有關(guān)老師的優(yōu)秀作文五篇
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。下面是小編給大家介紹的有關(guān)老師的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀。
有關(guān)老師的優(yōu)秀作文1
賈老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她中等身材，一頭波浪般的黑發(fā)，顯得很是神采奕奕，從她那一雙炯炯有神的眼睛里，也透露出一種中年教師特有的睿智和魅力。
賈老師學(xué)識淵博，她用通俗易懂的語言和深入淺出的道理把本來枯燥無味的數(shù)學(xué)課講得引人入勝，使同學(xué)們聽起課來興趣盎然。賈老師有一句口頭禪，她每次講解完一道題，總是問一句：“聽明白了嗎？”如果我們回答的響亮，她再去帶領(lǐng)大家攻克下一個堡壘，如果有人支支唔唔，賈老師還會再詳細(xì)的講解一遍，直到我們完全弄懂為止。她這本來一句很普通的話，對我們來說猶如春風(fēng)化雨，滋潤了我們的心田，也使我們這些少不更事的孩子感到了春天般的溫暖。
是的，師恩猶如母愛，賈老師真的把同學(xué)們當(dāng)成了自己的孩子，在她眼里沒有好孩子壞孩子的區(qū)別，對我們的優(yōu)點(diǎn)不吝嗇的表揚(yáng)，對我們的缺點(diǎn)也毫不留情的批評。
我看上去是一個很外向的孩子，但是內(nèi)心卻很沒有自信，對于老師的提問我總沒有勇氣舉手發(fā)言。記得那天當(dāng)賈老師提出問題后，我習(xí)慣地低下頭來躲避她環(huán)視的目光，其實(shí)我的心里也很矛盾，我還想把對這道題不同的解題方法說出來，還怕說錯了遭到大家的恥笑，每到這個時(shí)候，我的心里總是像揣了個小兔子，也許老師看穿了我的心理，她偏偏“故意”地點(diǎn)我的名字，當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在黑板上板書完畢后，我分明看到了賈老師用贊許的目光送我下來，老師說：“當(dāng)你有了正確的辦法和見解后，為什么不大膽地說出來呢，長大以后，勇氣和自信是非常重要的。”
這在旁人看來也許是一件非常普通的小事，但是對我來說卻是一個成長道路上的里程碑，培養(yǎng)了我的勇氣和自信。
賈老師，說你是春蠶，說你是蠟炬，說你是園丁都不為過，我真誠地對你說聲：“辛苦了�！�
有關(guān)老師的優(yōu)秀作文2
老師是園丁，老師是蠟燭，老師是春蠶……這是人們對老師的贊頌，老師把自己的一切都奉獻(xiàn)給了我們，回想五年里，教過我的老師我無不感激，其中有一位老師給我印象最深。
她烏黑的長發(fā)，一雙有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴，她就是新來的班主任燕老師。她給我的初次印象是：年輕、有為。但讓我們始料不及的是燕老師對我們很嚴(yán)厲。新上任的班主任開學(xué)的第一天不是準(zhǔn)備了一大隊(duì)的開場白，而是對我們定了新學(xué)期的目標(biāo)，這讓我們感到很意外，也讓我們覺得這個新來的老師對我們要求非常嚴(yán)格。
初識的燕老師真的讓我感受的了她的嚴(yán)格。她對作業(yè)要求很嚴(yán)，不管誰的作業(yè)寫的不認(rèn)真，她都會毫不客氣的讓他重寫，就是因?yàn)檫@樣，我們作業(yè)的字跡明顯地寫端正了。另外布置背書的作業(yè)，不是只布置，不檢查，而自己抽背書。燕老師說一不二，我們感受到她的嚴(yán)厲，但她是為了我們好，我們喜歡上了她。
雖然燕老師來我們班的時(shí)間不長，但是她對每個同學(xué)的情況都了如指掌。她還善于觀察我們的心事，不管什么事，都瞞不過她的眼睛，燕老師那雙有神的眼睛好像會說話，無時(shí)無刻都在盯著你。記得有一次，在上燕老師的語文課，坐在我左手邊的一位男同學(xué)，在下面搞小動作被燕老師發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)，我想燕老師會走到那個同學(xué)的桌前，狠狠的批評他。可是，燕老師卻沒有這么做，而是用眼神提醒那位同學(xué)，在燕老師嚴(yán)厲的眼神里，好像在說：“都六年級了，不小了要認(rèn)真聽課，別做小動作�！蹦俏煌瑢W(xué)領(lǐng)悟了她的'用心，專心聽講了。我也自覺的不開小差，抬起頭看著老師，用心聽講。燕老師幫助了他，也教育了我。
開學(xué)不久，同學(xué)們都感受到老師的嚴(yán)厲，我也不例外，我喜歡、尊敬、佩服我們的新班主任—燕老師。
有關(guān)老師的優(yōu)秀作文3
這學(xué)期，我們換了位新的數(shù)學(xué)老師，他就是吳老師。
第一次見吳老師，我非常吃驚，吳老師好高啊，比痣伯伯還高，痣伯伯站講臺上才能與他一樣高。吳老師的臉很方，頭發(fā)很短而且很黑，整個人顯得非常端正。
開學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課，我就覺得非常有趣。一小半是因?yàn)樗v課的聲音忽高忽低，普通話說得也不準(zhǔn)，好玩極了。一大半是因?yàn)閰抢蠋熤v課非常有趣，還有動作，很夸張的動作。
吳老師好像是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，所以課上難免有那么一會兒要臨時(shí)辦事的。這不，吳老師剛走幾分鐘，教室就鬧騰起來，正當(dāng)調(diào)皮的孩子玩得忘乎所以時(shí)，吳老師像個“精靈”一樣飛了回來，把那些孩子嚇破了膽。哈哈，這對于那些調(diào)皮的孩子是不幸中的不幸，因?yàn)榻K于有人治他們了；但對于乖的孩子是不幸中的萬幸，因?yàn)槟切┱{(diào)皮的孩子不會再來煩他們了。
吳老師真是兇��！一次我們十幾個人做錯了同一道題，吳老師大發(fā)雷霆，搞得像全班都考了0分一樣。當(dāng)他講完問我們“聽懂了沒有”時(shí)，使勁拍了一下講臺。別說我們了，連桌上的粉筆都嚇得跳了起來。
吳老師真是挺狠的。下午做操時(shí)，我們班做得不太好，于是吳老師就占了一堂體育課。如果你以為是講數(shù)學(xué)題目，那就大錯特錯了。他要我們練立正，害得我們在操場上暴曬了40分鐘。
吳老師真是個奇怪的人。他兒子就在我們班，可是每次他喊自己兒子的時(shí)候的聲音好像非常生氣，而喊其他孩子的時(shí)候卻非常溫柔。
這就是我們的吳老師！
有關(guān)老師的優(yōu)秀作文4
教過我們的老師有很多，可是在我腦海里印象最深的是偉威老師。
他中等身材，年齡大約在25歲左右，粗黑的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁……
偉威老師上課的時(shí)候口語清晰，那雙炯炯有神的眼睛注視著每一個同學(xué)。
老師嚴(yán)格要求我們要把字寫好，寫字時(shí)要按寫字的姿勢，英語要說正確，不然就得寫100遍。我們這些學(xué)生早恨死他了，可是我們因?yàn)橐患缕鸫蠹揖团宸?/p>
偉威老師他24歲的時(shí)候來教我們，從那天起，我們大家都看他不順眼。老師他就教了1年而以嘛！看他不許那樣看嘛。記得有一回，他在我寫作的時(shí)候，在我的面前罵其他的同學(xué)，于是我就壯著膽子對他說：“老師，你打亂了我的思路。我告訴你，在小孩子寫作的時(shí)候罵他，會給小孩子造成不好的影響，會使他思路短淺。然后寫不出好作文�！蔽冶緛碇皇钦f這么一句話，那怕他不看在眼里，可是我看見的是偉威老師不但改得正確，而且把我說的話告訴同學(xué)，讓同學(xué)們永刻心中。我們都記住了而且不把老師恨在心中。同學(xué)們也是和我一樣，不把老師恨成仇人。
我知道了一件事，是在幾年前聽到的，我有一天晚上，伊子?jì)寢屪屛液鸵磷幽脦讉�鵪鶉蛋去給老師吃，我們剛到們口，就聽見一位大人說：“不在城里好好教書卻跑到這里來跟這幫鬼混子在一起�！崩蠋焻s說：“我就是在這里教書，怎么樣，我就是喜歡教農(nóng)村的孩子�！蔽覀兡菚r(shí)年紀(jì)還小不懂事，我們把那個大人看成了壞蛋，我和伊子沖進(jìn)去，撲到老師的懷抱說：“老師那個是壞人嗎？”老師含著淚說：“對，那是壞人，是世界上最壞的人。”
老師教我們教了兩年多，不久就走了。我們好傷心好傷心�。±蠋熅瓦@樣走了。老師臨走前我們一人給了一件禮物，希望老師看了會明白我們有多敬愛他，有多佩服他……
有關(guān)老師的優(yōu)秀作文5
老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買！”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“陳老師，您來了�！蔽覍﹃惱蠋熣f�！笆堑�，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的。
第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息。”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我，想到這里，我的淚水奪眶而出。在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來。
回到學(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我考的不堪入目。這時(shí)候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對陳老師說：“陳老師，在我這好成績，有一半分是您的，謝謝您。
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