聽出來的學(xué)問作文
今天作文課上，錢老師對(duì)我們說要玩游戲，同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)興奮極了，有的交頭接耳，有的竊竊私語，迫不及待地想知道游戲的內(nèi)容。
原來這個(gè)游戲叫“耳語傳話”，游戲規(guī)則是：先由老師把話傳給第一個(gè)同學(xué)，然后按順序傳下去，傳一遍，不讓別人聽見，最后一個(gè)學(xué)生把話寫到黑板上，又快有準(zhǔn)為優(yōu)勝。
第一輪就是我們組，我們組隊(duì)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。隊(duì)員們一個(gè)一個(gè)按順序傳下來，終于輪到我了，只聽巢盈豐對(duì)我說：“小明看到一只羊，又看到一只鷹。”我模模糊糊地把話傳給蔣麒耳朵里，蔣麒在黑板上寫了“小明看到一只�！崩蠋熜甲罱K答案是：“小亮趕著一群羊，半路遇到一只狼�！笨吹酱鸢�，同學(xué)們有的捧腹大笑，有的笑得前仰后翻，教室里笑聲一片。
第三輪比賽開始了，老師走到程榮林跟前把話傳給他，他好像聽明白似的胸有成竹，只聽見老師一聲令下：“開始!”程榮林同學(xué)立刻轉(zhuǎn)過身，雙手喇叭狀把話神神秘秘地傳給后面的'朱宇頡，朱宇頡想了一會(huì)兒眉頭緊鎖，然后一臉恍然大悟的樣子，把話又傳給了下一位同學(xué)。。朱宇頡目不轉(zhuǎn)睛盯地著隊(duì)員們的一舉一動(dòng)。生怕出了什么差錯(cuò)。只見她雙手握著拳頭，腳不停地踏地，后面的同學(xué)好像出了錯(cuò)，朱宇頡著急地眨了眨眼睛。最后，管運(yùn)高同學(xué)在黑板上寫下了這樣一句話：“一個(gè)老爺爺姓顧，爬到山上去買布�！敝宦犗旅�?zhèn)鱽恚骸肮苓\(yùn)高作弊�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)把目光轉(zhuǎn)移到管運(yùn)高身上，的確管運(yùn)高是聽同桌程榮林說來的，他們小組被老師喊暫停。接著，后面?zhèn)鱽硪魂囮噰@息聲。
第三輪全班四組一起來，同學(xué)們常常為了速度，忘了質(zhì)量，，答案一組比一組離奇，使教室里的笑聲此起彼伏，一直持續(xù)到下課。
通過這個(gè)游戲讓我感受到了：平時(shí)生活中別人的講話要聽得準(zhǔn)，記得牢，說出來時(shí)要說得明。小組要獲得游戲勝利還需要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這可是聽出來的學(xué)問啊!
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