為了解開(kāi)“紙鍋燒水”的秘密，我決定到網(wǎng)上尋找答案。經(jīng)過(guò)一番搜索，我找到了一段話：“在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃，而紙的.著火點(diǎn)是183℃……”可我還是不大理解，帶著疑問(wèn)我又去問(wèn)了姑姑。姑姑說(shuō)：“水的沸點(diǎn)是100℃，當(dāng)紙鍋里的水開(kāi)始沸騰時(shí)，水的溫度就保持在100℃，不能再上升到183℃了，所以紙鍋不會(huì)燒著。”我恍然大悟。沒(méi)想到一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)讓我懂得這么多科學(xué)道理。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)一名科學(xué)家，去發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。
有趣的紙鍋燒水作文 10
“紙鍋燒水”，顧名思義，就是用紙折成鍋來(lái)燒水。乍一看，覺(jué)得不可思議，紙鍋怎么能燒水呢？一點(diǎn)火，紙不就著了嗎？不過(guò)，先別急著下定論，咱們?cè)囋囋僬f(shuō)！我找來(lái)一張普普通通的紙，一根蠟燭，又往剛折好的紙鍋中倒了些水，紙鍋底就承受不住了，“嘩”的一聲，水就漏出來(lái)。我愁眉苦臉地想：“光紙就承受不住水，更別說(shuō)燒水了，這實(shí)驗(yàn)……咦！如果把雜志的封面紙呢？”
我靈光一閃，把舊雜志的封面撕下來(lái)，疊成紙鍋，再加入了一些水，哈哈！完好無(wú)損！我不敢多耽誤，點(diǎn)燃蠟燭，開(kāi)始我的'實(shí)驗(yàn)之旅！我兩端鍋，趴在桌子上，把鍋漸漸地像蠟燭的火苗靠近，紙鍋中的水沒(méi)有絲毫變化。又過(guò)了一分鐘，雙手僵硬的我把紙鍋又往下降了降，不一會(huì)兒就聞到一股怪味，在一瞅鍋，天哪！火苗挨住了鍋底，我趕忙把鍋往上升了升，讓它繼續(xù)燒水！我的拇指無(wú)意間碰到了鍋中的水，咦？熱的？我有把手往下探了探，真的！水已經(jīng)開(kāi)始變熱了！我按奈住自己的心情，盯著鍋中水的變化！又過(guò)了兩分鐘，原本干凈的鍋底就布滿了一個(gè)又一個(gè)的的小氣泡，我又用手探了探水，更熱了！
我屏息凝神的盯著鍋中的水，那水不時(shí)的有一些小氣泡，它們浮在水面上，有一個(gè)接一個(gè)的消失。到了第五分鐘，那水已經(jīng)有些燒手了，我吹滅了蠟燭，把溫度計(jì)伸入水中，溫度計(jì)中的紅線迅速上升——20攝氏度、23攝氏度……紅線終于在48攝氏度停了下來(lái)。我又測(cè)了自來(lái)水的溫度——19攝氏度，整整上升了9攝氏度！紙鍋還完好無(wú)損，真是太不可思議了！經(jīng)過(guò)查資料，我才知道這里面大有文章——原來(lái)水在100攝氏度才開(kāi)始沸騰，而紙?jiān)?84攝氏度時(shí)才會(huì)燃燒。而且，水沸騰時(shí)還要不斷地從紙鍋中獲取熱量，所以紙鍋的實(shí)際溫度只有100攝氏度，低于184攝氏度，當(dāng)然不會(huì)燒著了！了紙鍋燒水的奧秘，還讓我懂得了了“一切皆有可能”的道理！
這次實(shí)驗(yàn)成功的最大原因應(yīng)該是“耐心”，因?yàn)槲覜](méi)有因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題而放棄實(shí)驗(yàn)，所以“耐心”一點(diǎn)無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面，還是生活方面都是至關(guān)重要的！
有趣的紙鍋燒水作文 11
“紙鍋燒水”，顧名思義，就是用紙折成鍋來(lái)燒水。乍一看，覺(jué)得不可思議，紙鍋怎么能燒水呢？一點(diǎn)火，紙不就著了嗎？不過(guò)，先別急著下定論，我們?cè)囋囋僬f(shuō)！
我找來(lái)一張普普通通的紙，一根蠟燭，又往剛折好的紙鍋中倒了些水，紙鍋底就承受不住了，“嘩”的一聲，水就漏出來(lái)。我愁眉苦臉地想:“光紙就承受不住水，更別說(shuō)燒水了，這實(shí)驗(yàn)……咦！如果把雜志的封面紙呢？”我靈光一閃，把舊雜志的封面撕下來(lái)，疊成紙鍋，再加入了一些水，哈哈！完好無(wú)損！我不敢多耽誤，點(diǎn)燃蠟燭，開(kāi)始我的實(shí)驗(yàn)之旅！
我兩手端鍋，趴在桌子上，把鍋漸漸地像蠟燭的火苗靠近，紙鍋中的水沒(méi)有絲毫變化。又過(guò)了一分鐘，雙手僵硬的我把紙鍋又往下降了降，不一會(huì)兒就聞到一股怪味，在一瞅鍋，天哪！火苗挨住了鍋底，我趕忙把鍋往上升了升，讓它繼續(xù)燒水！我的拇指無(wú)意間碰到了鍋中的水，咦？熱的？我有把手往下探了探，真的！水已經(jīng)開(kāi)始變熱了！我按奈住自己的心情，盯著鍋中水的變化！又過(guò)了兩分鐘，原本干凈的鍋底就布滿了一個(gè)又一個(gè)的的小氣泡，我又用手探了探水，更熱了！我屏息凝神的盯著鍋中的水，那水不時(shí)的有一些小氣泡，它們浮在水面上，有一個(gè)接一個(gè)的消失。到了第五分鐘，那水已經(jīng)有些燒手了，我吹滅了蠟燭，把溫度計(jì)伸入水中，溫度計(jì)中的`紅線迅速上升--20攝氏度、23攝氏度……紅線終于在48攝氏度停了下來(lái)。我又測(cè)了自來(lái)水的溫度——19攝氏度，整整上升了9攝氏度！紙鍋還完好無(wú)損，真是太不可思議了！經(jīng)過(guò)查資料，我才知道這里面大有文章。
原來(lái)水在100攝氏度才開(kāi)始沸騰，而紙?jiān)?84攝氏度時(shí)才會(huì)燃燒。而且，水沸騰時(shí)還要不斷地從紙鍋中獲取熱量，所以紙鍋的實(shí)際溫度只有100攝氏度，低于184攝氏度，當(dāng)然不會(huì)燒著了！
了紙鍋燒水的奧秘，還讓我懂得了了“一切皆有可能”的道理！這次實(shí)驗(yàn)成功的最大原因應(yīng)該是“耐心”，因?yàn)槲覜](méi)有因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題而放棄實(shí)驗(yàn)，所以“耐心”一點(diǎn)無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面，還是生活方面都是至關(guān)重要的！
有趣的紙鍋燒水作文 12
星期天，我得意洋洋地對(duì)鄰居的小孩說(shuō)：：“我能讓紙做的鍋燒水。”她瞪大眼睛笑著說(shuō)：“怎么可能？”“不信，我做給你看�！�
我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，好不容易找來(lái)蠟燭、鐵絲和一張普普通通的紙。我先用那張紙疊成一個(gè)方盒子，再把鐵絲做成一個(gè)架子，一切準(zhǔn)備就緒，我就開(kāi)始做了。
我先點(diǎn)燃一支蠟燭，再把架子放在鐵架子上。她目不轉(zhuǎn)睛的'看著，她擔(dān)心地問(wèn)：“火會(huì)不會(huì)把紙燒破。”“當(dāng)然不會(huì)”。我神氣地說(shuō)。她左看看，右看看，又低下頭看了紙盒的底部，生怕紙盒破了。好不容易，五分鐘過(guò)去了，這五分鐘像是漫長(zhǎng)的一個(gè)世紀(jì)，鄰居家的小孩懷著好奇的心情小心翼翼地把手伸了進(jìn)去“唰”的一聲又縮回來(lái)了。她說(shuō)：“真燙！”她好奇地問(wèn)：“為什么水能燒開(kāi)呢？”我像小老師似的說(shuō)：“水的沸點(diǎn)是一百度，而紙能承受住水的壓力，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就可以成功�！彼贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
啊！科學(xué)真神奇，我愛(ài)科學(xué)。
有趣的紙鍋燒水作文 13
今天，老師要做實(shí)驗(yàn)，紙鍋燒水，我總覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)不對(duì)，紙鍋怎么可能燒水呢？我來(lái)問(wèn)問(wèn)梁晨的反應(yīng)：“喂梁晨，這個(gè)實(shí)驗(yàn)有可能成功嗎？”沒(méi)想到梁晨說(shuō)：“我也不知道，應(yīng)該能成功吧，也可能不成功，慢慢看吧�！�
老師準(zhǔn)備了打火機(jī)、蠟燭和紙鍋，讓我們實(shí)驗(yàn)一下，老師用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，再把自來(lái)水倒入紙鍋放在蠟燭上燒，過(guò)了一會(huì)兒水便熱了起來(lái)，但是紙鍋有點(diǎn)漏水，為了證實(shí)水是熱的`，所以我們都摸了一下水，沒(méi)想到水真是熱的，真神奇，連紙鍋都能燒水了。
輪到我實(shí)驗(yàn)了，我怕漏水加了五層紙，又怕熱氣進(jìn)不來(lái)，所以又減了三層，然后我就像老師那樣一步一步地做，再燒水的時(shí)候，外邊的兩層紙燒著了，我連忙拿下來(lái)，小心得拿掉紙，然后繼續(xù)燒，這一次水沒(méi)漏一滴，這可讓我高興極了，但是也不能加大火力，最后我把水燒的很熱，還沒(méi)漏水，真是太好了。
做完實(shí)驗(yàn)老師給我們講了實(shí)驗(yàn)原理，通過(guò)這次活動(dòng)，我感覺(jué)很有趣，希望以后還有類(lèi)似活動(dòng)。
有趣的紙鍋燒水作文 14
叮鈴鈴上課鈴響了，我最喜歡的科學(xué)課開(kāi)始了�？茖W(xué)課既有趣，又能學(xué)到知識(shí)，真是妙趣橫生。
李老師走進(jìn)教室，拿出一個(gè)折好的紙鍋擺在講桌上，讓同學(xué)們觀察紙鍋有什么問(wèn)題嗎？同學(xué)們認(rèn)真的看了看，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)用普通彩紙做的紙鍋有什么特別之處，都搖了搖頭。李老師看著同學(xué)們，笑了笑，說(shuō)：接下來(lái)我要用這個(gè)紙鍋把水燒開(kāi)，你們信不信？紙可以當(dāng)鍋來(lái)燒水？紙?jiān)趺纯梢援?dāng)鍋一樣燒水呢？還沒(méi)等水燒開(kāi)，紙不就燒起來(lái)了嗎？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)燒到我們?cè)趺崔k？同學(xué)們各個(gè)都目瞪口呆，覺(jué)得不可思議�？衫蠋熞槐菊�(jīng)的模樣，不像在騙我們。
李老師拿出了做實(shí)驗(yàn)所需的酒精燈、支架、水、火柴，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：我要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的看著李老師，生怕錯(cuò)過(guò)了絲毫。我們都等待著奇跡的發(fā)生。李老師首先將水倒進(jìn)了紙鍋里；然后將紙鍋放到支架上；接著用火柴將酒精燈點(diǎn)燃；最后小心翼翼的將酒精燈移動(dòng)到支架下面。
只見(jiàn)那酒精燈的紅色火苗燃燒的特別猛烈，仿佛像許多年不見(jiàn)的老朋友一般，緊緊的擁抱在一起，看到這里，我心里立馬產(chǎn)生了一種恐懼感，我怕紙鍋燃起來(lái)發(fā)生火災(zāi)。不一會(huì)兒，紙鍋里的水冒起了小泡，就好像水里面有幾條小金魚(yú)吐著氣泡泡。紙鍋里的水居然沸騰了，紙鍋上冒出了一大片熱氣騰騰的氣體和白霧，隨之而來(lái)的'還有一股焦糊的味道。我們擔(dān)心的事還是發(fā)生了！而且還是在實(shí)驗(yàn)即將成功的時(shí)候。我頓時(shí)心頭一緊，嚇出一身冷汗�？墒锹斆鞯耐篮孟窨创┝宋业男⌒乃迹俸俚膶�(duì)我說(shuō)：你的擔(dān)心是多余的，紙鍋好好的呢！
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，李老師將紙鍋挨個(gè)端到同學(xué)們面前并舉起來(lái)給同學(xué)們看紙鍋的底部。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，紙鍋不僅沒(méi)有破，而且真的把水燒開(kāi)了，只是紙鍋的底部有一點(diǎn)發(fā)黑，原來(lái)糊味就是從這里傳出來(lái)的。有一位同學(xué)還是不敢相信紙鍋能將水燒開(kāi)，于是將手指放進(jìn)紙鍋的水里，哎呦一聲，唰的一下把手指縮了回來(lái)說(shuō)：水果然燒開(kāi)了，真的挺燙手。紙居然能承受住這么大的考驗(yàn)，真神奇啊！
李老師看著同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦，說(shuō)出了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：水的沸點(diǎn)是130-180度，只要紙能承受住水的壓力，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就可以成功。
轉(zhuǎn)眼間，下課鈴響了，我們都還沉浸在那不可思議的實(shí)驗(yàn)里。期待下一次的科學(xué)課。
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