我的漫畫(huà)老師作文（通用31篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的漫畫(huà)老師作文 篇1
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，有的人喜歡畫(huà)技高超的美術(shù)老師；有的人喜歡身體強(qiáng)壯的體育老師；還有的人喜歡說(shuō)話像放炮一樣的語(yǔ)文老師……而我喜歡我的奧數(shù)老師。
他有著一張凹凸不平的臉，像極了土豆。一雙眼睛水靈靈的，他還有一個(gè)高鼻梁和一個(gè)跟櫻桃差不多大的`嘴巴。他還有一個(gè)不是很明顯的啤酒肚。
我第一次看見(jiàn)他的時(shí)候，他圓圓的，走起路來(lái)就像一只圓圓的企鵝。開(kāi)始上課了，他開(kāi)始自我介紹：“我姓于，你們可以叫我于老師，如果你們不想叫我于老師，那你們就可以叫我‘土豆’老師，老師的這句話把同學(xué)們逗得哈哈大笑。突然，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“為什么叫你‘土豆’老師呢？為什么不叫冬瓜老師、西瓜老師等等�！崩蠋焼�(wèn)我們：“那你們說(shuō)我的臉像什么？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“土豆！”“所以就叫土豆老師�。 崩蠋熡謫�(wèn)：“那土豆的營(yíng)養(yǎng)多不多呀？”同學(xué)們回答道：“多！”“老師的智慧就和土豆的營(yíng)養(yǎng)一樣多，多得像天上的星星一樣�！崩蠋熣f(shuō)：“你們想不想要啊？”同學(xué)們笑嘻嘻的說(shuō)：“想！”老師開(kāi)心的說(shuō)：“那你們要趕緊拿走喲！晚了可就沒(méi)有了�！�
我喜歡我的奧數(shù)老師一一“土豆”老師。我喜歡“土豆”老師幽默有趣的教學(xué)方式，他讓枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)變得有趣。
我的漫畫(huà)老師作文 篇2
她中等身材，有點(diǎn)偏瘦。她很喜歡穿T恤，她戴著一副圓圓的眼鏡。她就是我的“漫畫(huà)”老師
鄧?yán)蠋�，一個(gè)搞笑又嚴(yán)厲的`老師。上課很嚴(yán)肅，只要我們上課表現(xiàn)得好，也是會(huì)有一點(diǎn)搞笑的。鄧?yán)蠋熤v課都是一直用英語(yǔ)和我們進(jìn)行對(duì)話。上課會(huì)和我們玩一些小游戲，讓我們覺(jué)得上課是一件既有趣又快樂(lè)的事情。有時(shí)，還會(huì)讓我們聽(tīng)英文歌，一起和她跳舞。
記得有一次我們正在上課，有一位同學(xué)上課在看書(shū)，被別的同學(xué)看見(jiàn)了，舉手告訴了老師。老師知道了，頭就像著了火一樣，氣得大聲說(shuō)：“又是誰(shuí)在看課外書(shū)？讓你下課看，非要等到上了課。你們一個(gè)個(gè)說(shuō)話的說(shuō)話，做小動(dòng)作的做小動(dòng)作，你們說(shuō)這還像課堂嗎？那個(gè)看書(shū)的同學(xué)把英語(yǔ)第一單元的單詞抄五行�！�
還有一次，老師的心情很好。一進(jìn)教室就說(shuō)：“上課。”我們?nèi)嗤瑢W(xué)起立說(shuō)：“老師好。”老師回答：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐�！蓖瑢W(xué)們相繼坐了下來(lái)。鄧?yán)蠋熧u著關(guān)子說(shuō)：“猜猜我今天給你們帶了什么好東西？”同學(xué)們的答案五花八門。她拎起一個(gè)大袋子往桌上一放，笑著說(shuō)：“看你們昨天考的試卷還可以，所以我今天帶了糖果給你們吃�！蓖瑢W(xué)們都興奮極了，一個(gè)人一個(gè)糖果，都很開(kāi)心。
這就是我嚴(yán)肅又搞笑的老師，你喜歡嗎？
我的漫畫(huà)老師作文 篇3
我們的圍棋徐老師是一個(gè)特別有生趣的老師，雖然兇了一點(diǎn)，但是卻很招同學(xué)們喜愛(ài)。徐老師身材微胖，頭前面謝了頂，淡淡的眉毛，犀利的眼神，讓人看著既和藹又害怕。
他特別幽默，也特別愛(ài)笑，一笑起來(lái)就像一尊彌勒佛。如果你讓他生氣了，他就會(huì)拋出他的殺手锏——50道題，所以我們這些小屁孩兒都很識(shí)時(shí)務(wù)，從不惹他生氣。如果你問(wèn)我誰(shuí)上課最讓我難忘，那非徐老師莫屬了。他上課非常幽默，經(jīng)常會(huì)讓同學(xué)們哈哈大笑，還會(huì)邊講邊加入一些歷史故事，總是讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。
有一次，我們班的第一高手舒心去挑戰(zhàn)隔壁班的高手，等他一回到教室，徐老師就打趣說(shuō)：“舒心，我聽(tīng)說(shuō)你不是要涼了嗎，怎么那么高興，我已經(jīng)讓人給你準(zhǔn)備好擔(dān)架了�！鳖D時(shí)全班哄堂大笑，接著徐老師就板著臉說(shuō)：“誰(shuí)笑的，起立！放學(xué)留下來(lái)做題�！闭媸侵辉S州官放火，不許百姓點(diǎn)燈呀！
徐老師就像《海賊王》里的路飛一樣，這一盤棋殺氣騰騰，那盤棋轉(zhuǎn)瞬間就變得溫柔了許多，有時(shí)還會(huì)給你一個(gè)大大的笑臉，我禁不住感到驚嘆，徐老師是神么，翻臉比翻書(shū)還快，難道徐老師是以前是劉備？
徐老師是我見(jiàn)過(guò)最公平的老師，不管是優(yōu)生還是學(xué)困生，他都會(huì)平等對(duì)待。真希望以后的.圍棋路上都有他的陪伴和教導(dǎo)。
我的漫畫(huà)老師作文 篇4
我們班的班主任鄭老師有著一雙火眼金睛，每天還會(huì)穿著各種各樣的衣服來(lái)學(xué)校。
鄭老師的眼睛可不是一般的厲害。從一年級(jí)開(kāi)始，就對(duì)我們地上的小垃圾嚴(yán)格把關(guān)。記得有一次上語(yǔ)文課，鄭老師在黑板上寫好粉筆字，轉(zhuǎn)身繼續(xù)上課，臉上的`笑容卻突然消失了，難道又要放大招？果不其然。她把手指在我的地面上：“胡軒樂(lè)。你地上有紙�？彀阉鼡炱饋�(lái)！鄭老師馬上要發(fā)火了，我低頭看了看，發(fā)現(xiàn)只不過(guò)是一片小紙屑，害我白白大驚小怪了一場(chǎng)。
鄭老師的眼睛也能發(fā)現(xiàn)我們考試偷看別人試卷。有一次考試，教室里十分安靜，連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。此時(shí)此刻，鄭老師在看書(shū)，根本沒(méi)法管我們。但是，有兩位“不知好歹“的同學(xué)居然趁這會(huì)兒偷偷抄對(duì)方的答案。
鄭老師的眼睛可不是吹的，她早已看到了剛才發(fā)生的事，可能過(guò)一會(huì)兒他們就要嘗到苦頭了。
鄭老師迅速的抬起頭，生氣地瞪了一下他們兩個(gè)，并重重的拍了一下桌子：“你們?cè)倏匆幌戮徒o我出去”！他們倆一定被嚇得冒了一身冷汗不敢再看一眼了。我很佩服鄭老師能有一雙這么亮的眼睛，什么都能看得見(jiàn)。
鄭老師的眼睛就像是兩臺(tái)高清監(jiān)控，一點(diǎn)小細(xì)節(jié)都能看得清清楚楚。
我的漫畫(huà)老師作文 篇5
在那教學(xué)樓上，一個(gè)紅衣女子倚靠在欄桿上，她那美麗的身影，似一個(gè)水仙子；那動(dòng)人的聲音，似一首優(yōu)美的曲子；那一副果斷的樣子，勝過(guò)女將軍，樣子和花木蘭一比，不分上下。
行了，不吹了，還是回到現(xiàn)實(shí)吧！
她就是我某一年的語(yǔ)文老師。那長(zhǎng)長(zhǎng)及腰的頭發(fā)下，藏著一雙水汪汪的大眼睛，那鼻梁上架著的一副眼鏡，十分貴重。
老師十分幽默，在下課總會(huì)給我們打“興奮針”，因此，我們都稱她為“幽默炸彈”。一次，小顏把“掉”字寫成“捙”字，老師便在下面標(biāo)上評(píng)語(yǔ)：危樓高百尺，手可摘星辰。絕！一下就把小顏這個(gè)錯(cuò)字的廢話連篇寫出來(lái)了。小顏偷偷地把這個(gè)字改了，這次的評(píng)語(yǔ)便變成了：優(yōu)質(zhì)工程。
老師還有幾個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作，喜歡“指點(diǎn)江山”，在選“職務(wù)”時(shí)，老師會(huì)根據(jù)每個(gè)人的長(zhǎng)處而定。就拿我說(shuō)吧！比如我管理有度，老師覺(jué)得我可以鎮(zhèn)住全班，就提拔我做班長(zhǎng)。
值日時(shí)，老師總是對(duì)某某同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，“你、你去掃地；你去……掃廁所！”我們見(jiàn)識(shí)了老師的.“戰(zhàn)斗力”，簡(jiǎn)直被老師K了“十滴血量”，我們累得筋疲力盡，差點(diǎn)站不起來(lái)。
老師�。∧悴粌H是顆行走的“幽默炸彈”，更是“指點(diǎn)江山”的統(tǒng)治者，愿今后我們能夠繼續(xù)共創(chuàng)“錦繡班級(jí)”這副山水畫(huà)。
我的漫畫(huà)老師作文 篇6
我的漫畫(huà)老師是一位新來(lái)的老師——宋老師，她是我們的英語(yǔ)老師，也是我們的新副班主任。她有時(shí)很嚴(yán)厲，但大多時(shí)候都是很溫和。
我們的宋老師和別的老師都不一樣，她胖胖的`，但是胖的可愛(ài)，她很幽默也會(huì)搞笑。每天，宋老師都像小學(xué)生一樣背個(gè)書(shū)包，每次進(jìn)班的時(shí)候都會(huì)晚，就像小學(xué)生遲到一樣。
我們的宋老師有著一雙水汪汪的大眼睛，兩只耳朵在一張圓臉的兩側(cè)，下巴尖尖的，有一張紅紅的嘴唇，像個(gè)紅辣椒一樣，很好看。
我們的宋老師布置的作業(yè)非常的少，只是每次她都會(huì)用到她的“法寶”！那就是，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在課堂上違紀(jì)，比如亂說(shuō)話，就扣整個(gè)小組的分，只要扣分，就要把作業(yè)多抄一遍，再扣分，就再增加一遍，原本很少的作業(yè)，到最后反而有了很多。
宋老師有一點(diǎn)非常好玩，那就是，她非常喜歡吃水果，經(jīng)常會(huì)看到她拿些水果在辦公室，休息的時(shí)候就會(huì)吃。
我的宋老師總是那么天真無(wú)暇，就像一個(gè)天使一樣天天陪著我們。
這就是我的宋老師，你們覺(jué)得她可愛(ài)嗎？
我的漫畫(huà)老師作文 篇7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是人類靈魂的工程師。我們班的劉老師是我最愛(ài)的老師，她不僅聰明，而且還很漂亮。雖然她很嚴(yán)格，但她也很幽默。天下哪還有這么好的老師呢?
劉老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，金黃色的頭發(fā)聽(tīng)話的被別在耳后，水靈靈的大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是一個(gè)很干練的老師。
劉老師的狀態(tài)也很好，每次上課都是滿面春風(fēng)。她的課堂生動(dòng)有趣，她喜歡給我們講她小時(shí)候的事，我們也很喜歡聽(tīng)，她總能用故事把我們引進(jìn)課堂，讓我們對(duì)這節(jié)課印象深刻，難以忘懷!
劉老師很嚴(yán)厲，她可以眼觀六路、耳聽(tīng)八方，竊竊私語(yǔ)的同學(xué)總能被她發(fā)現(xiàn)，她不像別的老師一樣讓叫家長(zhǎng)，而是罰抄課文，這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們的學(xué)習(xí)，通常一篇課文抄下來(lái)，下次同樣的.錯(cuò)誤我們絕對(duì)不會(huì)再犯了!
劉老師的課堂很幽默，她會(huì)在正說(shuō)普通話是突然蹦出來(lái)幾句河南方言或者幾句英語(yǔ)來(lái)，都得我們哄堂大笑。還記得今年的愚人節(jié)那天，劉老師說(shuō)第一節(jié)語(yǔ)文課改為綜實(shí)，開(kāi)始我們都信了，當(dāng)我們跑到樓上時(shí)看到劉老師在下邊哈哈大學(xué)，才明白上當(dāng)了，我們真是又氣憤又開(kāi)心!
劉老師給我們講了許多做人的道理，也交給我們?cè)S多的知識(shí)。我想，老師也不后悔與我們這群?jiǎn)渭兛蓯?ài)的孩子相處吧!雖然有時(shí)候我們會(huì)讓老師生氣，但老師還是很愛(ài)我們的。此刻，我真想說(shuō)，我真幸運(yùn)，遇到這么好的老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!
我的漫畫(huà)老師作文 篇8
在新的學(xué)期里，我們班來(lái)了一個(gè)新老師——李老師。
李老師留著短發(fā)，短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面，很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來(lái)?yè)v亂，但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。
美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的`性格。
你瞧！李老師正在聚精會(huì)神地給我們講課，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味�？晌覅s望著時(shí)鐘，心里想：快！快下課呀！今天媽媽做了我最愛(ài)吃的可樂(lè)雞翅，我得快點(diǎn)回家。
就在這時(shí)，李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過(guò)來(lái)，正好射中我的心，溜了號(hào)的心瞬間歸位，我仔細(xì)的看著老師，認(rèn)真的聽(tīng)講，害怕再被老師的眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來(lái)一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室：哦，原來(lái)有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué)，伸出食指輕輕地?fù)纤W癢，同學(xué)的手動(dòng)了一下，抬頭一看——呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，趕緊端端正正地坐著聽(tīng)課。老師像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)繼續(xù)講課。
這就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
我的漫畫(huà)老師作文 篇9
每個(gè)人都有過(guò)老師，但你會(huì)不會(huì)知道自己相處多年的老師有什么特點(diǎn)呢？我有一位老師，他的特點(diǎn)非常突出。
我的音樂(lè)老師就是我要說(shuō)的老師，他教我們音樂(lè)已經(jīng)有兩三年了，我們非常喜歡他。音樂(lè)老師才藝出眾，做過(guò)好幾次的舞臺(tái)主持人，享受過(guò)無(wú)數(shù)人的掌聲和贊美，而且老師唱歌也很好聽(tīng)，但除此以外我更覺(jué)得老師像一個(gè)表演京劇的人，因?yàn)槔蠋熥兡樅芸臁?/p>
老師開(kāi)心時(shí)，會(huì)擺出許多有趣的動(dòng)作，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話來(lái)，老師會(huì)和顏悅色的給我們說(shuō)一個(gè)小故事或唱一首歌以及讓我們看個(gè)電影或一些有關(guān)音樂(lè)的電視節(jié)目。但如果老師不開(kāi)心那我們都完了，如果有人上課不好好聽(tīng)課或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同學(xué)上課說(shuō)話老師讓他站了一節(jié)課！
我還有一個(gè)充分的例子可以說(shuō)明老師的.“面具”，有一次老師正為我們講著一個(gè)課本上的故事，講著講著不小心用棍子打到了燈，那時(shí)老師的表情真是難以形容，等事情平下來(lái)以后，全班同學(xué)都笑出了聲，也因此挨了好多下。
這就是我的音樂(lè)老師，我喜歡的老師，京劇老師！
我的漫畫(huà)老師作文 篇10
蔣老師是我們的數(shù)學(xué)老師，中等個(gè)兒，臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，從這嘴里講出的話語(yǔ)總是搞笑幽默。他像一個(gè)不怕苦不怕累的農(nóng)民伯伯，不停地在我們心田上種下理想的知識(shí)；他又像清潔工人一樣，用那大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。
蔣老師的眼睛特別明亮，就像從太上老君的火爐里練出來(lái)一樣。我們每做一個(gè)小動(dòng)作他都知道，簡(jiǎn)直就是火眼金睛。蔣老師還有兩只順風(fēng)耳，講臺(tái)下的每一個(gè)同學(xué)說(shuō)悄悄話他都能聽(tīng)見(jiàn)，我真是服了他了。
蔣老師不像其他老師一樣那么古板、嚴(yán)厲，他時(shí)常跟我們開(kāi)一些小玩笑。有一次蔣老師報(bào)答案時(shí)報(bào)到了“我愛(ài)老師”，我脫口而出“老師愛(ài)我”，蔣老師就說(shuō)“你不聽(tīng)話，我不喜歡你了�！蔽覀兟�(tīng)完哈哈大笑。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松快樂(lè)。
蔣老師，您就像一位音樂(lè)家，能撥動(dòng)同學(xué)們大腦里每一根智慧的'弦，彈奏出優(yōu)美的樂(lè)章；您還是一位導(dǎo)游，總能把我們引向正確的道路；您更是一位魔術(shù)大師，使幼小的我們瞬間變得高大強(qiáng)壯。
這就是我的老師，我最愛(ài)的數(shù)學(xué)老師——蔣老師。
我的漫畫(huà)老師作文 篇11
經(jīng)歷了幾年的學(xué)校生活，有許多老師鼓勵(lì)我、關(guān)愛(ài)我，但讓我印象最深的就是她，善變的郭老師。
每當(dāng)她走入班級(jí)的'時(shí)候，最顯眼的就是那炯炯有神的大眼睛，近看特別像兩顆圓潤(rùn)的大葡萄。圓圓的臉蛋加上似櫻桃的小紅嘴，簡(jiǎn)直漂亮極了。她那挺拔而不失優(yōu)雅的身體像是一只丹頂鶴，手上的鐲子最吸引人，金光閃閃的像整棟樓都在開(kāi)著燈。
她時(shí)而溫柔，時(shí)而暴躁。有一次，郭老師提岀了一個(gè)問(wèn)題，大家都在積極舉手回答，而我卻默默地舉起五根手指，害羞地低著頭，一直在想：“不要叫我！不要叫我！我怕我答錯(cuò)啊！”可該來(lái)地總會(huì)來(lái)�！暗箶�(shù)第三桌的女同學(xué)，請(qǐng)你回答一下這個(gè)問(wèn)題�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)：“這……這道……這道題……”我一直答不上來(lái)，同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑，我當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，臉都丟光了。但這時(shí)，我耳邊傳來(lái)郭老師溫柔的提示聲，我不再害怕，并且回答上來(lái)了。她竟然毫不吝嗇地夸了我“你真棒！”這就是溫柔時(shí)的郭老師。
郭老師暴躁時(shí)，就如同發(fā)威的“母老虎”。有一回我同桌沒(méi)帶數(shù)學(xué)書(shū)，老師嘴角下垂，“你上學(xué)不帶書(shū)你來(lái)干嘛了！”頓時(shí)全班同學(xué)一句話也不敢說(shuō)了，安靜得就連心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)，接著又說(shuō)了一句“你下回再不帶書(shū)就別來(lái)上學(xué)了！”
這就是善變的郭老師，但不管她怎么變，我都永遠(yuǎn)愛(ài)她。
我的漫畫(huà)老師作文 篇12
在我的書(shū)法班中，有一個(gè)老師最受歡迎，因?yàn)樗哪腥�、�?fù)責(zé)任，她就是燕子老師。
燕子老師身材中等，到肩膀的中長(zhǎng)發(fā)剛好可以在后腦勺扎成一個(gè)小揪揪，臉圓圓的，眼睛大大的'，嘴巴紅撲撲的，笑起來(lái)和藹可親。
燕子老師幽默有趣，比如有時(shí)候，上課時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，氣氛壓抑，燕子老師隨便說(shuō)了什么，就能把我們逗得哄堂大笑，氣氛升溫，整個(gè)教室都充滿了活力。
燕子老師對(duì)我們特別好。有一次，下課休息時(shí)，燕子老師問(wèn)我們想吃什么，我們有人回答道：“要薯片，巧克力夾心糖和棒棒糖�！睕](méi)想到，第二天燕子老師真的把薯片、巧克力夾心糖和棒棒糖都帶來(lái)了，還說(shuō)，只要寫字合格，就可以抽獎(jiǎng)，抽到什么，你就可以把那個(gè)東西拿走，聽(tīng)到這話，我們大家高興極了。
燕子老師也是一個(gè)很負(fù)責(zé)任、教導(dǎo)有方的老師。比如有一次，我們寫得很差，積極性不高。燕子老師高興地拿著薯片，對(duì)我們說(shuō)：“只要寫得很好，每個(gè)人一包薯片�！甭�(tīng)到這話，我們大家都認(rèn)真寫，寫完之后，爭(zhēng)先恐后地交給燕子老師，希望自己能領(lǐng)到薯片。到了最后，很慶幸，只有我們組領(lǐng)到了薯片，其他組只能吃巧克力夾心糖或者棒棒糖。燕子老師為了讓我們練好字，還對(duì)我們承諾：“只要寫得好，贏得十面小紅旗，就可以獲得四百分智慧幣！”這可是大禮品呀，同學(xué)們興致勃勃的，練字的積極性也非常髙！
燕子老師教導(dǎo)有方、幽默有趣，你說(shuō)，我們書(shū)法班的同學(xué)，能不喜歡燕子老師嗎？
我的漫畫(huà)老師作文 篇13
自從我上了小學(xué)之后，有很多老師教過(guò)我，可是我最喜歡的是我們的四年級(jí)語(yǔ)文老師——張老師。
張老師長(zhǎng)了一雙炯炯有神的眼睛，就像兩顆紫得發(fā)黑的黑葡萄，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，短短的頭發(fā)已經(jīng)花白了。
張老師非常關(guān)心學(xué)生。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我生病了，肚子非常疼，張老師馬上打電話，讓我媽媽抓緊時(shí)間到學(xué)校來(lái)，還給我端來(lái)熱水，關(guān)切地陪在我身邊。媽媽來(lái)了，張老師準(zhǔn)了我一天假，囑咐我要好好養(yǎng)病。從張老師的眼睛里，我讀出關(guān)愛(ài)。
張老師有時(shí)候也非常嚴(yán)厲。有一次，因?yàn)榻M長(zhǎng)們沒(méi)有收齊語(yǔ)文作業(yè)，所以被張老師批評(píng)了一頓。上語(yǔ)文課時(shí)，張老師氣沖沖地說(shuō)：“組長(zhǎng)們都給我站起來(lái)，為什么沒(méi)有收齊作業(yè)？”一位組長(zhǎng)說(shuō)：“有好多同學(xué)都沒(méi)有寫完，所以沒(méi)有收齊，就沒(méi)有交上去�！�
“沒(méi)寫完是他們的錯(cuò)，你們不把那些完成的作業(yè)交上來(lái)，就是你們的問(wèn)題了，你們要對(duì)得起那些認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，下課后記得把作業(yè)給我交上來(lái)�！苯又瑥埨蠋熡终f(shuō)了一句：“作業(yè)沒(méi)寫完的'同學(xué)都給我站起來(lái)！”幾個(gè)同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，“下了課不準(zhǔn)休息，一定要把作業(yè)完成！”
下課了，張老師也沒(méi)有休息，而是一個(gè)一個(gè)地給他們講作業(yè)呢。他認(rèn)真地講著問(wèn)題，語(yǔ)氣又變得溫和起來(lái)。
這就是我們的張老師，他既溫和又善良，同時(shí)也很嚴(yán)厲。
我的漫畫(huà)老師作文 篇14
你要問(wèn)我哪位老師像個(gè)孩子，我用腳趾頭都能告訴你：是，張老師！
這位“帶頭大哥”呀，小小的眼睛上戴了一副黑邊的眼鏡，大概是為了遮住那隱藏很深的智慧。個(gè)子不高，壯壯的，總是笑瞇瞇的，還非常幽默。
上次老師先帶我們?nèi)ゲ雀哕E，看我們一個(gè)個(gè)都唯唯諾諾的不敢上。挽起袖子就上去了，“大家看我的'！”老頑童沖上前去，先拿了一副大人的高蹺，套上之后說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我來(lái)演示一下高蹺的使用方法�！笨墒撬麆傉酒鹕恚蛽渫ㄒ幌碌沽讼氯�。看著這一幕，我們笑得前仰后合，以為他起來(lái)會(huì)很難堪，結(jié)果他竟然笑了笑，說(shuō)：“這種低級(jí)錯(cuò)誤，我剛才給演示一下，就是為了不讓你們犯錯(cuò)�！蔽覀円汇�，隨即又哈哈大笑起來(lái)，張老師可真幽默啊！
上課也可以搬到野外去，你看奇葩不？看著課堂上沒(méi)有一點(diǎn)活力的我們，老師決定帶我們出去寫生。為了明確告訴我們勞動(dòng)人民的智慧，體驗(yàn)地道戰(zhàn)的樂(lè)趣。老師帶著我們一群孩子們，鉆地道、爬山洞、躲貓貓，各個(gè)灰頭土臉的，他自己早都變成了土人了，還說(shuō)我們從地下鉆出了是不是會(huì)開(kāi)花呀？大家又哈哈大笑起來(lái)，席地而坐便是我們的課堂，一篇篇生動(dòng)的文章也就出現(xiàn)在我們的本子上了。一場(chǎng)生動(dòng)的體驗(yàn)課讓我們走出了課本，走進(jìn)了生活，真是有趣又有意義。這個(gè)“孩子王”真是有本事呀！
這就是我們的老師，一個(gè)幽默、有趣、充滿正能量、而從不束縛我們思想的老師，他讓一個(gè)快樂(lè)、自信的靈魂在每個(gè)人的身體里自由生長(zhǎng)，慢慢地開(kāi)花。
我的漫畫(huà)老師作文 篇15
韓老師的眼睛像是會(huì)說(shuō)話似的，生氣的時(shí)候眼睛睜的超級(jí)大，像是兩個(gè)超級(jí)探照燈，但只要韓老師的眼睛一轉(zhuǎn)就是在想一會(huì)兒應(yīng)該怎么整我們。
就拿這一次來(lái)說(shuō)吧！數(shù)學(xué)課上，韓老師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)一直在說(shuō)話，韓老師馬上用筆，記下了這幾位同學(xué)的'名字。韓老師眼睛一轉(zhuǎn)，立刻跑回辦公室，拿了一個(gè)小杯子回來(lái)，杯子里裝滿了很多粉色的液體。老師和我們說(shuō)：“今天我給大家?guī)Я艘恍┖脰|西。”我們心想：“這又是黃鼠狼給雞拜年啊�！崩蠋熣f(shuō)完，拿起食指沾了一下，放進(jìn)嘴里嘗了嘗，說(shuō)：“真甜�！比绻瑢W(xué)們要是細(xì)心地看，就一定能看出來(lái)！可是，全班只有我和劉子昊看出來(lái)了。老師是用食指沾的，可是老師放進(jìn)嘴里的是中指，同學(xué)們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他們迫不及待地想上去嘗一嘗。老師讓那幾個(gè)上數(shù)學(xué)課沒(méi)聽(tīng)講的同學(xué)先上來(lái)嘗，老師說(shuō)：“未食其味，先聞其香�！逼渌瑢W(xué)都趕快跑到老師那里都沾了一點(diǎn)，只有我和劉子昊沒(méi)去，因?yàn)槲覂芍肋@是個(gè)圈套。他們一個(gè)個(gè)嘗完都差一點(diǎn)吐了。老師讓我兩說(shuō)一下為什么沒(méi)過(guò)來(lái)嘗，原因公布以后，同學(xué)們都為我倆的細(xì)心觀察鼓掌。這時(shí)，韓老師用假裝生氣的眼神看著我倆，仿佛在說(shuō)，你倆等著！
這就是我們的漫畫(huà)老師，我有時(shí)很喜歡她，但是有時(shí)也非常的怕她。
我的漫畫(huà)老師作文 篇16
我的老師性格溫柔，小小的的眼睛瞇成了一條縫，別看老師眼睛小，看管我們可是一絕。老師的鼻子也小小的，但卻很靈敏。只要調(diào)皮的我們上課偷吃，她總能一下子聞出來(lái)。老師還有一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)聲音特別大，簡(jiǎn)直可以稱得上震耳欲聾。
如果不懂事的我犯錯(cuò)了，老師也會(huì)毫不留情，嚴(yán)厲地批評(píng)我，并給我苦口婆心地講清楚道理，讓我知道怎么去改正。她也會(huì)毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)我，讓我快快長(zhǎng)大。
那次，我的作文被老師當(dāng)作范文，在全班面前朗讀。我激動(dòng)得坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，我很自豪，因?yàn)槲业淖魑囊材鼙划?dāng)作范文了。老師夸我心理描寫寫得特別真實(shí)，我頓時(shí)心花怒放。我在心里說(shuō)：謝謝老師，我一定會(huì)寫出更精彩的.文章。我成功了！
那一天我好高興呀！我感覺(jué)自己有信心寫好作文，寫好字，學(xué)好語(yǔ)文。那一天，我感覺(jué)自己走路都特別有勁。尤其回家時(shí)，我覺(jué)自己踩著風(fēng)火輪回去的，我要把今天的事趕快告訴媽媽。我要和家人一起分享我的快樂(lè)。
我的老師個(gè)子不高，跑起來(lái)像小老鼠一樣非�？蓯�(ài)，我的老師特別友好，平常會(huì)帶我們做小游戲，還會(huì)教我們更多更好玩的游戲。我們都很喜歡和她一起玩。
我很喜歡我的老師，她就像一盞指路燈，為我們點(diǎn)亮成長(zhǎng)的道路，讓我們的路走的更長(zhǎng)，更遠(yuǎn)。
我的漫畫(huà)老師作文 篇17
愛(ài)穿闊腿褲，整天笑瞇瞇，遇事不慌張，和藹又可親，這，就是我們班的語(yǔ)文老師—龍小鳳老師。
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父�！崩蠋熅拖裎覀兊募胰艘粯优惆橹覀�。他們不辭辛苦，認(rèn)真?zhèn)湔n，把他們所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給了我們。期盼我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，甚至比我們本人和家長(zhǎng)還要期待。盡管成績(jī)不會(huì)改變老師的薪資。
龍老師是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。她特別愛(ài)穿闊腿褲，有好多好多條闊腿褲，五顏六色，各式各樣。長(zhǎng)長(zhǎng)的闊腿褲配上職業(yè)裝和高底運(yùn)動(dòng)鞋，褲腳蓋住了鞋子，使鞋子若隱若現(xiàn)。既襯托出了龍老師高挑的身材，又展現(xiàn)了她那清秀的面容，漂亮極了！
記得四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，因?yàn)榭炱谀┛剂耍酝瑢W(xué)們難免會(huì)有些緊張。但是作為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師的龍老師，并沒(méi)有給我們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，而且對(duì)我們說(shuō)：“不要緊張，放平心態(tài)。加油，你們一定可以的！”用她那雙炯炯有神，自信十足的大眼睛鼓舞著我們。
龍老師的教學(xué)風(fēng)格也十分有趣，她會(huì)盡可能地把枯燥乏味的知識(shí)變成好玩的游戲或是刺激的挑戰(zhàn)。比如將課文朗誦的'技巧以挑戰(zhàn)的形式教給我們，并且在講課的時(shí)候加入一些細(xì)微的動(dòng)作，用她那雙仿佛會(huì)說(shuō)話的眼睛時(shí)不時(shí)的跟我們交流。因此，班里的同學(xué)都很喜歡上龍老師的課。
這就是我們班的優(yōu)秀班主任--龍小鳳老師。
我的漫畫(huà)老師作文 篇18
老師的愛(ài)無(wú)私而神圣，比父愛(ài)嚴(yán)峻，比母愛(ài)細(xì)膩，比友愛(ài)純潔。
我最喜歡的是我們這學(xué)期才新轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的班主任——關(guān)老師。關(guān)老師長(zhǎng)著一頭順滑而又烏黑的短發(fā)，一雙慈眉善目的眼睛正溫柔的看著我們，對(duì)了，她還有一張經(jīng)常逗我們開(kāi)心的嘴。
關(guān)老師非常和藹可親，上課時(shí)從來(lái)不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣。記得有一次，我的同桌上課正在偷偷看著一本漫畫(huà)書(shū)，被老師那老鷹般銳利的眼睛給發(fā)現(xiàn)了，我們本以為關(guān)老師會(huì)臭罵一頓我的同桌的時(shí)候，關(guān)老師居然笑了：“同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)講哦，上課時(shí)不能偷偷的.看書(shū)，老師可是會(huì)發(fā)現(xiàn)的，上課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，下課時(shí)才能開(kāi)開(kāi)心心的玩耍哦。知道嗎？”我和同學(xué)們都異口同聲地回答：“知—道—了�！蔽业耐酪膊缓靡馑嫉募t著臉把漫畫(huà)書(shū)放回了書(shū)桌里。
關(guān)老師雖然對(duì)我們很溫和，可是有時(shí)候也會(huì)很嚴(yán)厲，當(dāng)然，是有時(shí)候。記得有一次，我們班作業(yè)才交了一半，還有一大半的同學(xué)沒(méi)交，老師氣壞了，只見(jiàn)她生氣地拿著書(shū)，重重的把它摔在講臺(tái)上，對(duì)我們大吼道：“你們這是怎么回事？我布置的作業(yè)多嗎？怎么還有那么多人沒(méi)有完成！”我們嚇壞了，都呆呆地望著關(guān)老師，關(guān)老師這才知道自己言重了，便不好意思地向我們道歉了。
這就是關(guān)老師，時(shí)而和藹，時(shí)而嚴(yán)厲，不過(guò)我們還是很喜歡她。
我的漫畫(huà)老師作文 篇19
看！那是我的語(yǔ)文老師，就是那位，張老師！頭發(fā)蓬松還戴著眼鏡的老師！她總是笑瞇瞇的，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣。別看她平平無(wú)奇，其實(shí)，她有好多法寶呢。
張老師有一個(gè)“百寶袋”，那里面的物品可以和哆啦A夢(mèng)的.口袋相提并論。張老師的“百寶袋”里，既不是金子也不是銀子，而是解題方法、書(shū)寫方法、學(xué)習(xí)方法……我們有什么疑問(wèn)，書(shū)寫錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)難點(diǎn)，老師的百寶袋里都有各式各樣的解題方案，沒(méi)有什么會(huì)難住她！
張老師還有一件“法寶”，那就是“三寸不爛之舌”，這件法寶配上“百寶袋”可以說(shuō)是天衣無(wú)縫，如虎添翼，即使我們有再大的疑惑都能降服。有一次，我的好朋友被問(wèn)題“抓住”了，他完全不是問(wèn)題的對(duì)手，這時(shí)，張老師來(lái)救場(chǎng)了！張老師打開(kāi)口袋，無(wú)數(shù)個(gè)解題方法飛了出來(lái)，與“三寸不爛之舌”配合的十分默契，一會(huì)兒?jiǎn)栴}就被解決了�？�，無(wú)論什么樣的問(wèn)題在這兩樣法寶面前，都像小巫見(jiàn)大巫一樣根本不是對(duì)手。
張老師還有一件法寶，那就是和孫悟空一樣的“火眼金睛”。雖然，她戴著眼鏡，但是她的視力完全不輸常人，甚至更加厲害！只要張老師的“火眼金睛”一發(fā)功，全班所有同學(xué)干什么都一目了然。有一次，我換坐到最后一排，上課時(shí)同桌正折紙折的高興，張老師走了過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把我同桌的“半成品”沒(méi)收了，從此全班同學(xué)無(wú)論坐在哪兒，上課都不敢搞小動(dòng)作了。
我們的張老師真是奇招多樣的好老師！
我的漫畫(huà)老師作文 篇20
一雙炯炯有神的眼睛，配上一副別致的眼鏡，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，湊成了我最喜歡的老師——林老師。
林老師有很多法術(shù)，他的看家本領(lǐng)就是“瞬移法”。有時(shí)上課，我會(huì)放飛自我，和前后左右的人聊天打趣，但也不忘時(shí)不時(shí)地往窗沿邊看，生怕林老師瞬移到我眼前。我正聊到興致上，抬眼掃向窗外，兩道寒光照到我身上，我不禁打了個(gè)寒顫。天吶，林老師什么時(shí)候過(guò)來(lái)的`？我竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！“瞬移法”果然名不虛傳！我來(lái)不及害怕，急忙用眼神示意好伙伴，他也看向窗外，也嚇了一大跳，急忙坐好�？蛇@一切都被不知何時(shí)在窗外的林老師盡收眼底了。果然，一下課，我們就被逮去“面壁思過(guò)”了。不得不說(shuō)，林老師的“瞬移法”可真厲害！
林老師的“傳神眼”和“順風(fēng)耳”也特別厲害。有時(shí)上課，總會(huì)有幾個(gè)人開(kāi)小差。被林老師的“瞬移法”嚇過(guò)幾回的我，可不敢在語(yǔ)文課上作亂，趕緊認(rèn)真聽(tīng)課�？刹恢膫�(gè)角落里突然冒出了幾句悄悄話。這怎么可能躲得過(guò)老師的“順風(fēng)耳”呢？為了不影響上課，老師使出了“傳神眼”緊盯著隱藏在人群中的他們，僅是一聲輕微的咳嗽，卻如同獅吼功那般威力巨大，不僅把那兩個(gè)“搗蛋鬼”嚇壞了，也讓全班的腰板挺得更直了。一時(shí)間，班里只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)扇的“呼呼”聲，連一滴汗珠掉在地上的聲音也能聽(tīng)得一清二楚。過(guò)了一會(huì)兒，林老師見(jiàn)“天下太平”，才又轉(zhuǎn)身過(guò)去繼續(xù)寫板書(shū)。
林老師用他高超的法術(shù)穩(wěn)穩(wěn)地收服了我們，使我們?cè)趯?duì)待學(xué)習(xí)時(shí)不敢有絲毫放松，只能認(rèn)真聽(tīng)講了。
我的漫畫(huà)老師作文 篇21
我有個(gè)語(yǔ)文老師，讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)她吧！
我的那位老師有一對(duì)明亮的眼睛，一眼便可以看出這同學(xué)說(shuō)得是真是假，如果是假的，她就會(huì)瞪著那位同學(xué)，我們都不敢直視她的眼睛。她有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，每次上課都講得有聲有色。她的眼睛、鼻子、眉毛，嘴巴，以及她的其它五官都很適宜，她一笑，就像花朵開(kāi)放的樣子。她總說(shuō)自已已經(jīng)老了，可如果心還是少女的話，年齡什么就無(wú)所謂了。
她兇起來(lái)十分可怕！有一次，我們的作業(yè)寫得好差勁，她就把我們的.作業(yè)推到地上，站在講臺(tái)上，兇巴巴地瞪著全班每一位同學(xué)，這時(shí)，我們幾乎連一根頭發(fā)掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。她喊道“你們交的什么東西？”“這是作業(yè)嗎？你們就這樣對(duì)待我布置的作業(yè)呀！”“你們不認(rèn)真對(duì)待我布置的作業(yè)就是不尊重我，既然不尊重我，我也不會(huì)尊重你們”！那時(shí)課堂上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，大家都提心吊膽，害怕極了！
盡管老師很“兇”，但是我也不討厭她。我班上所有人都不會(huì)因?yàn)樗皟础倍憛捤驗(yàn)闆](méi)有人喜歡生氣，如果她不在乎我們又怎么會(huì)生氣呢？
她也十分愛(ài)閱讀。經(jīng)常讓我們寫讀書(shū)筆記，碰到好看的書(shū)還會(huì)推薦我們看，比如讓我著迷的《宇宙最后一本書(shū)》。有一次，我們有一位同學(xué)的讀書(shū)筆記寫得很好，她就開(kāi)心得跑過(guò)來(lái)給我們看。
你喜歡我們的袁老師嗎？
我的漫畫(huà)老師作文 篇22
看到這個(gè)題目，你可能會(huì)想：“奇幻少女”到底是誰(shuí)呢？她就是我們的班主任——李老師。關(guān)于她的事情可多著呢！讓我來(lái)講講吧。
李老師可漂亮了。她不高不矮，不胖不瘦，有一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，柳葉似的眉毛下面是一雙明亮的“卡姿蘭”大眼睛，還有高挺的鼻梁，紅潤(rùn)的'櫻桃小嘴，你可別小瞧這張嘴，它可經(jīng)常教給我們?yōu)槿颂幨赖拇蟮览砟亍?/p>
老師不僅漂亮，而且還很幽默呢！我清楚地記得，一天下午的作文課上，同學(xué)們都昏昏欲睡，只有幾個(gè)人還在聽(tīng)講。就在這時(shí)，李老師把張文文的作文投到了屏幕上，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言給我們講解這篇作文的好處和有待修改的地方，時(shí)不時(shí)把我們逗得哄堂大笑。特別是老師講完時(shí)，來(lái)了一句：“這是瓷虎？怕不是瓷貓吧！”我笑得直不起腰來(lái)了。嘿，真是好玩呢！
別看李老師這么有趣，生起氣來(lái)也是很可怕的。一天，李老師拿著一摞作業(yè)本，怒氣沖沖地走進(jìn)教室�！霸趺床沤贿@么幾本？沒(méi)交的都拿上來(lái)！還有這都是什么書(shū)寫，被我點(diǎn)名的同學(xué)都給我重新寫……”李老師上來(lái)就是一通“河?xùn)|獅吼”。沒(méi)被點(diǎn)到名字的同學(xué)都長(zhǎng)舒了一口氣，而被點(diǎn)到的呢，就只能灰溜溜地拿上本子補(bǔ)作業(yè)了。
李老師，您是我的良師，也是我的益友，還是我的榜樣。不過(guò)，您更是我眼中永遠(yuǎn)的“奇幻少女”。（朱奕萱）
我的漫畫(huà)老師作文 篇23
同學(xué)們，你們是不是都有一位讓你難忘的老師呢?是總愛(ài)穿裙子的語(yǔ)文老師，說(shuō)話像連珠炮;還是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師;還是上課時(shí)“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師……讓我難忘的老師就是語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師有著肉嘟嘟的小圓臉，有著炯炯有神的.大眼睛，十分“可愛(ài)”，我的老師：幽默、關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)……
有一天的上午，我去學(xué)校的時(shí)間有些晚了，我一路飛奔到學(xué)校，還好，還好，再有一分鐘就遲到了，我立馬坐在了座位上，第一節(jié)是語(yǔ)文課，我立刻拿出了語(yǔ)文書(shū)，不過(guò)一會(huì)兒，我覺(jué)得自己的肚子有點(diǎn)疼，我就去上了廁所，但是肚子還是很疼，這時(shí)我心慌了起來(lái)，我應(yīng)該怎么辦?在這時(shí)，我不由自主地把手舉了起來(lái)，老師那嚴(yán)肅的目光看向了我，老師問(wèn)了什么原因后，就讓我寫了請(qǐng)假條，老師用慈祥的目光看著我對(duì)我說(shuō)：“這兩天不要亂吃東西，要保護(hù)好自己身體的每個(gè)部位�！蔽腋袆�(dòng)地對(duì)老師說(shuō)：“好的，謝謝老師�！�
還有一次，老師看見(jiàn)我們班有幾位同學(xué)沒(méi)拿作業(yè)本。老師說(shuō)：“誰(shuí)有多余地語(yǔ)文作業(yè)本給他們幾本�！蔽覀儼嘀挥袔孜煌瑢W(xué)拿出自己多余的作業(yè)本，老師看到后緊皺眉頭，又說(shuō)：“古話說(shuō)的好，有借有還再借不難啊!”我們老師這么一說(shuō)，立刻又有好多人拿出自己多余的作業(yè)本。
同學(xué)們，你們的老師是不是和我們的老師一樣呢?是不是也很幽默風(fēng)趣呢?
我的漫畫(huà)老師作文 篇24
我們班有一名和藹可親的老師，一名十分漂亮的女教師，也是我們的班主任兼語(yǔ)文老師。那就是我們可愛(ài)的——賴?yán)蠋煛?/p>
賴?yán)蠋熼L(zhǎng)著一頭秀發(fā)，烏黑烏黑的，頭像燈泡一樣，亮亮的，眉毛像兩把利刀一樣，看似十分威嚴(yán);眼睛前的紅框大眼鏡，仿佛能閃光一樣閃耀;耳朵出奇的大，就像被拿個(gè)大包子砸上去似的。
賴?yán)蠋熥呗废褚魂囷L(fēng)似的，走得仿佛是有什么急事似的。而且不會(huì)讓人感覺(jué)出步伐錯(cuò)亂，特別雷厲風(fēng)行。
賴?yán)蠋煹慕逃椒ㄒ稽c(diǎn)也不死板，能快速引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)步。比如鄢同學(xué)和林同學(xué)，陳同學(xué)和王同學(xué)。經(jīng)過(guò)多次“改良”終于有了成效�？�，林同學(xué)已經(jīng)從鄢同學(xué)那兒“畢業(yè)”了，在課上很少亂說(shuō)話了�？磥�(lái)，賴?yán)蠋熯�是有別于其他老師的。
賴?yán)蠋熅哂泻軓?qiáng)的洞察力，仿佛像鷹的眼睛一樣犀利，而且很少批評(píng)，更是能恰到好處地提醒同學(xué)。
有一次，小鄭同學(xué)與他的'同桌聊天，賴?yán)蠋熶J利的眼睛迅速發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象。迅速飛出一個(gè)眼神，射向小鄭同學(xué)。小鄭同學(xué)太入神，竟然沒(méi)有收到信號(hào)!賴?yán)蠋煱茨筒蛔。惆l(fā)射了一枚地對(duì)地洲際導(dǎo)彈。爆炸響起，賴?yán)蠋熤苯犹嵝蚜怂?“小鄭”同學(xué)馬上反應(yīng)，端端正正地坐在椅子上。不，還沒(méi)有結(jié)束，十分鐘后，“小鄭”同學(xué)又開(kāi)起小差來(lái)。賴?yán)蠋煹幕鹆A巢而出，直接批評(píng)!小鄭同學(xué)再也不敢課上開(kāi)小差了。
這!就是我們班大名鼎鼎的“神仙”級(jí)教師——賴?yán)蠋煛?/p>
我的漫畫(huà)老師作文 篇25
英語(yǔ)老師個(gè)子很高，戴著個(gè)眼鏡，她的眼睛顯得很大。她喜歡穿長(zhǎng)裙和高跟鞋，瞧！她今天就穿著黃色的長(zhǎng)裙，往椅子上一坐，半個(gè)椅子都被長(zhǎng)裙遮住了。她走起路來(lái)，很有節(jié)奏，手臂悠悠地?cái)[來(lái)擺去，這倒讓我想起了鐘擺。
“英語(yǔ)課是聊天課，我要看看誰(shuí)用英語(yǔ)聊天不自然！”“機(jī)會(huì)是自己爭(zhēng)取的�！彼龓缀趺可险n都會(huì)說(shuō)這兩句話，聽(tīng)她的語(yǔ)氣，她希望我們每一個(gè)人都能用英語(yǔ)自然聊天，就算說(shuō)得結(jié)巴，也沒(méi)關(guān)系，至少這個(gè)人敢站起來(lái)嘛！如果有人說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴的，這時(shí)老師的'眉毛就掉下去。有人說(shuō)得很流暢，老師臉上便浮出笑容，眉毛就會(huì)自然地往上揚(yáng)。我常�？粗蠋煹拿济�，那眉毛仿佛就是我們的計(jì)分器，保準(zhǔn)！
有一次，老師檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)小然和小豪沒(méi)有做作業(yè)。便用英語(yǔ)為他們“祝賀”：“Youaresohappy！”這意味著，他們得把自己做的那個(gè)作業(yè)抄幾遍了。如果我們寫作業(yè)的時(shí)候書(shū)寫不好，老師便會(huì)嚴(yán)肅公布：“凡是字寫得不好的人，要書(shū)寫特訓(xùn)，就是給一張紙，描紅！”一時(shí)間，我心都跳到嗓子眼了，看來(lái)我以后還要把字寫好一點(diǎn)哇！這老師還還挺嚴(yán)厲的。
有一次，老師看班里的人愛(ài)說(shuō)廢話，便說(shuō)：“我看誰(shuí)愛(ài)聊天，我去請(qǐng)他，用英語(yǔ)聊一小時(shí)！”班里立刻安靜了。這一招，真靈！她微笑著開(kāi)始上課了。
現(xiàn)在想想，這還真是一位特別的老師呀！
我的漫畫(huà)老師作文 篇26
“訂天天練！”在留校班里，只要這句話的主人出現(xiàn)，我們必定會(huì)膽顫心驚。她，就是我們的數(shù)學(xué)老師——胡老師。
“第四組的同學(xué)，訂正！”完了完了，我的天天練還沒(méi)有訂正完呢，這下胡老師肯定又批評(píng)我了吧。眼看著前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)都起身去訂正了，只有我還坐在座位上苦苦思索著�！班嚿校喭炅藳](méi)有，慢吞吞，就差你了！”媽呀，嚇?biāo)牢依�，我緩緩地抬起了頭，哇！胡老師正怒氣沖沖地看著我。她的兩條眉毛被擰成了麻花，我怕他再擰緊一點(diǎn)，眉毛會(huì)全部脫落。胡老師的眼睛好像隱隱有火焰噴出，她的'腮幫子被氣得鼓了起來(lái)。媽呀，胡老師太可怕了，我嚇得趕緊繼續(xù)訂正，不敢抬頭�！翱禳c(diǎn)兒！”胡老師生氣地扔下這一句話就走了。呼，剛剛太險(xiǎn)了，還以為要請(qǐng)家長(zhǎng)呢。我趕緊繼續(xù)訂正。終于，十分鐘后，我訂完了作業(yè)。我小心翼翼地捧著作業(yè)，磨磨蹭蹭地走向老師，此刻，我的作業(yè)好像有千斤重一樣。我……我不會(huì)被罵吧�！袄蠋�，我……我的作業(yè)訂正完了……”“嗯？訂正完了？”胡老師接過(guò)作業(yè)，仔仔細(xì)細(xì)地檢查著，千萬(wàn)不要再錯(cuò)呀�！昂昧�，”胡老師和顏悅色地把作業(yè)還給我，好像變臉了一樣，絲毫沒(méi)有剛才的生氣的樣子，“下次要快點(diǎn)兒！”好好好，太棒了！我過(guò)關(guān)了！
胡老師雖然有時(shí)很兇，但她讓我們感覺(jué)很親切，我喜歡胡老師。
我的漫畫(huà)老師作文 篇27
他頭上的黑森林下起了大雪，鼻子上戴著一副眼鏡，臉比頭發(fā)年輕十多歲，上課十分幽默。猜到他是誰(shuí)了嗎？他就是我們上一任班主任,李老師。
李老師最厲害的技能就是丟粉筆，李老師丟的粉筆那叫一個(gè)準(zhǔn)，指哪里，那里一定可以找到粉筆頭。但我們還是在提心吊膽的'上課，為什么？因?yàn)槔罾蠋熡兴W失，就會(huì)關(guān)乎到周圍所有的東西，地板也不例外。
李老師還有一個(gè)技能，此技能名為幽靈技能，也叫神出鬼沒(méi)。有了這個(gè)技能，李老師可暗中觀察我們，然后突然出現(xiàn)。這個(gè)技能，要與懲罰一起使用，可以壓制我們?nèi)斓臅r(shí)間。此技能有驚嚇成分，使用時(shí)，可讓全班安靜。注意，沒(méi)有懲罰就是半個(gè)技能。
接下來(lái)就是一周一次的一對(duì)五十二！其實(shí)就是寫不寫作那點(diǎn)小事，我只負(fù)責(zé)讓你看。要想讓我們寫作文，李老師也有技能，有兩種，分別是開(kāi)心技能和痛苦技能。開(kāi)心技能就是李老師先玩游戲，讓我們以為不會(huì)寫作文，等迷惑時(shí)間一到，再讓我們寫作文。所以，此技能也叫“開(kāi)心與悲傷的果汁”。果汁等于游戲，開(kāi)心是游戲的過(guò)程，悲傷是游戲彩蛋。痛苦技能是李老師讓我們印象最深的技能。李老師先故意不來(lái)，等我們很吵時(shí)再來(lái)，然后懲罰我們。懲罰之后呢，再問(wèn)我們感受。好一個(gè)連環(huán)計(jì)，妙啊！
不過(guò)和李老師相處的時(shí)光一下子就過(guò)去了。
我的漫畫(huà)老師作文 篇28
進(jìn)入高年級(jí)，我們班換了一位語(yǔ)文老師。
剛知道來(lái)教我們語(yǔ)文的老師是副校長(zhǎng)的時(shí)候，我很擔(dān)心，擔(dān)心老師很嚴(yán)厲、會(huì)布置很多作業(yè)。等到開(kāi)學(xué)之后，我才知道其實(shí)副校長(zhǎng)可以算是天使的化身了。
副校長(zhǎng)姓吳，我們叫她吳老師。她非常漂亮，像蝴蝶一樣；她的聲音很動(dòng)聽(tīng)，像畫(huà)眉鳥(niǎo)的聲音一樣。她很善良，如果有同學(xué)做錯(cuò)了事，她會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的給犯錯(cuò)的同學(xué)講道理。
她是天使的化身。一次，我想提前多做點(diǎn)作業(yè)。一來(lái)，可以讓原本煩人的作業(yè)早點(diǎn)做完；二來(lái)呢，當(dāng)做到那一頁(yè)的時(shí)候就可以少做了。
于是，我一下子把《練習(xí)冊(cè)》提前做了十幾頁(yè)。結(jié)果，吳老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我提前做的十幾頁(yè)。然后，吳老師就派語(yǔ)文組長(zhǎng)來(lái)找我。
“董欣苗，吳老師叫你去辦公室一趟”，當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，我就已經(jīng)知道為什么吳老師叫我去辦公室了。
到了辦公室，我的小心臟咕咚咕咚飛快的跳著，我是多么的緊張。等到吳老師的辦公桌前，我的心都提到嗓子眼里了，哎呀，太恐怖了。
我還以為吳老師會(huì)狠狠的罵我，可她卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)：“這些都是你做的嗎？你做的已經(jīng)夠多了，可以不用再做了，但你要及時(shí)復(fù)習(xí)，別把前面學(xué)的給忘了。”聽(tīng)了老師的.話，我心花怒放，我開(kāi)心的說(shuō)“好，我知道了�！比缓缶头祷亓私淌摇�
本以為是狂風(fēng)暴雨的批評(píng)，被吳老師輕風(fēng)細(xì)雨的化解了，吳老師果然是天使的化身。
我的漫畫(huà)老師作文 篇29
李老師是我們?nèi)哪昙?jí)時(shí)的語(yǔ)文老師和班主任。
李老師總喜歡捋一捋他那又短又白的頭發(fā)。一雙炯炯有神的小眼睛時(shí)常掃視著我們。每到這個(gè)時(shí)候，總會(huì)有同學(xué)心虛地低下頭，不敢去看老師的目光。
李老師有時(shí)很嚴(yán)厲，但平時(shí)還是很幽默和俏皮的。每次想起他魔性地唱起他最愛(ài)的歌曲《可可托海的牧羊人》：“心上人，我在可可托海等你……”那陶醉的表情，大家都很歡樂(lè)！還有一次，李老師和我們玩拼句游戲，一個(gè)同學(xué)寫的詞語(yǔ)是“李老師”，突如其來(lái)的點(diǎn)名讓李老師眉頭一緊，生怕同學(xué)們又給他“造謠”。當(dāng)聽(tīng)到是：李老師在琴行掃地時(shí)，皺緊的眉頭終于松開(kāi)了。他嘆了口氣說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊�，我以為你�?huì)說(shuō)我在琴行的廁所里吃飯呢”！同學(xué)們被李老師逗的哈哈大笑。
除此之外，李老師還特別喜歡練字。練字時(shí)的.他可就和平時(shí)大不相同了。
練字時(shí)的他是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�。一個(gè)同學(xué)字沒(méi)寫好，李老師的臉上就會(huì)浮現(xiàn)出不忍直視的樣子，來(lái)表示這位同學(xué)字寫的有多丑，然后一筆一畫(huà)地教學(xué)講解，直到他滿意為止。盡管李老師的字已經(jīng)寫得那么好了，可他依然每天堅(jiān)持練字。也每天發(fā)練字視頻督促我們要堅(jiān)持練習(xí)。他常常說(shuō)“字如其人”，一個(gè)人的人品怎樣從他的字就可以看出來(lái)。
這，就是李老師。一個(gè)既幽默又不失嚴(yán)厲的好老師。
我的漫畫(huà)老師作文 篇30
我有一位改變了我的老師。他看上去平平無(wú)奇，一頭被時(shí)光沖刷的白發(fā)，可他是與眾不同的。
在三年級(jí)，我第一次見(jiàn)到了李老師。他看上去不高不矮，一張肉肉的臉，笑起來(lái)皺紋爬滿了額頭，一副眼鏡掛在耳朵上，眼神中透露著他那老師的威嚴(yán)。老師在自我介紹后，我了解到，他對(duì)書(shū)法和寫作十分拿手。當(dāng)時(shí)我還不相信，心想：真有這么神奇？我倒要看看你的本事。直到那件事的發(fā)生……
一節(jié)課上，我們和老師打了個(gè)賭，只要這節(jié)課學(xué)的生字沒(méi)人寫錯(cuò)，他就抄這課生字。結(jié)果我們輸了，不過(guò)大家都玩的'不亦樂(lè)乎，于是老師便抓住機(jī)會(huì)，讓我們寫篇作文。
我回到家，開(kāi)始琢磨作文，不一會(huì)就寫了一大篇，心想：寫得好像不怎么樣啊，老師萬(wàn)一覺(jué)得我的作品很糟糕，會(huì)怎么樣呢？我不情愿的把作文交了上去。
過(guò)了幾天，老師把作文本發(fā)了下來(lái)，可我卻沒(méi)收到。上課了，老師來(lái)到講臺(tái)上，清了清嗓子，說(shuō)："這個(gè)歐彥佟，站起來(lái)。"我嚇了一跳，連忙站了起來(lái)。"這篇作文是你寫的嗎？"他的目光從眼鏡里放射出來(lái)，直勾勾的盯著我。我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是我寫的�！彼苫蟮乜粗�?guī)酌牒螅f(shuō)：“寫的很好，回去打成電子稿給我�！蔽掖糇×耍蝗坏目�，把我殺了個(gè)措手不及。
在這過(guò)后。我的作文質(zhì)量上長(zhǎng)了不少，字也比以前好了許多。謝謝您，老師。
我的漫畫(huà)老師作文 篇31
朋友們，你們喜歡“漫畫(huà)”嗎?漫畫(huà)里的人物，特點(diǎn)突出，配上獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)，再加上一點(diǎn)夸張的情節(jié)，使人物有趣可愛(ài)，讓讀者印象深刻，過(guò)目不忘。
今天，老師讓我們給自己的任意一位老師畫(huà)一幅畫(huà)，至于畫(huà)誰(shuí)，我也不知道，這可把我急壞了，我想了好幾個(gè)小時(shí)才想出來(lái)，就畫(huà)古靈精怪的吳老師吧!
看!一個(gè)熟悉的身影面帶著笑容走來(lái)了，她有一個(gè)皮球大的肚子，一對(duì)扇子大的耳朵，兩個(gè)珍珠大的.眼睛，鼻子也不大，嘴卻大得像個(gè)瓶蓋，她就是我的吳老師。
吳老師講課很幽默，有時(shí)自以為畫(huà)畫(huà)很好、寫字很少，常用畫(huà)代替字的位置，我們有時(shí)根本看不明白，可也就只能說(shuō)看明白�？梢淮闻既皇录䥇抢蠋煴阏f(shuō)出了真相，承認(rèn)自己的畫(huà)很抽象。我們終于可以說(shuō)出實(shí)情：“事實(shí)上，我們一直都不明白這畫(huà)的是什么�！贝蠹叶既炭〔唤�
我和吳老師相處快三年了，感覺(jué)她更多的時(shí)候像是我的朋友，在學(xué)習(xí)上吳老師給予我許多幫助，遇到不會(huì)的隨時(shí)提問(wèn)，太開(kāi)心了。
吳老師不僅在學(xué)習(xí)上很關(guān)心人，在生活中也不例外。在北京參加夏令營(yíng)的第一天晚上，我大哭一場(chǎng)，教官、室友、老師都圍了過(guò)來(lái)，吳老師溫和細(xì)語(yǔ)的安慰我，給我講道理哄我開(kāi)心，我的心情終于平復(fù)了，那一刻，我覺(jué)得她就像媽媽。
怎么樣，我的漫畫(huà)老師不錯(cuò)吧!我想對(duì)吳老師說(shuō)：“老師，您辛苦了。請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!”
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