我的孫“媽媽”作文（通用20篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的孫“媽媽”作文（通用20篇），希望對(duì)大家有所幫助。
我的孫“媽媽”作文 篇1
你想知道我口中的孫“媽媽”是誰(shuí)嗎？讓我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)吧！
孫“媽媽”的個(gè)子中等，身材勻稱(chēng)，經(jīng)常扎著一個(gè)丸子頭，看上去又萌又可愛(ài)。在她那張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上有兩條彎彎的柳葉眉，一雙黑珍珠般的大眼睛炯炯有神。孫“媽媽”常說(shuō)這張臉上讓她最不滿(mǎn)意的就是那個(gè)蒜大鼻，可我覺(jué)的這個(gè)鼻子讓她更可愛(ài)了。
孫“媽媽”非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，平時(shí)她備課也非常認(rèn)真。我看見(jiàn)她的書(shū)上總是標(biāo)記的密密麻麻，生怕漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。下課了，還有很多事情等著她處理，真是忙的不可開(kāi)交。
她每天一早就來(lái)到班級(jí)，看著我們讀書(shū)，指導(dǎo)我們訂證錯(cuò)題。記得有一天早上晨檢，“媽媽”在關(guān)注我們每一個(gè)人的精神面貌。 當(dāng)時(shí)他看到于雨寒臉色蒼白，他就立刻走到于雨寒身邊，一邊摸著她的額頭，一邊溫和的問(wèn)：“你哪里不舒服？雨寒有氣無(wú)力的說(shuō)：“我頭疼”。這時(shí)是孫“媽媽”當(dāng)即立斷，拿起手機(jī)給他家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)得到救治。
孫“媽媽”的性格萬(wàn)變。她嚴(yán)厲的時(shí)候眉毛就變成倒八字兒，眼睛里能?chē)姵龌饋?lái)；他高興的時(shí)候，像一個(gè)天真可愛(ài)的孩子。記得我們上學(xué)期第七單元考的不好時(shí)，孫“媽媽”一走進(jìn)教室就大發(fā)雷霆，批評(píng)我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真，知識(shí)掌握不牢固。盡管孫“媽媽”很生氣，但她仍然不厭其煩的幫我們分析錯(cuò)誤的原因，直到我們完全掌握為止。
我愛(ài)我的孫“媽媽”，我尊敬班主任——孫老師。
媽媽?zhuān)覑?ài)您！媽媽?zhuān)疫�在你肚子里的時(shí)候，你就開(kāi)始養(yǎng)我，可是媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)法報(bào)答的。
媽媽?zhuān)銖南茨虿奸_(kāi)始到上學(xué)后輔導(dǎo)我的功課，您為我付出的太多了。我半夜發(fā)燒的時(shí)候，你趕緊把我送醫(yī)院，比自己生病還著急。平時(shí)你要上班，周末還要帶我去玩，有時(shí)候去朋友家，有時(shí)候去我同學(xué)家，有時(shí)候去公園。媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>
我以后要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)媽媽的話(huà)，好好讀書(shū)，認(rèn)真練字，今年的博客大賽快要開(kāi)始了，我還要努力寫(xiě)博客，爭(zhēng)取今年還得獎(jiǎng)。
我的孫“媽媽”作文 篇2
在我上二年級(jí)時(shí)，我的班主任是孫老師。她很關(guān)心我們，哪怕是在自己不舒服時(shí)，也會(huì)想著我們。就拿這事來(lái)說(shuō)吧！
二年級(jí)下學(xué)期，我們二（2）班鬧了一次蟑螂，我們只好到看電影的教師去上課。都打上課鈴了，孫老師還沒(méi)來(lái)。這時(shí)，孔老師跑來(lái)說(shuō)：“孫老師不舒服，你們自己做作業(yè)吧！上自習(xí)課�！蔽覀冇行┦谑情_(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)，孫老師來(lái)看我們了，可是當(dāng)她看到門(mén)口的蟑螂時(shí)，不禁吐了出來(lái)，孔老師連忙來(lái)扶著她回宿舍。她臨走時(shí)還說(shuō)：“要多穿點(diǎn)衣服，外面很冷！還有做完作業(yè)再玩，知道了嗎？”我們齊聲喊：“知道了！”我想：“老師真關(guān)心我們�！庇谑俏覍�(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在太吵了，孫老師肯定休息不好！我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)一些話(huà)，讓她們安靜吧！”班長(zhǎng)決定寫(xiě)：“安靜一些，就是對(duì)孫老師的關(guān)心！”我扶著班長(zhǎng)，讓她寫(xiě)在黑板上。寫(xiě)完后，班上安靜了許多。放學(xué)了，孫老師又來(lái)看我們了，看見(jiàn)了黑板上的字，不禁笑了出來(lái)，說(shuō)：“這是誰(shuí)寫(xiě)的？”“是我提議的！”“是我寫(xiě)的”孫老師說(shuō)：“謝謝你們倆關(guān)心我�！蔽艺f(shuō)：“這是應(yīng)該的！”
到現(xiàn)在我還忘不了孫老師對(duì)我的教育，我要對(duì)她說(shuō)：“謝謝您，孫老師！”
我的孫“媽媽”作文 篇3
隨著50多天暑假的結(jié)束，新學(xué)期開(kāi)始了！我們的語(yǔ)文老師已經(jīng)被孫老師取代了。我迫不及待地想見(jiàn)這位新老師。
開(kāi)學(xué)第一天，我有些激動(dòng)地走進(jìn)了五年級(jí)一班。直到上課，孫先生才露出了真面目：孫先生中等身材，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，圓圓的臉上，仿佛能看透人心。她卷曲的頭發(fā)里夾雜著幾塊銀絲，能說(shuō)會(huì)道的嘴總是慈祥而微笑。她中等身材，但衣著從不張揚(yáng)，總是樸素自然。給人全新的感覺(jué)。
其實(shí)，我的老師孫有兩張臉，他們是溫和的和嚴(yán)厲的。
記得剛開(kāi)學(xué)，同學(xué)們走進(jìn)一間新教室，迎接一位新班主任，就是我們的孫老師。孫小姐一整天都在微笑，對(duì)我們輕聲說(shuō)話(huà)，顯得很溫柔。久而久之，畢竟學(xué)生和老師之間越來(lái)越熟，學(xué)生也開(kāi)始害怕孫老師了。那天下午，孫老師正在給我們講語(yǔ)文“課文練習(xí)”。一些學(xué)生在偷偷說(shuō)話(huà)。孫先生聽(tīng)了，轉(zhuǎn)身喊道：“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，給我站起來(lái)！”大部分同學(xué)都嚇了一跳，我嚇得腦子一片空白。從當(dāng)時(shí)的表情來(lái)看，孫老師一定很生氣，讓我們覺(jué)得很刺耳，很可怕！事實(shí)上，孫老師的嚴(yán)格要求對(duì)我們很有幫助，也是一種有益的教學(xué)。
孫老師是我們特別敬佩的老師！她還有一種特殊的能力。那是孫悟空的批判之眼。我叫她“孫”。有一天，孫先生在白板上寫(xiě)字，而馬皓先生在下面偷偷的做著小動(dòng)作。突然，。孫小姐沒(méi)有轉(zhuǎn)身。她在黑板上寫(xiě)道：“馬皓在干什么？”當(dāng)時(shí)整個(gè)教室靜悄悄的，連一根針都掉到了地上。當(dāng)時(shí)我很驚訝。全班同學(xué)看著我，我看著你。我心里只覺(jué)得：不愧是姓孫的，連火眼都是“遺傳”的。
這就是我們溫柔而又嚴(yán)厲的班主任——“孫”！孫老師，我們都敬佩的班主任。
我的孫“媽媽”作文 篇4
今天我一天都沒(méi)見(jiàn)到孫老師，因?yàn)樗?qǐng)假了，我很想她。
孫老師上課嚴(yán)格要求我們，教師里一會(huì)兒安靜，一會(huì)兒熱鬧，我們都注意聽(tīng)講，都喜歡回答老師提問(wèn)的問(wèn)題，我們都搶著回答，都會(huì)把手舉的高高的，等待著老師的提問(wèn)，不管同學(xué)們回答是對(duì)是錯(cuò)，孫老師都會(huì)夸獎(jiǎng)我們，我喜歡老師的表?yè)P(yáng)。孫老師還愛(ài)笑，說(shuō)話(huà)的時(shí)候，和我們玩的時(shí)候都笑，很 親熱。我最喜歡聽(tīng)孫老師朗誦課文，她的聲音很宏亮，很好聽(tīng)，我們有一次還閉著眼睛聽(tīng)老師讀，就像聽(tīng)廣播里的聲音一樣。我回家也學(xué)著孫老師的樣子把課文讀給媽媽 聽(tīng)，媽媽說(shuō)很棒!你們孫老師真會(huì)教。老師教我們寫(xiě)字時(shí)一筆一畫(huà)可認(rèn)真了，哪里大，哪里小，哪一筆長(zhǎng)，哪一筆短，這個(gè)字和誰(shuí)很像，要組什么詞，都一一教給我們。老師教的真好，我一定把字寫(xiě)好。
我的孫“媽媽”作文 篇5
我有許多老師，但令我印象最深的還是這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文老師孫老師。
孫老師三十多歲，中等身材，白凈的皮膚，大大的眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁上戴著一副黑框眼鏡，書(shū)生氣十足。
孫老師雖然教我們的語(yǔ)文時(shí)間不長(zhǎng)，但是我們很快就喜歡上了他，因?yàn)樗浅Ｓ哪�。記得有一次，我們做完操剛回到教室，孫老師邁著輕快的腳步走進(jìn)了教室，他走到講臺(tái)旁，瞄了一眼講臺(tái)后，目光就停留在講臺(tái)上的一件灰色衣服上了。他微微地皺了皺眉，慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)身，板著臉，大聲的對(duì)我們吼道：“這是誰(shuí)的皮啊?”課堂里鴉雀無(wú)聲，“這到底是誰(shuí)的皮啊?”孫老師的聲音提高了十倍以上，大家楞了一會(huì)兒，才慢慢的蘇醒過(guò)來(lái)，一起高聲道：“童老師的，哈哈!”全班哄堂大笑起來(lái)。這時(shí)童老師走進(jìn)了教室，朝講臺(tái)走去，原來(lái)她是來(lái)拿衣服的。我們連忙止住了大笑，大家的眼睛都盯著孫老師看，看他怎么收拾這個(gè)場(chǎng)面。只見(jiàn)我們的孫老師使出“變臉”的絕活，笑容可掬地對(duì)童老師說(shuō)：“童老師，年輕又有活力，她的衣服和你們的衣服真難分啊!”，說(shuō)完連忙轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)啊!”“對(duì)!”我們大聲回答，看著童老師離去的背影，我們和孫老師不約而同的大笑起來(lái)。
孫老師的語(yǔ)文課經(jīng)常有精彩幽默的互動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，能夠輕松的掌握。有一次，在講描寫(xiě)人物的作文時(shí)，他突然說(shuō)：“下面請(qǐng)顧繹天同學(xué)上來(lái)!”顧同學(xué)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就迷迷糊糊的走到講臺(tái)旁，他搞不清楚孫老師叫他上去的意圖，站在那里手足無(wú)措，抓耳撓腮。課堂里立刻變得十分安靜，大家的注意力一下子就集中在他的身上，空氣仿佛凝固了，時(shí)間也靜止了。我們的目光好像許多探照燈一起聚焦在顧同學(xué)的身上，只見(jiàn)他更加緊張了，表情更加不自然。這時(shí)孫老師才幫他解圍，對(duì)我們說(shuō)：“顧繹天這幾分鐘的表現(xiàn)大家觀察清楚了吧，你們誰(shuí)來(lái)描寫(xiě)描寫(xiě)?”他話(huà)音剛落，許多同學(xué)都舉起了手。大家開(kāi)始七嘴八舌的描寫(xiě)起顧繹天的“丑態(tài)”來(lái)。孫老師總結(jié)了大家的發(fā)言后，對(duì)大家說(shuō):“下面，我們一起鼓掌對(duì)顧繹天同學(xué)的精彩表演，表示感謝!下課”。以后，每當(dāng)我們進(jìn)行人物描寫(xiě)的時(shí)候，都會(huì)想起這堂課，想起人物特征描寫(xiě)的內(nèi)容。
怎么樣，我們的孫老師就是這樣一個(gè)幽默優(yōu)秀的老師，你們羨慕嗎?
我的孫“媽媽”作文 篇6
有時(shí)是嚴(yán)厲的，有時(shí)耐心的，有時(shí)卻是活潑可親的，她是誰(shuí)？對(duì)了，她就是我們的孫老師。
“高八度”印象
上課的樂(lè)曲聲響了，這是開(kāi)學(xué)后的第一堂數(shù)學(xué)課。從教室外面走進(jìn)一名陌生的女老師。她梳著馬尾辮，前額上的頭發(fā)一絲不茍，一雙水汪汪的大眼睛散發(fā)出冷峻逼人的目光，好似能讀出我們的心思。
“請(qǐng)拿出一本本子，”她豎著眉毛，瞪著眼睛，用高八度的聲音說(shuō)道，“下面我們來(lái)記錄一下家庭作業(yè)的要求！”
呀！這么嚴(yán)肅的老師呀！她的聲音又高又脆，好嚴(yán)厲�。∥业男目┼饬艘幌�，這下我們沒(méi)有好日子過(guò)嘍！
近距離印象
打那以后，無(wú)論是上課還是做作業(yè)，我都十分小心，生怕出差錯(cuò)�？删瓦@么小心，我還是犯錯(cuò)了。
一天，我的《導(dǎo)學(xué)練》上出現(xiàn)了幾個(gè)鮮紅的“”。
當(dāng)我把訂正好的作業(yè)交給孫老師進(jìn)，我的心里不禁打著小鼓。她平時(shí)上課那么嚴(yán)厲，會(huì)不會(huì)批評(píng)我呀！而且我還錯(cuò)了這么多！我的心里像裝了15個(gè)水桶一樣——七上八下。
“來(lái)，這些類(lèi)似的題目都會(huì)了嗎？”孫老師一邊用手托著本子，一邊微笑著，一邊用用手點(diǎn)著我做錯(cuò)的題目親切地問(wèn)道。
“會(huì)……了！”看著孫老師這么親切，我一下子都不知道該怎么回答了。
“那你來(lái)說(shuō)一下你做這道題的思路是什么？”她微笑著對(duì)我說(shuō)。
我定了定心，開(kāi)始流利地講了起來(lái)。孫老師一邊認(rèn)真聽(tīng)，一邊不住地點(diǎn)頭。
呀！原來(lái)孫老師沒(méi)有想向中的那樣可怕��！
“3D”新印象
跟孫老師相處的時(shí)間越長(zhǎng)，你會(huì)看到一個(gè)“3D”的全新孫老師。
體育課上，孫老師展現(xiàn)出她活潑可親的一面。你看！孫老師一會(huì)兒和我們玩捉迷藏，一會(huì)兒帶領(lǐng)我們跳繩，一會(huì)兒還和我們玩過(guò)家家……她開(kāi)朗的笑聲在操場(chǎng)上回蕩。
在開(kāi)學(xué)的短短一個(gè)月里，我漸漸地走近了孫老師，而孫老師也漸漸地走進(jìn)了我們的心里。
我的孫“媽媽”作文 篇7
還記得那張慈祥的面孔，她是那樣溫柔、那樣美麗、那樣溫暖人心。
她是教了我五年的孫老師，雖然現(xiàn)在不教我了，但我依然難以忘掉她。
孫老師有一雙彎彎的柳葉眉，一雙能說(shuō)話(huà)的大眼睛，一張能說(shuō)出大道理的嘴巴，那是一張多么慈祥的臉啊！可是為了我們，孫老師的臉上卻添上了幾條皺紋。
孫老師為了我們，日夜忙碌。白天，她總是寸步不離地守著我們，關(guān)心著我們，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕Ｍ砩�，她在燈光下為我們批改作業(yè)。第二天，孫老師又要早起，為我們這些淘氣的學(xué)生講課。
孫老師那慈祥的臉是永遠(yuǎn)面帶笑容的。記得那時(shí)，老師家人生病住院，但老師沒(méi)有因家里的事情影響她的教學(xué)情緒。那幾天，老師還像往常那樣，微笑地面對(duì)我們，可我們卻不知道怎樣去安慰她。
孫老師為我們付出了太多，我相信她會(huì)得到許多回報(bào)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記孫老師那慈祥的面孔，更不會(huì)忘記她！
我的孫“媽媽”作文 篇8
又下課了。每次下課，都會(huì)讓我想起我們嚴(yán)厲的孫老師。
孫老師是我三、四年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師，她年近半百，對(duì)我們非常嚴(yán)厲。她布置的作業(yè)非常多，我一般做到深夜才會(huì)寫(xiě)完，如果做錯(cuò)一處都要訂正好多遍，所以我的下課時(shí)間基本都“貢獻(xiàn)”給作業(yè)訂正了，真是“作業(yè)套作業(yè)，作業(yè)何其多”��！
最可怕的還是默寫(xiě)，詞語(yǔ)默寫(xiě)好一點(diǎn)，錯(cuò)一個(gè)訂正十遍；課文默寫(xiě)則是徹徹底底的噩夢(mèng)，只要錯(cuò)誤達(dá)到四處，就立刻重寫(xiě)，只要語(yǔ)文書(shū)上標(biāo)了要背的段落，就必須會(huì)背會(huì)默。假期作業(yè)更是多得恐怖，拋開(kāi)七天一篇作文不說(shuō)，每天還要以練字為目的抄32個(gè)成語(yǔ)、五句名人名言，簡(jiǎn)直是太可怕了。為什么我們班會(huì)被稱(chēng)作“軍事化班級(jí)”，全是托了這位“教官”的福。
我們的這位“教官”還喜歡體罰學(xué)生：只要哪個(gè)人上課走神被她抓住，立刻就在教室外罰站兩節(jié)課；只要有人作業(yè)不會(huì)寫(xiě)，上來(lái)就是一個(gè)大耳光；只要有人回答不出問(wèn)題，就請(qǐng)他吃幾個(gè)“爆栗子”……大家在她的課上都小心翼翼，不敢掉以輕心，于是在她的課上，同學(xué)們學(xué)習(xí)的效率就特別高，收獲也特別大。
我們班語(yǔ)文月考是第一、單詞競(jìng)賽是第一、成語(yǔ)比賽是第一……反正與語(yǔ)文有關(guān)的項(xiàng)目，我們都是年級(jí)冠軍。為什么我們的成績(jī)上升得那么快呢？因?yàn)閷O老師的嚴(yán)厲提高了課堂效率，她布置的作業(yè)讓我們對(duì)課文和詞語(yǔ)的記憶加深，她讓我們用練字來(lái)鞏固提高語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)。所以，我們能成功，全因?yàn)閷O老師的教育。
其實(shí)，我們?cè)趲韺?xiě)作業(yè)的時(shí)候?qū)O老師也未必會(huì)睡得比我們?cè)纾赡軙?huì)比我們還辛苦。她用心地栽培我們這些花朵，使我們成為祖國(guó)的未來(lái)，她為我們操勞了無(wú)數(shù)的日日夜夜，太辛苦才使她的脾氣變壞，我們也應(yīng)該諒解孫老師。
“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，孫老師已經(jīng)退休了，但我還是希望把在她課上的那種高效率保留下來(lái)，成為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，伴我學(xué)好課堂知識(shí)。
我的孫“媽媽”作文 篇9
人們常說(shuō)：“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。是呀，老師是鋪路石，老師是蠟燭，老師更是浩瀚的知識(shí)海洋中，指引我們前進(jìn)的指路明燈�！绷钗矣洃洩q新的是教我五年級(jí) 時(shí)的孫 老師。 孫 老師，二十多歲，眉清目秀，渾身散發(fā)著蓬勃朝氣，其實(shí)他在我們眼中就是一個(gè)比我們稍微大一些的陽(yáng)光男孩。至今，我都難忘他講解數(shù)學(xué)題目時(shí)的繪聲繪色。
記得有一次， 孫 老師給我們出了一道數(shù)學(xué)思考題，可全班同學(xué)一下子懵了，只見(jiàn)有的同學(xué)眉頭緊鎖，有的同學(xué)在草稿紙上耐心地算著，有的同學(xué)正在和同桌熱烈地討論，我也不例外，正咬著筆桿冥思苦想著。眨眼十分鐘過(guò)去了，可教室里仍然彌漫著緊張的氣氛，二十分鐘過(guò)去了，仍然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)算出正確答案。我埋著頭，心里不禁七上八下，老師肯定要火冒三丈了，我們要吃不了兜著走了�！按蠹姨痤^來(lái)，不要一副打敗仗的樣子。”孫老師的一句話(huà)打破了教室的沉寂�！捌鋵�(shí)大家掉進(jìn)了這條題目的陷阱中去了，看看黑板上的線(xiàn)段圖，是不是有了正確答案呢？”在老師的一番提示下，我們終于恍然大悟，你們看，孫老師的是不是很不一般呢？
不僅如此， 孫 老師還很幽默風(fēng)趣呢？那天中午第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們剛睡完午覺(jué)，個(gè)個(gè)無(wú)精打采，孫老師站在講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎怎么樣？”大家一下子來(lái)了興致。“傣族有個(gè)潑水節(jié)，在這一天男男女女都要走上街頭，互相潑水，以示幸福。忽然，人群中有人大喊：這是誰(shuí)干的？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，我心想：這么多人，誰(shuí)知道是哪一個(gè)？這時(shí)，孫老師接著說(shuō)：“是哪個(gè)混蛋沒(méi)頭腦，用開(kāi)水潑我�！闭f(shuō)完，大家哈哈大笑，在笑聲中我們的瞌睡蟲(chóng)，不禁被趕跑得無(wú)影無(wú)蹤。
其實(shí)，我還是孫老師的fans呢！因?yàn)閷O老師運(yùn)動(dòng)細(xì)胞非常好，籃球、足球、乒乓球樣樣精通，課余時(shí)間，還常常和我們過(guò)招呢！不過(guò)，我們至今都是孫老師的手下敗將。
我的孫“媽媽”作文 篇10
新的學(xué)期，我們換了新的數(shù)學(xué)老師。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，她有一雙“火眼金睛”，可是學(xué)校數(shù)學(xué)老師中數(shù)一數(shù)二的厲害角色。怪不得她和孫悟空同姓呢。
孫老師有著白凈的皮膚，一頭利落的短發(fā)，漂亮的瓜子臉，一笑起來(lái)就露出兩個(gè)迷人的小酒窩。她身材玲瓏小巧，高挺的鼻梁上架著一副黑色大框眼鏡，全身上下散發(fā)著一股江南女子的秀氣。我因?yàn)楫?dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，而滿(mǎn)心歡喜了好幾天。
可是不久，我心中所謂的好老師，發(fā)揮出她火眼金睛的本領(lǐng)，總算露出了她的“廬山真面目”。
“砰”，隨著講臺(tái)上傳來(lái)一聲巨響，同學(xué)們都迅速地抬起頭，望向講臺(tái)。只見(jiàn)孫老師瞪著她那雙如銅鈴般的大眼睛，用嚴(yán)厲的目光環(huán)視著大家，雖然有眼鏡遮擋著，但絲毫沒(méi)有減弱這眼神帶來(lái)的殺傷力。緊接著就是一堆批評(píng)的話(huà)語(yǔ)，如竹筒倒豆子般傾瀉而出：“為什么有三十多個(gè)同學(xué)沒(méi)有按要求寫(xiě)作業(yè)？沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)，請(qǐng)站起來(lái)說(shuō)明理由！如果說(shuō)不出來(lái)，今天請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)解釋?zhuān) ?/p>
聽(tīng)到這話(huà)語(yǔ)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都嚇得心驚膽戰(zhàn)，低著頭大氣不敢出。隨著幾位同學(xué)被陸續(xù)點(diǎn)到名。怎么辦？怎么解釋?zhuān)坎粫?huì)叫到我吧？我可不想爸爸媽媽來(lái)學(xué)校呀！我的腦中已經(jīng)混沌一片，后背冒出一陣?yán)浜�，雙手有些輕微的顫抖。還好，我很幸運(yùn)的，沒(méi)被點(diǎn)名。幾位被點(diǎn)到名的同學(xué)，都灰溜溜地跟著孫老師去了辦公室，要去好好反省一下自己的錯(cuò)誤嘍。
雖然孫老師很?chē)?yán)厲，可她平時(shí)還是慈母般地愛(ài)護(hù)著我們這群小娃娃。這不，孫老師邁著歡快的步伐，臉上洋溢著甜美的笑容，輕松地來(lái)到了教室，嘴里像吃著蜜似的，說(shuō)出來(lái)的話(huà)都甜絲絲的：“今天我班同學(xué)考得非常好，出乎我想象的好，所以每位同學(xué)都能得到兩個(gè)星球杯�！薄耙�！”同學(xué)們都異口同聲地歡呼起來(lái)。
時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔，這古怪的孫老師，著實(shí)讓人琢磨不透。但是經(jīng)過(guò)她的辛勤教育，我們班那幾根“老油條”也老實(shí)多了，全班整體的數(shù)學(xué)成績(jī)直線(xiàn)上升。孫老師也深得同學(xué)們的喜愛(ài)和尊敬。
我的孫“媽媽”作文 篇11
一頭烏黑的短發(fā)，白皙而清秀的臉龐上架著一副黑框眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子，這就是我們的班主任——孫老師。
孫老師的課堂可有趣了！每次教學(xué)生字的時(shí)候，她總能想出種種辦法，把枯燥的生字轉(zhuǎn)換成一個(gè)個(gè)有趣的圖像、故事、口訣等等，幫助我們快速記憶。記得有一次，我們要學(xué)一個(gè)“滿(mǎn)”字，這個(gè)字筆畫(huà)比較多，學(xué)起來(lái)有點(diǎn)費(fèi)勁，而且有些同學(xué)會(huì)和“落”的偏旁混淆，老師就想到了一個(gè)“拆分記憶法”。她說(shuō)：“孩子們，你們看這部首‘氵’像不像一條小河？”我一看，可不是嗎？三點(diǎn)水和水有關(guān)，確實(shí)挺像小河。孫老師又說(shuō)：“‘艸’和‘兩’字我們可以說(shuō)成是‘兩棵草’，那么整個(gè)字我們可以編個(gè)口訣記住它，連起來(lái)就是‘河邊長(zhǎng)了兩棵草’”。嘿！經(jīng)老師這么一說(shuō)，這個(gè)字我還真是一下子就記住了，孫老師真是太有才了！
孫老師還經(jīng)常說(shuō)：“語(yǔ)文要想學(xué)好，文章就要讀出感情�！痹趯W(xué)習(xí)《神州謠》這篇課文的時(shí)候，老師教我們?cè)谧x“黃河奔，長(zhǎng)江涌。長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳�！边@個(gè)句子時(shí)，讓我們想象著畫(huà)面去讀，她說(shuō)：“‘奔’你們就想象成萬(wàn)里黃河‘奔流不息’，‘涌’想象成滾滾長(zhǎng)江‘波濤洶涌’，‘長(zhǎng)’想象著雄偉長(zhǎng)城‘蜿蜒綿長(zhǎng)’，‘聳’想象著珠穆朗瑪峰‘聳立云霄’�！睅е@樣的感覺(jué)，我試著讀了讀，果然很有氣勢(shì)��！原來(lái)，學(xué)朗讀是有方法的呀。
我特別喜歡語(yǔ)文課，我更喜歡有才的孫老師。
我的孫“媽媽”作文 篇12
在我成長(zhǎng)的道路上，有許多的領(lǐng)路人，使我印象深刻的是我的數(shù)學(xué)老師——孫老師。
記得有一次課堂上，老師在臺(tái)上熱情似火的講課，而我卻在桌兜下搞一些與課堂完全無(wú)關(guān)的事，玩著玩著，我完全把課堂拋在腦后，玩得不亦樂(lè)乎。這時(shí)孫老師發(fā)現(xiàn)我的思緒完全不在課堂上，便讓我上講臺(tái)解決一下黑板上的問(wèn)題。我站在講臺(tái)上望瞭望題目，愣在原地，一時(shí)不知所措，臉?biāo)查g變得通紅�；氐阶缓�，便坐端正，認(rèn)真聽(tīng)著老師講課。
可是本性難移的我，只堅(jiān)持了一會(huì)，又與同桌小聲的講話(huà)，老師走到我的桌旁，用嚴(yán)肅的神情看著我。這一次，我真正的認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤。從那以后，我便上課認(rèn)真聽(tīng)講，不再開(kāi)小差，不再做一些與課堂無(wú)關(guān)緊要的事情。
俗話(huà)說(shuō)得好：“一日為師，終身難忘!”雖然敬愛(ài)的孫老師第二年由于一些原因，便不再教我所處的班級(jí)，但是孫老師的循循善誘，寬嚴(yán)有度，使我至今都忘不了。
老師，這兩個(gè)字，雖然筆畫(huà)只有十二畫(huà)，但是它卻有著千斤之重。在我們的成長(zhǎng)道路上留下了濃墨重彩的一筆!在這里我想對(duì)孫老師說(shuō)：“謝謝您!感恩的心，感謝有您，花開(kāi)花落，您永遠(yuǎn)在我心里!”
我的孫“媽媽”作文 篇13
我的語(yǔ)文老師兼班主任是個(gè)內(nèi)外兼修的'美麗女子。她長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，對(duì)我們的肯定、指責(zé)、贊美、憂(yōu)慮，都會(huì)通過(guò)它，直接傳送到我們心里。筆挺的鼻子配上長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，就像是安徒生筆下的公主。孫老師個(gè)子不高，卻有著驚人的爆發(fā)力，每次為我們上課，總是神采奕奕，精神百倍，正是因?yàn)樗氖谡n為我們帶來(lái)無(wú)窮的魔力，才會(huì)促發(fā)我們?nèi)鄬?duì)文學(xué)方面的饑渴和孜孜不倦地探索。
�。O老師，是您，教我學(xué)會(huì)了a、o、e，帶我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，領(lǐng)略其無(wú)窮奧秘；是您，自己花錢(qián)買(mǎi)書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)給愛(ài)看書(shū)的我，您還記得當(dāng)時(shí)我激動(dòng)地蹦了起來(lái)嗎？是您，在我失落的時(shí)候鼓勵(lì)我，教會(huì)我勝敗乃兵家常識(shí)，應(yīng)該怎樣去面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。您總是那么嚴(yán)厲，卻一點(diǎn)也不失親切，和我們一次次探討讀到好書(shū)所帶來(lái)的歡悅和感想。您知道嗎？每當(dāng)我讀完好書(shū)，都想立即飛奔到您這兒，告訴您我的收獲，也想聽(tīng)聽(tīng)您是否和我有著一樣的心得體會(huì)，或更高的所思所想。
我多喜歡您上的課�。∧擎告竸�(dòng)聽(tīng)的聲音帶我走進(jìn)一個(gè)個(gè)不同世界，那里有春的遐想，有做人的道理，更有著您的默默耕耘。
這就是我心中的您——我親愛(ài)的，敬愛(ài)的孫老師！亦師，亦友。又逢教師節(jié)，祝孫老師健康，快樂(lè)天天、月月、年年……
我的孫“媽媽”作文 篇14
開(kāi)學(xué)的第一天，你就給了我很深的印象：戴著一幅眼鏡，樣子很?chē)?yán)肅，說(shuō)話(huà)卻細(xì)聲細(xì)氣。
還記得嗎？有一次，我多做了一課作業(yè)，當(dāng)同學(xué)們說(shuō)你要告訴老師的時(shí)候，我心里非常害怕，想：“肯定要挨罵了”當(dāng)時(shí)，我不知道怎么辦才好�？墒�，您知道后，并沒(méi)有批評(píng)我，而是溫和地說(shuō)：“不次不要這樣了�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我怦怦跳的心一下了不靜了下來(lái)。心想：多溫和的老師啊！我一定不會(huì)讓您失望的。
知道嗎？我最喜歡聽(tīng)您講課了，因?yàn)槟颜n文講得生動(dòng)有趣。還時(shí)時(shí)讓我們給您提問(wèn)題。每次我回答問(wèn)題的時(shí)候，您總是用鼓勵(lì)的眼光看著我，這種眼光讓我感到回答問(wèn)題是多么的輕松，多么的有趣。
下課的時(shí)候，您又成了我最好的朋友。
啊，孫老師，您給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了無(wú)比地快樂(lè)！
我的孫“媽媽”作文 篇15
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師——孫老師。他就像我們的父母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們�；▋阂璩�(yáng)，而我卻要歌頌我們敬愛(ài)的孫老師。
每天早晨，走進(jìn)教室看到的一幕是：孫老師坐在講臺(tái)前，低著頭，認(rèn)真地在為我們批改作業(yè)。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，他都會(huì)把我們叫到身邊，仔細(xì)地講解給我們聽(tīng)，幫我們糾正過(guò)來(lái)。無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，孫老師都是早早到學(xué)校。為了教好我們，他認(rèn)真上好每一節(jié)課。孫老師上課的時(shí)候很有趣，也很幽默，有時(shí)還會(huì)講些笑話(huà)，常常逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。
記得三年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)早晨，孫老師在去學(xué)校的路上，被一輛車(chē)撞了，左手受傷嚴(yán)重。但是為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，他打著繃帶，忍著疼痛堅(jiān)持來(lái)給我們上課�？粗蠋煹氖�，我們心里都很感動(dòng)……下課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都圍在老師的身邊，問(wèn)老師傷的嚴(yán)不嚴(yán)重，疼不疼，孫老師卻只是微微一笑。
老師，我敬愛(ài)的孫老師！加減乘除算不盡，您對(duì)我們所做的貢獻(xiàn)！您用知識(shí)的泉水，澆開(kāi)了我們理想的花朵。謝謝您！我祝愿您桃李滿(mǎn)天下！
我的孫“媽媽”作文 篇16
時(shí)光荏苒，光影如梭，一眨眼，孫老師您教我們班已經(jīng)有三年的時(shí)間了。這三年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，猶如放電影一樣，一幕幕地情景在我眼前不斷上演著重播和回放�？鞓�(lè)的時(shí)光總是短暫的，我們現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，分別的時(shí)刻盡在咫尺，一想到我們分別的日子會(huì)越來(lái)越近，越來(lái)越近，我的心中不由泛起一陣漣漪，淚水情不自禁會(huì)在眼眶中打轉(zhuǎn)，不想分別的日子會(huì)這么早，這么快的到來(lái)。
時(shí)光追溯到三年前，我們第一次見(jiàn)面的情景，至今想起，仍歷歷在目，仿佛就在昨天：您拿著一本點(diǎn)名冊(cè)，溫文爾雅，儀態(tài)萬(wàn)方地走進(jìn)了我們的班級(jí)里。然后，您就開(kāi)始了逐個(gè)點(diǎn)名，您的聲音是那樣的委婉動(dòng)聽(tīng)，致使我聽(tīng)的入了迷。當(dāng)您點(diǎn)到我名字的時(shí)候，我還沉醉在您那美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音里，隔壁的同學(xué)用手肘捅了捅我，我才回過(guò)神來(lái)，本以為您會(huì)責(zé)備我，但我卻從您那傳神動(dòng)人的眼神中領(lǐng)略道：朱幽穎，沒(méi)事的，下次要注意集中哦！在那時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)觀察了您：一雙炯炯有神會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副精致的眼鏡，更加突出了您博學(xué)的知識(shí)，一張櫻桃小嘴，皮膚又白又亮，一頭烏黑秀麗的披肩中長(zhǎng)發(fā)，苗條挺拔的身材。好漂亮，好溫柔的老師啊，這是您給我的第一印象。在以后相處的日子里，我也越來(lái)越深刻的體會(huì)到了這點(diǎn)。
記得，在新一屆競(jìng)選班委的時(shí)候，您走到我的身邊，溫柔地?fù)崦业念^親切地對(duì)我說(shuō)道：“朱幽穎，你學(xué)習(xí)成績(jī)好，可以試試競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員是唯一一個(gè)要學(xué)習(xí)好的班干部�！薄翱墒牵倚愿駜�(nèi)向，能做好嗎，孫老師。“我極其不自信的說(shuō)道�！皼](méi)事的，你可以試試嘛，競(jìng)選班委是要全班同學(xué)一起投票推選的，正因?yàn)槟銉?nèi)向，所以才要鍛煉自己，這正好是一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)呀。”您鼓勵(lì)道。我聽(tīng)了您的鼓勵(lì)，抱著試試看的態(tài)度，競(jìng)選了學(xué)習(xí)委員，很幸運(yùn)，同學(xué)們對(duì)我非常的信任，把大部分票都投給了我。我很榮幸的被選上了學(xué)習(xí)委員。我在以后的歲月里，也都一直盡職盡責(zé)，服務(wù)每一位同學(xué)，做好您的好助手。沒(méi)有辜負(fù)您對(duì)我一片期望。在任職學(xué)習(xí)委員期間。我也變得積極樂(lè)觀了許多。
孫老師，您還記得嗎，太倉(cāng)小記者招募您也鼓勵(lì)我去參加，當(dāng)時(shí)，我想小記者要能說(shuō)會(huì)道，能歌善舞，思維敏捷，但是我是三句打不出一個(gè)悶屁來(lái)的，怎么能行呢。是您對(duì)我循循善教：“好口才不是天生的，后天培養(yǎng)也是相當(dāng)重要的。正是因?yàn)槟阈愿駜?nèi)向靦腆，所以才更加需要去鍛煉鍛煉。相信在不久的將來(lái)，一定會(huì)有一個(gè)不一樣的你的出現(xiàn)。期待你的蛻變。而且你文章寫(xiě)的好，小記者正需要這樣的學(xué)生的加入�！蔽衣�(tīng)了您建議，報(bào)名參加了小記者。一晃，我參加小記者已經(jīng)有一年多了，這一年多的時(shí)間里，我參加了許多小記者活動(dòng)，也寫(xiě)了許多篇文章，性格也活潑開(kāi)朗了許多，寫(xiě)作也有了提高。這些都是您當(dāng)初鼓勵(lì)我去參加小記者活動(dòng)的結(jié)果。您對(duì)我的幫助與指導(dǎo)不計(jì)其數(shù)，數(shù)不勝數(shù)……都說(shuō)千里馬，要有伯樂(lè)識(shí)才能顯現(xiàn)它自身的價(jià)值。孫老師，您就是我的伯樂(lè)，您對(duì)我的這份恩，對(duì)我的這份情，我不會(huì)忘。我知道報(bào)答老師最好的方式就是好好學(xué)習(xí)，在今后的日子里，我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取各方面做最優(yōu)秀的自己，報(bào)答您對(duì)我的這份知遇之恩。
“春滿(mǎn)江山綠滿(mǎn)園，桃李爭(zhēng)春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間�！睂O老師，我親愛(ài)的導(dǎo)師，感謝您這三年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷和照顧。您的愛(ài)是天下最偉大，最高潔的！我愛(ài)您！
我的孫“媽媽”作文 篇17
提起我的班主任，也就是我的語(yǔ)文老師——孫老師，我的心里就有說(shuō)不盡的喜愛(ài)之情。她有一頭又黑又亮、像小瀑布似的長(zhǎng)發(fā)，帶著一副眼鏡，濃濃的眉毛掛在眼睛上，大大的眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)，時(shí)刻在提醒我們要好好學(xué)習(xí)。
孫老師上課時(shí)是最有魅力的，她知識(shí)淵博，上課有趣，而且非常有耐心，當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，她不厭其煩地給我們講解，直到我們理解為止。有一次，我的聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了兩個(gè)字，孫老師不僅耐心地給我講解，而且還教我一些記字的小口訣，讓我很快記住了這兩個(gè)字。孫老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求得也非常嚴(yán)格，每天安排的作業(yè)，第二天一早兒，都會(huì)安排組長(zhǎng)逐項(xiàng)檢查。
她有時(shí)很親切，有時(shí)很?chē)?yán)厲。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)或者學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，她就笑著夸獎(jiǎng)我們，眼睛瞇成一條線(xiàn)，溫柔極了；可當(dāng)我們作業(yè)寫(xiě)不認(rèn)真或上課不專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，她也會(huì)很?chē)?yán)肅地批評(píng)我們，要求我們馬上改正錯(cuò)誤，雖然這時(shí)的孫老師很厲害，但是我們心里都明白這更是她對(duì)我們的另一種愛(ài)。我們的孫老師就是這樣一位既美麗、慈愛(ài)，又認(rèn)真、嚴(yán)厲的老師。
孫老師對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助我一直銘記在心，那些溫暖的話(huà)語(yǔ)就像一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，我要真心地對(duì)孫老師說(shuō)聲：“謝謝您！”我會(huì)用自己的努力，來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的辛勤栽培之情。
我的孫“媽媽”作文 篇18
五年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，我的腦海里出現(xiàn)了曾經(jīng)教過(guò)我的一個(gè)個(gè)可親可敬的老師，他們教會(huì)我做人、做事的道理，讓我養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我十分的感謝這些無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。但讓我最難以忘懷的還是從一年級(jí)教到我們四年級(jí)的數(shù)學(xué)孫翠麗老師。
孫老師個(gè)子高高的，修長(zhǎng)的腿細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)著美麗的瓜子臉。一雙又大又亮的眼睛微微的眨著，好像會(huì)說(shuō)話(huà)似的，充滿(mǎn)著智慧。彎彎的柳葉眉輕輕的依附著眼睛，小巧玲瓏的嘴巴里經(jīng)�！翱谕隆鄙徎�，說(shuō)出的語(yǔ)言總能把人逗得哈哈大笑。
記得有一次上體育課時(shí)，淘氣的李子萌同學(xué)不小心絆倒了我的朋友張可意。她的膝蓋磕破了，傷心地哭著，我和幾個(gè)同學(xué)急忙把她送往醫(yī)務(wù)室，并溫柔地安慰她。過(guò)了一會(huì)兒，李梓萌仿佛自己受了傷一樣也大哭起來(lái)，（后來(lái)一問(wèn)才得知，是張可意把李梓萌打哭了）也不知誰(shuí)說(shuō)，是我把李梓萌打哭了，幾個(gè)男同學(xué)就開(kāi)始嘲笑我，一起起哄：“呀，這婉兒大小姐，平時(shí)不是很受老師的寵愛(ài)、很聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生嗎！怎么也學(xué)起打人來(lái)了，真不像話(huà)！”聽(tīng)到這話(huà)，我非常生氣，和他們爭(zhēng)辯起來(lái)，但是大家都指責(zé)我，我的眼淚不由自主的就流了下來(lái)。我們?nèi)齻�(gè)人哭得好像剎不住閘的洪水，同學(xué)們都圍著我們。班主任孫老師進(jìn)了教室也不知道�？吹竭@么多同學(xué)圍在一起，孫老師也被吸引了。走近一看，三雙哭紅的小眼，一張張被淚水浸濕的紙巾，她幽默地說(shuō)：“咦，這三小寶貝都怎么了，下這么大的雨�。鳒I）這平時(shí)開(kāi)朗樂(lè)觀的小能豆婉兒怎么掉的金豆豆最多呀！”聽(tīng)了老師風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，我們?nèi)齻�(gè)也破涕為笑了。
正當(dāng)我們笑作一團(tuán)時(shí)，上課鈴叮鈴鈴地敲響了。六十八雙眼睛才轉(zhuǎn)向講臺(tái)。孫老師依舊是滿(mǎn)臉笑容：“好了，好了！我們不耽誤課堂時(shí)間了，婉兒、李梓萌、張可意，你們回家后，各寫(xiě)一份檢討，把這件事發(fā)生的經(jīng)過(guò)完整地寫(xiě)下來(lái)，下午交上來(lái)。一定要堅(jiān)強(qiáng)，別再掉金豆豆了��！”說(shuō)罷，同學(xué)們的思緒又回到了課堂那緊張而又快樂(lè)的氛圍中。
回到家，媽媽做飯，我伏在桌子上，像寫(xiě)作文一樣把這件事的來(lái)龍去脈一五一十地寫(xiě)了下來(lái)，但心里還是喊著冤，嘴里不停地嘟囔著，不服氣。回到教室，在那雙美麗的大眼睛慈愛(ài)地關(guān)注下，我蹦著跳著把“信”交到了孫老師手中。看著看著，孫老師的微笑向物價(jià)辦越長(zhǎng)越高，到最后不禁笑出了聲，快活地說(shuō)：“原來(lái)就這么點(diǎn)小事呀！快，你們?nèi)齻�(gè)都過(guò)來(lái)。說(shuō)說(shuō)吧，三人都有錯(cuò)，你們要不要給對(duì)方說(shuō)聲對(duì)不起呀？”我們?nèi)齻�(gè)人都有些害羞，臉紅撲撲地，小聲互相道了歉，并且認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。但是那么多人都冤枉我，我可不能白白挨冷眼。于是我理直氣壯地對(duì)孫老師說(shuō)：“老師，我給他們兩個(gè)道歉了，但那些說(shuō)我的同學(xué)們還沒(méi)有給我道歉呢！我要讓他們對(duì)我說(shuō)“對(duì)不起”！ ”孫老師撲哧一聲笑了出來(lái)，像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)我說(shuō)：“婉兒，我們要學(xué)會(huì)寬容別人，原諒別人。有一句話(huà)說(shuō)，宰相肚里能撐船，你不想做宰相嗎？想，那就大度一點(diǎn)吧！”我不好意思地笑著，回到了座位上。
事后，我想：孫老師不僅僅是在教我們知識(shí)，更教導(dǎo)我們要寬容、大度、堅(jiān)強(qiáng)，不要沒(méi)有證據(jù)亂猜疑、冤枉別人，要關(guān)心同學(xué)，學(xué)會(huì)做人。還差幾個(gè)月我們就要離開(kāi)敬愛(ài)的老師了，在這里，我真誠(chéng)地向您說(shuō)一聲：“孫老師：您辛苦了！我愛(ài)你！”
我的孫“媽媽”作文 篇19
我是你乖巧的學(xué)生，你是我尊敬的孫老師。
兩年前的暑假，你來(lái)到我的家里家訪(fǎng)，第一次看到你，非常漂亮，我就喜歡得不得了。九月，我來(lái)到江南讀書(shū)，你是我的班主任，學(xué)拼音時(shí)，由于我的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，你不厭其煩地幫我糾正，特別是ggg、kkk、hhh這幾個(gè)拼音，有了你的幫助，我終于能正確的發(fā)音，是你，給我上好了學(xué)習(xí)的第一堂課。
每一節(jié)語(yǔ)文課，從四會(huì)字到二會(huì)字，從詞語(yǔ)到句子，再?gòu)恼n文，你都能講得有聲有色，我聽(tīng)得仔仔細(xì)細(xì)，輕松又愉快地學(xué)到了很多知識(shí)。課后我有不懂的問(wèn)題，都會(huì)去問(wèn)你。不管我問(wèn)什么，你都懂，我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)像你一樣有學(xué)問(wèn)的人。
課堂上的你學(xué)識(shí)淵博，課堂外的你，有時(shí)像個(gè)大姐姐一樣的帶著我，有時(shí)像朋友一樣跟我促膝談心，更有時(shí)，你像媽媽一樣對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，我要感謝你。
你為我創(chuàng)建了主頁(yè)，你引導(dǎo)我寫(xiě)作，我細(xì)心地觀察周?chē)囊磺校皶r(shí)地寫(xiě)下來(lái)，你給我表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。有了這些，我在寫(xiě)作上非常主動(dòng)，兩年來(lái)，我在丫網(wǎng)上有多篇文章發(fā)表，在小山屋網(wǎng)上成立了個(gè)人文集，在海藍(lán)藍(lán)杯上《北風(fēng)》獲得了全國(guó)銀獎(jiǎng)的好成績(jī)，我開(kāi)心，你也開(kāi)心。
你是一位負(fù)責(zé)的老師，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，經(jīng)過(guò)你精心的編排，我班取得了優(yōu)異的成績(jī)，我是一個(gè)熱愛(ài)集體的孩子，經(jīng)過(guò)不懈地努力拼搏，我拿到了銀牌和銅牌，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，你我都感到高興。
孫老師，在你孜孜不倦地教誨下，我會(huì)更努力，讓我和你一起再創(chuàng)佳績(jī)！一起歡聲唱響2008奧運(yùn)會(huì)的歌：“我和你，心連心……”
我的孫“媽媽”作文 篇20
我以前有位老師，叫孫老師。她常常關(guān)注同學(xué)的閃光點(diǎn)，特別令人敬佩。
有一次期末模擬考，那次的作文題目是小蝸牛和蝸牛媽媽去菜園里偷菜，那么它們接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？當(dāng)時(shí)我就想：偷完菜不就是吃菜嗎？不然還有什么事情呢？我抓破頭皮想不出來(lái)，直到頭皮快抓破了，頭發(fā)都快抓亂了，還是想不出來(lái)。交卷的時(shí)候，我就只能交白卷了。老師看到這張白卷，給我寫(xiě)了一則評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)上說(shuō)：“作文沒(méi)寫(xiě)完，以后要提高速度，老師相信你只要快一點(diǎn)，就能寫(xiě)出一篇很好的文章�！�
在以后的考試中，孫老師經(jīng)常問(wèn)我作文寫(xiě)完了沒(méi)有。我感受到了老師的關(guān)心，從今以后，我堅(jiān)持把作文寫(xiě)到我認(rèn)為的最好，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
孫老師雖然不教我們了，但她的教誨我依然銘記在心。話(huà)說(shuō)除了親人以外，最值得尊敬的就是老師了。所以我們要像珍惜父母和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間一樣，珍惜老師和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，尊敬他們。
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