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請(qǐng)別用帶顏色的目光看我作文（通用15篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的請(qǐng)別用帶顏色的目光看我作文，歡迎大家分享。
請(qǐng)別用帶顏色的目光看我作文 1
請(qǐng)別用帶顏色的目光看我，因?yàn)�，每一個(gè)人都有自尊，都有尊嚴(yán)，不是嗎？當(dāng)然啦，這種帶顏色的目光，是一種不善的、不好的目光。
哪怕身份卑微、地位低下，我們都應(yīng)該相互尊重；人人生而平等，天賦人權(quán)，我們都有自由和民主。
我不喜歡別人藐視我，我也不喜歡藐視別人。我們通常都會(huì)看到，很多人都喜歡和比自己優(yōu)秀的人談生意，交朋友，因?yàn)樗麄儾幌矚g和比他們?nèi)醯娜私煌�，比他們�(nèi)醯娜�，那么看他們�?眼光就會(huì)相對(duì)的不一樣，或鄙視，或不屑一顧。
就像劉姥姥進(jìn)入大觀園一樣，滿腦子裝的都是好奇，眼里閃現(xiàn)出來的都是無知，很多人都會(huì)鄙視，用帶顏色的目光對(duì)待她。我想，鄉(xiāng)下人進(jìn)城時(shí)，城里的許多東西都不太了解，社會(huì)生活交際方面也完全不同鄉(xiāng)下了。一舉一動(dòng)，在別人看來都是一個(gè)十足的鄉(xiāng)巴佬，什么都不懂。
我覺得，這是人性�？晌蚁�，又有誰每一個(gè)方面都優(yōu)秀呢，又有誰一出生就高人一等呢？沒有。也許你現(xiàn)在高人一等了，你去嘲笑別人、鄙視別人，可你想想，當(dāng)初“剛剛進(jìn)城”的你，難道就沒有受到別人的鄙視嗎？別人的那種帶有顏色的目光，著實(shí)會(huì)讓人受不了，你知道那一種感受，可為何又要那么對(duì)待別人呢？尤其是沒有你優(yōu)秀、還在社會(huì)底層打拼的人呢。
如果總是瞧不起比自己弱的人，那么有一天，那些曾經(jīng)被自己用帶顏色的目光掃過的人事業(yè)有成了，混的風(fēng)生水起，甚至比自己強(qiáng)上數(shù)倍。那么，你會(huì)后悔自己當(dāng)時(shí)的態(tài)度嗎？對(duì)于比自己優(yōu)秀的人，你便去稱贊他、討好他，并且想盡一切辦法與之搭上點(diǎn)關(guān)系。同樣，這種帶有功利性、帶有顏色的目光有時(shí)不好的。我們?nèi)ハ蛩麑W(xué)習(xí)，去欣賞他，那是很棒的。
老師，父母教我們?cè)趺礊槿颂幨溃瑸槿颂幨朗呛苤匾�。不管是為人，還是處世，我們都應(yīng)該尊重他人，不要總帶著有色眼鏡對(duì)人對(duì)事，不該隨意侮辱他人。
總之，比我們?nèi)醯娜�，我們可以教他們我們懂的東西。因?yàn)�，我們都不喜歡別人用帶著顏色的目光看我們，那么別人呢？可想而知。請(qǐng)記得：不要帶著有色眼鏡對(duì)待他人，因?yàn)槲覀兌疾幌矚g別人帶著有色眼鏡與我們交流。
我不喜歡別人用帶有顏色的目光看我，我也不喜歡用帶有顏色的目光對(duì)待別人。
請(qǐng)別用帶顏色的目光看我作文 2
快樂時(shí)，是您用溫暖的目光注視著我；
跌倒時(shí)，是您用期待的目光鼓勵(lì)者我；
得意時(shí)，是您用嚴(yán)肅的目光警醒著我；
失敗后，是您用激勵(lì)的目光撫慰著我。
永遠(yuǎn)忘不了那雙小小的卻炯炯有神的眼睛，那雙可以催人奮進(jìn)的眼睛，那陪我走過了400多個(gè)日日夜夜（高二分科才到的9班）的目光！老師，是您的目光，讓我成長了，懂事了，豁然了，前進(jìn)了！
記得剛到您班的時(shí)候，要選班委。我鼓足了勇氣，自薦自己當(dāng)生活委員，這也是我第一次當(dāng)生活委員，打掃清潔的時(shí)候有哪些要注意就自然不知道。剛開始時(shí)，班里的清潔工作做得很不好，您每次進(jìn)來都會(huì)檢查一次，看到?jīng)]有弄干凈的地方，就自己動(dòng)手弄干凈，然后輕輕地看我一眼，用目光提醒我這里要注意。
后來，班上的清潔做得一次比一次好，您什么也沒有說，但是您那滿意的目光就是對(duì)我最大的肯定。然而，我覺得累了，好累好累，便毅然向您提出辭職的請(qǐng)求。話音剛落，您用詫異的目光看了我一眼，又低下頭，輕聲說道：“我考慮考慮。”我知道你是再想給我一次機(jī)會(huì)。后來您就專門用了一節(jié)課來給我們講，作為老師，作為學(xué)生應(yīng)該怎樣去履行自己的職責(zé)。我知道您是想讓我懂得要對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)！我明白了，謝謝老師您的良苦用心，在您欣喜的目光中，我又找到了工作的激情，奮斗的動(dòng)力！
現(xiàn)在，高三生活已經(jīng)有一個(gè)多月了。但是我的狀態(tài)一直都不好，我開始懷疑自己，我開始失去信心。我在周記中向您訴說我的困惑和迷茫。您告訴我，遇到這種情況很正常，您相信我一定能行，告訴我要努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我感動(dòng)，是您讓我又有了拼搏的勇氣，是您讓我相信有夢(mèng)想就一定有奇跡！此后，您也開始更加注意我，看到我上課時(shí)精力不集中，您會(huì)用目光提醒我，或者讓我回答問題 。老師，謝謝您，我一定不會(huì)辜負(fù)您的`期望。
無論是快樂時(shí)，憂傷時(shí)，成功時(shí)，失敗時(shí)；無論是得意時(shí)，痛苦時(shí)，都有您的目光陪伴著我，我為由您這樣一個(gè)好老師而慶幸，而驕傲�，F(xiàn)在，我也要將最真誠的，感恩的目光投向我的老師！在未來的生活中，我會(huì)一直帶著您的目光努力拼搏，創(chuàng)造一片屬于自己的蔚藍(lán)天空！
請(qǐng)別用帶顏色的目光看我作文 3
時(shí)間把周圍的一切悄悄改變，可心中的那一份堅(jiān)持，是否也會(huì)改變分毫？
————題記
“好，你又不寫作業(yè)！不需要狡辯，叫你的父母來，我就不信治不了你！”我敢說，這一定是我生平見過的，能見到的最嚴(yán)厲的老師了。在每天清晨，在小學(xué)“后期”的我每天幾乎都會(huì)聽到這聲音準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在教室上空，在某個(gè)很調(diào)皮的孩子面前轟然炸響，讓我明白了什么叫“擲地有聲”。
她是教我小學(xué)四、五、六年級(jí)的語文老師————A老師。她是學(xué)校老一輩的了，卻像珠穆朗瑪峰上的火————沸點(diǎn)異常的低，而且?guī)缀蹙褪乔Ы痣y買一笑的。她的目光的目光是嚴(yán)厲的但在被她大罵一頓的學(xué)生眼中，她的目光兇狠而凌厲，令人膽戰(zhàn)心驚。
進(jìn)了初中，又是另一番風(fēng)景。班主任B老師與A老師風(fēng)格迥異，難得的愛笑，笑聲更如銀鈴輕響，笑得更是毫不掩飾。通常會(huì)在生氣地訓(xùn)話之后，沒多久就又笑了出來，一幅情不自禁的樣子，只笑得我是丈二和尚摸不著頭腦，她的變化也太突然了吧？正如她的笑，B老師的目光帶著無限的青春與活力，七分生動(dòng)二分豪爽甚至還有一分天真的美，灑在教室的每一個(gè)角落，如陽光般閃亮。
B老師在教了一年之后調(diào)到了另一個(gè)班，接手語文的老師————C老師也頗為有趣，我發(fā)誓，我碰上最有口才的老師了！她的課堂是生動(dòng)風(fēng)趣的，他的語言是簡明活潑的，她總能抓住我們的眼球，吸引我們的'思維，像恒星與行星一般地運(yùn)動(dòng)。她的目光是隨和的，淡淡的從容也不失活躍，像她的語言一樣，把我們直帶到另一個(gè)地方去。
其實(shí)，還有很多的，如目光慈祥的班主任D老師，目光親切的數(shù)學(xué)老師E老師……
就只是這學(xué)業(yè)剛開始的七年有余，便已經(jīng)讓這各種目光，融入了生活的畫卷。
時(shí)光流逝，學(xué)校換了，也變得更新奇而科技化了，很多新老師，也頂替了舊老師的位置，整個(gè)校園，可還真有些物是人非的滄桑。
送走了一批又一批學(xué)生，用舊了一本又一本教科書，似乎時(shí)光無情，把這里的所有的一切全都帶走，不留下半分半毫。
除了，那一縷隱藏在目光之下的堅(jiān)定。
所有的目光，慢慢匯聚成一條直線，因?yàn)橛泄餐睦硐�，是一樣的虔誠，因?yàn)槟抗庵卸加型瑯娱W爍的光。
時(shí)間改變了所有，但心中的那一份執(zhí)著，卻是唯一不曾改變的。
請(qǐng)別用帶顏色的目光看我作文 4
父親離開我們已經(jīng)十余年了。父親的一生，是平淡的一生。但他的胸懷，寬容卻深深地影響著我。最使我難忘的，是父親那雙洞悉世事的目光。
小時(shí)候，家境貧寒，生活拮據(jù)。由于孩子較多，父親總是會(huì)想盡一切辦法，養(yǎng)家糊口。家庭的困窘激勵(lì)著我，上小學(xué)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績特別突出。每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，只要有閑暇，父親都會(huì)坐在一旁，瞇著眼，靜靜地看著。
上了初中，由于驕傲，我的成績一段時(shí)間下滑的厲害，期末考試成績有幾門不及格。我怕父親批評(píng)，便偷偷地將通知書改了。結(jié)果仍然是被家里發(fā)現(xiàn)了，父親的目光里，沒有了昔日的溫和。他只是看了一會(huì)兒，便轉(zhuǎn)過身走了。我看到父親眼里的無奈，那無奈的神情刺激了我。我暗下決心，一定要考出好的成績。
中考成績出來后，我可以參加復(fù)試。父親聽說了，目光里有了笑意，更多的是一種期盼。我知道，父親的希望。那一年，通過復(fù)試，我考入了師范學(xué)校。成績出來后，父親那布滿皺紋的臉上，笑意盎然。只要見到熟人，他便會(huì)說我的事，生怕別人會(huì)不知道。
等我開始上班以后，父親已經(jīng)六十多歲了，但精神狀態(tài)依舊。我剛上班的地方，離家有五十多里山路，也不通車。有一次，我回家后，下起了連陰雨。于是，父親便不停地催我去上班。
我想等雨停了再去，但父親卻發(fā)火了，我極不情愿的出了家門，步行了六七個(gè)小時(shí)才到了。過了很長時(shí)間后，在一次與母親的閑談中，我才知道，父親見我走后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著我，走了三十多里山路。聽到這，我的'眼眶濕潤了，其實(shí)我應(yīng)該感謝父親，他讓我懂得了，做人做事的道理。
我的孩子出生以后，由于我和妻都上班，孩子就由父親和母親照管。雖然辛苦，但兩位老人仍堅(jiān)持每天放羊，用羊奶撫養(yǎng)孩子。
歲月無情，父親的身體一天不如一天。后來，父親在走路時(shí)不幸摔倒，病倒在床上。我每次回家，看望父親的時(shí)候，父親的目光都會(huì)象孩子一樣，憧憬著外面的世界，憧憬著能重新站起來，去看看這塊養(yǎng)育他的土地。
在我最后看到父親的時(shí)候，父親已經(jīng)糊涂了。但在他清醒的時(shí)候，目光里仍流露著對(duì)生活的渴望。
我愛我的父親。
請(qǐng)別用帶顏色的目光看我作文 5
春日微風(fēng)，帶來絲絲涼爽；夏日蟬鳴，帶來陣陣喧囂；秋日落葉，帶來累累碩果；冬日洌風(fēng)，帶來皚皚白雪。四季循環(huán)變換，他們的目光卻亙古不變.
她的目光，永遠(yuǎn)是溫和的，我犯錯(cuò)，她不罵我，不打我，只是耐心的跟我講我錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)了，以后遇到類似情況該如何處理等等。她溫和的目光以及悅耳的嗓音充滿了魔力，讓處于叛逆青春期的我耐心的聽她講述各種大道理，并且銘記于心。
而他，恰恰相反，眼中永遠(yuǎn)藏著嚴(yán)厲，嘴里永遠(yuǎn)各種不滿，想從他嘴里聽到贊美之言，難上加難。或許在別人面前，他能做到謙遜有禮，贊美別人家孩子的話仿佛說不完。但在我面前，只有嚴(yán)厲，只有呵責(zé)。每次犯錯(cuò)或者成績不如意，他的眼里都是恨鐵不成鋼的氣憤；而在我生病時(shí)，受傷時(shí)，難過時(shí)，卻幾乎看不到他的身影。綜上所述，當(dāng)他有好脾氣同我講那些所謂的大道理時(shí)，我總是把它當(dāng)耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳便出去了，各種不耐煩，鉆牛角尖，結(jié)局可想而知。
有一次，我半夜發(fā)高燒，看到的只有母親忙碌的身影和滿臉的擔(dān)憂，卻不見他 。目光轉(zhuǎn)向門口，似乎有點(diǎn)期望他能到來，可等來的卻是一次又一次的失望，人們來來往往走過，卻唯獨(dú)不見他的身影，隱藏心底最后的失望，默默在心里說一句：“習(xí)慣了！”鼻子依舊忍不住有點(diǎn)泛酸，只好閉上眼。
困意襲來，漸漸陷入沉睡。
當(dāng)我昏昏沉沉醒過來時(shí)，看到一抹身影，既陌生又熟悉的身影，我呆在那，一時(shí)有點(diǎn)無措，待他要轉(zhuǎn)身時(shí)，我只好閉上眼睛裝睡，不一會(huì)兒，額頭感到一絲涼意，感受著他指間的溫度，手上布滿的老繭，內(nèi)心突然莫名感到委屈，為什么之前不來看我，現(xiàn)在跑過來充好人，這樣想著，竟不自覺的哭了出來。透過朦朧的淚水，看著他一臉無措，緊張的問著："怎么了？是不是很難受？乖，不哭啊，一會(huì)就好了。"聽著他話語中夾雜的`焦急，內(nèi)心竟有一絲竊喜，他在為我擔(dān)心，他是關(guān)心我的，眼淚更加止不住的往下掉。
或許表面看到的，并不是內(nèi)心想表達(dá)的。只有長時(shí)間相處，用心去感受，才能體會(huì)到那份特別的愛。
請(qǐng)別用帶顏色的目光看我作文 6
時(shí)間如飛雪，過得很快許多事也被時(shí)光長河沖淡了，但有一件事讓我難以忘懷，更難以忘懷的是當(dāng)時(shí)老師的目光。
一個(gè)春光明媚的早晨，太陽光透過樹葉婆娑地灑下來，燦爛又柔和，整個(gè)校園里都洋溢著春天的氣息，五星紅旗升上蔚藍(lán)的天空，迎著風(fēng)兒飄動(dòng)，一切都是那么美好，可一想到我馬上要進(jìn)行國旗下的演講，我立刻就慌張起來，雖然我為這次演講做了很多準(zhǔn)備，可在這么多人面前，我還是缺乏自信，甚至不敢想象接下來的場面。臉一下子漲得通紅，感覺背上已沁出一層細(xì)汗，我捏著演講稿的手微微顫抖著。我多么希望時(shí)間就停留在這一刻啊�？芍鞒秩诉�是說出了我最不想聽的話：“下面請(qǐng)我們班的王宇凡同學(xué)來進(jìn)行關(guān)于堅(jiān)持的演講!”在清脆悅耳的掌聲下，我不得不接過話筒，硬著頭皮走上了演講臺(tái)，才講了幾句話，我就結(jié)結(jié)巴巴地說不出話來，像根木樁戳在那兒不動(dòng)了。我聽到了自己的心在“砰砰”直跳。豆大的汗珠從額頭上滾落，有一滴滴在我的睫毛上。我的雙腿一直在不自主地顫抖，牙齒咬的'“咯咯”響。心想：糟了……
我看向操場，無數(shù)雙眼睛正盯著我，目光有疑惑，有不耐煩，也有同情……讓我更加不知所措。就在我絕望之際，我仿佛感受到了一道溫暖的目光，抬頭盡量睜大眼睛，用心去看。啊，是老師，茫茫人海中，老師正微笑著向我投來堅(jiān)定和鼓勵(lì)的目光，她又朝我輕輕點(diǎn)了一下頭，目光依舊如此堅(jiān)定。老師的目光讓我找回了自信，“我一定可以的�！蔽以谛睦餅樽约汗膭�，我重新拿起演講稿，聲情并茂地朗讀起來。我時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而注視下面黑壓壓一片人。我時(shí)而低聲細(xì)語，時(shí)而又大聲朗誦，時(shí)而有激情澎湃。上千雙眼睛都有神地盯著我，沒有一個(gè)人在開小差。我環(huán)視同學(xué)們，有的對(duì)我微微點(diǎn)頭，有的側(cè)耳傾聽。終于，我準(zhǔn)備了好幾周的演講結(jié)束了。轉(zhuǎn)瞬，臺(tái)下爆出了雷鳴般的的掌聲。我不由地看向老師，老師的目光里充滿了欣慰和喜悅。
從那以后，每當(dāng)我要退縮時(shí)，都會(huì)想起老師的目光，老師的目光給我了鼓勵(lì)，讓我成長。告訴我：人生會(huì)遇到很多事情，遇到麻煩時(shí)，我們要自信，用有百折不撓的毅力去戰(zhàn)勝它，要相信世上無難事只要肯攀登，問題才會(huì)迎刃而解，才會(huì)成功。
請(qǐng)別用帶顏色的目光看我作文 7
目光，有時(shí)是一種提醒，有時(shí)是一種鼓勵(lì)，有時(shí)還是一種鞭策。
記得有一次，我在房間里思考一道數(shù)學(xué)題。正在我百思不得其解的時(shí)候，媽媽走了進(jìn)來，向我投來鼓勵(lì)的目光。這目光，如同沐浴著春天的陽光，這目光好似一朵朵桃花笑開了嘴，好像在說，“不要著急，慢慢想，你一定能想出來的，我相信你，你只要先理解題目，把題目看懂，然后你就會(huì)寫了�！边@目光，好似有一種神奇的`力量，使我百思不得其解的數(shù)學(xué)題，立馬被我易如反掌的解開了。后來，我又遇到了一道難題。媽媽見了，又向我投來一個(gè)鼓勵(lì)的目光。那目光好像在說，“不要灰心，慢慢地，自然就會(huì)想出來的，你越是著急，就越寫不出來，你不要管結(jié)局怎么樣，只要寫出自己的想法就好�！蔽矣值玫搅四巧衿娴牧α浚K于，我戰(zhàn)勝了這一道題。
又有一次，我寫作業(yè)時(shí)寫著寫著，就坐在課桌上開起小差：我一邊玩橡皮，一邊還在嘴里唱著歌。正在這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，向我投來了一個(gè)提醒的目光，那目光好像在對(duì)我說：“不能開小差，最后受害的還是你自己，你在這里玩就等于在浪費(fèi)時(shí)間，你快點(diǎn)寫完你不就可以玩了嗎?”我似乎又得到了一種神奇的力量，這種力量立馬控制了我，我馬上坐得端端正正，認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)了。后來，我又開起了小差。媽媽看見了，又向我投來一個(gè)無比威嚴(yán)的目光，那嚴(yán)肅的目光好像在說：“你再開小差的話，就等著吃竹筍炒肉吧!浪費(fèi)了你玩的時(shí)間可就不關(guān)我的事哦!”我不由得抖擻一下，這種目光，好似你剛被表揚(yáng)又被批評(píng)了一下的感覺。
有一天，我的英語考不好了，回到家就不敢拿出試卷給媽媽看，直到媽媽叫我拿出來的時(shí)候才慢慢吞吞地拿出來。就這時(shí)，媽媽給我了一個(gè)目光，這生氣的目光好像在說：“你下次不能再這樣了，再這樣的話我可不給你簽名了，你好自為之吧�！蔽艺f不出這是什么感覺，就好像你前一秒還是高高興興，后一秒就來個(gè)晴天霹靂，讓我很難受。這時(shí)，我楞了一下，然后就像媽媽認(rèn)錯(cuò)去了。
目光，有時(shí)會(huì)使你高興，有時(shí)也會(huì)使你傷心。
請(qǐng)別用帶顏色的目光看我作文 8
目光傳遞的，可以是贊揚(yáng)、是嘲諷、或是怨恨。但媽媽對(duì)我傳來的目光卻充滿著一種源源不斷的力量。
以前我總是有一個(gè)壞毛病，寫作業(yè)的時(shí)候總喜歡偷偷地在作業(yè)本下壓一本課外書。雖說看上去我手里握著筆，臉對(duì)著作業(yè)本，可眼睛卻瞟向作業(yè)本下的課外書，心思根本就沒在學(xué)習(xí)上。
剛開始的時(shí)候，我為我這項(xiàng)“瞞天過海”的“技術(shù)”而暗暗得意，心想慢慢絕對(duì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)�？墒桥c此同時(shí)，我寫作業(yè)的時(shí)間卻在慢慢變長。九點(diǎn)、十點(diǎn)、十一點(diǎn)……漸漸的媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，“你的作業(yè)是怎么啦！怎么每天晚上都寫得那么晚？你們的作業(yè)可一點(diǎn)兒也不多，一個(gè)小時(shí)都能寫完，你在那磨蹭什么呢？”感受到了媽媽的質(zhì)疑，我覺得我整個(gè)人開始迅速膨脹，頭重腳輕，就好像一個(gè)馬上就要被吹爆的氣球�！芭尽�！氣球爆炸了，我摔門走進(jìn)了書房，可腦海里還是媽媽那揮之不去的埋怨。
和媽媽生了這么大的氣，卻仍然沒有終止我的壞毛病。
我依舊我行我素，每天晚上邊看著課外書邊寫作業(yè)。周五的數(shù)學(xué)考試中，我考砸了！卷子發(fā)下來的.時(shí)候，卷面上一個(gè)接一個(gè)的紅叉叉在我蓄滿淚水的眼睛里跳躍著，舞動(dòng)著，臉上露出猙獰的笑容。仿佛要將我生吞活剝；就好像五雷轟頂，鮮紅刺目的紅叉劈頭蓋臉的向我砸下來。
我不敢告訴媽媽，怕她責(zé)備我，批評(píng)我�；氐郊遥野丫碜舆f給了媽媽，手止不住地發(fā)抖。媽媽把卷子看了一遍，卻異常的平靜，沒有我預(yù)料中的“暴風(fēng)雨”或是“豬肉燉粉條”。等待我的卻是一束目光，它照在臉上火辣辣的疼，我不敢直視媽媽的眼睛，但那種火辣辣的疼的感覺卻讓我感到了媽媽對(duì)我的失望，無奈以及傷心。頓時(shí)，罪惡感將我緊緊的捆住，我被勒的喘不過氣來，內(nèi)疚、慚愧，一起向我涌來……
我向媽媽坦白了實(shí)情，并暗下決心，重新做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
從哪以后，媽媽的那束目光便成了我進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)我想松懈的時(shí)候，它推著我繼續(xù)努力；當(dāng)我想放棄時(shí)，它鼓舞著我繼續(xù)前行；當(dāng)我想偷懶時(shí)，它催促著我多學(xué)多得……我相信，它將會(huì)牽引著我，直至我走向成功。
請(qǐng)別用帶顏色的目光看我作文 9
我的視野中一直閃現(xiàn)著那道目光……
語文考試發(fā)試卷，我的眼中閃過一個(gè)刺眼的“-2”，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)是自己做漏了題目。不知道為什么，我似乎不太在意，或許是因?yàn)樽罱鼔櫬淞税伞?/p>
老師開始講解試卷，我有些心不在焉。老師似乎早有意料，便一直用目光監(jiān)督著我。有一次，我與前桌嬉戲的時(shí)候，老師突然停下了講課。我發(fā)覺了問題的根源，便默默地低下頭。但老師依然沉默著，并不繼續(xù)講課。我本能地抬起頭，正好與老師的目光相對(duì)。這一道目光飽含慍色，老師的眉毛微微蹙起，透露出鞭策之意。這道目光立刻讓我無地自容，雖然老師沒有直接批評(píng)我，卻用了另一種方式與我溝通，這樣既不會(huì)令我難堪，又讓我明白錯(cuò)誤。頓時(shí)，我心中的羞愧油然而生。
我不再分神，開始專心致志。老師講到我漏做的題目�！斑@道題有三四個(gè)同學(xué)漏做了。”老師點(diǎn)了其他幾個(gè)同學(xué)的名字，卻唯獨(dú)沒有我。我知道他不是忘記，而是有意。我又望見了老師的一道目光，現(xiàn)在這道目光有一種莊嚴(yán)，里面似乎透著嚴(yán)格要求，有種“不可犯之錯(cuò)”的'感覺，仿佛對(duì)我說：“細(xì)心，不能馬虎�！彪m然只是短短的幾秒眼神，卻告訴我不能懈怠。這短暫的眼神需要我去琢磨、研究。
老師繼續(xù)講課，講到了作文題，“這次，我們班有一位同學(xué)作文寫得很好!”我以為這與我搭不上邊，便望著老師。他笑了，向我投來目光，這道目光是對(duì)我的肯定，對(duì)我的贊揚(yáng)，還有滿滿的希冀，但又默默地告訴我“逆水行舟，不進(jìn)則退”。接著講了他曾經(jīng)一個(gè)學(xué)生的故事，“她是班長，只有她一個(gè)人每天堅(jiān)持寫日記，所以，她的作文寫得最好，現(xiàn)在是杭州學(xué)軍附屬小學(xué)的語文老師……”我極其認(rèn)真地聽完這段話，內(nèi)心的感慨涌上心頭。這時(shí)，老師的目光再次與我對(duì)視，這道目光很深邃，不僅飽含著對(duì)那位學(xué)生的驕傲之色，更多的，是對(duì)我的期望，他似乎，愿我能向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的好習(xí)慣，她的堅(jiān)持……
就這樣，下課了……但我的心緒久久難平。
我一直明白，老師是用目光教育著我，有時(shí)批評(píng)著，有時(shí)激勵(lì)著，這不動(dòng)聲色的關(guān)愛一直潛移默化地引領(lǐng)著我。
我一定要留住老師的目光。
請(qǐng)別用帶顏色的目光看我作文 10
一張白里透紅的小臉，一張?zhí)焐鷰в慵t的櫻桃小嘴，一個(gè)直挺挺的高鼻梁，一對(duì)漂亮的出奇的濃眉大眼，最后再配上柔和而又深邃的目光，這樣一副略帶歐洲風(fēng)情的東方面孔也就只有天使一般的'她——c才擁有了。
c除了有先天精致的五官，一頭又黑又直的短發(fā)，更襯她干練的氣質(zhì)。她的性格和外貌及相似，做事總是成熟老練，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)向前沖。那骨子里透出來的高冷，像一個(gè)小大人，但可愛與溫柔又是不可否認(rèn)的。
她這個(gè)樣子也是從小鍛煉而來的后果。當(dāng)她還在xx小學(xué)時(shí)就屢屢被老師看中，因此也獲得了許多機(jī)會(huì)。像班級(jí)管理，紀(jì)律方面一直都由她領(lǐng)導(dǎo)。她也沒有辜負(fù)老師的期望，總是帶著她的集體榮譽(yù)感，請(qǐng)他最大的努力去管好自己和同學(xué)，他管人時(shí)深邃的目光和洪亮的嗓音，總是那么有威信，讓所有人不由自主地去信服。為了管住一些調(diào)皮的同學(xué)，他還常常喊到頭疼，嗓子發(fā)啞。以至于喉嚨有了一級(jí)損傷，音色完全變調(diào)，只能慢慢恢復(fù)�？伤龔膩頉]有表示過后悔，只是繼續(xù)默默地為班級(jí)做貢獻(xiàn)。那一雙依然可以放出堅(jiān)定光芒的眼神，既讓人佩服，也令人心疼。
她那深不可測的眼中還時(shí)時(shí)透出堅(jiān)強(qiáng)與不屈不撓的勇氣。她的體育成績不算很好。一直以來都是800米3.45左右�？墒莄心里有她自己的理想和目標(biāo)，她天天拉著同學(xué)去操場跑步，一次又一次地練習(xí)長跑。她每次都嚴(yán)格要求自己跑下來，就算最后氣喘吁吁，最后累倒在地，動(dòng)彈不得，她也總是堅(jiān)持不輕言放棄。
這學(xué)期期中考，她們又一次咬著牙跑下了800米，到了離終點(diǎn)還有20米時(shí)已疲憊不堪的她被一個(gè)水瓶絆倒，可就在這時(shí)，她也沒有放棄，抬起頭繼續(xù)邁大步，朝著前方?jīng)_去。那眼睛里不屈不撓，不輕言放棄的光芒閃耀著光輝。那擁有著堅(jiān)強(qiáng)意志的她硬著頭皮沖過了終點(diǎn)。取得了3：40的成績。
她就是這樣的堅(jiān)強(qiáng)，成熟，用自己的力量去感染他人，從小學(xué)六年級(jí)開始到初中，她的目標(biāo)沒有改變，她一直在努力前進(jìn)，沖刺！
c總以人一種飽經(jīng)閱歷的成熟感。她還在朝著自己的方向前進(jìn)，她深邃的眼中還總是以后出一股高貴與堅(jiān)強(qiáng)。
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愛是在寒冷時(shí)的一件衣服，給你溫暖；愛是在生病時(shí)的一句問候，使你早點(diǎn)康復(fù)；愛是遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)的目光，讓你重拾信心……
每節(jié)課上，老師提問時(shí)，話音剛落，一些人就自信地舉起了手。因此，我對(duì)他們不由得心生佩服：每次，他們總是在第一時(shí)間舉手回答問題，反應(yīng)真快，而且回答錯(cuò)了也不在乎，錯(cuò)了再答，答了還錯(cuò)，沒過一會(huì)再舉手……我多么想像他們一樣，大膽地說出自己的見解，錯(cuò)了也沒什么大不了的，可我就是沒這個(gè)勇氣，怕自己回答錯(cuò)了，遭到同學(xué)的嘲笑。就在前幾天。戴老師還鼓勵(lì)我要積極發(fā)言，并半開玩笑地告訴我答對(duì)問題是一等獎(jiǎng)，答錯(cuò)問題是特等獎(jiǎng)……戴老師說的這些道理，其實(shí)我都懂。可是一到關(guān)鍵時(shí)刻，我就“卡殼”了。
其實(shí)對(duì)于老師的問題，有好幾次我早就在心里想好了答案，可是卻遲遲不敢舉手，原因只有一個(gè)——膽��！我左思又想，猶豫不決，經(jīng)深思熟慮之后，終于勇敢地準(zhǔn)備舉手時(shí)，可現(xiàn)實(shí)卻給了我“當(dāng)頭一棒”——“接下來我們看下一個(gè)問題�！贝骼蠋熞呀�(jīng)引入下一個(gè)環(huán)節(jié)，我聽了，后悔不已，早知道會(huì)這樣，剛才應(yīng)該早點(diǎn)舉手��！
為了不重演剛才的悲劇，老師剛拋出下一個(gè)問題，我就左右腦同時(shí)開動(dòng)，可這個(gè)問題不像剛才那么簡單。我絞盡腦汁，卻總想不出滿意的答案，于是又猶豫著不敢舉手。戴老師好像看出了我的心思，想趁機(jī)給我個(gè)鍛煉的`機(jī)會(huì)，“吳欣怡，把你的答案讀給大家聽！”“啊……戴老師，我不會(huì)�！蔽衣恼酒饋�，不知如何是好。只好用乞求的目光看著戴老師，渴望得到“赦免”，可戴老師對(duì)我沒有絲毫的縱容，而是向我投來了鼓勵(lì)的目光。看見了戴老師對(duì)我充滿期待的眼睛，我一個(gè)激動(dòng)，把自己的“半成品”說了出來。可惜我答錯(cuò)了，我滿臉羞愧，只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去時(shí)，又看見了戴老師那鼓勵(lì)的目光：只見她微微一笑，眼里滿含著理解，還跟我開了個(gè)玩笑：“你得了特等獎(jiǎng)，真棒！”“撲哧——”害羞的我再也忍不住了，笑著坐了下來。
戴老師鼓勵(lì)的目光，仿佛一束溫暖的陽光，照在我的心田。我想，我不再怕和別人分享錯(cuò)誤的答案了，這樣想著，我又舉起了手……
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萬物皆空是佛教與道教的思想義理，其重要性堪比“知行合一”在王陽明的心學(xué)、“格物致知”在程朱理學(xué)的地位。但在奇葩盛行的.班里，“空”呈現(xiàn)出不同的面貌。
首先就是“魂飛以魄散”之“空”法。此等人上課貌似專心致志，兩眼不離黑板，實(shí)際上心靈早已自我放逐，“心遠(yuǎn)地自偏”。人在教室卻似在夢(mèng)境，兩眼暗昧無光，全然不知彼身在何方，時(shí)而伴有諸如轉(zhuǎn)筆、咬筆等莫名其妙卻從不中斷的行為。最后往往是一記粉筆頭飛鏢喚回其“歸帝所，聞天聽語，殷勤問我歸何處”的夢(mèng)魂。余者則從夢(mèng)中“恍驚起而長嗟”，僥幸歸來，躲過“血光之災(zāi)”。
然有時(shí)全班竟處于“無網(wǎng)”模式、“飛行模式”或“關(guān)機(jī)”狀態(tài)。一日，老師正神采飛揚(yáng)地講解一道頗有難度的題。無奈臺(tái)上轟轟烈烈，臺(tái)下卻萬馬齊喑。有人索性開始無視老師，與臺(tái)下他人津津有味的聊了起來，聒噪之音攪得一心向?qū)W者也“拔劍四顧心茫然”，都出現(xiàn)“萬物皆空”的目光——懵了！最后，一部人大眼瞪小眼，似無波之古井，波瀾不驚，只待下課一瞬間恢復(fù)自已“洶涌澎湃”之本色；一部分人開始插科打諢，展現(xiàn)自己“杠精”本領(lǐng)；一部分人諸如那幾位“天才辯手”，就以帶偏思路為榮，磨嘴皮子為樂，以與老師開杠、繞舌，比發(fā)達(dá)唾液組織為己任，將“萬物皆空”發(fā)展到高潮。
幸好尚有一小部分人，排除外界干擾，不與裝癡作呆者沆瀣一氣，不與杠精同流合污。
此類人“空”之要訣在于寧靜專一，抱著“我亦是行人”的想法與“休對(duì)故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華”的信念，無視外物界擾擾，目光堅(jiān)定，一切“污穢”都不入其法眼，只與老師前呼后應(yīng)。他們目光如炬，將吸入大腦中的精髓排列組合，將糟粕統(tǒng)統(tǒng)去除。分?jǐn)?shù)對(duì)其來說亦是“空物”，夸獎(jiǎng)似乎已不能動(dòng)其心神，一句“最好的成績是下一次”，一句“天涯何處無芳草”，就將榮辱置之度外。此空外物而實(shí)內(nèi)心者，令人可望而不可及！
諸類“萬物皆空”者，等級(jí)不一，惟有身與心俱寧，堅(jiān)守自我，志向遠(yuǎn)大，視外界喧囂于無物者，方為學(xué)神！
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來自背后的目光，不是心懷不軌，便是真摯的愛。
城里的黃昏來的那樣悄無聲息，漫天黑霧緊隨其后，銜著一輪明月，籠罩整個(gè)天空。
我的心卻并不像這黑夜，起碼還有輪明月，留作希望。莫名奇妙的跟著家人來了商場，面前只有人山人海，琳瑯滿目的商品，恰似一幅被涂鴉的墻壁，許多手伸入墻中，取走那“顏料”。抬望眼，暖燈成排；低頭思，白磚滿排；靜默想，卻只覺閑極無聊。
一個(gè)小時(shí)飄飄然地離去，終于能夠跨出商場的大門，我卻停住了腳步。面前是一個(gè)三五歲的孩子，拿著比自己還高的掃帚，玩弄著聚在地上的沙土。在原地畫著阿基米德至死都想畫出的圖形，那沙土似乎是從花果山上來，和孫悟空一樣冥頑不靈，愣是不愿隨著小孩的心意來……我猛然間想起自己年少時(shí)，也曾這樣玩弄過沙土，那時(shí)去卻覺得十分有趣，好似在金沙村逗弄著蒼鼠精，可惜，滄海桑田，再也不能如此。
于是我便向前接著走，欲走出這商場，去呼吸那新鮮的空氣，去親臨那清涼的晚風(fēng)，去觀摩那皎潔的明月……可我卻又停住了腳步。我看見一個(gè)穿著“環(huán)衛(wèi)工人”衣服的老太太坐在凳子上，目光注視著小孩的背影，發(fā)出會(huì)心的微笑，一道道皺紋漸漸卷上，又漸漸舒展開來，恰似云卷云舒；微微駝著的背，又向下彎曲些，宛如浪走沙伏。一個(gè)行人從她面前匆匆路過，她趕忙將頭向左一偏，不想讓目光離開那孩子半分，目光如同三月和煦的陽光，洋洋灑灑地、偏心地鋪在那孩子的身上，正如那東皇太一偏心于北俱蘆洲的庵婆羅樹，所以仙桃格外香甜……那孩子卻并不知道，一心想試圖完成阿基米德和祖沖之都未完成的事業(yè)。
看著這個(gè)場景，我驀然地想起自己小時(shí)候。永遠(yuǎn)有一道目光在背后追隨�；蛟S是母親的，或許是外婆的，都無所謂了，因?yàn)槟潜澈蟮哪抗�，是唯一違背光學(xué)的'光，它沿著的不是直線，而是愛的曲線。
我回望著那小孩，依舊在擺弄著沙土。那個(gè)老太太依舊在靜默地注視。唉！空氣就像比百仙園的更清新，晚風(fēng)比蓮花洋的更清涼，明月比浮天臺(tái)的更皎潔，又怎能比得上這目光，比得上這愛？
在背后看著你的，更多的會(huì)是你的親人。即使相隔萬里，那目光也會(huì)沿著愛的曲線，陪著明月傳來。
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“嘩啦！”窗玻璃碎了。
“玻璃為什么碎啦？”“我看到有個(gè)足球飛過來打碎了玻璃。”“誰踢的？是你嗎？”“當(dāng)然不是啦！”音樂教室旁，學(xué)生們驚慌失措地圍著“災(zāi)難現(xiàn)場”討論著，一片鬧哄哄的。
“咚……咚……”腳步聲越來越響，同學(xué)們漸漸安靜了下來，緊張地盯著快步走過來的班主任吳老師。吳老師看起來非常生氣，眉毛絞在了一起，嚴(yán)厲的眼神慢慢掃過每一位同學(xué)，同學(xué)們?cè)桨l(fā)瑟縮地?cái)D在了一起。
片刻沉默之后，洪亮的聲音如雷般響起：“是誰打碎了玻璃？如果不說，我就去調(diào)錄像！”，吳老師努力克制著情緒，一字一頓，眼里卻閃著令人難忘的.憤怒火花。
“是我和李強(qiáng)。”周曉宇站到了吳老師面前。
話音剛落，同學(xué)們齊刷刷地回頭看向站在最后面的李強(qiáng)。周曉宇這個(gè)搗蛋大王打碎了玻璃一點(diǎn)也不奇怪，可是李強(qiáng)是班上最乖的學(xué)霸啊，他怎么會(huì)……
“你們兩個(gè)，跟我來辦公室一趟！”吳老師說。
李強(qiáng)一言不發(fā)地從同學(xué)們讓開的通道中走過去，跟上了曉宇。他低著頭，盯著腳下的路，一路保持著沉默。其實(shí)他心里卻充滿了委屈：他并沒有參與踢球，只是告訴曉宇音樂教室旁邊沒什么人，可以踢球。僅此而已。
到了辦公室，吳老師先讓李強(qiáng)一個(gè)人進(jìn)去。吳老師坐下來，看著李強(qiáng)，說道：“李強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績好，也不代表你就可以調(diào)皮搗蛋了�。∧闶且粋�(gè)有志向的孩子，馬上就要小升初了，你要收心，爭取考個(gè)好學(xué)校，好嗎？”李強(qiáng)把頭抬起來，老師很溫柔地看著他，眼里閃著令人難忘的殷切希望。
“恭喜李強(qiáng)考上了市重點(diǎn)中學(xué)的尖子班！”學(xué)校的播音員興奮地播報(bào)著一則新聞。吳老師聽到后抬起頭來。他看到門口站著一個(gè)身影——李強(qiáng)。吳老師走過去，拉起李強(qiáng)的手，眼里閃著激動(dòng)的淚花�！袄顝�(qiáng)，我就知道你能考上！”李強(qiáng)靦腆地說：“是老師在我打碎了玻璃的那天說的話提醒了我，讓我不再貪玩。謝謝老師！”
停頓了一下，李強(qiáng)接著說：“其實(shí)那天我并沒有打碎玻璃�！�
沒想到，吳老師爽朗地笑了笑，說：“我早就知道了。那天，我在洗手，看到走廊上只有曉宇一個(gè)人抱著球在玩。當(dāng)時(shí)我把你也叫進(jìn)辦公室，只是想提醒你收心而已。”“原來如此！”李強(qiáng)恍然大悟，感動(dòng)地看著吳老師，正看到了吳老師眼里那令人難忘的驕傲！
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兩個(gè)月過去了，我依然記得深夜里那灼熱的目光。
那天夜晚，我與媽媽大吵了一架，從晚上十點(diǎn)到零點(diǎn)，我們家鬧得是雞飛狗跳。并且以我對(duì)媽媽的一通嘶吼作為這一天的結(jié)束。
緊接著到來的第二天，是以我和媽媽的僵持作為開始。此時(shí)，是早上零點(diǎn)。媽媽坐在床邊，用一種復(fù)雜的目光看著坐在床的另一頭的我。
我翻身拿過自買來就沒有動(dòng)過的十二面魔方，手輕輕地放在魔方上，十分緩慢而又猶豫不決地轉(zhuǎn)動(dòng)了第一下，我深吸一口氣，不再猶豫了，因?yàn)樵谶@間屋子里，這是唯一一個(gè)可以不用正視媽媽目光的辦法。我不再猶豫，手指飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，魔方被打亂了。
打亂魔方還不夠，我還是不能集中注意力。我又將長長的頭發(fā)散下，撥到左肩，形成了一面厚實(shí)的簾子，可依然抵擋不住來自媽媽的目光。
即使不回頭去看，我也知道有一道灼熱的目光直直射向我的后背。我感到渾身都不自在了。我想要集中注意力，可是不行。魔方在我手中發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音，好像一個(gè)快要壞掉的水車。
在我的印象里，應(yīng)該過去了很長時(shí)間，因?yàn)槟莻�(gè)魔方已經(jīng)有了雛形。我嘗試著繼續(xù)復(fù)原，可我的心緒又亂了，魔方也跟著亂了。媽媽還不回去睡嗎？這句話一直抨擊著我的心。
不知道過了多久，亂了的魔方?jīng)]那么亂了。我張了張嘴，沙啞地出了聲：“你回去睡吧！”我是真的`、真的、真的受不了有這么一道目光注視著我了。所謂的自尊心不允許我將道歉的話說出口，但我的心里卻感到無比的愧疚。
媽媽離開了這個(gè)房間，回屋睡了。我感覺自在了些，抬起手腕看了看表，現(xiàn)在是凌晨兩點(diǎn)多了。我換了個(gè)姿勢(shì)擺弄魔方，但是魔方很不聽話，它一點(diǎn)起色都沒有。
凌晨三點(diǎn)多了，我的心緒也算是平靜了些，魔方快要復(fù)原好了。我嘆了一口氣，放下魔方，隨手拿過床邊上的一本書，讀了起來。我讀著書中的故事，看到描寫父女吵架的片段，不知怎的，我竟想起了媽媽的目光。我的心跳越來越快，仿佛在擂著一面戰(zhàn)鼓。
書也看不進(jìn)去了，我放下書，關(guān)上了燈，縮進(jìn)被窩里，緊緊地閉上眼睛，卻依然輾轉(zhuǎn)難眠。媽媽的目光又出現(xiàn)在我的眼前，久久不能散去。
黑暗中，我嘆了一口氣。我似乎是懂了目光中蘊(yùn)含的重重愛意、責(zé)備與無奈，只等天亮，向那注視我一夜的目光道個(gè)歉……
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