我最尊敬的輔導(dǎo)員作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我最尊敬的輔導(dǎo)員作文，希望對(duì)大家有所幫助。
你要問(wèn)我最喜歡和尊敬的輔導(dǎo)員老師是誰(shuí)，當(dāng)然是我們的班主任趙老師了。
趙老師不僅課講的好，而且人也長(zhǎng)得特漂亮。她大概20歲出頭的年紀(jì)，皮膚白皙，一雙眼睛又大又明亮，眼神中透露出智慧的光芒。她既是嚴(yán)厲的`老師，又是慈愛(ài)的母親，還是親切的姐姐，更是親密的朋友。趙老師有雙溫暖的手。我的字一直寫得不太好，作業(yè)本上的字總是歪歪扭扭的，不太好看。有一次，我正寫《練習(xí)冊(cè)》，趙老師悄悄走到我身邊，拍拍我的肩膀，和藹地說(shuō)：“狄夢(mèng)華，你寫的字很漂亮，美中不足的是字總是向左邊歪。你想呀，如果你干什么事身體總是歪著的，那樣好看嗎?”說(shuō)著，趙老師伸出溫暖的手，一筆一畫地教我寫，并且把每個(gè)字的結(jié)構(gòu)講給我聽(tīng)。我按趙老師說(shuō)的做，每天認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)。
不久，我的字果然進(jìn)步了。趙老師還有著甜美的語(yǔ)音，我們都愛(ài)聽(tīng)她講課。她講起課來(lái)繪聲繪色，總能引起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。但是，有一天，講著講著，老師的聲音有些沙啞了，豆大的汗珠從額上滾落下來(lái)，臉色蒼白，顯得有氣無(wú)力。同學(xué)們趕緊問(wèn)她怎么了，她卻虛弱地笑笑說(shuō)沒(méi)事，又接著講課了。
下課了，我把作業(yè)收齊給老師送過(guò)去，一進(jìn)辦公室，正好看到老師正在吃藥呢。原來(lái)老師得重感冒已經(jīng)兩天了。偶爾趙老師不忙的時(shí)候，還會(huì)與我們一起做游戲。聽(tīng)到老師歡快的笑聲，同學(xué)們玩得就更起勁了。老師開(kāi)心的笑聲與同學(xué)們的笑聲混在一起，在操場(chǎng)上回蕩著，誰(shuí)說(shuō)她不是我們的好朋友呢?“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是老師生活的寫照。
啊，親愛(ài)的趙老師，為了我們您辛苦了，我們深深地愛(ài)著您。因?yàn)槟俏倚哪恐凶钪档米鹁吹妮o導(dǎo)員。
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