我的左手和右手作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的左手和右手作文，歡迎大家分享。
我的左手和右手作文1
時(shí)光易逝，十五年的風(fēng)雨見證我的成長(zhǎng)。十五年的歲月從我的手里飛快的流去。當(dāng)我曾經(jīng)想去擁抱昨天的時(shí)光時(shí)，它們卻已經(jīng)不復(fù)存在了。有人說(shuō)：物質(zhì)能滿足人們的一切�！笨晌覅s認(rèn)為：“陪伴是一種最好的心靈雞湯�！�
男左女右，父親就像陪伴我十五年的“左手”。
父親就像一把大傘，幫我遮蔽風(fēng)雨。當(dāng)我正在為了取得好成績(jī)，不斷奮斗時(shí)，父親就像《不完美小孩》里唱到似的：“全世界在等我飛更高，你卻心疼我小小翅膀；這不完美的我，你總當(dāng)做寶貝；全世界在催著我長(zhǎng)大，你卻總能捧我在手掌；為我遮擋，未知的風(fēng)浪；你給我的愛也許不完美，但卻最美�！痹诿看纬煽�(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)，成績(jī)不好時(shí)，是你陪伴在我的左右，跟我一同承受痛苦，當(dāng)我遇到煩心事時(shí)，你依然默默地站在我的身旁，不斷的當(dāng)我的出氣筒和垃圾回收站。雖然你表面看起來(lái)一絲不茍，對(duì)我漠不關(guān)心的樣子，但我的心一直告訴我你對(duì)我的真心，你總在我需要你的時(shí)候，及時(shí)出現(xiàn)。不管何時(shí)何地。在你的面前我才敢脫下我最后的偽裝。只有你，才能幫我重新找到通向光明道路的正確方向。你就像黑暗中的一盞明亮的燈，照亮我的心靈；你就像干旱季節(jié)里的一泓甘泉，滋潤(rùn)我的心靈；你就像炎炎夏日里的一片綠蔭，涼爽我的身心。感謝你，我的“左手”，希望你能永遠(yuǎn)陪伴在我的左邊！
男左女右，母親就像陪伴我十五年的右手。
母親就像春天的一場(chǎng)雨，將我心靈深處的煩惱沖洗。當(dāng)我遇到一些煩惱，卻不愿意說(shuō)出來(lái)時(shí)，是你在開導(dǎo)我，一步一步地把我引向正確的道路，盡管一條路很曲折，很艱難，你還是會(huì)陪我一直走下去，直到走到盡頭。你不像許多人的母親一樣翻看小孩的日記，而我也不像別的小孩一樣總要想著如何藏日記。即使是你知道我的日記放在哪里；即使是你知道我有寫心情日記的習(xí)慣，你也不會(huì)去翻看我的日記本。在童年時(shí)期，你曾是我最好的布娃娃。感謝你，我的“右手”，希望你能永遠(yuǎn)陪伴在我的右邊！
陪伴是最好的心靈雞湯；陪伴是世上最珍貴的禮物；陪伴是我最想要和永遠(yuǎn)擁有的東西。十五年的歲月，從我的`手指縫里流去。十五年了，我長(zhǎng)大了，而你們卻慢慢的老去，真心希望有時(shí)光機(jī)，讓我回到以前，永遠(yuǎn)停留在那里。讓我當(dāng)你們的左手和右手一輩子。愿我能陪伴我的“左手”“右手”一輩子。永不分離！永不分離！我愛我的“左手”和“右手”。
我的左手和右手作文2
把雙手?jǐn)傞_，我開始仔細(xì)觀察我的左手和右手。
我喜歡我的左手。因?yàn)樗种感揲L(zhǎng)，指甲頭圓潤(rùn)飽滿，手掌柔軟細(xì)膩，如同一個(gè)妙齡少女，美麗嬌嫩而又溫柔可人。
我有點(diǎn)嫌棄我的右手�？�，因?yàn)殚L(zhǎng)期承擔(dān)做重活的任務(wù)，它的指節(jié)較左手的要粗壯，手掌也更粗糙，大拇指和食指因長(zhǎng)期握筆而磨出一層繭。我的右手如同一個(gè)中年婦女，歷盡滄桑，容顏老去，不再美麗。
可最近發(fā)生的一件事情改變了我的看法。
在體育課上，我突然滑倒，我的右手下意識(shí)地?fù)巫∥业纳眢w，保護(hù)我的身體不受傷害，可我的右手受傷了。
當(dāng)時(shí)的我居然沒(méi)有為右手的受傷而難過(guò)，而是為左手沒(méi)受傷而慶幸，而高興。可困難接著就來(lái)了。
寫字的時(shí)候，提東西的時(shí)候，拿筷子的時(shí)候，我的左手被迫上場(chǎng)，由于缺乏訓(xùn)練，我的左手顯得笨拙而遲鈍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及右手靈活而有力。
當(dāng)歪歪斜斜的字跡在左手的努力下出現(xiàn)時(shí)，當(dāng)所提的重物令左手又酸又痛、堅(jiān)持不下去時(shí)，當(dāng)筷子在左手中不聽使喚時(shí)，我開始懷念右手健康的日子，才想起右手的好處來(lái)。
原來(lái)，我們不能單憑長(zhǎng)相來(lái)判斷一件事情的好壞，更要了解它所能擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，所能做出的貢獻(xiàn)，再作判斷。
我開始盼望右手能早一點(diǎn)好起來(lái)，這樣我就能早點(diǎn)恢復(fù)正常有序的生活狀態(tài)。還好，我的右手很堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)過(guò)幾天，它又能正常上崗工作了。
當(dāng)漂亮工整的字跡重新出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，提重物重現(xiàn)輕松愉快時(shí)，吃飯又應(yīng)對(duì)自如時(shí)，我對(duì)右手心生感激之情，卻對(duì)“無(wú)用”的左手心生拋棄之意，想讓左手下崗。
可是，好景不長(zhǎng)，沒(méi)有了左手的配合，右手忙不過(guò)來(lái)，常常出錯(cuò)。
在彈鋼琴的時(shí)候，我的右手因?yàn)闆](méi)有左手的和弦伴奏，整首曲子單薄而缺乏層次感。在端盛滿熱茶的杯子時(shí)，右手被燙得張牙咧嘴卻苦于“無(wú)手分擔(dān)”。在騎單車時(shí)，沒(méi)有了左手的協(xié)作，右手的平衡力大大減弱。
不得已，我只能讓左手再就業(yè)。
終于，生活才真正回到了正常有序的狀態(tài)。
漸漸地，我明白了，無(wú)論美與丑，無(wú)論能力大小，我的左手右手，缺一不可。其實(shí)，生活中的其它事物又何嘗不是如此？
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