老師不在的日子里作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的老師不在的日子里作文，希望能夠幫助到大家。
老師不在的日子里作文1
“哦！陳老師回來(lái)了！耶！”我們班一片激動(dòng)的叫喊，這可是發(fā)自我們內(nèi)心的歡呼。
陳老師十天前去了上海，這幾天中給我們上課的是一位嚴(yán)厲的老師，這位老師姓郭，她的行為舉止深深的印在了我的腦海里，為什么這么說(shuō)呢？待我娓娓道來(lái)：
上課鈴響了，我們靜靜地等著新老師來(lái)為我們上課。只見一個(gè)身著黑衣的老師大步跨上講臺(tái)，我定眼一看，啊！書生呀！一副閃閃發(fā)光的眼鏡，夾著一本書立在我們面前，班上瞬間炸開了鍋，嘰嘰喳喳地議論開來(lái)。
“啊！這就是新老師？好象好可怕！”
課剛剛開始，老師便叫我們“小朋友”，同學(xué)們的神情立刻不自然起來(lái)，唉……
這節(jié)課剛開始我們十分認(rèn)真，但我們很快就疲倦了，這個(gè)老師講的課并不生動(dòng)，沒(méi)有一點(diǎn)兒風(fēng)趣，就連臉部肌肉都與進(jìn)來(lái)時(shí)保持的一樣，就像剛剛因?yàn)榇笮σ粓?chǎng)而肌肉僵便。我看見大部分同學(xué)都皺著眉頭，都像個(gè)個(gè)吃了苦瓜一般，整個(gè)教室漫著一股緊張的味道，一股苦澀的味道。但我們依就專心地在聽，我想：名師就是嚴(yán)師，嚴(yán)師出高徒嗎！一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們又開始議論了，有的說(shuō)這位老師怎么這樣一板一眼呀，有的卻認(rèn)為這個(gè)老師教法十分好，這才叫學(xué)習(xí)的氛圍，不過(guò)理理思路，我還是收獲了許多。
在接下來(lái)的幾天中，每次上語(yǔ)文課都是一種冒險(xiǎn)，每個(gè)人都十分謹(jǐn)慎，生怕犯了事被老師批評(píng)。我這也不是說(shuō)老師太過(guò)嚴(yán)厲，每個(gè)人有各自的教學(xué)方法，我可能更能接受生動(dòng)有趣的課堂，而不是在被緊張氣氛裹成一團(tuán)的課堂中學(xué)習(xí)。
我想許多同學(xué)與我一樣更喜歡陳老師的教法吧！不然怎么會(huì)有這么多人歡呼？這么多人手舞足蹈？不是嗎？
陳老師不在時(shí)，我感到迷惘；陳老師不在時(shí)，我感到不知所措。我愛(ài)陳老師的教學(xué)風(fēng)格，愛(ài)她那風(fēng)趣的課堂。
老師不在的日子里作文2
這一周，堪稱“世界末日”，為啥？還不是因?yàn)樯狭艘恢艿臄?shù)學(xué)課？說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，請(qǐng)慢慢聽我道來(lái)——
星期一，向老師便對(duì)我們宣布：“夏老師這一周要去學(xué)習(xí)，這一周由我來(lái)上課�！边@句話就猶如晴天霹靂一般，正擊在我們頭上我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，不知所措，我們唯一還清楚的是：這幾天就只能上數(shù)學(xué)課了，唉！
有些“數(shù)學(xué)愛(ài)好者”幸災(zāi)樂(lè)禍，還不是想著不用考試語(yǔ)文了嗎？到頭來(lái)還不是被一周的數(shù)學(xué)課上瘋？就隨他們?nèi)グ�！接下�?lái)這幾天里，一天最少四節(jié)數(shù)學(xué)課，有時(shí)各個(gè)副科老師因有事而不能上課，又改成了數(shù)學(xué)課，一天本來(lái)就只有六節(jié)課，數(shù)學(xué)站大多數(shù)，這還是不占副科的結(jié)果呢！由于沒(méi)有夏老師在學(xué)校管紅領(lǐng)巾與�；盏呐宕髑闆r，那些調(diào)皮蛋們又開始猖狂了：每天對(duì)值周生說(shuō)一個(gè)其他班，進(jìn)了校門，便開始逍遙自在了。我們這些班干部也曾勸說(shuō)過(guò)，但又有什么用呢？我們真希望夏老師回來(lái)管管這些調(diào)皮鬼！
夏老師不在的這些日子里，天天上下午考試數(shù)學(xué)，天天泡在數(shù)學(xué)題海中，天天早自習(xí)時(shí)背公式……我們就像一個(gè)數(shù)學(xué)囚犯，天天被試卷、難題、公式、責(zé)罵等所折磨，渾身不自在。
特別是在星期三的時(shí)候，上午尤三姐數(shù)學(xué)課，而下午則是向老師負(fù)責(zé)監(jiān)考的語(yǔ)文考試。這天，我們好不容易盼來(lái)了一節(jié)科學(xué)課，但由于下雨，又改為了自習(xí)課，我們心情非常煩躁、苦悶。
唉！夏老師不在的日子可真苦悶啊，夏老師，我們多么希望您早點(diǎn)兒回來(lái)啊！我們會(huì)好好聽您的話的！
老師不在的日子里作文3
“哦！哦！哦！”班級(jí)里整個(gè)亂糟糟的，那叫個(gè)震耳欲聾，鑼鼓喧天！為什么？還不是因?yàn)榘嘀魅晤櫪蠋熑ネ獾貐⒓颖荣�，班里的那些活躍分子真的是“老虎不在家，猴子稱大王”！
這不，顧老師走了不到一天，班里就亂得不成樣子了：掃地的人不好好掃，掃帚簸箕亂放一通。還有本來(lái)干干凈凈的水桶，里面也堆滿了垃圾。咦？地上怎么黏黏的……“噗！”我忽然被噴了一身水，抬頭一瞧，原來(lái)是“李猴王”在和他的“小嘍啰”們“大鬧天宮”呢！只見他們每人手上拿一個(gè)“飲料噴射槍”，正對(duì)著班上一陣“掃射”。
我忍無(wú)可忍，不得不“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”�！鞍察o！”可在這轟隆隆的聲海中，總歸有點(diǎn)力不從心，我?guī)缀踝约憾悸牪灰娮约旱穆曇�。我又拿起木棍，在講桌上猛敲一下，大家卻依舊無(wú)動(dòng)于衷。
唉！這么彪悍的聲響都沒(méi)能鎮(zhèn)住他們，還有什么辦法……我靈光一現(xiàn)，想出了一個(gè)“萬(wàn)全之計(jì)”，可我后來(lái)才明白，這只是徒勞。
“我扣！我扣！我扣！”我一邊小聲嘟囔著，一邊“象征性”地給吵得聲音最大的小組扣了分，還是平常的兩倍。這下該有反應(yīng)了吧？果真如此，可時(shí)間也太短了些——只有一秒鐘！就那一刻，教室里安靜了許多，很快又回歸喧鬧：別的小組慶幸沒(méi)有扣自己組的分，而被扣分的小組也沒(méi)有汲取教訓(xùn)，埋怨著別人，我甚至還得到了有些組員的一頓臭罵。
我無(wú)計(jì)可施，只得叫來(lái)幫手——班長(zhǎng)和大隊(duì)委。三人一起，我就不信壓不住他們！但……神�。【染任野�！快收了這些“妖孽”！
總算，“救星”——朱老師回來(lái)了，同學(xué)們安靜了，我也虛脫了！顧老師，你快回來(lái)吧！
老師不在的日子里作文4
“啊！好痛！”當(dāng)我第n次被蔡梓立的扒手打到時(shí)，不由得笑聲怒吼到。這是怎么一回事呢？別急別急聽我慢慢給你道來(lái)。
由于孫老師去杭州了，我們班暫時(shí)沒(méi)人管，可謂是“大喜過(guò)望”。每天上課，嘰嘰喳喳的聲音讓人一刻也不得安寧；每天上課，一只只小扒手，往人身上打來(lái)打去，讓人痛得要命‘每天上課，紙條滿 天飛，飛來(lái)飛去，飄來(lái)飄去，讓人看著就眼花繚亂……
坐在我后排的蔡梓立，孫老師不在，他便“和尚打傘——無(wú)法無(wú)天”，上課時(shí)，總喜歡把扒手往人身上打，坐在他附近的，無(wú)一沒(méi)嘗受過(guò)皮肉之苦。一次，他竟然把我的數(shù)學(xué)練習(xí)本給吸走了，氣死我 了！
更過(guò)分的是，他每天上課說(shuō)的話足有一大籮筐，他嘰嘰喳喳的，坐在前排的我耳朵嚴(yán)重受干擾；他嘰里咕嚕嘰里咕嚕，讓人懷疑他似乎幾年沒(méi)說(shuō)話了，把它憋壞了……
坐在我附近的王迦勒也比他好不了多少，他上課時(shí)永遠(yuǎn)保持一個(gè)姿勢(shì)：側(cè)著身子。似乎隨時(shí)準(zhǔn)備把身子轉(zhuǎn)向后面或后面，嘰里呱啦地說(shuō)了一大堆關(guān)于游戲的話。又推了推前面的人，等他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，喝 一口水，又繼續(xù)說(shuō)了下去。老師提醒他，他做了個(gè)鬼臉，頂多老實(shí)一會(huì)兒。過(guò)了一會(huì)兒，他又開始繼續(xù)說(shuō)了，呵，這次為了不被老師發(fā)現(xiàn)，他拿了一本書擋著。這次，他的口水真是“飛流直下三千尺” ��！如果不是下課，他肯定會(huì)一直說(shuō)到天昏地暗。
孫老師啊孫老師，您什么時(shí)候才能回來(lái)�。�
老師不在的日子里作文5
“叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了。我們坐在座位上靜靜地等待著王老師的到來(lái)。可是，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，王老師還沒(méi)有出現(xiàn)。我想：“王老師怎么了，您一向是很準(zhǔn)時(shí)的呀！”
那張可愛(ài)、熟悉、而又略帶威嚴(yán)的面孔沒(méi)有出現(xiàn)，相反，一張陌生的面孔出現(xiàn)在我們的面前，那是教五班語(yǔ)文的劉老師。劉老師說(shuō)：“王老師生病了，這周的語(yǔ)文課有四年級(jí)組的語(yǔ)文老師來(lái)代替。”我 們驚呆了，我想：“上周王老師還鏗鏘有力的給我們上課，怎么說(shuō)病就病了呢？”我突然想起：前段時(shí)間，王老師向白板上寫字時(shí)，右手高高的舉起，左手掐著腰，右邊的`一角掀起，褲腰邊露出紅紅的 東西，那是我偷偷的笑，以為王老師穿了一個(gè)紅褲頭。今天我終于明白了，那是一個(gè)治療腰椎間盤突出的儀器。我的眼睛模糊了。雖然，劉老師講的津津有味，但是，我一句話也聽不進(jìn)去，心想：“王 老師，怎么了，病嚴(yán)重嗎？”
班主任李老師說(shuō)：“同學(xué)們，王老師雖然不在，但是，你們一定要認(rèn)真聽講，王老師最喜歡聽話的孩子�！钡蚁耄骸拔覀儼嗾{(diào)皮的孩子最多，不鬧翻天才怪呢？”但是，出乎我所料，他們個(gè)個(gè)聽講認(rèn)真 ，發(fā)言積極�？墒�，到了星期三的下午大作文課，四班的語(yǔ)文老師給留了一個(gè)作文題目《我懂得了》就走了。我抓耳撓腮了半天，竟然一個(gè)字也沒(méi)有戳上。以前，王老師可是給我們列提綱呀，如今讓我 自己寫，還真不知從哪下手。最后，被逼無(wú)奈，象記流水賬一樣，干巴巴的草草了事了。離開王老師的教導(dǎo)還真不行呀。
王老師，祝愿您的病快快好起來(lái)，我們?nèi)辔迨藗�(gè)孩子等著您呢。
老師不在的日子里作文6
這一星期，雖然老師不在學(xué)校，但是，我們約定，要表現(xiàn)得比老師在時(shí)還要好。
我想，這一星期老師不在學(xué)校，正是我們自立的時(shí)候。星期一，數(shù)學(xué)老師代替您上了班會(huì)，讓我們要爭(zhēng)氣，不要搗亂，并且找了許多幫手，把不聽話的名字記下來(lái)。名字沒(méi)記多少，可我們星期二早操時(shí)，就受到了表?yè)P(yáng)，并且體育老師的評(píng)價(jià)是三個(gè)字：快、靜、齊！多鼓舞我們?nèi)诵难剑?/p>
老師，您在學(xué)校時(shí)，總是陪著我們，為了我們起早貪黑。我們只要誰(shuí)不舒服，即使您再忙，也會(huì)把他送去醫(yī)院，您對(duì)待我們比對(duì)待自己的孩子還要親。您知道我們貪吃，饞嘴，就想盡一切辦法讓我們改掉這些壞毛病。我知道您做這些，都是為了我們的健康成長(zhǎng)。您這次出去培訓(xùn)，也是為了我們的學(xué)習(xí)。所以在您離開的這一星期里，我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，做出讓您高興的事情，力爭(zhēng)把每件小事做好。在您回來(lái)的時(shí)候，讓您聽到一些高興的消息，看到我們的進(jìn)步和成績(jī)。您放心，我們一定會(huì)讓各科老師微笑著進(jìn)我們班，高興地離去。
老師，既然您把我們當(dāng)成了自己的孩子，那么我們也會(huì)把您當(dāng)成自己的母親，不再惹您生氣。雖然我們以前不懂事，經(jīng)常氣您，但是，您離開的這些天，我們明白了，您在我們的心目中有多么重要，您回來(lái)以后，我們不會(huì)再氣您了，一定做個(gè)懂事的學(xué)生。
老師，我們都約定，在您回來(lái)之前，一定要表現(xiàn)好，把事情做好，做到您理想中的那種程度，而且以后要做的更好！
老師不在的日子里作文7
今天王老師不在，就像家里沒(méi)有大人一樣。我們?nèi)缤偶偎频�，我們�(cè)趺纯赡軙?huì)不鬧事點(diǎn)兒呢？
說(shuō)起來(lái)，相信這一件事肯定困擾著每個(gè)人，那就是我們班為什么那么多男生帶籃球來(lái)上學(xué)？而體育老師又沒(méi)有讓帶！主要原因有以下幾個(gè)。首先，最重要他們都基本上了籃球社團(tuán)，所以說(shuō)他們就直接把籃球扔在教室里了。所以在課間得時(shí)候他們跟其他人切磋切磋，既不會(huì)感到很無(wú)聊，也能玩得很開心。但他們忘了別的同學(xué)在上課，他們開心了，別的同學(xué)就不開心了，因?yàn)椴皇窃诓賵?chǎng)。
最近這幾天所有的年級(jí)都在進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)測(cè)試。所以他們課間就只能在樓道里邊兒玩兒，樓道里比較類似山洞，所以聲音會(huì)比外面玩的時(shí)候大的多，自然就會(huì)很吵。
下課的時(shí)候很吵。而上課的時(shí)候也不比下課好多少。在上課的時(shí)候，只要老師有一點(diǎn)點(diǎn)松懈，大家就說(shuō)了起來(lái)，聲音很大。
第一節(jié)上課的時(shí)候，老師還沒(méi)來(lái)，剛開始大家還是小聲的說(shuō)話。生怕老師突然進(jìn)來(lái)。但是后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)有來(lái)，聲音越來(lái)越大。
在后面的兩節(jié)體育課上是自習(xí)。我們的表現(xiàn)一直不好，大家都在小聲嘀咕，隨意走動(dòng)，其他班老師都看不下去了，糾正我?guī)状巍?/p>
王老師不在，我們班紀(jì)律真的不好！按說(shuō)我們大了，王老師在與不在都應(yīng)該安安靜靜的，可是我們做的真的不好！班長(zhǎng)也管不住我們，我們有點(diǎn)不自覺(jué)��！
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