- 相關(guān)推薦
青澀回憶作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的青澀回憶作文，歡迎閱讀與收藏。
青澀回憶作文1
從一個(gè)天真的小孩到一個(gè)懂事的“小大人”是人一個(gè)化繭成蝶的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中總有許多青澀的事。
小時(shí)候，我印象十分深刻的是小時(shí)候在一個(gè)小平房的教室中和小朋友天真無(wú)邪地玩鬧。在家里看了許多動(dòng)畫片，雖然都是黑白的，還看《安徒生童話》，十分羨慕動(dòng)畫中的'王子和公主，能夠幸�？鞓�(lè)。于是，到學(xué)校經(jīng)常和小朋友們談笑故事內(nèi)容。
有一次，一個(gè)同學(xué)居然說(shuō)要來(lái)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)演白馬王子和白雪公主。我很倒霉地被選為白馬王子，真是搞得亂七八糟一場(chǎng)�？粗覀冄莸氖裁礀|西，笑著我們臉都紅了，肚子也疼了，最難看地是我笑得口水都流了出。最后小朋友還要我和女主角親嘴，當(dāng)時(shí)才5歲，沒(méi)多想就真的去親了一下，現(xiàn)在我還覺(jué)得有點(diǎn)難堪，確實(shí)很“青澀”。
后來(lái)，有一個(gè)小朋友還跟我說(shuō)親嘴會(huì)生小寶寶的，我當(dāng)時(shí)十分恐懼，我臉都急紅，難道這么小就要當(dāng)爸爸了嗎？我回到家一個(gè)在床上偷哭，爸媽吃飯時(shí)喊我時(shí)，問(wèn)我怎么哭了，我一五一十地回答。我看到媽笑著回答：“傻孩子，別聽(tīng)他們瞎說(shuō)，這是他們瞎辦的，怎么可能會(huì)生小寶寶呢？”
從那之后，我就開(kāi)始注意和女生玩時(shí)保持一定距離，我覺(jué)得這是從一個(gè)什么都不知道的小孩到懂了點(diǎn)事，了知世界的一小步，雖然充滿青澀。
童年，我們帶走了許多青澀的回憶，記得我剛住宿生活時(shí)是三年級(jí)連鞋帶都不會(huì)系�？偸抢蠋煄臀蚁�；記得我問(wèn)老師為什么她穿高跟鞋，不會(huì)硬得腳痛嗎，老師笑著對(duì)我說(shuō)傻孩子；記得從用鉛筆開(kāi)始轉(zhuǎn)到用圓珠筆時(shí)，用橡皮擦擦筆跡時(shí)，就總是十分奇怪……雖然這些青澀的回憶總是十分幼稚、搞笑、羞澀，但是卻印證了我們了解世界，感知世界的歷程，我們?cè)谶@些“青澀”中成長(zhǎng)。
我們年老時(shí)也許也會(huì)對(duì)我們現(xiàn)在許多羞澀，幼稚的事情回憶而感到很好笑，年老時(shí)也會(huì)對(duì)這些青澀十分珍惜，那是人必經(jīng)之路，也是我們值得珍惜的東西。
青澀回憶作文2
風(fēng)吹，風(fēng)深情地吹拂著，是你在思念我嗎？
兩條平行線慢慢相交，兩顆心漸漸為對(duì)方心動(dòng)，兩雙眼睛不斷為雙方對(duì)望……兩顆心，像在春風(fēng)的吹拂下，輕輕地靜聽(tīng)著，是你在呼喚我嗎？在為我而心動(dòng)？幸福是否將要降臨在我身上，讓風(fēng)，吹拂我的頭發(fā)，在柳條的吹拂下，盡情飄灑……你，靜靜地走過(guò)這柳條下的我，是否要牽起我的手？
似乎在你的世界里，我要慢慢尋找你的背影，這背影，是模糊嗎？還是由于霧太濃，把你的背影沖淡呢？我的淚珠，堅(jiān)強(qiáng)地不敢滴下來(lái)……那一次，我尋找你的背影，而你，還記得嗎？在操場(chǎng)上，似乎要飛奔地尋找你，你或許知道吧……又或許，你根本就不知道……我在操場(chǎng)上尋找你，你的心，是否感應(yīng)到呢？我和你的回憶似乎要慢慢開(kāi)始了……。開(kāi)始這幸福而又短暫的浪漫……
“你知道嗎？他的頭要阻擋我視線。�！迸笥训囊痪湓捥嵝蚜宋遥覀�?cè)谥g，似乎有了著落……我提醒你不要走那么前，會(huì)擋住我們，而你原本并沒(méi)有打算要后退，但是，我用手輕輕敲了敲你的后背，你聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，也就乖乖地后退了一下，但是依舊是擋住了我的視線。或許由于你的阻擋，你的身影，進(jìn)入我的視線里，靜靜地跑進(jìn)我的腦海里，在我的腦海里遨游……接力賽要開(kāi)始了，我為了要讓運(yùn)動(dòng)員們可以好好地發(fā)揮，我就不停地為他們加油，吶喊……天空是晴朗的`，陽(yáng)光照耀著我們，把金色的光線灑在我們身上。“你不是參加接力賽嗎？怎么還不去呀？！”我疑問(wèn)了，名單上的確是寫了你的名字呀？“我叫其他人幫我頂替了�！蹦愕拿嫔虾翢o(wú)表情，但是似乎表露出了一點(diǎn)，這是最好的選擇。“為什么阿？你不是跑得很快嗎？”
我繼續(xù)向你詢問(wèn)道。你卻對(duì)我說(shuō)了一句話：“沒(méi)有為什么。”我沒(méi)有在問(wèn)了，而是繼續(xù)看著比賽。自己班的比賽開(kāi)始了，我不停地吶喊，而你，也似乎也跟隨著微風(fēng)，把這真誠(chéng)的吶喊也有節(jié)奏地喊了一遍。我們班的實(shí)力的確有限，真的文行，而武就差了。我們班只得了第二。你的臉也似乎生氣了，但是，我卻對(duì)自己的朋友說(shuō)：“第二也好，二是我的幸運(yùn)數(shù)字誒……反正盡力了嘛�！蔽覀兊木嚯x，漸漸拉開(kāi)，你的身影，似乎逃脫了我的視線，我在也尋找不到……我四處尋找，但是，你已經(jīng)漸漸走出了這個(gè)操場(chǎng)的每一個(gè)角落了，而我，也就漫步地走在操場(chǎng)上，逐漸加快腳步，走到樹(shù)蔭下，等待著……
“要集隊(duì)了，快跑呀！”你拍拍我的肩膀，輕輕地說(shuō)。我把頭轉(zhuǎn)了一下，你又在我旁邊，“快呀！”你拉著我的手，飛奔地跑到了集合點(diǎn)。你的速度永遠(yuǎn)是飛快的，我，永遠(yuǎn)都跟不上，或許是這樣，你觀察到了。你把小紙條塞到我的口袋了，讓我去發(fā)現(xiàn)�！澳愕乃俣纫涌靻�！”紙條似乎要看扁我的速度。但是，心里卻是甜甜的……天空靜靜地把微風(fēng)帶到我們前面，風(fēng)把樹(shù)吹得，“沙沙沙”的清唱。樹(shù)上的葉子吹落在地上，把我們之間，吹翻了……。我坐在石階上，拿著怡寶的水瓶，不停地玩，在看著灑落的金子，把水照耀的情景，如此美麗，如此溫暖……你在墻邊靠著，在傾聽(tīng)墻對(duì)你的傳話嗎？
風(fēng)，靜靜地吹，再一次把我們的距離吹進(jìn)了，你也聽(tīng)懂得了風(fēng)的意思？
兩小無(wú)猜在這里的相遇，是否會(huì)幸福呀？夢(mèng)，像氣球一樣，五彩繽紛地放飛著，飛進(jìn)了云朵里，在告訴風(fēng)，我們之間……
幸福，要降臨了嗎？
我們，會(huì)踏上那充滿回憶的青澀嗎？
風(fēng)，一瞬間的吹拂……
青澀回憶作文3
清亮的怒雷聲，化作幾道藍(lán)色蛛網(wǎng)一般的霹靂，瘋狂地撕碎著陰翳的天空。輕浮的墨云，盡情地飄灑下如波濤翻浪的落雨。雨珠劃裂了空氣的稀疏，融合了狂風(fēng)驚悚的魅影，狠狠地墜落在冰冷的土地，頓時(shí)卷積起幾陣四散的沙塵。
獨(dú)自一人，守在空蕩蕩的小屋中，驚吼的怒雷聲似乎快要震碎我脆弱的靈魂。漸漸地，喜歡上仰望天空的感覺(jué)，那就像一部時(shí)光的放映機(jī)，回放著過(guò)去平凡的日子。漸漸地，也喜歡上凝視落雨的悲涼。此時(shí)，天空始終陰沉著，似乎快要陷入黑暗的深淵，化作一塊明晃晃的黑板。而落雨，恰巧點(diǎn)綴著這塊“黑板”，勾起了我心中的回憶。
在回憶中的小學(xué)時(shí)代，黑板或許替代著老師的眼睛。每當(dāng)午休來(lái)臨的時(shí)候，老師都會(huì)回到宿舍休憩，似乎想要淡忘教室里的一切勞累。此時(shí)，陸續(xù)回到教室的學(xué)生，環(huán)視著群龍無(wú)首的教室，就像小羊羔擺脫了大猛虎地追逐，頓時(shí)在心中炸開(kāi)了幾朵興奮的花瓣。
這時(shí)，總會(huì)有幾個(gè)愛(ài)出風(fēng)頭的男生，從書包里掏出一些小玩意兒，蹲在黑板底下，向坐在椅子上的學(xué)生賣弄著自己的本事。可惜！坐在椅子上的學(xué)生們，只專注于自己想要做的事，對(duì)于那些愛(ài)出風(fēng)頭的家伙始終置之不理。突然，有幾位成績(jī)稍稍出眾的女生，使勁地敲擊著課桌，瞪著這些喧鬧的學(xué)生，企圖制止這種喧嘩的場(chǎng)面。有幾個(gè)膽小怕事的學(xué)生，畏畏縮縮地鉆進(jìn)了“殼”里。也有幾個(gè)大膽的學(xué)生，擺出一副不屑一顧的樣子，特立獨(dú)行……
就這樣日復(fù)一日，教室的每一處角落，都散落著飛絮的紙屑。臭烘烘的'垃圾箱里，再也塞不下堆積如山的零食袋了。明晃晃的黑板，始終掛立在三尺講堂上，凝視著這群年少稚嫩的孩子，不知應(yīng)該歡喜他們的天真，還是應(yīng)該憂愁他們的未來(lái)。
小學(xué)時(shí)代的午后，就像玩一般的匆匆流過(guò)。直到我們不再記得當(dāng)時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作。待到各自都踏入了中學(xué)時(shí)代，或許，又將是不一樣的花火。
在如今所停駐的中學(xué)時(shí)代，黑板似乎漸漸成為學(xué)生眼中發(fā)泄的對(duì)象。同樣到了午休來(lái)臨的時(shí)候，老師們依舊回到了宿舍休憩，教室里只剩下幾個(gè)吃泡面的女生，周圍也零散地排布著幾位埋入題海的男生。教室里已經(jīng)沒(méi)有了過(guò)多的喧鬧，或許，是因?yàn)樾[的聲音，都印刻在黑板上。
總會(huì)存在這么一種學(xué)生，心中堆積著滿腔莫名的憤怒，使勁將課本朝著課桌一砸，氣沖沖地向周圍發(fā)了幾句牢騷。繼而迅速跑上了講臺(tái)，趁著無(wú)人束縛的時(shí)候，在黑板上寫了些什么，才平復(fù)了憤懣的情緒。最后緩緩地走出了大門，沒(méi)有人知道他去了哪里。身后的同學(xué)一直都在默默地注視著那個(gè)人，也注視著黑板上涂鴉的字跡，似乎也將心底隱藏許久的哀怨燃起。趁著心中沉悶的怒氣，踩著前一個(gè)人的腳步，在黑板的另一側(cè)有涂抹了許多色彩斑斕的粉筆畫。過(guò)了許久，當(dāng)另一批學(xué)生陸續(xù)走進(jìn)了教室，望著黑板上亂七八糟的東西，也耐不住性子在上面寫了點(diǎn)兒什么。當(dāng)然，也會(huì)有一些學(xué)生上去，將黑板上的一切擦去……但是，很少很少……
就這樣日復(fù)一日，黑板總是傷痕累累。明晃晃的黑板，仍舊掛立在三尺講堂上，望著這群年少輕狂的少年，不知應(yīng)該接受青春的叛逆，還是應(yīng)該拒絕殘忍的心。
……
不知何時(shí)，窗子里射入一線明亮的光束，瞬間撥開(kāi)了墨黑的云霧。雨停了，黑板上青澀的回憶也斷了……
青澀回憶作文4
每個(gè)人的青春路上都會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)人，或遠(yuǎn)或近，但最終都會(huì)選擇別離。每個(gè)人的心里都會(huì)藏著一個(gè)秘密，或深或淺，但最終只能隨風(fēng)消散。青春路上有過(guò)你的容顏，是我今生無(wú)悔的從前。
初中生活你默默的目光給予了我無(wú)盡的力量，是你讓我知道我的身后仍有你的肩膀。如今滄海桑田，但是想念你的畫面卻充滿心間。懷念你坐在我后面的時(shí)光，那樣天真爛漫。從你那句“師娘”起，我們便成了藍(lán)顏知己，每天的嬉戲已成了我抹不掉的記憶。
記憶中的你總是那樣陽(yáng)光，可愛(ài)，出現(xiàn)在我需要你的任何地方。面對(duì)別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，我漠然以待。因?yàn)樗齻冄壑械哪闶翘搨蔚哪悖齻儾恢滥阏鎸?shí)的一面，就像她們不知道我一樣。
我約束著你的種種陋習(xí)，不讓你吸煙不讓你欺負(fù)別人。那時(shí)我只想讓你變得更好，源于你那句“師娘”的尊重，源于你在班級(jí)對(duì)我的幫助，更源于你在我背后的鼓舞。
初中時(shí)期因?yàn)槟愕木壒释瑢W(xué)們才愿意跟我相處，無(wú)論上課下課我們總在講話，同學(xué)們總是驚異我的變化。其實(shí)對(duì)待朋友我有講不完的話，內(nèi)向只是屬于不懂我的那些他。
你的改變讓我心靈微顫，本性不壞的你所做的努力我都看在眼里。為了不在課上睡覺(jué)，你用涼水洗臉;為了不再抽煙，你讓我們組的人對(duì)你施加看管。那時(shí)我想只要你繼續(xù)努力，一定會(huì)令別人刮目相看。
我以為我們會(huì)一直這樣開(kāi)心下去，關(guān)系永不散。可是越美好的東西越短暫！老師無(wú)情的把我調(diào)走，從此我遠(yuǎn)離了那充滿懷念的座位，又開(kāi)始了原來(lái)無(wú)言的狀態(tài)。
我調(diào)走時(shí)你把所有的卷子都撕了，唯獨(dú)留下我給你寫的那段字。那時(shí)班里的同學(xué)都說(shuō)你喜歡我，可是我卻總是逃避現(xiàn)實(shí)。我不知道我為什么那么恐懼這份愛(ài)？也許初中那時(shí)我是被公認(rèn)的乖乖女所以不敢做出一點(diǎn)違規(guī)的事。
不是不曾想起而是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我初中唯一的`遺憾就是沒(méi)能跟你說(shuō)聲抱歉，你對(duì)我很好，可我卻無(wú)力償還。調(diào)走后的我不再像從前那樣與你寒暄，你我都在發(fā)生著改變，最后形同陌路一般！不知道結(jié)局為何這般凄慘。
如果，如果我當(dāng)時(shí)有一點(diǎn)勇氣也許你就不是我所懷念的從前！“可是那個(gè)從來(lái)沒(méi)有發(fā)生的如果，不可能跳出來(lái)改變你今天的失落�！�
多年后想起那段酸澀的回憶，我總是會(huì)想起有一個(gè)非常陽(yáng)光的男孩，坐在我在后面搖著我的板凳喊著“師娘，師娘�！�
“原來(lái)真正喜歡一個(gè)人，會(huì)沒(méi)有勇氣告訴他�！笨赐辍段业纳倥畷r(shí)代》我記住了這句話。如今我想說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)男生真正對(duì)你好時(shí)，他不是把你當(dāng)成了朋友，而是最重要的人�！碑�(dāng)我明白這句話時(shí)我們已隔天涯！
“你若安好，我便是晴天！”希望你一定要幸福下去。
致我這么多年仍想念的少年！
青澀回憶作文5
長(zhǎng)輩，這是小學(xué)時(shí)對(duì)老師的定位，那時(shí)我們心目中教師這個(gè)職業(yè)幾乎可以用“神奇”來(lái)形容，也只有那個(gè)時(shí)候老師所說(shuō)的東西才會(huì)被幼小的我們奉為真理。老爸老媽都有不懂的東西，但老師不會(huì)有，動(dòng)不動(dòng)還會(huì)來(lái)上一句“我們老師說(shuō)……”那個(gè)份量之重，簡(jiǎn)直堪比古代皇帝的圣旨。久而久之我們有了兩張臉，在學(xué)校的時(shí)候我們是個(gè)乖孩子好學(xué)生，而回到了家我們開(kāi)始撒嬌任性甚至于有些霸道。于是家長(zhǎng)在聽(tīng)到老師對(duì)我們的種種表?yè)P(yáng)的話的時(shí)候，一半是高興，而另一半就只有佩服很驚訝的份了。那時(shí)教師就是那樣神奇，那個(gè)時(shí)候在我們幼小的心中老師就是個(gè)“神”，我們稚嫩的信仰中有他們的份。
天敵，初中開(kāi)始老師的形象就是夢(mèng)中的“惡魔”我們的天敵，他們不再那么慈祥，那么和藹。那時(shí)的我們（特別是男孩）叛逆心特別強(qiáng)，根本聽(tīng)不進(jìn)去老師“啰里啰嗦”的教誨，甚至于跟他們頂嘴，開(kāi)始想一些辦法跟他們?yōu)殡y。那時(shí)我們的座右銘就是“老師跟學(xué)生是天敵”。而且好學(xué)生跟差學(xué)生的最大區(qū)別就是跟老師的關(guān)系，好學(xué)生見(jiàn)到老師會(huì)打招呼，而差學(xué)生卻開(kāi)始繞到。那時(shí)的時(shí)間很緊，上課和自習(xí)幾乎充斥了整個(gè)校園生活，就跟后來(lái)的高三似的。那時(shí)的.老師臉上都是一樣的嚴(yán)肅，而學(xué)生都是一樣的畏懼。于是天敵就這樣流傳了�；蛟S那時(shí)的代溝是我們一生中最大的。那時(shí)的我們對(duì)于一切都是懵懂，或許也就是我們的“天敵”是我們了解了更多。
朋友，高中了，懂事了，和老師之間的交流越來(lái)越多了，關(guān)系也越來(lái)越好了。那段時(shí)間我們感受更多的是一種交流的平等，我們?cè)僖矔?huì)跟犯了錯(cuò)似的低著頭跟老師說(shuō)話，而他們也越來(lái)越多地進(jìn)入了我們的生活。他們不再是個(gè)領(lǐng)航者的角色，而更多地充當(dāng)起一個(gè)可靠的戰(zhàn)友，他們成為我們生命中特定的信任對(duì)象。慢慢地他們和我們一起渡過(guò)了生命中最絢爛的年華，他們見(jiàn)證了我們長(zhǎng)大成人的過(guò)程，他們幫助我們面對(duì)人生中最大的十字路口。單調(diào)的生活中他們帶給我們更多的鼓勵(lì)，分享我們進(jìn)步的快樂(lè)。他們成為告別青澀年代的我們留在那個(gè)年代的最后回憶。
時(shí)間過(guò)得很快，校園生涯里老師跟我們一起留下了美好的回憶，大學(xué)里的老師都是學(xué)者，接觸也少，上面的稱謂都用不上，或許他們只是過(guò)客，還是青澀年代中的他們留下的回憶更美好。
青澀回憶作文6
回憶，六年前，我們還是個(gè)愛(ài)哭、愛(ài)鬧的孩子，整天，嘻嘻哈哈，歡歡笑笑，打打鬧鬧、追追跑跑。耳畔響起陣陣童趣。現(xiàn)在的我們，是一個(gè)文靜、不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生，溫文爾雅，彬彬有禮，不再無(wú)知，做事不計(jì)后果。冷靜許多、成熟許多。
我們的`心不再單純無(wú)憂無(wú)慮，我們不再天真幼稚，我們開(kāi)始為自己負(fù)責(zé)，我們開(kāi)始懂得為自己的事承擔(dān)責(zé)任，我們，變了，都變了。
我時(shí)常幻想，時(shí)光倒流，我愿意永遠(yuǎn)做一個(gè)孩子，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，歡歡樂(lè)樂(lè)。有什么說(shuō)什么，因?yàn)槟菢涌鞓?lè)多，每一天充滿歡樂(lè)。
回憶，真的很美，美得無(wú)法言語(yǔ)。就讓這青澀的記憶，讓這青澀的美，一直停留在我的腦海里吧……