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幸福鳥的小學(xué)三年級作文（通用15篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼男腋ｘB的小學(xué)三年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幸福鳥的小學(xué)三年級作文 1
春天有什么好玩的？那當(dāng)然是放風(fēng)箏了。我和小伙伴們最喜歡在綠油油的田野里放風(fēng)箏了。
我們拿來了小竹子，還有幾張紙，便做起風(fēng)箏來。我們專心致志地做，可本想做一個蝴蝶樣的，卻做得不成樣子了�！熬徒兴腋ｘB’吧！”我大聲地說。大家不約而同地說這個名字好，我們祝福她能飛得更高。
接下來就是放風(fēng)箏了，大家興奮地來到田野里。我拉著線，后面的一個小伙伴高高地舉起“幸福鳥”。我喊：“一、二、三，起！”小伙伴立刻把手放開，我也就飛跑起來。看著我們的“幸福鳥”漸漸地飛起來，我們快樂地喊著、跳著。村里人看見了，情不自禁地贊嘆道：“著風(fēng)箏放得真高�。 薄鞍�，不好，線斷了！”我大喊起來。小伙伴們也著急萬分，先前的歡笑聲全沒了�！靶腋ｘB”向河那邊飄去，我們大驚失色。大家都瘋一般地向河邊跑，我們的`“幸福鳥”偏偏落在了河中間。我們只能眼睜睜地看著風(fēng)箏被水浸透。啊，我們的“幸福鳥”就這樣沒了嗎？我們簡直不敢相信，但是這只“幸福鳥”卻永遠(yuǎn)也飛不起來了。
幸福鳥的小學(xué)三年級作文 2
春天有什么好玩的？當(dāng)然是放風(fēng)箏了。我和我的朋友最喜歡在綠色的田野里放風(fēng)箏。
我們帶了小竹子和幾張紙，開始放風(fēng)箏。我們專心做這件事，但我們想像蝴蝶一樣做，但它看起來不像。“就叫它‘快樂鳥’！”我大聲說。大家都說名字好聽，我們祝她飛得更高。
接下來就是放風(fēng)箏了，大家都興奮的來到田野里。我拉了線，后面一個小朋友把“快樂鳥”高高舉起。我大叫：“一、二、三，起來！”我的小朋友立刻放開了他的手，我飛了�？粗覀兊�.“快樂鳥”漸漸飛起來，我們開心地哭著跳著。村民看到后，忍不住贊嘆道：“放風(fēng)箏真高！”“哦不，線斷了！”我大叫。小伙伴們也著急了，之前的笑點沒了。當(dāng)“快樂鳥”漂到河對岸時，我們都驚呆了。所有人都瘋狂地向河邊跑去，但我們的“快樂鳥”卻落在了河中央。我們只能看著風(fēng)箏泡在水里。啊，我們的“快樂小鳥”就這樣沒了嗎？我們不敢相信，但這只“快樂鳥”永遠(yuǎn)不會飛。
幸福鳥的小學(xué)三年級作文 3
第二天早晨，陽光格外明媚，我們又到田野里去尋找我們的風(fēng)箏。
找著找著，一個人突然說到：“對了，昨天房子那里還沒有找完，我們再去找找吧�！薄昂冒。L(fēng)箏可能落在那呢!”于是我們向房子那里跑去。找完了，可是還沒找到。我們又跑到村子里，向家家戶戶的.大大小小老老少少都問遍了，還是沒了一點兒消息，只有一個家庭沒找過問過，我們跑向那家，問了大小老，都說沒看見。沒想到小說“幸福鳥”向小樹林飛去了，于是我們帶著興奮無比的心情向小樹林拼命地跑去。話說那里有，可是找了一遍，答案卻是那里也沒有。我們的心情越來越失落，幾乎快絕望了。這時，我們一起看到了小磨坊后面有一個蝴蝶樣的東西，我們還隱隱約約地看到三個大字：幸福鳥!我們一直歡呼：“耶!那是我們的風(fēng)箏!”接著，我們用飛也似的速度沖過去，用長樹枝把它拖回來，拿回家曬干，我又繼續(xù)眉開眼笑，歇不下來的放著“幸福鳥”。
幸福鳥的小學(xué)三年級作文 4
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥。到了水磨坊，還是不見幸福鳥的蹤影。我們東張西望，發(fā)現(xiàn)了一棵高大的.梧桐樹，樹上掛著一只風(fēng)箏。我定睛一看，是我們的幸福鳥，樂不可支。可是，一個高個子小男孩卻皺著眉頭，低著頭。我們問他怎么了？風(fēng)箏是找到了。他愁眉苦臉地說，可是，梧桐樹這么高，我們又不會爬樹，該怎么拿 幸福鳥呢？我們聽了，個個都垂頭喪氣。
一個機靈的女孩環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周圍有許多棵柳樹，她急中生智，想出了好辦法。只見她折下幾根柳條，做成了一條長繩，上面綁著一塊石頭。她把綁著石頭的一頭扔了上去，由于石頭比較重，幸福鳥被彈了下來了。不偏不移，正好落到了我頭上。我們馬上拿上幸福鳥，放起風(fēng)箏來。這時，迎面吹來了陣陣微風(fēng)，好像在說；對不起，我把你們的風(fēng)箏吹走了，請你們原諒我。我們聽了，都開心地笑了，笑聲灑遍了田野。
幸福鳥的小學(xué)三年級作文 5
我們一起來到水磨，東看西看，找了半天，問了好多人，都找不到，大家沮喪地坐在地上。這時，我的眼睛亮了，我說：“看，有一只風(fēng)箏。”說完，順手指了指�！鞍�，這不是鄰居小珍的。”一個小朋友說。“那你去還給她！”另一個孩子說。大家說走開，來到小珍家門口，我們嘰嘰喳喳大呼小叫地敲門。小真出來了。因為她丟了風(fēng)箏，被我們這些不速之客打擾，臉上好像寫著“怒”字！她繃著臉說：“干什么？好吵！”說完，小嘴向上一翹，憤怒地看了我們一眼！“我們幫你找到風(fēng)箏了！”“真的？”小真半信半疑地問�！安恍牛憧�！”說完，我舉起了我的風(fēng)箏。小真驚呆了，欣喜地說：“謝謝，對不起，剛才是我的錯，請原諒，為了道歉，我請你放風(fēng)箏！”“好，好！”我們也大喜過望地說�！拔覀儎倓偸チ艘恢弧鞓辐B’，正好，我們也可以稱它為‘快樂鳥’！”“是的.！”小真說。
所以，《快樂小鳥2》和我們一起度過了一個快樂的下午！
幸福鳥的小學(xué)三年級作文 6
馮齊治： 我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥。我們到了水磨坊，并沒有看見幸福鳥，我們低下了頭，看見小溪里流著白花花的水，急中生智說：幸福鳥一定是落在了小溪，順著溪水漂走了。我們沿著小溪向下跑，但我們還是沒找到幸福鳥。我們忐忑不安，會不會是幸福鳥出什么事了呢？我們靈機一動，想：我們的幸福鳥飛走的方向是北面，北面又正好有一個小山坡，我們?nèi)バ∩狡抡野伞?/p>
我們一到小山坡，果然看見幸福鳥掛在一棵大樹上，我們想用樹枝把它拿下來，又不想把幸福鳥弄壞，我們就說：讓幸福鳥住在樹上吧，說不定哪天它會飛到我們的村子里。我們依依不舍地準(zhǔn)備回家的'時候，忽然一陣大風(fēng)，把幸福鳥吹了下來。我們喜出望外撿起幸福鳥，興高采烈地回家了。
幸福鳥的小學(xué)三年級作文 7
我們向那房子跑去，繼續(xù)找我們的幸福鳥，我們珍惜著每一分，每一秒，快速地找著，我們找了大石頭下面，巨大木輪的旁邊都沒有找到，我們很傷心，也很難過。因為我們的幸福鳥沒了，就意味著我們的`希望也沒了，我們的心都快碎了。
不一會兒，我們就放聲大哭起來，這哭聲震耳欲聾，似乎要把地分成了兩半。我們沒辦法只好垂頭喪氣地想回家去了。我們剛起身，一抬頭就看見我們正在尋找的幸福鳥正掛在樹枝上！好象在曬太陽，兩只大眼睛盯著我們看，好象在說：我在這兒！快把我拿下來，我還要和你們玩！我們的心情一下子變得非常開心，一個人趕緊從家里拿來小板凳，讓一個最高的人踩在小板凳上，他惦著腳把我們的幸福鳥從高高的樹枝上拿了下來！我們臉上露出了燦爛的笑容。我們快快樂樂地回家了，回家的路上，大家說說笑笑，都顯得非常開心，因為，我們自己親手做的幸福鳥回來了！
幸福鳥的小學(xué)三年級作文 8
假如我是一只小鳥，我將翱翔在蔚藍(lán)的天空之上，從天空上遙望遠(yuǎn)處俯視大地與蝴蝶一起翩翩起舞，聞著花朵的芳香，與百靈鳥一起歌唱。
假如我是一只小鳥，我這將會自由自在，隨心所欲，在天空之上翱翔，自己獨自一人冒險，不受任何所顧慮。
假如我是一只小鳥，我將親自搭建自己的房子，無論刮風(fēng)下雪呀，無論春夏秋冬，君子庇護(hù)他們。
我是一只小鳥，我將會在蔚藍(lán)的.天空之上翱翔，用美妙的歌聲贊頌大地，贊頌天空，贊頌幫助我的人，我會來一場精彩的冒險去看那些從未看過的景象，會去看日出，還有日落回去，哪些無人煙？的地方卻探索發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其中的奇妙之處，去揭曉那些事情，這一切都是那么的美好。
我是一只小鳥，我將會翱翔在蔚藍(lán)的天空之上。
幸福鳥的小學(xué)三年級作文 9
如果我是一只小鳥我會吃樹上新鮮的果實，吃地上的蟲子,飛上蔚藍(lán)的天空,在天空中自由飛翔。下面來看看我的一天吧！
早晨,我用葉子上的露珠洗臉，洗完臉我飛在天空中找我的早餐,美美的的吃一頓,吃完早餐我飛到電線上觀看大自然的美景,有山有水有花有草、有各各種各樣的美景在我眼前出現(xiàn)中,再去果園里找果子吃,果園里的果子可真多,有蘋果、橙子、柿子等等。吃好了就要去散步,我走在森林的小路上,輕風(fēng)撫面,能聞見花草的'芬芳看,感受大自然給的快樂。
傍晚，我站在在樹上看朝霞,等天再黑一點了我去找吃的，釣著吃的帶回窩中，等星星出來了我才開始吃飯。因為我要吃一個星光晚餐,讓星星陪著我一起吃飯。
漸漸的天空越來越黑了，我回到溫暖的窩中甜蜜的睡著了。
幸福鳥的小學(xué)三年級作文 10
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。到了那兒，我們幾乎找遍了水磨坊的每一個角落，可終究還是沒見到“幸福鳥”的半點蹤影，我們一坐在地上，就像泄了氣的皮球。
這時，有人跳起來，興奮地說：“快看那兒！快看那兒！那風(fēng)箏不就是我們的‘幸福鳥’嗎？”
我們向他手指的地方望去，果然，我們的“幸福鳥”完好無損地掛在一幢房子的屋檐下，我們激動得一蹦三尺高。
“可是，那幢房子這么高，怎么把風(fēng)箏摘下來呀？”有人疑惑地問。
“我們可以去找一根長竹竿，把風(fēng)箏挑下來�！庇腥顺鲋饕�。
我們找來一根長竹竿鬧鬧哄哄地用竹竿把屋檐上的`風(fēng)箏挑了下來。
“可是——”有人奇怪地問，風(fēng)箏沒有線，怎么飛起來呀？”
“我們剛才放風(fēng)箏的時候不是把風(fēng)箏線遺留在那片草地上了嗎？我們?nèi)ツ钦艺野?”有人提議道。
我們跑到了那片草地上，果然不出我所料，那卷風(fēng)箏線還在草地上，我們撿起了那卷風(fēng)箏線，大家一起努力，把風(fēng)箏線系在了風(fēng)箏上，風(fēng)箏又可以飛起來了。
幸福鳥的小學(xué)三年級作文 11
從前有一個國王，他養(yǎng)了一只啄木鳥。國王有頭疼病，如果啄木鳥給國王唱歌，他的頭就不會疼。
在一個晴空萬里、陽光明媚的星期天，國王和啄木鳥一起去釣魚。啄木鳥幫國王引來了一條像人那么大的魚，那條魚是那么光滑、那么美麗、那么耀眼。魚看到國王后突然驚恐地說：“我其實是一個仙女，只是被巫師施了咒語，請你放了我吧！我會報答你的！”只見國王臉上露出吃驚的表情，他心想：這條魚變成仙女后會是什么樣子呢？于是，他讓啄木鳥去尋找巫師，啄木鳥歷經(jīng)千辛萬苦才把巫師帶了過來，巫師真的把魚變回了美麗的仙女。
國王每天和仙女幸福地生活在一起，漸漸地，國王就忘記了啄木鳥。有一天，仙女對國王說：“親愛的.，啄木鳥啄了我的手�！眹鹾苌鷼獾刳s走了啄木鳥。沒過多久，在一個陰雨天的黃昏，國王頭疼病犯了，他疼得痛苦不堪，只好去求助啄木鳥。啄木鳥又回來為他唱歌，國王也知道錯了。
國王離不開啄木鳥，啄木鳥也離不開國王，從此，他們過上了幸福的生活。
幸福鳥的小學(xué)三年級作文 12
我們一起來到水磨坊，東找找，西看看，找了好久好久，問了好多人，還是沒找到，大家垂頭喪氣地坐在地上。這時我眼前一亮說：“看，那兒有一只風(fēng)箏�！闭f完，順手指了指。“呀，這不是鄰居小珍的嘛�！币粋�小朋友說�！澳强烊ミ�給她呀！”另一個小朋友說。大家說走就走，來到小珍家門前，我們嘰嘰喳喳，大呼小叫地把門敲開了。小珍出來了，她因為丟了風(fēng)箏，再加上被我們這些不速之客給打擾了，臉上好像寫著“憤怒”兩個大字！她怏怏不樂地說：“干什么？這么吵！”說完，小嘴巴往上一翹，氣呼呼地看了我們一眼！“我們幫你找到風(fēng)箏啦！”“真的`嗎？”小珍半信半疑地問�！安恍牛憧�！”說完，我便抬起手上的風(fēng)箏。小珍看了，大吃一驚，喜出望外地說：“謝謝你們，對不起，剛才是我不好，請你們原諒，為了表示歉意，我請你們放風(fēng)箏吧！”“好啊好��！”我們也喜出望外地說�！拔覀冋脕G了一只‘幸福鳥‘呢，正好，我們可以把它也叫做‘幸福鳥‘吧！”“好��！”小珍說。
于是，“幸福鳥二號”就陪著我們度過了一個快樂的下午！
幸福鳥的小學(xué)三年級作文 13
我們滿懷希望地跑到水磨坊下，急得東尋西找，連土坑和死角都找過了，可是誰也找不到，我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忽然小�？匆娪幸豢酶叽蟮陌讟鍢�，樹上有一只風(fēng)箏，風(fēng)箏上的圖片和“幸福鳥”上的圖片，還是小牛的眼睛最亮，他說：“快來看呀，幸福鳥在樹上呢！”大伙兒一轟而上，大家有的蹦，有的跳，可是誰也拿不到，原來是開心的小伙伴，一下子變得愁眉苦臉了，有的'小朋友都快要打退堂鼓了，小軍眼骨碌一轉(zhuǎn)，想起以前：自己有一架紙飛機飛到樹上，爸爸馬上拿來了梯子，叫他爬上去，果然拿到了小飛機。于是，他馬上回家拿了梯子，正在小伙伴又想打退堂鼓的時候，救星來了，他說：“我想到辦法了”。然后，小軍把梯子架到了樹梢，再迅速地爬了上去，再小心翼翼地把“幸福鳥”拿了下來。可風(fēng)箏的背上和尾巴上和翅膀上分別都破了兩個洞。小個小朋友說：“這個風(fēng)箏能放嗎？”又一個小朋友說：“我建議修一下，我覺得在翅膀和背上和尾巴上都裝一個炮，這樣比較帥。”我們又在蘆塘里拔幾根苗葦，再找來幾張紙，我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望，便把它改成了“幸福戰(zhàn)斗鳥”。
我們放著“幸福戰(zhàn)斗鳥”時心里告別高興，當(dāng)風(fēng)箏飛過樹梢時，田野里回蕩著笑聲。
幸福鳥的小學(xué)三年級作文 14
天堂鳥，你是幸福的使者。
兩片直立的花瓣，一片尖尖的紫色的花蕊。突然間，一只“小鳥”出現(xiàn)在我的眼前。一根長長的花梗大約兩寸多長。筆直地立著；花梗細(xì)細(xì)的，顏色由淺綠色到深綠色�；ü５男鄙戏介L出一枝花萼�；ㄝ嗪突ü＿B接處是淺紅色，但花萼本身卻是深綠色的�；ㄝ嗝饋碛灿驳�，這是孕育花瓣的地方，就像孕育孩子的搖籃。花瓣從花萼的細(xì)縫中竄了出來，花瓣的下方是連在一起的，長到上面就分成了兩片�；ò暧纱值郊�(xì)，到了末端就變成了尖尖的.。花瓣是橘紅色的，在陽光的照耀下就顯得有些透明，就像綢緞一樣�；ㄈ镆彩菑幕ㄝ嗬镢@出來的，可能它的力氣不夠大，只能把頭伸出來。紫色的花蕊被一枝橘色花瓣拖著，像是母親在給她的兒子講故事。
這奇異的花兒叫做“天堂鳥”。人們?yōu)槭裁匆徒o它著動聽的名字呢？我想它應(yīng)該是從天堂而來，只有天堂才能帶給它神奇的模樣。它是天堂的使者，從天堂帶給我們愛與關(guān)懷。只要有天堂鳥盛開的地方就會有愛，只要有茂盛的天堂鳥的地方就有關(guān)懷。我希望天堂鳥也會從人間帶上歡樂與笑語給天堂，這種愛與愛的傳遞能讓世界變得更加美好。
天堂鳥，你是幸福的使者！
幸福鳥的小學(xué)三年級作文 15
我們向水磨坊跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”，“幸福鳥”飛回來了。
大家開始分頭尋找，李平來到草叢他用手扒開雜草，仔細(xì)地尋找，生怕沒看見一個地方，他找啊找，找啊找，還是沒找到，李平傷心極了。王明來到樹林里，仰起頭，看著密密麻麻的樹枝，尋找著，喊著：“‘幸福鳥’你在哪里�。∧憧墒窍笳髦覀兊腵憧憬和希望��！”我突然聽到房頂上“咚”的一聲，然后又“刷刷刷”地掉到地上。我跑過去，一看，高興的喊：“大家快來��！我找到‘幸福鳥’啦。”大家聽到了，聞聲而來，看到我找到了‘幸福鳥’，大家都非常驚喜，說：“‘幸福鳥’找到啦！”可是，當(dāng)我們仔細(xì)看的時候，我們驚訝極了，“幸福鳥”的翅膀折斷了，身體還有許多小洞，傷痕累累。我們傷心極了，心如刀割。
我們擦干眼淚，我說：“我們重新做一個吧�！贝蠹尹c點頭。李平到蘆葦塘里拔了幾根細(xì)蘆葦，王明又去找來幾張紙，我們又做起風(fēng)箏來。我們依然做成蝴蝶樣的，名字依然是“幸福鳥”。風(fēng)箏做好了，我們來到田野里，繼續(xù)放飛我們的“幸福鳥”。“幸福鳥”又飛起來了，我們一起歡呼雀躍，高興地跳著、笑著。它還是象征著我們的憧憬和希望。
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