我最喜歡的一堂探究課作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我最喜歡的一堂探究課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最喜歡的一堂探究課作文1
探究課是我最喜歡的課程之一，它給我留下了深刻的印象，讓我大開了眼界。
在我讀二年級(jí)時(shí)的一次探究課上，老師給我們布置了一個(gè)“奇特”的作業(yè)——讓我們用泡沫做小船。我想：老師可能又要用有趣的實(shí)驗(yàn)來講述科學(xué)知識(shí)了。這使我們都很期待。
過了一個(gè)星期，終于要上探究課了，我和同學(xué)們懷著好奇和興奮的心情一路快步走向探究課教室。只見老師面帶微笑地向我們走來，講臺(tái)上擺放著一個(gè)很大的銀色盆子，里面裝滿了水。我斷定今天老師會(huì)讓我們把自己做的小船放在水上，靠風(fēng)來移動(dòng)。老師先讓我們展示一下自己做的船。我覺得瞿瑗杰做得最好：他做的船有兩層，底層的前面和后面各插有一根牙簽，前面的牙簽代表著船的桅桿，上面還貼著一面鮮艷的五星紅旗，看上去十分精致、美觀。
之后，老師讓我們把船放進(jìn)盆子里，用嘴向船吹氣，哪艘船快，哪艘船就能獲勝。老師話音剛落，大家都高高地舉起了手。我很幸運(yùn)第一個(gè)比賽，可不久，我又感到很失落，因?yàn)槲业膶?duì)手是瞿瑗杰，同學(xué)們都認(rèn)為我會(huì)輸。比賽終于開始了，我們倆都不甘示弱，用自己充足的氣吹著。由于我吹得有一點(diǎn)猛，臉頓時(shí)變得通紅，可瞿瑗杰的船仍然遙遙領(lǐng)先，我真想取得勝利啊。這時(shí)，教室里的加油聲、歡呼聲此起彼伏，同學(xué)們個(gè)個(gè)都盯著泡沫船，激動(dòng)得眨眼睛的功夫都沒有。
我此時(shí)全神貫注，不顧一切地吹著。終于，我的船離瞿瑗杰的船只差一步之遙了，快馬加鞭。此時(shí)，兩艘船都離終點(diǎn)只差一點(diǎn)兒了，幸運(yùn)之神仿佛降臨人間，給我創(chuàng)造了奇跡。瞿瑗杰的船在離終點(diǎn)只差一丁點(diǎn)兒的時(shí)候卻翻了，我的船立刻反超，第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)，獲得了勝利。我開心極了，不僅得到了老師兩塊牛奶糖的獎(jiǎng)勵(lì)，而且還贏了最強(qiáng)的對(duì)手。
比賽結(jié)束后，老師給我們講解了原理：泡沫之所以能浮在水面上，是因?yàn)樗母×�。如果你吹氣給它動(dòng)力，它就能向前移動(dòng)，但吹得太猛時(shí)，泡沫船就會(huì)翻。我們這才恍然大悟，這堂探究課帶給我們的.不僅是知識(shí)，更是快樂。
我最喜歡的一堂探究課作文2
“太好了，太棒了！”“志愿者老師又來給我們上探究課了！”這是同學(xué)們?cè)诮淌议T前歡呼著迎接志愿者老師的聲音。
四年級(jí)時(shí)，大學(xué)的學(xué)生來我們學(xué)校做了JA志愿者老師，他們給我們上了許多節(jié)有趣的探究課，還教我們“財(cái)經(jīng)”呢！
記得那一節(jié)課上，志愿者老師給我們每人發(fā)了一個(gè)神秘的袋子，并笑盈盈地說：“我們今天要學(xué)交易，剛才發(fā)給你們的袋子里的東西是用來做虛擬交易的，大家先別打開哦……”我們迷惑不解，是什么呀？有些同學(xué)七嘴八舌地猜測(cè)：有的說是小紙片，有的說是小糖果……還有些同學(xué)因?yàn)樘闷�，而不停地�(fù)u袋子，想聽出是什么，甚至還偷偷打開袋子瞄了一眼。終于可以開袋子了！我們迫不及待地打開袋子，里面是些糖果貼紙，我們組的特產(chǎn)是巧克力。一陣討論后，我們終于知道了各組的“特產(chǎn)”。老師大聲宣布解散！同學(xué)們立刻?hào)|奔西跑，和別人交換“糖果”，有的同學(xué)總能用嘴說服別人。我一開始不太愿意說，可看到別的小組大多換到了糖果，為了小組的榮譽(yù)，馬上主動(dòng)上前和其他同學(xué)討價(jià)還價(jià)。我也要到了許多別組的特產(chǎn)，真開心！最后老師說：“這次活動(dòng)是為了教大家什么是交易，一個(gè)商家和另一個(gè)商家進(jìn)行交易，就可以把沒有的東西補(bǔ)全，會(huì)更吸引顧客�！�
這節(jié)探究課難道不有趣嗎？同學(xué)們的笑聲讓教室炸開了鍋，同時(shí)大家也學(xué)到了知識(shí)。這節(jié)課，也成為了我最喜歡的一堂探究課。
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