假如我能再做一次小學(xué)生作文（精選35篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的假如我能再做一次小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇1
六年的小學(xué)生涯一轉(zhuǎn)眼就需要從我身旁走遠(yuǎn)啦，那當(dāng)小學(xué)生的滋味是那麼高興，那麼憂傷，那麼憋屈……假如再要我當(dāng)一次小學(xué)生，我會(huì)如何搞好它呢？
假如老師再度指責(zé)我，我會(huì)開朗應(yīng)對(duì)，由于—老師指責(zé)就是我犯了不正確，我該挨罰，而不是去犟嘴。
假如工作還是那么多，我不會(huì)在心里抱怨，由于—老師留那么多的工作并不是為了更好地讓我們寫也寫不完，只是讓我們熟記每日學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容。
假如上體育課再度跑圈，我一定竭盡所能的跑，由于—有很多人與我一起跑—老師和學(xué)生們。老師還是為了更好地鍛練大家的精力，才讓我們慢跑。
假如再度考試，我不會(huì)再打小抄兒，由于—考試是為了更好地測(cè)試大家的水準(zhǔn)，不容易便是不容易，不能根據(jù)舞弊獲得優(yōu)異成績(jī)。
假如再度朗讀課文時(shí)，我會(huì)膽大的伸手，由于—我不再擔(dān)心由于誦讀的不太好，而被學(xué)生們?nèi)⌒Α?/p>
假如……假如……假如……
假如再做一次小學(xué)生，我會(huì)取出最好是的心態(tài)，去做最極致的校學(xué)員！
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇2
時(shí)光如流水般匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間，我就讀小學(xué)六年級(jí)了。我知道，很快，我就會(huì)告別校園。但是，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這六年來我的經(jīng)歷。
記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我很討厭上學(xué)。有一天早上，我還死命地哭喊著：“我不要去上學(xué)！”現(xiàn)在回想起來，我不禁譏笑自己：“那么好的小學(xué)生活居然還不珍惜�！�
假如我能再做一次小學(xué)生，我一定要好好學(xué)習(xí)。在一二三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常坐在沙發(fā)上望著天空發(fā)呆，一呆就是一兩個(gè)小時(shí)，根本沒花多少心思在學(xué)習(xí)上。所以，我的基礎(chǔ)不扎實(shí)。
假如我能再做一次小學(xué)生，我一定要多看課外書。以前，一提到課外書，我就心煩，總覺得讀課外書對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)都沒有幫助。直到現(xiàn)在，我才認(rèn)識(shí)到，看課外書對(duì)閱讀理解與寫作都有很大幫助。
假如我能再做一次小學(xué)生，我做事一定要認(rèn)真仔細(xì)。我清楚地記得，那是三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，本來能拿滿分的我因?yàn)槁┳隽艘活}而被扣了兩分。這樣的事情還有許多，而因?yàn)椴徽J(rèn)真對(duì)我成績(jī)?cè)斐捎绊懙氖乱灿性S多。
人生就像一幢房子，而小學(xué)就像房子的地基。如果地基沒打好，那么就算房子造得再好，達(dá)到高樓大廈的境界，也會(huì)一觸即倒。所以，小學(xué)在人生道路上是至關(guān)重要的，它不僅美好，而且也十分短暫。
假如我能再做一次小學(xué)生，我一定像一棵筆直的小樹，把根種得很深很深，迎著大風(fēng)小雨，頂著風(fēng)霜雨雪茁壯成長(zhǎng)。
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇3
假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)讓自己變得寬容，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就跟同學(xué)大吵大鬧，不因?yàn)橐恍o聊的瑣事就跟很好的朋友斷交。
假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，在充足的時(shí)間里多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節(jié)寫字課上說的每一句話，就不會(huì)為自己的寫字姿勢(shì)不端正的問題下很大的功夫了。還記得一年級(jí)第一次上寫字課的時(shí)候，總在心里想著什么時(shí)候能快點(diǎn)放學(xué)呢！
假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)好好的珍惜和好朋友在一起的時(shí)光，和他們一起去看落日，那一瞬間的霞光映在我們身上，仿佛就此定格下來，陽(yáng)光與微笑的結(jié)合體，便是我日后懷念最珍貴的寶藏了。
假如我能再做一次小學(xué)生，我要多看看我的老師，仔細(xì)觀察著她們的外貌，認(rèn)真聆聽著她們的聲音。然后再努力地把這些特點(diǎn)記在腦海里。要知道，當(dāng)記憶中沒有了老師，就會(huì)像是失了一塊很重要的東西，心里的一個(gè)地方就會(huì)空空的。顯得格外的空虛。
假如我能再做一次小學(xué)生，我不會(huì)在開學(xué)的第一天就害怕的喊媽媽，也不會(huì)讓自己在離開學(xué)校的最后一天，用淚水和自己相處六年的老師和同學(xué)告別。離開時(shí)的歡笑，比淚水更為珍貴。
當(dāng)然了，這個(gè)世界，是不會(huì)有那么多假如的。當(dāng)閉上眼，再睜開眼時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都過去了。我只能把曾經(jīng)失去的用到現(xiàn)在的彌補(bǔ)了。
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇4
時(shí)光荏苒，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活結(jié)束了�；貞浿覀円郧暗臍g聲笑語(yǔ)，回憶著學(xué)校的一草一木。走在只能再走幾次的小路上，心里無比懷念。假如，我能再做一次小學(xué)生，那該多好啊！
從剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，大哥哥大姐姐為自己戴上紅領(lǐng)巾，光榮地成為一名少先隊(duì)隊(duì)員是。心中格外的自豪，格外的驕傲。轉(zhuǎn)眼間，又輪到了自己，為一年級(jí)的小弟弟小妹妹們系上紅領(lǐng)巾。意識(shí)到，自己馬上就要離開母校了，心中升起一種無名的傷感。
還記得那次，學(xué)校里的運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)槍響的那一刻，我們班同學(xué)們?nèi)颊玖似饋�，有的甚至都站在了椅子上。緊張的不僅僅是草場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員。還有我們?nèi)嗤瑢W(xué)。當(dāng)我們班領(lǐng)先的時(shí)候，我們?nèi)荚诼曀涣叩暮爸佑�。�?dāng)四班的運(yùn)動(dòng)員與我班的運(yùn)動(dòng)員齊肩并行是，我們?nèi)嗟牡男亩紤业搅松ぷ印Ｎ覀儼嘟K于拿到第一的時(shí)候，我們?nèi)慷細(xì)g呼雀躍起來。
走到那顆大松樹下，我又記起了我們?cè)谶@里的生氣和對(duì)大松樹的破壞。真是有些不好意思呢。還記得那是一個(gè)寒風(fēng)咧咧的冬天，正值冬天最冷的時(shí)候。有人來學(xué)校參觀現(xiàn)，正巧碰上我們班打掃環(huán)境衛(wèi)生。那顆大松樹的松針老是掉老是掉，剛掃完就掉。怎么也掃不干凈了。校長(zhǎng)為了學(xué)校的干凈，讓我們掃干凈了再回教室。我們很一邊不情愿地掃著松針，一邊搓著凍紅的手。在我們的努力下，好不容易掃干凈了。看著大松樹，我好像又看到了我們留下的腳印�，F(xiàn)在我能彌補(bǔ)的，只有多給它澆一些水。讓它茁壯成長(zhǎng)。
想起我們?cè)谡n上不聽課，自顧自的玩時(shí)。老師“啪啪”的拍桌子，苦口婆心的教育者我們，讓我們好好學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)還有些不服氣，下課就和同學(xué)在抱怨這�，F(xiàn)在回想起來，老師也是也是為我們好啊。于是，那許些怨言，便隨著微風(fēng)一起飛走了。假如，我能再做一次小學(xué)生。我一定不會(huì)辜負(fù)老師的希望；我一定不會(huì)與同學(xué)們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵得臉紅耳赤；一定不會(huì)和幾個(gè)朋友偷偷地搞惡作�。灰欢ú粫�(huì)……我想想彌補(bǔ)自己以前的過失，卻沒有時(shí)間了。盡管，有些記憶，卻像被打濕的鋼筆字般，漸漸模糊了，但我們的歡聲笑語(yǔ)卻永遠(yuǎn)的留在了我的記憶之中。在童年的這種懊悔、快樂……中，我由一個(gè)懵懵懂懂的小女孩在老師的關(guān)愛中逐漸成長(zhǎng)起來了。
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇5
時(shí)光飛逝，一眨眼就快畢業(yè)了，校園的天空是蔚藍(lán)的，但是由于馬上就要畢業(yè)了，只能再多望一眼。我喜歡校園上空飛翔的小鳥，因?yàn)槟鞘亲杂傻南笳�，更喜歡校園花壇中燦爛綻放的花朵，因?yàn)槟鞘俏⑿Φ牧α浚磺械囊磺�，都消失在那空曠的操�?chǎng)上。
小時(shí)候的我不管什么時(shí)候都對(duì)任何東西視而不見。我的東西一掉到地上，周圍的同學(xué)都會(huì)以“神速”幫我撿起。而我卻把它當(dāng)做小事一樣，好像什么都沒發(fā)生，而別人的東西掉地的時(shí)候，我卻跨過去，或繞道而行，不管對(duì)什么東西都不管不顧，如果我還可以再當(dāng)一次小學(xué)生我一定會(huì)幫助過我的第一時(shí)間說聲謝謝，如果別人的東西掉了，我一定不會(huì)視而不見，而是立馬去幫助他（她）撿起。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要珍惜任何一個(gè)課間活動(dòng)時(shí)間，拿出自己的畫筆，畫出每一個(gè)或每一天的趣事，記錄生活中的色彩，絢麗而又多姿，用畫筆記錄下一張張笑臉，我喜歡畫畫，但是時(shí)間又很緊沒有時(shí)間去完成，因?yàn)閷?duì)于我來說這是一個(gè)畢業(yè)季，要跟著大家的節(jié)奏，一起在快樂的笑聲中學(xué)習(xí)。
假如我可以再當(dāng)一次小學(xué)生，我會(huì)改掉我那些粗心的毛病，在草稿紙上列豎式不潦草，有時(shí)還把1寫成了7，0寫成了6，讓我的分?jǐn)?shù)直線下降，我要改掉這個(gè)壞毛病。
天依然蔚藍(lán)，胸前的紅領(lǐng)巾依然飄揚(yáng)，雖然再過幾天我們就要畢業(yè)了，但是我們?cè)诓痪玫膶磉�會(huì)再見，友誼萬(wàn)萬(wàn)歲。
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇6
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，但是，聰明的你告訴我，我們的小學(xué)時(shí)光為什么一去不復(fù)還呢？我回憶著，感嘆著，如果能回到曾經(jīng)的那段時(shí)光，那該多好��！
假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)讓自己變得寬容，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就跟同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，還有時(shí)會(huì)大打出手，如果我會(huì)主動(dòng)說：“對(duì)不起�！蹦蔷筒粫�(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，也不會(huì)和同學(xué)建立了幾十年的友誼分裂了。
假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，報(bào)答我們的母親，在以前三年級(jí)的時(shí)候；又一次上寫字課，當(dāng)時(shí)，別人都在聚精會(huì)神的寫字，而臥卻想著還不放學(xué)啊，而我現(xiàn)在想起來，那是真是天真無邪。
假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)好好地珍惜和好朋友在一起的美好時(shí)光，和他（她）們一起去看那美麗的日落，那一瞬間的陽(yáng)光映在我們身上，仿佛就此定下格來，陽(yáng)光與微笑的結(jié)合體，便是我們以后最重要的寶藏了。
假如我能再做一次小學(xué)生……
我會(huì)好好珍惜，現(xiàn)在的時(shí)光。
我會(huì)好好保留，曾經(jīng)的記憶。
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇7
假如，我能再來做一次小學(xué)生
窗外，風(fēng)放肆地抽打著那幾棵彎彎的小樹；窗內(nèi)，我靜靜地思考著，即將踏入初中的我在回憶著……
假如我能再做一次小學(xué)生，我該彌補(bǔ)那些遺憾呢？
一年級(jí)：在一年級(jí)，唯一令我記憶猶新的一幕是一塊錢——那天，我在我的桌子下發(fā)現(xiàn)一塊錢，我想：應(yīng)該是哪位同學(xué)掉的吧，于是把它交給了一位離我最近的同學(xué)�？伤苯淤I了一杯綠豆粥來解渴（當(dāng)時(shí)我們學(xué)校沒有飲水機(jī)，他可能沒帶水），他還“大仁大義”的分給我一半，最后那位丟錢的同學(xué)找到了老師，老師又把我倆揪出來，本應(yīng)該我倆一起罰的，可那位同學(xué)能言善辯，三下兩下就把罪名推到我身上，我只能站在那里發(fā)呆。真是“有福同享，有難我一個(gè)人當(dāng)”。
唉～～假如能再來一次，我就不會(huì)這樣……
四年級(jí)：四年級(jí)令我記憶猶新之一的是一次打架——我們班最小的，也是最喜歡打架的經(jīng)�！暗満Α卑嗉�(jí)。一次，也不知道我哪里惹他了，他把我狠狠地揍了一頓，事后我一直耿耿于懷，尋找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)他�；侍觳回�(fù)有心人，一次體檢過后，他被一位高大的同學(xué)推倒在地，我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，在他快站起來時(shí)又把他推翻在地，正在我得意洋洋的時(shí)候，班主任記載了這一幕～～
哦，賣糕的！假如能再來一次，我就不會(huì)這樣……
還是四年級(jí)：四年級(jí)令我記憶猶新之二的是一次開卷考試——開卷考試后老師要對(duì)答案（我們經(jīng)常自己先對(duì)答案），其中爭(zhēng)執(zhí)較大的一道題，我選了A，忽然聽到好像大家都選C。經(jīng)過核實(shí)，幾乎全班都選了C。我也順溜的選了C。當(dāng)老師公布答案時(shí)，正確答案據(jù)讓是我曾經(jīng)選的A！
哦，賣碟！假如能再來一次，我就不會(huì)這樣……
雖然世上沒有假如，但這些事也一次又一次的給我敲起了警鐘。
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇8
小學(xué)生，天真可愛的代名詞。小學(xué)時(shí)光在我們的理解里就是學(xué)知識(shí)，學(xué)知識(shí)，交朋友，天真浪漫。好像我們的一二三四年級(jí)都是這么過的，那，如果再做一次小學(xué)生，有了這樣的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)怎樣？
我在小學(xué)比較后悔的事情，就是踢足球太晚了，三年級(jí)才開始對(duì)足球感興趣，確實(shí)起跑已經(jīng)比別人落后了一大截，我猜想如果我很早就開始踢足球，我覺得我一定會(huì)有進(jìn)步。就不會(huì)像這樣，功不成名不就了。
我覺得還有，就是小時(shí)候太乖了，我覺得一二年級(jí)的時(shí)候，真是有點(diǎn)過于聽話，什么事情唯唯諾諾，我覺得小時(shí)候稍微野一點(diǎn)，就不要總是還受人擺布，有一點(diǎn)自己的主見，也許會(huì)更好，這還會(huì)鍛煉我的膽子，讓我的膽子變大，不再膽小，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣怕鬼，膽子變大了，我感覺一切會(huì)順利好多。
如果我的小學(xué)生活能重新來過，我可能會(huì)早一點(diǎn)跟大家都保持同一樣的眼光，現(xiàn)在我跟大家的潮流眼光都不太一樣，這是不是說明，我已經(jīng)out了？我覺得如果我跟我們班的潮流后排多聊聊天，我覺得可能我跟我們班一些人的交流可能容易很多，當(dāng)我們班的同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就說一些很潮流的詞語(yǔ)啊，游戲術(shù)語(yǔ)啊，流行劇啊，我都摸不到頭緒。這是什么玩意，這又是什么玩意！這是我有點(diǎn)后悔的一點(diǎn)。
但是，我覺得，人生沒有后悔藥，也沒有如果。我如果早踢球，練膽子，學(xué)潮流可能會(huì)得到反效果，現(xiàn)在這個(gè)小學(xué)生涯，不也挺好的嗎，所以我覺得，就這么過完小學(xué)生活，挺好。
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇9
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬，六年的學(xué)習(xí)生涯快要結(jié)束，在這六年里，有歡笑，有苦澀，有后悔……但讓我學(xué)會(huì)了太多太多。明年我就要步入中學(xué)了，臨走時(shí)，那種對(duì)小學(xué)的懷念油然而起，我忍不住打開那記憶的行囊，把小學(xué)的往事拿出來細(xì)細(xì)把玩。忽然，我產(chǎn)生了一種念頭，那就是能再當(dāng)一次小學(xué)生。
如果，我再做一次小學(xué)生，我會(huì)把握住一分一秒的時(shí)間，用來合理運(yùn)用。兒時(shí)年幼的我虛度了多少光陰�。±速M(fèi)了早晨的大好時(shí)光，浪費(fèi)了課間充裕的十分鐘，無知的我根本無法理解“一寸光陰一寸金”的道理。若是再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)彌補(bǔ)自己的遺憾，珍惜這大好的時(shí)光。
如果，我再做一次小學(xué)生，我會(huì)刻苦地學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽講，做好記錄，不再東張西望，心不在焉。粗心，是我小學(xué)的大敵，此時(shí)的我卻仍舊沒能戰(zhàn)勝它，這是何等的遺憾呀！如果上天能再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)細(xì)心地去做每一件事，別再因?yàn)榇中亩蠡谀�，讓那一張張答卷上，寫著�?yōu)秀的成績(jī)。
如果，我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)去珍惜那寶貴的友誼。此前的我，無法明白友誼的寶貴，還經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾，甚至發(fā)生爭(zhēng)吵。此時(shí)，看著與同學(xué)相處的日子一天天地減少，才知道原先是多不應(yīng)該，才明白寶貴的友誼是用金錢換不來的……如果，一切能從頭再來，我一定會(huì)與同學(xué)友好地相處，珍惜那美好的童年時(shí)光。
如果，我能再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)更加尊敬那位把我引上學(xué)習(xí)之路的啟蒙老師；如果，我能再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)向那位被我冤枉的同學(xué)說聲對(duì)不起；如果，我能再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)向那些曾經(jīng)幫助我的人說聲謝謝……若能再做一次小學(xué)生，有太多太多的事等我去辦。
難說再見，盡管時(shí)間無法再倒流，我也無法再做一次小學(xué)生，但是，那小學(xué)的往事，夾雜著歡笑、苦澀和不舍，永遠(yuǎn)地留在了我那記憶的行囊里……
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇10
在小學(xué)生涯快要?jiǎng)〗K時(shí)，回想起來，在過去的六年中，我做了許多錯(cuò)事，悔事。如果我能再做一回小學(xué)生，那該多好��！
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，不馬虎，因?yàn)樵谖迥昙?jí)，我做應(yīng)用題時(shí)，把“多”看成“少”，就這一個(gè)馬虎，扣了我5分，在五年級(jí)時(shí)，老師讓我們練習(xí)做解釋詞語(yǔ)，“狼吞虎咽”這個(gè)詞語(yǔ)本來在文中是指十分認(rèn)真快速地看書，在我的本上變成了大口大口地吃飯。由于這個(gè)馬虎，老師當(dāng)著全班把我訓(xùn)了一頓，我可是好學(xué)生啊，犯這樣的錯(cuò)誤真不應(yīng)該！如果我能再做一次小學(xué)生，那時(shí)，我一定看清楚，再認(rèn)認(rèn)真真地做下來。
如果我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)上課認(rèn)真聽講，不像以前，我上課總想著早點(diǎn)回家；我會(huì)下課獨(dú)立完成作業(yè)，不像以前，我總是一拖再拖，拖到老師訂正時(shí)再偷偷地把答案寫上。我今后一定不辜負(fù)父母老師對(duì)我的期望，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)有用的人！
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)在大掃除時(shí)，認(rèn)真打掃衛(wèi)生，不會(huì)因?yàn)樨澩娑鴣G下自己的任務(wù)，因?yàn)槲抑�，任何一個(gè)人都要有責(zé)任感！如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)每天堅(jiān)持寫日記，寫下自己每一個(gè)有意義的一天，讓這些日記成為自己最寶貴的回憶！
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�？蓵r(shí)間是一去不復(fù)返的！我雖然不可能再做小學(xué)生，但我還會(huì)做中學(xué)生，大學(xué)生……我一定會(huì)吸取小學(xué)時(shí)的教訓(xùn)，珍惜每分每秒，走過我的人生旅程！
再做一次小學(xué)生，這個(gè)愿望是那么的美好，但它不可能成為現(xiàn)實(shí)，所以從現(xiàn)在開始，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力地過好自己的每一天！
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇11
雛鳥渴望自己能夠早日投入天空的懷抱，變成天空的天使；種子渴望自己可以度過困難，屹立在山的頂峰；公螳螂更是渴望自己的犧牲，能讓自己的孩子成為強(qiáng)者。我渴望的事物很簡(jiǎn)單卻又不可能，就是再做一次小學(xué)生。
炎熱的夏季送走了溫暖的春天，也送走了在學(xué)校學(xué)習(xí)了六年的我們。當(dāng)拿著一張張獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我的腦子里是一片空白，以前的記憶又像電影一樣一個(gè)個(gè)呈現(xiàn)在我的腦子里。也不知是為什么，想到在學(xué)校的美好時(shí)光，心里卻是一份苦澀，還有是一份不甘心。我想，這是因?yàn)槲覜]有達(dá)到我自己的高度罷了。
我又開始思考著我以前的所作所為，記得那是在不久的以前。我也許是什么地方做不好，一次次受到老師的批評(píng)。這對(duì)我的打擊很大，因?yàn)樵谖业挠洃浝锏睦蠋煂?duì)我很好，給了我很多東西。但是現(xiàn)在老師卻對(duì)我很不滿，覺得我哪里都有缺陷了。沒辦法，我只有寫文章來消愁了，有時(shí)候也在不斷地鼓勵(lì)自己。
也就是這樣，我進(jìn)步了很多，成績(jī)簡(jiǎn)直是越來越穩(wěn)定了。那時(shí)候我就是很不解，老師還在斷斷續(xù)續(xù)地批評(píng)我。不過那時(shí)候我已經(jīng)很堅(jiān)定了，一直告誡自己要努力再努力，只超越前一名。
終于，我的努力得到了回報(bào)，我在畢業(yè)考的成績(jī)是全A的。我知道我不是最好的，但是我那時(shí)心里很開心。也就是在發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我猛然醒悟：老師會(huì)批評(píng)我是為了我更好，讓我不松懈，不斷地完善自己。那一刻我差一點(diǎn)哭了，感覺老師像是孺子牛，為我們默默付出。
我在那一天我就渴望再做一次小學(xué)生，努力拼搏，不浪費(fèi)每一分每一秒，讓老師和同學(xué)肯定我。
但是，渴望永遠(yuǎn)是渴望。我再也不能當(dāng)一名小學(xué)生，不能再回母校報(bào)告了。我在以后的日子里，會(huì)抓住時(shí)間的尾巴，變得越來越好。我也不會(huì)忘記，我編織童年的那個(gè)最美的母�！�
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇12
時(shí)間一點(diǎn)一滴悄悄地溜過，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了。我知道，很快這六年小學(xué)生活就會(huì)成為回憶。我將會(huì)離開我的母校。所以我常常會(huì)想：如果我能再做一次小學(xué)生那該有多好呀！
如果我能再做一次小學(xué)生。我一定會(huì)從步入一年級(jí)的那一天開始刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)口算。這樣，我才不會(huì)有口算動(dòng)作慢，效率差的不好習(xí)慣。也不會(huì)再為口算競(jìng)賽的失敗而失去信心，感到氣餒。
如果我能再做一次小學(xué)生。我一定要好好珍惜每一節(jié)美術(shù)課。用自己手中的畫筆，才會(huì)快樂的童年，彩繪每一幅畫。自從上了六年級(jí)，根本沒有時(shí)間畫畫！不管是我，還是父母或老師，這一年都是關(guān)鍵時(shí)刻。容不得一點(diǎn)疏忽放松，這一年時(shí)間都要隨時(shí)把精神百分百投入學(xué)習(xí)的王國(guó)才行。
如果我能再做一次小學(xué)生。我一定要把童年時(shí)還未撒完的嬌一次性全部補(bǔ)足。如今，我慢慢的長(zhǎng)大了。優(yōu)勢(shì)候想在媽媽的懷里感受一絲絲的溫暖都是很難辦到的。每當(dāng)在這樣被媽媽拒絕的時(shí)候。我總會(huì)疑惑不解的問：“媽媽，給我一個(gè)擁抱可以嗎？讓我感受一點(diǎn)點(diǎn)的母愛的溫暖。”可媽媽的話卻總是千篇一律？：“你長(zhǎng)大了，不再是以前的小丫頭了，媽媽不可以在慣著你了，你也一樣，別再撒嬌了，去，去寫作業(yè)，復(fù)習(xí)�！�
如果我能再做一次小學(xué)生。我一定不會(huì)再像以前那樣對(duì)學(xué)校的清潔工阿姨了。乳臭未干的我，不懂什么叫：白干�？偸呛推渌麕讉�(gè)小同學(xué)一起把垃圾倒在，離垃圾間還有一段路的路上。讓清潔工阿姨重新用手把垃圾撿起來再扔到垃圾間里。這真是在破壞清潔工阿姨的“杰作”��！
如果我能再做一次小學(xué)生。我也保證不會(huì)再浪費(fèi)一點(diǎn)的糧食。再上二年級(jí)時(shí)，每天在食堂吃飯時(shí)我總是很調(diào)皮。舀一大碗飯，是我的食量很大嗎？不是的。其實(shí)我是拿來打“米戰(zhàn)”的。這是多么可恥的行為呀！
��！如果時(shí)間可以重來一次，我一定要用自己手中的畫筆，去彩繪五彩繽紛的童年生活，讓它沒有一點(diǎn)遺憾，沒有一點(diǎn)遺憾！
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇13
一眨眼，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。在這六年里，我快樂過，我悲傷過，我憤怒過，我也后悔過????我想：要是讓我再做一次小學(xué)生那該多好��！
如果讓我再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)理解老師的苦心，上課專心聽講。記得那次上數(shù)學(xué)課，老師在臺(tái)上講得津津有味，我卻在下面昏昏欲睡。結(jié)果，數(shù)學(xué)單元測(cè)試，錯(cuò)了一道應(yīng)用題。如果上課認(rèn)真聽講了怎會(huì)出這樣的錯(cuò)誤？
如果讓我再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，鍛煉自己。記得那一次，上班會(huì)課，班主任老師讓我們自愿寫文章，并到文學(xué)社投稿。我想：寫這作文的時(shí)間至少可以玩一個(gè)小時(shí)了，我才懶得寫呢！而我們班上寫了這篇文章的同學(xué)，他們的收獲卻不小�；叵氘�(dāng)時(shí)，我就后悔，自己為什么不主動(dòng)地參加呢？
如果讓我再做一次小學(xué)生，我一定好好訓(xùn)練，不瘋鬧玩耍。還記得那一次，我和高鑫到操場(chǎng)上訓(xùn)練時(shí)，我們一起比賽跑步，可跑到中途，我改變了主意，轉(zhuǎn)彎抄了近道。高鑫氣喘吁吁地追上來就打了我一下，說：“不公平，你耍賴！”說完又打了我一下，跑開了。我被激怒了，想追過去還手，誰(shuí)知腳下一滑，摔了個(gè)狗啃泥！高鑫見了，幸災(zāi)樂禍地朝我笑。我氣急敗壞地爬起來，又去追高鑫，“啪”，這次是高鑫跑得太急也摔了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己和高鑫的膝蓋都摔破了，還在滲著血。我們倆誰(shuí)都不理睬對(duì)方，過了很長(zhǎng)一段時(shí)間才化解矛盾。
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇14
在小學(xué)生涯快要?jiǎng)〗K時(shí)，回想起來，在過去的六年中，我做了許多錯(cuò)事，悔事。如果我能再做一回小學(xué)生，那該多好��！如果我能再做一次小學(xué)生，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，不馬虎，因?yàn)樵谖迥昙?jí)，我做應(yīng)用題時(shí)，把“多”看成“少”，就這一個(gè)馬虎，扣了我5分，在五年級(jí)時(shí)，老師讓我們練習(xí)做解釋詞語(yǔ)，“狼吞虎咽”這個(gè)詞語(yǔ)本來在文中是指十分認(rèn)真快速地看書，在我的本上變成了大口大口地吃飯。由于這個(gè)馬虎，老師當(dāng)著全班把我訓(xùn)了一頓，我可是好學(xué)生啊，犯這樣的錯(cuò)誤真不應(yīng)該！如果我能再做一次小學(xué)生，那時(shí)，我一定看清楚，再認(rèn)認(rèn)真真地做下來。
如果我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)上課認(rèn)真聽講，不像以前，我上課總想著早點(diǎn)回家；我會(huì)下課獨(dú)立完成作業(yè)，不像以前，我總是一拖再拖，拖到老師訂正時(shí)再偷偷地把答案寫上。我今后一定不辜負(fù)父母老師對(duì)我的期望，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)有用的人！如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)在大掃除時(shí)，認(rèn)真打掃衛(wèi)生，不會(huì)因?yàn)樨澩娑鴣G下自己的任務(wù)，因?yàn)槲抑溃魏我粋�(gè)人都要有責(zé)任感！如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)每天堅(jiān)持寫日記，寫下自己每一個(gè)有意義的一天，讓這些日記成為自己最寶貴的回憶！燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。
可時(shí)間是一去不復(fù)返的！我雖然不可能再做小學(xué)生，但我還會(huì)做中學(xué)生，大學(xué)生……我一定會(huì)吸取小學(xué)時(shí)的教訓(xùn)，珍惜每分每秒，走過我的人生旅程！再做一次小學(xué)生，這個(gè)愿望是那么的美好，但它不可能成為現(xiàn)實(shí)，所以從現(xiàn)在開始，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力地過好自己的每一天！
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇15
“叮鈴鈴”早晨，一陣清脆的鬧鈴聲響起，催促我起床。我揉揉朦朧的睡眼，從床上坐起來，忽然間發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)不再是昨天晚上的我了：身體小了許多，眼睛視力好轉(zhuǎn)了，看什么都清清楚楚。原來我回到了小學(xué)一年級(jí)時(shí)。
那么，就讓一切重新開始吧！我穿上衣服，洗漱完畢，吃過早飯，就坐上爸爸的摩托車，到了學(xué)校。今天早晨，我不像以往那樣取出書來早讀，而是先給一位同學(xué)道歉。因?yàn)橐郧�，我不小心弄壞了這位同學(xué)的鉛筆，但出于面子，我說是鉛筆掉在地上壞了，之后，我的良心一直在譴責(zé)我：“你這樣做不對(duì)。”今天，我一定要向他道歉，說聲“對(duì)不起！”
中午，老師說縣城組織了一次“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，讓我們盡自己所能，給貧困地區(qū)的孩子捐獻(xiàn)物資。放學(xué)回家的路上，我想：我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，說不定那些貧困地區(qū)的孩子正在忍饑挨餓，吃不飽飯，穿不暖衣，他們多么可憐��！我一定要盡我所能，幫助他們，給他們帶去溫暖。我的想法得到了爸爸媽媽的贊同，我拿出自己平時(shí)積攢的零用錢，全部捐獻(xiàn)給了貧困災(zāi)區(qū)的小朋
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇16
時(shí)光飛逝，六年的學(xué)習(xí)生活快要結(jié)束了，在這六年里，有歡笑，有苦澀，有后悔......但讓我學(xué)會(huì)了太多太多。下學(xué)期我就要上初中了，臨走時(shí)，那種對(duì)小學(xué)的懷念油然而生，我忍不住打開那記憶的行囊，把小學(xué)的往事拿出來細(xì)細(xì)把玩。忽然，我產(chǎn)生了一個(gè)念頭——再做一次小學(xué)生！
如果我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)把握住一分一秒的時(shí)間來合理運(yùn)用。兒時(shí)年幼的我浪費(fèi)了多少時(shí)間，虛度了多少光陰啊！我浪費(fèi)了早晨的大好時(shí)光，浪費(fèi)了充裕的課間十分鐘。無知的我根本無法真正理解“一寸光陰一寸金”的道理。倘若再給我一次機(jī)會(huì)，我一定好好珍惜時(shí)間！
如果我再做一次小學(xué)生，我會(huì)刻苦的學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽課，不再東張西望，不在和同學(xué)竊竊私語(yǔ)。粗心，是我小學(xué)生涯中最大的天敵。如果上天能再給我一次機(jī)會(huì)，我一定細(xì)心的去做每一件事，再也不會(huì)因?yàn)榇中亩蠡�。我一定�?huì)讓那一張張?jiān)嚲砩�，寫著�?yōu)異的成績(jī)。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)嚴(yán)于律己，寬容待人，不再因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事，就跟同學(xué)們鬧得面紅耳赤，不但破壞了友情，還是自己生了一肚子氣，對(duì)誰(shuí)都沒有好處。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不調(diào)皮了，但玩是孩子的天性，該玩還是要玩的。我一定要給下班勞累的爸爸媽媽端杯茶、送杯水，給他們做幾個(gè)才藝表演，好讓他們高興起來。
如果我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)讓朗朗的讀書聲回蕩在教室里，讓嬉笑聲縈繞在操場(chǎng)上，讓歡樂的身影布滿每一個(gè)角落，讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。
我已度過了快樂而多彩的童年，成為了一名新時(shí)代的少年，我即將步入初中課堂，但我還是要吸取小學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足。珍惜以后的時(shí)光，樹立遠(yuǎn)大的理想，為國(guó)爭(zhēng)光！
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇17
望著那早已遠(yuǎn)去的稱呼；望著成長(zhǎng)路上的小小腳印，條條小路；望著六年的時(shí)光即將成為過去，成為記憶。我想，如果讓我再做一次小學(xué)生……
如果讓我再做一次小學(xué)生，我會(huì)在一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)上，不再推脫，帶著自信，大步邁上講臺(tái)，尋找那一雙期盼的眼神，娓娓動(dòng)聽地訴說著我的學(xué)習(xí)心得。我一定要在二年級(jí)的親子大賽中，勇敢的報(bào)名，不再用羨慕別人的'眼光打量自己的膽小與懦弱。
我要第一個(gè)舉手，第一個(gè)交出那幅標(biāo)著三年級(jí)（2）班，辛辛苦苦畫了一天的手抄報(bào)，不再擔(dān)心別人的嘲笑與指責(zé)。如果還有機(jī)會(huì)的話，我要在那次歌唱比賽中，高聲放歌，勇敢地展示自我，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的跑調(diào)而離開舞臺(tái)，在惶恐中承認(rèn)自己的懦弱，應(yīng)該隨著心中的愿望，唱出最美、最動(dòng)聽的歌。四年級(jí)的我，要努力補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，大聲朗讀，不再因?yàn)閾?dān)心自己的英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，而放棄老師為我選好的情景劇角色，我要大膽地展示最精彩的一面，向著勇敢的方向，繼續(xù)前行。
我會(huì)仔細(xì)答題，不再讓五年級(jí)的試卷上畫出馬虎的痕跡；我會(huì)認(rèn)真書寫，不再讓市級(jí)的獎(jiǎng)狀與我擦肩而過，為我惋惜；如果我能找出那個(gè)小小的失誤，班級(jí)第一就不會(huì)遙不可及。不要讓那優(yōu)秀的稿件永遠(yuǎn)放在抽屜里，他們應(yīng)該屬于廣播中最甜美的聲音；如果再次遇上那位摔倒的老奶奶，我不會(huì)視而不見，不會(huì)害怕、擔(dān)心，我要扶起她，不讓她模糊的消失在我的視線里，六年級(jí)的我更應(yīng)該有一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；在那次畢業(yè)演講中，我應(yīng)該深情并茂的講述英雄的故事，而不是因?yàn)榫o張、著急而泄氣……
如果，我還能再做一次小學(xué)生，我一定要充滿自信、堅(jiān)強(qiáng)勇敢，去彌補(bǔ)那些讓我追悔莫急的經(jīng)歷。
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇18
金色的童年，我與校園相識(shí)，相知，成為了一名學(xué)生，羞澀的花季，我將與學(xué)校相離，相別，成為一名青少年。
六年了，我早已不是那個(gè)不懂事的孩子，六年了，我已經(jīng)不是那個(gè)無知的孩童，我長(zhǎng)大了，漸漸懂得了人事間的酸甜苦辣，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)懂得了感恩，懂得了感謝在黑暗中，那無私奉獻(xiàn)的舉燈者----父母和老師。
曾經(jīng)，恨死了學(xué)校，恨死了那朗朗的讀書聲。可是，到現(xiàn)在，到馬上就要走出校園的那一刻起，我明白了，我不再屬于校園，不再屬于那朗朗讀書聲，不再屬于那美好的童年，我后悔，我懊惱，為什么我沒有珍惜以前在校園里老師的教誨，沒有珍惜那窗明幾凈的教室，沒有珍惜那團(tuán)結(jié)友善的同學(xué)，我沒有珍惜一切，一切……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我保證，不會(huì)像以前一樣，不愛護(hù)這美麗而溫馨的校園，不會(huì)像以前一樣，在課桌上隨意的寫寫畫畫，不會(huì)在課堂上浪費(fèi)這美好的時(shí)光……對(duì)不起，這些已經(jīng)成為不了現(xiàn)實(shí)，縱使千言萬(wàn)語(yǔ)也概括不了我心中的愧疚。
再見了，我所不珍惜而現(xiàn)在后悔的，一切……
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇19
“少年安得長(zhǎng)少年，海波尚能變桑田�！边@是很久以前我在語(yǔ)文書上看到的一句話，莫名的讓我想到蒼茫的大海，海邊有溫暖的風(fēng)，和一群沒有煩惱、瘋狂奔跑著的孩子。
我想我從來沒有真正的理解過這句話。
六年前，我第一次站在那扇天藍(lán)色的大門前，我爸拉著我的手，我有點(diǎn)畏懼的看著教學(xué)樓上的鐘表，心里只想著回家。六年之后，我站著這個(gè)門口，那個(gè)鐘表還是緩慢的走著，不差一分一秒，我心里有種說不出的感受。下一個(gè)學(xué)期開始的時(shí)候，我不知道我會(huì)在哪里想這些亂七八糟的東西，會(huì)穿著哪個(gè)學(xué)校的校服，身邊會(huì)有些什么樣的人。身邊有很多小孩子歡呼著跑過，懷里抱著書和天藍(lán)色的桌布。
于是我知道了，他們都說童年是金色的，那么我要說，小學(xué)的時(shí)光是天藍(lán)色的。它在我回憶里的大門上，也在低年級(jí)孩子們懷里的桌布上。
如果讓我再做一次小學(xué)生，我會(huì)盡力從認(rèn)識(shí)老師的那一天起就做一個(gè)好學(xué)生，我會(huì)盡力站在很高的講臺(tái)上，認(rèn)真的完成一次國(guó)旗下演講。如果夠幸運(yùn)，我希望我可以戴上有紅色標(biāo)志的袖章，變成一次老師家長(zhǎng)嘴里的好孩子。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定堅(jiān)持學(xué)習(xí)所有我曾經(jīng)熱愛的東西，做真正想做的事。如果我能再做一次小學(xué)生，好好珍惜爸爸媽媽還年輕的時(shí)光，不學(xué)姐姐的樣子故作深沉的思考那些看似深?yuàn)W的問題。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定努力，做個(gè)快樂的孩子。
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇20
天下沒有不散的宴席，六年的時(shí)間一眨眼間飛逝，還沒有嘗到什么滋味，就與小學(xué)生活擦肩而過，只留下了一些星星點(diǎn)點(diǎn)、模模糊糊的記憶，但也只是殘留的碎片。我想，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)去細(xì)細(xì)地品味我這六年里的酸甜苦辣，我一定要將它們做成一件件珍寶，收藏在我記憶的寶庫(kù)里，永遠(yuǎn)不讓他們丟失。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第一件要做的事是學(xué)會(huì)珍惜。六年前的我只知道嬉戲玩耍、打打鬧鬧，卻渾然沒有發(fā)現(xiàn)自己身邊的一切都是那樣的美好。歲月匆匆，六年已過，才發(fā)覺自己身邊的一切那么的寶貴，很想挽留，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)沒法停留了。分離總是來得那么快，所以我應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，并懂得如何珍惜，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)把握住身邊的一切，讓它不再有機(jī)會(huì)溜走。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第二件要做的事是彌補(bǔ)。在這六年中，忘記的、做錯(cuò)的事情太多太多，所以我要去彌補(bǔ)我的過錯(cuò)、以及我對(duì)朋友不經(jīng)意間的傷害，讓我的六年變得更加完美，讓畢業(yè)的我不再有后悔，只有六年的驕傲、六年的滿足、六年的幸福，讓我六年的生活變得完整，如果能做得更好，我愿意一輩子做小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第三件要去做的事是改變。哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)會(huì)帶著大雄回到過去，看到未來。然而看到的一切，注定了大雄的未來，只有改變現(xiàn)在，才能改變未來。那么，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要去改變那些不如意的過去。因?yàn)�，這樣會(huì)讓我的六年更美好。也許，學(xué)會(huì)改變，會(huì)讓我的生活充滿更多意外的驚喜。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我最后一件要做的事，也是最重要的，是我不希望分離。我希望我和我的原班老師、同學(xué)永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)不分離。我所要的珍惜，是珍惜我的原班同學(xué)；我所要的彌補(bǔ)，是更好地彌補(bǔ)我和原班同學(xué)的不愉快；我所要的改變，是改變和原班同學(xué)之間的友誼，讓我和所有的原班同學(xué)都更加融洽。因?yàn)橛辛怂麄儯伊晷W(xué)生活才會(huì)更加豐富多彩，更加快樂，更加值得回憶，我相信，如果沒有我的原班老師和原班同學(xué)們，我一定不會(huì)喜歡再做一回小學(xué)生。
如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定要讓我生活得比現(xiàn)在更精彩、更有意義。
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇21
時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼我們就到了六年級(jí)。我們從一年級(jí)的遇見，到二年級(jí)的玩伴，至三年級(jí)的朋友變成四年級(jí)的知己，又變成五年級(jí)的閨蜜，而六年級(jí)是什么呢？好聚好散…
這六年我們一起哭，一起笑，一起玩耍，一起調(diào)皮搗蛋，一起歡笑，一起開心，一起悲傷……一起度過的美好時(shí)光太多太多了，可惜再也回不去了。
一年級(jí)時(shí)我就特別羨慕六年級(jí)的大哥哥大姐姐，因?yàn)槲艺J(rèn)為到了六年級(jí)我就可以馬上畢業(yè)了。那時(shí)候的我認(rèn)為只要上了初中我就不用用在那么早上學(xué)了。中年級(jí)時(shí)我認(rèn)為畢業(yè)那個(gè)暑假我就不用寫作業(yè)了。高年級(jí)時(shí)，我意識(shí)到了畢業(yè)就面臨著和自己相處六年的朋友分離。六年的時(shí)光白駒過隙，我們終究逃不過分離。有人說：“天下沒有不散的筵席”分離只是為了讓我們更好的相遇，但是我們依舊舍不得相處六年的伙伴。
如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定按照老師的要求坐在走廊里，單行行走，不跑不跳，見到垃圾隨時(shí)撿起如果有其他小朋友把垃圾扔到地上，我還會(huì)告誡他不要將垃圾扔到地上。
如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，把作業(yè)做到工工整整。如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定遵守紀(jì)律，在班級(jí)里不吵不鬧。如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定不和同學(xué)發(fā)生口角，對(duì)每個(gè)同學(xué)都要互相幫助，讓我們的友誼長(zhǎng)長(zhǎng)久久。
如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定聽老師的話，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽課，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)。在我的能力范圍內(nèi)幫助老師分擔(dān)。
六年，是一段較長(zhǎng)的歲月，也是一段過得飛快的時(shí)光。六年中，我們不僅有成功，也有失敗，在失敗和成功中成長(zhǎng)，從失敗和成功的痛苦和喜悅中學(xué)會(huì)了做人的道理，這些道理，不是三言兩語(yǔ)能說清楚的，也不是都能從教科書上就能學(xué)到的。這些人生的道理，只有在經(jīng)歷了這六年的磨難和礪練，才能懂得，才能學(xué)會(huì)。
小學(xué)六年，有快樂、有痛苦、有歡笑、有悲傷。但現(xiàn)在在我的腦海中全部都是美好的記憶，如果再讓我選擇一次，我還想再來一次。
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇22
我知道有一個(gè)很特殊的游戲，這個(gè)游戲只有六集，它會(huì)給你留下許多美好的回憶，但這個(gè)游戲一生之中玩過一次就不能再玩了，這個(gè)游戲的名字叫“小學(xué)”。
在小學(xué)里，我有很多珍貴的回憶，也有很多我人生中的第一次。比如，我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門。還記得那天，媽媽親自把書包給我背上，眼睜睜看著我走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了班級(jí)，我直到坐到班里的椅子上，依然感覺背后有媽媽的目光。再比如，我第一次見到我們的班主任時(shí)，她姓任，我覺得任老師是一個(gè)年齡很大的老師，根本無法和我們這些小朋友打成一片。可是，隨著時(shí)間的推移，我漸漸地改變了看法，我們班的同學(xué)都慢慢地把任老師當(dāng)成了非常要好的朋友，而不是一位年齡很大的老師了。我們無話不說，經(jīng)常在一起做游戲。
有一些很珍貴的回憶一直珍藏在我的腦海里，久久不能退去。有一次，任老師要我們寫一篇景物描寫的作文。于是，任老師就帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)校的百草園觀察“害羞”的含羞草，觀察散發(fā)出淡淡清香的桂花樹，觀察結(jié)有黃色海棠果的海棠樹。而后，任老師又把我們帶到“學(xué)字樓”看白色和粉色的廣玉蘭，還將我們帶到操場(chǎng)上看樹葉綠油油的樟樹。在這些樹上，總會(huì)時(shí)不時(shí)地有三三兩兩的小鳥停在上面，跟我們一起湊熱鬧，吱吱呀呀地唱著美麗動(dòng)聽的歌曲。
這些，都是我上小學(xué)以來的第一次和許多美好的回憶，我認(rèn)為小學(xué)的時(shí)光真的是一份無價(jià)的珍寶，因?yàn)樵谶@段回憶中，有許許多多難忘的事和許許多多難忘的人。
如果，我能再做一次小學(xué)生，那我一定要好好體會(huì)、好好享受美好而又難忘的小學(xué)時(shí)光。
如果我再次回到百草園里，我一定會(huì)帶上一本有趣的課外書，坐到百草園里的長(zhǎng)凳上，呼吸著花草的芬芳，安靜地看書，把一個(gè)個(gè)故事深深地印在腦海里。
如果我再一次回到運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕表演會(huì)上，我一定會(huì)跳好每一個(gè)動(dòng)作，做好每一個(gè)表情，不出一點(diǎn)差錯(cuò)，向全校老師和同學(xué)們展示我最好的一面。
如果我再次回到運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我一定會(huì)拼盡全力，爭(zhēng)取第一名，爭(zhēng)取為班上拿得一塊金牌，為班級(jí)爭(zhēng)光。我要讓同學(xué)們?yōu)槲覛g呼，讓班級(jí)以我為榮耀。
今天的這個(gè)作文題目也提醒我們：一定要珍惜當(dāng)下的美好時(shí)光。時(shí)光一去不復(fù)返，世上沒有“后悔藥”，也沒有“倒退鍵”，我們要珍惜眼前的每一個(gè)人，珍惜當(dāng)下的每一個(gè)選擇，不要讓自己以后回想起來，懊悔不已。
如果，我還能做一次小學(xué)生
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇23
這次模擬期末考又沒考好，誰(shuí)能理解我心里的苦，如果，我能再做一次小學(xué)生，那么，我一定不會(huì)像這樣一敗涂地。
一年級(jí)時(shí)，教我們的老師打算好好教我們這一屆。因?yàn)槲覀儼嗬蠋熁垩圩R(shí)珠，一眼就看出了每一個(gè)同學(xué)都是那么的冰雪聰明，就暗暗下定決心一定要好好教我們，老師展開了她周密的計(jì)劃，雖然老師對(duì)我們有要求，但還是不對(duì)我們苛刻。老師從不讓我們傻呼呼的十個(gè)音十個(gè)字的寫。老師說：“那樣不僅記不下幾個(gè)字，而且，費(fèi)時(shí)間，要是總這么寫嗎，手會(huì)酸的�！�
我們?cè)鹊男ｉL(zhǎng)，一點(diǎn)也不善解人意。竟然把我們班的老師調(diào)給了六年級(jí)。因此老師三天沒上班，可見老師一點(diǎn)也不想交那個(gè)班，還有一點(diǎn)，那就是舍不得我們這幫可愛又聰明的小孩子，最后我和同學(xué)還去問校長(zhǎng)，老師怎么沒來？校長(zhǎng)沒回答我們，后來，老師也來了，我倆每天都趴老師窗口聽老師繪生繪色的講課文�？傻紫孪袷且蛔T死水，沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，二、三、四年級(jí)都是另一個(gè)老師教的，
我曾經(jīng)以為我只要好好學(xué)習(xí)，老師就會(huì)回來教我們。我理解錯(cuò)了，可是老師偏偏又回來教我們了，這讓我的心從谷底，升到了云端，我本以為我能好好學(xué)習(xí)，但是我骨子里頑皮的勁偏偏又發(fā)作了，導(dǎo)致我沒有好好學(xué)習(xí)，如果，讓我重新當(dāng)一次小學(xué)生，我會(huì)制定一個(gè)周密的計(jì)劃學(xué)習(xí)，再也不會(huì)貪玩。
如果，我能再做一次小學(xué)生，這或許就會(huì)實(shí)現(xiàn)吧！但是，這是一個(gè)夢(mèng)想，埋藏在我心里的夢(mèng)想，埋藏在我們?nèi)嗳w同學(xué)心里的夢(mèng)想。夢(mèng)想你能實(shí)現(xiàn)嗎？我希望你能回答我能，我的夢(mèng)想求求你實(shí)現(xiàn)吧！
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇24
時(shí)光逃去如飛，一眨眼，五年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我也要離開母校了。但是，我留下了太多的遺憾，如果，我能再做一次小學(xué)生——我常常這樣夢(mèng)想。
最令我感到遺憾的，是我的學(xué)習(xí)成績(jī)自從上了四年級(jí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)開始直線下降，變得一落千丈。特別是數(shù)學(xué)，成績(jī)從滿分降到了八十來分。我不知道是因?yàn)槲邑澩�，還是因?yàn)槲艺n外書讀得不夠多——如果我能在做一次小學(xué)生，我將會(huì)把我所有的精力都用在學(xué)習(xí)上，來挽救自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在老師講課之前，我會(huì)對(duì)新課進(jìn)行預(yù)習(xí)。首先把課文多讀幾遍，劃出重點(diǎn)和難點(diǎn)，如果發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，要記下來，作為聽課重點(diǎn)。在老師講課的時(shí)候，要注意老師講的開頭和結(jié)尾。開頭，老師一般會(huì)概括一下上節(jié)課學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)。而結(jié)尾，老師會(huì)總結(jié)一下這節(jié)課新學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)。老師講完課后，就要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。每天都把前面學(xué)習(xí)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，這樣才會(huì)牢牢得記在腦子里。
數(shù)學(xué)方面，如果有不懂的題，我一定會(huì)問家長(zhǎng)、老師或同學(xué)，直到讓我明白了這道題的解題思路和做題方法，然后，再讓家長(zhǎng)出幾道這樣類型的題給我做，如果做錯(cuò)了，那就說明這樣的題我還是不懂，就讓家長(zhǎng)再給我講一遍，然后再出題。
如果我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)比現(xiàn)在更加刻苦，更加努力地學(xué)習(xí)，多讀些課外書，上課認(rèn)真聽講，隨著老師的思路走，課前課后做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，并且給自己立下一個(gè)目標(biāo)，要超過某個(gè)同學(xué)，或考試要靠多少分以上，然后，朝著自己的這個(gè)目標(biāo)不斷努力，讓它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
如果我能再做一次小學(xué)生——可惜時(shí)間啊，它回不來了。
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇25
晚上，我躺在床上思考，小學(xué)生活是多么漫長(zhǎng)，又是多么短暫。回想這期間，有成功，也有遺憾。
那是二年級(jí)的事了，學(xué)校組織六一兒童節(jié)表演，我居然匪夷所思的成為了暫定的主持人之一。這事我很驚訝，當(dāng)稿子拿到手里時(shí)，是多么的神圣而沉重啊！不過，老師，既然會(huì)選擇我，也是對(duì)我的一種信任，我要好好把握。當(dāng)然，也是有替補(bǔ)的同學(xué)的，但是愛出風(fēng)頭的我，怎么愿意讓別人代替呢？
但我是三分鐘熱度，很快便開始三天打魚兩天曬網(wǎng)，背一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，思想上很不重視這次活動(dòng)。而替補(bǔ)的那位同學(xué)，手中拿著主持稿，認(rèn)認(rèn)真真的背著，我叫他出去玩，他卻用力的把我推在一旁，我瞥了他一眼，便去玩了。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，已經(jīng)到了活動(dòng)的前一天下午，我便開始臨陣磨槍，恨不得自己有超能力，馬上就能背會(huì)，但結(jié)果可想而知。再看那位替補(bǔ)的同學(xué)，他正玩的不亦樂乎，一副胸有成竹的樣子。哎！早知道，我就跟他一起背了。
第二天，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始。我再一次變成了觀眾，看著那原本屬于我的位置，便留下了遺憾的眼淚，早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初……
如果，我能再做一次小學(xué)生，我一定要保留住自己的榮譽(yù)，保留老師對(duì)我的信任，但是，世界上是沒有如果的，哎，只能留下遺憾！
還是老師說得對(duì)，世界上所有的事情，都是留給那些有準(zhǔn)備的人的！以后的我再也不會(huì)浪費(fèi)機(jī)會(huì)了。
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇26
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；但是小學(xué)過去了，就再也沒有回來的時(shí)候。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，我知道，很快這六年小學(xué)生活就會(huì)成為回憶，我將會(huì)離開我的母校。所以我常常會(huì)想：如果我能再做一次小學(xué)生那該有多好呀！
如果我能再做一次小學(xué)生。我一定會(huì)從步入一年級(jí)的那一天開始，努力學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，這樣我就不會(huì)因?yàn)闈h語(yǔ)拼音差而每次語(yǔ)文都考不好了，如果學(xué)好漢語(yǔ)拼音了，也就不至于有的字認(rèn)識(shí)了我，我還沒認(rèn)識(shí)它呢。
如果我能再做一次小學(xué)生。我一定要好好珍惜每一節(jié)美術(shù)課，用自己手中的畫筆彩繪每一幅畫，彩繪我快樂的童年。自從上了六年級(jí)，根本沒有時(shí)間畫畫，父母和老師要求嚴(yán)格，隨時(shí)都要把精神百分之百的投入到學(xué)習(xí)王國(guó)才行。
如果我能再做一次小學(xué)生。我保證不會(huì)再浪費(fèi)一點(diǎn)糧食，上二年級(jí)時(shí)，每天在食堂吃飯時(shí)我總是很調(diào)皮，舀一大碗飯，是我的食量很大嗎？不是的。其實(shí)我是拿來打“米戰(zhàn)”的，這是多么可恥的行為呀！
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事兒，和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而破口大罵，大打出手，而是要心平氣和地對(duì)他說：“請(qǐng)你小心一點(diǎn)，你碰到我了。”這樣我就不會(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，也就不會(huì)使
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇27
六年了，再過不到幾個(gè)月的時(shí)間我將會(huì)成為一名中學(xué)生，不再是以前那個(gè)無憂無慮的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。
雖然每天復(fù)習(xí)那么緊張，但爸爸從不給我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)站，學(xué)習(xí)別人的寫作方法，盡管這樣寬松了許多，但每到周末我還是有玩電腦。有時(shí)考試時(shí)太粗心總會(huì)出點(diǎn)兒毛病，不是題目看錯(cuò)，就是列算式的時(shí)候把數(shù)抄錯(cuò)了，常常因?yàn)檫@個(gè)失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。
如果我能再做一回小學(xué)生的話，我要做一個(gè)辦事不馬虎的學(xué)生，每次考試都認(rèn)真審題，看清每道題目認(rèn)真做，整張考卷做完后認(rèn)真檢查。如果我能再做一次小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生，從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語(yǔ)言中學(xué)習(xí)------
有些時(shí)候我常想快快長(zhǎng)大，想看看中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但我現(xiàn)在想永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生，因?yàn)樾W(xué)生是快樂的，小學(xué)生是自由的，他們有自己的優(yōu)點(diǎn)，天真爛漫、活潑可愛------嗬，可惜時(shí)間不等人��！我們?cè)谶@不到兩個(gè)月的短短時(shí)間內(nèi)能做些什么？只有學(xué)習(xí)罷了，只有嘆息罷了，只有失去了才懂得珍惜，但這又能挽回什么現(xiàn)狀呢？不能，只能好好珍惜最后與朋友相處的時(shí)間，只能珍惜這一段美好的回憶。但是，新的學(xué)校有新的生活，新的生活有新的未來。人不可能一直停留在小學(xué)的，總要迎接新的老師、新的同學(xué)、新的朋友、新的校園------只有向新的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，才能感受到人生的樂趣，才能知道生活的真諦。
朋友，過去不是未來，過去了便不可能再來，不用努力回復(fù)往日的快樂生活，只需把握住這一段回憶就行了，朋友，向美好的未來進(jìn)發(fā)吧！
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇28
又是一次寒假將逝，新的學(xué)習(xí)生活從此開始，舊的記憶仍藕斷絲連。在小學(xué)，一次次的爭(zhēng)執(zhí)，一次次的打鬧……就像巧克力一樣值得讓人細(xì)細(xì)品嘗，既苦澀又有點(diǎn)香甜，讓人嘗過后一生不忘。
—題記
再回首，小學(xué)悄然而去；再回首，同學(xué)間的嬉戲打鬧已成剪影；再回首，那些已做的沒做的后悔事早已成為記憶；再回首，……
和同學(xué)們的朝夕相處，總是那么讓人難忘。下課間的一次次打鬧，總覺得自己少打了他幾下。那么天真，那么幼稚，現(xiàn)在回憶起不免笑自己當(dāng)時(shí)怎么會(huì)為雞毛蒜皮之事斤斤計(jì)較呢？真是小氣得很……這種雞毛蒜皮之事永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)生了，即將步入中學(xué)的我，面對(duì)那一張張陌生的臉，一個(gè)個(gè)不相識(shí)的甲、乙、丙、丁……心中只有留戀，留戀那小學(xué)生活，留戀又有何用？我真希望再做一次小學(xué)生。
回憶起同學(xué)們一張張帶著微笑的臉是那么難忘，可是中學(xué)這樣陌生的環(huán)境，陌生的老師，一個(gè)個(gè)陌生的甲、乙、丙、丁，有誰(shuí)會(huì)沖我微笑？有誰(shuí)會(huì)在短短的幾個(gè)月里和我無話不說？能做到這些的唯有我的小學(xué)同學(xué)了。藕被無情地掰開了，一根根細(xì)絲牽著一邊連著另一邊。老師的細(xì)心照顧使我們健康成長(zhǎng)，您為了我們黑發(fā)中多出許多根銀絲，老師，您用春天的甘甜雨露，澆灌我們這些祖國(guó)的花朵。我們長(zhǎng)高了，強(qiáng)壯了，而您背彎了，眼花了，頭白了……我之所以有今天，是因?yàn)槔蠋熌牡呐嘤�。我感謝您、敬愛的老師。 我幻想著，憧憬著再做一次小學(xué)生，因?yàn)槲伊魬倌强鞓返男W(xué)生活。
假如我再做一次小學(xué)生。對(duì)待同學(xué)，我不會(huì)那么死鉆牛角尖，少打一下或多打一下沒有那么重要，最重要的是同學(xué)之間的友誼，我會(huì)笑待同學(xué)，禮讓他人。以前那個(gè)討厭作業(yè)，討厭學(xué)習(xí)任務(wù)的高茂鋮完全消失殆盡，新的高茂鋮將熱愛學(xué)習(xí)，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，踴躍參加各項(xiàng)活動(dòng)。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
時(shí)間匆匆而過，不可挽回。留下的只有遺憾和后悔，怪不得時(shí)間怱怱而過，只怪你我沒珍惜那一分一秒，一時(shí)一刻。因?yàn)槟阄业牟徽湎�，時(shí)間給你的懲罰只有后悔與留戀。因?yàn)槲业牟徽湎�，六年的小學(xué)生活付之東流，現(xiàn)在只有懷念，還念從前，懷念小學(xué)生活。
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇29
我快要小學(xué)畢業(yè)了，是一個(gè)準(zhǔn)畢業(yè)生。我應(yīng)該高興，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，可是我現(xiàn)在的心情卻不是這樣，好象在母校了還忘不了什么。終于，我知道了，我忘不了的是母校，恩師，情深意厚的同學(xué)，還有在母校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我還想在做一次小學(xué)生，把以前所遺憾，統(tǒng)統(tǒng)都補(bǔ)回來。把我考試馬虎的錯(cuò)誤改正，以前我不是把考試題目看錯(cuò)，就是列算式的時(shí)候大數(shù)抄錯(cuò)，常常因?yàn)檫@個(gè)失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。如果，我能在做一次小學(xué)生，一定會(huì)每次都認(rèn)真審題，抄數(shù)字時(shí)不要心急，慢慢抄，一個(gè)個(gè)看清楚。如果，我能再做一次小學(xué)生，我要做有一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習(xí)，從言語(yǔ)中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，觀察身邊所發(fā)生的事。如果，我能災(zāi)做一次小學(xué)生，我希望快快樂樂，忘記以前在校園里的不開心事。以前我是想快快長(zhǎng)大，想看看中學(xué)里的情況，但是現(xiàn)在我想永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生，因?yàn)樾W(xué)生是快樂的，自由的，天真爛漫的，活潑可愛的……
哎，時(shí)間不等人��！我們?cè)谶@短短的一個(gè)月的時(shí)間能做什么？只有學(xué)習(xí)，只有嘆息，只有失去了才懂得珍惜，但這又能挽回現(xiàn)狀沒？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最好的一點(diǎn)時(shí)間吧！我希望它是快樂的。
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇30
漫長(zhǎng)的六年小學(xué)生活里，我們不曾少過離開的，也不曾少過新來的。眼看著小學(xué)時(shí)光只剩下幾天，又是一種不同的體驗(yàn)。感覺不可議，就像與朝夕六年的親人們分離，卻又不可避免。
六年來，曾無數(shù)次在每一天早上，當(dāng)我們從睡夢(mèng)中醒來，第一眼看到陽(yáng)光時(shí)，想到的不是早餐，卻是作業(yè)到底有沒有寫完。
如果，可以讓我再做一次小學(xué)生就好了。我肯定會(huì)記錄在學(xué)校的每一天，并用寫日記的方式，來計(jì)錄我的第二次小學(xué)身涯中的快樂，甚至是傷悲。我記得，是誰(shuí)在第一眼看到老師的時(shí)候，大喊“老師來了！”還記得，是誰(shuí)在自習(xí)課上說冷笑話；還記得，是誰(shuí)每到下課鈴聲一響，總是第一個(gè)沖到外面去狂奔；還記得，每到體育課的時(shí)候，誰(shuí)總是在那個(gè)狹小的角落里“享受”特殊待遇——補(bǔ)作業(yè)……
如果，可以讓我再做一次小學(xué)生就好了。我會(huì)記下，路過操場(chǎng)時(shí)被突然飛來的籃球砸倒時(shí)同學(xué)哄笑；會(huì)記下，沒寫完作業(yè)時(shí)，被老師罰到痛哭的場(chǎng)景；會(huì)記下，是哪個(gè)同學(xué)老是在上數(shù)學(xué)課時(shí)，補(bǔ)語(yǔ)文作業(yè)，還偏偏老是被老師抓到，但老師說要罰，卻總是說：“剩下最后幾天了，我還是不罰你們了！”我還會(huì)記下，是誰(shuí)天天不厭其煩的站在悶熱的教室里、黑板下，一遍又一遍的向我們講解解題方法？會(huì)記下，老師曾為我們這些愛講話的同學(xué)，重新編排位置時(shí)，傷透腦的神情……
如果，可以讓我再做一次小學(xué)生就好了。我會(huì)踏遍校園的每一片土地，看看和我們?nèi)雽W(xué)時(shí)，同時(shí)種下的那棵小樹苗，是否早已根深葉茂；我會(huì)去看看，從一到六年級(jí)，我曾呆過的教室，里面的桌椅、裝飾，是否還是我離開時(shí)的樣子。我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自以為再熟悉不過的校園，也有我們不曾去過的地方。我會(huì)讓校園長(zhǎng)滿我的足跡……
如果，可以讓我再做一次小學(xué)生就好了。這樣我要重新體驗(yàn)，還沒感受盡的和老師，和同學(xué)之間的快樂。只怪時(shí)光跑得太快，我們走得太慢，剛剛踏入校園的那一刻還在眼前閃現(xiàn)，同學(xué)打鬧的聲音還在耳邊回響，可是我們卻快要小學(xué)畢業(yè)。
如果，可以讓我再做一次小學(xué)生就好了！可是，我知道，一切都沒有如果，這些如果，將成為我的美好回憶，深深地埋在我的記憶中，成為永恒不變的相冊(cè)！我愛我的這本相冊(cè)！
我愛您，我的母校！我愛您，我的老師們！我愛你們，我的同學(xué)們！
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇31
日月如梭，光陰似箭，六年的小學(xué)時(shí)光即將從我的身邊匆匆溜走，一幕幕場(chǎng)景也隨著風(fēng)飄進(jìn)了我的腦海里，我又想起了那些零零碎碎的事，有煩瑣的，有自豪的，有無聊的，有后悔的……但只有那件事令我過目不忘，它讓我后悔萬(wàn)分……
那是個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們?cè)诳荚嚕紙?chǎng)上一片寂靜，靜的連根針掉在地上都聽得很清楚。突然，我的旁邊傳來了一聲聲急促的呼吸聲和尋找東西的聲音。我一看，同桌正在焦急地尋找著什么，寬寬的額頭上布滿了豆大的汗珠，臉也急得通紅。
我下意識(shí)地問了一聲：“你在找什么呢？”“我在找我的格尺，可是好像沒有帶，你能借我一下嗎？”他望著我說，眼神中充滿了無助與懇求，“不借！~”我大聲地說了句，還白了同桌一眼，他可能被我的話傷透了，他哭了，啜泣聲很小，也只是滑下了幾滴眼淚，后面的同學(xué)看見了，問同桌什么事，同桌卻只是說：“沒事，就是我尺子忘帶了，你能借我一下嗎？”后面的同學(xué)見了，二話不說就借給了同桌，看著此情此景，我愣住了，不停地自問：“是不是我做得不對(duì)，我們不是好朋友嗎？我怎么能這樣做呢？……”可時(shí)光一去不復(fù)返啊，如果，他再向我借東西，我一定會(huì)毫不猶豫地借他的！
如果我能再做一次小學(xué)生，那該多好��！可是，這樣的時(shí)光再也回不來了，我們，就快畢業(yè)了……
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇32
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，但是小學(xué)過去了，就再也不能回來了，《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了，我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀，那次就因?yàn)檫@樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過了，下課不時(shí)被同學(xué)嘲笑：“哈哈，班上就你一個(gè)人數(shù)字抄錯(cuò)，真笨！”這時(shí)候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進(jìn)去。上課的時(shí)候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡(jiǎn)直無愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而破口大罵，有時(shí)而大打出手，而是心平氣和地對(duì)他說：“請(qǐng)你小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意�！边@樣我就不會(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，就不會(huì)使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，和同學(xué)和睦相處。
如果我能再做一次小學(xué)生，我在學(xué)校里一定要做個(gè)品學(xué)優(yōu)兼的好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭(zhēng)當(dāng)班干部，從來是大公無私，也不公報(bào)私仇，對(duì)自己的職責(zé)盡心盡力，一定要以身殉職，帶領(lǐng)大家力爭(zhēng)上游，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大了一定要報(bào)效祖國(guó)，成為祖國(guó)的棟梁。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要從小下定決心，當(dāng)一個(gè)有遠(yuǎn)大的理想的小學(xué)生，從小追尋目標(biāo)。自從汶川大地震以來，多少的自愿者自發(fā)到災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，我也想去抗震救災(zāi)，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長(zhǎng)大以后爭(zhēng)當(dāng)一名研究地震的專家，專門研究地震，一定要發(fā)明精確了解那里要發(fā)生地震的儀器，讓發(fā)生地震地方的人民轉(zhuǎn)移，這樣我們就不會(huì)受到人員傷亡了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調(diào)皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。我在家里，空閑的時(shí)間幫爸爸媽媽做家務(wù)，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負(fù)擔(dān)，這樣?jì)寢尩哪樕系聂~尾紋就不會(huì)日益增多了。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶，慰問一聲：“爸爸您辛苦了，來喝杯茶吧！”我拉他坐到沙發(fā)上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬(wàn)分。
如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場(chǎng)上，就讓歡樂的身影充滿校園的每一個(gè)角落，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。
如果，我能再做一回小學(xué)生
六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢�；厥灼鹆甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈。
如果，我能再做一回小學(xué)生六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來了去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級(jí)的時(shí)候，老師教我們看書、識(shí)字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么美好的時(shí)光��！如果我能再回到低年級(jí)，回到那充滿童真的時(shí)候，下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧，上課，語(yǔ)文老師在板書上工工整整地書寫著文字，教我們要熱愛祖國(guó)、努力學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們要熱愛科學(xué)，潛心鉆研。中年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們的思想有些成熟了，變成了個(gè)活潑機(jī)敏的學(xué)生。課堂，便成了學(xué)生們發(fā)言的天地，大家有著自己獨(dú)特的見解，同學(xué)們各抒己見，吸取著知識(shí)。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構(gòu)成了一首和諧的交響曲，。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的運(yùn)動(dòng)。一個(gè)個(gè)汗流浹背的。但仍是滿面笑容。
上了高年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學(xué)生發(fā)言和爭(zhēng)吵的世界，大家議論紛紛。下課時(shí)，玩笑聲、爭(zhēng)吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進(jìn)行著既緊張又開心的學(xué)習(xí)。一年四季猶如四幅畫，每幅畫里都展現(xiàn)著不同的意義。大家有低年級(jí)升入中年級(jí)，又由中年級(jí)升入高年級(jí)，直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個(gè)春秋。先由原來的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒�，如果我能在做一回小學(xué)生，我一定要好好努力，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、玩耍。開開心心地度過六年的小學(xué)生活。
而今，六年過去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著對(duì)母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母�！�。
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇33
六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼就要從我身邊溜走啦，那當(dāng)小學(xué)生的滋味兒是那么開心，那么悲傷，那么委屈……如果再讓我當(dāng)一次小學(xué)生，我會(huì)怎么做好它呢？
如果老師再次批評(píng)我，我會(huì)樂觀面對(duì)，因?yàn)椤蠋熍u(píng)我是我犯了錯(cuò)誤，我應(yīng)該受罰，而不是去頂嘴。
如果作業(yè)還是那么多，我不會(huì)在心中埋怨，因?yàn)椤蠋熈裟敲炊嗟淖鳂I(yè)不是為了讓我們寫也寫不完，而是讓我們記牢每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
如果上體育課再次跑圈，我一定竭盡全力的跑，因?yàn)椤泻芏嗳撕臀乙黄鹋堋蠋熀屯瑢W(xué)們。老師還是為了鍛煉我們的體力，才讓我們跑步。
如果再次考試，我不會(huì)再打小抄兒，因?yàn)椤荚囀菫榱藴y(cè)驗(yàn)我們的水平，不會(huì)就是不會(huì)，不可以通過作弊取得好成績(jī)。
如果再次朗讀課文時(shí)，我會(huì)大膽的舉手，因?yàn)椤也辉俸ε乱驗(yàn)槔首x的不好，而被同學(xué)們嘲笑。
如果……如果……如果……
如果再做一次小學(xué)生，我會(huì)拿出最好的態(tài)度，去做最完美的校學(xué)生！
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇34
日月如梭，光陰似箭。六年的小學(xué)時(shí)光即將從我的身邊匆匆溜走，一幕幕場(chǎng)景也隨著風(fēng)飄進(jìn)了我的腦海里，我又想起了那些零零碎碎的事，有煩瑣的，有自豪的，有無聊的，有后悔的……但只有那件事令我過目不忘，它讓我后悔萬(wàn)分……
那是個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們?cè)诳荚�，考�?chǎng)上一片寂靜，靜的連根針掉在地上都聽得很清楚。突然，我的旁邊傳來了一聲聲急促的呼吸聲和尋找東西的聲音。我一看，同桌正在焦急地尋找著什么，寬寬的額頭上布滿了豆大的汗珠，臉也急得通紅。
我下意識(shí)地問了一聲：“你在找什么呢？”“我在找我的格尺，可是好像沒有帶，你能借我一下嗎？”他望著我說，眼神中充滿了無助與懇求，“不借！~”我大聲地說了句，還白了同桌一眼，他可能被我的話傷透了，他哭了，啜泣聲很小，也只是滑下了幾滴眼淚，后面的同學(xué)看見了，問同桌什么事，同桌卻只是說：“沒事，就是我尺子忘帶了，你能借我一下嗎？”后面的同學(xué)見了，二話不說就借給了同桌，看著此情此景，我愣住了，不停地自問：“是不是我做得不對(duì)，我們不是好朋友嗎？我怎么能這樣做呢？……”可時(shí)光一去不復(fù)返啊，如果，他再向我借東西，我一定會(huì)毫不猶豫地借他的！如果我能再做一次小學(xué)生，那該多好啊！可是，這樣的時(shí)光再也回不來了，我們，就快畢業(yè)了……
假如我能再做一次小學(xué)生作文 篇35
“光陰似箭，日月如梭”。時(shí)間過得飛快，小學(xué)六年的生活一晃就過去了。
早上，“上課，起立，老師好！”我永遠(yuǎn)也忘不了和同學(xué)們、老師們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，我要永遠(yuǎn)記住那一瞬間，雖短暫，卻難忘，如果我還可以做一次小學(xué)生。
假如這個(gè)世界上有時(shí)光穿梭機(jī)，我一定要回到小學(xué)時(shí)代，我要用我全部的時(shí)間去學(xué)習(xí)。以前，我總認(rèn)為時(shí)間是無盡頭的，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。盡管時(shí)間是無盡頭的，但是人的生命是有盡頭的。曾記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，老師常說的一句話：“人要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，如果一個(gè)人連時(shí)間都不會(huì)珍惜，那就更不用說去珍惜生命了。”所以，我如果還能回到小學(xué)時(shí)代，我一定好好學(xué)習(xí)，把以前沒掌握的知識(shí)掌握，把以前沒有做好的事情做到最好。
以前我的作業(yè)總是做得不好，不是把乘號(hào)看成除號(hào)就是把哪個(gè)數(shù)字看掉了。常常因?yàn)檫@些而失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。如果我能再做一次小學(xué)生，我每次的作業(yè)一定做的整潔、工整、仔細(xì)，做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生。
唉！可惜時(shí)間不等人，在這一個(gè)月里又能做什么呢？只能嘆氣！只能后悔！只有懂得失去才懂得珍貴。讓我們好好珍惜小學(xué)的最后一點(diǎn)夕陽(yáng)，相信它將是最漂亮的……
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