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篇一：
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，剛放學(xué)，幾個(gè)男孩子就一起到學(xué)校附近的大草坪上開(kāi)始了足球比賽。
他們分成了兩隊(duì)，分別是紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，分完后，便麻利地把自己的書(shū)包和帽子堆在了一起，當(dāng)作簡(jiǎn)易的球門(mén)。
一位上身穿著黑色衣服，下身穿著淺藍(lán)色短褲和黑皮鞋的守門(mén)員半蹲著，身子稍微向前傾，兩手搭在包扎著白色紗布的膝蓋上。
他的膝蓋好像是昨天練球時(shí)摔傷的，雖然他的膝蓋已經(jīng)摔傷了，但是他還是堅(jiān)持踢球，這種遇到困難毫不放棄的精神真令我敬佩!他全神貫注地注視著前方，嚴(yán)陣以待。
守門(mén)員的身后站著一位身穿紅色運(yùn)動(dòng)服的小鳥(niǎo)，他是候補(bǔ)守門(mén)員，只見(jiàn)他挺著肚子，撅著小嘴，埋怨道：“怎么還不到我啊?”
正在這時(shí)，藍(lán)隊(duì)隊(duì)員發(fā)球了，他左腳使勁一踢，球被踢到了紅隊(duì)隊(duì)員的腳前，藍(lán)隊(duì)的守門(mén)員焦急萬(wàn)分地說(shuō)：“不好!”之后，他也用力一踢，激烈的時(shí)刻到了，局面扭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，藍(lán)隊(duì)反敗為勝。
路過(guò)的人看到如此激烈的場(chǎng)景，匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)，坐到木頭凳子上，聚精會(huì)神地觀看了起來(lái)。
一對(duì)弟兄倆坐在凳子上，為他們助威，吶喊著：“加油，好球，好球!”
有一個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的小女孩竟然站了起來(lái)，生怕自己看不見(jiàn)精彩的地方;還有一個(gè)戴著紅色帽子的小女孩彎著腰，專心致志地看著比賽。
“踢得好!”一位黃色頭發(fā)的小男孩歡呼道。不是誰(shuí)家的小狗正躺在草地上閉目養(yǎng)神，好像他對(duì)足球賽不是很感興趣。
一位戴著灰色帽子的小男孩看上去緊張無(wú)比的樣子，像是他第一次觀看足球賽似的;還有一個(gè)小女孩抱著一個(gè)可愛(ài)漂亮的布娃娃，觀看著比賽。
只有一位大個(gè)子叔叔看的最入迷，臉上浮起了一絲絲抹不掉的笑，他興奮不已地對(duì)守門(mén)員說(shuō)：“快點(diǎn)，接球，接球!”這場(chǎng)足球賽使他回想起了自己童年美好的生活，也使他興奮不已。
這時(shí)，紅隊(duì)守門(mén)員猛地一踢，紅隊(duì)獲勝了!觀眾席上想起了一陣熱烈的掌聲，藍(lán)隊(duì)隊(duì)員很不服氣，他們約定：明天在這里，在賽一場(chǎng)!
篇二：
心靈 ，是長(zhǎng)了腳的，有自由行走的自由。像風(fēng)，有無(wú)形的腳步，比一些看得見(jiàn)的實(shí)體，來(lái)得閑逸。
敢于暢游，就像敢于行走似的，擁有這樣的心靈，不被禁錮，像生活 在自然里的鳥(niǎo)兒，有著廣闊的空間，鳴唱，溜達(dá)，或是約會(huì)。在野地里奔跑，在云霞里飛翔，在樹(shù)梢上跳舞……與快樂(lè)相伴。
當(dāng)然，也有怯懦者。有腳不敢行，囿于封閉的自我，在一個(gè)“順”字里徘徊，反倒是和阻隔做了伴兒，落得一個(gè)“困”字和“累”字，徒有一雙能行的腳，卻邁不開(kāi)步。誰(shuí)又能說(shuō)，上帝不公呢?!
我被海倫?凱勒感動(dòng)，感動(dòng)于她的“三天光明”的力量;我為張海迪自豪，自豪她不屈不撓，昂起生命的頭顱，書(shū)寫(xiě)人生;我為桑蘭驕傲，因?yàn)�，在我的同胞的血脈里，流淌著一種精神，叫做忘我，給人敬畏的仰慕。還有許多許多像他們一樣的人們，用殘缺的身體，支撐起一片美麗的天空，朗潤(rùn)著你我的心靈――他們是用心靈的腳步，在行走，在跨越，在啟迪!
我出生在一個(gè)遠(yuǎn)離街市的鄉(xiāng)村，曾經(jīng)在小鄉(xiāng)村的低矮的教室里從書(shū)本上讀著外面的世界;曾經(jīng)在寬闊的田野上，仰望一瞬而過(guò)的飛機(jī);曾經(jīng)在鄉(xiāng)村公路上，追著飛馳的汽車(chē)奔跑;希望像是長(zhǎng)了翅膀似的，有飛翔的，平凡的日子里生長(zhǎng)著夢(mèng)想，一點(diǎn)一點(diǎn)的延長(zhǎng)成一段奮進(jìn)的路，迷糊的夢(mèng)里，聽(tīng)得見(jiàn)心靈行走的腳步聲聲……
許多時(shí)候，其實(shí)我們是被夢(mèng)想喚醒，是被心靈牽引，是被日子追逐的。
心靈的腳步，不僅給別人力量和鼓舞，也勉勵(lì)自我。在2015年5月12日14時(shí)28分，那個(gè)天崩地裂的瞬間，無(wú)數(shù)生命被死神生生奪走脆弱的生命，但是，我們欣喜的看到：在廢墟下，有歌聲唱響的生命之花，頑強(qiáng)綻放;在死亡線上，有舍我救人的接力，在傳遞生命的暖流;在山谷，在講堂，在街道，心靈的腳步，忙碌著，接力生命的力和美!是什么 ，讓行為更加忘我，讓生命更加剛毅，讓精神更加挺拔?!心靈的腳步聲里，有最響亮的答案!
心靈的腳步，如此鏗鏘;心靈的腳步，如此動(dòng)人;心靈的腳步，如此美妙。有如英勇的戰(zhàn)士，在峭壁和懸崖上，勇敢攀援;有如魁梧的水手，在破浪壯闊的海浪里，神秘穿行;有如翩翩仙子，在希望的田野上，激情舞蹈;心靈的腳步，讓生命，在敬畏里書(shū)寫(xiě)堅(jiān)貞，希望和夢(mèng)想!
心靈的腳步，讓生命又多了另一種姿態(tài)，前行。
篇三：
你覺(jué)得新奇嗎?我 ，一個(gè)年僅12歲的孩子 竟當(dāng)上了“保姆”。那是寒假 的一天，我去奶奶 家，看見(jiàn)姑姑天天上班，奶奶又忙著做飯，沒(méi)空管孩子，我決定 替姑姑看孩子。
小表妹今年才3歲多，圓圓的臉蛋，大眼睛 ，一笑就露出兩個(gè)小酒窩，還十分調(diào)皮。我本來(lái)覺(jué)得看孩子很容易，可是我卻遇到一連串的困難。就說(shuō)早晨給她喂飯吧，我把她抱到椅子上，舀了一勺米飯，可她不吃，反而把腦袋一偏，飯險(xiǎn)些撒在地上。我又舀了一勺湯，誰(shuí)知她拿手一擋，我的手一抖，湯灑在了我的手上。我正要繼續(xù)喂她，誰(shuí)知，她又耍開(kāi)了新花樣。她下了地，在兩把椅子之間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，讓我從椅子縫里喂她。我一會(huì)兒向左轉(zhuǎn)，一會(huì)兒向右轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得我頭暈?zāi)X脹，“啪”的一聲，勺子掉在地上。我氣得臉色鐵青，瞪起眼，舉手要打她，可她哇的一聲先哭起來(lái)了。唉，真沒(méi)辦法!總算吃完了飯，我把她抱到床上，拿了一大堆積木給她玩，自己 拿起一本《安徒生童話 選》看起來(lái)。正看得津津有味，她又哭起來(lái)，我急忙把她抱起來(lái)，一看，床濕了一大片，原來(lái)她尿床了。我又是給她換褲子，又是給她洗衣服 ，忙了一身汗。后來(lái)，我抱來(lái)許多小人書(shū)，可她不看，在床上跑來(lái)跑去，一次險(xiǎn)些摔下去。原來(lái)，她嫌沒(méi)人跟她玩，要下地。唉!看孩子真不容易 這時(shí)，我想怎樣才能讓她玩得好，讓她高興 呢?嘿，有辦法了!我對(duì)她說(shuō)：“你知道什么叫古詩(shī)嗎?”她搖了搖頭。我對(duì)她說(shuō)：“那我教你背古詩(shī)好嗎?”她好像覺(jué)MR新奇，跳著說(shuō)：“噢，背古詩(shī)啦，背古詩(shī)啦!”我拿出《兒童 古詩(shī)一百首》，指著上面的插圖說(shuō)：“你看哪個(gè)好看?”接著我指著其中一幅插圖說(shuō)：“咱們就學(xué)這個(gè)好嗎?”我開(kāi)始教她：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”我一遍又一遍地教她，她學(xué)得很認(rèn)真。我又讓她背了一遍，她背得一字也不差。我高興地說(shuō)：“真好，真好!我以后夭天教你背古詩(shī)�！�(小學(xué) 生作文網(wǎng))
晚上，姑姑回來(lái)了，聽(tīng)她把詩(shī)背了一遍，高興地說(shuō)：“一定是你教的，你真是個(gè)稱職的‘小保姆’!”
篇四：
夜幕降臨，華燈初上，深遠(yuǎn)的夜空，像個(gè)沉睡的嬰兒，安靜而可愛(ài);時(shí)現(xiàn)時(shí)隱的星星仿佛是嘟起的小嘴，美麗而俏皮;柔和的月光輕盈流瀉，夢(mèng)幻而神秘。都市的大道上，追夢(mèng)的女孩，在夢(mèng)一般的月光中，伴著星星行走。當(dāng)她路過(guò)陸慕實(shí)小的時(shí)候，忍不住向大門(mén)口望了望，冷風(fēng)中，還有幾個(gè)孩子在等待，他們瑟縮著，不停地向馬路上張望著。記憶的盒子被打開(kāi)了，她一下子回到了四年前。
一樣的季節(jié)，一樣的時(shí)間，一樣的地點(diǎn)，總會(huì)有一個(gè)人站在摩托車(chē)旁，不停地向校園里張望著。他穿著厚厚的羽絨服，腿上裹著笨重的護(hù)膝，冷風(fēng)中，他不停地搓著雙手，他已經(jīng)等好久了。今天，女兒依然在學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)里訓(xùn)練，他每天都要這樣等，一等就是一個(gè)小時(shí)。女兒曾經(jīng)要求過(guò)自己乘公交車(chē)回家，可他不放心，所以，他執(zhí)拗地堅(jiān)持接送女兒，執(zhí)拗地堅(jiān)持在冷風(fēng)中看著女兒走出校門(mén)。他依舊向校園里張望著。這時(shí)校園里傳來(lái)了雄渾而高亢的鼓號(hào)聲，他笑了，笑得很欣慰，笑得很驕傲，他好像看到了女兒穿著禮服奏樂(lè)的樣子。
訓(xùn)練結(jié)束的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)很晚了，女孩披著月光從校園里飛了出來(lái)，像一只快活的小鳥(niǎo)，一下子飛到了他的身邊，親昵的叫了聲“爸爸”。他笑著摸了摸女孩的頭，然后抓起她的雙手，心疼地說(shuō)：“訓(xùn)練怎么不戴手套?手凍得那么紅�！苯又撓伦约旱氖痔状髟谂畠旱氖稚�。然后，他又從懷里摸出一盒帶著體溫的牛奶：“餓了吧?趕快喝吧，還溫著呢�！迸⒔舆^(guò)牛奶，貪婪地吮吸了一口，一股暖流在她的心里升騰，綻放成一朵燦爛的向日葵花，那是一朵永不凋謝的花，它永遠(yuǎn)在女兒的心里綻放，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
女孩坐上摩托車(chē)，冷風(fēng)吹到臉上，她不由得把身子往前靠了靠，緊緊地貼著爸爸的后背，她只聽(tīng)到了耳畔呼呼的風(fēng)聲，她的手暖暖的，心也暖暖的。
“嘭———撲———”，夜空中突然開(kāi)滿了五光十色的禮花，燦爛而醒目。此時(shí)的夜空仿佛是一個(gè)剛剛睡醒的娃娃，笑得那么開(kāi)心，那么幸福!女兒的心里也笑靨如花!她把臉緊緊地貼在了爸爸的后背上。
篇五：
從我一出生開(kāi)始，媽媽就悉心照料我。在我生病的時(shí)候，永遠(yuǎn)是她把我送到醫(yī)院陪伴我，在我遇到困難的時(shí)候，總是她鼓勵(lì)我，讓我不要泄氣。當(dāng)我被同齡孩子欺負(fù)的時(shí)候，只有她挺身而出，第一個(gè)保護(hù)我。
今年媽媽給我生了一個(gè)小妹妹。每當(dāng)我看到媽媽如何照顧妹妹就想到媽媽如何照顧幼時(shí)的我。
記得一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，我發(fā)燒了。媽媽心急如焚。她對(duì)我說(shuō)：“都燒成39度了，去醫(yī)院吧!”“算了吧，都12點(diǎn)了。喝點(diǎn)退燒藥就行了�！蔽衣唤�(jīng)心地說(shuō)�！澳窃趺葱�!如果不即使治療的話，出了什么事該怎么辦?”媽媽急切地說(shuō)。“快，去醫(yī)院。”媽媽說(shuō)。媽媽拿出1000元錢(qián)放在口袋里，抱著我去了醫(yī)院。
在去醫(yī)院的路上，下著瓢潑大雨，媽媽的臉上滿是雨水，在風(fēng)雨中，路上的行人寥寥無(wú)幾，在雨中，我已經(jīng)分不清哪是雨水，哪是汗水。
到了醫(yī)院，媽媽讓我在座位上等她，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，抱著我走進(jìn)輸液室。我在朦朧中看到媽媽和護(hù)士交談著什么，然后就坐在我的身邊過(guò)了一會(huì)兒我就在媽媽的守護(hù)下睡著了。
第二天早上，溫暖的陽(yáng)光照耀在我的臉龐上，我醒了。看到身旁的媽媽打著盹，我不忍心吵醒她，我輕輕地下了床像只小老鼠一樣在地面上走著。此時(shí)我的肚子早已餓地咕咕叫。看到桌子上有面包，我就前去拿起面包，可不小心碰到了桌子，把媽媽吵醒了。媽媽一醒來(lái)就問(wèn)我：“怎么不多睡會(huì)兒，來(lái)，我摸摸，退燒了沒(méi)?”看到媽媽那雙疲憊的眼神，想起媽媽昨天一夜未眠。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)……
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，媽媽是春日里的陽(yáng)光，照耀著我。她還是教給我生活常識(shí)的老師。
小草，因?yàn)橛嘘?yáng)光和水的哺育才能長(zhǎng)大。
母親，媽媽，一個(gè)偉大而崇高的稱呼，有多少偉大的母親用自己的生命換來(lái)孩子的生命。有多少偉大的媽媽用自己的愛(ài)換來(lái)孩子生存的奇跡。
讓我在這里懷著那顆充滿敬意的重新叫您一聲：“媽媽�！�