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以潛能為話題的作文（精選15篇）
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文具有形象性的特點，更有利于形象思維的涌動。那么你有了解過話題作文嗎？以下是小編收集整理的以潛能為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以潛能為話題的作文 1
同學(xué)們在一共同起學(xué)習(xí)，程度本來相差無幾，可是到做后的結(jié)果卻有天壤之別。有人說，這是智商不同。有些剛開始在低年級學(xué)習(xí)不好的同學(xué)到高年級卻奮發(fā)向上，走向成功。有人說，這是潛力不同。
大人們經(jīng)常說：“這個孩子有潛力�！蹦敲矗覀兪遣皇侵挥心骋徊糠值囊恍┤擞袧摿�？是不是潛力開發(fā)完就沒有了？我們的潛力究竟有多少？
據(jù)有關(guān)專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，偉大科學(xué)家的潛力也只了開發(fā)10%，普通人僅僅使用了大腦的4%，有96%的潛力都沒有開發(fā)。我又能開發(fā)多少潛力？不僅是企業(yè)家希爾頓說過，于丹教授也說過：“一把米，給一個家庭主婦，她可能會做出一碗米飯，是一元錢的價值；如果給一名有頭腦的小商人，他可能會做出幾個粽子，是三五元的`價值；還是這把米，給一位很有頭腦的大商人，他可能會釀成一瓶酒，就是二三十元的價值。”我們只要把不起眼的事物利用起來發(fā)揮它最大的價值，就是潛力。只要我們專注做一件自己感興趣的事情，并用多個角度看問題，使它更完美，就可以開發(fā)潛力。開發(fā)潛力，需要興趣、多思考、不怕苦的精神。有哪一個成功人士不是先有失敗，再有成功的？就像愛迪生發(fā)明為人類照明的工具時，曾失敗了一千多次，打他還是堅持不懈，終于發(fā)明了電燈。首先，發(fā)明是愛迪生的興趣，所以他能堅持不懈，他在發(fā)明中多動腦，勇于實踐，是他成功的關(guān)鍵，而他的勤奮是成功的基礎(chǔ)。
我從上學(xué)以后，開始對書法感興趣，就經(jīng)常觀察字的結(jié)構(gòu)和寫法，還報了書法班。不論刮風(fēng)下雨，我從來不曠課，不遲到。經(jīng)過長時間的用心練習(xí)，似乎也開發(fā)了書法方面的潛力。
如果把潛力比作果實，興趣就是種子，勤奮就是肥沃的土地，愛思考就是溫暖的陽光。潛力人人都有，就看你是否自信，是否愿意開發(fā)。
以潛能為話題的作文 2
我曾經(jīng)讀過這樣一篇文章：一位音樂系的學(xué)生，連續(xù)3個月，在鋼琴上每天都擺著一份超高難度的樂譜，這個學(xué)生只好硬著頭皮奮戰(zhàn)，奮戰(zhàn)，奮戰(zhàn)……終于有一天，那個學(xué)生忍不住了，他必須讓老師知道這三個月來自己的艱難。老師沒說什么，翻開第一堂課的樂譜，讓學(xué)生彈。學(xué)生竟把這首超高難度的樂曲演奏的如此美妙，如此精湛。演奏結(jié)束后，學(xué)生怔怔地看著，說不出話來。
人們往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉和擅長的領(lǐng)域，但如果我們愿意回首，細細檢視，將會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)，永無歇止難度漸升的環(huán)境壓力，不也就在不知不覺間養(yǎng)成了今日的諸般能力嗎？
我就是一個例子：我上了一個奧數(shù)班，這個奧數(shù)班的題很多很難。我經(jīng)常翻動著作業(yè)題，喃喃自語，感覺自己對奧數(shù)的信心似乎跌到了谷底。已經(jīng)一年多了，自從上了這個奧數(shù)班之后，每次做作業(yè)對我來說都是高難度的挑戰(zhàn)，我只好硬著頭皮奮戰(zhàn)，奮戰(zhàn)，奮戰(zhàn)……
我每次都在課堂上看到新的作業(yè)題，然后帶回家做，接著在拿到課堂上黑板做，然后又得到一份比上次更難的題……我卻并沒有因為上一次的作業(yè)題跟這次的題有些關(guān)系而感到輕駕就熟的感覺，卻越發(fā)的感到沮喪和自卑。新的.作業(yè)題發(fā)下來了，我有些居喪：怎么還是那么難？我氣呼呼地翻動著作業(yè)題，竟發(fā)現(xiàn)前面的一些難題我竟能一字不差地寫出來，而且正確率是90%。我也像那個學(xué)生一樣，怔怔地看著，說不出話來。
正如那位音樂老師說的話：“如果我任由你來表現(xiàn)最擅長的部分，可能你還在練習(xí)最早的那份樂譜，就不會有這樣的進步。”
以潛能為話題的作文 3
前幾天，我讀了一篇叫《潛能》的文章，說的是每一個都有潛能，但他們的選擇與所受的教育將決定他們到底會成為好人與壞人。
“人之初，性本善。習(xí)相遠，性相近。茍不教，性乃遷。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰�！比藙倓偵聲r，性情都是善良的'。習(xí)慣雖然不同，但性情是差不多的。如果不接受教育，性情就會改變。如果養(yǎng)了子女卻不去教育他（她），這就是父母的不對。如果老師不嚴格進行教育，那就是老師失職了。沒有了知識，人便不知道怎樣去辨別是非，難以區(qū)分真與假，善與惡。在接收事物時，只知道一個勁的接受，不知道對事物進行刪除，過濾，那樣就很容易偏離正道，向歪路傾斜，最終迷失在歧途之中。一不小心，便會深陷泥潭，不能自拔。所以，我們要善于培養(yǎng)在努力學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上加強自己分辨是非的能力。
每個人的潛能和你所接受的教育都可以決定你的人性：你可能成為一個君子，也可能成為一個小人；可以成為民族英雄，也可以淪為社會渣滓；可以成為圣人，也可以變成強盜；可以是天使，也可能變成魔鬼；可以忠厚仁慈，也可以詭計多端……
朋友，你的命運與前途，始終都是掌握在你自己的手中。關(guān)鍵是要看你怎樣去選擇與把握時機，能否適時發(fā)揮出自己的潛能。要知道成功與機會永遠眷顧有準備的人！朋友，請你相信自己，相信未來，為了你的命運與前途去努力、去奮斗吧！
以潛能為話題的作文 4
什么是潛能？字典上的釋義只不過是五個字：潛在的力量。但在這短短的五個字中，卻幾乎包含了人們所有的東西。但是，不是所有的人都可以發(fā)揮出自己的潛能，只有在某種情況下才會釋放出來。
例如：在貧困地區(qū)的學(xué)生會比在大城市中的學(xué)生成績好，這是因為貧窮一直在激勵著這個學(xué)生，讓他一直努力地學(xué)習(xí)，為了將來而奮斗；但城市中的學(xué)生，衣食無憂，感覺不到前途的危機，只認為現(xiàn)在過得好就可以了，他們目光短淺，不為前途著想，所以最終一事無成。
這里還有富有哲理的一個小故事，可以告訴大家潛能的發(fā)掘環(huán)境：一天，一個人的同事拿著一根火柴找到他，說：“你能讓它在你的手中全部燒完嗎？”說著便把一根火柴遞了過來。這個人擦著了火柴，火苗一步步的逼近了他的手指，他的手指只得緩緩后退，但是，到了最后火苗燒痛了他的手，他放開了火柴沒燒完的木棍掉到了地上，熄滅了。他的同事說：“應(yīng)該這樣�！闭f著便劃著了一根火柴，火苗依然一步步逼近了他的手，他不慌不忙的`用另一只手捏住了那一段焦黑的木炭，把完好的一段放開，這樣火柴完整的燒完了。
這個故事告訴我們：如果我們永遠停留在舒適的一端，那么潛能將無法發(fā)揮。讓我們多受點磨難，發(fā)掘出我們的潛能吧！
以潛能為話題的作文 5
今天是九月一日，我看了“知識守護生命”《開學(xué)第一課》，感觸頗深。第一節(jié)課的班主任是王小丫，這節(jié)課的主題是“潛能”。每個人的內(nèi)在潛能是不一樣的，對“潛能”這個詞的理解也是不一樣的。四川綿陽的一所中學(xué)因為每學(xué)期都要舉行一至兩次的地震逃生演習(xí)，在汶川地震中全校2300多名師生只用了1分36秒的時間就全部安全撤離。
但在平時，只有“潛能”是不夠的'，還必需有“堅持”。我認為，堅持就是努力地去做好每一件事情，而且不能中途放棄。在一個不起眼的村子里，有一個14歲的女孩叫李中俊。村子四面環(huán)山，山路上有大大小小的天坑。一天，李中俊在上學(xué)的路上，失足掉進了路邊一個深40米的天坑里。她一直昏迷了3天，一場大雨將她澆醒了。她抬頭望著頭頂上那條唯一的出路，內(nèi)心被失望填滿。但失望并沒有讓她絕望，她下定決心，一定要爬出去！就這樣，七天六夜，她爬了出來。堅持，永不放棄，才能成功。堅持，也是自救的最好方法。
在生活中，人們都說人多力量大。中國男籃不就是這樣嗎？十二個隊員，就有十二顆熾熱的心。在比賽中，他們互相支持，互相鼓勵，團結(jié)友愛，從來沒有發(fā)生過一點矛盾，這成就了2008北京奧運會的最好成績�！堕_學(xué)第一課》讓我明白了潛能+堅持+團體=成功。
以潛能為話題的作文 6
今天與孩子一起共同觀看了《如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能》。
《如何開發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能》是一本關(guān)于父母如何做教育者的書。這本書對怎樣鼓勵孩子早期的閱讀和寫作嘗試提供了一些方法，對如何開發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能提出了建議。更確切地說，這本書對教育的定義包括了孩子在小河邊的玩耍、探索，與客人共進晚餐時孩子需要懂得的社交舉止，及游戲中的思想活動。讀了這本書，我深感慚愧，慚愧的原因有兩個，第一，同樣做父母，作者深度地介入了孩子的生活和成長過程；第二，即使做了一名教師，
我對教育的研究還是太膚淺，太馬虎了。慚愧之余，我還在努力地思考，讀了這本書我要怎樣做，我十分矛盾，是要照著做，還是要一如既往呢？往往我們讀書就是這樣兩個結(jié)果，在讀書比較投入的時候，會熱血沸騰地想要怎樣怎樣，可是當我們放下書本的時候我們又回到了原來的樣子。
我們做父母的`都希望孩子成才，將來有一個好的生活狀態(tài)，為了實現(xiàn)這個目標，我們做父母的一定要做孩子成長的助力器，而不是絆腳石。因此，讓我們給孩子創(chuàng)造一個輕松、和諧的家庭環(huán)境，為孩子樹立一對愛學(xué)習(xí)、努力上進的父母形象，在潛移默化中形成孩子積極樂觀的人生態(tài)度吧! 只有今天的勇于付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。
以潛能為話題的作文 7
假期和家人去旅游，在進山的大巴車上，熱情幽默的導(dǎo)游組織游客玩了一些小游戲后，便開始介紹今天一天的行程安排。什么？徒步爬上最高峰？導(dǎo)游，你一定是在跟我開玩笑。望著車窗外連綿起伏、聳入云霄的群山，運動細胞極不發(fā)達的我心里不禁打起了鼓，這么高，怎么可能爬到頂峰？
果然媽媽是最了解我的：“以你的體力怕是到不了山頂，要不媽媽陪你坐纜車吧？”我正竊喜，可前排那個剛才和我玩得不亦樂乎的小男孩居然嬉皮笑臉地說：“姐姐，你也太弱了，我比你小這么多都能爬上山，你還要坐纜車！哈哈哈！”哼，居然對我用激將法，而我也的確被激到了，“小屁孩，你哪只耳朵聽到我要坐纜車了？姐姐等會爬山的'時候把你甩在山腳下你信不信！”小男孩撇撇嘴轉(zhuǎn)回去了。
從山腳向上看，那座最高峰像一把利劍直入云天，山頂彌漫著茫茫白霧，仙氣繚繞。我悔得腸子都青了，可說出去的話，潑出去的水，我只得背好行裝開始登山。剛上山時，我感受著林間清涼的空氣，聽著導(dǎo)游生動有趣的介紹，倒也神清氣爽。但好景不長，大約走了半個小時，缺乏運動的我便滿臉通紅，氣喘吁吁，汗流浹背，林間的天然冷氣也消散不了我的疲憊和熱意，真想躺在地上休息一會��！可我已夸下�？冢荒茏屝∑ê⒖床黄�，只得咬牙堅持。
在一次又一次的休息和父母的加油鼓勁中，我終于拖著沉重的身體登上了山頂，感覺像用了一個世紀。休息了好一會，腳上的痛感才減輕了些，渾身疲憊稍稍消散，才有心思觀賞景色，霎時便被“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢震驚到了，只覺得渾身舒暢，先前的疲累都是值得的。
賞完景，拍完照，該下山了，可突然下起了雨，山路本身就蜿蜒陡峭，經(jīng)過雨水的沖刷更加難走。爸爸媽媽買來雨衣說：“要不我們在山頂?shù)男⊥ぷ永锉芤槐馨�，等雨停了再走�！蔽易匀皇乔f個愿意，可轉(zhuǎn)念一想，這樣不就讓小屁孩把我甩得更遠了嗎？“走吧！我不能被一個小屁孩嘲笑！”我穿上雨衣，咬了咬牙，和爸媽一起走上了下山之路。
同行的人們無不邊喘著粗氣邊小心翼翼地探著腳下的路，每下一個大臺階，就發(fā)出粗重的喘氣聲。我當然也是精疲力竭，每走一步腿腳都要散架了似的�！鞍パ健蔽夷_下一滑，重重地跌坐在了石板路上，整個人都懵了。
趴在爸爸肩上的小男孩頓時哈哈大笑起來，本來我的眼淚都要飆出來了，可被他這么一笑，忽然心里涌起一股不服氣，仿佛有了無限的動力，忍著“劇痛”站了起來，在媽媽的攙扶下一瘸一拐地繼續(xù)下山。
歷經(jīng)千辛萬苦，我終于走下山了，帶著滿身的傷痛。在回賓館的車上，小男孩湊過來笑嘻嘻地說：“姐姐，其實你很厲害，我很佩服你�！蔽倚χ嗔巳嗨男∧X袋�；仡^望著那座山，我第一次對自己有了新的認識，對自己的潛能有了新的認識。
雨霧籠罩下的那座山，真美……
以潛能為話題的作文 8
理想，是一個多么平淡而又乏味的名詞，可是，就這么一個多么平淡而又乏味的名詞，卻又往往改變了與眾不同的人生。有的人成為了科學(xué)家、博士，為祖國的建設(shè)和發(fā)展，做了數(shù)不勝數(shù)的貢獻；有的人不要說為國家做貢獻了，就連維持家庭的生活都是一個沉甸甸的大問號。做貢獻的人視理想重于泰山，有著沉甸甸的大問號的人卻十分輕蔑理想，不當一回事�？梢娎硐氲臍埧崤c冷漠。
我也有理想，我的理想是在清華的.大道上，成為為祖國的建設(shè)與發(fā)展做貢獻的科學(xué)家。記起小的時候，上學(xué)的第一天，父親送我去上學(xué)時，只說了一句話：“鄧爺爺在世的時候曾經(jīng)感嘆地說過：‘中國人口多，底子薄。’飛飛你也要好好學(xué)習(xí)呀！”當時我年紀小，根本不懂父親說的這句深奧的話，到底想表達的是什么，我為了早點見到同班同學(xué)和老師，只是非懂似懂地點了點頭。現(xiàn)在我長大了，自然也就懂了這一句話：要好好學(xué)習(xí)，有了理想，將來要為祖國的建設(shè)與發(fā)展做貢獻。
上小學(xué)四年級時，我們的班主任王老師讓我們背誦著名詩人流沙河的詩歌《理想》，當時我們也不知道背了有什么作用，也就盲目地背了個滾瓜爛熟，現(xiàn)在背起來也瑯瑯上口：“理想是石，敲出星星之火……”現(xiàn)在我懂得了老師的心意：要有理想，長大才能利國家。父母和老師教育我們要有理想，可見理想是我們?nèi)松牡诙?/p>
只是有理想可不行，還要有實際行動，現(xiàn)在一定要扎實、認真地去學(xué)習(xí)，不能盲目地去學(xué)習(xí)，要按計劃刻苦地學(xué)習(xí)；更不可以三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要勇敢地面對自己的未來；要為實現(xiàn)自己的理想而為此努力逆境激發(fā)潛能！
以潛能為話題的作文 9
小小玻璃杯，放完石頭，還可以裝沙，裝完沙子，依然可以容水，這到頭了嗎？不，也許還能繼續(xù)裝別的東西，只是你沒有發(fā)現(xiàn)而已。小小的玻璃杯如此，人亦如此。
人的潛能是無限的，永遠也不可能枯竭。就拿記憶來說，一般人大腦的開發(fā)只占總量的百分之幾，相當少的一部分。學(xué)者們研究愛因斯坦大腦后發(fā)現(xiàn)，他也不過開發(fā)了百分之十幾。如果你把大腦使用開發(fā)百分之三十的話，那你的才華，是不可估測的。雖然不到總量的三分之一，但足以稱之為一顆巨星了。
有人問，潛能是無限的，但為什么往往表現(xiàn)不出來呢？這是因為潛能是需要激發(fā)的，像炸彈一樣需要有火引燃它。2004年的`奧運會，在110米跨欄項目上，劉翔一舉奪冠。后來，他又打破了這個項目保持多年的世界紀錄，創(chuàng)造了中國田徑史上前所未有的輝煌，人們驚呼，110米欄即將進入“劉翔時代”。這時，一個叫羅伯斯的古巴小將已經(jīng)盯上了劉翔，他們在國際田徑場上九次交手，劉翔五勝四負，難分高下。劉翔象一團火一樣，激發(fā)了羅伯斯心中的無限潛能。他刻苦訓(xùn)練，成績一路上升，兩年之后，他以0.01秒的優(yōu)勢打破了劉翔所創(chuàng)造的世界記錄。兩個人的互相競爭、互相學(xué)習(xí)，慢慢引發(fā)了他們的潛能。潛能是無限的，一旦被引發(fā)了，所表現(xiàn)的成績是無法想象的。
潛能無形，它就在你身上，不要以為只有很少的人擁有。潛能并不是多么神奇的東西，它就是對人能力的展望。當你認為某件事情超出你能力時，不要怕，要取于上前一步，試一試，不知不覺中，你的潛能就得到了發(fā)揮。
以潛能為話題的作文 10
曾看過一篇文章：人曾擁有神一般的能力，這讓上帝很不開心。上帝決定將人的這種能力藏起來。有的說要藏進山峰，有的說要藏入大海，可上帝總是搖頭。最終他決定藏入人的內(nèi)心，而那種神一般的能力，就叫做潛能。
看了文章，我不禁啞然失笑。人們從任何地方去探尋那種潛能，卻恰恰忘了自己。自己是一座永遠也開采不完的金礦，能從金礦中開采真金的，自然是聰明人。那些成功人士，不正是那些“聰明人”嗎？我們艷羨于成功人士卓越的成就，也絞盡腦汁地模仿他人的成功之道，卻殊不知，自己人生的路是自己走的，屬于自己的路也只有一條。成功并不容易，潛能也并不好尋到，一切自然只看自己的努力了。
還記得那個被老師認為資質(zhì)平平、不是學(xué)習(xí)的料的男孩子，他長大后的成就讓生活從此方便明亮，不再被黑暗籠罩，他的.成就就是電燈，他的名字自然也是家喻戶曉。他就是發(fā)明大王——愛迪生。
還記得那個小時候被稱為“癡呆”的小男孩，僅是因為一個指南針就從此開發(fā)出自身的潛能，長大后不斷研究科學(xué)，提出了“相對論”的學(xué)說。他，就是人們耳熟能詳?shù)拇罂茖W(xué)家愛因斯坦。還記得那個嘴里含著一只昆蟲，手中還捏著兩只昆蟲，皺著眉頭向家里跑的孩子嗎？他成人之后潛心研究動物的由來，終于寫出了震驚世界的著作——《物種起源》。他就是從小被人冠以“怪人”的著名科學(xué)達爾文……
這么多偉大的科學(xué)家，他們小的時候并不被看好，可長大之后卻在各個領(lǐng)域有所成就，他們是不是開發(fā)出了自己的潛能呢？只要相信自己的潛能，是不是就又離成功近了一步呢？
看來現(xiàn)在，我也要停下筆，好好思考一下自己的潛能是什么了。
以潛能為話題的作文 11
運行于地下，燒盡一切野草，那是地火的潛能；奔突于石縫，噴薄而出，那是巖漿的潛能：“來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中”，那是海浪的潛能……夢的飛揚，來自于潛能的創(chuàng)造。挖掘潛能，那是何等的大智大慧啊。
總忘不了那羽扇綸巾的諸葛亮，正是他一次次的激將，讓趙云不再輕狂，讓張飛不再魯莽，讓關(guān)羽不再大意，讓周瑜不再柔腸。他們的缺點，飛散在長坂坡烈烈的西風(fēng)中；他們的潛能，燃燒在赤壁熊熊的火焰上。而這一切，只來自于那羽扇的輕搖，來自于不經(jīng)意間的一句話，來自于一個眼神，來自于一聲鼓勵。諸葛亮用他的智慧，在每個人的性格礦藏中尋找被掩埋的金子。他是那樣的細心，那樣的周到，那樣的睿智而又善解人意。
是的，挖掘潛能，需要智慧。總忘不了背水一戰(zhàn)飛舞的劍影，總忘不了破釜沉舟震天的吼聲，總忘不了無數(shù)革命志士“不成功，便成仁”的鏗鏘誓言。他們，讓自己的生命退守到懸崖之巔，退守到無路可走的地方，在那樣的時候，眼中迸射的，便只有對前進堅定的希望，對成功強烈的渴求。他們用濃墨重彩，在歷史中點下深深的驚嘆，讓無數(shù)的后人感受著潛能的'偉大力量。
是的，挖掘潛能，需要勇氣。從一個被老師貶斥為笨蛋的孩童，到“世界上最聰明的大腦”的贊譽；從各門功課的高深艱難，到相對論的世界中的游刃有余。這，是愛因斯坦的坎坷成長。正是他的父母不被老師和親友的“斷言”而淹沒，堅信自己的孩子有著“認識世界的獨特方式”，并不斷地對他進行鼓勵和培養(yǎng)，才從失敗的邊緣為世界拯救了一名天才，讓他的潛能在物理學(xué)的世界中大放異彩。
同為千里馬，有的“辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”，有的“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”，所差的，不正是潛能的發(fā)掘么？奧運的百年輪回，在人們心中深深地刻下“更快，更高，更強”的箴言。是的，永遠也不要固步自封，永遠也不要輕言放棄。
如若為土，為什么不能是山崗？如若為水，為什么不能是海洋？如若為樹，為什么不能是白楊？如若為風(fēng)景，為什么不能黯淡所有的風(fēng)光？潛能的極致，屬于智者勇者。
以潛能為話題的作文 12
天生我材必有用。——題記每個人生來就擁有獨特的天賦和潛能，就像深藏在地底的寶藏一樣，只等待被發(fā)掘。當我們努力挖掘自己的潛能時，就像是開采黃金一樣，一旦發(fā)現(xiàn)，就能獲得巨大的財富。
有一次，陳省身大師是一位杰出的數(shù)學(xué)家，他曾被問及為什么選擇了數(shù)學(xué)，他回答說：“我在其他領(lǐng)域都不擅長，只能選擇數(shù)學(xué)了�！标愂∩泶髱煱l(fā)現(xiàn)自己對數(shù)學(xué)有著特殊的天賦，于是專心致志地投入到數(shù)學(xué)研究中，不斷挖掘自己在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的潛力，最終成為數(shù)學(xué)界的泰斗。這個故事告訴我們，要認清自己的才能所在，堅持不懈地努力，或許就能成為“天才”。
成為天才的關(guān)鍵在于專注于自己擅長和熱愛的事物，就像陳大師選擇了數(shù)學(xué)一樣。如果不能專注于自己擅長的領(lǐng)域，就會碌碌無為，一事無成。就如同大學(xué)生選擇專業(yè)一樣，選擇適合自己的專業(yè)至關(guān)重要，它可能會影響到你的一生。
然而，在找到真正適合自己的事業(yè)之前，我們可能需要經(jīng)歷一番探索和嘗試。就像并非每個有數(shù)學(xué)天賦的人都會成為一名數(shù)學(xué)家一樣。俗話說：“三百六十行，行行出狀元�！币馕吨诟餍懈鳂I(yè)中都有機會脫穎而出。因此，要在眾多選擇中找到最適合自己的領(lǐng)域并不容易。我們需要通過不斷嘗試和實踐，發(fā)現(xiàn)自己的長處和擅長之處，培養(yǎng)和提升自己的才能。就如同陳大師并非一開始就知道自己在數(shù)學(xué)方面的潛力，而是在學(xué)習(xí)和實踐中逐漸發(fā)現(xiàn)并加以發(fā)展的。因此，我們需要不斷努力，不斷提升自己的能力，才能找到真正適合自己的道路。
在找到自己的天生的潛能后，還要通過后天的刻苦努力，才能成為“天才”。愛迪生說過：“天才=1％的靈感+99％的汗水”。由此可見后天努力的重要性。商朝的仲永三歲會作詩，可見他在作詩方面極有天賦，非常聰明，絕對是個奇才�？上�，他的父親整天帶著他去炫耀，使仲永錯失了讀書的黃金時間。十幾年后，仲永已變得和普通人沒什么兩樣，作出的詩還停留在十幾年前的水平，毫無長進。就這樣，一個天才少年被毀了�？梢姡筇斓呐κ侵陵P(guān)重要的。
莫扎特在很小的'時候就展現(xiàn)出了非凡的音樂天賦，三歲就開始彈奏鋼琴，五歲就開始創(chuàng)作音樂，十幾歲時就已經(jīng)創(chuàng)作了許多著名的鋼琴曲。隨后，他創(chuàng)作了許多世界著名的音樂作品�？梢哉f，他的成功離不開他的刻苦努力。
由此，我又聯(lián)想到了偉大的音樂家貝多芬。他從小生活貧困，長大后又經(jīng)歷了感情挫折、失聰?shù)戎卮蟠驌�，但他依然堅忍不拔，努力不懈。我記得小時候讀過一篇文章，說貝多芬彈鋼琴時可以連續(xù)幾個小時不停歇，甚至彈到手指發(fā)燙也不停下來，這種毅力令人驚嘆！他是經(jīng)過多少努力才成為“天才”呢！
要成為天才，勤奮和努力是至關(guān)重要的，二者缺一不可。每個人都有自己獨特的天賦和潛能，只有通過持續(xù)不斷的努力和奮斗，才能將這些潛能充分發(fā)揮出來。因此，只要我們堅持不懈地努力，相信自己的潛力，每個人都有可能成為天才！
以潛能為話題的作文 13
發(fā)掘自己的潛能，是挑戰(zhàn)。著名的醫(yī)學(xué)博士羅格·班尼斯特為了打破4分鐘跑完一英里是不可能的觀點，他堅持刻苦訓(xùn)練，終于突破了自己，創(chuàng)下了世界上的第一人的記錄。他之所以能夠突破自己，使不可能成為可能。只因為他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于超越自己，這一挑戰(zhàn)發(fā)掘了他在體育方面的潛能。
發(fā)掘自己潛能，是思考。古往今來，像因為思考而獲得成功的事例舉不勝數(shù)。魯班因被葉子割傷了手而發(fā)明了木工鋸，張衡因?qū)ιn穹的思考而發(fā)明了渾天儀，瓦特因思考壺蓋被水汽頂起而發(fā)明了蒸汽機。可見思考發(fā)掘潛能至關(guān)重要。
發(fā)掘自己的潛能，是觀察。大千世界豐富多彩，我們不需要對每一件事物進行“解剖”，只需要多觀察身邊的事物就夠了。因為世界豐富多彩，但事物的本質(zhì)卻是千篇一侓，其蘊含著的自然規(guī)律也差不多相同。生活中的點點滴滴倘若都能仔細觀察，那麼我們的知識面也不會狹窄。倘若只是盲目追求，只會失去自己的方向，失去對生活的靈感。細心地觀察生活是發(fā)掘人生潛能的重要階梯。發(fā)掘自己的潛能，更是實踐。俗話說，實踐是認識的來源，實踐是認識發(fā)展的動力，實踐更是發(fā)掘潛能的'重要途徑。只有堅持不懈的實踐，才有可能最終獲得成功，將自己的潛能發(fā)揮到極點。美國的萊特兄弟經(jīng)過數(shù)百次的實踐，終于制造出世界上第一架飛機愛迪生為了；世界變的更光明，經(jīng)過數(shù)千次的實踐，最后開創(chuàng)了一個新的時代。發(fā)掘自己的潛能的方法還有很多很多，只要我們敢于挑戰(zhàn)。
勤于思考細心觀察就一定能發(fā)掘自己的潛能，為人生添上一章完美的樂章。這一世，我變成了你宅院內(nèi)的一棵樹，雖經(jīng)嚴寒酷暑風(fēng)霜雪雨，但慶幸的是每天都能看到你，并為你撐起一片陰涼；度她亦是度你自己。是大方得體的淡妝。經(jīng)歷不起感情的挫折，可只有經(jīng)歷才會成長！我甚至有時候放假都不想回家，但不回家我又能去哪。為了金錢而心甘情愿的給一個行將就墓的男人做了姨太太的世俗女人。
以潛能為話題的作文 14
當飛蛾被捕捉時，它能拼命地掙扎，因為他渴望活下來；當大水要把螞蟻淹沒時，它能頑強地爬上岸，因為它渴望活下來；當一棵花苗在石頭縫里破土而出奮力生長時，它也渴望能生存下來。無論動物還是植物，都有它生命的潛能。
一個周末，我和爸爸媽媽一起爬山，在山頂上，我發(fā)現(xiàn)了一棵在石頭縫里茁壯成長的松樹苗，這使我很震驚。他為了生存，竟然能在這么艱難的情況下奮力生長，它使我心頭怦然一震：生命的.潛能在于勇氣！
有一天，我在電視上看到了這樣一則報道：有一群螞蟻為了拖動一根15厘米的香腸，居然組成了一條“螞蟻鏈”來拖動香腸。它們?yōu)榱松�，居然發(fā)揮了這么大的潛能！這使我明白了又一個道理：生命的潛能在與團結(jié)！
像上面這樣的例子還有很多：有的植物為了不被大風(fēng)刮跑，它們會把根連在一起；花兒因為有勇氣，它們會在大風(fēng)大雨中撥開那些阻擋它們生長的小草，露出可愛美麗的面容……
連這些弱小的動物和植物都有這么大的潛能，人為何不能呢？只有在關(guān)鍵時刻不向困難低頭，再難的事也能完成！讓我們發(fā)揮自己的潛能，燃燒自己的小宇宙，讓生命更加精彩！
以潛能為話題的作文 15
精神潛能這個詞大家可能比較陌生，其實也很好理解。這個詞的意思就是挖掘出自己在精神方面的能力，使自己能夠突破極限。當你處于絕境中，這種精神潛能就尤為重要，它甚至成為了你是否能在絕境中生存下去的根本。
曾經(jīng)在一個荒無人煙的沙漠里，有一個旅行者艱難的移動著。突如其來的沙塵暴使他迷失了前行的方向，同時也吹走了她裝水和干糧的背包。他們念俱輝，因為現(xiàn)在什么食物也沒有了，而且在沙漠中也沒有方向。他不知道自己該怎么走，該走向哪里才能逃出去。他舔了舔干裂的嘴唇，茫然的看著天空。準備迎接死亡的來臨，他躺在沙漠中無意間。摸到了他身上鼓起的口袋，居然還有一個青色的梨子，旅行者驚喜地歡呼著，他緊握梨子獨自尋找出路。每當干渴饑餓的時候，它就看看握在手中的梨子。幾天過去了，他仍然在不停地尋找著出路。終于他憑借著頑強的毅力找到了出口手中那個自始至終都未曾咬過一口的清理與如老人干癟褶皺的臉，但她卻像鉆著寶貝般緊緊地握在手里，許多年以后他仍然保留著這顆非常珍貴的梨核，這是陪伴他一生的記憶。
從這個故事就可以看出精神的作用是非常巨大的，旅行者在逆境中展現(xiàn)出來監(jiān)聽的精神潛力令人稱贊。更讓人驚呼的是，一個在平時微不足道的清理，居然會有如此不可思議的力量來支撐著人的信念喚醒了人的精神潛力。如此看來，精神潛力是非常重要的，那么我們在生活中也許不能像那位旅行者一樣發(fā)揮出來那種在絕境中存活的信念。但是這種精神潛力我們依然可以運用到自身生活中。我們要如何運用呢？
首先在我們平時的工作和生活中，我們可以給自己制定目標。這個目標要切合實際，可以有一點難度，但又不能太過遙遠，不能是什么根本就不可能完成的任務(wù)。也就是每天給自己制作一個小目標。然后照著這個小目標前進，如果今天到了晚上依然沒有完成這個小目標。那我們可以試試運用自己的潛力來集中精神，來完成這項任務(wù)。
第二就是不斷地學(xué)習(xí)，不斷地擴充人的潛力都有，但是，不是每個人都能將自己的潛力爆發(fā)出來，那么我們?nèi)绾文馨炎约旱?潛力更好的爆發(fā)出來呢？但就是不斷地給自己充電。當你在進入一個深度學(xué)習(xí)的狀態(tài)的時候，你的潛力就會慢慢的被激發(fā)，你的潛力的爆發(fā)值也會慢慢增長。
所以我們在學(xué)習(xí)和工作的過程當中，可以運用這個方法來提高我們的精神潛力。如果我們能夠在學(xué)習(xí)和生活中正確的應(yīng)用發(fā)揮出自己的潛力，那么我相信不管我們做什么事情都能事半功倍，甚至可以做到更好。
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