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良好班風(fēng),從我做起作文（通用41篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的良好班風(fēng),從我做起作文（通用41篇），希望對大家有所幫助。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇1
開學(xué)已經(jīng)第四周了，我們這個(gè)新組成的班級逐漸顯示出許多的問題。上周朱老師已經(jīng)讓我們每位同學(xué)，在周記本上思考了你所發(fā)現(xiàn)的班級突出問題并尋找原因。于是 利用本周的十分鐘隊(duì)會(huì)，我們主要針對班級中的這些問題，進(jìn)行分析與總結(jié)。經(jīng)過全班的思考和討論后發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們的班中主要出現(xiàn)了這三個(gè)問題：
一、每天早上收作業(yè)效率慢，還有抄作業(yè)現(xiàn)象。
二、課間打鬧不顧及其他同學(xué)的安危。
三、每天上課，部分同學(xué)上課注意力不集中。
面對這三個(gè)問題，同學(xué)們都提出了自己觀點(diǎn)和想法。其實(shí)這三個(gè)問題的答案是緊密相關(guān)的。班級中總有那么一部分同學(xué)玩心比較重，在學(xué)校挖空心思尋找玩的機(jī)會(huì)， 于是就在教室里肆無忌憚地玩耍，把大好時(shí)光白白地浪費(fèi)了。這樣他的作業(yè)也自然只能都留到回家之后才做，而且回家后也不是馬上開始做，總要玩一會(huì)才做，甚至 玩的`把完成作業(yè)的時(shí)間都沒有了。最終只能早上到學(xué)校來抄別人的作業(yè)，長期以往晚上的睡眠質(zhì)量自然不會(huì)好，課堂聽課效率也隨之下降。
在同學(xué)們的激烈討論之后，我們推舉了班級中最有責(zé)任心的5位同學(xué)成立了我班的智囊團(tuán)。每月智囊團(tuán)成員將召開一次會(huì)議，針對班級當(dāng)月存在的問題進(jìn)行討論，指 定出相應(yīng)的管理制度。在當(dāng)天放學(xué)后，這5位同學(xué)便留下來召開了一次會(huì)議。針對班級作業(yè)情況，計(jì)劃向全班發(fā)起倡議，從10月起展開“誠·作業(yè)”的評比。凡是 每天全部作業(yè)按照作業(yè)要求，并且獨(dú)立完成的同學(xué)，給予一顆紅星。這張?jiān)u比的海報(bào)將張貼在班級的宣傳欄內(nèi)，全班同學(xué)既作為監(jiān)督員，同時(shí)也是參與者。發(fā)動(dòng)群眾 的力量，使得那些抄作業(yè)的同學(xué)無處遁形，無地自容。避免有同學(xué)相互包庇，智囊團(tuán)的5位同學(xué)每天由其中的一位進(jìn)行監(jiān)督。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在班級中相互抄襲作業(yè) 的情況，第一時(shí)間向班主任匯報(bào)。查證之后，抄作業(yè)的同學(xué)將負(fù)責(zé)板書每天的作業(yè)，一方面為班級服務(wù)，更主要的是加深他對作業(yè)的印象，而借給他（她）作業(yè)抄的 同學(xué)，將負(fù)責(zé)中午為同學(xué)們打飯打湯。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇2
優(yōu)秀班風(fēng)往往是在同學(xué)們的一言一行之中，在師生的和諧共處之中，不是在胡亂吹噓和名聲之中，在一個(gè)班級里，難道誰不想給老師留下好的印象嗎？有誰不想為班爭光？誰不想讓班級成為市優(yōu)秀班級呢？
有一個(gè)好老師可是一個(gè)班級的班風(fēng)的關(guān)鍵。一眨眼小學(xué)五年就過去了，在這期間使我印象最深刻的。那可是每個(gè)周五的創(chuàng)想影視寫作課，是我們陳老師錄的課程，讓我感到十分親切，每一位同學(xué)作文水平都大大得到了提升。作文大賽中獲得優(yōu)秀成績，那么為什么老是在辛苦的錄課？他不累嗎，應(yīng)該是她為了我們的班級吧。
有一群互愛互助的同學(xué)是非常難得的'，在一個(gè)夏日的早晨，我急匆匆地走下了車，一進(jìn)門，我突然為之一震，水杯還在車上，怎么辦？我自我問到，一定是要渴一整天吧，我也無奈走上了樓，當(dāng)時(shí)到學(xué)校第一件事，就是將水杯放在后面的柜子上，我的同桌看我不像往常一樣的水杯放在后面，他向我遞來一個(gè)一次性杯子“課堂用的，給你了。”她微微說道。我的心咯吱一振，難道他喜歡舍得自己的上課用的東西？不，他是為班級出力。
在教室里永遠(yuǎn)是一塵不染的，那是因?yàn)榘咨埰霈F(xiàn)在藍(lán)色地板上格外鮮艷，同學(xué)們都說陳老師的眼里容不下一點(diǎn)垃圾。是啊，陳老師每次看到垃圾的時(shí)候，眼里放光，而且嚴(yán)格提醒：“某某某地上有垃圾。”
只有每一個(gè)人為班級出力班級才會(huì)為你而精彩，班風(fēng)才會(huì)為你而名揚(yáng)中外。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇3
要想有一個(gè)好“班風(fēng)”，就要盡自己的一份力，給別人留下個(gè)好印象。
就說星期四吧！我們要去“紅色之旅”，我們的導(dǎo)游是——陳海龍，大家都親切的叫他“小龍哥”，我們剛上車，小龍哥就給我們講我們要去的地方，可是有很多人都不認(rèn)真聽。這不，我后面的兩位男生正“嘰嘰喳喳”地說呢！我便轉(zhuǎn)頭過去，叫他們不要說話。作為組長的我和陳璇就認(rèn)真聽講，帶個(gè)頭。過了一會(huì)兒，我們邀請小龍哥唱歌，隨后就響起了震耳欲聾的掌聲。突然，有人打電話給小龍哥，可有人還在大聲說話，我們連忙把食指放到嘴巴前輕輕地說了聲“噓~�！笨晌液竺娴腵兩位男生還在你打我，我打你的玩著，還真像是在打“太極拳”，我轉(zhuǎn)過頭去，小聲的說：“兩位在打‘太極拳’的男生，別玩了，小龍哥，在接電話小點(diǎn)聲。”他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛才那熱鬧的場面頓時(shí)鴉雀無聲。等小龍哥接完電話后，我們的掌聲響徹云霄。小龍哥笑著說我們有禮貌，然后，他自己就唱起了《放生》：放我一個(gè)生活……，之后，車上洋溢著我們那甜甜的歌聲。
因?yàn)槲覀冏鹁葱↓埜�，所以小龍哥也尊敬我們，給小龍哥留下了好印象。
讓我們一起努力，創(chuàng)建“好班風(fēng)”，給別人留下一個(gè)好的印象。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇4
一班之風(fēng)是由班中人互相謹(jǐn)守，班風(fēng)一破人皆污之。
在每個(gè)班里，都有那么幾個(gè)害群之馬，令老師與同學(xué)們頭疼不已，他們頂風(fēng)作浪，最近他們又在我們班攪起一場軒然大波：分別是扔粉筆事件和吃東西事件。
班風(fēng)是自主養(yǎng)成的，而不是天生就有的，是通過每個(gè)人遵守班級條約不去觸犯班法養(yǎng)成的。然而這兩件事還是發(fā)生了，這些本可以預(yù)防的事為什不預(yù)防呢？每個(gè)人都應(yīng)該去反思。而且“入室即靜，入座即學(xué)。”我們也沒有遵守并履行，學(xué)校是一個(gè)嚴(yán)肅莊重的地方，不是我們嬉戲的場所，我們是來學(xué)習(xí)的，長知識(shí)的。而不是來吃東西，扔粉筆頭的，如果每個(gè)人都自律，互律還會(huì)發(fā)生這件事嗎？孔子說過“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！笨鬃铀呤畾q時(shí)從心所欲，但他以此基礎(chǔ)上不違反儒家戒規(guī)，而我們班的'人一從心所欲就無視紀(jì)律破戒破規(guī)。
那這種事情如此嚴(yán)重，那以后就要嚴(yán)加預(yù)防不能故伎重演，毀掉我們的班風(fēng)，我們要做到互律與自律，不去觸犯或做某些不該做的事。盡量維護(hù)，尊重班風(fēng)、班法，做一個(gè)合法優(yōu)秀的好同學(xué)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這里好好學(xué)習(xí)，考上自己心儀的中學(xué)。
我們是祖國的未來?xiàng)澚海Q立良好的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，將來為國家做出貢獻(xiàn)，造福子孫，使人們過上幸福的生活。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇5
“老陳，你鞋子是什么牌子��？”
“我的鞋子上千呢！是AJ呢！你們根本比不上。”
“我看你這是盜版的吧！哈哈哈！”
……
最近，班里卷起了攀比風(fēng)，尤其是男生，整天比衣服比鞋子。就像流行性感冒一樣，整個(gè)班級都處在水深火熱之中。
攀比是一把利劍，傷害著人們的心靈。我們班里的小陳和小殷，整天在一起比牌子�！澳憬裉齑┑氖遣皇悄涂�？”小殷看到小陳穿著新鞋子，昂首挺胸，目中無人的走進(jìn)了教室，忍不住發(fā)問�！澳钱�(dāng)然，我媽給我買了1000元的新鞋子哩！”
小陳抬起頭，非常自豪。目光在教室里看了看，在教室里看了幾圈，神情漸漸轉(zhuǎn)向了小黃的腳下。隨后小陳像幾個(gè)好哥們，竊竊私語著什么……下課后，他們的目光一直盯著小黃的鞋，對小黃議論紛紛的，小陳和他的好哥們不時(shí)伸了伸自己的腳。
“這是什么牌子？”
“不知道，見都沒有見過�！�
“估計(jì)是從地?cái)偵腺I過來的，他們家到底有多窮，連雙好點(diǎn)的鞋子也買不起，哈哈哈！”
小黃聽到了他們的'話，心中似乎悶悶不樂，可他就像沒有聽到似的，默默離開了。我一看就來了氣，想到他們家有一個(gè)臥床多年的奶奶，爸爸爺爺在外打工，媽媽在家伺候奶奶和小黃。他們困難是困難，可也由不到你們來嘲笑。你們的鞋子是自己買的嗎？還不是衣來伸手飯來張口，吃的你們爸媽的飯，穿的你們爸媽買的衣服，憑什么你們來笑他？我看看他們那一股得意勁，心中更是火上澆油，可我不想把事弄大，還是平復(fù)了心情。
攀比是一個(gè)陋習(xí)，影響著人們的行為。小李今天格外開心，他穿著媽媽給他買的新鞋子，當(dāng)然，也遭到了小陳和小殷的打擊。
“小李，你今天穿的是不是AJ？”
“嗯？是，是的啊！”小李似懂非懂，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小陳低下頭，仔細(xì)端詳了這雙鞋子——黑白相間，花紋優(yōu)美，帥氣逼人�？尚￡愅蝗慌氖执笮Γ骸澳氵@是盜版的哈哈哈！”說完，招呼他的“小弟”，左一腳，右一腳，東一腳，西一腳的踩了上去，紛紛留下來他們的“名片”，小李嚇得哭出了聲，要不是上課鈴響了，他那黑白相間的鞋，就要變成黑鞋了。
攀比更像一個(gè)惡魔，腐蝕著，感染者人，在班里，因?yàn)榕时榷蚣艿氖吕龜?shù)以百計(jì)。在校外，因?yàn)橐屯瑢W(xué)攀比，而大肆浪費(fèi)錢的人也是數(shù)不勝數(shù)。許多人認(rèn)為，沒有牌子，就是沒有錢，有牌子，就是家境富裕�？赡切┡时鹊娜�，再好的鞋也裹不住你的臭腳，再好的衣服也掩飾不住你的丑陋。窮怎么了？古今中外，出身貧窮可最后干得一番大事業(yè)的人不有很多嗎？他們攀比了嗎？
元代的王冕，出身貧窮，可他并沒有因貧窮而被擊垮，而是熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。從而取得大成就，還為后人留下了許多絕世名畫，還有詩句數(shù)不勝數(shù)。
吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
王冕能在貧窮的生活下成就大業(yè)，現(xiàn)在的我們，衣食無憂，為何要把心思花在攀比上呢？不能埋下頭來好好學(xué)習(xí)呢？
我們現(xiàn)在是新時(shí)代的青少年，在這個(gè)日新月異的時(shí)代。我們應(yīng)該培養(yǎng)我們的德智體美勞，而不是把心思放在攀比之上。我們現(xiàn)在身上穿的、用的、吃的都是爸爸媽媽用辛勤的汗水換來的。我們應(yīng)該珍惜爸爸媽媽的勞動(dòng)果實(shí)，因?yàn)榘职謰寢尀榱宋覀兤疵貟赍X，而我們卻在這里攀比，真的做得不對呀！
攀比是一種不會(huì)的思想，它會(huì)使我們浪費(fèi)金錢，而最終只能換來短暫的贊譽(yù)。攀比猶如一把利劍，漸漸切段了人們美好和諧安寧的生活，帶來的只是互相炫耀，朋友之間的關(guān)系漸漸淡了。
我們現(xiàn)在是讀書的的時(shí)代，是青春之花慢慢綻放的時(shí)代。我們應(yīng)該摒棄攀比的思想，好好學(xué)習(xí)，天天向上。如果真的要比什么，就比努力、對學(xué)習(xí)的熱愛程度等等能帶給我們正能量的東西，又能促進(jìn)我們關(guān)系的比，這個(gè)比總比攀比強(qiáng)吧！
良好班風(fēng),從我做起作文 篇6
為班級爭光是每一個(gè)學(xué)生都該做的事，因?yàn)檫@不只是在為班級爭光，也是在為自己爭光。正好這些天老師也在呼吁我們?yōu)榘嗉墵幑�，我記住了老師的話，為班級做了點(diǎn)事。
“轟”，校門一打開，我便以迅雷不及掩耳之勢沖進(jìn)了教室。我打開教室門，發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)人有沒有，便放下書包，打開了教室里的風(fēng)扇，心想：“等一會(huì)同學(xué)們來了，應(yīng)該就不會(huì)覺得那么熱了吧！”我邊想邊扭頭向教室四處張望，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有許多灰塵，黑板也沒擦干凈，就連垃圾桶里的垃圾也沒有倒完。我一看，連忙拿起掃把在講臺(tái)上掃了起來。不一會(huì)兒，我便掃完了，講臺(tái)上頓時(shí)變得一塵不染。之后，我又拿起黑板擦擦起了黑板，擦完后，我已汗流浹背了。正當(dāng)我準(zhǔn)備把垃圾倒掉時(shí)，看見副校長站在窗外，笑瞇瞇地對我投來贊許的`目光�！半y道副校長看到我做的事了？”我的臉紅了起來。突然，副校長從窗外走了進(jìn)來，還笑著說：“嗯，不錯(cuò)，你們的班風(fēng)真好，學(xué)生都這么勤勞地為班風(fēng)做事，我會(huì)記住你們班的！”說完，便走了出去。我凝視著副校長遠(yuǎn)去的身影，笑了。
同學(xué)們，如果你們也想為班風(fēng)做事，就跟我一樣為班風(fēng)做點(diǎn)力所能及的事。這樣，不僅可以為班級添光彩，還可以得到別人的表揚(yáng)。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇7
每個(gè)同學(xué)都該為班風(fēng)做事，我也不例外。
有一次，在上課時(shí)，同學(xué)李嘉欣寫東西寫錯(cuò)了，她沒有東西擦。當(dāng)我在寫課堂作業(yè)時(shí)，遠(yuǎn)處傳來她的聲音�！皻W儀，歐儀，請借修正液用一下好嗎？”我毫不猶豫的扔給她修正液。下課后，她也準(zhǔn)時(shí)還給了我，我?guī)椭怂睦锖芨吲d。
還有一次，那天，我們學(xué)校組織去紅色之旅。上了車，車開到半路，我便注意到車上有垃圾。我便覺得奇怪，問跟我坐在一起的同學(xué)：“陳汝嘉，你知道這垃圾從哪來的嗎？”“不知道是從那來的�！彼f道。我等下了車，不管這垃圾是誰扔的`，直接把垃圾拿下車，然后扔進(jìn)垃圾桶。這件小事雖然不算什么，可也是為班風(fēng)所做的事。
這些小事不足以掛齒，可是也是為班風(fēng)做了點(diǎn)事。無論小事或大事，只要能為班級爭光添彩，都是有意義的事。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇8
我們班的風(fēng)可不是普通的東風(fēng)、南風(fēng)……這些風(fēng)，這類風(fēng)有時(shí)在我們班呆上一個(gè)月，有時(shí)又二個(gè)月，誰都說不清呀！下面，聽我慢慢道來。
001：卡片龍卷風(fēng)
“哎呀，我又輸了，再來！”“早知道買等級高一點(diǎn)的……”這些話都是因數(shù)碼寶貝、神奇寶貝這類比拼卡引出的。一到下課，男同學(xué)們就帶著卡片飛奔到一位同學(xué)的課桌邊上，開始興致勃勃地玩起來，嘴里還不時(shí)說說話，可就是不肯離開，擠來擠去。老師叫人幫忙，也得叫上兩三遍，才有人過來。女同學(xué)沒事做，也圍在旁邊湊熱鬧，感覺特別新鮮。好景不長，上課時(shí)，有人在課桌肚里玩卡片，被點(diǎn)到了名，還有的人因?yàn)橥婵ㄆ�，成績也慢慢地滑下來了。班主任王老師見了，就禁止帶這類卡片來上學(xué)�？ㄆ埦盹L(fēng)見在我們這個(gè)班集體里混不下去了，就在一個(gè)夜深人靜的夜晚逃了出去，可它也在我們班呆了一個(gè)半月！
002：毽子西北風(fēng)
“他們欠我們21個(gè)！”“重新來過，剛剛有人撞的！”不知誰買了一個(gè)毽子踢踢，全班都沸騰起來了，一放學(xué)就飛奔到小店去買了幾個(gè)。上面就是我們玩毽子欠債還債時(shí)說的話。一聽到下課鈴聲，就要招集人員去外面搶“地盤”，否則一點(diǎn)縫隙都占不到了。有了這么好玩的.毽子，男女生總是要比比的，男生很大方，讓我們幾對一。女生可都是高手，直到男生求饒時(shí)，才肯慢慢地停腿。王老師也不呆呆地看著我們踢了，而且發(fā)了威！王老師的踢法我們可沒見過，讓我們佩服得五體投地！可過不了多久，我們就慢慢不玩了，因?yàn)殡ψ拥拿粝聛恚趾苡形�，掃不干凈。到了春天、夏天，我們都不穿棉鞋了，銅片碰到腳，可痛了！我們又把毽子西北風(fēng)送走了，只希望它冬天、秋天時(shí)再來。
我們班的風(fēng)還多著呢，叫你看得眼花繚亂。在此我就不說了，以后等我再寫一篇，準(zhǔn)叫你心里癢癢，也想玩玩！
良好班風(fēng),從我做起作文 篇9
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班，文武雙全的一個(gè)班。班風(fēng)，學(xué)風(fēng)也都很好。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我無時(shí)無刻都能感受到學(xué)風(fēng)的'存在。有幾次，在課間時(shí)，我正在寫作業(yè)，這時(shí)，何灝娟，鄭詩琦這些同學(xué)都會(huì)來問我一兩道英語題，我身為課代表，自然有責(zé)任幫助這些同學(xué)。她們不懂就問的好習(xí)慣不就是我們班學(xué)風(fēng)好的表現(xiàn)嗎！在軍訓(xùn)中，我們通過班級的團(tuán)結(jié)一心，爭取到了優(yōu)秀集體的稱號，這不是我們班風(fēng)好的表現(xiàn)嗎？
周五下午班會(huì)時(shí)，主要討論了我們班學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。我們班的班風(fēng)是：立德，博學(xué)，樂群，尚真。
雖然，我們班班風(fēng)基本很好，但還存在著一些問題，如：有一些同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)一些比較弱的同學(xué)。并寫一些關(guān)于那位同學(xué)的臟話。
接著我們又討論了六和敬：身和同住，口和無諍，意和同悅，戒和同修，見和同解，利和同均。我們要將六和敬背下來，也要明白它的意思。
我們要按照學(xué)風(fēng)，班風(fēng)去做，爭創(chuàng)紅旗班集體。
我相信四班能做到，因?yàn)椋陌嗍亲畎舻摹?/p>
良好班風(fēng),從我做起作文 篇10
星期四早晨，一向賴床的我居然6大眾就起來了！怎么回事呢？原來，今天是“紅色之旅” 的活動(dòng)日。
我穿著活動(dòng)服先來到學(xué)校集合，隨后我們來到人民公園參加啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式結(jié)束后，我們來到了“演豐地區(qū)人民革命紀(jì)念園”。
走進(jìn)紀(jì)念園后，我們排隊(duì)站在三位革命先烈的雕像前，聽導(dǎo)游姐姐講解這兒的歷史。忽然，我發(fā)現(xiàn)，其他學(xué)校的學(xué)生，個(gè)個(gè)站得筆直，排隊(duì)十分整齊，即使刮個(gè)18級的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，也不會(huì)把它們吹散。而我們，東倒西歪的，給其他學(xué)校的老師見了，他們豈不是會(huì)想：“這個(gè)班的班風(fēng)怎么這么差！”不行！我得為班風(fēng)做點(diǎn)事！于是，我小聲地對前面的詹奇才說：“站整齊點(diǎn)，然后叫前面的對齊，”他立刻照做，叫前面的'對齊。就這樣，我們一個(gè)個(gè)地傳著“接力棒”，動(dòng)物變成了一堵堅(jiān)不可摧的“鐵墻”。
到了中午，我們來到紅樹林海鮮館吃飯。在家里，我經(jīng)常在桌子上“播種”，可是在這兒，我可不能掉飯粒，不然被老師或同學(xué)看到了，多丟臉�。∽詈�，我一粒飯都沒有掉。
紅色之旅真快樂呀！我為班風(fēng)做了好事，更快樂了！希望下一次還有這樣的活動(dòng)，再讓我表現(xiàn)一番。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇11
今天，我們班的人去玩，我沒有去，所以我們在教室里等他們排練回來，符方磊覺得無聊，就說：“我們在教室里寫完作業(yè)，今晚就可以看電視可以……”。我聽了覺得這個(gè)主意不錯(cuò)，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我正在寫字，突然發(fā)現(xiàn)符方磊那邊的'窗有一點(diǎn)灰塵，就說：“啊磊把那窗上的灰塵搞掉。”符方磊說：“哎呀，一會(huì)啊�！薄翱禳c(diǎn)，不然別的老師或別的同學(xué)看到，會(huì)以為我們班很懶連一點(diǎn)灰塵都不擦。”符方磊生氣地說：“要擦你擦�！蔽衣犃松鷼獾挠眉埐亮艘幌拢f：“懶鬼。”符方磊不服地給我做了一個(gè)鬼臉。過了一會(huì)，本來要扔一下垃圾的哪知道后面一堆排骨，我想：又是同學(xué)們吃的鴨骨，那東西那么好吃么？一堆排骨，咬都咬不下去.我快速舉起掃把，快速地把排骨掃完了，回到座位，休息了一下，心想：哈哈終于放心的寫字了。
今天，雖然不是我值日，但我為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我感到很高興。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇12
我們班的班風(fēng)并不怎么樣，你知道這是為什么嗎？那是因?yàn)槲覀儼嗳鄙僦瑢W(xué)之間的諒解和衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過老師的教訓(xùn)后，我們決定要為班風(fēng)做點(diǎn)事。就拿兩個(gè)事例來說明我做了什么吧！
星期四，我們參加了紅色之旅這個(gè)活動(dòng)。一路上我們談笑風(fēng)生，興奮極了。正當(dāng)我在欣賞窗外那如詩如畫的美景時(shí)，王語嫣和溫慧佳吵了起來，打亂了我的心情。她們越吵越厲害，我實(shí)在是受不了，用眼瞪了瞪他們，叫她們不要再吵了。他倆也不想把事鬧大，憋著氣靜了下來。于是，這場同學(xué)之間的糾紛就避免了。過了一會(huì)兒，他倆又友好相處起來，看到這樣的情景，我露出了滿意的笑容。
星期五放學(xué)后，我剛拿起椅子正要放在桌子上時(shí)，可被嚇了一跳。椅子下面的垃圾特別多，大多數(shù)都是紙屑。我自言自語道：“怎么回事，這是誰干的！”我忍著怒火把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶里�？粗蓛舻奈恢茫睦锸娣嗔�。走的時(shí)候順便往抽屜一瞧，真難受啊！只見抽屜里一大堆紙屑。我無可奈何，只好把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶里�？粗蓛舻某閷虾臀恢�，我這才放心。我看了看我同桌的.位置，垃圾可比我的還多。
唉！班風(fēng)差沒關(guān)系，重要的是大家一起把壞毛病改過來。同學(xué)們，用我們的努力，讓我們的班級變得更加優(yōu)秀吧！
良好班風(fēng),從我做起作文 篇13
一個(gè)炎熱的中午，我來到學(xué)校看見丘海龍正在吹這風(fēng)扇，他把風(fēng)扇固定在了自己的位置，很多同學(xué)不滿意，要去丘海龍拉一下線，讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，可他似乎聽不進(jìn)去，正在玩他的.東西，于是一次糾紛來了。
別的同學(xué)一直叫丘海龍說：“讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來啊，”丘海龍還是假裝聽不見。他們又叫，弄得丘海龍有些不耐煩，他就大聲叫到：“反正風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來也吹不到你們，讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來也是白轉(zhuǎn)�！眲e的同學(xué)聽了丘海龍說的這翻話，他們說：“就算吹不到我們，也可以吹到旁邊的同學(xué)啊，”丘海龍有說：“我現(xiàn)在太熱了等一會(huì)兒差不多上課的時(shí)候在弄風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，”同學(xué)們說：“你熱我們不熱嗎？”丘海龍用驕傲的語氣說：“誰知道你們熱不熱，我又不是你我怎么知道？”丘海龍又想了一會(huì)兒，還是堅(jiān)持上課再讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，可同學(xué)們始終不同意，站在我旁邊的吳崢說：“我可以吹到，把風(fēng)扇弄轉(zhuǎn)起來，”可丘海龍又假惺惺地坐在哪里像是沒有在聽吳崢說話，吳崢又說了他幾句，他罵了吳崢。
看到這個(gè)情景之后，跟丘海龍說 : “你現(xiàn)在很熱，也許有些同學(xué)比你更熱，人家讓你把風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)起來給別的同學(xué)吹，”他回到座位上想了想，就說：“讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來吧�！眲e的同學(xué)也回到自己的座位上，于是這一場糾紛就像一粒沙子被風(fēng)給吹走了。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇14
在我的班級——白龍小學(xué)五（2）班里，我為班風(fēng)做了點(diǎn)事，讓我挑兩件講給你聽吧。
在這個(gè)星期一，輪到我值日，我們幾個(gè)同學(xué)都分別負(fù)責(zé)一組的衛(wèi)生，我掃第二組。第二組的垃圾最多，我拿起掃把便“刷刷刷”地掃起紙屑來�；覊m、紙屑以及其他的'一些垃圾都無處可逃，全被我掃進(jìn)垃圾桶。這時(shí)，校長走過，看見教室這么干凈，便表揚(yáng)我們幾個(gè)值日生，說這個(gè)班真干凈。我又把風(fēng)扇和窗戶關(guān)了，門也關(guān)牢了，才最后一個(gè)回家。
這個(gè)星期四，我們舉行了“紅色之旅”活動(dòng)。在紅色之旅啟動(dòng)儀式上，我站得筆直，嚴(yán)肅地聽著領(lǐng)導(dǎo)的講話。而站在我們旁邊的瓊山二小的學(xué)生卻嘻嘻哈哈地講話，還有幾個(gè)姐姐竟嘲笑領(lǐng)導(dǎo)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。他們的隊(duì)伍也是不整齊的，和我們形成強(qiáng)烈的反差。在車上時(shí)，李致棟他們竟然在車上大聲說話、吵鬧，還拿著手機(jī)放音樂聽，弄得車上都是噪音�？伤麄儽焕蠋熈R了幾次任不改，依然我行我素。而我和林科至靜靜地坐在座位上，安靜地欣賞著窗外的風(fēng)景，沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音。
為班風(fēng)做點(diǎn)事！讓我們心里裝著“班風(fēng)”，去為它做事吧！
良好班風(fēng),從我做起作文 篇15
今天星期一，上午的語文課學(xué)習(xí)了新內(nèi)容《小小的船》。這類兒歌，大多數(shù)學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)學(xué)過了，我所做的主要就是讀好，讀得有節(jié)奏，有感情，同時(shí)指導(dǎo)認(rèn)字。盡管不少學(xué)生會(huì)背，但是，有些字還是不認(rèn)識(shí)的。所以，我把朗讀和認(rèn)字作為了重點(diǎn)。對于課堂上的拓展——比如彎彎的月亮像（小船），藍(lán)藍(lán)的天空像（大海），閃閃的星星像（眼睛）等。這些拓展都是基本的拓展。
整個(gè)教學(xué)情況，以目前的狀況來看，我是按照課表安排的課程上課，只用語文課的時(shí)間來進(jìn)行反饋對知識(shí)的掌握情況，是很困難的，根本達(dá)不到及時(shí)反饋的目的，因此檢查落實(shí)，就很難逐一做到位。只能在作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)問題，盡量做到對問題集中處理，重點(diǎn)針對突出的問題和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
這一點(diǎn)，我的課堂又是把培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)成了重點(diǎn)。近期由于要整頓上課紀(jì)律，做到按要求統(tǒng)一，并且專心聽講，我下了很大功夫，課堂內(nèi)容不貪多求快——有時(shí)候也因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生課堂上跑神而著急影響課堂流程，盡量做到讓每一個(gè)人都集中精力，明白上課要求，是很重要的，盡量做到說一遍就能做好準(zhǔn)備，而不是反復(fù)提醒；同時(shí)課堂上不出現(xiàn)嘈雜和嗡嗡的小聲議論。
我知道，這是我的目標(biāo)，目前距離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距。只有把習(xí)慣養(yǎng)成了，課堂才會(huì)更有效。
今天上午的語文課上，我提問的問題很簡單，從甲骨文字“月”引入課堂，提問了一個(gè)小問題，彎彎的月亮像什么？學(xué)生自然紛紛發(fā)言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我準(zhǔn)備的香蕉、小船之類的比喻，他們想到了裂開的嘴巴、笑瞇瞇的眼睛、彎彎的眉毛等。就連從不舉手的期中考試不及格的李嘉琦也回答了一個(gè)問題。這令我大為興奮，只要你肯舉手，我就敢叫你，給你一朵紅花，給你一個(gè)鼓勵(lì)，給你一個(gè)機(jī)會(huì)，說明你在聽講了，而且你也有許多會(huì)的內(nèi)容，你也和別人一樣。
下午的時(shí)候，我利用寫字時(shí)間給學(xué)生指導(dǎo)了四個(gè)字的書寫：見、白、田、電。主要的筆畫是橫折。這個(gè)筆畫在上星期已經(jīng)在書法課上學(xué)到了，基本技巧學(xué)生都能掌握，不斷在實(shí)踐中練習(xí)，他們的.字寫得還是很好看的。
今天早上更換了一首詩《于易水送人》，駱賓王的，問起來駱賓王，學(xué)生都知道是那個(gè)寫《詠鵝》的人，我故意留了一個(gè)懸念，說這首詩歌背后有兩個(gè)精彩的故事，以后再說，誰要是提前在書上看到了，會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)的。我很高興的是，他們記得作者的其他作品。我要求學(xué)生背誦一首詩歌，最基本的要求是必須要把題目、內(nèi)容和作者以及朝代聯(lián)系在一起。否則就等于白費(fèi)功夫。這群孩子做的不錯(cuò)。
上午的升旗儀式，果然又不出我所料，我們依然領(lǐng)到了一面流動(dòng)紅旗，還是兩操紅旗，從開學(xué)到現(xiàn)在，我們一直只領(lǐng)著這一面，這說明了一個(gè)問題，我們在這方面是十分突出的，對于在紅領(lǐng)巾佩戴和衛(wèi)生打掃方面，我們做得好了，或者和其他班都差不多，也只能給我們一個(gè)最好的，一個(gè)班只能得到一面紅旗。我高興的是，紅領(lǐng)巾佩戴，這個(gè)對于班級情況來說，每天即便是有一兩個(gè)學(xué)生沒有戴，這也是其他班都存在的，我們的衛(wèi)生我也相信是特別好的。
以今天來看，上一周學(xué)生打掃衛(wèi)生不夠好，對于我的標(biāo)準(zhǔn)不達(dá)標(biāo)，我要求本周繼續(xù)打掃。今天早上因?yàn)闆]有幾個(gè)人打掃——今天座位輪換了，也可能耽誤了時(shí)間——上午放學(xué)前強(qiáng)調(diào)了一下，并讓全班監(jiān)督，下午看到所有的小組成員都在認(rèn)真打掃衛(wèi)生，而且十分干凈。我讓全班同學(xué)用掌聲向他們表示鼓勵(lì)。
一個(gè)集體的進(jìn)步，最重要的是有一股良好的風(fēng)氣，班風(fēng)正了，班級就會(huì)朝著良性發(fā)展。我要求不允許帶零食、不允許帶飲料、不允許帶零花錢、不允許帶玩具，學(xué)生都互相監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)，全部充公。良好習(xí)慣必須嚴(yán)格要求，從小抓起，目前學(xué)生做得良好。嚴(yán)格的要求和紀(jì)律，我想，這應(yīng)該作為一種班級管理前期的強(qiáng)化意識(shí)，進(jìn)入中年級之后，把權(quán)力逐漸的下方，在意識(shí)逐步形成，班級文明之風(fēng)穩(wěn)定之后，給學(xué)生一定的民主決策權(quán)——這一點(diǎn)，我甚至在近期就想嘗試一下，這樣培養(yǎng)他們一種自我的民主管理方式，為今后的班級管理做好基礎(chǔ)工作，要有后面的民主實(shí)踐，必須有前面的民主意識(shí)。
辦公室小孫老師說，從來沒看見我發(fā)愁過，這話讓我聽著順耳。何必發(fā)愁呢？這說明我現(xiàn)在的狀態(tài)還好，盡管近期工作壓力和事務(wù)纏身，卻還能應(yīng)付得來，輕松面對，多幾分思考，多幾分理性，這才能為以后打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇16
周四，我們白龍小學(xué)部分同學(xué)代表美蘭區(qū)去參加紅色之旅，我們玩得很盡興。
但世上沒有十全十美的事，在紅色之旅結(jié)束坐車回校時(shí)，后面那五個(gè)男生捉了好多螞蚱，他們五個(gè)吧和他們既在一起的朱祖宇嚇個(gè)半死，那位從車前調(diào)到我旁邊的老師，本是鎮(zhèn)呀后面幾個(gè)頑皮的，但她不知為什么，反而被鎮(zhèn)壓，被螞蚱鎮(zhèn)壓。朱祖宇怕那昆蟲，強(qiáng)烈要求老師和自己換位置，但老師沒同意。我呢，無所事事，餓了吃面包，飽了看風(fēng)景，不理他們。那老師還不時(shí)地看我一下，我猜他可能在想：同樣是一個(gè)班的.學(xué)生，自覺性怎么這么差？難道那幾個(gè)被老師列入黑名單了嗎？就這樣，我們班在別班老師印象中的壞印象被我笑出了一點(diǎn)。
后面那五個(gè)玩螞蚱玩過癮了嗎？竟打開瓶子捉著螞蚱玩！一不小心，螞蚱飛到了我們最崇拜的年輕新導(dǎo)游小龍哥的背上！但它最終回到了瓶子里。如果捉不回他，我想全車女生和部分男生都怕得想自殺。
好班風(fēng)是靠班里的每一位同學(xué)出力才能合聚成的，它難合聚，卻非常容易解散，有時(shí)一件小事就能破壞。因此，大家要以身作責(zé)，為班風(fēng)做貢獻(xiàn)。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇17
幾年學(xué)習(xí)下來，我發(fā)現(xiàn)我們班的班風(fēng)越來越差了�！f臟話，隨意亂丟垃圾，不按時(shí)完成作業(yè)等等。看著成績下降的同學(xué)，看著曾經(jīng)活潑可愛的貼心好友精神一天不如一天，我心里擔(dān)心極了。
就在這個(gè)星期四，我們年級代表整個(gè)美蘭區(qū)的小學(xué)生去參加“紅色之旅”活動(dòng)。經(jīng)過一上午的參觀我們早已累得精疲力竭，好不容易熬到了中午，我們來到紅樹林飯店吃飯。
當(dāng)我吃得正有勁時(shí)，一陣罵架聲就那么闖進(jìn)了我的耳里。原來是我們班的一個(gè)甲同學(xué)等著盛湯，可好久都沒輪到她，眼看著湯就快見底了，她按捺不住自己忍不住說：“就給你們喝，不給我喝啊，你們都盛完了，我還喝什么呀？”“這湯是大家說好輪流盛的，本來就不夠十個(gè)人喝，你有什么好吵的！”同學(xué)乙看不慣出口反駁道。聽了半天，我大概弄清了吵架的原因，趕緊出面對甲同學(xué)安慰道：“別爭了，不就是一碗湯嗎？有必要為了一碗湯而對陪伴了自己五年的同學(xué)起矛盾嗎？難道區(qū)區(qū)一碗湯就能比得上我們五年的`友誼？”甲同學(xué)聽了我的話火氣也小了些，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又輕步走到乙同學(xué)面前，俯在她的耳畔細(xì)語道：“我知道你的出發(fā)點(diǎn)是好的，可是說話也要三思而后行，語氣也不能太過苛刻，我估計(jì)甲同學(xué)是誤以為你在責(zé)罵她�！焙髞硭麄兿嗷サ懒饲�，沒過幾分鐘，又玩到了一起。于是一場糾紛被化解了，我班的班風(fēng)也保住了。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇18
最近，班里的許多同學(xué)都養(yǎng)起了蠶——就是那種胖胖的、可愛的、白色的身軀上追著花紋的不明生物。有剛出“殼”不久的——我也不知道這個(gè)“東東”有沒有硬硬的“殼”，有一厘米長的，還有“三頂級”的——即快要結(jié)繭的小蠶。它有小拇指那么粗，3厘米長，真是個(gè)“巨無霸”呀！這么多的蠶，讓人大飽眼福，令人羨慕不已、眼花繚亂，心中頓生羨慕嫉妒恨。
話說“心動(dòng)不如行動(dòng)”，我先去買了一張蠶紙，在它孵化出來以后，我拿出一半給了好朋友，另一半自己養(yǎng)著。
現(xiàn)在，我們班的熱點(diǎn)詞語是：“蠶寶寶”、“桑葉”。只要一跨進(jìn)我們班門，幾句話定能進(jìn)你耳朵.“我的蠶寶寶又長長了0.01厘米�！薄拔业男Q天下第一萌噢，呵呵！”這時(shí)，一個(gè)不祥之聲傳了過來：“我的桑葉沒了，諸位大哥請?jiān)�！”他一抱拳，打了個(gè)拱。那些“養(yǎng)殖專業(yè)戶”們一聽此言，紛紛轉(zhuǎn)過身子，或端詳蠶，或藏起桑葉，仿佛自己一直在這么如癡如醉地看著。而那個(gè)“飼料緊缺”的貧困“養(yǎng)殖戶”只得仰天長嘆：“哎，所謂的兄弟情深竟被一片小小的.桑葉給打敗了，真是可悲呀！”他見眾人無動(dòng)于衷，心中又生一計(jì)：“這蠶寶寶真可愛，你們也希望它活下去，對吧.”眾人見他開始動(dòng)之以情，曉之以理，便極不情愿地拿出一片桑葉“乖乖奉上”。
終于出了“蠶桑論壇”——放學(xué)了，我回到家里，開始端詳這些被人奉若至寶的小家伙們——灰白色的皮膚，鑲嵌著蟒皮花紋，有五對黏著力極強(qiáng)的小小小小腳，平均間隔三毫米左右，前端有三對足，負(fù)責(zé)拖動(dòng)身體，尾部有一個(gè)小刺，據(jù)說能因此而分辨雌雄，身子一拱一拱，才跑出一厘米，真是萌斃了！
這場“風(fēng)暴”——“養(yǎng)蠶風(fēng)波”與當(dāng)年的非典相比，有過之而無不及，它像日本侵華戰(zhàn)爭時(shí)的“掃蕩”一樣，讓我們?nèi)脊怨宰隽恕胺敗薄?/p>
良好班風(fēng),從我做起作文 篇19
2022年9月1日，忘不了那一天，從那天開始，我與10級5班結(jié)下了不解之緣，從此的三年里，56個(gè)鮮活的生命進(jìn)入了我的生活，我的世界。從此的三年里，我的酸甜苦辣，我的嬉笑怒罵，與他們緊緊聯(lián)系，再也分割不開。。。
初接這個(gè)班，就如同前幾年來西安的游客對西安的評價(jià)：臟，亂，差。班級一盤散沙，缺少個(gè)性鮮明的學(xué)生。不想說當(dāng)時(shí)的'心境了，第一次家長會(huì)的情景歷歷在目：三年，請各位家長給我三年時(shí)間，三年后，我要讓這個(gè)班的孩子因?yàn)樵?jīng)在這個(gè)集體中生活和學(xué)習(xí)過而感到驕傲和自豪。記得，當(dāng)時(shí)臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。記得，臺(tái)下一雙雙激動(dòng)而期盼的眼神。知道，這如雷貫耳般的掌聲里，寄托著多少厚望，多少期許。知道，自己的肩上，從此擔(dān)上了幾多責(zé)任，幾多艱辛。
接下來的三年，我的學(xué)生，我學(xué)生的家長，與我一路風(fēng)雨同舟，為了我們曾經(jīng)的那個(gè)誓言臥薪嘗膽，開始了緩慢而堅(jiān)實(shí)的征程。慢慢的，運(yùn)動(dòng)會(huì)上有了我們學(xué)生摘金奪銀的記錄，慢慢的，眼光中隊(duì)評選中有了我們這個(gè)集體的烙印，慢慢的，各種學(xué)科競賽有了我們學(xué)生折冠的佳音，慢慢的，各科老師看我們班的眼神由驚異為贊許。
三年時(shí)間彈指一揮，如今，學(xué)校的各項(xiàng)評優(yōu)活動(dòng)，我的集體，我的學(xué)生，不再是匆匆過客，而一躍成為最有力的競爭者，參與者。三跳比賽，陽光中對，優(yōu)秀集體。不勝枚舉。我的孩子們呢，更讓人看在眼里，喜上心頭。刑夢媛，楊一帆，任青云的乖巧懂事，多才多藝，孫鑫磊，吳樂樂，李嘉誠，曾路新的迷途知返，浪子回頭，王達(dá)之，趙澄宇，回月銘的才思敏捷，文思泉涌，雷朝輝，馬一哲，陳瑞的數(shù)學(xué)造詣，王張弛，潘雨田，李謝宇的后來居上。欣慰啊。
或許，因?yàn)橘Y質(zhì)所限，我的學(xué)生還不夠優(yōu)秀，我的班級，還不夠成熟。但，三年來我們一路同行，一路拼搏，一路收獲著豐收與喜悅，這，已足夠了。有一天，我的學(xué)生將離我而去，奔向新天地，如果他們回想起這三年的往事，有一絲絲的感動(dòng)，有一絲絲的溫暖，對我而言，足矣。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇20
“我們班的月考成績?nèi)壍谝��！卑嘀魅涡τ匦�。教室瞬間樂翻了天，同學(xué)們舉起V字形手勢：“耶!”我們702班能考出這樣好的成績，怎能不歸功于我們班的幾位良師，怎么能不表揚(yáng)我們的70位“大功臣”呢？語文課上，老師以幽默風(fēng)趣的方式為我們講解課文的含義；數(shù)學(xué)課里，同學(xué)們爭著搶著回答老師的問題；英語課上，同學(xué)們佩服地聽著英語老師順口的英文；地理課上，同學(xué)們聚精會(huì)神地看著老師手上轉(zhuǎn)動(dòng)的地球儀；歷史課上，老師帶著我們穿越了古時(shí)候，讓我們與我國最早的.原始人類元謀人交上朋友；生物課上，70只好奇的“貓咪”專心致志地聽著老師的講述，思考著大自然的一切；政治課上，老師板著一張臉，直到我們掌握了全部知識(shí)，她才欣慰地露出一抹笑容。
看!我們班的幾個(gè)尖子生為什么會(huì)吵得面紅耳赤的？哦，原來是因?yàn)檫@道數(shù)學(xué)題啊，他們你一句我一句的，各有各的想法�！斑@道題等于負(fù)二�！薄安唬@道題等于二”看他們?yōu)樽约旱南敕ㄞq解的多有詞有理，讓人不知該支持哪一方。“這題是等于負(fù)二，你看這個(gè)符號，你看錯(cuò)了啦。”一個(gè)女同學(xué)細(xì)細(xì)分析，才得出結(jié)論。那位同學(xué)恍然大悟，看著自己竟然錯(cuò)在這么幼稚的地方，心里有點(diǎn)低落，另一位同學(xué)拍著他的肩膀說：“別難過，我們再來比一次�！蹦俏煌瑢W(xué)抬起低著的頭，自信地看著他。雖說我們702班不是一個(gè)最優(yōu)秀的班級，但我們毫不氣餒，因?yàn)槲覀冊谝粋�(gè)積極學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛、活潑樂觀的班級里。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇21
我們的班級是一個(gè)把競爭，信念，友愛和奉獻(xiàn)完美結(jié)合的班級，是一個(gè)優(yōu)秀的集體，一個(gè)溫暖的家。在這個(gè)家里有55個(gè)可愛的孩子。每個(gè)孩子都代表著一種正在張揚(yáng)的個(gè)性，每一種個(gè)性又都在詮釋著這樣一群青春似火的孩子。
在這個(gè)大家庭中，有著競爭那樣殘酷的美麗。說它殘酷，是因?yàn)樗麄冊趯W(xué)習(xí)中你追我趕，誰也不肯落后，誰也不肯認(rèn)輸。你優(yōu)秀，我要比你更好，你學(xué)了這樣多的知識(shí)，我要比你學(xué)更多的知識(shí)。說它美麗，是因?yàn)樗倪^程很溫馨，結(jié)果很令人羨慕。在競爭中又伴著和諧，有激烈的討論，有耐心的講解，有經(jīng)驗(yàn)的交流，有共同的進(jìn)步。
這是一群熱情但卻不張揚(yáng)的孩子，在他們各自的心中都有真理的羅盤，他們堅(jiān)守自己的信念，聽?wèi){心靈的差遣。他們清楚的知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，都在默默無聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的朋友，為旁人的'生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂。他們就是這樣一群表面清冷，內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子。
在這個(gè)溫暖的家里永遠(yuǎn)有一道用友愛編織的風(fēng)景。在遇到困難時(shí)候，他們彼此的傾心的相助會(huì)使每一個(gè)看在眼里的旁人感動(dòng)，那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對朋友的關(guān)心。55個(gè)孩子為生活在這樣的一個(gè)大家庭里而感到幸福，而這個(gè)家也是因?yàn)橛羞@55個(gè)孩子才顯得溫暖甜蜜，活力四射。
徜徉在花季里的用心去生活的55個(gè)孩子有著青春的面龐，有著童話般美麗的天使夢想，他們站在新世紀(jì)的高崗上，努力拼搏著，前進(jìn)著用青春和勤奮在開拓著未來。幾年之后，他們都會(huì)插上騰飛的翅膀，帶著真誠，懷著希望，飛向自己的人生天空，為會(huì)為祖國增添多一分的圣潔和美麗。
這55個(gè)孩子帶給大家的感動(dòng)是無聲的，是久違的。我們不要讓那些曾經(jīng)以為會(huì)念念不忘的感動(dòng)在我們念念不忘的過程中被遺忘。請大家拾起心中久違的感動(dòng)，給這55個(gè)孩子以最真誠的祝福吧!
良好班風(fēng),從我做起作文 篇22
一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，能讓我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步心，可成為一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，需要每個(gè)成員的努力和貢獻(xiàn)。我們班的集體，就是一個(gè)這樣的班集體。
在集體中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、上進(jìn)心都很強(qiáng)。同學(xué)們還自發(fā)地在班中成立了學(xué)習(xí)小組，如：數(shù)學(xué)小組、英語小組等，每位同學(xué)都能根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)加入相對應(yīng)的興趣小組�？赡闱f不要以為我們只有強(qiáng)科奪分，弱科就置之不理了，我們興趣小組還有一個(gè)任務(wù)就是去幫助該科實(shí)力較弱的同學(xué)，碰到不懂的題大家也總會(huì)好學(xué)地找同學(xué)弄明白，如果再討論不出答案，再由小組組長去問科任老師，這種好的學(xué)習(xí)班風(fēng)使我們成為了一個(gè)好學(xué)的班集體。我們還實(shí)行一個(gè)措施呢!語文課代表為同學(xué)們準(zhǔn)備“每日一句”，數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們準(zhǔn)備“每日一題”，英語課代表每天為同學(xué)們準(zhǔn)備一篇英語小故事……，使我們班的同學(xué)不但能繼續(xù)發(fā)展自己的強(qiáng)科，還能不斷地提高弱科的成績。終于，我們的努力也獲得了回報(bào)，在最近的一次模擬考中，我們班是全年級平均分最高的班級，這可把我們樂壞了!
我們不僅好學(xué)，而且還是個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體呢!
記得剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)候開始了殘酷的.軍訓(xùn)，雖然大家頂著烈日，連連叫苦地在陽光下暴曬，心中非常不滿，還是將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)習(xí)得很好，雖然平時(shí)大家個(gè)個(gè)叫苦連天的�？僧�(dāng)?shù)轿覀冃瞧谖遘娪?xùn)會(huì)操前，體育委員的一番話讓我們感悟頗深：“我們一定要團(tuán)結(jié)一致，才能為(5)班爭光，一起努力!”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，齊喊“加油!”終于到我們班上場了，那一刻，每個(gè)同學(xué)都是一股馬上上戰(zhàn)場的勁頭，我們的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，整裝待發(fā)。教官一聲令下，我們就邁出整齊的步伐，大聲地喊著口號，為(5)班盡力的爭光。當(dāng)我們標(biāo)準(zhǔn)地完成最后一個(gè)動(dòng)作時(shí)，軍訓(xùn)的體驗(yàn)也結(jié)束了，雖然我們班只得了三等獎(jiǎng)，但我們不后悔，畢竟我們努力過了，而且這個(gè)成績是大家團(tuán)結(jié)，一起努力所得來的結(jié)果。
這就是，我們的集體——初一(5)班，一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體，我為是這個(gè)集體的一員而感到自豪。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇23
默默地，一轉(zhuǎn)眼之間六年的時(shí)間過去了，我感到思緒萬千，天漸漸暗了，我獨(dú)自徘徊在樹下，微風(fēng)一吹，一片枯落的葉子飄落的下來，我雙手捧住它，望著這片枯萎的葉子，我忽然回想那個(gè)我最思念，最舍不得班集體——六(2)班。
在小學(xué)六年級的時(shí)候，我就讀在六(2)班，這是一個(gè)很有個(gè)性的班集體，無論哪個(gè)同學(xué)，在什么時(shí)間，都會(huì)捧著一本書，一有時(shí)間就會(huì)看。
我們班不但有個(gè)性，而且班風(fēng)是獨(dú)一無二的。
我們班是個(gè)班風(fēng)獨(dú)特的班，在老師來到之前我們都會(huì)趴在桌子上休息一會(huì)兒，養(yǎng)足精神，然后聚精會(huì)神地聽課。
記得六年級上學(xué)期的時(shí)候。學(xué)校舉行一次全級演講比賽，并且是全班每一位都要上臺(tái)演講。我們?yōu)榱四艿玫阶詈蟮膭倮�，每天中午和下午放學(xué)后，都留下來在講臺(tái)上練習(xí)演講。有誰比較膽小或者發(fā)音不是很正確，大家都會(huì)不厭其煩地一遍遍，一次地去幫助他，把那不正確的改正過來地方。功夫不負(fù)有心人，在決賽當(dāng)中，我們班的同學(xué)以最佳狀態(tài)，完美的發(fā)揮，贏得了評委的一致好評。最后我們班在這次比賽中勝利了，得了冠軍。當(dāng)我們聽到比賽結(jié)果的時(shí)候，我們每個(gè)人都興奮得載歌載舞，一起慶祝這次的勝利。
此時(shí)此刻，我凝望著這片葉子，那些已經(jīng)流過的歲月的'年輪，仿佛就在這片葉子里，雖然那些事情已不再會(huì)重現(xiàn)，但是我會(huì)永遠(yuǎn)的把它們珍藏，讓它們在我的心中緩緩地流過，流著流著，流到心底的最深處，把它刻在心底，然后永久珍藏這份我忘不了，也不想忘的永恒記憶。
點(diǎn)評：
作者在本文中回憶了其有個(gè)性而有班風(fēng)獨(dú)特的班集體。
縱觀全文，本文的亮點(diǎn)有很多：
一、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。作者采用了前后照應(yīng)的手法，使自己熱愛和懷念六(2)班這個(gè)班集體的感情不斷升華。
二、語言優(yōu)美。作者運(yùn)用的語言有詩意的感覺，尤其是開篇及結(jié)尾處。
三、敘述詳細(xì)。作者敘述往事之時(shí)，采用了許多細(xì)致地描述，讓人看后，如同再現(xiàn)。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇24
俗話說得好，一個(gè)有趣的學(xué)校就有一個(gè)有趣的班級，一個(gè)有趣的班級那就當(dāng)然需要幾個(gè)有趣的同學(xué)呀!今天，我就給大家講講我們班一顆又一顆閃閃發(fā)光的“奇葩星”吧!
首先是小譚，大概是一個(gè)“植食性肉食恐龍”。為什么這么說呢?因?yàn)椤爸彩场敝皇且粋�(gè)掩蓋他“肉食”的面紗，你只要惹一惹他，就可以體會(huì)到小譚是多么的可怕。小譚是一個(gè)萌萌的五年級小學(xué)生，可是呢，你千萬不要被他可愛的外表所吸引了，否則的話，你就會(huì)遭到“全球追擊”的特別待遇。有一次，我說了一句“譚小傻瓜”，他就發(fā)瘋似的用獵豹般的速度飛奔過來，還時(shí)不進(jìn)發(fā)出獅子的叫聲�！昂�、吼”，他的速度和叫聲嚇了我一跳，就這樣，我在前面拼命地跑，他在后面拼命地追，我終于還是跑到了1棟�？晌覄傄聵翘荩稚癫恢聿挥X地繞到我的前面;又“吼、吼、吼”地叫來叫去。我也被嚇得不輕，一不小心腳底一滑，差點(diǎn)摔到地上成了“成了凍豬肉”。于是，我等不及了，一個(gè)箭步?jīng)_了上云……可是一到學(xué)校對面，我又遇見了小譚，只聽見幾聲可傳播全球的慘叫……古代有“伍子胥鞭尸楚平王”什么時(shí)候都進(jìn)展到“小譚鞭尸小吳”了呀。所以呢，他的可愛真正地把他打造成了一個(gè)天真無邪的小朋友�？烧l也沒有想到，他的可愛之下卻包含著一顆野獸的心呀!
第二個(gè)要介紹的是“呆瓜”小付付。雖然他的腦袋充滿了無限的智慧，可有一次卻特別的呆，呆到什么程度呢?比樹懶還呆的.“動(dòng)物”非他莫屬。雖然小付付的確有點(diǎn)兒呆呆的，可是有時(shí)也會(huì)讓人另眼相看。比如有兩次考試他都只扣了五分，可他錯(cuò)就錯(cuò)在他說的一句話“怎么又是六十五分啰。”果然，那天他的智商變了，呆呆的本質(zhì)，那可是一點(diǎn)兒變化也沒有呀。還有一次，老師叫他，他只回答“啊?”老師又叫一聲，他又說“啊?”就這樣啊來啊去，老師忍不住了，上前一把把小付付抓了過去。他還有一個(gè)獨(dú)門絕招：賣萌�？伤馁u萌不是把自己出賣了，就是把我們給笑壞了。總的來說，一個(gè)字形容他：呆。
第三個(gè)有趣的就屬“吹牛肉球”小毅了。他的特點(diǎn)是非常會(huì)吹牛，可以把自己吹到天上去。整天念來念去：“趙天霖是一個(gè)大肉球�！笨伤膊蛔屑�(xì)看看自己到底有多肥了，還去說一個(gè)比自己瘦好幾公斤的人。第二個(gè)特點(diǎn)是肥，可以肥到天上去�？此麖倪h(yuǎn)處飛快地跑來，全身的肥肉抖來抖去，就像一個(gè)抖動(dòng)的大肉球，以他的最快速度向這邊飛快地滾來。那動(dòng)力，簡直是他前面的東西無論是什么都會(huì)被馬上壓扁。直到那天我才知道，原來長得胖的人那么猛呀!
這就是我們班的三大“奇葩星”，怎么樣，他們是不是都很有趣呢?而學(xué)校就是因?yàn)橛兴麄冞@種人，才變得有趣，變得絢麗多彩。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇25
我們班的“奶茶風(fēng)”從五年級上冊開始，我們班就刮起了一陣“奶茶風(fēng)”。班里的許多女同學(xué)每天都習(xí)慣帶一瓶奶茶，把教室里搞得香飄四溢。值日的同學(xué)都知道，當(dāng)天的垃圾桶里有一半幾乎都是椰果殼、奶茶瓶……我想，我們班同學(xué)喝的奶茶，圍起來都可以繞半個(gè)操場了。
說起這個(gè)“奶茶風(fēng)”的起源人，我也不得不承認(rèn)：這個(gè)人就是我。那是一天午休后，我?guī)缀跏亲x書讀得口干舌燥，而碰巧又不太喜歡帶水壺，正好看見一個(gè)同學(xué)泡了一杯奶茶。我真是禁不住誘惑，趕緊上前要了一口。那香味真是使我難忘�。〉诙�，我也帶了一瓶奶茶。就這樣堅(jiān)持了幾天后，有幾位女同學(xué)開始禁不住誘惑，也學(xué)著我的樣子喝起奶茶來。時(shí)間久了，有幾位原本嘲笑我們喝奶茶的男同學(xué)也開始帶了過來。不知不覺的，奶茶就成了我們班的一大特色。
奶茶的味道還真不是賴的。喝一口燙的，心里麻麻的一下子舒服起來。喝一口溫的，心里就好像喝了蜜一樣甜。再喝一口涼的，夏天的炎熱全部都被趕走了。還有一種喝后變精神的感覺。還有，就是奶茶的香味。雖然一杯奶茶的氣味不那么明顯，可十幾杯匯起來，那個(gè)香的呀，簡直是沒話說！難怪隔壁6班的同學(xué)老是說：“你們班同學(xué)奶茶喝瘋啦，氣味都傳到我們班來了。香得我直流口水�！�
我們幾個(gè)特別愛喝奶茶的女同學(xué)總喜歡湊在一起，討論奶茶的'口味。一次，我按照平常的口味帶了一瓶香芋味的。突然看見文怡在喝草莓味，心想：草莓味好喝嗎？真想嘗嘗看呢……于是，我就問了問她。“好喝呀�！彼鸬馈Ｓ谑欠艑W(xué)后，我迫不及待地就去買了一瓶。第二天早上，我的香芋味就換成了草莓味。時(shí)間推長了，我們“研制”出的口味就越來越多。今天一聲“心如，你這個(gè)綠茶味的好喝嗎？我也要去買”。明天又一聲“我聽說咖啡味還不錯(cuò)哎”……后來，我直接讓媽媽給我買了一箱，里面有著各種口味，每天按照心情來調(diào)味。
一天，老師走進(jìn)教室，面容嚴(yán)肅地制止了這場“奶茶風(fēng)”。眼睜睜地看著我一手打造的班級特色”被摧毀，我可真是欲哭無淚��！
良好班風(fēng),從我做起作文 篇26
提起我們班的文明風(fēng)，我就要說起我們班的高宣，他高高的個(gè)子，紅紅的.嘴巴，鼻子上戴著一副圓圓的眼鏡。
有一天，羅偉琦在教室里玩。不知怎么回事，‘咣當(dāng)’！羅偉琦不小心摔倒在地。他痛苦地抱著那受傷腳。眼淚像斷了線的珠子往下流。這時(shí)‘叮鈴鈴’！上課了。高宣看見羅偉琦痛苦的樣子馬上問了他情況。老師從教室門里走了進(jìn)來，高宣馬上告訴老師，老師就馬上讓高宣扶羅偉琦去醫(yī)務(wù)室，高宣聽了就小心翼翼地扶他去了醫(yī)務(wù)室。
其實(shí)，我們湘郡未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們四五班有許許多多無時(shí)無刻地關(guān)心我們的大家庭。我們應(yīng)該感到很幸福。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇27
現(xiàn)在嘛，如果你不懂電腦，不懂英語，不知明星，那你可就成了我們時(shí)代的文盲。
現(xiàn)在的小學(xué)生、中學(xué)生、高中生、大學(xué)生沒有幾個(gè)不是追星族的。就拿我們班上的同學(xué)來說吧（我們班那可是全校無人不知無人不曉）。今兒早上，我一邊哼著TWINS的拍住上一邊走，剛走到教室門口，就聽到教室里有人在唱：“啦啦啦啦，我還記得誰在嘶吼，暴風(fēng)雨外那片天空，幸福在招手……”我聽了就想嘔吐！也太跟不上時(shí)代了吧，現(xiàn)在JOLIN的海盜都“過期”這么久了，怎么還在唱啊！
說了你別不相信，咱班的同學(xué)除了英語、語文、數(shù)學(xué)、自然之外，其他老師上課時(shí)他們不做別的，就一個(gè)勁兒的寫歌詞。你怕老師發(fā)現(xiàn)？不用你擔(dān)心，他們早已把該學(xué)的內(nèi)容都弄懂了，不然，他們怎么趕丟我們班的名聲呢？下課是更離譜：只見我前排的，后排的，左邊的，右邊的同學(xué)都伏在桌上奮筆疾書，整個(gè)兒一上京趕考的書生嘛。他們在干什么呢？寫歌詞！
中午趁著打飯的'空擋，我們的追星族也把關(guān)于明星的雜志、報(bào)刊拿出來閱讀，一邊讀還一邊激烈的討論誰有實(shí)力？誰長的美？誰更有錢？我的耳朵都快被他們炸聾了。幸好我們的老班大人即使趕到，才使我們能夠吃一頓正常的午飯。
下午放學(xué)，他們就直奔CD店與書店，不用說你也知道他們是要去買明星的東東
不過話說回來，對與這些事情最好不要太過與沉迷了，要不會(huì)影響學(xué)習(xí)的也不要喜歡像SHE那樣不愛國或像安又琪那樣沒有實(shí)力只憑著臉蛋走紅的明星，既然我們追，就要追有質(zhì)量的，你們說是不？
良好班風(fēng),從我做起作文 篇28
“超女”風(fēng)波還尚未平息，我們“終極一班”又掀起了“追星熱”，真是一“波”未平，一“波”又起呀！
咱們這個(gè)終極一班的追星族的成員可真多呀！比如：我、“小饅”、“三姐姐”、“李子”、“圈圈”、“猴姐”、“金蓮”、“月餅”、“人肉包子”、“軒兒”、“婷婷”、“小胖”……
“喂，三姐姐，聽過瑋柏的‘來電’沒？超好聽！”瞧，“小饅”又開始和“三姐姐"嘀嘀咕咕地議論潘帥了。她們倆可曾經(jīng)和我是瑋柏的“鐵桿三角Fans”哦。那次，在網(wǎng)上，她們倆居然和另外一個(gè)網(wǎng)友語音聊天，唱潘帥的歌，我真的好驚訝呀！因?yàn)椤靶○z”和“三姐姐”可是我們班最最最典型的.“五音不全”，平時(shí)在班上都不敢放開嗓子唱歌的，居然還敢……唉，不說了，要不是我又要遭一頓河?xùn)|獅子吼了，不過，真的讓人難以想象。
說說“軒兒”吧，她可是狂追李俊基的，記得有一次聽同學(xué)傳言，說“軒兒”那回居然為了李俊基哭過一次，可見她狂熱到了什么程度呀！
再說說我，最近“軒兒”“李子”“小胖”“月餅”“婷婷”總是在我的耳邊嘀咕李俊基怎么怎么的帥，演的“我的女孩”又怎么怎么好看。所以，我禁不住好奇心的驅(qū)使，回到家，就一頭扮起了“網(wǎng)蟲”的角色，上網(wǎng)搜索李俊基的資料呀，圖片呀，果真不同凡響，帥得無法比喻，無時(shí)無刻都透露著與眾不同的“中性美”。后來，我又在網(wǎng)上看了幾級“我的女孩”，真的十分好看，我深深地被李俊基那精湛的演技所震撼了，從此發(fā)瘋似的崇拜起他。如今，我已將他演的大多數(shù)電視劇看過了一遍，“博客”逛了N遍；以及買了幾張他的海報(bào)和貼畫。
但是，追星只是一種消遣的方式。那個(gè)現(xiàn)在網(wǎng)上評論最多的追“華仔”16年，最后父親被逼跳海自殺的那個(gè)女孩不是一個(gè)以血為代價(jià)而換回的令人深省的例子嗎？所以，追星只是一種娛樂的方式，切勿著迷，切記切記！
良好班風(fēng),從我做起作文 篇29
我們班可是出了名的“追星”班。最近推出了哪些新歌、熱播了哪部新電視劇、如今哪個(gè)演員最紅等，都是我們熱議的話題。
今天是星期一，是我們班一周一次的“追星大會(huì)”時(shí)間。這個(gè)會(huì)是干什么的呢？其實(shí)就是搜集上周最熱門的電視劇和歌曲，同學(xué)們來討論自己最喜歡的.演員和歌曲。
呵呵，忘了告訴您，我是這個(gè)活動(dòng)的會(huì)長。這周我們討論的電視劇是一部穿越劇，不用我說你肯定知道是什么吧！什么？你連這個(gè)都不知道哇，也太老土了吧，這部電視劇的名字叫《宮鎖心玉》。主演是現(xiàn)在炙手可熱的明星——楊冪、馮紹峰、何晟銘。劇中主要講述了一個(gè)酷愛雍正那個(gè)年代的女孩兒，追著一幅畫，不小心穿越到了古代，于是發(fā)生了一件件不可思議的事情……同學(xué)們你一言我一語討論得熱火朝天，不知不覺轉(zhuǎn)入到了下一個(gè)環(huán)節(jié)：現(xiàn)場演唱一首自己最喜愛的歌。今天輪到了我。我唱了一首新加坡白氏雙胞胎女孩兒組合的《愛的雙重魔力》，把全場的氣氛推到了頂點(diǎn)！就在同學(xué)們興奮地為我鼓掌的時(shí)候，清脆的上課鈴聲響了，班級里又恢復(fù)了安靜。
我愛“追星”，我愛音樂，我愛電視劇，我更愛我的班級——四（3）班！
良好班風(fēng),從我做起作文 篇30
“音樂風(fēng)”？你一定沒聽說過吧，其實(shí)它的由來這就是因?yàn)楝F(xiàn)在我們班總是彌漫著一股音樂的氣息。而且這些音樂一兩個(gè)星期就換一下，讓人受不了。下面就是這個(gè)學(xué)期我所聽到的歌曲。
《最炫民族風(fēng)》
這首歌可以說是紅遍大江南北，就連我這種對音樂毫無感覺的人也會(huì)被它所吸引。聽，我同桌又在唱了：“蒼茫的天涯是我的愛，綿綿的青山腳下花正開？”
《淋雨一直走》
這首歌不但勵(lì)志，而且歌詞中還大有意義。比如說：你能推我下懸崖，我能學(xué)會(huì)飛行。它能告訴我們?nèi)绻麆e人的要求嚴(yán)一點(diǎn)，你就要做的更好一點(diǎn)。
《江南style》
這首歌你一定非常熟悉了吧，這就是現(xiàn)在最火的`《江南style》。聽說最近人很多人都在改編這個(gè)神曲，可有趣了！害的我現(xiàn)在都想著改編《江南style》了呢。
唉呀，先不和你說了，我同桌那“恐怖”的歌聲又來了，再見！
良好班風(fēng),從我做起作文 篇31
電視劇一部接著一部，演員一個(gè)比一個(gè)迷人、帥氣，我們恨不得一回家，就把書包一扔，坐在電視前，寸步不離。在學(xué)校也是，同學(xué)們之間談話三句離不開明星。
隨著《陳情令》的熱播，肖戰(zhàn)、王一博一炮走紅，成了同學(xué)們追逐的新晉偶像。
一次，姐姐送了我一張肖戰(zhàn)的貼紙，我?guī)У綄W(xué)校，立馬被“小人可”纏上了。她兩眼放光，用甜到發(fā)膩的聲音說：“我最親愛的、最可愛的.、最聰明的筱熙，貼紙給我吧，你媽肯定不同意你追星，我替你保管吧！”突然，她語氣一變，兇相畢露，惡狠狠地把手掰得“咯咯”作響，“不然的話，哼哼……”我曉得她不是好惹之人，便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地遞上了貼紙。她一把搶過，笑里藏刀：“親愛的，明天請你吃辣條！”唔——她忽悠我，明天放假！
可惜，“小人可”管不住自己，竟在上課時(shí)偷看起來，雙眼直勾勾地盯著貼紙，連老師叫她都沒聽見，結(jié)果——邢老師一把奪過貼紙，撕成了幾片，大喝道：“小小年紀(jì)就追星，怪不得成績下滑，以后一律禁止帶貼紙到學(xué)校！”
因?yàn)槔蠋熋髁罱梗瑢W(xué)們的追星行動(dòng)轉(zhuǎn)入地下，一看到老師不在就聚在一起欣賞一下，還發(fā)明了幾種暗語，像：ILXZ——我愛肖戰(zhàn)、WYBZS——王一博最帥……萬一老師偷聽，還以為在背英語單詞呢！
體育課可不在邢老師的掌控范圍內(nèi)，該跑圈熱身了，有同學(xué)竟然邊跑邊喊：“肖戰(zhàn)，我愛你！”都說大喊大叫浪費(fèi)體力，誰知她們越跑越快，像要去撿錢！做仰臥起坐的同學(xué)更絕，先躺在地上叫：“王一博——”然后身體猛地騰起，“最帥——”天哪！她們瘋了！
看吧，這就是“愛豆”的力量。不過呢，估計(jì)下一部電視劇推出時(shí)，她們又要換偶像了。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇32
今年寒假，夏老師意外地布置了一項(xiàng)作業(yè)——?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)博客，抒寫自己每天的心情。這下同學(xué)們可開心了……在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的日志,何等的榮幸！我們班的博客之風(fēng)也由此刮起。
自己的博客一定要華麗!
剛登錄博客，同學(xué)們的第一反應(yīng)就是:將自己的博客裝飾一番！這不，同學(xué)們的`博客背景五花八門，也十分漂亮……(我)的背景是一只紫色的蝴蝶和一只綠色的蝴蝶,散發(fā)著銀白的光芒，流光溢彩,給人一種唯美的感覺；被風(fēng)吹過的夏天(彭雨潔)的背景是一個(gè)吃著西瓜，哭泣者的小孩，十分可愛；逍遙跳跳熊(俞志遠(yuǎn))的背景是一番美麗的圣誕雪景,很有詩意……
自己的博客一定要出眾!
想要自己的博客出眾，第一選擇就是將文章寫好! 每天下課大家都參與到博客的討論中，有的堅(jiān)持周周寫，日日寫，許多同學(xué)已經(jīng)不把寫博客當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)，而是與別人情感交流的一種方式。心情不好了，寫下來調(diào)整一下；今天做了一件有意義的事情，及時(shí)記錄下來；看到了令人高興或氣憤的事，發(fā)表一下自己的見解；有興趣的同學(xué)還自己創(chuàng)作小說……
要想自己的博客出眾，還得吸引很多人來跟貼。所以寫完了自己的博文，就去別人的博客地帶“踩一踩”，寫上幾句話鼓勵(lì)一下，提出自己的修改意見。當(dāng)然，還不忘向他人推薦自己的博客。真得感謝夏老師，讓我們找到了自己的創(chuàng)作園地！
我博客，我快樂，愿這陣博客東風(fēng)也吹拂著你，給你帶去清新和舒暢！
良好班風(fēng),從我做起作文 篇33
“咯咯嚓嚓……”周邊又傳來了熟悉的聲音。這不，我們班近期刮起了一股輕松玩魔方的流行時(shí)尚。無論是授課，下課了，男同學(xué)，女同學(xué)，都對魔方“十分偏愛”。
“勤思”篇
下課啦！隨著著動(dòng)聽的下課鈴，同學(xué)們陸續(xù)從課桌椅里取出魔方，逐漸轉(zhuǎn)起來。但見小鐘同學(xué)已經(jīng)耐心地教小吳同學(xué)一般的公式計(jì)算：“先中下九十度，重上左九十度，這般循環(huán)系統(tǒng)8次，就能再度復(fù)原。我先讓你做一個(gè)示范性吧！”隨后，小鐘同學(xué)的手指頭靈便地一撥一轉(zhuǎn)，魔方伴隨著手指頭的轉(zhuǎn)動(dòng)迅速轉(zhuǎn)了起來�！斑@些，這些，我沒看清呢�！薄奥稽c(diǎn)，慢一點(diǎn)……”小吳同學(xué)目不暇接，看得恍恍惚惚，只能要求他再教一遍。小鐘無可奈何地同意了。
“竊玩”篇
大伙兒已經(jīng)用心地面上著課，突然周邊傳出一陣“咯咯嚓嚓”的響聲。我的耳朵里面像接受到命令一樣豎了起來，雙眼不露聲色地搜索者響聲“源”。原來是坐著角落的小盧同學(xué)悄悄地玩著魔方，但見她技巧熟練，不一會(huì)兒就拼完后六面�？此娴脴凡豢芍�，因?yàn)槲野茨筒蛔∽陨淼?兩手，悄悄地伸入抽屜柜開始玩起魔方來啦。
“論劍”篇
玩著玩著，專業(yè)技能熟練的同學(xué)就禁不住要逐漸“神雕英雄傳”了。這不，小費(fèi)同學(xué)立在演講臺(tái)上，信心地說：“我是班級的魔方大咖！”這可造成了諸多同學(xué)的不滿意。小趙和小蓋同學(xué)就很不服氣，要挑戰(zhàn)他。這不，就刮起了一場賽事風(fēng)。周邊圍了很多同學(xué)，提前準(zhǔn)備收看這次賽事。裁判員陸教師拿著記時(shí)器，一聲令下：“上場比賽！”三位同學(xué)就都轉(zhuǎn)起魔方來。但見擂主小費(fèi)左手和右手五指融洽著，迅速轉(zhuǎn)著魔方。小趙和小蓋也不甘落后。同學(xué)們都期待小趙和小蓋挑戰(zhàn)取得成功，殺殺小費(fèi)的威武，為她們給油著�？尚≠M(fèi)卻浮想聯(lián)翩地盯住魔方，不管不顧同學(xué)們傳出的影響聲，最終他還是以43秒的考試成績打擂取得成功，他神氣十足地說：“嘿嘿！了解我的了不起吧！”
“咯咯嚓嚓……”周邊又傳來了熟悉的聲音，這響聲如一首交響音樂，隨著著我踏過最后一個(gè)學(xué)年。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇34
哎，不知道是怎么搞的，最近我們班刮起了一股“攀比風(fēng)”。
聽——“這件衣服怎么樣？帥吧？酷吧？”小濤一邊擺著“Post”一邊說。
“哇，是藍(lán)貓牌的，這件衣服一定很貴吧？”
“不貴，不貴，只有328元”。小濤滿不在乎地說。
“哇，你家好有錢呦！”果果用崇拜明星般的`眼神望著他。
“小KS，我們家衣服全是這個(gè)牌子的。”小濤更得意了。
“切，你的藍(lán)貓牌衣服算什么東西，跟我這361度別克比起來簡直是天壤之別”。
“哇，361度名牌呀！多少錢呀？”
“上衣250多元，褲子是220元！看，我這兒還有一些別克牌紀(jì)念筆呢，送你一個(gè)�！�
“哇，謝謝你�！边_(dá)達(dá)高興地說。
“給我一個(gè)”、“給我一個(gè)” ……同學(xué)們一聽都圍了上去。
“切，等著吧，下次，我一定叫爸爸媽媽給我買800多的，一定能超過你的，等著看吧！”小濤仍然是滿不在乎地說。
唉，如果這兩位“富翁”能把這種精神放在比學(xué)習(xí)上，那成績一定很好，考淮中都不會(huì)成問題。
我們還想對這些人說：以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇35
俺們班別的不多，就是流行多。流行什么？就是風(fēng)水電的東西。
1、“發(fā)電器”
最近流行一個(gè)東東，一按鈕，就發(fā)出恐怖的`電。差生們總是神不知鬼不覺地禍害人。想打已逃遠(yuǎn)了，唉！無奈無奈呀。
2、自動(dòng)發(fā)明噴水器
電還沒玩夠，就自己發(fā)明了噴水器，和針差不多，在上課時(shí)噴你背后，令你防不勝防。告訴老師，沒有用的。因?yàn)樗粫?huì)兒就干，只好挨到下課了。還有一種水，剛剛灑上時(shí)是藍(lán)藍(lán)的，后來就不見了，老師還會(huì)當(dāng)是自己弄的，想告訴媽媽，也沒法。嗚嗚嗚！真苦哇！
3、小型電風(fēng)扇
一到夏天就會(huì)流行小型電風(fēng)扇，涼快是好事，拿來嚇人就不對了，一不小心就會(huì)傷到人，老師禁止也沒用，下課玩，根本沒轍。哼，憤呀憤呀。這些已算好了，還不止呢，真不知會(huì)還流行什么更恐怖的東西呢！
良好班風(fēng),從我做起作文 篇36
朋友們，你們的認(rèn)識(shí)我們班的風(fēng)云人物嗎？什么？不知道，那本人就向你引見我們班的風(fēng)云人物吧！他就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣朱鑫浩。
特點(diǎn)一：學(xué)習(xí)好
典型事例：一天上午，語文老師發(fā)下測驗(yàn)試卷。大家拿到試卷一看，人人都是臉色發(fā)青，四肢發(fā)抖。全班唯獨(dú)朱鑫浩沉著淡定，端坐如常。其中的原因你一猜就對——大家考不好唄！回想起來也難怪，做答卷的時(shí)候，大家東張西望，只有他走筆如飛。第二天發(fā)試卷下來了，就演出了前面的那一幕。不用說，朱鑫浩又得了一百分。我們都很佩服他，叫他“天才少年”。
特點(diǎn)二：上課認(rèn)真
經(jīng)典亮相：他平時(shí)不管上什么課都很認(rèn)真。哪怕在紀(jì)律最差的'音樂課上，大家都在開小差。他也是很認(rèn)真地聽老師唱的每一個(gè)歌詞，聽每一首歌，我們真是不得不佩服他，管他叫“專注精靈”。
特點(diǎn)三：課后幽默
經(jīng)典亮相：朱鑫浩總是非常的幽默。下課時(shí)，他時(shí)常會(huì)說一兩個(gè)笑話讓我們開懷大笑。張次我們都笑得每一根汗毛都前仰后合，每一個(gè)腦細(xì)胞都“花枝亂顫”。一個(gè)個(gè)肚皮發(fā)顫，雙肩發(fā)抖。緊張了一節(jié)課的神經(jīng)也得到了放松。因此我們都叫他“笑話大王”。
朋友們，這就是我們班學(xué)習(xí)好，上課認(rèn)真，下課幽默的風(fēng)云人物朱鑫浩同學(xué)。我們?nèi)喽荚谙蛩麑W(xué)習(xí)，你們也一定佩服他吧？
良好班風(fēng),從我做起作文 篇37
大家熟悉之后，開始發(fā)現(xiàn)一些人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)�，F(xiàn)在我來介紹一下我們班的“人才”——
先說“官位”的大小。我們班的團(tuán)支書是一個(gè)善良美麗的女孩。她不僅閱讀很好，而且興趣廣泛。他是我班上認(rèn)識(shí)的第一個(gè)異性同學(xué)，因?yàn)樗婚_始就表現(xiàn)出了熱情開朗的性格。俗話說圣人也會(huì)犯錯(cuò)，她也不例外。她通常喜歡丟東西。名副其實(shí)的馬大哈。記得收作業(yè)，忘記去看老師。記得帶書，但是忘了帶書。(_)她不僅是個(gè)馬大哈，還是個(gè)“懶鬼”。她的抽屜和房間一團(tuán)糟。
按順序，應(yīng)該是現(xiàn)在這個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)。我們的領(lǐng)袖是33，354小戴菲。他是我們班的體育委員。他精通所有運(yùn)動(dòng)，并結(jié)合了18種武術(shù)。他又高又壯，手臂很強(qiáng)壯。他雙臂環(huán)抱無法逃脫。但他不會(huì)用自己的.優(yōu)勢欺負(fù)小同學(xué)。
在介紹完兩位“大官”之后，我們再介紹兩位特殊人物。我們班那兩個(gè)“活寶”，就叫“活寶”，當(dāng)然需要真材實(shí)料。第一寶——有一個(gè)尖嘴，一個(gè)“1.46米”的尖嘴，呵呵，之所以叫她“1.46米”，是因?yàn)樗砀咧挥?.46米，所以大家都叫她。她是第一個(gè)舉手的，回答問題很流利，很熟練。二寶是陳如飛。相信在小河看過她的文章的朋友都知道她的本事。她有一流的滑稽天賦。她學(xué)習(xí)《木蘭詩》的時(shí)候，把劇情改成了搞笑版�！八袅怂利惖拈L發(fā)”和“哎呀”木蘭大叫，哦。
大人物介紹完，是時(shí)候介紹一些小人物了。我們班卑微的小人物是33，354小貓。棋藝字畫樣樣熱愛，可惜樣樣不好。他的偶像是周杰倫，平時(shí)喜歡模仿自己的偶像唱歌，但通常被認(rèn)為是噪音。雖然他是一個(gè)小人，但他很大方，喜歡交朋友，所以他有很多親密的朋友。
三班那么多厲害的人。雖然我不是一個(gè)，但是我也很自豪能在這個(gè)班學(xué)習(xí)！我希望三班的所有學(xué)生永遠(yuǎn)快樂，在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步！
注：由于時(shí)間限制，暫時(shí)只介紹這幾個(gè)字，有值得一提的老朋友沒有寫過。我要為：小時(shí)向你道歉，何磊，張琦，阿明，老譚，新仔，林紫。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇38
“博學(xué)，審問，慎思，明辨，篤行”。既是《禮記·中庸》十九章有云：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！边�是孫中山先生對中大學(xué)子的殷切希望。
這說的是為學(xué)的幾個(gè)層次，或者說是幾個(gè)遞進(jìn)的階段。意思是廣泛地獵取知識(shí)，對不明之處追問到底，認(rèn)真分析仔細(xì)考察，對所學(xué)加以區(qū)分取精華去糟粕，堅(jiān)定地將真理付諸實(shí)踐。
我理解含義最深刻的要數(shù)“博學(xué)”和“篤行”。
“博學(xué)”意思是學(xué)習(xí)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。沒有了好奇的`心理，學(xué)習(xí)的欲望就會(huì)漸漸減少，博學(xué)遂為不可能之事。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進(jìn)而“泛愛眾，而親仁”。因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的第一階段。
“篤行”是學(xué)習(xí)的最后階段，就是要把以前學(xué)到的落到實(shí)處，既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)�！昂V”在字典上有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈的意思。只有有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的意志的人，才能真正做到“篤行”。
良好班風(fēng),從我做起作文 篇39
為什么我們班會(huì)刮可口可樂風(fēng)呢？因?yàn)橥瑢W(xué)們喜歡拿來搖，然后打開罐子，哧……的一聲，可樂噴了出去。那些喜歡惡作劇的同學(xué)把可樂當(dāng)作自己的“兇器”，哧……噴向別人，別人滿臉是汽水，貪吃的還舔了舔。還把可口可樂當(dāng)作玩具，邊喝邊玩。
同學(xué)們用筆（不是鋼筆，是鋼筆還了得，是水性筆，是沒墨的水性筆）用力往可樂瓶刺去，又是一陣哧……聲，再堵住小洞洞，使勁搖（使出全身力氣），把小洞洞對準(zhǔn)嘴巴，放開手，哧……可樂“自動(dòng)供應(yīng)”啦！要是把可樂喝到一半，在用力搖，放手，“哧”變成“噗”（即放屁的聲音），教室里的'女同學(xué)急忙捂住鼻子，嘴巴大喊：“誰放屁！”
可口可樂不僅好玩，味道還美，還能解渴，打完球，喝幾口，啊，真爽。每到體育課，操場旁邊的乒乓球桌上擺滿了可樂。即使不是體育課，同學(xué)們桌子上也擺了許多可樂。
這件事招引了我們班的班主任――梁老師，就像蜂蜜招引蜜蜂那樣。上課鈴響了，梁老師走進(jìn)教室，看見我們班有那么多人把可口可樂放在桌面上，大發(fā)雷霆。這回，同學(xué)們不敢把可樂放在桌面上了，而是放在抽屜里，這樣老師發(fā)現(xiàn)不了了，以為同學(xué)們不喝可樂了。
隨著這陣風(fēng)刮起，還有許多倒霉事發(fā)生。第一：同學(xué)們在開易拉罐的時(shí)候用力過猛或開之前搖了搖，可樂噴得滿地都是，這可苦了值日生，天天要掃地。不光要掃地，還要拖地（可樂潑在地上，不拖地怎么行�。�。第二：同學(xué)們把可樂放在抽屜里，把蓋子蓋上，為了防盜（我們班小偷好多的）還加上了鎖。上課了，老師見桌子不整齊，挪來推去，在抽屜里面的可樂翻了跟頭，可樂像瀑布一樣從抽屜“飛流直下二尺高”，頓時(shí)，地板、抽屜里的書……“哎~苦啊”值日生直皺眉頭。
哎……不知道這陣風(fēng)幾時(shí)能停下來……
良好班風(fēng),從我做起作文 篇40
最近，班里的許多同學(xué)都養(yǎng)起了蠶――就是那種胖胖的、可愛的、白色的身軀上追著花紋的不明生物。有剛出“殼”不久的――我也不知道這個(gè)“東東”有沒有硬硬的“殼”，有一厘米長的.，還有“三s頂級”的――即快要結(jié)繭的小蠶。它有小拇指那么粗，3厘米長，真是個(gè)“巨無霸”呀！這么多的蠶，讓人大飽眼福，令人羨慕不已、眼花繚亂，心中頓生羨慕嫉妒恨。
話說“心動(dòng)不如行動(dòng)”，我先去買了一張蠶紙，在它孵化出來以后，我拿出一半給了好朋友，另一半自己養(yǎng)著。
現(xiàn)在，我們班的熱點(diǎn)詞語是：“蠶寶寶”、“桑葉”。只要一跨進(jìn)我們班門，幾句話定能進(jìn)你耳朵（當(dāng)然嘍，上課除外）“我的蠶寶寶又長長了0.01厘米。”“我的蠶天下第一萌噢，呵呵！”這時(shí)，一個(gè)不祥之聲傳了過來：“我的桑葉沒了，諸位大哥請?jiān)�！”他一抱拳，打了個(gè)拱。那些“養(yǎng)殖專業(yè)戶”們一聽此言，紛紛轉(zhuǎn)過身子，或端詳蠶，或藏起桑葉，仿佛自己一直在這么如癡如醉地看著。而那個(gè)“飼料緊缺”的貧困“養(yǎng)殖戶”只得仰天長嘆：“哎，所謂的兄弟情深竟被一片小小的桑葉給打敗了，真是可悲呀！”他見眾人無動(dòng)于衷，心中又生一計(jì)：“這蠶寶寶真可愛，你們也希望它活下去，對吧�！北娙艘娝_始動(dòng)之以情，曉之以理，便極不情愿地拿出一片桑葉“乖乖奉上”。
終于出了“蠶桑論壇”――放學(xué)了，我回到家里，開始端詳這些被人奉若至寶的小家伙們――灰白色的皮膚，鑲嵌著蟒皮花紋，有五對黏著力極強(qiáng)的小小小小腳，平均間隔三毫米左右，前端有三對足，負(fù)責(zé)拖動(dòng)身體，尾部有一個(gè)小刺，據(jù)說能因此而分辨雌雄，身子一拱一拱，才跑出一厘米，真是萌斃了！
這場“風(fēng)暴”——“養(yǎng)蠶風(fēng)波”與當(dāng)年的非典相比，有過之而無不及，它像日本侵華戰(zhàn)爭時(shí)的“掃蕩”一樣，讓我們?nèi)脊怨宰隽恕胺敗薄?/p>
良好班風(fēng),從我做起作文 篇41
這一周發(fā)生的事情有幾件特別重要，我打算仔細(xì)說說。
每天早晨，早來的人總是補(bǔ)作業(yè)，盡管老師再三強(qiáng)調(diào)，值周班長也每天很早來查看補(bǔ)作業(yè)情況，但總有他們不注意的時(shí)候。比如值周班長去食堂時(shí)，教室里面的人就好比不聽話的孩子，到處亂鉆，到處抄其他同學(xué)作業(yè)，這種行為難道不可恥嗎？這已經(jīng)成為了我們班的一大陋習(xí)！
我曾與別的班的同學(xué)討論，她說他們班補(bǔ)作業(yè)都是重罰的，所以每天早上就沒有看到人在補(bǔ)作業(yè)。我就在想，是不是我們班的處罰制度不嚴(yán)重？是不痛不癢的嗎？是不是要處罰地重一些呢？他們補(bǔ)作業(yè)，就代表昨晚沒寫或沒做完，如果在這樣下去，成績是很難提高的，同學(xué)們也得為老師，其他同學(xué)，父母想想啊。
其二是班級紀(jì)律問題，我想，這個(gè)病根除掉了，我們班成績自然就好起來了。我們班是一個(gè)快班，但在課堂上，總有幾個(gè)同學(xué)睡覺，是沒有睡醒，還是不想聽呢？這不是最差的班的成績不好的學(xué)生的`習(xí)慣嗎？老師在提問題的時(shí)候，同學(xué)們的思維也發(fā)散了，可當(dāng)老師讓大家舉手發(fā)言時(shí)，頓時(shí)教室鴉雀無聲，連針掉到地上都聽得一清二楚。而且總是我們幾個(gè)成績很好的同學(xué)和幾個(gè)大膽的同學(xué)敢舉手，剛剛那些同學(xué)呢？一個(gè)個(gè)“守口如瓶”，好像是被拷打的革命戰(zhàn)士。既然這樣，那分?jǐn)?shù)，自然上不去啊。
其實(shí)這些并不難做到，哪怕你裝認(rèn)真，那也比你不認(rèn)真聽課學(xué)得多，還不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。我們每個(gè)人管好自己，就能營造好的班風(fēng)，那同學(xué)家長最關(guān)心的——成績，不就自然上去了嗎？
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