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【實(shí)用】我的漫畫老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的漫畫老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的漫畫老師作文 篇1
我的數(shù)學(xué)老師是白老師。白老師總是十分的嚴(yán)厲，只要有一位同學(xué)開小差，白老師都能立馬糾正過來。
雖然白老師是女老師，但她的各項(xiàng)技能可一點(diǎn)也不輸給男老師。你看，白老師發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)在開小差，她一句眼刀甩過去。那位同學(xué)立馬被“KO”了，立刻坐端正。
白老師身高一米六五左右，長著一頭齊腰秀發(fā)，總是不茍言笑。她每天早上都騎單車到學(xué)校。上課時(shí)，白老師總和我們“玩”考反應(yīng)的“游戲”。每當(dāng)白老師看到有同學(xué)把題答完了，她就會讓人上去回答問題。如果同學(xué)答錯了，她會和藹地幫同學(xué)回答。而且就算同學(xué)不會答，白老師也會給同學(xué)一個臺階下。
說起白老師的.嚴(yán)厲，我可是三天三夜都說不完。其中讓我記憶最深刻的就是四年級的這件事
有一天，白老師正在講臺上喋喋不休：“做整數(shù)乘法時(shí)，切記不要忘記進(jìn)位，數(shù)位要對齊”而我在座位上昏昏欲睡，因?yàn)檫@些內(nèi)容白老師已經(jīng)不知道講了多少遍了。突然。我想起放桌下的巜查理九世》，我暗自懊悔：哎，我為什么不早點(diǎn)想到呢？我拍拍后腦勺，把瞌睡蟲全部從大腦里逐去。我往四周掃了一眼，確定沒人發(fā)現(xiàn)我看書后，便津津有味地看起書來。
可惜天有不測風(fēng)云，我的一舉一動都被火眼金睛的白老師看在眼里。我的入迷讓專心講課的白老師有些惱火，她長呼了一口氣（白老師生氣時(shí)都這樣），卻只見我毫無反應(yīng)的繼續(xù)看書。她更生氣了，喝了一口水潤好嗓子后，開始一字一句地講題：“所以我們要注意數(shù)字的移動�！卑桌蠋煹乃俣仍絹碓铰�，眉毛皺成了“川”字型。并用棒棒指著我。
我一驚，立馬把書收好。但已經(jīng)來不及了，白老師走到我旁邊：“你在干嘛？”“白白老師，我我錯了。”原本是夏天，我卻覺得是冬天。我牙齒打顫，渾身發(fā)抖，舌頭都不利索了。
“算了，坐下吧，好好聽講。”白老師原諒了我。
白老師是我最愛的老師，其實(shí)他的嚴(yán)歷是為了我們好。
我的漫畫老師作文 篇2
我的體育老師是一個幽默的人，也是我遇到最幽默的一個老師。
我記得他第一次走上講臺的.時(shí)候，把兩只手輕輕地放在后背，跟個教授似的。戴著一頂黑色的鴨舌帽，胸口掛著一個口哨。
我們剛做完眼保健操，他就對我們嬉皮笑臉地說："哼！你們知道我叫什么嗎？"我們紛紛搖起頭來。"我姓林，以后叫我林老師就行了。"他介紹到。他又接著說："我想認(rèn)識你們一下。"老師話音剛落，有一位身穿藍(lán)色衣服的男生第一個舉起手。"你來介紹一下自己。"這位同學(xué)笑嘻嘻地站了起來，說到："我叫林樂宸！"
"本家�。�"接著，林老師又說："我們班的體育委員是哪位，也介紹一下唄！"
"我姓林，名可馨！"
"又遇到一位本家，本家二號。"他剛說完，我們?nèi)嗑烷_始哈哈大笑起來。其中一位笑得最厲害的是我前桌。
過了一會兒，我們笑得還是沒有停下來，林老師繼續(xù)說了起來："我要請一位同學(xué)來講臺上當(dāng)我的保安。"老師第一時(shí)間看到的就是我的前桌，所以老師就請了他來當(dāng)保安。
"介紹一下！"
"我叫……陳昕雨！"他還在講臺上笑。老師在登記姓名的時(shí)候，名叫陳昕雨的這位保安偷偷地過去看了一下，正好，老師也瞄了一眼他。
"你想看嗎？"
"嗯……"
"給，看完再給我吧！"這下全班同學(xué)笑得更厲害了。就這樣，一節(jié)課四十五分鐘也過去了，我們上了一節(jié)幽默的體育課。
這就是我們的體育老師，一位幽默的老師！
我的漫畫老師作文 篇3
我有一位特殊的體育老師，姓魏名威，為什么要加一個“特殊的”呢？因?yàn)樗o我的印象最深，我至今也無法忘記他。
魏老師身材挺壯，可以用“虎背熊腰”這個詞來形容，他的腳步也很沉重，通常感覺大地都在顫抖。還記得他剛來我們班，正在講紀(jì)律問題的時(shí)候，突然發(fā)出了如同猛虎下山的吼聲，正在聽講的我們嚇呆了，教室里鴉雀無聲，大家噤若寒蟬。后來下課時(shí)我才知道有位同學(xué)上課講話，才把魏老師給惹怒了，還有一次又有一個同學(xué)講話，魏老師瞪大了雙眼，里面仿佛裝有兩個火球，只見他怒不可遏，手指著那位同學(xué)大吼道：“你給我站起來！”那位同學(xué)無奈地站了起來，果然自那以后，課堂紀(jì)律變好了很多。從此我們對魏老師只有一個印象，兇！
魏老師滿臉頰都是胡子，頗有點(diǎn)花和尚魯智深的韻味，他喜歡穿運(yùn)動裝，而且特別喜歡打籃球，幾乎他每一聊起運(yùn)動就會談起籃球，而且每次放學(xué)后路過操場，都會見到他教同學(xué)們打籃球的身影。
但他做的那一件事，使我對他的印象發(fā)生了三百六十度的大轉(zhuǎn)變，有一次體育課，因?yàn)橥饷嫦掠�，所以不能出去上課了，于是魏老師做出了一個重大的決定——跟我們講籃球規(guī)則！一直討厭籃球的我，一聽到要講籃球規(guī)則，覺得非常掃興，心想肯定非�？菰�，但令我意想不到的是，老師這節(jié)課講籃球規(guī)則不像講說明書一樣。而是說的有聲有色，有時(shí)候還帶點(diǎn)幽默的情感，講完規(guī)則后還跟我們講了飛人喬丹扣籃奇跡的故事，以及姚明的籃球往事，講到動情之處還會時(shí)不時(shí)用手比劃，親自示范。連一向討厭籃球的我也聽得如癡如醉。下課后有許多同學(xué)還咂咂嘴，稱贊魏老師，這堂課講得真有趣。
從這節(jié)課以后，我對魏老師的印象已經(jīng)不是兇這個字了，而是他對籃球的`追求，以及他對籃球喜愛的情感。
這就是我的體育老師，是他教給我籃球的知識，是他讓我體會到了籃球的魅力，這就是我的體育老師，他雖然不是喬丹，但他在我眼里就是那個熱愛籃球的喬丹。
我的漫畫老師作文 篇4
知識就像一條河流，人生就像在這條河流中涉水，總難免會遇到擋路的石頭，孤立無援時(shí)該怎么辦呢？
晚上九點(diǎn)多，手機(jī)鈴聲突然響起�！癬________，恐龍老師給你來電話了！”媽媽喊。
恐龍老師原名姓孔，是我們的數(shù)學(xué)老師，在課上我們都叫他恐龍老師。他很年輕，個子高高的，梳著可愛的蘑菇頭，圓圓的臉，五官很耐看。平時(shí)說話時(shí)嘴角總透露著和善和俏皮的神情，像一只溫順的長頸龍；而下課和我們打鬧成一片時(shí)，又像一只靈巧的翼龍；但當(dāng)看到我上課調(diào)皮時(shí)，他投來的目光卻像一只兇猛的霸王龍！
可為什么這么晚了，他還給我打電話呢？腦海中浮現(xiàn)起今天上課的'情景：今天老師講分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，讓我們做練習(xí)時(shí)，遇到了一道面目陌生的題，我開始抓耳撓腮了。翻看之前的講義，發(fā)現(xiàn)過程是我直接抄的，有一個數(shù)，根本沒理解是哪步求來的。我左看右看，同學(xué)都把答案捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，根本看不到。我本想問老師，又怕老師責(zé)備我，剛舉一半的手放下了，到嘴邊的話也硬生生咽回去了。
這時(shí)，孔老師敏銳地看到了我情緒和動作的變化。放下手中的紅筆，站起來快步走到了我的座位旁：“哲軒遇到問題啦？”“這道題不會……”老師用溫和又略帶批評的目光望著我：“剛剛才帶你們分析過思路的。”“對，但我走神了�！蔽沂謶M愧地低下了腦袋。“好，那我再講一遍，這次你要注意聽。首先，我們假設(shè)……“聽了老師的講解，我豁然開朗，順利做出了這道應(yīng)用題。
今天的回家作業(yè)里恰好也有類似的題型，現(xiàn)在這通電話正是老師來詢問我有沒有完成，是否扎實(shí)理解這個知識點(diǎn)打來的，這么晚了，老師還在辦公室里一對一和同學(xué)視頻交流，這一刻，我感覺到了孔老師對學(xué)識的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和對我們的關(guān)愛。
人生很長，在知識的河流中涉水時(shí)，每當(dāng)遇到擋路的石頭，總會有一雙大手在旁邊幫助你推開它。他可能沒有真正的恐龍那么強(qiáng)壯，但卻是我心目中永遠(yuǎn)的“恐龍“老師。
我的漫畫老師作文 篇5
在小學(xué)生活中，你一定遇到了許多的老師。在我的小學(xué)生活中，我也遇到了許多老師，但我最喜歡的還是我的“變色龍”老師。所謂“變色龍”，就是可以隨意變換身體顏色的樹棲爬行類動物。而我所說的“變色龍”老師是性格有奇妙變化的數(shù)學(xué)老師——范老師。
我第一眼見到范老師時(shí)，就感覺她很溫柔。慢慢接觸起來，我便越來越欣喜：老師的確很溫柔。老師上課說話細(xì)聲細(xì)氣，如春風(fēng)般在我耳邊刮過，好一陣溫暖的風(fēng)，仿佛連太陽也刮過去，溫暖極了。上課提問題時(shí)，總會有幾個人抽中雷，被老師叫起來時(shí)，一問三不知。但老師并沒有懲罰他們，而是讓他們坐下認(rèn)真聽講，接著用溫柔的語氣再重新講一遍他們不會的題，直到大家聽懂為止。
范老師雖然很溫柔，但也有嚴(yán)厲的一面。
如果有一位同學(xué)上課不好好學(xué)習(xí)，雖然范老師不會教訓(xùn)他們；但如果連續(xù)好幾次他們都不好好學(xué)習(xí)，范老師就會怒目圓睜，罰他們寫二十道數(shù)學(xué)題。
范老師不僅是個嚴(yán)厲、溫柔的老師，還是一個負(fù)責(zé)任的老師。
記得有一次，我下午放學(xué)后，跟著媽媽出去買書，結(jié)果回到家太晚了。我匆匆忙忙拿出作業(yè)本就寫，腦子急速運(yùn)轉(zhuǎn)，我整整寫了一個小時(shí)，才把所有作業(yè)寫完，我倒頭就睡。第二天，我被老師叫到了辦公室，范老師說：“這次錯了兩道題，你錯題的原因明顯就是馬虎。你看，我猜你連這道題的意思都沒理解就寫答案了。還有這道題，你應(yīng)該是直接口算的吧！”我一邊拿走作業(yè)本，一邊想著：老師可真是火眼金睛！
老師未來還可能成為更厲害的“變色龍”，成為一個可愛的'頑童，分享給我們快樂，成為一個友好的知己，傾聽我們的喜怒哀樂……
范老師就像一位慈母、一棵大樹、一滴雨露……她用那深情的目光看著我們，用知識灌溉著我們。我會永遠(yuǎn)記住這位“變色龍”老師。
我的漫畫老師作文 篇6
我們的語文老師兼班主任是閆老師，由于正直和極嚴(yán)肅的外表，被我們稱為“如警察一般的老師”。
閆老師的教學(xué)生涯有二十余載，是擁有豐富資歷的“老”教師了。閆老師長著長頭發(fā)，大眼睛，鼻梁上方架著一副眼鏡。
閆老師有兩個最大的喜好：寫文章與讀書。因?yàn)閷懳恼拢Z老師還創(chuàng)辦了自己的公眾號，從我們一年級就在公眾號上記錄我們的成長故事，已經(jīng)四年多了。更新超過一千篇文章，粉絲數(shù)量應(yīng)該會有上萬人。讀書，這一項(xiàng)從一年級時(shí)閆老師便也給我們大力推廣了，以至于我們現(xiàn)在博覽群書，隨便從九班拉出一個閱讀量都不會少于一千萬字。
警察老師有一副慈母心腸。有一次，我因?yàn)橛幸粋�人妨礙我走路，我很是生氣，罵了他一句，然后有一個很好事的同學(xué)認(rèn)為我在罵閆老師，于是告訴了閆老師。接著閆老師就來到我身邊，并沒有不分青紅皂白地批評我，而是用聊天的口氣問詢事情的真相，我當(dāng)時(shí)很緊張。怕老師真信以為真。沒想到閆老師這警察是非常智慧慈愛的，只找我喝了一杯入口苦回味甜的“茶”，并且給了我一句承諾：“以后他再這樣就告訴老師，老師一定會狠收拾他�！弊屛业男闹袥_過一陣暖流。
閆老師是“偵查”能力特強(qiáng)的警察。有一天中午，我跟一個同學(xué)偷偷說話，而且是不歪頭不斜視戴著口罩的那種說話，認(rèn)為閆老師即使火眼金睛也不會看到的'，結(jié)果閆老師像一臺偵察機(jī)一樣，眼睛瞪視著我們，點(diǎn)出了我們兩個的名字。我很是詫異，思考著閆老師為什么那么厲害。
閆老師還是慷慨大方的警察。比如，有一次學(xué)校開運(yùn)動會，閆老師說：“第一名給小隊(duì)和個人各加一千分�！惫蔡蠓搅税伞Ｈ缓�，我們一個個運(yùn)動員像打了雞血一樣，我就加了兩千分。還有一次是知識擂臺賽，同樣第一加一千分，結(jié)果我們參加活動的三個人都加了一千分。得分得到心花怒放，得感謝警察閆老師的大方。
這就是“警察”閆老師了，我們既敬又畏更愛，閆老師一定會給我們的小學(xué)時(shí)代留下濃墨重彩之筆。
我的漫畫老師作文 篇7
我的數(shù)學(xué)老師姓杜，體形豐滿，一頭秀發(fā)黑如墨染，身上有一種漂亮女人才有的味道。杜老師很"神奇"，她有著許多不同的絕招來對付我們這群"混世魔王"，讓我?guī)阋黄饋硪娮R見識吧！
第一招：佛山無影粉筆頭
"這個圖形是有三條對稱軸……"杜老師一邊講課，一邊用粉筆在黑板上寫。劉宇浩無聊地?fù)钢鹌ぃK于忍不住了，轉(zhuǎn)過身去用書本擋著嘴跟張宸浩說："聽說小賣部又進(jìn)了一批團(tuán)子……"盡管聲音小的只有蚊子才聽得見，但杜老師的耳朵還是從一堆"悉索"的寫字聲中捕捉到了劉宇浩的聲音。好戲上場了！只見杜老師用食指和中指夾住一顆粉筆頭，彎曲手臂，另一只手墊在下面，手向后躺，"嗖"的.一聲粉筆頭在空中迅速劃過一道曲線，準(zhǔn)確無誤地打在劉宇浩的后腦勺上，發(fā)出清脆響亮的一聲，劉宇浩慌忙回過頭來，摸摸后腦勺，坐得畢恭畢敬的。
第二招：河?xùn)|狂獅吼（河?xùn)|獅吼升級版）
"咚咚咚"杜老師怒氣沖沖地抱著數(shù)學(xué)精練走到講臺上，同學(xué)們都很有默契地趴好，為啥？怕撞槍口唄！杜老師把作業(yè)重重地摔在講臺上，用足足100分貝的聲音把大家的耳膜差點(diǎn)震破："你們做的是什么作業(yè)！快！沒做沒交的全都給我站起來！"教室里一片寂靜，杜老師吼道："聽到?jīng)]有？站起來！"幾個"老油條"瑟瑟發(fā)抖地站起來，接下來的事情當(dāng)然就是他們被叫到辦公室，劈頭蓋臉地罵了兩小時(shí)。
第三招：題山卷海術(shù)
這招是杜老師最拿手的，一到快期末，老師就會讓我們不好過，白天筆一秒也不許停下，晚上做到12點(diǎn)，蓋著卷子睡，夢中都得做題，哪怕有極少數(shù)同學(xué)做得完，杜老師也會向家長推薦各種練習(xí)，學(xué)校做完做家里，結(jié)果當(dāng)然是期末考班級平均分取得年段第一名，各種贊美讓我們對杜老師只剩下崇拜了。
這就是我的老師，一個擁有三大絕招的神奇老師。
我的漫畫老師作文 篇8
“遠(yuǎn)看咱國寶，近看姜老師�！眻A圓的糖餅?zāi)樝麻L著雙“天眼”，“天眼”上還架著副黑框大眼鏡，這是誰呀？這不就是我親愛的國寶級“熊貓老師”姜老師嗎！
多數(shù)老師戴眼鏡都會讓別人感覺變得更加嚴(yán)厲，可姜老師戴上后卻讓人覺得更可愛了！大大的鏡片罩著大大的眼睛，遠(yuǎn)看還真像只憨憨的“一大熊貓”！
姜老師說話風(fēng)趣、幽默，引人發(fā)笑。他常常用通俗易懂的話讓大家學(xué)會并牢牢銘記所學(xué)知識。姜老師也從不大聲指責(zé)大家，而是用搞笑又具殺傷力的語言教導(dǎo)大家，這也是我最佩他的一點(diǎn)。
記得有一次，姜老師講到興頭上的時(shí)候，有位同學(xué)舉手說想去廁所，此時(shí)的姜老師面帶微笑點(diǎn)頭并且極其溫柔地說：“好的。”正當(dāng)我們感覺有點(diǎn)意外時(shí)，接下來姜老師又說話了：“來來來，讓大家一起為他奏婚禮進(jìn)行曲目送他遠(yuǎn)去吧！”馬上教室里歌聲響起：“啦啦啦，啦啦啦啦、啦啦啦啦啦啦啦……”我們的`歌聲，讓這位同學(xué)窘迫得不行，低著頭跑了出去，從此再也沒人上課時(shí)去上廁所了，姜老師這招殺一儆百真是太奏效了！
姜老師總是能把枯燥的知識講得生動形象。比如講到一般現(xiàn)在時(shí)的助動詞，他會用“do”家哥倆來形容它們，還有幫助記憶的順口溜“單三用單三，不是單三不用單三”等等。
姜老師的課，總是妙趣橫生，課間休息時(shí)，也總是有節(jié)目。我們有時(shí)和姜老師一起“通緝”蚊子，有時(shí)和姜老師一起吃零食，開個“野餐”，還有時(shí)聽姜老師講他上學(xué)時(shí)的趣事，讓姜老師變成“大樹洞”……
我不喜歡上課外班，但英語課除外，我總是盼望著每周的英語課，我這還不是為了“參觀大熊貓”嗎！
一笑一語皆是憶，一冷一暖皆是情。”親愛的姜老師，您帶給了我太多太多美好的回憶，以至我畢業(yè)”之時(shí)，若想起一件，都會笑醒！
可還真是：“嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此人，吾廬獨(dú)破受學(xué)死亦足”，“仍憐課上人，萬里送我走”矣！
我的漫畫老師作文 篇9
在小學(xué)階段里，印象最深刻的老師不是蘇老師，袁老師，趙老師等，而是一個令全班聞風(fēng)喪膽的“冷面殺手”——霍老師，大名叫霍然。
要說她為什么會有這樣一個綽號，還是張珂馨告訴我的。她為什么會有這樣的稱呼呢？因?yàn)樗男愿�，特征，而從她的表面上看不出什么�?/p>
她十分地高，比閆老師高出一截，她留著短發(fā)，十分清秀，穿著最多的是黑夾克，白長褲。戴著一副方眼鏡，有時(shí)是圓的。她也曾是閆老師的搭擋，和閆老師十分要。
她的威懾力十分大。在霍老師踏進(jìn)教室的`那一秒，全班瞬間鴉雀無聲，收拾東西的收東西，拿課本的拿課本。不到三秒鐘，全班就像松樹林一樣坐得筆直。真該讓閆老師看一下霍老師是怎么教我們的，就像當(dāng)兵的一樣，十分迅速，這也牽扯到了她的性格。
我們班的同學(xué)應(yīng)該都知道，她的做事效率，那可不是一般得快：閱卷時(shí)半天閱完兩個班的。
下午剛下課就發(fā)下去了，閱作業(yè)不到一上午全閱完了，一些“好”同學(xué)要去“喝茶”了。課堂上仿佛白駒過隙，下面的同學(xué)瘋狂寫題也抵不上她的速度，寫得再快同樣被擦。收作業(yè)的速度十分快，不管三七二十一，作業(yè)凌亂不堪地?cái)[放也行，只要快就行。說話的就像吐機(jī)槍，直接“突--突--突--突”，把我們給說“死”了。她怎么不當(dāng)教官教特種兵，非得當(dāng)個老師干什么？簡直大材小用！真該讓閆老師看看這速度。
霍老師她十分嚴(yán)厲，可以說是閆老師的師長。只要有人不聽課，眼神立馬“殺”過去，那位同學(xué)直接擊“死”了！說不對答案，站軍姿一節(jié)課，心理防線直接擊潰。罰題罰得十分狠，寫不到她要求的遍數(shù)，你不回家也要寫！
她也是會有一些特征的，比如喜愛用希沃小白板寫字講課，在辦公室沒事干就戴著耳機(jī)，坐在桌前休息。升了五年級之后，她仍是“江山不改，本性難移”！仍舊保留著這些習(xí)慣。
這就是四年級時(shí)的“冷面殺手”霍老師。如今她雖然不教我們了，但我還是會記住她，愛戴她。
我的漫畫老師作文 篇10
“同學(xué)們，這個段落主要寫了珍珠鳥的自由、愉悅以及它的天性�！币晃�40多歲的女老師在講臺上聲情并茂地講著，只見她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了。她有著一頭烏黑整齊的短發(fā)，顯得十分干練。
她板書時(shí)翹起的蘭花指和她講課講得無比激動時(shí)情不自禁地跺腳是她作為“戲精"語文老師的標(biāo)志。她就是我的語文老師—鄭老師。
她會講相聲，為了讓我們少用可擦筆而費(fèi)盡了心思。有一天，她很神秘地跟我們說：“今天我給大家講一個故事，最后有一個問題請大家回答�！薄坝幸粋�學(xué)生，平時(shí)成績很不錯，考試時(shí)答題速度很快，也按時(shí)交了卷，課老師在閱卷時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他交了白卷，請問大家，這是怎么一回事？”鄭老師跺了一下腳，滿臉疑惑地說道。同學(xué)們頓時(shí)炸開了鍋，七嘴八舌地議論著，卻遲遲沒有答案。只見鄭老師走上講臺，翹著蘭花指在黑板上給大家寫下了“可擦筆”三個字微笑著對大家說：“這位同學(xué)的試卷要放進(jìn)冰箱冷凍后才能閱卷，因?yàn)樗玫腵是可擦筆。”“哈哈……”全班都笑了起來。我們心里也明白了老師的用意，可擦筆不能再用了。她總是這樣，用風(fēng)趣幽默的語言講述最簡單明了的故事，卻讓我們明白了許多珍貴的道理。
她會演悲情戲。為了讓我們明白遵守紀(jì)律的重要性，她邁著沉重的腳步走上講臺，神色凝重，傷感地說道：“在抗美援朝的一次戰(zhàn)斗中，邱少云執(zhí)行潛伏任務(wù)，他嚴(yán)守紀(jì)律，以驚人的忍耐力，在烈火中被燒死�！甭犞瘣淼恼Z調(diào)，我們眼前浮現(xiàn)出邱少云忍著身體的劇痛，一動也不動地爬在草地上，一直堅(jiān)持到生命的最后的情景。全班同學(xué)都陷入了沉思，為邱少云的舍生忘死和嚴(yán)守紀(jì)律而感動，也更加體會到遵守紀(jì)律的意義。我們回過神來，才發(fā)現(xiàn)，鄭老師的眼角還閃爍著未干的淚珠。
這就是我們的“戲精”老師，雖說他的講課方式別具一格，但她傳授給我們的知識卻深深的印在了我們的心上。我們都是她忠實(shí)的粉絲，我們都愛她。
我的漫畫老師作文 篇11
校園的那一頭走來了一個人，長得像學(xué)生一樣剪著短短的頭發(fā)，戴著黑邊框的方形鏡，面孔十分白凈，還對著別人調(diào)皮的眨眨眼，看起來十分親切。他就是我們的語文老師汪老師。
他是我們上一至三年級時(shí)的班主任。這位老師上課時(shí)總是面帶笑容，但是他一看到同學(xué)們講話，就會立刻嚴(yán)肅起來停下講解，對講話的同學(xué)丟出粉筆。一年級的時(shí)候，王老師講到一個問題，歡快的說，誰能回答這個問題，而我們以為他是個好欺負(fù)的老師，一點(diǎn)也不當(dāng)回事，各講各的。這下汪老師發(fā)怒了，他停了下來，透過涼絲絲的眼睛審視著全班，然后手摸向粉筆盒，抓起一只粉筆使出他的彈指神功丟到了講的正歡的同桌身上。頓時(shí)班里一片寂靜，同學(xué)們個個端端正正的坐著，嘴巴抿得緊緊的。從那以后上語文課都很少看到有講閑話的同學(xué)。
汪老師對我們的作業(yè)也很嚴(yán)格，他曾手把手的帶我們寫字，要是沒寫好就要重寫一遍。那個時(shí)候我經(jīng)常把字寫錯，汪老師把我?guī)У剿霓k公室，連字帶句寫了20遍才讓我停下。汪老師真是太嚴(yán)了！我走出他的辦公室一邊甩著的手想到。后來我每次寫作業(yè)都會認(rèn)認(rèn)真真的寫。
在課余時(shí)間像是我們的大朋友，他會把我們學(xué)的古詩編成一首歌，有時(shí)候還會拿出吉他彈著小調(diào)和我們一起唱，我想老師如果不去中國好聲音就太可惜了！他用各種方法和我們一起理解古文如給我們講詞人寫詞時(shí)的背景故事，有時(shí)候還會給我們看講解視頻和他自制古詩的`簡介或圖畫�，F(xiàn)在我頗為喜歡古詩詞了。黃老師做批注的時(shí)候，還會隨手畫一些和課文有關(guān)的小圖畫，可以讓我們在枯燥無趣的預(yù)習(xí)，是理解課文的意思，他真是一個好老師。有一次汪老師出差，他說如果我們表現(xiàn)的好就會給我們一些獎勵。于是我們每天認(rèn)真的寫作業(yè)，然后由我發(fā)給老師作業(yè)情況，汪老師果然遵守了諾言，給我們帶了一包招財(cái)貓的小巧克力，雖然每人只有一小顆，但我們的心已經(jīng)甜透了。
這就是我們的漫畫老師汪老師，雖然她只帶我們到三年級，但讓我們受益很多，我怎么也忘不了他。
我的漫畫老師作文 篇12
“噠噠噠，”聽著這樣有節(jié)奏的腳步聲，這次文章的主人公來了，她就是我們的語文老師。高高的個子搭配著中等身材的她，頓時(shí)覺得她是那么完美的。一頭烏黑的長發(fā)帶著空氣劉海顯得十分可愛，劉海下一雙水汪汪的大眼睛看起來是那么的炯炯有神，她笑起來時(shí)兩個小酒窩更是甜美極了。誰也想象不到，這么可愛的老師居然會有兩個驚人的超能力吧！
超能力一：聽聲識人
上課時(shí)，當(dāng)語文老師背對著大家在黑板上寫字時(shí)，這個時(shí)候底下總會有學(xué)生嘰嘰喳喳的在討論些什么，說著悄悄話。你就可以觀察到她的第一個特殊技能了，只見她手上的粉筆立馬停了下來，耳朵積極配合她手上的動作，說著：“來，下一個問題，老師想請一位同學(xué)站起來回答一下�！睕]錯，其實(shí)這個時(shí)候就可以看到她使用了第一個技能，剛剛就是這位同學(xué)和同桌說話�？粗蠋熌强隙ǖ难凵�，那位同學(xué)立刻也就一臉羞愧的低下了頭�！巴郏±蠋熀脜柡Π。 蔽倚÷暤脑谛睦镔潎@道！怎么樣，這個技能厲害吧。
超能力二：看字識人
看完了第一個技能，接著跟我來看看我們老師的第二個技能吧。伴隨著清脆悅耳的鈴聲，語文老師蹦蹦跳跳的來到教室，想必她今天心情應(yīng)該是很好的了。走到講臺前，她看著講臺上一本沒有名字的語文書，翻開了它，看到書上那密密麻麻的筆記，立刻迅速的就喊出來一位同學(xué)的名字。那位同學(xué)找了找自己的'語文書，果然，的確是他丟失的。這時(shí)第二個技能也就自然而然地展現(xiàn)出來了。看著老師這個技能我更加羨慕了，于是課下，我和幾個要好的同學(xué)一起跑去老師辦公室想要考考語文老師。
我們幾個人把好幾位同學(xué)的書翻開后拿到老師面前讓她立即判斷出來這是誰的書。這時(shí)接下來的事情讓我驚嘆不已——語文老師竟然能10秒猜出這些是哪些同學(xué)的書。那眼神更加清澈明亮，聲音堅(jiān)定又溫柔�！巴�，老師你好厲害��！能教教我們嗎？”她回答道：“當(dāng)然可以啊，其實(shí)每一個語文老師啊，都有這兩個技能，只要每天都改你們的作業(yè)，時(shí)間一長，邊看邊記，自然而然你們也會練就這樣的技能的，這就是語文老師背書和上課的小妙招哦！”聽了這些話，我恍然大悟，原來如此啊，那今后我也可以在別人面前展示展示我的才能咯！心里別提有多開心了。
我的漫畫老師作文 篇13
四年級時(shí)，我有幸遇到了一位“帥居士”——吳昊老師。
又高又大的鷹鉤鼻，一雙地地道道的外國大眼睛深邃不可測，這就是我的語文培優(yōu)班老師。不過，不知道為什么，媽媽卻認(rèn)為他像著名主持人何炅老師。好吧，的確有點(diǎn)像。
吳老師上課時(shí)最大的`特點(diǎn)便是幽默了。
有一次，吳老師告訴我們：王維，自摩詰，號摩詰居士，世稱“詩佛”、“王右丞”。這里的“號”是自稱的意思，也就是說王維自稱摩詰居士。說完，見大家沒什么反應(yīng)，就走到投影屏幕上的王維圖像旁，像王維一樣雙手背到身后，搖頭晃腦地說：“吳昊，號帥居士！”他故意重讀“帥居士”語氣里有著掩飾不住的得意。大家愣了三秒，隨即哄堂大笑起來。有的樂彎了腰，捂著肚子趴在桌上，像只癩蛤蟆；有的樂得到了桌子底下，像極了一只地鼠……這恐怕是我見過的最自戀的老師了！
不過你可千萬別以為這只是一位幽默有趣的老師，在處理作業(yè)問題時(shí)，他可是名副其實(shí)的嚴(yán)厲派呢！
這天課間我們休息時(shí)，吳老師則去辦公室批改作業(yè)，過了一會兒上課了，吳老師擰著眉毛走進(jìn)教室，那簡直就是一個“川”字。吳老師念了幾個同學(xué)的名字，然后生氣地大聲問道：“你們?yōu)槭裁床唤蛔鳂I(yè)？都跟我站起來！”那幾個同學(xué)顫顫巍巍地站起來，口徑一致，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我……沒帶�！眳抢蠋熡X得很奇怪，怎么能這么巧？為什么都沒帶呢？不會是有的同學(xué)沒寫謊稱沒帶吧？想到這兒，吳老師更生氣了，“你們怎么沒忘記來上課呢？”吳老師來回踱著步子，苦口婆心地說：“您們?yōu)槭裁匆吓鄡?yōu)班呀？因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)知識��！你們不寫作業(yè)，不交作業(yè)我怎么知道你們掌握了多少呢？”說罷，他搖了搖頭，說：“老規(guī)矩，筆記抄三遍！站著聽課吧！”聽了吳老師的話我們受到了極大的震憾。從此以后大家都認(rèn)真對待作業(yè)，沒有一個同學(xué)沒交作業(yè)，也沒有一個同學(xué)受罰。
我們對這位自戀又嚴(yán)厲的帥居士又愛又怕。
我的漫畫老師作文 篇14
教過我的老師有很多個，每個老師各具特色，有的老師嚴(yán)厲，讓我上她的課感覺緊張，有的老師溫柔，讓我上她的課感覺春風(fēng)沐浴（雨），有的老師幽默，讓我笑聲不斷，感覺輕松愉快。一說到幽默，立刻我們的數(shù)學(xué)周老師，走進(jìn)了我的腦海，今天，我要把她畫在紙上，為她寫一篇人像漫畫。
我們的周老師從一年級帶我們到現(xiàn)在，已經(jīng)四個年頭了，她是一位非常出色的老師。瞧，她走進(jìn)了教室，今天她穿的是一件白色的旗袍，旗袍上印著許多梅花，特別有古典美女的氣質(zhì)。她平時(shí)總是笑瞇瞇的，特別親切。她的臉在白色的映襯下顯得更加白皙啦。
每天，我們都盼望上數(shù)學(xué)課。老師一進(jìn)來，我們就坐端正了。老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們好！”我們立刻說：”老師好！”接著開始上課啦，老師和大家講了雞兔同籠的笑話，同學(xué)們都笑了，老師也笑了，她的笑點(diǎn)就是那么低，正式上課了，今天她教我們的'內(nèi)容是四則運(yùn)算。上了半節(jié)課，忽然老師問道：“火車總路程是用加法還是減法？”同學(xué)們回答：“加法�！敝灰娎蠋煿室獍欀碱^說：“哦！是嗎？”她說這句話時(shí)表情變得嚴(yán)肅了，好像我們答錯了似的。我們心立刻沉重了下來，覺得特別慚愧、心虛，我們這幫小兔仔都疑惑了，就連學(xué)霸都被搞得不知所措。老師見我們都不做聲了，繼續(xù)說：“如果加法是A選項(xiàng)，減法是B選項(xiàng)，請選擇A的站起來�！边@時(shí)只有極少數(shù)人站起來，大多數(shù)同學(xué)大概都是因?yàn)槔蠋煯?dāng)時(shí)的神態(tài)和語言變得拿不準(zhǔn)應(yīng)該用哪種算法了！，接著老師又說：“選B，減法的站起來�！边@時(shí)，大半班同學(xué)都站了起來了，老師話風(fēng)一轉(zhuǎn)，哈哈大笑起來，你們這幫小鬼怎么能因?yàn)槔蠋煹囊粋�反問而不確定自己的答案呢？總?cè)藬?shù)當(dāng)然用加法了，大家恍然大悟都笑了起來。
從這堂課中，老師讓我們懂了，只要是對的，哪怕權(quán)威在質(zhì)疑，也不能放棄，要堅(jiān)持自己的看法。這就是我們的周老師，她幽默、愛開玩笑、總是出其不意地考驗(yàn)我們的想法，讓我們懂得堅(jiān)持真理，不能被表面現(xiàn)象所迷惑。
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