有關(guān)尊師重教的作文五篇
尊師可以讓我們學到更多的知識。下面是小編為大家整理的有關(guān)尊師重教的作文五篇,歡迎大家的閱讀。
學生尊師重教的作文一
韓愈曾經(jīng)說過:“師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!崩蠋熞簧跒槲覀兏冻,可我們有沒有做到尊師呢?恐怕沒有!某些課堂上,有的人在談天說地,有的人在玩手機,有的在自開“小灶”。
這些同學他們根本不在乎學業(yè)荒廢的可悲,時間浪費的可惜,他們甚至一點也不考慮老師的感受,為了要上好一節(jié)課,老師們常在課前要做許多準備,為了讓我們更容易聽懂,老師們常常要花費許多的心思來設計。可看看我們同學在做些什么呢?某些課堂我們一些同學的所作所為,不僅是學習上的“自殺行為”,而且是對老師極度的不尊重!不僅如此,老師每天布置的作業(yè),竟有極少數(shù)人以各種各樣五花八門的借口,不能按時完成,拖拖拉拉,把作業(yè)當成負擔,結(jié)果考試起來,成績極差,既拖了班級的后腿,更是辜負了父母的期盼和老師的苦心。一些人不光是不尊重老師的勞動,而且還不尊重老師的人格尊嚴。
不知從何時起,幾個頑劣的同學竟給老師起外號來了,在班上叫叫也就算了,當作是小孩子玩玩罷了,可是,他們變本加厲,還在大庭廣眾之下高呼老師的外號,讓老師很尷尬。還有某些課上,同學們經(jīng)常說笑,時不時還學著老師的口音和話頭來講話,對老師也是極不尊重。一日之師,終身為父。尊重老師是學生起碼要做到的。老師時時刻刻為我們的前途考慮,我們必須體會老師的一片苦心,尊敬老師。
學生尊師重教的作文二
在秋風送爽、金果滿枝的九月,我們又迎來了一個教師節(jié)。在9月10日這個特殊的日子來臨之際,“尊師重教”這四個惹人醒目的四個大字總是在我的腦海中閃現(xiàn)時,心中不由得涌起股股暖流。
老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們在自己的工作崗位上嘔心瀝血,兢兢業(yè)業(yè),辛勤耕耘,無私奉獻,精心澆灌著一棵棵幼苗,使他們茁壯成長,最終成為一個個有用的棟梁之材;他們長年累月地消耗自己的光能,照亮他人的光輝前程;他們無怨無悔,用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽。人們常用最美的語言把老師稱為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”、“丹心育桃李,熱血鑄棟梁”就是對老師的真實寫照。()可以這么說,如果沒有老師的辛勤工作,就沒有教育事業(yè)的迅速發(fā)展,也就沒有人類文明的向前邁進。因此,我們每一個人都應該尊重和愛戴自己的老師。
教育是老師神圣的職責。你想:如果沒有老師,誰來傳授文化知識?誰來培養(yǎng)出有用的人才?沒有人才,怎能建設國家。所以尊師重教也是值得重視的。我們是花朵,老師辛勤的園丁,是慈祥的母親,老師付出的是心血,我們得到的是甘露,我們能辜負老師的栽培嗎?不按時交作業(yè),上課開小差,不是對老師的不敬嗎?我決心用實際行動作為最好的禮物奉獻給我的老師,我要讓老師也會為了這樣的學生而感到自毫。作為學生,要想學好文化,獲取知識,首先要學會尊重老師。讓我們每一個人都從現(xiàn)在做起,從我做起,在全社會形成尊師重教的良好風氣,讓偉大的老師們?yōu)樯鐣、為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
學生尊師重教的作文三
“得滿樹桃花開,他日桃李報恩來!币粋人,他的地位有多高,成就有多大,都不能忘記培育過他的老師。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識帶給人類無窮無盡的財富,而老師則帶領我們打開了知識的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈,也不像演員一樣充滿樂趣,平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺上,腳站酸了,嗓子也喊破了,他都毫無怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹苗,不,老師更像一只無私奉獻的蠟燭,毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量,燃燒著自己,照亮著我們的心靈,是老師為我們點燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋。人的成長成才離不開教師,老師在大家心中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽。一個沒有教師、沒有知識的社會,不過是一片貧瘠的.荒漠。
我國有許多尊師重教的故事:《程門立雪》、《張良拜師》等,所謂是數(shù)不勝數(shù),我國的思想家、教育家,沒一個是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上,我們班的同學沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的,班上的同學送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學還有好多個,老師進教室時,我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼,說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實我們都知道,辛勤勞動體現(xiàn)在教學上,學生虛心學習,認真聽好老師的每堂課,取得良好的學習成績,這是對老師最大的尊重,但我們卻沒有幾個人能做到這一點。
一支粉筆,點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指點通向理想的道路;一塊黑板,記下您的無限深情;一個講臺,輝映著你們的艱辛。老師是人類靈魂的工程師,建造著一批有一批社會的棟梁。老師,是您讓我們學到了知識,開闊了視野,讓我們了解了大自然。在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!老師,謝謝您!
學生尊師重教的作文四
我有一個同學,他似乎對所有的任課老師都存在著看法,經(jīng)常在我面前說這個老師的教學方法怎么怎么樣,又說那個老師的教學態(tài)度怎么怎么樣,聽得我左右為難,說得他來呢,又怕他說我很虛偽,不說他來呢,我又很看不慣他這樣。唉,真是拿他沒辦法!
尊師重道,是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德。古往今來,代代相傳,它從另一個側(cè)面體現(xiàn)了中華民族的聰明與智慧。字典中是這樣解釋的,尊師重道是指尊敬師長,重視老師的教導,最早出現(xiàn)在《后漢書·孔僖傳》中:“臣聞明王圣主,莫不尊師貴道!痹诠糯,尊師重道是很盛行的。
在宋濂的《送東陽馬生序》中寫道:“又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉!惫湃松心転榍髮W問對老師如此畢恭畢敬,更何況今天這生產(chǎn)力高度發(fā)達的社會呢?
但是,因為當今社會上大多數(shù)學生都屬于獨生子女,是父母的掌上明珠,父母把他們含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了,對他們百依百順,把他們當做小皇帝小公主來供養(yǎng)著,所以他們深受父母的溺愛,逐漸養(yǎng)成了一種“唯我獨尊”的戾氣。他們狂妄自大,公然搗亂課堂,影響課堂秩序,老師與其講理,非但不聽,而且裝出一副欠扁的樣子與老師爭吵起來,使老師顏面掃地,有的甚至吵完后一拍桌子一扭屁股走人的,只剩老師一人在后面叫喊著他的名字。
記得曾經(jīng)一位老師對我們說過:“我希望今后我在課堂上是你們的老師,而在課后是你們的朋友,你們有什么事情可以和我說說。”因此,我十分喜歡有事沒事就去老師聊天,這樣不僅能夠使老師很快地了解自己,而且也能給老師留下個好印象,今后更能記住自己。
如今,高二是關(guān)鍵性的一年,為了能夠更好地學習,就必須擺脫心中的苦悶,為了能夠擺脫心中的苦悶,就必須要找到一種好的方法去解決它,而去找老師聊天就是一種最佳的方法,因為老師不僅是個過來人,而且經(jīng)常與學生打交道,能夠幫助我們更好地去解決問題。
一個人是否尊師重道代表著他是一個人品怎樣的人。俗話說得好,一日為師終生為父,老師不僅教會我們知識,并且教會我們?nèi)绾巫鋈,要想做一個完整的人,光靠知識豐富是不夠的,還要養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng),而要養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng),其中尊師重道又是必不可少的。一個人連尊師重道都做不到,那他今后在社會上是干不出什么大事業(yè)的,因此,要想成就今后偉大的事業(yè),尊師重道就是我們必不可少的一個重要步驟。
讓我們養(yǎng)成尊師重道的品性,去完善我們的道德修養(yǎng)吧!
學生尊師重教的作文五
教師節(jié)就要到了,我們因該給我們親愛的老師獻上點什么呢?尊敬師長不一定要送禮,送禮不一定表示敬重老師。真誠無邪的情感是不能用任何東西代替的,只有腳踏實地努力學習,才是對老師的辛勞最好的報答。
白云奉獻給藍天,江湖奉獻給海洋,小草奉獻給大地,我們要用什么奉獻給老師呢?要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師,奉獻給我們的校園!“尊師重教”是中國優(yōu)秀傳統(tǒng),其中蘊含的人文精神是長期以來,維持教育和諧的一個重要內(nèi)在因素。
隨著社會發(fā)展,“尊師重教”的人文精神逐漸走向失落。重拾其內(nèi)在的人文精神提高教師地位,并形成尊重知識、尊重人才的社會風氣,從而提高教育質(zhì)量。國運興衰,系于教育;教育成敗,系于教師。教師肩負著國計民生的重任,于情于理教師都應受到世人的尊敬。“尊師重教”是我國的優(yōu)良傳統(tǒng),隨著社會發(fā)展受到文化、經(jīng)濟、教師待遇等因素影響,教育活動中時有發(fā)生師生沖突和家長對教師的控告。
物質(zhì)化的現(xiàn)實社會,人們和教師自身都趨向了功利世俗化,逐漸失落了傳統(tǒng)“尊師重教”中所蘊涵的人文精神。重拾“尊師重教”的人文精神是教育對人類終極理想追求,對教育和社會的長足發(fā)展具重要意義。
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