時(shí)光小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的時(shí)光小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光小學(xué)作文1
在五年級(jí)下學(xué)期，媽媽帶我去廬山游玩散心。在廬山景區(qū)紀(jì)念品購(gòu)買處，我漫不經(jīng)心的逛著，想要尋找一份屬于我的紀(jì)念品。
我走到一個(gè)賣石頭的店鋪前，或許是因?yàn)樯饫淝�，店主看�?jiàn)了我顯得異常興奮，讓我自己隨意挑選。我在那個(gè)裝著許多石頭的盒子里，隨意地翻動(dòng)著。這時(shí)，一塊樣式普通、正面只刻著兩個(gè)大字——“時(shí)光”的石頭，已經(jīng)被我的目光鎖定了。我伸出手拿起了它，它摸著十分光滑，不知是在三疊泉下沖擊而成，還是進(jìn)行人工的打磨，拋光。但最引起我注意的，是它正面的略含深意的“時(shí)光”二字，我便叫爸爸把它帶回了家。
這塊石頭就放在我的書(shū)桌上。剛剛帶回家，還會(huì)引起我的注意，我時(shí)常伸出手去摸摸它�？傻胶髞�(lái)，它越來(lái)越引不起我的注意，受到了我的冷落。于是，它的身上便落滿了灰塵。
到了六年級(jí)上學(xué)期，我對(duì)學(xué)習(xí)的看法越來(lái)越迷茫。一次英語(yǔ)考試中，我考了95分，就開(kāi)始洋洋得意，殊不知，分?jǐn)?shù)在我之上的同學(xué)一抓就是一大片。每次一回到家，只顧著玩手機(jī)，卻忘記了我本來(lái)的工作——學(xué)習(xí)。
爸爸找到我，問(wèn)我：“你覺(jué)得這次你考得高嗎？”我覺(jué)得很詫異：“高，怎么不高！”爸爸仿佛已經(jīng)知道了我的答案，再次發(fā)問(wèn)：“那你是班級(jí)第一嗎？”我支支吾吾的，回答不出來(lái)。爸爸繼續(xù)發(fā)問(wèn)：“你們現(xiàn)在處于什么年華？”我脫口而出：“青春年華�！卑职钟謫�(wèn)：“你覺(jué)得青春年華該做什么呢？”我輕松應(yīng)對(duì)：“去玩，去浪，去瘋狂！”爸爸又問(wèn)：“那你覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該什么時(shí)候去做呢？”我回答不出來(lái)。爸爸嘆了一口氣說(shuō)：“現(xiàn)在的中學(xué)生，回到家之后都只惦記著手機(jī)，到了學(xué)校卻說(shuō)自己沒(méi)有搞好學(xué)習(xí)，沒(méi)有珍惜時(shí)間。如果你把玩手機(jī)的時(shí)間拿來(lái)學(xué)習(xí)，你的成績(jī)不想提高都難�，F(xiàn)在苦幾年，換來(lái)的是以后有足夠的時(shí)間玩；現(xiàn)在玩，將來(lái)等著你的是苦一輩子！現(xiàn)在不努力，何時(shí)去努力？”
爸爸將手臂環(huán)抱著，對(duì)我說(shuō)：“還記得你在廬山買的那一塊石頭嗎？當(dāng)時(shí)我看到了就想給你買，就是希望你懂得去珍惜時(shí)間，不虛度青春。那塊石頭上已經(jīng)落滿了灰塵，如果你明白了時(shí)光的含義，我建議你去把它擦干凈，讓屬于你的‘時(shí)光’重新綻放出光彩！”
我聽(tīng)了爸爸的話，將那塊石頭擦的干干凈凈，放在我的書(shū)桌上。陽(yáng)光透進(jìn)我的書(shū)房，灑在那塊石頭上，綻放出耀眼的光芒！
時(shí)光小學(xué)作文2
一年又一年的春夏秋冬迅速掠過(guò)生命里最噪熱的青春時(shí)，你依舊活在自己的幻想里昏昏沉沉。
八月的星和六月的海，藍(lán)天下富足的陽(yáng)光，黑夜里的煙火，摩天輪上的尖叫，單車上的戀人。無(wú)數(shù)類似的幻像在腦海里有節(jié)奏或無(wú)節(jié)奏的碰撞。于是鐵軌、風(fēng)景退到無(wú)法預(yù)見(jiàn)的地方，而你終于還是從那遙遙晃晃的驕傲里墜落，與現(xiàn)實(shí)脫了軌。
有一些感覺(jué)總在瞬間襲來(lái)，不經(jīng)意的，不曾意料的來(lái)臨。就像現(xiàn)在，你不知不覺(jué)的走出了現(xiàn)實(shí)的軌道。你呆呆的雙眼直直的望著高遠(yuǎn)的天空很久很久不能回神�；剡^(guò)神的時(shí)候，你意識(shí)到了一些變化，就像氣泡一樣，你的幻象漸次破滅，悄無(wú)聲息的。近乎絕望的眼淚掉了下來(lái)。
在充滿傷口的心理，總還有一些微小的愿望在滋生蔓延。你小心翼翼的，付出行動(dòng)想完成這些微小的愿望時(shí)，總是無(wú)從下手，像霧一般的迷茫。于是無(wú)數(shù)個(gè)微小的愿望堆積在腦海里，在身體內(nèi)流成一種會(huì)腐蝕的酸，逐漸吞噬你的思想。你百般無(wú)奈的想放棄這些微小的愿望時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)太多的無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望疊加在一起時(shí)就成了幻象。無(wú)疑的，你又在很長(zhǎng)一段時(shí)間里習(xí)慣在幻象里快樂(lè)著，痛苦著。像掉入極地的冰水一樣，冷與痛鋪天蓋地的來(lái)襲。這次你沒(méi)有掉眼淚，取而代之的是一臉蒼老的笑容。你勇敢的面對(duì)一切，而幻象在你腦海里生存了一段時(shí)間后又一次破滅，可不幸的是流年把蒼老永遠(yuǎn)的烙在你的笑臉中。
很多年以后，你有了很多很多的感慨。你說(shuō)生命總是充滿質(zhì)感的，可是如果你習(xí)慣了無(wú)數(shù)個(gè)幻象疊加的世界，那么青春便會(huì)迅速膨脹，生命一下子失去了質(zhì)感。你還說(shuō)，生活在幻象里的人好比一顆行星，繞著幻象在轉(zhuǎn)，反射幻象發(fā)出的充滿誘惑的光芒。于是自己天真的以為自己會(huì)發(fā)出多么大的光芒，而某一刻當(dāng)幻象破滅時(shí)，你終于暗淡下來(lái)，那時(shí)你才徹底的明白，自己充其量只是一顆行星，而不是恒星，那是多么諷刺的意味。你還希望那些不珍惜時(shí)光，沉睡在幻象里的人快點(diǎn)醒來(lái)，不要讓時(shí)光赤裸裸的流走。
流年沖走我們蝸居已久的幻象，生命過(guò)了一季又一季，最終像山花一樣潰爛在時(shí)光里。
時(shí)光小學(xué)作文3
白描紅塵，靜觀歲月。
——題記
空曠的天空只剩下一角灰藍(lán)，宣告著無(wú)以形容的孤寂，我不愿端詳也不愿細(xì)想，思緒早已翩飛到記憶的遠(yuǎn)方�！�
我是一個(gè)極愛(ài)描繪文字的人。
我愛(ài)這浩淼的大千世界。我愛(ài)用涓涓文字，讓這紅塵世俗在筆下翩躚翻飛，煥發(fā)出新生的光彩，從不同的視角來(lái)詮釋它的美。
我曾在家鄉(xiāng)漫山茶野中閉目休憩，淡淡的茶香縈繞在鼻尖，似夢(mèng)似非。我不禁提筆描繪，匆匆筆下，紙上留下道道文字烙印……
摩挲著茶葉的紋理，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)梵音陣陣，如天籟般滋潤(rùn)著腳下的這片故土，一縷清風(fēng)拂過(guò)，重重茶影迷離了坑洼的鄉(xiāng)徑，一派朦朧間牧童吹著柳笛緩緩走來(lái)。
我曾撐著一把油紙傘踱步在江南古鎮(zhèn)，細(xì)雨靡靡，絲絲縷縷灑在心田，久逢甘霖。我提筆，將這江南的溫婉佳人納入筆下，將繁冗的青石古道烙下印痕，讓這片煙雨朦朧在文字下重生。
細(xì)數(shù)這段時(shí)光，所給予我的，是濃濃的墨香，是不同視角所呈現(xiàn)的不同迤邐風(fēng)光。而今，我卻無(wú)這閑適心緒，這時(shí)光與我相隔天塹。這筆我每天都握在手心，白描的卻不是風(fēng)景，在筆下蓬蓽生輝的，卻是如亂線般繁復(fù)的數(shù)學(xué)公式。思緒如亂麻，剪不斷理還亂。耳畔梵音不復(fù)，傳來(lái)的是化學(xué)定理的詠誦。我忙碌著，無(wú)暇去看一看大好風(fēng)光，再走一遭細(xì)水年長(zhǎng)。
我魔怔了。
只是偶爾恍惚間，眼前仿佛又現(xiàn)那段白描紅塵的時(shí)光，我仿佛看到——定云止水中，有鳥(niǎo)兒的謳歌，有樹(shù)木的吟頌，有泉水的清響。我沉醉罷，驀地，瀲滟風(fēng)景不存，重重疊疊中，一本習(xí)題冊(cè)若隱若現(xiàn)。
我多盼望再走回這段時(shí)光，讓筆下的生靈栩栩歡唱，我無(wú)奈，我無(wú)奈著時(shí)光早已隨歲月變生肘腋，我所能做的是不斷撫平這歲月中的轍痕。
曾以為，有些回憶重的讓我們都邁不開(kāi)前進(jìn)的步履，我卻忘讓了，人定要是向前看的，那歲月深處或深或淺的印記，是我人生畫(huà)卷中幾筆濃墨重彩，卻不是主色調(diào)�；钤谶^(guò)去，緬懷過(guò)去的人，永遠(yuǎn)像是一個(gè)拾荒者。在這快節(jié)奏的時(shí)代，誰(shuí)還能抑住浮躁白描紅塵獨(dú)享清歡？我想我已不能——
我所能做的，是抬起頭，昂頭挺胸大步的努力向前走。只是偶然想起這段時(shí)光，慨嘆一句：人生恍若白駒過(guò)隙，白云蒼狗間，這時(shí)光——
好似渺茫了。
時(shí)光小學(xué)作文4
你可能去過(guò)香煙繚繞的普陀山，去過(guò)沙雕故鄉(xiāng)——朱家尖，去過(guò)風(fēng)光旖旎的桃花島，還去過(guò)滑泥樂(lè)園——秀山，但你肯定沒(méi)去過(guò)這樣一個(gè)小島，座落在六橫東邊的洋面上的一個(gè)小島。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅瓦白墻的賓館鑲在碧綠的樹(shù)叢中，好像一個(gè)碧玉盤里盛著潔白的珍珠和鮮紅的瑪瑙。山頂上的大風(fēng)車威嚴(yán)聳立，爬上風(fēng)車，小島上的一切景物盡收眼底。我登上山，山下的海像湖一樣平靜，沒(méi)有一絲波浪；像湖一樣美麗，海面上倒映著綠樹(shù)的影子，使那一塊地方的海水變成了“翡翠”。雨過(guò)天晴，在水泥板鋪成的叢林小徑中走一走，常常會(huì)看見(jiàn)蜘蛛網(wǎng)上掛滿了小小的雨珠，看起來(lái)像一串串雨珠項(xiàng)鏈，把蜘蛛網(wǎng)打扮得非常美麗。
小島不但是個(gè)美麗的小島，而且還充滿歡樂(lè)。我們一塊兒去礁石上撿螺。在小心翼翼地翻過(guò)一塊又一塊的礁石以后，我們來(lái)到海邊。我脫掉鞋子站在海水里，浪花輕撫著我的腳，涼絲絲的，好舒服呀。我把褲腳卷起來(lái)，再往下走一點(diǎn)。沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)海水正在漲潮！我連忙退了回來(lái)�！斑@兒有螺！”燦燦叫著。我一看，還有佛手呢！我抓住一只佛手就拔“一、二、一、二……”唉，怎么也拔不動(dòng)，我垂頭喪氣�！疤锾�，你看！”我扭頭一看，燦燦的手心里爬著好幾只螺呢！我抓緊時(shí)間也開(kāi)始搜索螺的身影。呵，這里有一只，那還有！不一會(huì)兒，我就找到了八只黑螺、八只小彩螺，還有八個(gè)小貝殼。突然，一個(gè)浪頭打到我的臉上，我頓時(shí)嗆了好幾口海水�！@個(gè)小島就是美麗快樂(lè)的硯瓦島。
名師點(diǎn)評(píng)：“座落在六橫東邊的洋面上的一個(gè)小島�！睉�(yīng)該是“坐落在六橫東邊的洋面上的一個(gè)小島。”“小島不但是個(gè)美麗的小島，而且還充滿歡樂(lè)�！睉�(yīng)該是“小島不但美麗，而且還充滿歡樂(lè)�！毙∽髡呦仁墙榻B小島的美麗風(fēng)光，然后記述了自己和燦燦在小島上撿螺的趣事，到文章的最后才揭曉這個(gè)美麗小島的，名字：這個(gè)小島就是美麗快樂(lè)的硯瓦島。整篇文章構(gòu)思很巧妙，先是以“你可能去過(guò)香煙繚繞的普陀山，去過(guò)沙雕故鄉(xiāng)——朱家尖，去過(guò)風(fēng)光旖旎的桃花島，還去過(guò)滑泥樂(lè)園——秀山，但你肯定沒(méi)去過(guò)這樣一個(gè)小島，座落在六橫東邊的洋面上的一個(gè)小島�！钡拈_(kāi)場(chǎng)白引出這獨(dú)特的小島，但小島的名字給讀者留下了懸疑，然后小作者詳細(xì)介紹小島的魅力風(fēng)光，并講述自己和燦燦在小島上玩的情景.這一切使讀者更想知道小島的名字，這時(shí)小作者才將出小島的名字，很好。并且小作者對(duì)小島的描寫(xiě)非常細(xì)膩。加油！
時(shí)光小學(xué)作文5
每當(dāng)夜深人靜，輕倚在書(shū)柜邊，我和媽媽一大一小兩雙手共同捧著一本書(shū)。指尖輕輕劃過(guò)散發(fā)著淡墨香的.書(shū)頁(yè)，總能靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品讀，享受這靜謐的美好時(shí)光——與媽媽一起閱讀的美好時(shí)光。
神話：夢(mèng)鄉(xiāng)
神話是場(chǎng)夢(mèng)鄉(xiāng)，層層深入，天馬行空，意猶未盡。將我和媽媽引入無(wú)邊的夢(mèng)幻里去。恬靜的夏夜，皎潔的月光，我和媽媽一同坐在院子中的搖椅上看書(shū)，漸漸“入夢(mèng)”。我看見(jiàn)牛郎與織女遙遙相對(duì)卻無(wú)法相守的凄美愛(ài)情。我夢(mèng)見(jiàn)刻苦學(xué)藝的沉香與二郎神大戰(zhàn)后，最終救出母親，母子相擁而泣。眼神輕輕掃過(guò)母親專注的神情，忽然明白了沉香當(dāng)時(shí)的心理，感同身受，不經(jīng)意間，朦朧的霧氣籠上了我的雙眼，與媽媽靠更近了……
小說(shuō)：繪本
小說(shuō)是冊(cè)繪本，多姿多彩，跌宕起伏，引人深思。將我和媽媽融入五彩的生活里去。與媽媽并排倚在書(shū)架邊，柔和的燈光灑在她的臉上。我們共同見(jiàn)證了達(dá)達(dá)尼安與他的三個(gè)好友最珍貴純潔的友誼，有福同享，有難同當(dāng)，不管是出入槍林彈雨，還是拿著生命去冒險(xiǎn)，都無(wú)怨無(wú)悔。邊看，媽媽還邊與我分享她以前的好友，閨蜜。一片恬靜，其樂(lè)融融。我們快樂(lè)到不能自已……
傳記：時(shí)光機(jī)
傳記是臺(tái)時(shí)光機(jī)，輕輕走進(jìn)，萬(wàn)象更新，歲月更迭。把我和媽媽帶進(jìn)流轉(zhuǎn)的時(shí)間里去。我們靜靜地坐在火車上，窗外的風(fēng)景不斷變幻，好似走進(jìn)了時(shí)光隧道。1880年海倫·凱勒出生在美國(guó)，在一場(chǎng)重病后，雙目失明，雙耳失聰，我和媽媽都打心里心疼她，后來(lái)，莎莉文老師來(lái)到了她的生活，成為了她的“引路人”，在她的幫助下，海倫開(kāi)始用心感受這個(gè)美好的世界。莎莉文老師對(duì)待海倫，就像母親對(duì)待我一樣，耐心、認(rèn)真，傾注了所有的心血。我們感動(dòng)而不能自己……
讀書(shū)是精神沐浴，是心靈保養(yǎng)，閱讀一本好書(shū)，就像同一位大師談話，從中我感受到了人與人之間的純真情感、自然萬(wàn)物的勃勃生機(jī)……媽媽在閱讀中伴我成長(zhǎng)，書(shū)香時(shí)刻點(diǎn)綴著我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿了濃濃的書(shū)香味！
與媽媽一起閱讀的時(shí)光，是我心中最美好的時(shí)光！
時(shí)光小學(xué)作文6
如今，我步入了初中，回憶小學(xué)的時(shí)光，有三件事是不能忘卻的。
一
小學(xué)的時(shí)候，我們班的游戲有許多，諸如“全員加速中”、“捉人”等等。我們男生幾乎天天玩的最火的游戲當(dāng)屬是“斗筆”或“斗尺”。這個(gè)游戲的規(guī)則十分的簡(jiǎn)單：只是用筆或者尺把其他人放在桌上的尺或筆碰下桌去，并保證自己的物品不掉下桌，就算贏了。一課桌、一支筆、一把尺、一群好朋友，就可以開(kāi)始了。我們每天玩十幾次都不嫌多�？匆�(jiàn)自己的尺子被打到桌下，輸?shù)娜司驮较氪蜈A別人。許多人也因此犯規(guī)。因?yàn)閾舸虺咦恿α刻�，總�?huì)有無(wú)數(shù)的尺子被打飛擊壞，尺子上老是出現(xiàn)缺口，刻度也被刮沒(méi)了。我們幾乎沒(méi)過(guò)幾天就要換一次新尺子。游戲現(xiàn)在看來(lái)其實(shí)很無(wú)聊的，可當(dāng)時(shí)卻深深地吸引著我們。小學(xué)畢業(yè)以后，同班同學(xué)走上各自的中學(xué)之路，“斗尺”“斗筆”也只能成為心中的回憶了。
二
第二件不能忘卻的事是上音樂(lè)老師的課。上音樂(lè)的中心在于說(shuō)悄悄話。小學(xué)的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)是話癆，總有許多話要講。因?yàn)橄抡n時(shí)間太短，一肚子沒(méi)有說(shuō)完的話就要上課說(shuō)了。音樂(lè)課的時(shí)候，我們經(jīng)常偷偷地講話，結(jié)果就是遭來(lái)老師的一頓痛罵。痛罵之后，老師開(kāi)始跟我們講道理，一說(shuō)就是半節(jié)課。我們聽(tīng)完她的“演講”又開(kāi)始全自動(dòng)講話了。一旦老師發(fā)現(xiàn)有一大圈人在她眼皮子底下講話，老師就會(huì)說(shuō)他們開(kāi)“圓桌會(huì)議”，并把那些“圓桌騎士”拎出去站崗。哈哈，這段和老師“斗智斗勇”的時(shí)光非常的有趣，一面讓我向往，一面又慢慢消逝在我的生活中。
三
第三件不能忘卻的事，是與我的朋友打羽毛球。這打羽毛球的中心在于玩樂(lè)。我從七八歲就開(kāi)始練習(xí)羽毛球。那時(shí)候，我的好勝心很強(qiáng)。為了打贏別人，總是想刻苦地訓(xùn)練，常常因?yàn)閾]拍太快，動(dòng)作不對(duì)。教練就叫我去打掛在一根繩子上的塑料袋。那繩子繞在兩個(gè)水泥柱上，上面系著塑料袋。有意思的是，我每次用力擊打袋子時(shí)，總會(huì)發(fā)出煙花爆炸似的聲音。這總把我自己逗樂(lè)。一個(gè)人瞇起眼睛樂(lè)呵呵地笑。別人看著我笑，然后笑著我的笑。現(xiàn)在想起，我也不知道那時(shí)有什么好笑。
我的小學(xué)生活很短暫。音樂(lè)課說(shuō)話、打羽毛球、“斗尺”……這些事也隨著步入初中，一面慢慢消失了，一面又讓我向往。
時(shí)光小學(xué)作文7
年的春天，在江南的水鄉(xiāng)，花紅柳綠，清澈的流水從小橋下緩緩淌過(guò)，那嘩啦啦的歌聲喚醒了人們記憶中的舊時(shí)光！
在小河的對(duì)岸有一家小書(shū)店，裝潢素雅，木質(zhì)招牌上寫(xiě)著三個(gè)大字：舊時(shí)光。店主是我，一名自由漫畫(huà)家。我的書(shū)店和其他書(shū)店不一樣：只出售舊書(shū)。來(lái)這里的人不需要付錢，只需要講述一段和書(shū)有關(guān)的舊時(shí)光，便可以帶走他們鐘意的書(shū)。而我從這些故事中尋找靈感，讓一段段舊時(shí)光在漫畫(huà)的世界里飛舞。
春天的午后，陽(yáng)光灑滿小鎮(zhèn)的每個(gè)角落。丁叮丁叮，門口的木質(zhì)風(fēng)鈴開(kāi)始唱歌。迎面走來(lái)一位中年男人。他環(huán)顧四周，眼神突然停留在一個(gè)角落，他用手指了指他指了指那本泛黃的新華字典。我詫異地打量著他，他緩緩開(kāi)了口：“從小家里很窮，常常吃不飽穿不暖。學(xué)校里需要每個(gè)人買一本新華字典。我忐忑不安地告訴了媽媽！媽媽沉默了會(huì)，答應(yīng)過(guò)幾天給我買一本。我心里別提有多高興了。一周后，我拿到了字典。媽媽卻累倒了。我后來(lái)才知道，媽媽每天早上去抬石頭賺錢。媽媽的腰本來(lái)就不好，因?yàn)槲�，媽媽累壞了身體。媽媽很早去世了！”男人說(shuō)到這里，聲音哽咽了，淚水滴到了字典上。我用筆記錄下他的舊時(shí)光，讓滿滿的母愛(ài)跳躍在漫畫(huà)里。
丁叮丁叮，門口的木質(zhì)風(fēng)鈴又響了起來(lái)。一位扎著麻花辮的少女走了進(jìn)來(lái)。一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛閃閃發(fā)光。她四處打量著，一本機(jī)器貓漫畫(huà)繪本緊緊抓住了她的目光，她快速跑過(guò)去，把漫畫(huà)書(shū)擁在懷里：“小時(shí)候，我不漂亮，性格也內(nèi)向，沒(méi)有什么好朋友。有一天，來(lái)了一位新同學(xué)，她漂亮，外向，與我截然不同。沒(méi)想到，我們成了最好的朋友，我們一起上學(xué)放學(xué)，一起寫(xiě)作業(yè)。那段時(shí)光一直浮現(xiàn)在我的腦海里。是她帶著我走出了陰暗的黑夜，是她領(lǐng)著我在陽(yáng)光下奔跑�？墒钱厴I(yè)了，她要回去讀高中，說(shuō)不出的傷感一直圍繞著我。我只好一圈圈地在操場(chǎng)上跑著跑著，傷感悲痛仍包圍著我，讓我無(wú)法呼吸。離別的時(shí)候，我送給她我珍藏的機(jī)器貓漫畫(huà)。我們抱在一起哭了，可惜后來(lái)我們失去了聯(lián)系……”她的眼角濕潤(rùn)了，嘴角卻是微微上翹。她一定是沉浸在她美好的舊時(shí)光里。我耐心聽(tīng)著，那段無(wú)暇的友情在紙上呼之欲出。
他們走進(jìn)我的舊時(shí)光，找回曾經(jīng)最真摯的親情和友情。我走進(jìn)他們的舊時(shí)光，記錄他們?cè)?jīng)的美好。半年后，我的最新漫畫(huà)集出版了，名為舊時(shí)光！
你愿意來(lái)我的舊時(shí)光分享你的舊時(shí)光嗎？期待你的光臨！
時(shí)光小學(xué)作文8
對(duì)于理想我從來(lái)沒(méi)選擇放棄，也許我沒(méi)有天分，但我有夢(mèng)的天真，我將會(huì)用一生去證明。
——題記
深沉神秘的紫色，是一浪一漫的標(biāo)志；生機(jī)勃勃的綠色，那是生命的象征；灑脫不霸的紅，那是青春與夢(mèng)想的顏色。
正處于青春期的我們，擁有無(wú)限的激一情，懷揣著那個(gè)紅色的夢(mèng)想，一步一步地向心中那個(gè)最璀璨的夢(mèng)駛?cè)ァ?/p>
因?yàn)槟愕哪抗猓也鸥矣谙蚯埃?/p>
還 記得，小時(shí)的我，有著對(duì)圍棋莫名的執(zhí)著。遙記得那一天，圍棋賽場(chǎng)上的刀光劍影，激烈拼殺。但結(jié)果始終是不盡如人意的——對(duì)手的棋技略高一籌。我簽字認(rèn)輸。走出賽場(chǎng)的我有些黯然。一媽一一媽一的身影在不遠(yuǎn)處，她迎著我走了過(guò)去。我也迎上去了：“輸了”。我的聲音很小，小到讓我自己都聽(tīng)不清；但卻太沉重；沉重到我瘦弱的肩膀有些承受不住了。一媽一一媽一的眼中閃過(guò)一絲遺憾，但她平靜的聲音卻淡淡道：“加油，好好地準(zhǔn)備下一場(chǎng)比賽�！倍吥青须s的批評(píng)聲一閃而過(guò)，心中掠過(guò)一抹慶幸。下一場(chǎng)的座位號(hào)又一次貼出來(lái)了，我準(zhǔn)備進(jìn)場(chǎng)去。一媽一一媽一看著我，張了張嘴，但千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成了一句：“加油！”
我昂著頭，自信地走進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，我不害怕，因?yàn)槲抑�，在我身后，一定有一雙靜若止水但飽含一著無(wú)限希望的眼眸，看著我。
既然選擇了遠(yuǎn)方，我就不會(huì)止步，就不會(huì)放棄。我的夢(mèng)，只有靠我自己來(lái)完成，因?yàn)槲抑罌](méi)有誰(shuí)可以為我走完自己選擇的路�？�，沒(méi)有他們，我依舊走不完！
花開(kāi)，花落，又是一個(gè)春秋……當(dāng)年對(duì)圍棋的執(zhí)著早已被時(shí)間消磨的蕩然無(wú)存了，但對(duì)于逐夢(mèng)，我卻從未停歇……
老師，是灌注祖國(guó)花朵的辛勤園丁，而我現(xiàn)在心中那個(gè)赤色的夢(mèng)，便是希望可以成為一名偉大的老師。“教師是人類靈魂的工程師�！币幻蠋煟苍S不是那么偉大，但卻是那么高大，讓人油然而生敬慕之情。看著老師在講臺(tái)上播下知識(shí)的種子，我也不禁向未來(lái)撞憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)，是最美的；老師手里握著筆批改作業(yè)時(shí)，是最美的；老師捧著課本在教室里侃侃而談是最美的。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯語(yǔ)，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教。我會(huì)拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭耕耘歲月。而這正是我所想的夢(mèng)想，可能我改變夢(mèng)想是一個(gè)不正確的做法的，但，人總是會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而改變的......
花又開(kāi)了，可站在花下的女孩早已不是那位“圍棋選手”了。
時(shí)光小學(xué)作文9
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。小學(xué)時(shí)光一去不復(fù)返。
一年級(jí)，我們初來(lái)乍到，看著陌生的教室，陌生的老師，還有陌生的同學(xué)們。我們或許會(huì)想哭，想爸爸媽媽，可是，那要強(qiáng)的自尊心硬生生將眼淚憋了回去�；亓思�，第一次看著作業(yè)或許會(huì)感到新奇，可時(shí)間久了，又開(kāi)始厭煩……
二年級(jí)，我們成為了少先隊(duì)員，男生女生組成了幾個(gè)小分隊(duì)，每次下課，都膩在一起玩耍。上課時(shí)，也總會(huì)想著下課那十分鐘。二年級(jí)，討論老師成了一個(gè)大話題，而老師卻好像已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。也許是養(yǎng)成了習(xí)慣，總是會(huì)早早的寫(xiě)完作業(yè)。
三年級(jí)，我們開(kāi)始獨(dú)立起來(lái)，班級(jí)里也分出來(lái)了好學(xué)生和壞學(xué)生，可是，不變的還是那真摯的友誼。而“你最喜歡什么課?你最喜歡星期幾?你最喜歡什么顏色?你的星座是什么？……”這些問(wèn)題總是在耳邊響應(yīng)，可卻從不覺(jué)得不耐煩。四年級(jí)_我們開(kāi)始了“早戀”，班級(jí)里總會(huì)有人說(shuō)誰(shuí)喜歡誰(shuí)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)是一對(duì)，也總有那么幾個(gè)活寶淘氣的不要不要的，討論作業(yè)多也已經(jīng)成了家常便飯，老師卻總是自動(dòng)忽視這個(gè)問(wèn)題。
五年級(jí)的我們成了高年級(jí)學(xué)生，叛逆也有些顯露，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)和先補(bǔ)作業(yè)已經(jīng)成為了我們的炫耀事件，雖然也知道這樣不好 可卻總是管不住自己 ……我們有些羨慕六年級(jí)的學(xué)生，向望著那個(gè)年級(jí)……
六年級(jí)的我們成了別人眼中的大孩子，我們開(kāi)始喊那些低年級(jí)的孩子叫做“小屁孩”，其實(shí)心理都明白，我們都是從小屁孩成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的，也明白被喊作小屁孩的滋味，可是，依然沒(méi)能控制住自己。六年級(jí)下半年，開(kāi)始了小學(xué)生涯中最累的一年，我們準(zhǔn)備著小升初的那場(chǎng)分離試，做不完的卷子，練不完的習(xí)題壓的我們喘不過(guò)氣來(lái)，可是似乎是因?yàn)槊孀樱覀兌脊首鬏p松-_- 直到了小升初那天，可以非常清楚的記得，我們都哭了，哭的坦蕩，誰(shuí)也沒(méi)有掩飾自己的淚，又似乎是對(duì)這六年來(lái)受得委屈的一場(chǎng)發(fā)泄。是啊，我們即將各奔東西，上不同的中學(xué)了，只是一場(chǎng)畢業(yè)照 就可以把我們這六年同學(xué)情分離了，舍不得同學(xué)，舍不得老師，此時(shí)，我們都開(kāi)始明白老師的良苦用心……可……
時(shí)光飛逝，六年啊，幾張?jiān)嚲砭头稚⒘宋覀儭湎W(xué)時(shí)光吧。
時(shí)光小學(xué)作文10
教室里的風(fēng)扇吹走了炎熱，吹走了這個(gè)夏天，吹走了我們的小學(xué)生活，也吹散了我們六﹙3﹚班……
今天，是我們?cè)谀感５淖詈笠惶欤瑢W(xué)校為了慶祝這個(gè)特殊的日子，專門舉行了“畢業(yè)早會(huì)”。
太陽(yáng)公公才睜開(kāi)朦朧的雙眼，我?guī)е约鹤钕矏?ài)的“牙簽肉”邁著輕快的腳步來(lái)到教室。
教室里早已掛滿了粉色的氣球，同學(xué)們也把自己買的食物放在自己的座位上，跟他人分享。“班班通”的幻燈片上寫(xiě)著醒目的標(biāo)題：《小學(xué)畢業(yè)早會(huì)》。
同學(xué)們高聲交談著，互換著自己所帶的食物，“畢業(yè)早會(huì)”在吃東西的聲音中進(jìn)入了高潮。這時(shí)，從幻燈片里放映出來(lái)小鄧同學(xué)自己制作的視頻，視頻播放著她親自“偷拍”的影片：辦公室里老師辛勤勞動(dòng)的身影、課件活動(dòng)里同學(xué)們瘋狂打鬧的笑聲、英語(yǔ)老師說(shuō)：seeyoutomorrow﹙明天見(jiàn)﹚的聲音……不少同學(xué)都留下了不舍的淚水。當(dāng)視頻出現(xiàn)：再見(jiàn)，我的小學(xué)時(shí)光幾個(gè)字時(shí)，全班都泣不成聲了。班上幾個(gè)曾經(jīng)的“調(diào)皮鬼”說(shuō)道：“有什么好哭的！”可聲音里分明帶著哭腔……
我和同學(xué)們情不自禁地想起了母校里的一草一木、一磚一瓦，開(kāi)始留戀英語(yǔ)老師關(guān)心的話語(yǔ)、數(shù)學(xué)老師的“碎碎念”、語(yǔ)文老師親手摘抄的復(fù)習(xí)試卷，以及曾經(jīng)令人“欲哭無(wú)淚”的廣場(chǎng)舞課間操音樂(lè)，此刻也變得如此優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)……
這時(shí)，慈祥的校長(zhǎng)面帶微笑，來(lái)到我們的教室，他對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席，你們將來(lái)要走的路還很長(zhǎng)，還有初中﹑高中和大學(xué)……祝同學(xué)們天天開(kāi)心，學(xué)習(xí)進(jìn)步，加油！”
不知什么時(shí)候，天空中已下起了蒙蒙細(xì)雨，時(shí)間在雨中悄悄地溜走了。“畢業(yè)早會(huì)”在灰茫茫的天空的注視下緩緩結(jié)束，我和同學(xué)們邁著沉重的步伐，慢慢地走向二小的校門，六年小學(xué)生活的一幕幕，在我大腦里回放著。走出校門的那一剎那間，我已經(jīng)不再是一名小學(xué)生了。我不禁回頭再次看看我的母校，向老師，向同學(xué)，揮手告別。我的心里暗暗地想：再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活，再見(jiàn)了，母校，再見(jiàn)了！
小學(xué)的六年時(shí)光是漫長(zhǎng)的，也是短暫的。再過(guò)幾個(gè)月，我便是一名初中生了。小學(xué)時(shí)期老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，將會(huì)成為我人生中最美的回憶……
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