書包里的爭吵作文范文（通用5篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的書包里的爭吵作文范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書包里的爭吵作文1
一天下午，我放學回到家，剛要把作業(yè)寫完，忽然聽到了書包里傳來吵吵鬧鬧的聲音，我急忙把書包的拉鏈拉開，看看究竟。
打開一看，原來是文具們在爭吵，在比誰的本領(lǐng)大呢！
圓珠筆搶先說：“我的本領(lǐng)最大，主人用我的次數(shù)最多了�！便U筆說：“我的本領(lǐng)最大，不像你圓珠筆，錯了沒法改正，我寫錯了字，還能讓橡皮擦先生幫忙擦掉呢。”
橡皮先生接著說：“我的本領(lǐng)最大，鉛筆沒有我不行，不然主人寫錯了，考試就得不到高分了。我的作用很重要�！�
數(shù)學書不慌不忙地說：“我的本領(lǐng)最大，要是沒有我，主人連最基本的加減乘除都不會，恐怕你們就都用不上了�！毙〕咦拥艿苡们宕嗟纳ひ粽f：“就算沒有你，我也能派上用場，比如畫畫，畫小房子，都離不開我，否則畫的小房子就不全那么美麗、筆直了�！�
我看不下去了，打斷它們：“你們別吵了，我都頭暈眼花了，大家聽我勸一勸，你們每個人都有自己的長處，也有自己的短處，你們是一個大家庭，缺一不可，所以你們的本領(lǐng)都很大。”鉛筆、圓珠筆、橡皮、尺子、文具盒聽了小主人的一番話，慚愧極了，都在為剛剛的爭吵表示道歉。
從此以后，文具們成了最好的朋友，為小主人贏得了更好的成績，期末考試，小明在文具們的.幫助下，考了全班第一名。小明特別感謝文具們，因此小明從一年級到四年級都沒有把文具們丟掉，他媽媽從二年級開始就叫小明換上新文具，可小明就是舍不得換，就算媽媽打他，他也沒丟掉它們，文具們不想看到主人挨打，它們都勸小明把它們換掉，小明說了一句話：“你們永遠是我的朋友，我是不會丟掉你們的！”
書包里的爭吵作文2
夜深人靜的晚上，書包里突然傳來一陣爭吵聲。原來，科學書、英語書、數(shù)學書和語文書正在比誰厲害呢！
英語書先發(fā)話：“要是沒有我，小主人就不會英語，如果要去國外旅游，不會說英文，那多麻煩��！”語文書大喊道：“如果沒有我，小主人就不會認字和寫字，作為一個中國人，不會認字和寫字，那多丟人��！”科學書聽了英語書和語文書的話后，大聲尖叫道：“我才是最好的，你們都沒我好，小主人學了我身上的知識，就可以造出更多現(xiàn)在沒有的東西！”
書本們吵得不可開交，這時，一直在旁邊靜靜聽著的數(shù)學書說：“大家冷靜一下，大家都很重要，誰也不離開誰，只要我們齊心協(xié)力，就一定能小主人學好知識，成為祖國的棟梁之才！”語文書、科學書和科學書聽了數(shù)學書的話，都不好意思地低下了頭。
夜又恢復(fù)了寧靜。
書包里的爭吵作文3
一天晚上，小東正在上廁所，突然小東聽到房間有一陣沙沙的聲音，小東往房間一看，原來是書包里的學習用品在訴苦。好奇的小東在門旁邊靜靜地聽著。
首先出場的是尺子爺爺，他扶著拐杖，一邊咳嗽一邊說：“小東這個孩子呀，每次都……咳咳，拿我在桌子上敲打，我的老腰都要給他敲斷了，都快不中用了。
“你那算什么？”作業(yè)本哥哥大聲地說，“每當我身上有一點破舊，他就把我撕下來，然后折成飛機，折小船……到最后，我只剩下一張封面了。”
“我也跟你們差不多。”一個弱弱的聲音從書包里傳出來了，原來是鋼筆小姐，她說：“每當我喝完水的時候，他就把我拿在手上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我都要吐了�！�
書包爸爸說：“我也很慘的。每當我在桌子旁邊睡覺的時候，他就拿我往地上一扔，我的腰都快不中用了�！睍职忠荒槦o奈的表情讓人甚是心痛。
尺子爺爺說：“我看大家都很慘，要不我們大逃亡吧�！�
小東聽了立刻從房間沖出來，對文具們說：“你們不要離開我，我一定不再玩你們了�！贝蠹蚁肓讼氡阍徚怂�，頓時書包變得安安靜靜的。從此以后小東便開始好好學習，每一天都會擦一遍文具，對它們更好了。
書包里的爭吵作文4
夜深了，小主人迷迷糊糊的睡著了。一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚，哦，原來是小主人書包里的鉛筆、本子、轉(zhuǎn)筆刀、文具盒、橡皮擦在爭誰的本領(lǐng)最大。
本子說：“我的本領(lǐng)最大，小主人可以在我身上畫畫、寫字、做作業(yè)的。”文具盒不服氣地說：“我的本領(lǐng)最大，沒有我，你們就會變得亂七八糟，小主人就找不到你們，做作業(yè)也會浪費很多時間，就會被老師批評�！鞭D(zhuǎn)筆刀忍不住終于開口了：“你們本領(lǐng)都沒我大沒有我，鉛筆不尖，字會寫出格子，有些大有些小，我?guī)土算U筆的大忙了。”鉛筆驕傲地對轉(zhuǎn)筆刀說：“我不要你幫忙，我可是自動鉛筆，我的本領(lǐng)比你們都大，沒有我，小主人就寫不了字�！毕鹌ひ膊桓适救醯卣f：“你也好意思講，我才是本領(lǐng)最大的，我可以幫小主人擦寫錯了的字�！�
他們爭得不分上下，誰也不肯認輸。第二天，小主人只帶著鉛筆去學校，結(jié)果老師布置了很多作業(yè)，他拿出鉛筆，卻沒有作業(yè)本，向同學借了個作業(yè)本，作業(yè)本上有很多寫錯了的字，也沒改過來，就被老師狠狠的罰了。
小主人回到家里，趴在沙發(fā)上難過的哭了起來，文具們這才發(fā)現(xiàn)原來沒有對方都做不成事。鉛筆說：“我們每個人都很重要，我們要團結(jié)合作，才能使小主人愉快的學習。”
書包里的爭吵作文5
夜深了，小主人迷迷糊糊的睡著了。一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚，哦，原來是小主人書包里的鉛筆，直尺，彩筆，文具盒與字典在爭誰最有功勞。
首先發(fā)話的是鉛筆：“大家看看我，語文，數(shù)學，英語……那項科目不需要我？如果沒有我，小主人就要被老師批評�！便U筆一說完，字典就立刻反駁道：“鉛筆，你不就能寫字嗎？當小主人不知道的字時，還得找我呢！”字典剛說完，直尺就開始冷嘲熱諷起來：“字典，你不就只會查幾個字嗎？上數(shù)學課，老師叫我們畫圖形，小主人還得找我呢”！“要說畫畫我可是小主人‘必備工具’，如果沒有我，小主人的畫就一點兒也不美�！辈使P開始大聲嚷嚷起來�！澳銈儎e爭了，我才是最棒的！如果小主人沒有我，鉛筆，直尺，彩筆等學習用品都會沒地方裝的！”文具盒不以為然的`說。顯然它們四個都毫不示弱，只聽見“我最厲害”的聲音。他們四人吵得不可開交，他們的吵鬧聲吵醒了正在睡覺的書包。書包說：“孩子們，別吵了，你們各有各的長處。你們都在為小主人服務(wù)，不應(yīng)該吵鬧，要團結(jié)合作才對�！甭犃藭脑挘木邆兌技t著臉，低下了頭。
從此，文具們不再吵鬧，團結(jié)合作。因此，小主人得到了老師的贊賞。
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