追風(fēng)箏的人作文600字（精選22篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的追風(fēng)箏的人作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
追風(fēng)箏的人作文600字 篇1
金黃的陽(yáng)光灑在路上，在陽(yáng)光的那頭，有一只風(fēng)箏，如鳥(niǎo)一般翱翔，我不停地追，近了，近了。 ——題記
秋日的風(fēng)不如寒風(fēng)凜冽，卻也透心涼，風(fēng)一吹，世界就變了樣。一切還 是那么井然有序，但悄然間一些生命漸漸凋零。
每當(dāng)秋風(fēng)通過(guò)我的臉，我總會(huì)想起那一朵不起眼的花。
風(fēng)是那么無(wú)情，花兒們一個(gè)個(gè)四處飄零，花瓣漸漸變黃，失去生命。有的花瓣低垂著頭，仿佛已經(jīng)精疲力竭。它們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，仿佛剛剛經(jīng)歷了九死一生，又仿佛在為自己生命的終結(jié)感到悲哀。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一朵花。它躲在花叢中，那么的不起眼，又那么的耀眼。它努力挺直身子，好像用它那弱小的身軀抵御無(wú)情的風(fēng)吹打。它的花瓣那么的柔嫩，一碰仿佛就要融化。它仰著頭，注視著太陽(yáng)，紫光滿面，好像正在為自己的成就感到驕傲。
一朵不起眼的小花，有夢(mèng)；每一個(gè)人，都有夢(mèng)。它為了追夢(mèng)經(jīng)歷千難萬(wàn)阻也能堅(jiān)持，那我們呢？我為什么不能做到？為什么不能做得更好？這樣想著，我繼續(xù)向前跑。
“繆立穎，你可以的！堅(jiān)持！”終點(diǎn)似乎遙不可及，但我依然在鼓舞自己，“昨天跑了1分22秒，今天一定要有進(jìn)步�！焙粑饾u急促，腳跟也不知道飛去了哪兒，它們一再告訴我不能再跑了�！安唬〖佑�！人生不就是不斷前進(jìn)超越自己?jiǎn)�？我不能放棄，就算爬，我也要爬到終點(diǎn)�！边@時(shí)，一縷陽(yáng)光灑下，太陽(yáng)仿佛為我加油，風(fēng)兒輕輕在耳旁鼓掌。我向陽(yáng)光那頭望去，那兒有一只風(fēng)箏，在空中翱翔。我?jiàn)^力向前沖，仿佛追尋著風(fēng)箏。
風(fēng)箏隨風(fēng)翱翔，所以，去吧，去追尋那個(gè)屬于你的風(fēng)箏吧！
追風(fēng)箏的人作文600字 篇2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，各種各樣、五顏六色的風(fēng)箏飄浮在天空中，有一只蜈蚣風(fēng)箏拖著長(zhǎng)尾巴，飛得又低又慢，它使勁往高處飛。
這時(shí)，有一群鳥(niǎo)兒自由自在地飛過(guò)，只見(jiàn)它們扇動(dòng)著翅膀，身姿輕盈，伴著歡快的鳴叫，向遠(yuǎn)處茂密的樹(shù)林里飛去。風(fēng)箏深深地嘆了口氣：“唉，要是我能像鳥(niǎo)兒一樣自由自在地飛翔該有多好啊，大自然就是不公平。”
大自然母親聽(tīng)到了風(fēng)箏的抱怨�！帮L(fēng)箏，我的孩子，你怎么了？”大自然母親問(wèn)道�！按笞匀荒赣H，我想變成一只小鳥(niǎo)，您能實(shí)現(xiàn)我的愿望嗎？”“我是可以實(shí)現(xiàn)你的愿望，但是你后悔的時(shí)候就來(lái)不及了�！闭f(shuō)完，一道光芒射到風(fēng)箏身上，閃耀得它睜不開(kāi)眼睛，光芒散后，它變成了一只金色羽毛的小鳥(niǎo)。
它快活地向心馳神往的森林飛去，突然，一聲巨大的槍聲響徹云霄，“嘭！”剛由風(fēng)箏變成的小鳥(niǎo)直往下墜，猛地砸在了地上，鮮血從翅膀底下溢出來(lái)，染濕了全身金黃的羽毛。幾只風(fēng)箏從天上飛過(guò)，有一只飛得最高的兔子風(fēng)箏說(shuō)：“你們快看��！這就是不知足的下場(chǎng)！”鳥(niǎo)兒說(shuō)：“即使你們都嘲笑我，我也不后悔。我看到了高聳入云的山，看到了郁郁蔥蔥的樹(shù)林，還有五彩繽紛的花朵，而你們，只能被人們牽著鼻子走�！闭f(shuō)完，它垂下頭，永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
化身為鳥(niǎo)的風(fēng)箏雖然死去了，可它為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不顧一切勇敢前進(jìn)的精神卻永不消散！
追風(fēng)箏的人作文600字 篇3
錦城春日的風(fēng)總是很大，亦不寒冷，只是夾雜著細(xì)小的塵埃顆粒撲面而來(lái)，似乎有著撼動(dòng)山河的氣力。
第三節(jié)的體育課，風(fēng)起勢(shì)很大。吹得我的頭發(fā)左右地?fù)u擺，不安生地扭動(dòng)著，還有那肥大的褲子，灌了滿滿的風(fēng)，呼啦啦地吹著。風(fēng)中帶來(lái)的塵土，時(shí)常迷傷了眼睛，痛得睜不開(kāi)。我和jm依偎在一起，坐于樓門前長(zhǎng)長(zhǎng)的石階上，安靜地聽(tīng)著音樂(lè)。忽然，jm笑起來(lái)了，她指了指眼前的幾個(gè)男生，我微瞇著眼望——
幾個(gè)男生在風(fēng)里奔跑著，用磁帶的細(xì)線拴著一個(gè)白色的塑料袋，正如寶石廣場(chǎng)的人一般，有模有樣地放著風(fēng)箏。我也禁不住咧開(kāi)嘴笑，凝神望著他們。那個(gè)塑料袋鼓鼓地漲著，充溢著猛烈的風(fēng)。而那纖細(xì)的磁帶仿佛隨時(shí)會(huì)被扯破一般，在風(fēng)中顫抖著。他們一大群人歡喜地隨著風(fēng)箏奔跑著，傻傻的，卻又極真誠(chéng)。似乎是風(fēng)箏在帶著他們飛翔。說(shuō)句實(shí)話，那白色的塑料袋，平時(shí)是我甚為厭惡的，而此刻卻那么美地飛在低空。即使它不能如其他千變?nèi)f化的風(fēng)箏一般飛得高高，可是它卻承載了一份其他風(fēng)箏不能取代的快樂(lè)。最質(zhì)樸，最純真的歡喜。
我笑著說(shuō)：“這快樂(lè)未免太簡(jiǎn)陋了。”但是我想，這正是每個(gè)人應(yīng)該追求的最高境界。會(huì)用這廉價(jià)無(wú)比的兩件物品，串聯(lián)成一個(gè)美麗的夢(mèng)，串聯(lián)成一份恒久的歡樂(lè)。快樂(lè)有多簡(jiǎn)單，它只是取決于一個(gè)人的內(nèi)心罷了。所以，即便是這樣令人厭惡的大風(fēng)天氣，即便是這樣令人厭惡的白色垃圾，即便是這樣被人熟視無(wú)睹的磁帶，在至為簡(jiǎn)單、至為純真的人的手里，它依然會(huì)煥發(fā)出奇異的光彩。他們尚且擁有著，一顆天然的童心。
我羨慕他們，這群在風(fēng)中放風(fēng)箏的人。
追風(fēng)箏的人作文600字 篇4
洋洋正坐在書桌旁，望著一道道數(shù)學(xué)題而發(fā)呆，這時(shí)樓下傳來(lái)一陣陣歡笑，他好奇地一聽(tīng)，原來(lái)是一群孩子。
他們手拿著風(fēng)箏，一放手風(fēng)箏就飛了起來(lái)，不一會(huì)兒天空中滿是五顏六色的風(fēng)箏。
風(fēng)箏，風(fēng)箏，飛呀，飛呀，飛出了童年的夢(mèng)。
洋洋看得入了迷，如果我可以放飛自己的風(fēng)箏該多好呀！他立刻放下紙和筆，走出房門，滿懷希望地對(duì)媽媽說(shuō)：“我可以放風(fēng)箏嗎？就一下……”“不行，你還要寫作業(yè)呢。”洋洋只好掃興地回到房間里。風(fēng)箏還在窗口晃動(dòng)著。
洋洋真想放風(fēng)箏，他拿起筆，在紙上畫了一個(gè)又一個(gè)漂亮的風(fēng)箏，洋洋恍惚間，畫中的風(fēng)箏一個(gè)一個(gè)，一群一群，飛出了窗戶，成為了一朵朵白云，洋洋會(huì)心地笑了。
風(fēng)箏，飛得高些，再高些，那樣，就離白云更近了，離飛鳥(niǎo)更近了，那風(fēng)箏越飛越高，變成了一個(gè)小點(diǎn)兒，像是鳥(niǎo)兒在天空自由的飛翔……
洋洋分了神，他望著墻角上立著的陳舊已久的風(fēng)箏，是啊，洋洋很久很久沒(méi)放過(guò)風(fēng)箏了，上面堆積了一層灰。
從前洋洋和爸爸媽媽一起在綠茵茵的草地上放著風(fēng)箏。
風(fēng)箏，它迎著風(fēng)兒，徐徐向上，你牽著它，飛呀，飛呀，越飛越高，好像要飛過(guò)云層，飛向藍(lán)天……
媽媽走了進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)陽(yáng)陽(yáng)正在看著風(fēng)箏入了迷，于是溫柔地說(shuō)：“好吧，你可以玩一會(huì)兒風(fēng)箏，不過(guò)放完后可不能再分神了�！毖笱蟾吲d壞了，他拿起風(fēng)箏，奔出家門，借著微風(fēng)，風(fēng)箏升高一下又升高一下。
天空中風(fēng)箏抖去了，那身塵土，煥然一新，仿佛成了天空中的一員。
啊！風(fēng)箏，風(fēng)箏……
追風(fēng)箏的人作文600字 篇5
夏天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，像一幅五彩繽紛的圖畫讓我們欣賞，令我們難忘。
星期天上午，夏意朦朦，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。這天氣最適合放風(fēng)箏了，我提議讓爸爸陪我一起去通渭南園放風(fēng)箏，來(lái)到南園后，看到南園里擺放著各種各樣的風(fēng)箏，風(fēng)箏的樣子真是太多了，有美人魚、老鷹、蝙蝠、金魚、機(jī)器貓，還有翼龍和飛機(jī)、紫色的毛毛蟲，等等，這些風(fēng)箏真是令人眼花繚亂，猶豫了好一陣子，爸爸給我買了一個(gè)老鷹風(fēng)箏。
站在南園的中間放眼望去，有許多和我一樣的小學(xué)生，也在放風(fēng)箏，看到各種各樣的風(fēng)箏都在空中翩翩起舞，五彩繽紛、形態(tài)萬(wàn)千，真是群箏薈萃！
不遠(yuǎn)處，幾個(gè)人站著聊天，細(xì)聽(tīng)才知道，他們正在議論關(guān)于風(fēng)箏的傳說(shuō)，有人說(shuō)：“古人把風(fēng)箏看成鳥(niǎo)�！庇腥苏f(shuō)：“古人把風(fēng)箏看成龍”。人們不停的辯論、議論，逗得我和爸爸哈哈大笑。低頭一看，自己的風(fēng)箏還躺在地上呢，還是抓緊學(xué)放風(fēng)箏吧！
我們開(kāi)始動(dòng)手放風(fēng)箏了，我對(duì)放風(fēng)箏并不是很熟練，所以剛開(kāi)始總是笨手笨腳的，爸爸教我怎么放風(fēng)箏，我一邊放一邊想“他們的風(fēng)箏飛得那么高，我的風(fēng)箏也能飛那么高嗎？”，爸爸仿佛看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)“兒子加油，爸爸相信你”，在爸爸的鼓勵(lì)下，我拿著線在前面跑，爸爸舉著風(fēng)箏，等線收緊的時(shí)候，爸爸立即松開(kāi)了手，這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，哇！風(fēng)箏飛起來(lái)了，而且越飛越高，我不斷地轉(zhuǎn)動(dòng)著線軸，激動(dòng)地放著線。風(fēng)箏越飛越高，看上去十分威武，因?yàn)槲业娘L(fēng)箏是老鷹的，慢慢的，老鷹風(fēng)箏超過(guò)了其它人的風(fēng)箏。我激動(dòng)得一蹦三尺高，我終于學(xué)會(huì)放風(fēng)箏啦！
現(xiàn)在才知道原來(lái)放風(fēng)箏也是需要智慧和技術(shù)的。通過(guò)這次放風(fēng)箏，我明白了一個(gè)道理：只要敢于嘗試，不怕失敗，就能收獲成功。
追風(fēng)箏的人作文600字 篇6
曾有一種感動(dòng)封存在我的內(nèi)心深處。每當(dāng)我想起那天，看到天空飄舞著的風(fēng)箏，記憶的閘門也隨之打開(kāi)。小時(shí)候同爸爸放風(fēng)箏的情景，如今又浮現(xiàn)在眼前。
初春，雖然涼風(fēng)習(xí)習(xí)，但寒意消退。我看到幾只風(fēng)箏在天上翩翩起舞，時(shí)高時(shí)低，不時(shí)還傳來(lái)孩子們銀鈴般的的笑聲，再看看他們奔跑時(shí)的愜意，更讓我心里癢癢，便對(duì)老爸說(shuō)：“老爸，您看！我們也去放風(fēng)箏吧�！�
老爸想也沒(méi)有想就對(duì)我說(shuō)：“穿上衣服，出發(fā)！”于是我們興沖沖地去了風(fēng)箏店，琳瑯滿目的風(fēng)箏頓時(shí)讓我眼花繚亂。一只蝙蝠風(fēng)箏映入我的眼簾讓我傾心不已，就是它了！我和爸爸毫不猶豫地買下了這只風(fēng)箏。
我與爸爸步行來(lái)到小河邊，我迫不及待地拿起當(dāng)時(shí)還比我高一頭的風(fēng)箏，學(xué)著別人放飛的樣子跑了起來(lái)，然后用力地扔了出去，可結(jié)果并沒(méi)有我想像得那樣順利，風(fēng)箏徑直落在地上。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再試一次！”我又試了一次，可是又失敗了。第三次……第四次……新風(fēng)箏上布滿了塵土依舊沒(méi)被放飛，我也像泄了氣的皮球，失去了信心與耐心。爸爸走了過(guò)來(lái)，架著我疲憊的身體說(shuō)：“來(lái)！兒子！調(diào)整一下放飛姿勢(shì)，再試一次，一定成功！”
于是，又一次艱難的嘗試。我手里握著風(fēng)箏，老爸在下面氣喘吁吁地跑著，只聽(tīng)爸爸喊：“投！”我便把風(fēng)箏用力地拋向空中。此時(shí)的風(fēng)箏變成了乖寶寶，乘著徐徐東風(fēng)高昂起頭，終于飛起來(lái)了！老爸把風(fēng)箏線交到了我的手上，指導(dǎo)我說(shuō)：“風(fēng)箏線要邊后退邊放長(zhǎng)，高度適當(dāng)時(shí)保持控制即可。”我照著爸爸說(shuō)的做，看著風(fēng)箏越飛越高，心里有股莫名的成就感！
點(diǎn)滴的生活中，父親給予我莫大的支持與快樂(lè)，就是他這雙厚實(shí)的大手陪我走過(guò)了十二個(gè)春秋，我永遠(yuǎn)愛(ài)他！
追風(fēng)箏的人作文600字 篇7
春季的風(fēng)兒像媽媽的手愛(ài)撫著，溫順又舒適。小草在地上搖曳它單薄的身軀，天上鳥(niǎo)兒歡快地唱著歌，千條萬(wàn)條的嫩柳，梳齊它們的黃綠的頭發(fā)，紅的黃的白的花兒，綠的草和樹(shù)葉，皆如趕赴集市似的奔聚而來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春季。
陽(yáng)光暖照大地。天上還飛舞著各色各樣的風(fēng)箏，為春季多加了一絲情趣。周末，我來(lái)到公園，看見(jiàn)很多人都在放風(fēng)箏，我也想趁這春季放一次風(fēng)箏。于是到小賣部挑了一只魚風(fēng)箏，一手拿線，趁著風(fēng)大，把風(fēng)箏向上一扔，它左搖右擺地升上了天空。我笨手笨腳地慌忙放線，風(fēng)箏就在天空中飛旋起來(lái)。擔(dān)憂飛得太遠(yuǎn)，容易把風(fēng)箏吹跑，我就一拉一放地收線�？墒羌夹g(shù)太差，風(fēng)把線吹斷了，風(fēng)箏立即下落，一會(huì)兒它便掉到了一棵樹(shù)上，首次失敗了。
第二次，風(fēng)箏非常順利地飛了起來(lái)，我特別高興，心想這次放得非常不錯(cuò)了。但由于學(xué)會(huì)風(fēng)箏的方向不怎么樣，所以撞上了另外一只風(fēng)箏，它們?cè)谔焐霞m纏不清，風(fēng)又比較大，兩只風(fēng)箏都斷了線，雙雙墜地，只好把風(fēng)箏解開(kāi)。第二次也失敗。
第三次，我來(lái)到人少的地方，吸取了前兩次失敗的教訓(xùn)，不再冒然行動(dòng)。風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，線也越拉越長(zhǎng)。風(fēng)箏在天空中飛翔，像一條靈動(dòng)的游魚。我就系好了風(fēng)箏。第三次成功了。
仰望蒼穹，駐步凝視，紙鳶在天空中搖曳，天空是它的舞臺(tái)，它像是一只木偶，需要一直有線牽著它。風(fēng)箏向往著藍(lán)天，但假如沒(méi)線的幫忙，它飛不上藍(lán)天，但假如有了線的束縛，向往又有哪些用呢？我通過(guò)放風(fēng)箏的兩次失敗，知曉了風(fēng)箏需要放棄我們的自由，才可以翱翔于藍(lán)天，線牽引著風(fēng)箏，它可以讓風(fēng)箏越飛越高，風(fēng)箏和線是一體的，雖然是藍(lán)天和線，但需要有束縛才能有所作為！
追風(fēng)箏的人作文600字 篇8
小小的風(fēng)箏代表的是大家對(duì)將來(lái)的追求，對(duì)天空的向往與憧憬和期望。各色各樣的風(fēng)箏正正代表了大家各色各樣的追求……
你看那蝴蝶風(fēng)箏不正是大家向往藍(lán)天，向往自由的表現(xiàn)嗎！你在看那蜈蚣風(fēng)箏盤旋在天空之中，巍峨壯觀秀麗，正是大家好似巨龍通常讓中華民族屹立于世界東方的暗示！其實(shí)，風(fēng)箏代表的，不只只不過(guò)一種文化和娛樂(lè)，它更代表的是人民的精髓，與中國(guó)傳統(tǒng)文化中國(guó)手工技藝的精華所在。
所有外國(guó)游人看到那風(fēng)箏游覽于天空，他們一定會(huì)驚嘆中國(guó)人真是巧奪天工，造物之神��！然而讓中國(guó)人看到風(fēng)箏，他們?cè)綍?huì)為他們的民族自豪感自然地產(chǎn)生，由于風(fēng)箏是中國(guó)人所創(chuàng)造，早在戰(zhàn)國(guó)以前有2000多年，那一家家小巧可愛(ài)的風(fēng)箏就在中國(guó)出現(xiàn)了，最初的風(fēng)格很簡(jiǎn)陋，就好似雛鳥(niǎo)通常，第一次顯目前大家的視線之中，然而伴隨年代的變遷，歷史的更替、紛爭(zhēng)也持續(xù)的進(jìn)步，最后變成了舉世聞名的中國(guó)濰坊風(fēng)箏之都，這是一個(gè)很好的風(fēng)箏地方。
放風(fēng)箏，不止是一種觀賞，更是一種思索。當(dāng)你拿著風(fēng)箏，乘著微風(fēng)，逆風(fēng)將風(fēng)箏迎風(fēng)而起時(shí)，這便會(huì)感覺(jué)到的風(fēng)箏，正那獨(dú)具一格的物理學(xué)原理。雖然這個(gè)風(fēng)箏架構(gòu)容易小巧精干，但卻不乏其中許很多多深厚的科學(xué)原理，風(fēng)箏為何會(huì)飛起來(lái)呢？物理學(xué)家模仿風(fēng)箏的內(nèi)容也制造了很多大家便利的好用的工具，也有一位科學(xué)家制造了高山跳傘，這就是因?yàn)轱L(fēng)箏的原理而來(lái)的，他把兩翼加，把大家?jiàn)A在中間，仿佛一只鳥(niǎo)在天地間遨游，在高山一躍而下，之間感覺(jué)到的風(fēng)的力量，和那自由的向往……
一架小小的風(fēng)箏，千古的考慮腔骨，給大家?guī)?lái)了無(wú)窮的享受。
追風(fēng)箏的人作文600字 篇9
今天，表弟和王煒哥哥都來(lái)了，我非常開(kāi)心。
聚一起時(shí)，我們圍成一團(tuán)，好像要開(kāi)政協(xié)會(huì)一樣，大家商量玩什么，最后得出了一個(gè)結(jié)論：做風(fēng)箏。要做風(fēng)箏，可把我高興壞了，因?yàn)槲易鲞^(guò)風(fēng)箏，這下我可要好好地表現(xiàn)一下自己。
我說(shuō)：“王煒哥哥，讓我來(lái)做吧，我在學(xué)校可嘗過(guò)呢！”可王煒不同意，居然神氣地說(shuō)：“我比你有經(jīng)驗(yàn)，再說(shuō)我讀初一，你才四年級(jí)，我的動(dòng)手能力肯定比你強(qiáng)！”我爭(zhēng)論不過(guò)他，只好悻悻地把露一手的寶貴機(jī)會(huì)讓給了他。
我們準(zhǔn)備材料。我從家里翻箱倒柜找到了一張報(bào)紙，王煒找到了一根有小蘆枝的蘆桿，他兩腳踩在蘆頭上，兩手抓緊蘆枝，咬緊牙關(guān)，使勁一拔�？商J枝長(zhǎng)得太不結(jié)實(shí)，王煒差點(diǎn)摔了個(gè)四腳朝天。接著繼續(xù)，第二次，第三次……一共拔下了四根蘆桿。然后他把蘆枝裏在報(bào)紙的一角，卷了幾圈，再用膠帶一粘。我問(wèn)他為什么這樣做，他神秘地說(shuō)：“等會(huì)兒你就知道了！”我只好耐著性子看下去。終于，一個(gè)菱形的風(fēng)箏出現(xiàn)在我的眼前，我恍然大悟，這才知道剛才做的是風(fēng)箏的骨架。
接著，他又找來(lái)兩根既短又粗的蘆桿，將它們擺成十字架的模樣粘在報(bào)紙的中間，做成風(fēng)箏的龍骨，再找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，將線的一頭死死地捆在風(fēng)箏正中間的蘆桿上，好像捆逃犯一樣，又找來(lái)一根小棍子，將線的另一端系上并卷起來(lái)。最后又貼上一根彩色的絲帶，裝作風(fēng)箏的尾巴，一只簡(jiǎn)單卻很漂亮的風(fēng)箏就做好了。
我們來(lái)到田里，表北擎風(fēng)箏，我拉線，王煒指揮，嘿，風(fēng)箏居然上天了！大家奔跑著，歡呼著，看著風(fēng)箏越飛越高……
追風(fēng)箏的人作文600字 篇10
“賣風(fēng)箏的嘍！十元一個(gè)，超級(jí)便宜，不買白不要，買了就是超級(jí)大英雄……”我在海邊看到賣風(fēng)箏，便會(huì)想起幾年前的一幕，想起了一件幼稚的事情。
我六歲的一天，媽媽帶我去海邊放風(fēng)箏。我和媽媽來(lái)到沙灘上，媽媽教了我怎樣放風(fēng)箏，怎樣收風(fēng)箏。我早就等不及了，臉上溢出興奮的神情，也沒(méi)怎么聽(tīng)，便拿著我最喜歡的風(fēng)箏“老鷹”，我都叫它“一號(hào)神鷹�！蔽夷弥耙惶�(hào)神鷹”輕輕迎著風(fēng)往上一舉，風(fēng)箏便緩緩上升。
我的風(fēng)箏果然很爭(zhēng)氣，只見(jiàn)他隨著風(fēng)勢(shì)，時(shí)而盤旋上升，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而翻著跟頭，時(shí)而翩翩起舞……在天空中，五彩繽紛，像萬(wàn)花筒。
我放的正開(kāi)心的時(shí)候，忽然，一陣震耳欲聾的馬達(dá)聲把我的目光抬向藍(lán)天，一架飛機(jī)正在轟鳴著，只見(jiàn)機(jī)身，而機(jī)翼在陽(yáng)光的照射下反射著耀眼的光芒。我想：“啊，好漂亮，那么大，那么自由。”
忽然，我想“媽媽說(shuō)過(guò)飛機(jī)不但會(huì)飛，而且飛出去還會(huì)飛回來(lái)，不是嗎？如果我把風(fēng)箏放掉，它會(huì)飛回來(lái)嗎？”想著，我便趁媽媽不注意，急忙把我的一號(hào)神鷹的線給拔掉了，只見(jiàn)“一號(hào)神鷹”飛向天空，轉(zhuǎn)眼間變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，不見(jiàn)了，我等了五分鐘，只見(jiàn)風(fēng)箏還沒(méi)有飛回來(lái)，一下子覺(jué)得很奇怪，咦？風(fēng)箏去哪兒呢？怎么還沒(méi)有回來(lái)呢？看來(lái)還得等一會(huì)。我又等了十分鐘，風(fēng)箏還沒(méi)有回來(lái)，我娃娃大哭起來(lái)：?jiǎn)鑶鑶�，嗚，風(fēng)箏不見(jiàn)了，嗚……”媽媽見(jiàn)了，便問(wèn)這是怎么回事？我說(shuō)：“你不是說(shuō)飛機(jī)飛出去了，還會(huì)飛回來(lái)嗎？我把風(fēng)箏放了它都沒(méi)回來(lái)，嗚嗚。”媽媽聽(tīng)了，哭笑不得：“飛機(jī)有人駕駛，風(fēng)箏沒(méi)有這樣……”
童年非常有趣，這事，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
追風(fēng)箏的人作文600字 篇11
放風(fēng)箏的時(shí)候總是很努力的跑著，希望風(fēng)能將它帶上天空，任它飛翔。放著，放著，一手扯著風(fēng)箏線，望著藍(lán)藍(lán)的天空滲透著淡淡的白色，在掩蓋著點(diǎn)什么，又似乎在放任著點(diǎn)什么……
關(guān)于友情
總覺(jué)得2個(gè)人的友情需要雙方的共同努力，才能讓這朵鮮花開(kāi)得燦爛。維持友情，有時(shí)像放風(fēng)箏，緊緊的抓住那根線，風(fēng)大的時(shí)候，風(fēng)箏會(huì)肆意的飛奔，就似友情漂浮不定。但手仍緊緊的抓著，因?yàn)椴辉试S它的逃離。有時(shí)，想著風(fēng)箏的亂竄，手上有著淡淡的痕跡，紅紅的，疼了，想要放手，卻心里還是執(zhí)著的握著，臉上笑著，心里悲著，因?yàn)榭吹搅孙L(fēng)箏的眼神，那么真摯，所以懂得。
關(guān)于親情
父母的叮嚀關(guān)注早已乏倦，身上緊緊纏著線，卻忍不住想飛翔更遼闊的世界，想獨(dú)自的`自已照顧好自已。放風(fēng)箏的人把心都系在風(fēng)箏上了，風(fēng)箏仍然不懂！因?yàn)榉棚L(fēng)箏的人把線拉的越緊，風(fēng)箏越痛！而心角的疼痛只有風(fēng)箏慢慢的品嘗，風(fēng)箏的眼淚，天空看到了嗎？天空能理解嗎？是的，云朵都忍不住的擁抱著風(fēng)箏，給它溫暖，告訴它：孩子，別哭。恩，不哭，不哭，不許讓疼我的人流淚。
關(guān)于愛(ài)情
放風(fēng)箏就像維持一段愛(ài)情。懂愛(ài)的人反而不會(huì)放風(fēng)箏，因?yàn)樘珢?ài)對(duì)方所以才把線栓的緊緊的，生怕愛(ài)情飛走了。最后，風(fēng)箏帶著傷痕累累的身體，讓風(fēng)接走了！放風(fēng)箏在地上聲聲哀吟，風(fēng)箏也陣陣疼痛，只是一切無(wú)奈。記住，愛(ài)情風(fēng)箏要忽遠(yuǎn)忽近，不要一直緊握著線，累的時(shí)候，記得讓它休息！相信屬于你的，一定會(huì)在你的身邊守護(hù)著你！
風(fēng)箏，如此斑斕的風(fēng)箏，只可惜永遠(yuǎn)被線系著，而離開(kāi)線的風(fēng)箏永遠(yuǎn)不會(huì)飛得好久！所以放風(fēng)箏的人一定要疼惜。
追風(fēng)箏的人作文600字 篇12
那天，天高氣爽，風(fēng)和日麗，那天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)，那天，我手中握著一條風(fēng)箏線，和媽媽在廣闊的原野漫步放風(fēng)箏。風(fēng)箏線上掛著一個(gè)好看的風(fēng)箏，它飛在空中，飛得很高。那件事是我一直以來(lái)都忘不了的，因?yàn)閶寢尳o我了講述了一個(gè)人生的大道理。讓我明白了，有些時(shí)候，要懂得松手。
那時(shí)，正是春天，也就是最適合放風(fēng)箏的季節(jié)，別人家的孩子和大人都出去放風(fēng)箏了，我們也同他們一樣。選好一處廣闊的原野，媽媽教我將風(fēng)箏放高。我看著媽媽不長(zhǎng)的風(fēng)箏線，然后朝另一處跑去，風(fēng)箏隨著風(fēng)逐漸飛起，媽媽便將手中的風(fēng)箏線松了松，直到讓那風(fēng)箏飛到天空上去。
風(fēng)箏飛了上去，像是飛在空中的燕子，是那么地自由自在，仿佛這整片天都是它的，那么無(wú)憂無(wú)慮。我看得癡迷，媽媽將風(fēng)箏線遞給我，我看著那風(fēng)箏，緊緊的抓著風(fēng)箏線，風(fēng)箏在原地飛著，不往上飛去了。我看得有些疑惑了，問(wèn)道:“媽媽，為什么風(fēng)箏不往上繼續(xù)飛呀？”
媽媽將我手中的風(fēng)箏線松了松，說(shuō)道:“風(fēng)箏線要放長(zhǎng)一點(diǎn)，它才會(huì)飛得很高！”“那放多長(zhǎng)都可以嗎？”“那樣風(fēng)箏線可能會(huì)斷掉，反正我也會(huì)飛走！”我聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽將風(fēng)箏線遞給我，摸了摸我的頭說(shuō):“乖孩子，這風(fēng)箏線就像是我們?nèi)松械囊环N束縛，拉得太緊了，我們過(guò)得便會(huì)很疲勞，喘不過(guò)氣，如果放得太松了，那么就會(huì)沒(méi)有動(dòng)力，只要適度地松了松風(fēng)箏線，那么就可以飛得高，飛得久……”
是啊，風(fēng)箏就像我們，風(fēng)箏線就像是束縛我們?nèi)松木�。如果我們拉得太緊了，那么對(duì)我們來(lái)說(shuō)，人生就太疲勞了，拉得松了，就太放任了，那根風(fēng)箏線，一定要拉到合適的長(zhǎng)短，這才適合我們的人生。
追風(fēng)箏的人作文600字 篇13
和煦的春風(fēng)，像一位慈祥的母親，輕輕撫摸著人們的臉蛋，溫暖而舒適。初放的百花，散發(fā)著誘人的清香，令人陶醉！葳蕤的草地，給大地披上了一件美麗的服裝。碧藍(lán)的天空，猶如一張美麗的手帕，上面繡滿了朵朵白云。處處一片明媚的大好春光，在這樣的季節(jié)，最適合放風(fēng)箏了。
于是，娜娜、明明和丹丹不約而同來(lái)到公園放風(fēng)箏。公園里，放風(fēng)箏的人可真不少，天空簡(jiǎn)直成了風(fēng)箏的舞臺(tái)。瞧！那條金魚風(fēng)箏撲閃著那雙大眼睛，身穿紅披風(fēng)可神氣了！老鷹風(fēng)箏腦袋東張西望，他展開(kāi)有力的翅膀，飛遍整個(gè)公園，像一位偵察員。一只多足的蜈蚣，扭動(dòng)著身軀，揮舞著小腿，在空中悠閑地散步。
看著天空中輕盈飛舞的風(fēng)箏，娜娜的心里很是羨慕，大聲喊道：“伙伴們，我們也趕快把風(fēng)箏放起來(lái)吧�！闭f(shuō)干就干，丹丹將風(fēng)箏雙手捧起舉過(guò)頭頂，明明一手抓牢線軸，一手拉緊風(fēng)箏線，側(cè)著身子，飛快地向前跑去。他跑得可真快，如同與風(fēng)在賽跑。娜娜手拿蝴蝶風(fēng)箏笑瞇瞇地看著明明。丹丹大聲叫道：“我要松手啦！”說(shuō)著緩緩松開(kāi)了雙手，風(fēng)姑娘打了個(gè)大噴嚏，托著風(fēng)箏上天，好像在助他們一臂之力�！帮L(fēng)箏飛上了天了！風(fēng)箏飛上了天了！”明明和娜娜高興地又蹦又跳，別提有多開(kāi)心了！遠(yuǎn)處有一家三口，小男孩兒的風(fēng)箏早已高高地飛上了天空。身旁的父母滿足的笑著，說(shuō)道：“你這個(gè)臭小子，可真能干！”
空中的風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，望著眼前的一切，他們似乎忘記了所有煩惱。他們的快樂(lè)像大草原一樣廣闊，他們的笑容像吃了蜜一樣甜，他們的心情像陽(yáng)光一樣溫暖，真是一個(gè)美好的世界。
追風(fēng)箏的人作文600字 篇14
我小時(shí)候的玩具大多是手工制作的，有一段時(shí)間我迷上了風(fēng)箏。
為了能得到一只風(fēng)箏，我從早到晚纏著外公，讓他幫我做一只，直到他妥協(xié)為止。外公拿來(lái)做風(fēng)箏的材料，我瞪大眼睛，一定要把所有的過(guò)程收入眼中，記在心中。只見(jiàn)外公從不需要的破席子上抽出了兩根竹簽搭成了一個(gè)十字框架，然后把一張繡有可愛(ài)的小熊貓的布縫在上面，再把兩根彩色的布條縫在后面作為裝飾，最后把風(fēng)箏線系在風(fēng)箏十字框架的交叉位置，一只漂亮的熊貓風(fēng)箏就做好了。
當(dāng)陽(yáng)春三月的風(fēng)迎面吹拂時(shí)，我便迫不及待地抄起這只熊貓風(fēng)箏奔向門外。手中的風(fēng)箏在我逆風(fēng)跑時(shí)，微微顫動(dòng)，好像在躍躍欲試，忍不住要飛上天了。在這時(shí)我會(huì)放開(kāi)它，拽著線邊跑邊放，讓它徐徐升空。當(dāng)它在天上翱翔時(shí)，我的心也隨之飛到了天上，隨它飛翔。
看著風(fēng)箏在空中搖曳，我的思緒也跟著它逍遙。我想知道，風(fēng)箏既然可以飛得這么高，是不是在上面掛一盞燈，天黑以后看上去就像一顆星星？如果我的線夠長(zhǎng)，風(fēng)箏會(huì)不會(huì)飛到太空？如果可以，我可不可以在風(fēng)箏上面按個(gè)攝像頭，去看看宇宙有什么秘密？……
在這無(wú)盡的暢想中，我覺(jué)得周圍的一切事物都開(kāi)始慢慢變軟、融化，把我裹在其中。一恍惚，天邊不知何時(shí)飄來(lái)了幾朵火燒云；一恍惚，原本湛藍(lán)的的天空一側(cè)像被蒙上了一條灰色的毯子，陰沉沉地低垂著；再恍惚，“毯子”的另外一側(cè)，出現(xiàn)了一抹紅色……
玩累了，躺在三月柔軟碧綠的草上�？次鬟吋t霞滿天，這種感覺(jué)說(shuō)不出的美妙，幾朵云彩被太陽(yáng)發(fā)出的最后一抹光線染成了金色，幾只飛鳥(niǎo)從我的視線中慢慢消失，一切如詩(shī)如畫，令我如癡如醉。
風(fēng)箏承載著我童年美好的回憶，也承載著我的情思與夢(mèng)想，把我的童年填充得更加充實(shí)、絢爛。
追風(fēng)箏的人作文600字 篇15
今天下午，天空飄著大片大片的云朵，顏色比較暗淡。風(fēng)很大，把我的頭發(fā)都要吹散了。同學(xué)們都說(shuō)是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。于是我們分成十幾個(gè)小組，滿懷激動(dòng)而喜悅的心情，來(lái)到廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
廣場(chǎng)上，悠閑的人們坐在椅子上和朋友聊天，許多孩子在開(kāi)心地騎自行車你追我趕。我們也迫不及待地拿出各自準(zhǔn)備的風(fēng)箏來(lái)。正當(dāng)我做好一切準(zhǔn)備放飛風(fēng)箏時(shí)，一個(gè)人著急的聲音傳了過(guò)來(lái)：“徐諦，你能幫我纏一下風(fēng)箏線嗎?”我抬頭望去，原來(lái)是習(xí)文雙，她還在不停地向我招手。
我顧不上什么了，就跑過(guò)去幫忙。她高興極了。終于，經(jīng)過(guò)不到一分鐘的努力，把線纏好了，我又去放風(fēng)箏了�？删驮诜啪�的時(shí)候，一陣大風(fēng)呼嘯而來(lái)。風(fēng)箏一下子“啪啪”地打在我的臉上，仿佛被媽媽輕輕扇了兩個(gè)耳光。第一次放飛失敗了。不過(guò)，我沒(méi)有氣餒，拿起手中的風(fēng)箏接著放。
“哎呀，哎呀!”眼看我的風(fēng)箏就要飛上天了，由于沒(méi)有及時(shí)收線，風(fēng)箏又垂頭喪氣地落到地上了。但我給自己鼓勁，不要?dú)怵H。于是我又換了一個(gè)地方放風(fēng)箏。我的風(fēng)箏終于飛起來(lái)了。
突然，一個(gè)風(fēng)箏跑了過(guò)來(lái)，與我的風(fēng)箏緊緊地?fù)肀г谝黄稹Ｋ麄兎路鹗蔷脛e的老朋友，誰(shuí)也不愿意分開(kāi)。也許他們太高興了，一會(huì)兒就雙雙掉在了地上。
我有些灰心了。正在這時(shí)，龔老師走了過(guò)來(lái)。他拿起我的風(fēng)箏線，一起和我放。雖然最后還是沒(méi)能放到天空中，但我仍感到十分欣慰�？吹搅�(xí)文雙的風(fēng)箏高高地掛在天上，我的心里暖洋洋的。
我多想再試一下，但天色已晚，我們必須回去了。同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了廣場(chǎng)。我想，雖然我的風(fēng)箏今天未能成功放飛，但得到了老師的幫助，同時(shí)也幫助同學(xué)取得了成功。我仍感到收獲不小，回家的腳步越走越輕快。
追風(fēng)箏的人作文600字 篇16
在這個(gè)春風(fēng)拂面，陽(yáng)光明媚的日子里，我懷著高興又激動(dòng)的心情，和同學(xué)們一起加入一個(gè)非常有趣的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)的名字叫——手畫風(fēng)箏
一進(jìn)教室，我看到很多蓄勢(shì)待發(fā)的風(fēng)箏，班的老師給我們每一個(gè)人都發(fā)了一個(gè)風(fēng)箏，一盒顏料和一只筆。保證人手一套，等老師發(fā)完用具，就開(kāi)始給我們講解風(fēng)箏的歷史，讓人出乎意料的是這個(gè)小小的風(fēng)箏已經(jīng)有2000多年的歷史了。
等老師講解完風(fēng)箏的由來(lái)和故事，我迫不及待的拿起我的老鷹風(fēng)箏，我回憶以前在電視上看見(jiàn)的老鷹，它的雙眼在夜里會(huì)發(fā)光，一張長(zhǎng)長(zhǎng)的大嘴，爪子像一把鐮刀，兩個(gè)耳朵尖尖的，能聽(tīng)見(jiàn)從遠(yuǎn)方傳來(lái)的風(fēng)，我一邊構(gòu)思，一邊在畫我的老鷹風(fēng)箏，我給我的老鷹風(fēng)箏畫上了紅色的背景，黃色加藍(lán)色給了老鷹的身體，紅紅的大翅膀，綠油油的長(zhǎng)尾巴，有各色的顏料。藍(lán)、綠、黃、紅……。經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的認(rèn)真繪畫，我畫了一個(gè)五彩繽紛漂無(wú)比的老鷹終于展現(xiàn)在我眼界中。老鷹被我畫的很逼真，炯炯有神的眼睛，好像在對(duì)我這個(gè)畫家說(shuō)謝謝它好像很感激我這個(gè)繪畫專家哦，我倆好像心有靈犀似的，我在心里給他回語(yǔ)，不用客氣。
畫完自己的風(fēng)箏，終于可以放松一下，我把頭轉(zhuǎn)向了同桌--周子琳，她正聚精會(huì)神的畫著自己的風(fēng)箏，根本沒(méi)有注意到我的到來(lái)，她平時(shí)很喜歡畫畫，畫的畫也非常專業(yè)。我掃視了班里的其它同學(xué)，大家基本上都已完成了自己的作品，都在等著老師的評(píng)判。
老師建議我們都把自己的夢(mèng)想寫了上去，希望風(fēng)箏可以幫我們來(lái)實(shí)現(xiàn)它，我希望我畫的老鷹風(fēng)箏能飛向那美麗的天空。
追風(fēng)箏的人作文600字 篇17
今天，我們?cè)趲煷蟛賵?chǎng)上舉行了一場(chǎng)特別激烈的放風(fēng)箏比賽。到了比賽場(chǎng)地，我一看，啊，好大的操場(chǎng)！看來(lái)，上萬(wàn)個(gè)人在這里開(kāi)會(huì)是沒(méi)問(wèn)題的。
比賽開(kāi)始了！歡呼聲、助威聲頓時(shí)充滿了整個(gè)操場(chǎng)�！翱炜�，我們班的山鷹風(fēng)箏飛起來(lái)了！”我放眼望去，真的，我們五年五班的山鷹正在“拍打著”雄健的翅膀準(zhǔn)備翱翔天庭呢！只見(jiàn)它先是徐徐上升，又是在空中自由的擺動(dòng)身子由的擺動(dòng)身子，最后他轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，又一次的展翅飛翔起來(lái)。多么勇敢的山鷹！就在我一次次的按下照相機(jī)的快門時(shí)，徐慶康也在拽著我們的風(fēng)箏在操場(chǎng)上飛跑�？墒�，山鷹好像突然沒(méi)勁了，一個(gè)勁的向下跌。不一會(huì)，山鷹就重重地摔在地上。怎么回事？原來(lái)，我班的風(fēng)箏同別班的風(fēng)箏“擁抱”在一起了。怎么辦？我急壞了，這時(shí)老師突然說(shuō)道：“第二只風(fēng)箏，快上�！�
周天宇拉著雄鷹風(fēng)箏以最快的速度跑著，但這只風(fēng)箏只飛了一會(huì)，也“光榮”下崗了。向上看，一些小風(fēng)箏已經(jīng)把天空打扮得色彩斑斕了。一只小蝴蝶風(fēng)箏在空中翩翩起舞，它一會(huì)擺擺尾巴，像是俯身采集花蜜，一會(huì)又抖動(dòng)翅膀像是在驕傲地說(shuō)：“我美吧，沒(méi)人能比我飛得高！”可它剛說(shuō)完，卻悠地落在了地上，撲了一身塵土。哼，誰(shuí)讓他驕傲的。再看我們班的雄鷹，它一會(huì)飛起一會(huì)兒回落，令我的心像兔子一樣，＂撲通通＂的跳。我真急呀！望著天空中那些小不點(diǎn)的得意勁，我恨不能一步上前去幫周天宇。同學(xué)們也一個(gè)個(gè)抖著紗巾，伸著脖子大叫：＂五年五，加油！＂
時(shí)間到了，我們以激動(dòng)的心情告終了這場(chǎng)比賽。我希望我們的成績(jī)也會(huì)像風(fēng)箏一樣，飛向無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天！
追風(fēng)箏的人作文600字 篇18
家，是迷路時(shí)指引的航標(biāo)；家，是寒冷時(shí)避風(fēng)的港灣；家，是童心恣意生長(zhǎng)的樂(lè)園；家，是時(shí)時(shí)回蕩心頭的春天。
如果，我們是天空中飄搖的一只只風(fēng)箏，那么，家永遠(yuǎn)是守在風(fēng)箏背后的溫暖，為我們放飛著春意盎然，為我們真心捧出色彩斑斕。
小時(shí)候，父母舍不得放開(kāi)風(fēng)箏，而風(fēng)箏，也喜歡永遠(yuǎn)停留在父母的頭頂。那天夜里，我發(fā)燒了，感覺(jué)好冷。父母從早到晚，一直守在我的旁邊，給我倒水，給我洗臉。還總是時(shí)不時(shí)地摸著我那滾熱的頭，看著父母焦急的神情，我感覺(jué)到一縷心酸，那一聲聲的問(wèn)候，那一縷縷月光，都銘記在我的腦海之中，真如風(fēng)箏縈繞心頭，送來(lái)陣陣溫暖。
又長(zhǎng)大了，風(fēng)箏不大喜歡父母的束縛，掙脫著升高了，父母也不得不放開(kāi)一些手中緊緊握著的風(fēng)箏線，但父母不放心，時(shí)時(shí)看一看飛得很高的風(fēng)箏。那個(gè)月，我住宿了，學(xué)會(huì)了自己照顧自己。我已不再需要父母太多的呵護(hù)。天冷了，我會(huì)自己添加衣服；感冒了，我會(huì)自己買藥吃藥；煩惱時(shí)，我會(huì)自己調(diào)節(jié)心情。就象天空中一只徐徐升繞的風(fēng)箏，追逐著驚喜的高度。
現(xiàn)在呢，風(fēng)箏越升越高，父母已經(jīng)剪斷了風(fēng)箏線。風(fēng)箏自由了，已經(jīng)不需要父母太多的庇護(hù)。那一年，我升入中學(xué)了。這時(shí)的我，已經(jīng)長(zhǎng)大了，與同學(xué)、老師的相處更加融洽了�？傆X(jué)得父母的關(guān)心，是在束縛自己，把父母的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，這時(shí)風(fēng)箏，總是在自語(yǔ)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了�！笨墒�，每一陣狂風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)箏還是不由自主地繃緊了那根線，傳來(lái)的無(wú)聲安慰，讓風(fēng)箏在再高再?gòu)V的天際，也不會(huì)迷失方向，更覺(jué)得分外安全。
如今，那些遠(yuǎn)在天涯的風(fēng)箏��！無(wú)論飛多高、走多遠(yuǎn)，也不要忘了風(fēng)箏的那邊——默默守在你背后的父母！
追風(fēng)箏的人作文600字 篇19
今天，表姐、表姐夫帶我到福州的江濱公園玩。
一到公園，只見(jiàn)滿天的風(fēng)箏在風(fēng)中飄來(lái)飄去，形狀各異，這些風(fēng)箏有的是燕子形狀的，就像是真的小鳥(niǎo)一樣，在天空中飛來(lái)飛去;有的是金魚形狀的，就像小魚一樣在海里游來(lái)游去……今天，表姐、表姐夫帶我到福州的江濱公園玩。
一到公園，只見(jiàn)滿天的風(fēng)箏在風(fēng)中飄來(lái)飄去，形狀各異，這些風(fēng)箏有的是燕子形狀的，就像是真的小鳥(niǎo)一樣，在天空中飛來(lái)飛去;有的是金魚形狀的，就像小魚一樣在海里游來(lái)游去……
我不禁叫到：“哇!好美呀!”表姐聽(tīng)見(jiàn)了，就說(shuō)：“我們也去買一個(gè)風(fēng)箏放吧!”說(shuō)完，我們便去買了一個(gè)金魚形狀的風(fēng)箏來(lái)到了沙灘上。
哇!這個(gè)沙灘真大，有好多人呢!有的在放風(fēng)箏，有的在打球，有的在玩沙子……大家都玩得十分開(kāi)心。我們也成了其中的一員。
我在表姐夫的幫助下把風(fēng)箏成功的放上了天空。表姐夫說(shuō)：“繩子重，表示風(fēng)箏飛的高，你要拉一拉繩子，也可以向前走幾步。如果繩子輕了，表示風(fēng)箏正在降落，你就要退后幾步，直到繩子不輕了為止，如果很久繩子還是很輕的話，你就要向后跑，知道嗎?”“知道了。
”我邊說(shuō)邊接過(guò)風(fēng)箏的線，按著表姐夫說(shuō)的方法放了起來(lái)。剛開(kāi)始是，線十分的重，我都拉不動(dòng)了，便往前走了幾步，線果然輕了一點(diǎn)，我便拉一下放一下，拉一下放一下，風(fēng)箏在天空中飛來(lái)飛去，忽然，線輕了，我連忙向后跑，邊跑邊看，有怕風(fēng)箏和別人的風(fēng)箏纏在一起，有怕在跑的時(shí)候與別人相撞。所以，又要看風(fēng)箏，又要看路。
不一會(huì)兒，就已經(jīng)九點(diǎn)多了，我們只好依依不舍的離去了。
我現(xiàn)在明白，做什么事都要有技巧，有用心，才會(huì)成功。
追風(fēng)箏的人作文600字 篇20
線，斷了。
風(fēng)箏慢慢消失……
我和爸媽來(lái)到兩河公園，找到一塊不寬但總不見(jiàn)盡頭的草地上，拿出風(fēng)箏，把線系得緊緊的，左手拿起圈風(fēng)箏線的滑輪，右手攥住一段線，理了理線頭，便以百米沖刺的速度射了出去。
但風(fēng)箏像跟我對(duì)著干，我跑得越快，風(fēng)箏就越抗拒，它揮動(dòng)雙臂，拼命地把我向后拽。但它終究干不過(guò)我，便狼狽而不死心地跟在后面，一會(huì)兒躺在地上，蹬著雙腿，想賴皮；一會(huì)兒又不留神地被我扯到空中，一搖一擺地跟著；一會(huì)兒又左蹭右蹭，我猛地一拽，它便飛了出去。
慢慢地，它便不再反抗，順從地享受著涼爽的秋風(fēng)所帶來(lái)的快感，開(kāi)始在空中飛翔。
不知怎么回事，風(fēng)箏開(kāi)始“抽風(fēng)”，它劇烈晃動(dòng)著，雙腿抽搐著，頭一上一下，呈波浪線形。它飛也飛得不怎么樣，一會(huì)兒飛到左邊，一會(huì)兒飛到右邊，上下移動(dòng)，情緒激烈。
我知道，它又開(kāi)始反擊了。
我拿出一把鋒利的指甲刀，假惺惺地裝作要剪斷風(fēng)箏線。
它好像看懂了我的意圖，拼命搖頭，不要，不要！說(shuō)著，便像一支利劍，直直地穿透云層，飛到所有風(fēng)箏的頂端，仿佛在展示自己的英姿。
放線的滑輪發(fā)出“吱吱”聲，線到頭了。
如果不接線，風(fēng)箏將掙脫束縛，飛到空中或許掉落，也或許飛上大氣層，在大氣層中燃燒殆盡……
“快去買線呀！”我急得直跺腳，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，我閉上眼，做著最后的祈禱。
可現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是殘酷的。
線，斷了。
風(fēng)箏慢慢飄走，我總想抓住風(fēng)箏線，但又總抓不住，我只能看著不可觸及的風(fēng)箏漸漸遠(yuǎn)去，變成一個(gè)小黑點(diǎn)。
風(fēng)箏慢慢消失……
追風(fēng)箏的人作文600字 篇21
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。這句千古名句中的紙鳶指的就是風(fēng)箏。
小時(shí)候，遠(yuǎn)望拱宸橋，總能看見(jiàn)不少人拿著風(fēng)箏線，盯著高高飛在天空的風(fēng)箏。在高空中，它們都變成了幾個(gè)小黑點(diǎn)。我不知道那是什么，凝神再望，才看清是一只只鳥(niǎo)飛在空中，便高興地大喊起來(lái)：媽媽！天上全是鳥(niǎo)！這時(shí)媽媽就會(huì)笑著和我解釋，那是風(fēng)箏。但現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，天空中也少了這些鳥(niǎo)，總覺(jué)得空蕩蕩的。
但這節(jié)作文課，老師卻給了我們一個(gè)大驚喜，讓我們做風(fēng)箏！
做風(fēng)箏，說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)難也不難。老師剛放下一大堆材料：雙面膠、竹棍、棉線我就迫不及待想做了，但是心急吃不了熱豆腐，我只能按照老師的講解，一步一步來(lái)。先把一長(zhǎng)一短兩根竹棒做成十字形，用繩子把兩根竹棒固定好，不讓它移動(dòng)。再在風(fēng)箏的骨架上，綁上三根繩子。前幾步做得還算輕松，后面幾步就復(fù)雜了，先取大約50厘米的繩子，從風(fēng)箏的底部開(kāi)始，繞整個(gè)風(fēng)箏骨架一圈。我先在底部打了一個(gè)死結(jié)，然后繞到了左邊、上邊，最后是右邊，分別打上死結(jié)固定。打結(jié)可不簡(jiǎn)單，我的兩根粗手指總是不爭(zhēng)氣，總是打不好結(jié)，我心里著急，念道：手指、手指，你爭(zhēng)氣點(diǎn)！終于在我的催促下，這一步驟順利完成。
接下來(lái)就可以糊風(fēng)箏皮了，沿著剛剛綁好的線我用雙面膠小心翼翼地把白色的棉紙粘了上去。又用橘紅色的皺紋紙做了三條尾巴貼了上去，風(fēng)箏終于完工了。瞧！它白白的身子，紅紅的尾巴，多可愛(ài)！我真希望它能為天空增添一抹色彩。
這次做風(fēng)箏的經(jīng)歷還給了我一個(gè)啟示：在做手工時(shí)，不要急，慢慢地一步一步來(lái)就能成功。
追風(fēng)箏的人作文600字 篇22
我一直夢(mèng)想自己能親手制作一個(gè)風(fēng)箏，看著它拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，伴著呼嘯的風(fēng)兒，在空中輕聲吟唱著歡快的旋律。我終于如愿以償。
前不久，王老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的數(shù)學(xué)作業(yè)——做風(fēng)箏。說(shuō)干就干，我找來(lái)紙、繩、和竹簽做了一個(gè)四邊形的風(fēng)箏，但一放飛，它就立刻給我來(lái)了一個(gè)“下馬威”，無(wú)論我怎么用力，也飛不起來(lái)。我很失落，趕緊上網(wǎng)查閱了資料，這才恍然大悟，原來(lái)我的風(fēng)箏“病”得不輕啊，它不僅骨架重，而且“衣服”太單薄容易爛，也沒(méi)有漂亮的尾巴，最關(guān)鍵的是，它不是一個(gè)精確的軸對(duì)稱圖形。給它診斷病情后，我開(kāi)始“對(duì)癥下藥”了。
我和爸爸來(lái)到人民公園開(kāi)始尋找骨架的原材料，在成片的竹林里，我一眼就發(fā)現(xiàn)了兩根枯死的竹棍，我如獲至寶地拿在手里，又跑去買來(lái)了棉線、尼龍線、砂紙等。一切準(zhǔn)備就緒，我們開(kāi)始動(dòng)工了。我們截竹條、綁竹條、做中軸、固定兩腰、連接點(diǎn)涂膠……費(fèi)了九占二虎之力，風(fēng)箏的骨架終于搭建好了。我突發(fā)奇想，用棉紙拼色在一起，給它穿上了一件絢麗多彩的華麗衣裳。為了讓它在空中姿態(tài)穩(wěn)定，我給它做了三條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，并連接了風(fēng)箏線，終于大功告成了！我們的風(fēng)箏終于在天上自由自在地飛起來(lái)了！
原來(lái)制作風(fēng)箏不是一件簡(jiǎn)單的事，需要精心地準(zhǔn)備、一絲不茍地計(jì)算測(cè)量以及超強(qiáng)的耐心。雖然花費(fèi)了四個(gè)半小時(shí)制作風(fēng)箏，卻讓我感受到其實(shí)數(shù)學(xué)就在身邊。制作風(fēng)箏必須利用三角形的平移、對(duì)稱原理，因?yàn)槿切畏�(wěn)定性強(qiáng)、阻力小。
我明白了做任何事情，只有一絲不茍，用積極的態(tài)度對(duì)待它，用心思考，勇敢嘗試，才能成功并且收獲滿滿！
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