精選我的老師小學(xué)作文900字7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占奈业睦蠋熜W(xué)作文900字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文900字 篇1
每個(gè)孩子都會(huì)像世上所有美好的花兒草兒以及筆直參天的樹木一樣健康成長(zhǎng)。
花兒草兒的生長(zhǎng)，
離不開陽光。
祝
永遠(yuǎn)幸�？鞓�
育紅班時(shí)，我六歲。這算是我第一次正式上學(xué)了吧。我在育紅二班，啟蒙老師性陸，中年婦女。
六歲應(yīng)該算是小了吧，那時(shí)的記憶已經(jīng)變得殘缺不全，我只記得我們班高高的門牌上的紅紅的毛筆字：育紅二班；討厭的后排男生；剩下的，就只有燙卷發(fā)的陸老師了。
其實(shí)我連陸老師的面容都記不起來了。印象最深的是有一次，老師帶我們?nèi)ピ鹤永锿妗Ｄ_下那鋪放整齊的水泥磚被我們磨得發(fā)亮。我們一起玩了網(wǎng)小魚游戲。陸老師把我們叫來，拉住我的雙手圍成一個(gè)“小漁網(wǎng)”，之后就讓其他小朋友排隊(duì)一一從網(wǎng)下逃過去，等大家唱完一遍“一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈條大金魚”時(shí)，那個(gè)恰巧在“網(wǎng)”下的小朋友就會(huì)被“撈”住。那次，陸老師握住我的那雙手，好大，好溫暖，卻沒有一絲柔滑，不像年輕老師那樣纖細(xì)柔軟，更不像我們的那樣白白嫩嫩、胖乎乎的了。
還記得那天做游戲在什么地方嗎？我問自己。對(duì)了，是在那棵松柏底下！那天陽光灑在松柏上，也灑在我們身上。我曾經(jīng)每當(dāng)放學(xué)就在它的欄桿上一邊撐著翻跟頭，一邊等著爺爺來接我回家。那棵松柏——那棵很普通的常青，每每都陪在我身旁。我一不小心失手要摔時(shí)，它都會(huì)挺著身子保護(hù)我，我輕松用手一扶，頭上就免了一個(gè)大包。
松柏是常青的�。∠娜諡槲覀冋陉枔跤�，冬日為我們遮風(fēng)擋雪。它是寒冷天里我唯一能看到的一抹綠！它還不過分溺愛我們，我們可以隨時(shí)離開松影去太陽下玩耍。透過密密的松針，我看到了一縷光。好熟悉啊……對(duì)了！它多像陸老師陽光般的笑容吶！這棵常青松柏多么像可親可敬的陸老師吶！
記憶再次朦朧，我開始踮腳偷看隔壁的小學(xué)校。這是一種急切的渴望。當(dāng)我跨入小學(xué)校門時(shí)，看到教學(xué)樓前迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗時(shí)，我禁不住大喊：“我上小學(xué)了！”新鮮和激動(dòng)把一切都拋到腦后了。
直到很久很久以后，那天下課了，我看到學(xué)校的好多好多高大的樹木都躺在了地上。咦？這棵樹，這棵落滿塵埃的松柏，那么熟悉，那么溫暖！我這才想起了陸老師陽光般的笑容�？墒�，陸老師她在哪里呢？我不可能再透過密密的松針看那一縷縷的陽光了，看不到了！樹倒那天的天氣跟當(dāng)年我們玩網(wǎng)小魚游戲時(shí)的天氣同樣晴朗。我站在那躺著的樹旁，站在人群里，回憶，再回憶。陸老師，您在哪里？您在哪里呀！
隨著時(shí)間的流水，記憶沙灘上的沙子被浪漸漸卷走。但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天，不會(huì)忘記在陽光下，在那棵常青的松柏旁，伴著小朋友的歡笑，一雙好大、好粗糙、又好溫暖的手，握著一雙好小、好細(xì)嫩、又好幼稚的手，我們大家一起唱著——
“一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈條大金魚！”
我的老師小學(xué)作文900字 篇2
老師，對(duì)不起，我們會(huì)努力的，老師，最近我們組一直落后，您很不高興，經(jīng)常批評(píng)我們，我們甚至說您心，最近我深刻地反省了自己，小組，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是我們技不如人，才常常落后，原因是：1，組長(zhǎng)沒有帶好頭2.組長(zhǎng)不夠細(xì)心，不夠負(fù)責(zé)，3，小組成員錯(cuò)誤太多，日積月累，4.沒有及時(shí)改正錯(cuò)誤，5.組員不夠團(tuán)結(jié)
老師，對(duì)不起，我們會(huì)努力的，最近您常常上課批評(píng)我們組楊逸星，看看你們組的傾聽姿勢(shì)童易澤，身為組長(zhǎng)都這么不負(fù)責(zé)六一休組，看看你們組的桌子吳湘云��！這都不寫？楊逸星，下課好好教教她你們組實(shí)力還是挺強(qiáng)的，就是有一點(diǎn)不團(tuán)結(jié)老師這些話，估計(jì)您也說煩了，而我們也聽夠了，為了我們組的學(xué)校，您一定操碎了心吧！您放心！我既然敢在日記中說出來，那我也一定能做到，
以后我會(huì)更加嚴(yán)格要求我們組的每一個(gè)人包括我，我下課也不會(huì)那么貪玩了，我會(huì)更加投入到小組學(xué)習(xí)中。
老師，對(duì)不起，我們會(huì)努力的，楊逸星你們組的練習(xí)冊(cè)錯(cuò)誤最多楊逸星，下次要認(rèn)真點(diǎn)老師，我們組的練習(xí)冊(cè)錯(cuò)誤最多，也最馬虎，為此，您沒少批評(píng)我們，不知是您批評(píng)的太多了，還是常常被別的小組壓在腳下，我早就決定要先從練習(xí)冊(cè)抓起，從第一課時(shí)開始檢查，天吶！錯(cuò)誤真是太多了，一個(gè)圈連著一個(gè)，我終于體會(huì)到您的辛苦了，
可我的組員并不配合我，代奕飛，改練習(xí)冊(cè)陳瑞龍，別玩了吳湘云，還有錯(cuò)一下課，我變得挨個(gè)找，還有人說老師又不檢查，你給誰看呀對(duì)呀！我那么辛苦給誰看呀！沒過多久，主抓練習(xí)冊(cè)的想法就被一句句冷言冷語而澆滅了。我后悔當(dāng)時(shí)沒有堅(jiān)持下來，而選擇了半途而廢。
老師，對(duì)不起，我們會(huì)努力的，老師，不知您是否記得今天訂證練習(xí)冊(cè)時(shí)，
您說把練習(xí)冊(cè)給你和童易澤改，改完了交起來盡管我并不知道，您是信任我和童易澤還是嫌人太多了，麻煩。但我依然很高興，我簡(jiǎn)直有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵，因?yàn)榫驮趧倓偰f不行，我還沒有完全信任你們我們組可以不用給您檢查了，可以像其他組一樣交起來了，我首先是高興了一陣子，又馬上反應(yīng)過來要檢查作業(yè)，這次，我沒有像從前那樣隨便打個(gè)勾，看都不看，我仔仔細(xì)細(xì)地檢查，一個(gè)字一個(gè)字的看，連個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不放過。霎時(shí)間，我仿佛覺得自己在做一件極為神圣的事，為了您對(duì)我那微乎其微的信任，為了我們小組的進(jìn)步，為了會(huì)讓您會(huì)心的一笑，辛苦點(diǎn)，
又算的了什么呢？老師，對(duì)不起，我們會(huì)努力的，老師您在改我們組的練習(xí)冊(cè)時(shí)，是否會(huì)為我的辛苦而大上100分？是否會(huì)為他們打上100分？但是我希望您可以看到我們組的努力，見到我們組的進(jìn)步，哪怕你只要看到，那么一點(diǎn)點(diǎn)我相信，用不了多久，最美的星將會(huì)為六一休組而留出一個(gè)空間，
進(jìn)步組，也會(huì)為六一休組留一個(gè)位置，全班也會(huì)為六一休組而鼓一次掌，如果您不相信，我，我們組將會(huì)用實(shí)際行動(dòng)向您證明，我們組不是落后組，但還是希望您——
相信我。
一位不負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)，一位曾讓老師生氣過的組長(zhǎng)，對(duì)老師真心的話。
我的老師小學(xué)作文900字 篇3
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。
現(xiàn)在回想起來，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。
她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點(diǎn)啊。
在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩︰
圓天蓋著大海，
黑水托著孤舟，
遠(yuǎn)看不見山，
那天邊只有云頭，
也看不見樹，
那水上只有海鷗……
今天想來，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多麼有益的影響﹗
像這樣的教師，我們?cè)觞N會(huì)不喜歡她，怎麼會(huì)不愿意和她親近呢﹖我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢(shì)都急於模仿。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時(shí)卻佔(zhàn)據(jù)過我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個(gè)有象徵記號(hào)的字條捲著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事�？墒窃诤⒆悠中Ｎ业哪切┬ 阜磳�(duì)派」們，常常在我的耳邊猛喊︰「哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒囉﹗」那時(shí)的我，真好像死了父親似的那麼悲傷。這時(shí)候蔡老師援助了我，批評(píng)了我的「反對(duì)派」們，還寫了一封信勸慰我，說我是「心清如水的學(xué)生」。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多麼平常﹔可是回想起來，那時(shí)候我卻覺得是給了我莫大的支持﹗在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多麼慈愛，多麼公平，多麼偉大的人啊。
每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的.身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師﹗我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多麼的依戀﹗至於暑假，對(duì)於一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說，又是多麼漫長(zhǎng)﹗記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什麼時(shí)辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我︰「你要去干什麼﹖」
我的老師小學(xué)作文900字 篇4
我一般不寫關(guān)于用文字來表達(dá)一個(gè)人的，哦，對(duì)！那叫傳記。嗯，我一般不寫那玩意兒。其實(shí)說實(shí)話我也不太會(huì)寫傳記。這次只是簡(jiǎn)單說說我們的謝老師。
如果你在學(xué)校里看見一個(gè)身材比較瘦小，戴著一副厚眼鏡的女老師。那應(yīng)該就是這篇的主人公了，我們的班主任謝老師。
第一眼看去，你們應(yīng)該會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)非常難對(duì)付的老師。恭喜你呀，你猜的沒錯(cuò)，這確實(shí)是個(gè)難對(duì)付的老師。以至于剛開學(xué)沒幾天，連老師名字都記不全的我就被她抓住了我偷吃零食的情況。
對(duì)于謝老師高超的檢查技術(shù)，我表示無話可說，也不知道說些什么。從初一到現(xiàn)在，不知道有多少人被查到，我呢，更是體會(huì)的無微不至。經(jīng)過數(shù)十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，謝老師的技術(shù)早已高到另外一種境界了。走路可以不出聲，開門關(guān)門也可以不出聲。曾經(jīng)讓我一度認(rèn)為老師上輩子一定是個(gè)稱霸江南的殺手。心中一朵紅蓮，手持泠泠唱月。再加上那一具如虎添翼般的小身材，嘖嘖嘖。
別人寫傳記一般總是不自覺的拐彎抹角去贊美。我寫到現(xiàn)在卻沒一句贊美，全是一些平常不敢說的牢騷。
用范鴻燁的話說，一張不完美的容顏下有一個(gè)近乎完美的人。沒錯(cuò)，謝老師有很多優(yōu)點(diǎn)。
謝老師很可愛。雖然平常總是很嚴(yán)肅的板著一張臉。但她卻又非常愛笑。說到這里我都覺得自己寫矛盾了。不過真是這樣。
她比我們大二十幾歲，但有的時(shí)候卻總像個(gè)孩子，也總會(huì)露出那天真清新的笑容。老師跟一些同學(xué)鬧起來的時(shí)候完全沒有一個(gè)嚴(yán)厲老師常有的臭架子。倒像童年里鄰居家比自己大的哥哥姐姐，帶給你快樂。別老記著她平常對(duì)你嚴(yán)厲，對(duì)你兇，對(duì)你無情的樣子。她是愛你，她是擔(dān)心你，她怕你長(zhǎng)大以后不能快樂的按照自己的意愿活著，她或許把三班每個(gè)同學(xué)，每個(gè)老師，每個(gè)家長(zhǎng)，都當(dāng)成了哥哥姐姐弟弟妹妹，她跟我們是一家人，她愛我們，我們也愛她。
記得上一次胡皓翔不小心把腦袋摔痛了。謝老師前前后后找醫(yī)生，找同學(xué)，把四班的語文課堅(jiān)定的改成了自習(xí)。在醫(yī)務(wù)室里還慌慌張張的用特別放松的語氣安慰胡皓翔，負(fù)責(zé)攙扶胡皓翔的我看到老師那樣也有點(diǎn)驚訝，很少見老師那樣子。
我們謝老師是個(gè)女超人，什么破事麻煩事告訴她，她一會(huì)就解決了，而且她也特別喜歡把事往自己身上扯，她喜歡幫助別人，有的時(shí)候，我會(huì)想她有那么多事，會(huì)不會(huì)把自己的身體壓壞呢。記得有幾次，我們心里那個(gè)無敵的超人，感冒了。從哪以后，我們才發(fā)現(xiàn)，原來她不是那么強(qiáng)大，她不是那么無敵，她不是那個(gè)無所不能的超人。她只是對(duì)我們好的那個(gè)謝老師，那個(gè)難對(duì)付的班主任。
她也不是很兇，只是我們的錯(cuò)誤太多。我們雖然怕她，但我們卻也愛她。我們的彼得潘，我們的謝媽媽。
我的老師小學(xué)作文900字 篇5
親愛的張老師，您好!其實(shí)在我的心里,我一直都有許多的心里話想對(duì)您說.可我一直都不敢跟您說.現(xiàn)在我轉(zhuǎn)到深圳讀書了,我真后悔當(dāng)初沒有對(duì)您說出我的心里話.所以,今天,我借著這個(gè)機(jī)會(huì)把我的心里話給寫出來.
敬愛的老師，我記得要離開您的時(shí)候,我實(shí)在舍不得呀！雖然您跟我們相處的時(shí)間僅僅只有兩年,可我們?cè)缇桶涯?dāng)作是我們的母親了呀!我到現(xiàn)在還清楚地記得: 在夜深人靜的時(shí)候，是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時(shí)，是誰不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，又是誰督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！是您一直手把手的教我們愛祖國(guó)，愛人民；是您，教我學(xué)文化,長(zhǎng)知識(shí). 您就向辛勤的園丁一樣，給我們這些幼小的樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對(duì)您的思念；紡出我對(duì)您的感激；紡出我對(duì)您的敬佩；紡出我對(duì)您的贊美!
其實(shí),老師您在我的眼里不僅是位嚴(yán)師，而且是個(gè)慈母.同學(xué)們都非常喜歡上您的語文課,每次上課時(shí),教室里的氣氛總是很活躍.記得有一次上語文課,您檢查昨天的作業(yè)----背書.我記得您每次檢查背書都有個(gè)習(xí)慣,就是先掃視一下大家,然后說:“昨天讓你們回家去背的古詩,你們都會(huì)背了嗎?會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手!”這時(shí),幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)都舉起了手,可我這時(shí)偏偏有點(diǎn)害怕,舉手吧,我還是不太會(huì)背；不舉吧,老師批評(píng)我怎么辦?結(jié)果,怕批評(píng)的心理終于占了上風(fēng),我顫巍巍地舉起了手.
可是老師您偏偏叫了我.我哆嗦地站起來,心“砰砰”直跳,低著頭用膽怯的目光偷偷望了您一眼。這時(shí)，我看到了您那充滿信任和慈愛的笑容，心情立即平靜了下來。我鼓足勇氣，抬頭高聲背到：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近……。”盡管我背得不是很熟，可您還是滿意的笑了。這時(shí)，我仿佛感受到了春天般的溫暖。
老師，您有時(shí)也有誤會(huì)我們的時(shí)候。我記得那是在一個(gè)陽光明媚的下午，那天，天氣很熱，教室里亂哄哄的，正當(dāng)我們班干部要管理紀(jì)律的時(shí)候，您走了進(jìn)來。當(dāng)時(shí)您很生氣，可是還沒等我們解釋您就叫我們幾個(gè)班干部站起來并指責(zé)我們，說是我們沒有帶好頭。當(dāng)時(shí)我們真的很委屈，我們明明就有管，只是沒有把同學(xué)們管好，在您進(jìn)教室時(shí)正好看到了亂糟糟的場(chǎng)面。所以，老師，您真的誤會(huì)我們了，但我們并不生您的氣，我們只希望您能給我們一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)。雖然這些事情不能當(dāng)面對(duì)您說，我覺得很可惜。
老師——一個(gè)多么偉大的字眼！您為了我們，默默無聞的奉獻(xiàn)，帶著一顆心來，不帶半根草去。我永遠(yuǎn)都會(huì)記住您——敬愛的張老師！
我的老師小學(xué)作文900字 篇6
“我愛您老師”，這句話十分樸實(shí)，沒有太多的含意，但這就是我最想對(duì)老師說的話。
每當(dāng)我們犯錯(cuò)地時(shí)候，老師的眼睛里充滿了嚴(yán)厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記��！和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴(yán)厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問答。每當(dāng)我們遇到困難，知識(shí)的天空會(huì)變得烏云密布，知識(shí)的海洋會(huì)變的波濤洶涌，但老師總會(huì)給于提示，等我們找答案，知識(shí)的海洋會(huì)變的風(fēng)平浪靜，而知識(shí)的天空將會(huì)有萬縷陽光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容！
我和老師發(fā)生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動(dòng)作，老師發(fā)現(xiàn)了，只是在沒人注意的時(shí)候偷偷的給我一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，便轉(zhuǎn)過身的繼續(xù)講課。就是這個(gè)眼神，立即使我專心聽講。如果在同學(xué)注意地時(shí)候給我這個(gè)眼神，同學(xué)們的目光會(huì)集中在我身上，那我會(huì)多么尷尬，有可能我會(huì)被同學(xué)譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭……
老師那嚴(yán)厲的眼神，是關(guān)心我們愛護(hù)我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問題絆倒。最后我只想說“我愛您老師”�！保@句話十分樸實(shí)，沒有太多的含意，但這就是我最想對(duì)老師說的話。
每當(dāng)我們犯錯(cuò)地時(shí)候，老師的眼睛里充滿了嚴(yán)厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記��！和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴(yán)厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問答。每當(dāng)我們遇到困難，知識(shí)的天空會(huì)變得烏云密布，知識(shí)的海洋會(huì)變的波濤洶涌，但老師總會(huì)給于提示，等我們找答案，知識(shí)的海洋會(huì)變的風(fēng)平浪靜，而知識(shí)的天空將會(huì)有萬縷陽光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容！
我和老師發(fā)生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動(dòng)作，老師發(fā)現(xiàn)了，只是在沒人注意的時(shí)候偷偷的給我一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，便轉(zhuǎn)過身的繼續(xù)講課。就是這個(gè)眼神，立即使我專心聽講。如果在同學(xué)注意地時(shí)候給我這個(gè)眼神，同學(xué)們的目光會(huì)集中在我身上，那我會(huì)多么尷尬，有可能我會(huì)被同學(xué)譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭……
老師那嚴(yán)厲的眼神，是關(guān)心我們愛護(hù)我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問題絆倒。最后我只想說“我愛您老師”。
我的老師小學(xué)作文900字 篇7
“我愛您老師”，這句話十分樸實(shí)，沒有太多的含意，但這就是我最想對(duì)老師說的話。
每當(dāng)我們犯錯(cuò)地時(shí)候，老師的眼睛里充滿了嚴(yán)厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記�。『屠蠋熛嗵幘昧�，就知道老師不僅有嚴(yán)厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問答。每當(dāng)我們遇到困難，知識(shí)的天空會(huì)變得烏云密布，知識(shí)的海洋會(huì)變的波濤洶涌，但老師總會(huì)給于提示，等我們找答案，知識(shí)的海洋會(huì)變的風(fēng)平浪靜，而知識(shí)的天空將會(huì)有萬縷陽光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容！
我和老師發(fā)生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動(dòng)作，老師發(fā)現(xiàn)了，只是在沒人注意的時(shí)候偷偷的給我一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，便轉(zhuǎn)過身的繼續(xù)講課。就是這個(gè)眼神，立即使我專心聽講。如果在同學(xué)注意地時(shí)候給我這個(gè)眼神，同學(xué)們的目光會(huì)集中在我身上，那我會(huì)多么尷尬，有可能我會(huì)被同學(xué)譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭……
老師那嚴(yán)厲的眼神，是關(guān)心我們愛護(hù)我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問題絆倒。最后我只想說“我愛您老師”�！保@句話十分樸實(shí)，沒有太多的含意，但這就是我最想對(duì)老師說的話。
每當(dāng)我們犯錯(cuò)地時(shí)候，老師的眼睛里充滿了嚴(yán)厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記�。『屠蠋熛嗵幘昧�，就知道老師不僅有嚴(yán)厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問答。每當(dāng)我們遇到困難，知識(shí)的天空會(huì)變得烏云密布，知識(shí)的海洋會(huì)變的波濤洶涌，但老師總會(huì)給于提示，等我們找答案，知識(shí)的海洋會(huì)變的風(fēng)平浪靜，而知識(shí)的天空將會(huì)有萬縷陽光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容！
我和老師發(fā)生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動(dòng)作，老師發(fā)現(xiàn)了，只是在沒人注意的時(shí)候偷偷的給我一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，便轉(zhuǎn)過身的繼續(xù)講課。就是這個(gè)眼神，立即使我專心聽講。如果在同學(xué)注意地時(shí)候給我這個(gè)眼神，同學(xué)們的目光會(huì)集中在我身上，那我會(huì)多么尷尬，有可能我會(huì)被同學(xué)譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭……
老師那嚴(yán)厲的眼神，是關(guān)心我們愛護(hù)我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問題絆倒。最后我只想說“我愛您老師”。
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