祭奠逝去的日子作文（通用29篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的祭奠逝去的日子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
祭奠逝去的日子作文 篇1
風(fēng)起的夜，凄涼冷寂，夜色闌珊，幾多望月徒嘆，幾多傷者悲秋。想起曾經(jīng)逝去的日子，我縱然鏗鏘地握起筆來(lái)，卻也握不住似水的流年。我所能做的，怕只是站在窗前，憶過(guò)往的美好和現(xiàn)實(shí)的悲愴。
我們?cè)?jīng)唱一整夜的《生日快樂》，大家擁在一起哭著說(shuō)：“我們八個(gè)一輩子在一起�！痹�(jīng)帶著水槍到快拆遷的平房里打水仗，濕淋淋的腳丫印在水泥地上像個(gè)印花布單；曾經(jīng)我們一起去大野地放風(fēng)箏，偷玉米棒子，過(guò)拱橋時(shí)我們拉著手緊緊地不放開；我們背著大人去水庫(kù)抓蝌蚪，摸小魚，全然不顧地穿著衣服游泳，然后去大壩曬大太陽(yáng)；我們徒步走好遠(yuǎn)，去雞場(chǎng)挑逗那只比我們還大還高的母狗，卻意外地偷回一只剛剛產(chǎn)下的小狗換著來(lái)養(yǎng)；我們背著書包像大人一樣去爬山、旅行，去廟里求簽保佑我們的友誼。我們之前還有好多好多的故事，可就是讓時(shí)間沉淀在心里，讓歲月封存在記憶里。
我難以想象自己如今是多么落魄清高，更加難以想象我們之間有遙不可及的距離。面對(duì)著迎我而來(lái)的阿潔，我竟在心底里嘲諷著俗氣，卻轉(zhuǎn)過(guò)身聽見你喊我熟悉的名字：悅。那一刻若不是那一聲輕喚，我簡(jiǎn)直以為你我只是萍水相逢的路人。我難以想象自己如今是多么的清高，聽見雪兒打電話說(shuō)我們八個(gè)人報(bào)了八所不同的學(xué)校，而我報(bào)了一中，我竟無(wú)動(dòng)于衷地“哦”了一聲就掛了電話。坐在床上好久，兀地就抱起枕頭哭了。我難以想象我們?nèi)缃竦牟罹嗪途嚯x，聽著同學(xué)無(wú)關(guān)痛癢地談?wù)撚钊缃耖L(zhǎng)得多帥，穿著多少錢的名牌，考試時(shí)公然用手機(jī)作弊這些我看不起的事，我面無(wú)表情地沖那些正在話頭上的人吼：“夠了沒。”
我想：也許這就是時(shí)間帶給我們的傷痛，帶給我們的變化。因?yàn)闀r(shí)間，我們的故事都面目全非，像久遠(yuǎn)的昏暗的沙灘，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，終于露出尸骸殘骨的模樣。其實(shí)這么些個(gè)難以想象本是我一直逃避和不愿提及的事情，卻都在這些愁痕壓黛的日子展露無(wú)遺。
我微閉雙眼，蹙眉。讓這倉(cāng)皇的繁華與悲哀落盡。將青絲捻成思念的線，穿越飄零秋水，挽起一簾幽夢(mèng)，祭奠我逝去的日子。
祭奠逝去的日子作文 篇2
人生如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映，人生如酒，婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，醇厚與平淡皆沉醉，人生如歌，高歌迷離，清脆與嘈雜皆成曲。
——題記
我想問：人一生中又有多少個(gè)逝去的日子呢？
六年的春秋，就在這“學(xué)�！摇眱牲c(diǎn)一線之間悄無(wú)聲息地度過(guò)。從一個(gè)稚嫩無(wú)知的小女孩變成一個(gè)小大人，卻孰不知，那逝去的六年光陰已一去不復(fù)返。想起小時(shí)候那“天籟”般的童聲，總會(huì)忍俊不禁�？墒乾F(xiàn)在，十萬(wàn)斤重的學(xué)習(xí)壓力累得喘不過(guò)氣來(lái)。每每想起那些逝去的日子，心中不免有一絲傷感，但卻不知時(shí)間都去哪兒了？
時(shí)光飛快的從我身上掠過(guò)，想要留住它，二十四小時(shí)照樣匆匆逝去。我想和時(shí)間賽跑，卻總輸?shù)靡粩⊥康兀噯�，誰(shuí)又能跑得過(guò)它呢？
夜色漸漸地濃了，窗外，淅淅瀝瀝的細(xì)雨依然沖洗著橘黃色的燈光。推開窗，我數(shù)著，數(shù)著那已逝去的日子，數(shù)著那曾經(jīng)一起哭、一起笑、一起彷徨過(guò)的日子，就這么哭著笑著，笑著哭著數(shù)著，數(shù)著每一寸光陰�？烧l(shuí)又?jǐn)?shù)得清它呢？
月牙兒來(lái)不及用薄云嬌羞，晨霧灑滿了空曠的大地，又逝去了一日，心中不免有一些感慨。但，逝去的日子不全是被它帶走了，它還留下了足跡，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。可誰(shuí)又會(huì)努力的去追尋它呢？
時(shí)光亦如匆匆流水，一旦逝去，便無(wú)法挽回。它總是跑得那么快，那么快，誰(shuí)也追不上。從前，只是在學(xué)校消磨時(shí)光，而如今，卻已身在高手如云的競(jìng)技場(chǎng)，可想而知它跑得有多快。每次，想起那些逝去的日子，就會(huì)想起自己的無(wú)知，后悔沒有好好珍惜所擁有的時(shí)光，后悔不能用可貴的光陰來(lái)學(xué)習(xí)。我好后悔，好后悔。但，如今的悔悟又有什么用呢？
趁如今的熱血沸騰，青春正好，放飛理想吧！
祭奠逝去的日子作文 篇3
逝去的那些日子總?cè)绱核话懔鬟^(guò)，流過(guò)就流過(guò)吧!也許除了自己沒有人會(huì)去注意哪些不經(jīng)意留在澗邊的水珠，那些曾經(jīng)難忘的日子!
都說(shuō)人生悲多樂少，快樂總是那一霎那間的芳華。也許是，也許不是。
看時(shí)光倒退，回到五千年前！也許這時(shí)秦王贏政正在阿房宮中與宮女嬉戲玩鬧！這時(shí)讓他去讀一本《紅樓夢(mèng)》，他頂多讀不上幾句吧！（何況那時(shí)還沒有這本書。）是的，秦始皇文韜武略，卻被這沒有任何意義的快樂踐踏了、侮辱了、撕毀了！時(shí)光回返，陶淵明在深山不問政事，安閑自得，采薇做歌的日子不是最快樂的嗎？快樂愉悅不是時(shí)刻相伴的嗎？別把世事看得太重。
在納蘭性德眼中的歲月只是過(guò)往煙云罷了，多少歲月的離恨愁苦，多少歲月的纏綿斷腸都靜靜走過(guò)去了。雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲嗎？當(dāng)容若重拾往事時(shí)，往日那繁華的背后斑斑駁駁傷痕累累，這不都是留下的記憶嗎？納蘭性德很少有幾回真正的快樂！在納蘭詞中那刻骨銘心的愁苦連親生父親也不明白！這樣不是太累了嗎？何苦呢？納蘭性德的憂愁賈寶玉會(huì)有嗎?
在大觀園中閑逛也許是賈寶玉必修的功課，賈寶玉也許只有在賈政回家問書時(shí)才會(huì)有驚慌吧！黛玉撫悲琴時(shí)，也許他心中沒有體會(huì)到黛玉那種鄉(xiāng)愁。黛玉此前那種寄人籬下的悵然和后來(lái)的一切，也許只有妙玉那種心靈細(xì)膩的人才會(huì)預(yù)感到吧！說(shuō)是“高山流水伯牙子期”，但其然也只是心境相同吧！
哈！那些穿王袍的��！那些系蟒帶的��！有幾個(gè)是快樂的！失去的歲月中忽略了這點(diǎn)。走在街上看到那些小販無(wú)時(shí)無(wú)刻洋溢的笑容;小孩子過(guò)家家時(shí)的快樂;老人逗八哥時(shí)地悠閑！……
一切都讓往事隨風(fēng)吧！讓那些逝去的歲月都逝去吧！它們不會(huì)留給我們什么！美好的生活從現(xiàn)在開始！
祭奠逝去的日子作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼窗旁的梧桐樹都已從突兀的丫杈變成了如今的參天大樹，而伴隨著它長(zhǎng)大的則是那些已逝去了的日子。
每天早晨，當(dāng)我伴著東方的黎明踏入教室時(shí)，首先映入眼簾的是墻上那些時(shí)間易逝的格言，每每這時(shí)，我原本平靜的心都會(huì)愈跳愈快，因?yàn)檫@是在提醒著我時(shí)間的失去是如此快啊。
坐在教室里，抬眼望去都是些勵(lì)志的名人名言，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！薄霸倏嘣匐y，也要堅(jiān)強(qiáng)，”“一分耕耘，一分收獲”。每當(dāng)看到這些勵(lì)志名言時(shí)，心中不免多了些底氣，在茫茫中我好像看到了父母和老師眼中的渴望與期盼。
每天放學(xué)回家，必做的第一件事就是看日歷。日期每天都在不斷的變更著，新的一天要有新的果實(shí)，別人如是說(shuō)�？晌覅s覺得我的時(shí)間逝去的好快，每天過(guò)去，心里并不是充實(shí)的，而是空落落的，這時(shí)我會(huì)深思：我的時(shí)間到底都跑哪去了？
于是我開始懷念那些逝去的日子，即使它們都是碌碌無(wú)為的、都是黑白的。望著窗外，花兒們已漸漸地綻開了，地上的小草也都已挺直了腰板。而我，卻無(wú)所收獲。此時(shí)此景已不容我不再懂得什么叫做失落、什么叫做傷感。
時(shí)間仍如流水般逝去，而不同的是我的心境有所改變。我明確了自己的目標(biāo)，確定了自己的方向。在此，我要向我那些逝去了的日子說(shuō)再見，同時(shí)還要對(duì)那些未來(lái)到的日子發(fā)誓：我，一定要讓每天過(guò)的充實(shí)！我，一定會(huì)通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)理想！突然，天空一道白光閃過(guò)，我知道那是上天派給我的見證人，一個(gè)屬于那堅(jiān)定誓言的見證人。
看著未來(lái)，對(duì)過(guò)去說(shuō)再見�，F(xiàn)在，現(xiàn)在我要拿起手中的畫筆，把每一天都描繪的五彩繽紛。我堅(jiān)信，只要我把這幅畫繪好，我的未來(lái)也不再是夢(mèng)！
祭奠逝去的日子作文 篇5
曾經(jīng)聽過(guò)這樣一首詩(shī)：“……一份過(guò)期的日歷，一份回憶，一份已過(guò)的往事，一份真諦……!”當(dāng)我閉上眼，撕下那天的日歷，細(xì)細(xì)地在腦海中整理，這一天，觸動(dòng)我情思的事情，實(shí)乃快哉！
逝去的日子不會(huì)回頭，小小的棉襖不能再穿，有時(shí)，我怨恨日歷，為什么讓這以多令我依戀的日子卻在無(wú)聲中，從我指尖輕輕的溜走。
總愛幻想，繁星似水的星空，哪顆是我，但日歷告訴我，天邊那一顆星不屬于我；總愛哭泣，再每為一點(diǎn)小事，掉下眼淚，但日歷告訴我，淚水并不能煩惱；總愛看童話，在煽情的故事情節(jié)里，我成了公主，但日歷告訴我，童話是虛幻的。
總是，撕下一頁(yè)頁(yè)的日歷，夾滿日記，2月23日，種子一株梔子花，5月1日，買了日思夜想的書；6月14日天氣晴朗，與同學(xué)一起騎車郊游……，這些日子，滿溢著我快樂的往事。而天氣冷了，日歷也有“生病”的時(shí)候，10月9日，與同學(xué)吵架；10月20日，被老師批評(píng)；11月12日把零花錢掉了……，這時(shí)候，我就需要給它“保暖”，給同學(xué)道歉，向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，這就是我的“療病方法”。怎么樣，高明吧！
日歷早已夾滿了我的日記，在每個(gè)留戀的瞬間，都留下了，那些青春的影子。窗外的一束最初的晨光照在我的身上，我撕下了一頁(yè)日歷。
祭奠逝去的日子作文 篇6
“我想去玩……”
“去吧！”你瀟灑一笑揮揮手。
“沒錢！”我癟著嘴，不知道你是真不懂還是假不懂。
“有單車吧�！蹦銦o(wú)奈的看著我問道。
我乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭，語(yǔ)出驚人：“不會(huì)騎�！�
最后你認(rèn)命了，騎著你那輛不知道從哪里搞來(lái)的有后座的自行車，帶我玩了半個(gè)城市，我們的關(guān)系也由萍水相逢上升到了革命情誼。
你很聰明，花費(fèi)半個(gè)月教會(huì)我爸媽擔(dān)心了我好些年的問題——騎單車。爸媽不知道有多感謝你。
學(xué)會(huì)了騎單車，終于可以學(xué)著你的樣子瀟瀟灑灑地在街上騎，卻免不了要摔幾回，每回摔倒遇到你的幾率是百分之九十八，唯一一次是你病了我在去你家的路上摔得，好丟人。感到你家你像個(gè)沒事人狠狠嘲笑了我一通，我還發(fā)誓再也不想看到你，可還是厚著臉皮替你媽給你買藥。
病好后，你依舊瀟灑，騎著單車到處瘋，偶爾也會(huì)停下來(lái)等等我或者叫我買兩杯奶茶當(dāng)然是你出錢哈哈。你認(rèn)命地捂著錢包一臉肉疼，卻甩給我一張兩杯奶茶綽綽有余的鈔票，找零后我還給你，你浮夸的樣子歷歷在目，“給你作小費(fèi) �！庇谑俏揖秃荛_心地把錢裝進(jìn)兜里，以為以你的性子好不容易才能宰你一次，結(jié)果，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，你每次都讓我宰……
小時(shí)候的回憶是最美的，不諳世事的年齡也是最美的，無(wú)憂無(wú)慮卻固執(zhí)耍帥的日子也是最美的，那時(shí)的你也是最美的。
祭奠逝去的日子作文 篇7
當(dāng)塵封已久的記憶，再次顯現(xiàn)在陽(yáng)光下，他是黯然失色，還是折射太陽(yáng)光的光芒？
——題記
物是人非，我們依舊是朋友，是最親近的朋友，是無(wú)話不說(shuō)的朋友，是可以彼此敞開心扉的朋友。
我們最愛的事就是，每當(dāng)夕陽(yáng)西下的時(shí)候，靜倚在你家門前，看黃昏景色，那時(shí)候，66無(wú)慮，時(shí)光在我們的打罵聲中飛逝。
“喂，你還記得嗎？你才轉(zhuǎn)到我們班的時(shí)候，傻里傻氣的，而且老和男生玩，超瘋的�。。 �
“是哦，看你那時(shí)候多靜啊！嗯，此之謂：窈窕淑女，君子好逑。沒想到，我們竟然能成了朋友。呵呵”
那一次晚上，我哭著對(duì)你說(shuō)：“朋友到底是什么呢？為什么我和他們真漸行漸遠(yuǎn)呢？是我做的不夠好嗎？還是……我真的不知道該怎么班了。曾經(jīng)的友誼，現(xiàn)在離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我真的好傷心��！”
你無(wú)奈的看著我，安慰我道：“嗯，說(shuō)實(shí)話，我也不知道友誼到底是什么？書上都說(shuō)，有福同享，有難同當(dāng)?shù)木褪桥笥选Ｆ鋵?shí)，還得我們用心去感受。別哭了，好嗎？你身邊不時(shí)還有我嗎？我永遠(yuǎn)都是你最好最好的朋友！”
我看著你的臉，很認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
漫天的明星都努力的在閃爍著他們的光芒，展示著自己最美的一面。
……
時(shí)光慢慢流逝，我們的友誼依然那么的堅(jiān)固。傷心的時(shí)候有你的安慰，快樂的時(shí)候有你的陪伴。我希望把我們之間所有的故事用一根五彩斑斕的彩線串起來(lái)，掛在我們的心上，它不會(huì)熠熠生輝嗎？
祭奠逝去的日子作文 篇8
驀然回首，才發(fā)覺小學(xué)時(shí)期的我們是如此的天真浪漫，無(wú)憂無(wú)慮�？僧�(dāng)時(shí)的我們卻巴不得伸長(zhǎng)脖子渴望這長(zhǎng)大，我們忙著長(zhǎng)大，向著明天努力地閃閃發(fā)光。誰(shuí)又能料到此時(shí)的我在懷念逝去的小學(xué)生活。
記得我們剛剛相識(shí)的場(chǎng)景嗎？大家齊聚一堂，面面相覷的望著周圍陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)。盡管彼此都不認(rèn)識(shí)，但教室卻還是一片混亂，大家都在互相交談，結(jié)識(shí)。直到老師的到來(lái)，大家便逐漸安靜。從開始每一位人的自我介紹，到六年間的彼此相處，我們組成了一個(gè)和諧默契的大家族。
那時(shí)的我們揮灑著青春的汗水，每年校運(yùn)會(huì)最為出彩的必然是咱們班，這也得多虧了我們班那幾位運(yùn)動(dòng)健將。給我們班添了各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的金牌，有些甚為出彩的還破了學(xué)校歷年的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的記錄。那時(shí)的我們沒有那么多的勾心斗角，沒有人在背地里說(shuō)著別人的壞話。那時(shí)的我們只有懷揣著天真的心和對(duì)學(xué)習(xí)一腔熱情。
轉(zhuǎn)眼間，六年看起來(lái)是如此漫長(zhǎng)的時(shí)間，也悄然而逝。清晰記得大家拍畢業(yè)照時(shí)的感傷，還有屬于我們的誓言：看看十年之后，我們彼此又在哪里，看著誰(shuí)寫的小說(shuō)，聽著誰(shuí)唱的歌，你身邊的人又是誰(shuí)？
從相遇的那一刻開始我們就終將別離，天底下沒有不散的筵席，我們逝去的青春也將一去不復(fù)返。行文至此，我也不知如何收筆。
祭奠逝去的日子作文 篇9
我是一個(gè)無(wú)意間落入塵世的精靈伴隨著一聲諦哭，我成了這個(gè)世界的一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體�；位斡朴频倪^(guò)了自己的童年，零零碎碎的記憶拼成一幅幅不連貫的畫面。
慢慢地開始懂事，一路上經(jīng)歷了很多的人和事，或多或少的成了生命中的一部分不可割舍的情感。曾為了友誼忘掉了自己身上的責(zé)任，做出了許許多多天真的事情，幼稚卻那般真實(shí)。
曾發(fā)誓要做一輩子的朋友，不論發(fā)生多么驚天動(dòng)地的事情，只要彼此心中都存有那份美麗的記憶。原以為時(shí)間可以永遠(yuǎn)地停留在相聚的那一刻，可以無(wú)視生活的瑣碎，永遠(yuǎn)地牽手一起走過(guò)。
但我們終究拖不住時(shí)間老人的尾巴，分明地看到我們相擁的那一刻彼此眼中的淚光，離別時(shí)無(wú)奈的揮手。我知道離別的一刻已經(jīng)來(lái)臨，你們要走了，追逐著各自的夢(mèng)想，堅(jiān)持著自己的道路。明天的你我會(huì)在何時(shí)何地相見，我們都無(wú)以應(yīng)答。
看著車子不舍的徐徐啟動(dòng)，聽著它痛苦的哭泣，你我相隔的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，我握緊手中那最后一刻你殘留下的溫度。
城市的某個(gè)角落多了你們的存在，而我一個(gè)人背著裝滿夢(mèng)想?yún)s也滿載孤獨(dú)的背包，跨入了另一個(gè)沒陌生的環(huán)境，一個(gè)即將生活與學(xué)習(xí)的地方。
我不知道接下來(lái)的日子會(huì)擦肩而過(guò)多少人，也不知道誰(shuí)會(huì)駐留在我的世界，跟從前的你們一樣與我。
祭奠逝去的日子作文 篇10
我懷念那段逝去的日子，因?yàn)槲彝涣送纯鄷r(shí)你寬大的肩膀，忘不了我開心時(shí)你的笑臉，忘不了我勞累時(shí)你給我的依靠，忘不了在冬日你給我的溫暖。你就是我最貼心的人。
我還記得咱倆吃過(guò)同一根棒棒糖，吃過(guò)同一盒餅干，穿過(guò)同一件衣服，喝過(guò)同一瓶水。這就是你。
從小咱們就互相拜偶，長(zhǎng)大一起追求明星，之后就一起展望未來(lái)。
你是我人生中最親密的人，又一次咱們?cè)诓唤?jīng)意間，咱們聊到了同一個(gè)話題。我們都有一個(gè)共同得夢(mèng)想，長(zhǎng)大可以和小孩子呆在一起。所以我們就有了一個(gè)很大的現(xiàn)實(shí)，也很遙遠(yuǎn)夢(mèng)想——開一所幼兒園。
我們要把墻面畫上薰衣草，在天花板上畫滿夕陽(yáng)，要在天花板上涂滿熒光在天黑的時(shí)候就能看見了，還可以省電。地面要鋪滿地毯要卡通的，在墻的四周都要弄得軟軟的，這要就不會(huì)受傷了。最重要的一點(diǎn)就是所有的金屬都要用棉花抱起來(lái)，用頭闖一下，不疼就可以了，如果床是上下鋪的就把樓梯改成滑梯。
我們不僅要教他們知識(shí)，還要讓他們自己動(dòng)手做吃的。經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查大多數(shù)的小朋友都不愛吃蔬菜，但是我們發(fā)現(xiàn)只要是他們自己動(dòng)手做的東西，都回津津樂道的吃上一頓。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間你就以已經(jīng)不在我身邊，我們都走上了各自的人生道路，未來(lái)的路已經(jīng)不再有你的出謀劃策，也不會(huì)有我的一絲創(chuàng)意，這就是所謂得不同吧！
你若不離不棄，我便生死相依。感謝你在我的過(guò)去畫上了濃重的一筆。
祭奠逝去的日子作文 篇11
窗外，凄冷的月光幽怨地披散在莫落而昏暗的樹上，婆娑的樹影在疏疏落落的燈光下顯得更加迷離，冰涼如水的月光毫不吝嗇地侵入我的房間，驅(qū)散了些許陰霾和黑暗，卻無(wú)法撫平我心中的憂傷和對(duì)逝去日子的嘆息。
僵直的躺在床上，眼睜睜地看著思緒全都飛走，任由他們?nèi)フ覍ぃ覍つ鞘湃サ娜兆印?/p>
逝去的日子已如櫻花般輕盈飄落，我信手拈起一片，卻發(fā)現(xiàn)它是如此的空白，慢慢地將逝去的日子一頁(yè)一頁(yè)翻開來(lái)，才明白，逝去的還有我的昨天，我的夢(mèng)想，在逝去日子的那一刻，我也逝去更多的青春……
逝去的日子如歷史一樣被塵埃掩埋，我輕輕撣去上面的積塵，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這只是一本“無(wú)字天書”，我無(wú)法去閱讀它，更不忍心去閱讀它——它記載了我太多的悲哀，太多的無(wú)奈，也記載了我的玩世不恭和虛度光陰，那一幕幕逝去的情景，告訴我，錯(cuò)過(guò)的已不復(fù)存在，擁有的也只是昨天……
逝去的日子變得支離破碎，再也找不出完整的片段，有的只是短暫的一瞬間，早已定格，交由記憶保存。當(dāng)曾經(jīng)的美與丑任由思緒一一揪到我面前時(shí)，我一下變得像迷路的小孩，手足無(wú)措。
后來(lái)才慢慢醒悟，逝去的日子已不再回來(lái)，既然我無(wú)法把握過(guò)去，何不珍惜現(xiàn)在？或許，是時(shí)候?qū)⒃?jīng)的一切化作心靈深處那一抹不可觸及的回憶了。
如果，如果一切可以從頭再來(lái)，我會(huì)選擇什么呢？我會(huì)把握那逝去的日子嗎？
可是，一切皆已逝去，生命似乎又回到了它的起點(diǎn)，雖然走過(guò)的只是一個(gè)不規(guī)則的圓。
當(dāng)一切皆逝去時(shí)，只剩憂傷，鋪天蓋地，籠罩一切，一如我憂傷的心靈。
不知何時(shí)，淚水悄悄滑落唇邊，細(xì)細(xì)品味那逝去的日子帶來(lái)的青蘋果般苦澀的愁味，任憑月光侵噬我惆悵的心……
猛然睜開眼，將思緒拉回現(xiàn)實(shí)，看見窗外惆悵的雨絲正在悠悠的編織著黎明時(shí)慘白的天空，不知何時(shí)下起了這憂傷而溫柔的雨。想想剛才，原來(lái)，一切皆是由夢(mèng)而起……。
祭奠逝去的日子作文 篇12
那年，扛著鋤頭，走向原野。
陽(yáng)光，在初夏的原野上漫步，走在苗間梢頭的暖風(fēng)，游離著絲絲流云。這本是放飛綠色的季節(jié)，孕育著已經(jīng)目光所見的收獲， 坐在田間地頭的白楊樹下，西去的陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，斑駁了樹下已是汗流浹背的身影。
手里那柄鋤頭，陌生著熟悉的光滑，撫摸著，像輕撫逝去的時(shí)光，撿一塊碎石片，剝?nèi)ヒ粔咆?fù)重下來(lái)的泥土。望去鋤過(guò)的田壟，有荒草躺在陽(yáng)光下，也有碎碎的野菜，藏在青苗的腳邊，躲過(guò)剛剛一劫。
終于能熟練的使用這些家什，不會(huì)再發(fā)生誤鏟青苗，也不會(huì)再滿田地追著老黃牛，扶不起倒下的犁。
坐在夕陽(yáng)下，看著隨風(fēng)搖擺的青棵，祖輩賴以生存的土地。父親說(shuō)，你長(zhǎng)大了。我想，可能就是在那次扶犁開始吧。
有時(shí)，覺得很幸運(yùn)，生在這樣的地方，雖然有些艱苦，卻不會(huì)將麥苗當(dāng)成韭菜，隨時(shí)可以看到天空的本色，彷徨迷茫時(shí)，遼闊的原野上，那方靜寂，可以讓心靈得到徹底的釋放。
然而，這里，總是要離開的。
栓子已經(jīng)離開了，因?yàn)槔鲜骞ぷ鞯年P(guān)系，搬到了市里。
窗臺(tái)上，破玻璃瓶里，養(yǎng)著一條永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的麥穗魚，那是栓子離開前特意從村里大坑捉的。每天都會(huì)看上一會(huì)，看它孤獨(dú)的游來(lái)游去。
像往常一樣要去給小魚換水，卻發(fā)現(xiàn)水瓶里空空的，沒有魚也沒有水。母親說(shuō)，小黑躥上窗臺(tái)，推倒瓶子，流掉水，魚也就沒了。小黑是家里的一只貓。
欲哭無(wú)淚，栓子留下的唯一念想。
十月，將十幾年來(lái)的一切裝滿行囊，父親執(zhí)意要送。
原野上已是一片沸騰的秋色。坐在車后座，摟著父親還算硬實(shí)的腰身，一縷白發(fā)拂到眼簾。突然發(fā)現(xiàn)，自已忽視了太多東西。栓子的魚，父親漸白的頭發(fā)，母親蹣跚的腳步，還有田野里從春走到秋的收獲。
看著飛速而過(guò)的樹，心里想，還不晚。
祭奠逝去的日子作文 篇13
與人談?wù)摶ㄩ_花落的美，知道，美在于心境，花開花落都是一種美，花開色彩的美，花落震撼的美。只是，花開的日子似乎安穩(wěn)而平靜，花落的季節(jié)，卻要故作堅(jiān)強(qiáng)，不是為那一抹蕭瑟尋找傷感的理由，而是如何去收納花落背后的那縷寒涼。
也會(huì)在季節(jié)里，走在花開花落間，雖然有時(shí)彷徨，卻也不想錯(cuò)過(guò)路邊的風(fēng)景，看著擦肩而過(guò)的人，有過(guò)相伴而去的念頭，但終因落花有意，流水無(wú)情而停在陌生的路口。有些遇見，注定不是屬于你的花開，所以，面對(duì)花謝而去，心中不必留一絲云彩。
何不，風(fēng)吹云散，等待下一次云卷云舒。一路，總會(huì)有偶遇，那束目光的交集，不會(huì)等到容顏的滄桑。
與恒的相遇，是在花開的季節(jié)。柳絮飄飛的河邊，他局促且不安，而我眼里，只有他腳上那雙，花色的尼龍襪，家里，只有外公還在穿。
愛上一個(gè)人，可能會(huì)有很多理由，愛上恒，是那雙尼龍襪，或者，沒有理由。
陽(yáng)光燦爛的日子，會(huì)找很多借口，單車上，兩個(gè)身影開始穿行在山間，風(fēng)里。與男子牽手的感覺，真好。讓人忘記曾經(jīng)的彷徨，忘記屋頂?shù)奶�，天上的云，還有長(zhǎng)大的栓子。恒，成了眼里的唯一。
因?yàn)槟贻p，曾不懂珍惜，總是以理所當(dāng)然為借口，躲避那些應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，就像葉隨風(fēng)落，風(fēng)不會(huì)有一絲不安，就像花隨雨謝，雨依舊會(huì)無(wú)情將其蹂躪。然，卻傷害了最愛的人。
愛是兩個(gè)人的旅途，背上行囊出發(fā)，會(huì)很好奇，會(huì)富有激情。久了，總會(huì)疲憊，有些人相互支撐，相互依靠，有的人卻是漸行漸遠(yuǎn)，丟下另一半在紅塵獨(dú)行。有人說(shuō)，愛的距離，就在轉(zhuǎn)身間，回頭，你便會(huì)看見。
也曾經(jīng)約定天長(zhǎng)地久，卻不敢奢望。諾言就如一張破碎的紙，零亂的墨跡，再也串不起愛的詩(shī)行。轉(zhuǎn)身怎樣，回頭又怎樣，看見的不會(huì)是初見的目光。
人，在迷茫時(shí)，需要停下來(lái)，靜靜思考，該舍的，該留的�？赡軙r(shí)間會(huì)很久，心才會(huì)漸漸走向?qū)庫(kù)o，走向淡然。
與恒牽著手時(shí)，心是寧?kù)o的。
愛，不僅是閑時(shí)相伴看花開，還有，花謝時(shí)，有人為你溫暖那抹寒涼。
祭奠逝去的日子作文 篇14
追憶，似水年華。
——題記
又到了一年秋高氣爽的日子，又是鋪滿落葉的小巷，又是踩上去“咔嚓，咔嚓”的落葉，只是，一個(gè)人了�，F(xiàn)在回憶起那些逝去的日子，一種又溫馨又酸楚的感覺涌上心頭。我的朋友小秋，還有我們?cè)嫠＿^(guò)的小巷，dou一去不返。
還記得那次嗎？我們相遇正是在一個(gè)秋季，我們一起漫步在那條小巷，踩著金黃的落葉——像你名字那樣金燦燦的落葉�！斑青辏青辍蹦闩d致勃勃地告訴我，你的家就住在這條小巷里，也正是因?yàn)檫@些落葉，你才有了這樣一個(gè)帶有濃濃秋意的名字：小秋。我和你認(rèn)識(shí)的第一個(gè)秋天就在“咔嚓，咔嚓”聲中溜走了。
又到了一年秋天，但是今年的落葉沒有了，它們?nèi)急粧咂饋?lái)收到了一個(gè)鐵盒子里（至少當(dāng)時(shí)我們是這么叫它的），秋味也被漸漸放到了那個(gè)鐵盒子里，我們常去的那條小巷被裝修了。又是一年，走了就再也回不來(lái)的一年。
轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一年，小巷口的那棵大銀杏被鋸掉了，開了一家“蟹味軒”。我和小秋經(jīng)常一起去那里買螃蟹。但不知怎的，我們之間疏遠(yuǎn)了，不再常�；煸谝黄�，見了面也只是簡(jiǎn)單打個(gè)招呼，就各走各的路。
有時(shí)我會(huì)不解而悲傷地看著我昔日的朋友逐漸遠(yuǎn)去，內(nèi)心想喊她過(guò)來(lái)玩，但欲言又止。那些逝去的日子不可挽回，我和小秋的友誼也變淡了，永遠(yuǎn)變淡了。
初中了，那家“蟹味軒”只開了幾年就倒閉了，現(xiàn)在那塊地方空空的，讓人看了心里很難受，我已經(jīng)看不見小秋的影子了。我們相遇的理由，最后一個(gè)理由——到蟹味軒買螃蟹，消失了。我經(jīng)常望著那條小巷，望著整潔干凈，連一家商店，一棵樹都找不到的小巷，惆悵感涌上心頭。
逝去的一切像流水，日夜不停。那些踩著“咔嚓，咔嚓”的落葉，那棵大大的銀杏，那家“蟹味軒”，還有我的朋友小秋，真的回不來(lái)了嗎？也許是，也許不是，但是當(dāng)我再一次憶起那些逝去的日子，總會(huì)有一種溫馨又憂傷的感覺涌上心頭。
甜蜜而孤獨(dú)。
祭奠逝去的日子作文 篇15
殘花雖舊，卻依然清新。那些隨風(fēng)逝去的日子里的點(diǎn)滴猶如昨日發(fā)生。老師的微笑時(shí)常飄浮在我的眼前，媽媽的“嘮叨”依然回響在我的耳畔。
空曠的學(xué)校操場(chǎng)上，什么也沒有，沒有風(fēng)只有燥熱。進(jìn)入總復(fù)習(xí)的我，腦袋如漿糊一般，仍做著無(wú)盡的習(xí)題。在教室里，我已快感覺不到自己的存在了。這時(shí)，門輕輕地開了，老師走了進(jìn)來(lái)，那微笑，是贊許，是期待。
曾幾何時(shí)，您那么嚴(yán)厲，那么恨鐵不成鋼。有一次，我們班的少數(shù)幾個(gè)同學(xué)用兩種顏色的筆寫字，像這種小事，您卻大發(fā)雷霆，狠狠地批評(píng)了我們以后，讓他們重抄兩遍。
如今，您卻像朋友一樣向我走來(lái)，坐在我的身旁，輕聲慢語(yǔ)地指導(dǎo)我解決我百思而不得其解的難題。而我卻不知時(shí)光流逝，離別在即。朝夕相處的時(shí)日里，我卻不曾珍惜那每分每秒。
如今，我心里想念你�？赡暧椎奈�，卻連一聲謝謝也沒有。老師，謝謝您的微笑，我將因您的微笑而信心百倍。
“媽，我走了，我去上學(xué)了�！币粋�(gè)清脆的聲音傳來(lái)。“等等，多穿一點(diǎn)衣服，走路靠右走……”我每天清晨都會(huì)聽到這樣的“嘮叨”聲。我聽得腦袋都快爆了，可是無(wú)可奈何，誰(shuí)叫我有一個(gè)這么“嘮叨”的媽媽呀！
有一次，媽媽您要外出一趟。媽媽的“嘮叨”又來(lái)了：“睡覺前關(guān)好門，少吃零食，別亂脫衣服。”我迫不及待地說(shuō)了聲：“知道了�！笨赡澳_剛出門，我立刻翻騰起來(lái)，津津有味地吃著零食，喝著汽水。天氣一熱，我便把衣服給脫了。晚上，我肚子疼得厲害，豆粒般大的汗珠落下來(lái)。這時(shí)，門被推開了，您回來(lái)了，馬上把我送進(jìn)了醫(yī)院。事后，我問媽媽為什么會(huì)回來(lái)，您只是一笑。
從此以后，我一聽到媽媽的“嘮叨”聲，就覺得心里暖暖的。
那些隨風(fēng)而逝的日子里，我的故事流走許多許多。那定格下來(lái)的回憶是老師的微笑、贊許，是媽媽的“嘮叨”和無(wú)限的疼愛。那定格的回憶猶如一盞航燈，照亮了我駛向彼岸的航線。
祭奠逝去的日子作文 篇16
記憶像腐爛的葉子，那些清新那些嫩綠早已埋葬在時(shí)間刻度的前段。一片拾起的紅楓，一張泛黃的賀卡，一首懷舊的音樂，都會(huì)勾起我們美好的回憶；一段優(yōu)美的旋律，一處絕佳的風(fēng)景，一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面，都會(huì)激起我們心中的故事。人生大舞臺(tái)，故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不在上演，它就像是晨曦中的一種期盼，夕陽(yáng)里的一段假想，明月下的一縷思念。
仿佛一場(chǎng)夢(mèng)，我們?nèi)绱硕虝旱南喾辏阆褚魂嚧猴L(fēng)，輕輕柔柔吹過(guò)我心中。而今，何處是你往日的笑容，記憶中那樣熟悉的笑容。
那天，天空出奇的藍(lán)，藍(lán)得像傳說(shuō)中的海，一片汪洋里流淌的全是憂傷。
最后一堂課，是和老師告別。隨后，知道一個(gè)個(gè)朋友離去的日期，開始一場(chǎng)場(chǎng)告別。告別朋友，告別朝夕相處的同學(xué)，告別早已習(xí)慣的班級(jí)生活。
已經(jīng)習(xí)慣了午飯后和同學(xué)在球場(chǎng)上瀟灑地玩耍，習(xí)慣了被毒熱的太陽(yáng)曬黑的皮膚，習(xí)慣了在一起暢談人生。離別的日子將近，常去同學(xué)家里相聚，為過(guò)去的日子和情感，為今天的惜別與感傷而舉杯。
夾雜著塵封的永久溫暖記憶撲面而來(lái)，我的眼淚還是沖破了防線無(wú)聲地流溢了滿臉。天空黑沉沉的，飄著零碎的雨滴，眼看要有一場(chǎng)大雨降臨，哽咽的聲線一說(shuō)話，便打開了難過(guò)的閘門，洶涌的情緒浮上心頭，離別的不舍變成破音的哭泣。
那些有趣的，飛揚(yáng)的，色彩鮮明的，動(dòng)人心弦的，無(wú)比快樂的時(shí)光將要一去不復(fù)返了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住那些和善可愛的面龐，記住你們每個(gè)的風(fēng)采，記住朋友們?cè)谙囊估锬禽p柔如風(fēng)的人生暢想……每一個(gè)畫面，每一種聲音，每一個(gè)瞬間都會(huì)因那里有我生命中最美好的東西而成為值得懷念的日子。我輕輕地閉上眼睛，回憶著一個(gè)個(gè)熟悉的身影，耳畔又響起你們深情的寄語(yǔ)。
像是一只等待泅渡的候鳥，總是需要遙遠(yuǎn)的駛航，看著昔日同窗的背影在我的視角里慢慢遠(yuǎn)去，在記憶的額頭劃下刀口，即使有天結(jié)痂，也終是留下傷疤。
像流鶯，卻不知道方向，穿過(guò)時(shí)光荏苒耳骨，吹起一絲記憶塵埃，那些逝去的日子，最終被風(fēng)吹散散落在天涯。
祭奠逝去的日子作文 篇17
那天在《生華報(bào)》上讀到幾首小詩(shī)，讓我心中好一陣難過(guò)，不是那誓言、那壯語(yǔ)，而是那一句句不管不留連刺痛了我的心。
在這青春的轉(zhuǎn)角度回首往昔日可是一片空白。就像詩(shī)中所說(shuō)的“我不能能留連”因?yàn)槲覀冞�要高考�？墒�，那遺憾真的只是瞬間嗎？我不清楚，可是我能清楚地感覺到自己這三年的記憶好像被掏空了似的。
還依晰記得那個(gè)陽(yáng)光燦爛的九月，我懷著憧憬與期盼來(lái)到這里�？墒�，一轉(zhuǎn)眼，就要高考了，可我們這似水的年華究竟留住了什么？是永無(wú)止境的題海戰(zhàn)，那失望的眼神還是父母的期盼。
“多少痛苦多少磨難，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，它終宄要被生活沖淡”是啊，淡得我們忘記了自己，忘記了回憶，忘記了我們還在那多彩的花季雨季。我們被生活沖得只知道高考，只懂得做題，沖得我們像化學(xué)反應(yīng)中的可逆反應(yīng)一樣，我高考與做題之間尋找等效平衡。
“我們不再彷徨，不再迷惘，”可是心卻為何變得蒼涼。“背起遺落的行囊”，可是，我們已經(jīng)超負(fù)荷走了好久。“拾起隱藏的希冀”，可希冀早已隨著高考的來(lái)臨而變得蒼白無(wú)力。蓬勃的朝氣也隨著那份執(zhí)拗一起遠(yuǎn)去。
我的班在四樓，后面就是小學(xué)，每次聽到那些小弟弟小妹妹在校園里橫沖直撞撒丫子滿世界吵吵嚷嚷時(shí)，我都好一陣難過(guò)。感覺心里空蕩蕩的，像丟了什么似的。
我不是一個(gè)多愁善感的人，可我總會(huì)為青春逝去的毫無(wú)征召而傷悲。校園里還是很綠，幾乎感覺不到季節(jié)的變化。可是一出校園，看到路旁蕭瑟的樹，原來(lái)，秋天又到了。來(lái)得那么靜卻又那么匆忙，讓我有些不知所措。
昨天的我還信誓旦旦地說(shuō)我十八歲了，可是現(xiàn)在的我卻害怕說(shuō)了。我怕十八歲過(guò)不了多久就不再屬于我，那時(shí)的我或許會(huì)看著鏡中的自己，平靜地說(shuō)，看吧，又老了一歲。
老了一歲的我們不再執(zhí)拗，不再稚氣，不再可是我們真的有那么多東西可以用來(lái)不再嗎？我們是否能在老了以后有許多青春的往事供我們回憶，是否又會(huì)為青春的逝去而感到惋惜！
祭奠逝去的日子作文 篇18
蓮與藕，加起來(lái)便是我的半個(gè)童年。
故鄉(xiāng)的人都愛種蓮，卻并非因?yàn)樗俺鲇倌喽蝗尽暗臍夤?jié)，亦不是欣賞它“濯清漣而不妖”的高貴。只是這蓮易種，即使是一根吃不了的藕節(jié)，被扔到了水塘里，只要外界環(huán)境適宜，照樣能發(fā)出牙，開出花，結(jié)出藕來(lái)。于是人們都種，池塘、田間，每至夏日，便四處可見蓮花的倩影�？v然沒有”接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅“的磅礴氣勢(shì)，亦無(wú)”興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺�！暗脑�(shī)情畫意，卻也別具風(fēng)情。摘一二朵蓮花，削去了枝干，僅余花朵飄在盛了水的盆子中，盆底置小石一二，再放幾條小溪里捕來(lái)的小魚。魚流連于細(xì)石之間，隱現(xiàn)于藕花之中，絕對(duì)是夏日里最為清涼舒適的裝飾了。夏日多雨，然而卻最是歡喜。呷一口茶，在門前觀望，雨從天幕間徐徐墜下蓮花塘，瞬間化作了千萬(wàn)晶瑩的珠子，便成就了”翠蓋佳人臨水立，檀粉不勻香含淚。一陣風(fēng)來(lái)碧浪翻，真珠零落難收拾�！暗南娜彰谰�。
關(guān)于蓮的最難忘的回憶還是在秋天。蓮漸漸枯萎，秋雨延綿，卻沒有李商隱筆下“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”的愁思。盡是與家人尋藕挖藕的歡樂，還有在秋風(fēng)蕭瑟、桂花飄香中盼望父母歸來(lái)的急切。母親每每回來(lái)，總要做我最愛吃的藕粉桂花糖糕。中秋之時(shí)，母親所做的藕粉圓子更是令人回味無(wú)窮。那時(shí)的藕粉，是用新挖的蓮藕去皮后在砂盆上來(lái)回磨刷做成的，保留了藕的原汁原味。除了用藕粉做皮外，里面還放了花生仁、核桃仁等等。吃起來(lái)又香又軟，還有一陣特殊的桂花香味。童年的中秋節(jié)都是吃著母親做的藕粉圓子，與爺爺奶奶輕言細(xì)語(yǔ)中度過(guò)的。
時(shí)光荏苒，蓮已成了魂所牽、夢(mèng)所縈，母親做的藕粉圓子亦不再圓滿，逝去的童年時(shí)光也只在記憶中沉浮，一切，已不復(fù)如初……
祭奠逝去的日子作文 篇19
是否非要失去后，才懂得珍惜？是否非要長(zhǎng)大后，再痛心的地別離？是否非要流逝了，才回首去紀(jì)念？
當(dāng)侘傺的秋風(fēng)再次席卷而來(lái)，當(dāng)枝柯上的葉嘩再次簌簌地落下，當(dāng)憔悴的紅花無(wú)力地垂下了韶華。才明白，我們已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大。
學(xué)會(huì)了去表達(dá)自己的見解，也學(xué)會(huì)了向老師捎去祝福的枝椏；學(xué)會(huì)了困倦時(shí)泡一杯苦茶，也學(xué)會(huì)了和難題打打殺殺；學(xué)會(huì)了疲倦時(shí)絕不倒下，也學(xué)會(huì)了珍惜當(dāng)下。
當(dāng)下，學(xué)會(huì)了如此之多的亦真亦假，也翹首盼來(lái)了紛至沓來(lái)的榮譽(yù)、榮華，韶華瀲滟了我初中生涯，怎就不懂得慰籍當(dāng)下？
也許，我作詩(shī)痛斥學(xué)業(yè)困乏，也許，我流淚指責(zé)天地不大，也許，我怒目圓睜瞋視學(xué)霸，也許我文采不夠砸破地瓜。可是，又是這些傷心、痛苦和心酸的牽掛，又使我快快長(zhǎng)大，成為我多年后淺斟低唱的年華。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)是初三的學(xué)生了，馬上要離開我親愛的初中校園，奔向心儀的高中，去換得更艱辛卻更有意義的成長(zhǎng)，微笑著成長(zhǎng)。要習(xí)慣比同齡人堅(jiān)強(qiáng)，笑看一路風(fēng)浪，傷痕累積成的勛章，鑄成令人驕傲的過(guò)往。
突然想起梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)�！倍倌陱�(qiáng)，必有令人心酸的奮斗歷程，一路見證波折，一路走過(guò)流浪，且行且珍惜的現(xiàn)在，令人笑傲?xí)r光。
因?yàn)槲覄偤糜鲆娔悖粝伦阚E才美麗，風(fēng)吹花落淚如雨，因?yàn)椴幌敕蛛x。如今的歲月，我們哭過(guò)，我們也笑過(guò)，我們抬頭望一望天空，星星總還亮著幾顆，我們唱著，時(shí)間的歌，才懂得相互擁抱，到底是為了什么。今時(shí)的日子，怎堪比當(dāng)年的歲月？這里，教給我們獨(dú)立，教給我們堅(jiān)強(qiáng)，教給我們自護(hù)和自保，我們?cè)鯐?huì)不珍惜？
當(dāng)下三年時(shí)光，有時(shí)會(huì)蹉跎，有時(shí)會(huì)難過(guò)，但更多是拼搏！傲然回首，眾里尋憶千百度，千萬(wàn)不要“方不知，那最珍重的時(shí)光雖在燈火闌珊處�！蹦銋s惆悵它“踏破了鐵鞋，找遍了天涯，無(wú)覓處�！�
因?yàn)槲覄偤缅忮四�，留下十年的期許，如果再回憶，我想我會(huì)珍視你……
祭奠逝去的日子作文 篇20
日子總像從指間濾過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的歡樂與悲傷在記憶深處歷久彌新，成為一道唯美的風(fēng)景。
一年前，一個(gè)天真幼稚的懵懂少年走進(jìn)五中，一年后，他早已是一個(gè)成熟的中學(xué)生，懷揣夢(mèng)想時(shí)刻拼搏。這初一的點(diǎn)滴生活如此之美妙，如此之感傷。
逝去的日子，是父母臉上清晰可見的皺紋，一條又一條，是歲月的寫照。
升入忙碌的初一，甚至要早起到六點(diǎn)，為了準(zhǔn)備可口的早餐，父母更是“聞雞而起”，只希望孩子可以吃得好好的，活力四射地作戰(zhàn)一天的學(xué)習(xí)生活，久而久之，父母的黑眼圈更重了，皺紋也愈來(lái)愈多，但從來(lái)不抱怨，即便累了、病了，也仍然不能阻擋愛的泛濫，情的給予。
皺紋條條是愛，永不休止的愛……
逝去的日子，是老師手中筆耕不輟的粉筆，一根又一根，是辛苦的印痕。
曾記否，老師患病帶領(lǐng)我們撿拾學(xué)海珍寶，音啞情真；曾記否，老師含淚教誨人生真理，句句真心；曾記否，老師喪母訴說(shuō)學(xué)習(xí)真諦，情真意切。一年來(lái)，老師為我們付出的太多太多，多少令人感動(dòng)的畫面在我內(nèi)心里一幕幕上演，多少使人感傷的話語(yǔ)在腦海里一次次回味。師恩如同涓涓細(xì)流綿綿不斷，讓人為之動(dòng)容。
粉筆根根是愛，綿延不絕的愛……
逝去的日子，是同學(xué)口里連綿不斷的關(guān)心，一句又一句，是友情的見證。
那是我納蘭詞集丟失的第八天，我仍舊悶悶不樂，你來(lái)的我身邊，“還在難過(guò)嗎？再傷心可就不帥了！”那本書是我朋友轉(zhuǎn)學(xué)之前送給我的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是彌足珍貴，友情無(wú)價(jià)呀！“給你，這本雖然不是你原來(lái)那本，卻一樣飽含了友情，希望你不要難過(guò)了……”我愕然了，“你在哪里買的？好像本市都沒有吧……”“我讓我媽出差時(shí)帶回來(lái)的……”望著你羞澀的面孔，淚水充盈了我的雙眼。
關(guān)心處處是愛，是至真至純的愛……
來(lái)到五中初一·十四班，我感受的不僅僅是歡樂，還有人與人之間那份真情，那份愛！回想著初一這一年，每個(gè)畫面都定格在我的腦海里，如一幅幅唯美的畫卷，是那么令人難忘，浮想聯(lián)翩。
初一的我們，即將邁進(jìn)下一個(gè)起點(diǎn)——初二，我會(huì)以更多的精彩回報(bào)五中，為青春留下絢麗的一筆！
祭奠逝去的日子作文 篇21
風(fēng)起的夜，凄涼冷寂，夜色闌珊，幾多望月徒嘆，幾多傷者悲秋。想起曾經(jīng)逝去的日子，我縱然鏗鏘地握起筆來(lái)，卻也握不住似水的流年。我所能做的，怕只是站在窗前，憶過(guò)往的美好和現(xiàn)實(shí)的悲愴。
我們?cè)?jīng)唱一整夜的《生日快樂》，大家擁在一起哭著說(shuō)：“我們八個(gè)一輩子在一起�！痹�(jīng)帶著水槍到快拆遷的平房里打水仗，濕淋淋的腳丫印在水泥地上像個(gè)印花布單；曾經(jīng)我們一起去大野地放風(fēng)箏，偷玉米棒子，過(guò)拱橋時(shí)我們拉著手緊緊地不放開；我們背著大人去水庫(kù)抓蝌蚪，摸小魚，全然不顧地穿著衣服游泳，然后去大壩曬大太陽(yáng)；我們徒步走好遠(yuǎn)，去雞場(chǎng)挑逗那只比我們還大還高的母狗，卻意外地偷回一只剛剛產(chǎn)下的小狗換著來(lái)養(yǎng)；我們背著書包像大人一樣去爬山、旅行，去廟里求簽保佑我們的友誼。我們之前還有好多好多的故事，可就是讓時(shí)間沉淀在心里，讓歲月封存在記憶里。
我難以想象自己如今是多么落魄清高，更加難以想象我們之間有遙不可及的距離。面對(duì)著迎我而來(lái)的阿潔，我竟在心底里嘲諷著俗氣，卻轉(zhuǎn)過(guò)身聽見你喊我熟悉的名字：悅。那一刻若不是那一聲輕喚，我簡(jiǎn)直以為你我只是萍水相逢的路人。我難以想象自己如今是多么的清高，聽見雪兒打電話說(shuō)我們八個(gè)人報(bào)了八所不同的學(xué)校，而我報(bào)了一中，我竟無(wú)動(dòng)于衷地“哦”了一聲就掛了電話。坐在床上好久，兀地就抱起枕頭哭了。我難以想象我們?nèi)缃竦牟罹嗪途嚯x，聽著同學(xué)無(wú)關(guān)痛癢地談?wù)撚钊缃耖L(zhǎng)得多帥，穿著多少錢的名牌，考試時(shí)公然用手機(jī)作弊這些我看不起的事，我面無(wú)表情地沖那些正在話頭上的人吼：“夠了沒。”
我想：也許這就是時(shí)間帶給我們的傷痛，帶給我們的變化。因?yàn)闀r(shí)間，我們的故事都面目全非，像久遠(yuǎn)的昏暗的沙灘，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，終于露出尸骸殘骨的模樣。其實(shí)這么些個(gè)難以想象本是我一直逃避和不愿提及的事情，卻都在這些愁痕壓黛的日子展露無(wú)遺。
我微閉雙眼，蹙眉。讓這倉(cāng)皇的繁華與悲哀落盡。將青絲捻成思念的線，穿越飄零秋水，挽起一簾幽夢(mèng)，祭奠我逝去的日子。
祭奠逝去的日子作文 篇22
子曰：“小子何莫學(xué)夫詩(shī)？詩(shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨�！笨鬃酉Ｍ茏觽兌嘧x《詩(shī)經(jīng)》這樣的經(jīng)典，以學(xué)會(huì)為人處事的道理，活得明明白白。我的父親，在我升入初中的日子也教育我多讀經(jīng)典，向經(jīng)典借智慧。
想念初一讀《壇經(jīng)》的日子
升入初一，老師讓我們讀《西游記》，當(dāng)我讀到菩提老祖在悟空頭上敲三下以提示悟空三更到廂房學(xué)道時(shí)，很是疑惑。就請(qǐng)教父親，父親說(shuō)這其實(shí)是化用了《壇經(jīng)》的典故。我越聽越起勁，常讓父親給我講《壇經(jīng)》里的故事，聽得多了就自然有了體會(huì)。在學(xué)校聽老師講到蘇東坡的名句“萬(wàn)里歸來(lái)年愈少，微笑，笑時(shí)猶帶嶺梅香”時(shí)，想起了《壇經(jīng)》中六祖慧能的偈子“菩提本無(wú)樹，明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃？”，瞬間明白，蘇東坡一生被貶，卻如此豁達(dá)、笑對(duì)人生，當(dāng)是受了《壇經(jīng)》的啟發(fā)。
想念初二讀《老子》的日子
到了初二，我的學(xué)習(xí)常名列前茅，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，不免有些沾沾自喜。父親看出端倪，就讓我讀《老子》。雖然父親沒有給我講它的意思，或許得益于遺傳吧，我讀得多了就漸漸領(lǐng)悟了老子的思想。讀到“富貴而驕，自遺其咎”時(shí)，我感到臉上一陣陣發(fā)燒，為這么點(diǎn)小成績(jī)就驕傲，真是幼稚！讀到“江海之所以為百谷王者，以其善下之”，我明白了江海之所以如此廣闊是因?yàn)樗搼讶艄龋驗(yàn)椤巴輨t盈，敝則新”……
想念初二讀《老子》的日子，因?yàn)樗虝?huì)了我用似水之身，做一個(gè)“善利萬(wàn)物，功成弗居”的人。
想念初三讀《論語(yǔ)》的日子
升入初三，中考的腳步又近了，《論語(yǔ)》自然是備考時(shí)最常讀的一本經(jīng)典。雖然有考試的壓力，但我仍讀得十分高興。讀到“樂而不淫，哀而不傷”，我明白了要懂得情緒管理；讀到“先行其言而后從之”時(shí)，我懂得了先行后言；讀到“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤；多見闕殆，慎行其余，則寡悔”時(shí)，我認(rèn)識(shí)到要謹(jǐn)言慎行。
想念初三讀《論語(yǔ)》的日子，因?yàn)樗虝?huì)了我孝敬父母，友愛兄弟，教會(huì)了我“盡己為忠，推己為恕”，教會(huì)了我以“三省吾身”的準(zhǔn)則行于天下！
想念那些逝去的讀書的日子，我也希望在升入高中后能繼續(xù)打開書卷，與古人隔代相識(shí)，會(huì)心一笑；掩上書卷，過(guò)一個(gè)明明白白的人生！
祭奠逝去的日子作文 篇23
習(xí)慣用45度的完美視角仰望夜空，習(xí)慣著將夜空看作夜幕的背景，習(xí)慣了疲倦時(shí)在夜幕的背景下翻瀾出記憶的篇章。于是時(shí)間在這一刻定格了，時(shí)光開始逆流，陳舊的記憶成為一個(gè)個(gè)夢(mèng)境。若隱若現(xiàn)。
在我陳舊的記憶里隱藏這一些難忘的美好記憶，只是，我卻不懂得珍惜，直到他們像流星一樣劃過(guò)天際時(shí)，才知道擁有時(shí)的可貴。這或許是我們擁有太多而麻木的緣故。
八月未央，秋季未央。在那些隨風(fēng)逝去的日子里，曾經(jīng)有一個(gè)很要好的朋友陪伴著我前進(jìn)。微笑時(shí)，他陪伴著我笑。哭泣時(shí)，他揚(yáng)起微笑的弧角安慰受傷的我。光陰如同瀑布一樣飛流直下，我們友誼的風(fēng)箏也越飛越高，卻越飛越遠(yuǎn)。我始終擔(dān)心著自己會(huì)不會(huì)放飛風(fēng)箏的軸線，我們距離是否會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)�？墒�，擔(dān)心的卻始終還是發(fā)生了，就在一次次的冷戰(zhàn)下，我未能抓緊我們之間的軸線，讓友誼的風(fēng)箏飛走了。我知道自己的借口深深的刺痛了朋友的心，于是我們之間有了一堵無(wú)形的墻，我提出換位置老師同意了，我收拾東西離開時(shí)我們依舊沒有開口說(shuō)一句話。只是你拼命的低頭狠狠的算題，數(shù)數(shù)看我們的位置相隔了五桌。從此我們成了最熟悉的陌生人，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤對(duì)你造成多大的傷害時(shí)，卻已來(lái)不及挽回，你像風(fēng)一般從此從我的記憶里消失。你不再理會(huì)我，只是用行動(dòng)來(lái)努力學(xué)習(xí)最后考上了重高，而我則成為了中考的失敗者。只是，不同的是友誼破碎了。窗外的皂莢樹下再不回有我們的嬉戲聲；再也不會(huì)有你為我講題時(shí)我卻走神，你用筆敲我的情形；再也看不見你那純潔的微笑；我，我們?cè)僖不夭蝗チ恕?/p>
六月中旬，我獨(dú)自來(lái)到記載著，
我們美好記憶的皂莢樹下。
孰不知你也在，
你靜靜的佇立在我的面前。
用復(fù)雜的眼光注視著我，
我羞愧的低下了頭，聆聽我們?cè)?jīng)的言語(yǔ)。
感受我們?cè)?jīng)的快樂，
接著你一言不發(fā)的消失在我的眼前，肩上的皂莢葉隨風(fēng)而逝。
在歲月的剝落聲中，
我佇立著，眼眶里含著淚水。
不知如何挽回，
我放飛了風(fēng)箏的軸線。
我們的'距離遠(yuǎn)了，
剎時(shí)間我才知道友誼的脆弱。
可是你的身影卻總在我的腦海中徘徊，
于是曾經(jīng)同行的幸福消失了。
……
祭奠逝去的日子作文 篇24
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。初中三年的生活在不知不覺中悄然逝去，而最讓我難以忘記的，就是參加模擬聯(lián)合國(guó)的那段時(shí)光。
如果我要用兩個(gè)字來(lái)形容模聯(lián)的話，那就是“情懷”——值得，且義無(wú)反顧。
我難以忘記大會(huì)第一天的激動(dòng)與懵懂。穿上西裝，高舉國(guó)家牌，毫無(wú)目的地傳著意向條表達(dá)著自己并不成熟的想法，這就是第一天的我。走進(jìn)開幕式的會(huì)場(chǎng)，聽著讓人震撼的音樂，望著金碧輝煌的大廳，第一次走著紅毯和面前的兩列主席依次拍手，那一刻，我內(nèi)心的震撼都不可用言語(yǔ)表述出來(lái)，只能感嘆一句：“來(lái)模聯(lián)這一趟，我值得了。”
我難以忘記驚心動(dòng)魄的開場(chǎng)演講。當(dāng)我熟練地背誦了3分鐘的開場(chǎng)演講，胸有成竹地準(zhǔn)備舉起國(guó)家牌的時(shí)候，主席計(jì)時(shí)的聲音傳入我的耳朵：只有一分鐘的演講時(shí)間！我趕緊收回了舉起的國(guó)家牌，望著有些冗長(zhǎng)的演講稿，腦中一片空白。僅僅愣了一下，我猛地一驚，拿起了筆，迅速刪去了一些解釋觀點(diǎn)的“廢話”，一遍又一遍地計(jì)時(shí)讀著草稿，終于將演講壓縮到了一分鐘。當(dāng)我站在會(huì)場(chǎng)中間逐字逐句大聲朗讀著多次修改的演講稿后，聽到搭檔和幾個(gè)代表為我響起的掌聲時(shí)，我微笑著走回自己的席位，感嘆著準(zhǔn)備的這一切都是值得的。
我難以忘記熱火朝天的自由磋商。在最后一天的會(huì)議，我作為僅有的三個(gè)反對(duì)國(guó)中一員的代表，被幾十名代表圍著追問。只是為了有更多發(fā)言機(jī)會(huì)而選擇反對(duì)國(guó)的我竟然有一些激動(dòng)。聽著面前有經(jīng)驗(yàn)的代表滔滔不絕的勸說(shuō)和質(zhì)疑聲，我的臉漲得通紅，一邊回想著前一天晚上熬夜背的專業(yè)名詞，一邊用并不通順的英語(yǔ)極力解釋著自己想加入決議草案的項(xiàng)目，希望能夠通過(guò)這樣為像菲律賓一樣的發(fā)展中國(guó)家爭(zhēng)取更多的利益，用盡全力希望大家能同意我的觀點(diǎn)。當(dāng)最后決議草案通過(guò)的時(shí)候，我不禁感嘆，這一切都是值得的。
對(duì)于我們中的多數(shù)人來(lái)說(shuō)，模擬聯(lián)合國(guó)是陌生的，但我們卻走到了一起，帶著朝氣，帶著夢(mèng)想，在一次次的動(dòng)議和文件中為世界上的更多人爭(zhēng)取著權(quán)益。
我相信很多年后，我會(huì)忘記自己曾經(jīng)寫過(guò)哪些文件，忘記自己曾經(jīng)和哪些代表爭(zhēng)論過(guò)，忘記那些熬到凌晨的黑眼圈……但我一定會(huì)記得，那些帶著歡樂與感動(dòng)融入我生命的情懷，那些難忘卻已經(jīng)逝去的日子。
愿不忘初心，為國(guó)家計(jì)，為萬(wàn)世謀。
祭奠逝去的日子作文 篇25
五年的時(shí)光飛似得劃過(guò)眼前，無(wú)聲無(wú)息，想追也追不回來(lái)，5年如此，五個(gè)月也更不必說(shuō)。都說(shuō)東西失去了才會(huì)珍惜，所以我在這件事，這段感悟?qū)⑹サ臅r(shí)候，匆忙的拾起也許明天就會(huì)被北風(fēng)吹走的盛滿回憶的枯葉……
那些日子，我哭過(guò)、我笑過(guò)，但，不管怎樣都是美好的回憶；長(zhǎng)大了，懂事了，才發(fā)現(xiàn)這一切已經(jīng)過(guò)去；畢業(yè)了，才懂得，兒時(shí)的友誼是多么珍貴……
那時(shí)，我們都是多么單純，每天一起沒心沒肺的大笑，瘋瘋癲癲的玩耍，剛才還哭著，一秒后已經(jīng)笑了……
五年級(jí)了，快畢業(yè)了，那一刻，才懂得這一切的一切都是那么易逝，才明白是過(guò)得那么快……
照畢業(yè)照的時(shí)候，我笑的是多么燦爛，好像根本沒意識(shí)到離別的悲哀。
最后一刻，分手的時(shí)候，我們哭了，舍不得老師，更舍不得同學(xué)，平時(shí)吵吵鬧鬧的男生，也都安靜下來(lái)了，低著頭沉默不語(yǔ)……每個(gè)人默默的拿著同學(xué)錄，含淚微笑著讓同學(xué)挨個(gè)的填寫……每個(gè)字、每句話都代表著對(duì)同學(xué)多少的友情？多少的關(guān)愛……但始終有分離的時(shí)候，那時(shí)，我們擊掌互相加油，互相祝福，一起祈禱能在一起……
當(dāng)再來(lái)到熟悉的教室，透過(guò)門上的小窗向里張望，教室里空無(wú)一人，但我眼前卻是一張張熟悉的面容。粉筆灰依舊紛紛的飄落，筆尖還在刷刷的響著，這情景我并不陌生，因?yàn)檫@五年來(lái)，我也是其中的一員，懷著一顆不安分的心，在為明天夢(mèng)想而奮斗著……
走到葡萄架搭起的林蔭道里，我用一貫的姿勢(shì)倚在長(zhǎng)椅上，似乎又回到從前：暮春，帶著幾卷雜書來(lái)這里消遣；盛夏，在心情煩躁是，來(lái)這里坐一會(huì)，想被山中清泉浸潤(rùn)了一樣；晚秋，那入眠的夕陽(yáng)和秋日的涼風(fēng)，把我的心灌醉了；初冬，望著那陽(yáng)光照射下五彩繽紛的雪，一股暖流涌入我的心田……
來(lái)到操場(chǎng)上，好像看見跑道上已被踩進(jìn)追憶的腳步，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，笑著大聲喊加油！60米、100米、200米飛掠過(guò)去的身影，800米的揮汗如雨與咬牙堅(jiān)持……
我想，若干年后，我也許在為夢(mèng)想而奮斗，要是有一天，我在奮斗的路上遇到了荊棘，我會(huì)點(diǎn)燃自己在小學(xué)生活中的希望之火，把荊棘燒掉之后繼續(xù)往前走。
我把撿到的枯葉包好，放在口袋里。有了它，我的心中就有溫暖的港灣……
祭奠逝去的日子作文 篇26
歲月如同染房，為四季調(diào)制著應(yīng)有的顏色。春天，桃花的緋紅，透著水潤(rùn)的柔美；夏天，那襲碧青的長(zhǎng)發(fā)，一朵素潔的清菏搖曳著芳菲；秋天，連夢(mèng)都是閃著金色的黃，想那云的衣裳，定是藍(lán)天里最美的顏色；冬天，一切都是清冷的，走過(guò)太多五彩，只想將那方頭巾漂成雪白模樣，讓黝黑的眸子，穿透雪來(lái)的方向。
曾經(jīng)，站在歲月面前，想調(diào)制一種不同于四季，只屬于自已的顏色。喜歡過(guò)夜的黑，因?yàn)橛欣杳鞯恼T惑，讓夜極致了黑的神秘。喜歡過(guò)陰霾的天，因?yàn)榛疑锿钢荒ㄉn白，非心情如是，只是莫名的愛。
在故做深沉的年紀(jì)，曾經(jīng)被這樣的顏色主宰著世界，認(rèn)為，終于做了真實(shí)的自已，一切都不重要。然而，沒有色彩的世界，會(huì)讓人失去跳躍的思緒，試圖掩蓋的不諳世事會(huì)越發(fā)表露無(wú)余，懵懂也會(huì)讓人生越發(fā)沒了方向。
人生的變數(shù)沒有人能預(yù)料，誰(shuí)又會(huì)清楚未來(lái)的歲月是什么樣的顏色。漸漸地，發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的顏色，已成為最初的底色，被層層過(guò)濾，層層掩蓋。
懂得了，行走在紅塵，進(jìn)入歲月的染房，你便成了一塊染布，最終，不論如清花瓷般清麗，還是，濃墨重彩的艷麗，或者，只是一抹淺淺的灰色，每個(gè)人都逃不掉歲月的漂洗。
祭奠逝去的日子作文 篇27
在正在逝去的日子里，一個(gè)瘦弱的小鳥徘徊著、苦悶著，思考著人生的方向。一個(gè)慢步的蝸牛興奮著，天真地妄想著美好的未來(lái)。到頭來(lái)只是在原地旋轉(zhuǎn)，找不到生命的支點(diǎn)。
人生就是一根杠桿，在等臂的情況下你用的力越大，翹得就越高。但在逝去的日子里，僅有的呼量不足以墊起自己的人生；暫時(shí)的聰明不足以堆起堅(jiān)固的高墻。往日的威風(fēng)和昔日和落魄交織著，幻化成回憶；今日的心微渺而又茫然。
在狂風(fēng)暴雨中亂竄，到最后在深深低谷里來(lái)回。心已被抽空，連僅僅的回憶也慢慢淡忘。只身的軀體里茍且、茍且殘喘角落里找到，在黑暗的軀體里找啊找，終于在陰暗的了早已灰燼的心…
十五的月光也似暗淡，慢慢閉上眼，慢慢地，慢慢地，忽然一陣刺眼的光好似掠過(guò)，我驚奇睜開眼，一顆流星在空中遨游而過(guò)。心似乎有點(diǎn)痛，頭也似乎有點(diǎn)痛，抱著頭捂著心在草從中打滾，過(guò)了很久，很久，好似平靜。眼前慢慢明亮了，越來(lái)越亮，直到火熱，低頭驚奇地發(fā)現(xiàn)心已復(fù)明，在黑暗中閃爍，在黑暗中照耀。
逝去的日子似已不在，但正在逝去的日子我已好好把握。
祭奠逝去的日子作文 篇28
時(shí)間過(guò)得可真快啊！轉(zhuǎn)眼間一年又一年已過(guò)去，似乎昨天我們才到這個(gè)學(xué)校就讀，今天我們就將離去，我們一起哭過(guò)鬧過(guò)笑過(guò)，似乎一切都是瞬間發(fā)生的一般。
站在校門口望著那老舊的教學(xué)樓，那個(gè)我們呆了最長(zhǎng)時(shí)間的地方，那個(gè)我們成長(zhǎng)的地方，那個(gè)我們一起走過(guò)的地方，我的心中充滿的濃濃的不舍。
曾今的我們是多么希望早些畢業(yè)，可當(dāng)我們面臨著畢業(yè)時(shí)，又是那么的不舍，以前總是希望時(shí)間快點(diǎn)過(guò)，可現(xiàn)在我希望時(shí)間能慢點(diǎn)過(guò)，讓我多在著學(xué)校里呆一段時(shí)間，多看一看身邊的人，牢牢的記住所發(fā)生過(guò)的一切。
時(shí)間總是不以人的意志為轉(zhuǎn)變的，總是如流星一般轉(zhuǎn)眼即逝，不留下任何痕跡，只是留在人們的記憶中。
靜靜地走在校園里，看著校園里的景色，回憶著我們一起嬉戲過(guò)的地方，腦中閃過(guò)許多開心和傷心的畫面，不知不覺淚水已淚流滿面。
我的母校��！我即將離開了，你是否同我舍不得你一樣舍不得我離開呢？
作者的語(yǔ)言如涓涓細(xì)水，意到筆隨，讀來(lái)別有一番風(fēng)味。
祭奠逝去的日子作文 篇29
那些逝去的日子是我一生中最留戀的。我沒有勇氣回想那些日子是如何逝去的，但我還是留戀那些日子，那是我一生中最快樂的日子。沒有傷害，沒有孤獨(dú)，只有快樂的影子。
我喜歡創(chuàng)網(wǎng)，因?yàn)樵谶@我可以釋放心中的孤獨(dú)，只是我不知道那些逝去的日子如何才能釋了。我相信創(chuàng)網(wǎng)的存在讓我找回了一點(diǎn)過(guò)去的影子，但我不奢求可以回到過(guò)去，我知道那是不可能的，其實(shí)我一直認(rèn)為自己是一個(gè)好孩子，只是在心中的悲傷久久不能釋放時(shí)會(huì)做一些叛逆瘋狂的事。不過(guò)我想現(xiàn)在我不會(huì)了，我會(huì)將心中的孤獨(dú)沉淀，然后放在心靈的最深處。我從不寫日記，即使我感到孤獨(dú)，我是一個(gè)沒有安全感的人，我怕日記被別人看見，即使那個(gè)人是我最親密的人。有時(shí)候也怕看見自己從前的日記，我不希望留下任何關(guān)于現(xiàn)在和從前的痕跡。我是一個(gè)沒有勇氣的人，我怕自己想起過(guò)去。
大家都說(shuō)我是一個(gè)性格多變的人，可我不這么認(rèn)為。我想我是一個(gè)安靜的人只是刻著片刻的喧鬧。（晚上睡覺的十個(gè)小時(shí)都在安靜啊�。┢鋵�(shí)我真的會(huì)在黑夜的是后獨(dú)自呆在空房子里的時(shí)候感到莫名其妙的孤獨(dú)，只是不知道如何釋放。所以會(huì)做一些瘋狂的事或者帶上快樂的面具。
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