穿越時空的對話小學生作文（通用20篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的穿越時空的對話小學生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
穿越時空的對話小學生作文 篇1
今天，我們學習了扁鵲治病這篇課文，我得到了啟發(fā)。
我想對蔡桓公說：“蔡桓公，扁鵲是一個明醫(yī)啊。他可以起死回生的，你怎么可以不相信他呢，你還在背后說他的壞話。就是因為你不聽扁鵲的話，所以小病成了大病，最后無藥可救呀！你自己的命就葬送在自己的手里��！如果你當時聽扁鵲的話防微杜漸，及時醫(yī)治，這樣你也不會死�。 �
蔡桓公聽后對我說：“你說的對，現(xiàn)在我已經(jīng)快死了，也沒有愿望了，我只想對我的子子孫孫說：你們要記住我的教訓，有什么病都要防微杜漸，及時治療，不要像我一樣不聽醫(yī)生的話，因為自己的固執(zhí)把性命葬送在自己的手里�！�
穿越時空的對話小學生作文 篇2
我學了《扁鵲治病》這篇課文之后，感受很深，我也非常想對蔡桓公說一些話。于是，我坐上時光機，回到了遙遠的古代，也正是蔡桓公所處的春秋時期。
我真巧落到了蔡桓公的皇宮里。我發(fā)現(xiàn)我正趕上扁鵲第三次給蔡桓公看病，過了一會兒，扁鵲走了，我就走到蔡桓公面前，對他說：“你為什么不讓扁鵲給你治病呢？”蔡桓公說：“我沒病，治什么��？”我又說：“你真的有病。如果你不治，你會死的。“蔡桓公又生氣的說：“我說我沒病就是沒病。”
過了幾天，蔡桓公的病果然發(fā)作了，于是，我就跑到他面前，批評他說：“誰叫你不讓扁鵲給你治病，還不聽我的勸告�！彼f：“是呀是呀�！蔽矣终f：“你的這件事在我們21世紀已經(jīng)被印成課本了，我們老師還告誡我們不要像你學習。”蔡桓公又說：“唉！如果這世界上有后悔藥就好了�！蔽覀兞耐曛螅揖陀肿鴷r光機回到了現(xiàn)代。
我們不能學習蔡桓公諱疾忌醫(yī)，而應該正視自己的缺點，這樣才能不斷進步。
穿越時空的對話小學生作文 篇3
晚上，我甜甜的睡在床上，第二天早上我一醒來發(fā)現(xiàn)自己在三國時期周瑜、諸葛亮和曹操火燒赤壁的江岸上，旁邊還放著一套軍服。我穿上軍服，走進蜀國的船里。
我看了看手表，說：“現(xiàn)在八時十五分�！敝T葛亮一臉疑惑，一邊搖著扇子，一邊走過來，說：“你怎么知道？你沒看太陽怎么知道？”我打量了一般，他和書上畫的差不多，依然有著一雙明亮的眼睛，一個高挺的鼻子，手里握著朱雀羽扇。我思量片刻后，開始做起自我介紹了：“您好，孔明先生，我來自未來世界，是2010年的四年級的小學生。”“哦�！�
諸葛亮恍然大悟“原來是這樣啊！”諸葛亮皺著眉頭，疑惑不解地問："那時間是怎么回事？”“哦，這是手表，可以發(fā)光和看時間、日期�！蔽业靡獾幕卮�。諸葛亮把手拱在胸前，說：“請您指點�！蔽一叵胫龂萘x中火燒赤壁的情景，說：“你趁敵軍將你和他們的船連在一起的時候你就放火，火會隨著繩子燒到敵軍的船上�！�
諸葛亮照著做了，果然把曹軍攻打的哇哇直叫。真像一句諺語“曹操下江南——來得兇，敗得慘�！敝T葛亮打了勝仗，恭恭敬敬地對我說：“您真是高明�。 �
我學著謙虛的語氣回答：“不敢當�！� 正當我坐在宴席上慶祝時，鬧鐘“叮鈴鈴”的聲音把我從美夢中拉了出來。這次穿越時空的對話讓我至今難忘。
穿越時空的對話小學生作文 篇4
最近只要在穿越時空有獎問答活動中積累答對一百題，就能獲得穿越時空的機會兩次。為了這次穿越時空，我做了充分的準備。穿越時間只有五天，我先去未來世界買了很多裝備后，然后我又準備去三國時代，（因為我想幫蜀國人打魏國人。）我數(shù)著3、2、1砰，我就站在一座城樓上，眼前就是孔明先生，孔明先生呆呆地望著我，用手指了指，說：“這，這些是什么東西��？這么帥？”我說：“我是未來人�！�
孔明先生說：“小孩都有這么好的裝備，真先進！”我說：“我是穿越時空來這的�！笨酌飨壬谶h處看來看去的，我問：“孔明先生，您在看什么啊？”孔明先生說：“我在看司馬懿的大軍。”孔明先生說：“是啊，如今我只有百名壯士，兩千名老兵啊~”我對孔明先生說：“就憑我這一身裝備，我就能把司馬懿軍打得稀巴爛！”，孔明先生說：“打不得，打不得，一打就讓會讓司馬懿的投石器把城樓的稀巴爛的！”
我心想：“孔明先生就是有智謀�。 �，但是我又問：“那您又如何讓司馬懿不進城呢？”，孔明先生說：“城門大開，”我就說：請司馬老兄進來喝杯酒！。他知道我從不用險兵，而且城門大開，還請他進來，就憑這幾點，他就以為我在城里有埋伏，就不敢殺進來了！”，我問：“那您這么說您就是第一次用險兵嘍？”孔明先生說：“當了啦�！�，我說：“那么，孔明先生您有把握讓他中你的計謀嗎？”
孔明先生說：“當然啦！”就在這時，司馬懿來了，我馬上對孔明先生說：“那么我就不麻煩您了！，我走了！拜拜。”
穿越時空的對話小學生作文 篇5
秋日午后，我愜意地坐在客廳沙發(fā)上看《東周列國志》，看著看著，恍惚間，客廳的天花板上慢慢地出現(xiàn)了一個黑不溜秋的大洞，大洞不停的旋轉，我覺得自己的靈魂和思緒也一下被吸了進去……
我被卷入了一個漩渦之中，一道白光閃過，我漸漸地失去了知覺，醒來時發(fā)現(xiàn)自己躺在堅硬的地面上。我摸了摸被砸疼的腦袋，向前走去。越往前走越不對勁。環(huán)顧四周，周圍的建筑都用石塊和磚墻砌成，街上走過的人穿著極樸素的布衣。我現(xiàn)在處于集市之中，可是奇怪的是卻沒有屬于集市的氣氛，商鋪開著卻少有人買東西，這是哪兒呀？拿起蘋果手機一查，竟然掃描不出來，一看原來是沒有wifi。四處打聽才知道，竟是歷史上周國的皇城。當?shù)赖膰侵軈柾�。他可是歷史上有名的暴君，我在街上東瞧瞧西望望，但是路人幾乎都沒有人理我，每個人眼神都絕望而空洞。每個人都是那么得冷漠，在客站附近，有許多賊眉鼠目的人四處張望，我知道，那些是厲王安插在街上的間諜。我拉上一個路人正想詢問厲王的皇宮在哪時，兩個黑衣護衛(wèi)走了過來，反綁住我的雙手，不等我開口就對我當頭一棍，我兩眼一黑，暈了過去。
等我醒來發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被架到了皇宮，高高在上坐著的正是厲王，厲王輕蔑的看著我，他問我是誰派來的奸細，我突然想起了召公諫厲王的那一段話，明白召公為什么沒有成功了，對于厲王這種迂腐的人，說大道理是行不通的。我對厲王鞠了個躬，抬頭道 ：“厲王啊，我不是奸細，我是來勸你的，你可知道，你一旦讓人民不說你的壞話，他們就會把怨恨積聚在心里，到哪一天爆發(fā)出來，后果可就不堪設想了�！眳柾醪恍家活櫟鼗卮穑骸澳怯衷趺礃樱矣袕姶蟮能婈�，他們哪敢發(fā)動暴力？”我嘆了口氣：“防民之口甚于防川，川壅則潰，傷人必多，民亦如之。做皇上的不能一味的去堵住百姓的口清凈自己的耳朵，要用正確的方法去引導他們，細心聽取他們的意見，施仁政，行王道，百姓會稱頌你，你的名聲也好了，自己的王位也鞏固了，何樂而不為呢？”厲王臉色和緩了不少，若有所思的點點頭：“那我該則么做呢？”我看厲王有悔改之意，面露喜色：“首先，你要撤去插布在百姓之間的探子，讓他們覺得安寧�！眳柾觞c點頭，我接著說：“其次，要將之前殘酷的刑罰廢掉！”厲王遲疑了一會兒，居然點了點頭�！白詈笠尠傩昭哉撟杂��！边@下厲王發(fā)火了：“你以為你是誰啊，想讓朕改什么就改什么，朕偏不改！”說到激動時，眉毛都翹了起來，好像自己的權利受到侵犯似的。我所有的勸說一下子又變的徒勞無功了，厲王真是江山易改本性難移，朽木不可雕也，兩個護衛(wèi)又把我抓住，將刀架在我的脖子上，我不禁一聲嘆息，想想自己今天就要葬送在此了，真是不值呀，忽然，城門外一片吵雜，一大群百姓拿著武器沖了進來，把守衛(wèi)團團圍住，而厲王嚇得倉惶逃走，我和老百姓們歡呼起來。我被他們高高地拋向了天空。
隨即一道白光一下把我拉回了現(xiàn)代，我手上依然捧著那本《東周列國志》，我合上了書，對著天空發(fā)出了會心的微笑。
穿越時空的對話小學生作文 篇6
深秋，夜涼如水。我靜靜地捧著《三國演義》，如醉如癡地看著，看著諸葛亮那智慧的頭腦，足智多謀的心機，不禁佩服起來，如果能讓我和諸葛亮來一次對話，那該多好��！
話音剛落，一陣白色旋風把我卷了進去。慢慢的，我醒過來，發(fā)現(xiàn)自己身在一個秀麗的小鎮(zhèn)�！斑�？這里的人們怎么穿這樣的衣服？”我?guī)е闹械囊蓡栂蚯白呷�，只見一個人坐在城樓上悠閑地彈琴。我走上前去，定睛一看，原來是諸葛亮，見此情景，我不禁想到了《三國演義》中的空城計。
我見魏軍大勢已去，趕忙走到諸葛亮面前，激動地說：“您……您就是諸葛亮？”“是�。 敝T葛亮哈哈大笑。“諸葛先生，您怎么知道司馬懿見此情景會率軍走哇？您真是料事如神��！”“哈哈，我非常了解司馬懿這個人，他疑心很重，并且知道我從不魯莽。他以為城里有埋伏，怕中計上當，所以就走了。這不是料事如神，我實在是迫不得已才走的這步險棋��！”諸葛亮說道�！爸T葛先生，您的草船借箭真令我佩服，您真是神機妙算呀！”諸葛亮捋了捋胡子說：“我不是什么神機妙算，只是愛看書罷了。書讓我上知天文，下知地理。你也要多看書哇！”
到十二點了，白色旋風又把我送到了家中。想著我和諸葛先生的對話，如同一杯濃郁的咖啡。我不禁又拿起《三國演義》這本書，慢慢地讀著，品味著……
穿越時空的對話小學生作文 篇7
在我的眼前有一臺時空穿梭機，我的心理激動極了，我正想從現(xiàn)在的21世紀穿越到遙遠的春秋時期去找蔡桓公，于是，我毫不猶豫的坐了上去。這臺時空穿梭機馬上啟動，只用五秒鐘就到達了春秋時期。
展現(xiàn)在我眼前的是一座金碧輝煌的宮殿，我想，這大概就是皇宮吧。我就快速的走進了那座宮殿。正看見蔡桓公痛苦的在龍床上喊著：“哎呦，哎呦，痛死我了，誰來救救我呀！快來救救我呀！”我走上前去說：“你的病怎樣了？”蔡桓公說：“沒有好轉啊�！蔽艺f：“如果你聽了扁鵲太醫(yī)的話，你現(xiàn)在不就沒事了？”蔡桓公說：“是，是……我應該聽扁鵲醫(yī)生的話啊。”我說：“如果扁鵲第三次來拜見你時，你接受扁鵲醫(yī)生的診治，你的病就不會這么嚴重了，不是嗎？”蔡桓公說：“是，關于這件事都是我的錯，我不該一次又一次的拒絕扁鵲醫(yī)生給我治病，我會改的，并且教會我的子民，不要像我這樣不接受醫(yī)生的治療。麻煩你去秦國把扁鵲醫(yī)生請回來吧�！蔽艺f：“好的，這就對了嘛！”
我們不要諱疾忌醫(yī)，不要像蔡桓公學習有病不治，而應該勇敢的認識到自己的短處和缺點。
穿越時空的對話小學生作文 篇8
赤壁之戰(zhàn)，熊熊的火花在我眼前閃耀，曹操等人的狼狽逃走讓我大動肝火，畢竟他是我三國演義中最喜歡的人物，要是能幫幫他就好了，想著對抗周瑜的計謀，我進入夢鄉(xiāng)。
“今天我們來教大家船上作戰(zhàn)……”一覺醒來，我竟與一些士兵在船上操練？緊接著我看出了領頭的蔡瑁和張允，原來我穿越時光來到了三國時期，赤壁之戰(zhàn)也馬上就要來開序幕，這下我便可以幫助曹操取勝，改變歷史！
想著想著，正好趕上曹操和蔣干氣勢洶洶的走來，不好，準是蔣干中了計，不能讓曹操殺了他們。我急忙跑向曹操：“大人，不可，萬萬不可�！彼M長的雙眼疑惑的看了我一眼：“為可不可？”我見他沒有發(fā)怒，便從容地說道：“大人，這一切都是吳蜀的計謀，他們知道蔣干的目的，一開始就準備好了污蔑蔡瑁與張允的信，要您取他們二人的頭，您可千萬不能中計。我軍本不擅長水戰(zhàn)，需要他們的幫助！”
他的神情似乎有些動容，但依然充滿懷疑的質問我：“哼！你怎么會知曉這些事，說的雖然有些道理，但你怎么證明你不是周瑜派來的奸細！”面對如此多疑的曹操，我究竟怎樣才能讓他相信呢？三國演義是我熟讀的書目，唯一就只能說說之前發(fā)生的故事，好讓他覺得我是可用之人吧！“大人，我實在無法證明我的身份，但我可以證明我的能力。長板橋一戰(zhàn)中，劉備的實力不強，明明可以一舉殲滅，您卻因為大意放走了他。前幾日早，您聽見對面有動靜，因為有霧看不清就下令放箭實在是草率之舉，據(jù)我所知，您所射出的箭都扎在了諸葛亮設計好的草船上，被他們收走了�！�
他一臉的不可置信：“怎么會？我……”見到此反應，我說出了我的計謀，正是將周瑜所有的計策都摧毀了，并拒絕使用龐統(tǒng)的連環(huán)計，講述了一番，曹操恍然大悟，對我說：“之前是我冒犯了您，請千萬不要見怪，辛虧有您的出現(xiàn)，否則赤壁之戰(zhàn)，我必敗。來，咱們詳談�！�
終于，憑借我強大而又深厚的心理素質，以及聰明才智，讓我鐘愛的三國人物走上的正道，憑借兵多糧食多的優(yōu)勢完勝，而周瑜致死也不明白，為什么他所出的計謀曹操一個也沒中。帶著深深的喜悅感看著曹操大敗周瑜，我也該回去了。悠悠的轉醒，翻開三國演義赤壁之戰(zhàn)的回目，熊熊的火光依舊燃燒，卻沒有傷到曹軍分毫，歷史就此改變。
穿越時空的對話小學生作文 篇9
戊戌冬月廿八日酉時，余正讀《三國志之通俗演義》于家中。讀至“空城計”一回，稍有疲倦，遂伸懶腰。忽覺天旋地轉，兩眼昏暗，倒頭昏厥矣……
待余醒時，發(fā)覺處于一行軍人馬之中，環(huán)顧周遭，但見“司馬”二字赫然將旗之上。復觀余身之胄，乃將帥之著也。大驚，余乃魏軍大都督司馬仲達也！
哨探忽回軍來報：“大都督，前有一城，名曰西城�！庇嗨紤]片刻，曰：“傳令三軍，加急行軍，于西城城下集結！”余激動萬分，策馬揚鞭而去。
至城下，余觀令三軍停止前進，靜候城中動靜。些許時分后，城門驟然敞開，三五鄉(xiāng)民從中緩行而出，于門前始掃地。俄頃，一人攜一琴登上城樓，乃諸葛孔明也。余觀其穩(wěn)坐于城樓之上，撫琴奏樂。余正欲揮師前進，然不知為何，四周好似云霧繚繞，遂稍遲疑。余復觀左右，將士皆消失矣，只剩孔明撫琴于吾馬前。
余下馬前行，稍有畏懼，問曰：“汝乃諸葛孔明也？”孔明微點其額，余遂安心。復曰：“吾聽汝琴之聲，已察覺此城為空城矣！”孔明答曰：“汝，可敢入此城否？”“吾有何不敢！一旦吾跨此城，便一戰(zhàn)成名。然若吾入此城，汝則死矣。汝仍記汝家劉玄德之托否？汝之身后，乃克復中原之旗也�！薄罢\如是，亮受先帝之托，唯有鞠躬盡瘁，死而后已�！薄吧鹾�！吾即成全汝之高風亮節(jié)�！�
余大步向前，行之孔明身后，拔出利刃�？酌饔衷唬骸俺情T洞開，汝進城易如反掌，亮既敢于空城之上候你，是欲與汝議大魏之形勢。”“哈哈哈哈”，余將利刃放于身旁，大笑曰，“汝欲與吾議大魏之形勢？吾生于斯，長于斯，大魏之一切，吾皆了然于胸，何須汝同吾說三道四�！薄肮保酌饔中υ�，“汝為身在局中不知局也。汝少主多疑，宗室嫉才。自古勇略震主者身危，功蓋天下者不賞。今汝擒亮殺亮皆不在話下，然未央宮中之羅網(wǎng)，恐早已布下�！薄翱酌�，難道此世只汝一人可鞠躬盡瘁死而后已？吾同為忠志之士，忘身于外者�！薄傍B盡弓藏，汝不懂乎？”余大駭，手始顫抖。片刻后，余問諸葛孔明：“吾觀汝同孟達之書信，其曰‘依依東望’。依依東望，望之者為何？”“依依東望，望之者，乃為時間；望之者，乃為人心�！痹捯粢宦�，余遂返回現(xiàn)實，孔明仍于城上撫琴。余環(huán)顧四周，號令三軍：“即刻撤退！”滾滾煙塵于城下四起。行五里后，余陷入沉思，忽覺兩眼發(fā)黑，四肢無力，倒下馬去……
噗！余復驚醒。環(huán)顧四周，已回至家中矣。余現(xiàn)知司馬仲達為何于西城城下退兵矣……
穿越時空的對話小學生作文 篇10
我穿越了，穿到了《三國演義》中�！斑@是什么地方，什么時間��？”我問了一個過路孩童，他笑笑說：“哈，當然是蜀國啦，不過雖然劉禪是皇帝，但誰不知道真正當政的是諸葛先生��！”我只得勉強勾起唇角笑了笑。連三歲小孩都知道孔明先生當政，為何不干脆自己當皇帝，阿斗是能扶得起來的嗎？
思及此，我快步去牽馬，向諸葛先生住所奔去。對了，我穿越的身份是他身邊陪伴一生的侍衛(wèi)，借這個機會，我一定要說服他稱帝。
我也不顧諸葛先生在干什么，便闖進了先生書室，本以為他會大驚質問，誰料他早已正襟危坐的等候，桌上的龍井茶還泛著絲絲白氣。先生臉上一如既往的掛著和善的笑容，長袖一揮便喚我坐下。我有些震驚，面色陰晴不定。他只道：“無妨，品品茶再談。”
我一口飲盡，開門見山的問：“你為什么不自立為帝？你明知阿斗不可能成就大業(yè)。”他低了頭，斂著眉眼，為我再倒了一杯茶，輕問：“那你說，我為何要自立為帝？”我迫不及待的接過話道：“成就大業(yè)，統(tǒng)一天下，興復漢室，還于舊都，這可是你自己寫的�！彼α�，語氣淡然：“那是勉勵阿斗的，我又為什么要成就大業(yè)？”我一時語塞，不知該怎么接下去。
幸而他自己又說起來：“我輔劉禪也好，主上也罷，都只是為了報那一份知遇之恩，漢室興衰，早已天定，我本不該出現(xiàn)的，你呢，二十一世紀的小朋友，也不會影響結局�！蔽胰圆环敚瑔枺骸盀槭裁次也粫绊懡Y局？我萬一說服你了呢？”他搖了搖頭，眸中似蘊著天地萬物，又黑得透亮，對我說：“你還不明白嗎？要是你能影響結局，你還會出現(xiàn)嗎？還能坐在這里與我說話？”我懂了，明白了其中道理。
我仰頭大笑，道“諸葛先生，你真是多智而近妖��！”他便也笑：“哪里哪里，我也只是不屬于這里罷了，待主上所囑的任務完成，我也該走了�！�
我細悟，痛飲那杯龍井，轉身推門而出，只留下一句“告辭”在空中飄蕩。諸葛先生也未留客，只憐惜的愛護手中先帝所贈的青瓷盞，目光專注深遠。
穿越時空的對話小學生作文 篇11
昨天，我去蔡桓公家里做了客。侍衛(wèi)們可熱情了，他們拿山珍海味招待我。還帶我參觀前宮，后殿，大廳等。正當我們游賞花園的時候，我問侍衛(wèi)們：“咦？你們的大王呢？怎么一路走過來都不見他呢？”侍衛(wèi)們聽了，回答：“我們大王因為不聽扁鵲的話，病倒了，能活多久還不知道呢！”“那帶我去看看�！�
“好，這邊請！”來到蔡桓公的床前，我定睛一看，媽呀！這還是蔡桓公嗎？臉色蒼白，骨瘦如柴。我看見蔡桓公，就對他說：“蔡桓公啊，要不是你當初自以為是，也不回落成今天這個結果��！”蔡桓公聽了，說：“是啊！都怪我，都怪我。早知今日何必當初呢？唉！
希望后人從我身上吸取教訓，要善于聽從別人正確的建議�！卑パ�！我從床上掉下來，哦！原來這只是一場夢。
穿越時空的對話小學生作文 篇12
云，悠悠；風，悠悠；走在回家的路上，我用腳不時踢著石頭，延緩到家的速度，小小的心中承載著恐懼——這次數(shù)學考砸了，不知，爸爸會對我怎樣？
我慢慢地走到了家門口，緊張地敲了敲門。很快，門開了，爸爸走到我跟前，繃緊了臉，低聲問：“數(shù)學多少分？”我的聲音如地縫里發(fā)出的一般：“72分�！卑职值哪樕项D時失去了光彩，寫滿黯淡，我以為會有一場狂風暴雨，幾秒鐘后，他一言不發(fā)地走去書房看起報紙。一抹茶香，漂浮于前。爸爸的沉默對我來說比打我說我更難受，我默默的低下了頭，吃過晚飯，照例散步，我總算可以逃離一會兒了，跟爸爸說：“我在小區(qū)散散步�！�
我走出了小區(qū)，來到小區(qū)旁的公園里。傍晚，景色寧靜溫馨，夕陽留戀這大地的美好，不愿落幕，婆婆們在跳舞，年輕人在玩滑板，兩只小貓踱著步子似乎跳著優(yōu)雅的華爾茲。只有我，對就是我，沮喪失落，我獨自坐在了一張長椅上，手肘擱在膝蓋上，雙手托著下巴，回憶著自己的付出和落魄。
“小妹妹，怎么啦？是不是因為考試沒考好，心情不好？”似清風般的聲音入我耳中，我抬起頭，是一個大姐姐走到了我跟前，蹲下來，眼中寫滿真誠，我毫不設防地點點頭，大姐姐溫柔地對我說：“沒關系，看你就是乖巧聰明的孩子，以后加倍努力就是了�！闭f完，從她那時尚包上取下水晶掛飾，給我看，我輕輕贊嘆道：“真漂亮！”“送給你，別難過了，回家去吧。”我看著她那閃亮的眼睛，心情舒緩了地一步一步走向家里。
我回到家門口，依舊敲門。門開了，爸爸依舊站在門口，臉上寫滿關愛，寬大有力的手，撫著我的雙肩，用柔和而富有磁性的聲音對我說：“云云，其實爸爸希望你能總結失敗的教訓，找到成功的法寶，不斷提升自己，優(yōu)于昨天的自己！”我重重地點了點頭：“爸爸，我懂的！”此時，我的嘴角升一輪明月。
兩年后，我通過自己的努力，獲取了很多獎狀和榮譽。爸爸自然高興，送給給我一個禮物——一個水晶掛飾。晶瑩剔透，如此巧合。讓我心頭浮現(xiàn)一片閃亮的回憶。
又一個傍晚，我背著綴有水晶掛飾的可愛小包依舊漫步在小區(qū)。突然看到長椅上有個小女孩孤單地坐著。這個場景，我記憶深刻。我自然地過去安慰那個小女孩并把水晶掛飾送給她。她抬起頭，那目光那么熟悉，是的，我應該熟悉。我忍不住問：“能告訴我你就什么名字嗎？小妹妹！”她撲閃著大眼睛：“我叫王柔云……”什么？我愣住了！
恍若穿越時空……
我回到家中，心情久久不能平靜！那個叫王柔云的小女孩依然在我心里。她叫王柔云，我也叫王柔云，難道她就是我？或者是，我經(jīng)歷了一個穿越時空的對話……
穿越時空的對話小學生作文 篇13
時間的大河靜靜地流淌，而我卻靜靜地讀著《三國》，沒有一絲波瀾，恍惚間，我感覺腳下漫上一絲涼意。于是我欣然起身帶著書逆流而上，來到了那個東漢末年英雄輩出的時代。
在那個時代有許多為我熟知也是為世人熟知的英雄。亂世奸雄——曹操。忠肝義膽——關羽……可是我卻最想與那個“鞠躬盡瘁”的漢丞相諸葛亮談一談。
我走出了時間之河，眼前一黑倒在了沙灘上。再一抬頭我已置身于一間臥室。里面有一張塌、一個臺子，剩下的地方全都堆滿了各種各樣的書，不一會兒，我聽到一陣響動，走進來一位拿著一面羽毛扇子的中年男人，他的頭發(fā)有一半是白的，身形消瘦。我知道這想必就是漢丞相諸葛亮。
他見到我滿臉驚訝，眼睛瞪得周圍的皺紋都展平了，口張著卻一個音也沒有，我起身行禮，“先生，冒犯了！”他便也回過神來，不過語氣中還是帶著驚愕“你？你是誰？”“我是從未來而來，特地前來與先生您討論問題�！彼袷窃谒伎际裁�，自顧自坐下了，“我現(xiàn)在有許多的事務沒有處理完，要不明日再談？”我微微一笑“我要與您討論的就是這個，您自先帝去世以來日夜操勞，甚是辛苦，要是照此法，我怕……您的身體支撐不住啊。”他先是放聲大哭，哭到悲痛處戛然而止，轉以堅定無比的目光�！跋鹊郏蚁胨�！可是他臨終時托付給我的一切，我不會忘記也不能忘記。他把整個國家的未來交給了我，我不能負了他呀！”我仍不甘心又問“您的身體就這么硬撐著，也是不行的。”“哈哈哈，說來也慚愧，這些事我不辦或者不是我辦，我都不放心。況且我的身體我又何時在意？”他見我又要開口，接著說“好啦，好啦，未來人。我知道你為我擔心，可是總有比我個人更重要的事情。這個國家沒有我不行，我要處理政務了，你先去吧�！�
眼前的一切逐漸變得模糊，我被一股“水流”沖走，一睜眼回到了我的房間�？墒俏宜南吕镆豢匆幻业摹度龂凡灰娏�！
穿越時空的對話小學生作文 篇14
又是葉落金黃的季節(jié)，早起一睜開眼便能看見滿樹燦爛，今天，卻與往常不同。我走出門，只見滿街布衣長發(fā)，叫賣聲嘈雜不斷。
這不是我所識的世界啊，正疑惑間，一草廬房屋映入眼簾——“小姑娘，你怎么只身一人來到此地呢？”一個身著藍色衣裳，手握白色羽毛扇，頭頂一奇怪帽子的人正微笑著看向我。
這身打扮，好像在哪里曾見識過，我笑出了聲，原來是孔明先生呢�？上覍嵲谒鶎W不精，文言尚不熟悉，只好硬著頭皮答了話：“先生您好，請問，現(xiàn)在可是東漢時期？”這一回話可將他逗笑了，彎曲的眼睛下面蹦出幾個字來：“你既知道我是何人，又如何來問年代？”我心中一驚，諸葛亮真不愧是諸葛亮，只是看他這般樣子，想必還未出草廬。
“你可知道，幾日之后便會有人來訪？”
“這個自然，你瞧。”他將我的目光引向籬笆之外，綠衣大將和黑臉大哥正一臉嚴肅焦灼的等待。原來劉關張三人已到�！澳悄憧芍�，你將用盡一生為那屋外等你之人成就霸業(yè)？”言畢，我見到他眉頭微皺，笑容也顯出一絲勉強，但仍不易察覺�！澳阏f笑了，我便只用它不到十年，何需耗費一生？”聽完這席話，我終于對眼前這個人有了新的認識。
孔明還是孔明，他多智且和藹，可惜他始終與神仙之神相差甚遠，他太久不問世事了，以至于不諳將來。
我嘴角微微勾起，眼眉低垂，輕嘆一聲：“你可知道，自己為何叫臥龍？”緊接著的是一陣大笑，“名號而已�！痹掚m如此，我卻也見到他并不蒼老卻仿佛歷盡一生的面頰上掠過一絲哀愁。“所謂臥龍中的’臥’字，既無法展翅高飛，只在一方稱霸，永無翱翔于廣袤天際之日的意思�！�
他終于低下了頭。我開始覺得自己有些殘忍，但以他的才智，始終會悟到這些。秋風五丈原的悲涼氣氛，終于染到了這小小草廬之中。
“即命該如此，我便拼盡全力成就一方霸業(yè)�！笔沁@平緩而有氣勢的聲音劃破沉默，我再一次在這成熟的臉上找到高傲與自信。
他深深觸動了我——既結果已無力回天，那便拼盡全力鑄造僅有的輝煌。
我輕輕閉上了眼睛，再睜開，才知是南柯一夢。
夢中的情景事物都已消散，他留給我的卻會被永遠留在心中。
窗外，秋風蕭瑟，滿目金黃。
穿越時空的對話小學生作文 篇15
昏昏沉沉中，我一睜眼，下意識地抓起身邊的手機，卻猛然間發(fā)現(xiàn)，一切都變了……
我正在朝堂之上，身邊有一位身著深綠色長袍，還有著花白的胡子的長者。而對面，則矗立著一位手持羽毛扇的人，他手中的扇子在臉頰旁輕輕搖動，扇起一縷縷微風，將他鬢角的頭發(fā)吹拂在空中，蕩著圈兒。我立刻明白了，那就是《三國演義》中的孔明了，而那位身穿深綠色長袍的人就是忠厚老實的魯肅了。
我又環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)室中有兩排長席，每排席中坐滿了帶著官帽的官員。而堂中央，正有著正襟危坐的智多星——諸葛亮。墻壁上鑲嵌著許許多多木刻的裝飾，好像是在講述某個法典，使本來腰酸背痛的我感受到了一種震撼，將背挺直了些許。
我一拍腦袋，突然回憶了起來，這不就是書中所講述的諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的故事嗎？書中那些官員們被辯駁地那樣狼狽也真是可笑至極。這回，你們就等著本尊幫你們扭轉乾坤吧！我心里一邊暗自嬉笑著他們的愚笨，一邊準備大義凜然地駁倒諸葛亮。
我興奮地左顧右盼，卻發(fā)現(xiàn)大家都在沉思，于是便自告奮勇地站了起來，揮起手中的發(fā)令牌指向孔明，將聲音故意拉長，說道：“您想說服我們出兵與你們聯(lián)合一起進攻曹軍，是為了什么呢？你們蜀國不可能做沒有回報的交易，我們又憑什么相信你呢？”準葛亮聽完并沒有改變他那滿臉紅光的微笑，只是沉思了幾秒后仰天大笑起來。我頓時失了剛才的冷靜，只能呆呆地愣在原地，盡量表現(xiàn)出一種“初生牛犢不怕虎”的神態(tài)，心底里卻深知自己早已滿臉的惶急與焦慮。孔明恐怕是看透了我的心思，揮了揮手，示意我坐下了，我尷尬至極地瞥了瞥身邊的魯肅，之間他仍然端坐在那里，眉頭緊鎖，一臉嚴肅。我只好也不再分心，專心于諸葛亮的發(fā)言了。
“當年，你們的君王失信，不會用兵，而今天正是聯(lián)合攻曹的好時機。你們東吳不出兵又更待何時？難道你們東吳還要繼續(xù)做縮頭烏龜被世人所取笑嗎？”孔明邊說邊環(huán)顧全場，臉上浮現(xiàn)出一絲淡淡的，釋然的微笑。說畢，嘴角微微上揚，一副小有得意的神色。他的目光又像箭一樣飛到我的身上，我只好紅著臉低下了頭，全程都沒有再敢直視他的那把锃亮的箭。后來，也沒有人才接茬了。
一個時辰后，人群都散了，不出所料，歷史并沒有因為我的加入而改變，只是我對書中那智者又多了幾分敬佩。我看著他走出朝堂的大門，正想著去攔住他，與他談論一些天下大事，卻發(fā)現(xiàn)自己無法動彈了。我正納悶著應該怎么做時，眼前卻突然一黑，頭又變得昏昏沉沉的了……
睜開眼，我揉揉酸痛的太陽穴，回憶著當時的情景，卻發(fā)現(xiàn)自己卻依舊在書桌前，讀著那本厚重的《三國演義》。翻開書簽夾住的那頁，果不其然，是諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的章回。我閉上眼睛，想回到那情節(jié)里去，卻發(fā)現(xiàn)腦中只剩下孔明那手持羽扇，款款而談的巨人形象了。
穿越時空的對話小學生作文 篇16
黑暗，一切都是黑的。
作業(yè)從桌上立起，一本本書也越變越厚，原本空白，還沒有做的卷子上突然出現(xiàn)了答案，鮮艷卻又刺眼的分數(shù)仿佛高高在上，嘲笑著，四面八方傳來小孩的哭聲，哭聲中，還帶著老師、家長的批評聲。卷子和書本大得要壓在人臉上，卻又被一雙雙大手撕得粉碎。
哇一聲哭聲打破了夜的沉靜。琳的枕頭已經(jīng)被眼淚和汗水浸濕了一大片。房間的燈亮了，媽媽趕緊起身安慰琳：
好了，好了她拍著琳的背，媽媽明天帶你到游樂園玩好嗎？別哭了，寶貝，你只是做了個夢！
在媽媽的安慰聲中，琳重新躺下了。剛才的夢她記憶猶新，突然一個聲音傳來。
好好珍惜現(xiàn)在的你，好好享受現(xiàn)在美好的日子吧！聲音說得很輕，但仍然可以聽出，說話的人剛剛一定哭過。聲音的背后還不斷傳來父母的責罵聲。更讓琳覺得恐懼的是，這個聲音好像就是她自己的聲音，而背后的責罵，就是出自于爸爸和媽媽。
就在琳覺得奇怪之時，聲音消失了，耳邊又傳來了風的呼嘯聲。珍惜？有什么好珍惜的，我現(xiàn)在很快樂呀！明天，媽媽還要帶我去游樂園呢！想到這里，琳笑了。
轉眼間，三年過去了，琳十一歲了。
成績不高不低，但足夠穩(wěn)定。琳對現(xiàn)在的自己還算滿意。同時，令人激動的是，琳在全國英語大賽中獲得了金獎，這個獎很有含金量，使原來成績一般的琳，一下子變身成為了家長們眼中的學霸。
明年就要小升初了，這個金獎也幫琳打開了小升初的第一道門，琳有了自己想要考的第一示范外語中學的報名資格。
五年級暑假，琳上了5個培優(yōu)班。
很快，琳發(fā)現(xiàn)，自己上的5個培優(yōu)班有些跟不上了。老師奧數(shù)題的講解，琳有時完全聽不懂，而且，老師就是喜歡挑琳這種聽不太懂的孩子來回答問題。一次答不出來就站10分鐘，琳幾乎一整節(jié)課都楞站在那兒，受著全班同學們的注視。
琳的臉變得通紅，眼淚都在眼框里打轉，她討厭這里，不喜歡這兒的.老師、同學。她想起了小時候做的夢，耳邊又響起了那個聲音。她終于明白，為什么當初沒有珍惜呢？那個帶著哭腔，很輕很淡的聲音，其實就是這時的自己在勸告那個無憂無慮的那時的自己！
眼淚，終于不爭氣地涌出！
培優(yōu)測試的成績出來了。琳看了下成績，一共30題，她只對了10題。琳的眼睛已經(jīng)哭腫了，看到成績，卻是異常的平靜。她將卷子折起來，卻突然一驚，看到了老師在左上角寫的一句話不要放棄，加油！
琳的心里突然暖了許多，畢竟老師還在關心和鼓勵她！
晚上，琳躺在床上。
好好珍惜那個聲音又傳了出來。琳很迷糊，不知道是回憶還是現(xiàn)實。
珍惜什么？琳還是說了一句，她想看看這身音是不是真實的。
珍惜你現(xiàn)在的日子呀！雖然累，但值得，無論痛苦還是快樂都該珍惜，這都是我們成長必須經(jīng)歷的！
一個甜美的聲音說話了！
琳雖然看不到，卻還是笑了，她明白了這是一次穿越時空的對話。
穿越時空的對話小學生作文 篇17
那日走在回家的路上，看到前面走著一老一少。老的肩上還背著一灰藍色大書包，一雙爆滿青筋的手緊緊領著小手。走近仔細一看：嗯，是祖孫二人，大概是奶奶接孫孫下學回家。只聽奶奶一邊走一邊叨嘮：“嘿！沒想到我的孫子都是一年級小學生了！真是那話說的：一年級的小豆包，一打一蹦高�！痹捯魟偮�，只聽一略帶奶音的清脆童音響起：“奶奶您說的是什么呀？一年級的學生怎么是豆包呢？也沒犯錯誤干嘛還得挨打呀？”此時奶奶的面帶喜色，眼神變的深邃。仿佛她的思緒已回到曾經(jīng)的兒時。奶奶緩緩的說：“呵呵，那是我們小時常說的順口溜。后面還有是：二年級的耍大刀！”童聲緊接著又響起：“哎呦！你們那是哪個年代呀？那二年級都去耍大刀那還能學習嗎？應該是：一年級的小學生，人小志氣高！這是我們老師說的！”奶奶回過神感嘆說：“是呀！那是60年前的年代咯！真是時代不同了。”
沒走幾步孫子帶著懇求的語氣對奶奶說：“奶奶！一會我做完作業(yè)你陪我玩兒一會吧！”奶奶十分肯定的回答：“好！我跟你玩�！笨蓱z的獨生子女呀！連游戲伙伴都沒有，不得不讓奶奶輩來做玩伴。孫子又說：“咱們玩什么游戲呢？”奶奶回答說：“你說玩啥就玩啥。”孫子說：“那咱玩三國打仗的游戲！您當哪個人物 ？你選什么武器？”奶奶說：“我當然當關公關云長咯！關公的武器就是青龍偃月刀。你不知道呀？那關公就是耍大刀的�！睂O子此時不耐煩的說：“奶奶你說的都是什么呀！那關羽敢達是鬼牙龍月刀。我當劉備！我一手拿牙龍刀，一手拿爪龍刀你知道嗎？”奶奶此時整個一暈菜的表現(xiàn)，茫然的說：“我看的三國志里可沒這麼說呀？什么叫關公敢達呀？”孫子用極不耐煩的口氣說：“哎呦！奶奶！你怎么那么老土呀？你沒看過卡酷呀？這是動畫片三國傳里面說的！你那個年代早落后了！”奶奶無奈的說：“是呀！我還真得看看卡酷，否則我還真的落后于時代了！都沒法與孫子對話了�！�
孫子可能覺得這方面沒法與奶奶溝通，只好轉了話題說：“奶奶！這次期末考試我得了三個A！你說要鼓勵我給我買禮物的，你給我買啥呀？”奶奶說：“給你買一整套文具�！睂O子極力反對道：“我過生日時二姑姑就送了我又好又漂亮的一套，現(xiàn)在還沒用完呢。”奶奶說：“還是你說吧！”“那你就給我買一個玩具吧！買個千斗螺�！睂O子提出了要求。奶奶苦笑的說：“你說的這玩具我也沒聽說過、也沒看見過，叫我怎么買呀？”孫子非常認真的形容道：“就是一個圓圓的東西，下面尖一點有個鋼球，能在地上飛快的轉。就是那東西！”奶奶恍然大悟的說：“嗨！就是嘎嘎呀！也叫陀螺。那還用買？讓你爺爺用木頭給你做一個，下面塞進一個鋼珠，用鞭子抽著它轉。”孫子急了，大聲說：“不是木頭做的！也不用鞭子抽！是用一個裝兩節(jié)五號電池手柄吸住千斗螺讓它轉起來，如果用兩個千斗螺，還可以用一個帶磁力的手指引它們湊到一起進行拼斗呢！可好玩兒了！”不等奶奶回答孫子緊接著說：“我?guī)闳ソ鹪吹叵乱粚�，卡酷旗艦店就有！”奶奶不禁大聲的說：“哎呦！又是卡酷！”聽到這里我猛然抬頭，哇！已然進入小區(qū)，看來我們住在同一小區(qū)。只不過她們開始往左轉彎了，而我要往右轉�？粗饾u遠去的祖孫二人我不禁啞然失笑，她們的對話就如穿越時空的對話。時隔六十年！
穿越時空的對話小學生作文 篇18
“ 舉杯邀明月，對影成三人”，在一個明月如盤的夜晚，我不覺吟起了李白的這首詩，恍惚間，一陣白光，我來到一個花園，竟邂逅了著名的詩仙——李白，李白的容貌讓我大吃一驚，他不是放蕩不羈的才子嘛！他不是信手佳作的詩仙嗎！他不是流芳千古的“李狂人”嗎！他的臉，豪放中又有暗暗的憂郁。盡管如此，他心中的詩依然波翻浪卷，吐日映月，在死神面前，站著的是一位心中壓抑著無盡的力量并且即將爆發(fā)的雄師，眉宇間亮堂著逼人的英氣，毫不畏懼的李白。
我忍不住發(fā)問：“李白，難道你不為死亡的到來而恐懼嗎？”“哈哈……死，你來一千次，一萬次，我李白的詩依然活著，人無法活在石刻的碑石上，更無法活在欽定的史書上，我李白就要永垂不朽!來來來，皇帝老兒，咱們來比一比，你有你的江山，我有我的詩歌，看誰更能永垂在這世上!當你的江山已成為歷史塵埃的時候，我李白的詩歌依然波翻浪卷，吐日映月，當你的一切已灰飛煙滅時，我李白的靈魂照舊長存在這世上!”
熱熱的風鼓在遠游的帆上，將李白那一縷縷“白霜”吹起，目光炯炯的眼睛透露著對死神的無懼，心中涌起不死的日月。我注視著李白，望著這位真正立足于天地的男子漢，心中也不禁澎湃著一股豪氣沖天的氣息，想對他再說些什么卻又欲言又止。
讓我們記住這個時刻吧，在當涂石海潮邊，一個不朽的靈魂對這大地的訴說，一個將死亡也解放成快樂飛翔的靈魂吧! 我深情地站在那里，對著這位真正的男子漢我心中無比感慨，深深地向他鞠了一躬……
穿越時空的對話小學生作文 篇19
晚上，我甜甜的睡在床上，第二天早上我一醒來發(fā)現(xiàn)自己在三國時期周瑜、諸葛亮和曹操火燒赤壁的江岸上，旁邊還放著一套軍服。我穿上軍服，走進蜀國的船里。
我看了看手表，說：“現(xiàn)在八時十五分�！敝T葛亮一臉疑惑，一邊搖著扇子，一邊走過來，說：“你怎么知道？你沒看太陽怎么知道？”我打量了一般，他和書上畫的差不多，依然有著一雙明亮的眼睛，一個高挺的鼻子，手里握著朱雀羽扇。我思量片刻后，開始做起自我介紹了：“您好，孔明先生，我來自未來世界，是四年級的小學生�！薄芭��！敝T葛亮恍然大悟“原來是這樣�。 敝T葛亮皺著眉頭，疑惑不解地問：”那時間是怎么回事？”“哦，這是手表，可以發(fā)光和看時間、日期�！蔽业靡獾幕卮�。諸葛亮把手拱在胸前，說：“請您指點�！蔽一叵胫龂萘x中火燒赤壁的情景，說：“你趁敵軍將你和他們的船連在一起的時候你就放火，火會隨著繩子燒到敵軍的船上�！敝T葛亮照著做了，果然把曹軍攻打的哇哇直叫。真像一句諺語“曹操下江南——來得兇，敗得慘�！敝T葛亮打了勝仗，恭恭敬敬地對我說：“您真是高明��！”我學著謙虛的語氣回答：“不敢當�！�
穿越時空的對話小學生作文 篇20
穿越時空的柵欄，我風塵仆仆地來到大一統(tǒng)的西漢王朝，狹長的長安街已無往日的繁華。我先來到一家小酒店，喝一碗酒來消解疲憊。店小二是個年紀和我相仿的小男孩，他笑嘻嘻地問我：“客官，外地人吧 ?”我有點驚訝，他怎么知道我不是京城人，大概是聽出我的口音了吧!喝完酒，我起身朝皇宮的方向走去。
傳說中富麗堂皇的西漢皇宮建筑群就呈現(xiàn)在我的眼前，宏偉的氣勢跟史書上說的一模一樣。我輕輕地松了一口氣，慢慢地向前走去。每道關口都把守很嚴，但我準備充分，每個關口我都憑票而進，倒也順利。到了宮廷的門口，便有一個太監(jiān)攔住了去路，要我在那里等候傳召。他進去后，不一會兒，我就被召見。跟著太監(jiān)進入了大殿。遠遠望見高高的寶座上端坐著漢武帝劉徹，因為語言不便溝通，我只好把我早就準備的奏折呈上去，過了一會兒，只聽見漢武帝喊了一聲“準”，我心里的石頭才落了地，我很高興，因為我終于可以去見仰慕已久的太史公司馬遷了。
穿行在陰森森的獄道上，我的心冷冰冰的，幾乎凍結起來。這就是人們所崇拜、所敬仰的文學家、史學家司馬遷生活的地方。他就是在這里撰寫中國第一部紀傳體通史——《史記》。我終于來到了司馬遷的牢前，透過結實的柵欄，一個穿著襤褸囚衣、頭發(fā)蓬亂、正在秉筆直書的人闖入了我的視野。他是那么的投入，絲毫沒有聽到我的腳步聲，沒有感覺到有人正在注視著他。就在這時，獄卒打開了牢門，“哐啷”一聲，我被鎖了進去。老先生被這聲音驚擾，緩緩地轉過身來，抬起頭，用驚異的目光注視著我，似乎對于我這個不速之客的出現(xiàn)充滿了疑惑，可不一會兒又恢復了平靜，和緩地問道：“你怎么被關進來了?年紀這么輕，唉!”顯出無限的傷感。我告訴他來的目的是想知道他是怎樣寫出“史家之絕唱”的。
他沉默了一會兒后說道：“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也……”說到這里，他顯然有些激動。接著說：“吾非受難之第一人，吾之所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世,而文采不表于后世也……”
聽著他的話，我不由得想起臧克家的詩句：“有的人死了，他還活著。”是的，像司馬遷這樣的人雖死猶生，靈魂長在。他受極刑而無慍色，隱忍茍活，完成了光耀千古的鴻篇巨制——《史記》，用血和淚鑄就了“史家之絕唱”，他與他的《史記》一樣光耀千古，為后人所敬仰。
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