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    我愛二胡小學作文

    時間:2024-11-04 19:34:39 煒玲 推薦作文 我要投稿
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    我愛二胡小學作文(精選31篇)

      在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的我愛二胡小學作文,希望對大家有所幫助。

    我愛二胡小學作文(精選31篇)

      我愛二胡小學作文 1

      說起這個二胡我可有話可說了。

      在我們家族里,外公最在行拉二胡,在家沒事時拿起二胡就往外走,去找他死黨拉二胡去了。外公對二胡不是一般的癡迷,癡迷到在做什么事時都在哼曲子。因為外公是老師,所以時不時就搬出出大道理講給我們聽,講大道理的'原因就是:讓我們聽他拉二胡,讓后再學二胡。

      小時候我調皮,媽媽講什么我都不聽,可只要聽到“二胡”這兩個字,我保證乖乖不動,想必大家都知道,二胡只要一拉錯,就會發(fā)出刺耳的聲音,只有非正常人才能受得了,比如我的哥哥姐姐,因為他們是在這種“聲音”下成長的。當然的,他們也會拉二胡,雖然沒外公拉得好,但那種聲音還是正常的啦!

      現(xiàn)在,媽媽把外公接到了我們這兒,雖然我們全家受不了二胡的聲音,但是為了外公我們能忍,為了外公能幸福過晚年我們更能忍,況且,我越來越喜歡二胡的“聲音”了!

      我愛二胡,因為我愛我的外公!

      我愛二胡小學作文 2

      我學拉二胡快一年了,每天都要拉上一小會兒。慢慢地,拉二胡成了我生活中必不可少的一部分。

      有一天晚上,一首曲子里的1(多)和5(嗦)老拉不好,我一遍又一遍焦急的拉著,可手中的二胡好像故意和我作對似的`,每次拉出來都變成了啞音。本來我的脾氣就不太好,這件事更是火上澆油,我越來越毛躁。一旁的媽媽見了,親切的說:“你這樣拉下去可不行,拉二胡就要心平氣和,不要急沖沖的,像你這樣怎么能拉好曲子呢?”我順從地點點頭,平下心來,一遍又一遍地拉著。終于,我成功了。曲子拉起來不但不黃,還十分悅耳呢!

      有一天,晚上9點了,媽媽叫我休息一會兒之后去睡覺。我一邊看電視一邊吃著香噴噴地點心,猛然想起:“哎呀!二胡還沒拉呢!”我馬上關掉電視,拿起二胡,認真的拉了起來,我拉得很動聽,連媽媽也從洗手間里露出了頭。等我拉完時,媽媽夸贊我說:“這首曲子拉得不錯嘛!下次也要像這樣,好好努力呀!

      經(jīng)過這一年的艱苦練習,我可以拉許多有名的曲子,如:紫竹調、八月桂花遍地開、聽媽媽講那過去的事情等。練二胡雖苦,可我心里有著一種說不出的感覺。

      我愛二胡小學作文 3

      一個人有一個才藝,會使你散發(fā)出一種沒有才藝的人散發(fā)不出來的魅力。有一句話說:“琴棋書畫,樣樣精通!彪m然我對“棋,書,畫”沒有達到非常精通的地步,可我對“琴”卻獨有情鐘!

      我的琴叫“胡琴”,現(xiàn)在也可以叫 “二胡”。二胡是中國的民間樂器,獨特的六邊形琴筒上嵌著一塊琴皮,越薄越好,是用蟒蛇皮做的,花紋甚是好看。琴皮上有一塊長方形的海綿,用來扣住琴弦。琴筒上矗立著一根木柱,木柱的頂端上有兩把弦軸,是專門調音的。弦軸上繞著琴弦,最高的'弦軸繞的是內弦,下面那把弦軸繞的是外弦。外弦和內弦之間夾著一把弓,是用馬尾做的,拉動它就能發(fā)出醉人的美妙音樂!

      我愛二胡!每周六去學的時候,我總是早早地來到老師家,先練起二胡,有一個詞語叫“笨鳥先飛”,我雖然不是“笨鳥”,可是我也可以“聰明鳥先飛”。≈钡剿型瑢W來到這兒時,我已經(jīng)拉了至少有20分鐘!

      我愛二胡!每天拉個一小時,半小時,已是我的“家常便飯”。心情煩躁時拉拉它,心里將會平靜;心情好時拉拉它,心情將會更好!二胡是療治心靈創(chuàng)口的良藥,聽著它時而舒緩平靜,時而奔放活躍的“歌喉”,就會感到像喝了美酒似的,讓人沉醉于其中。

      我愛二胡!它給我?guī)磉^榮譽:在我二年級的時候,學校舉辦了“六一校園器樂大賽”,報名的有120人,其中包括我和我們班的兩個同學。當時我對自己不抱有任何信心,120個人,從里面先選出30人,再選出10人評為“校園十佳演奏家”。到了海選的那一天,我緊張得腿直發(fā)抖,心“撲通撲通”地跳著,就像有一只小兔子在使勁地蹦來蹦去,還沒上去比,手上便爬滿了虛汗。到我上臺了,我使勁讓自己鎮(zhèn)定,不知不覺一首曲子拉完了,我的心也就平靜了下來。幾個星期后,學校廣播說:“校園器樂比賽選拔結果出來了:‘二(5)班小安’請報到名字的同學,到一樓音樂廳開個短會!蔽液喼笔求@呆了,連忙向音樂廳跑去到了最后一次選拔賽,我有了之前的經(jīng)歷,不那么緊張了,非常從容地上了臺,可惜并沒有成為最后的勝者。我并不氣餒,因為我雖然沒有在真正的舞臺上大放光彩,但也獲得了“校園優(yōu)秀演奏家”的光榮稱號和一張獎狀,最最重要的是,我明白了許多使我一生受益的道理我愛二胡!它使我在音樂課上,豎笛和口琴不教就會吹,一教就會背。有時候,我站起來吹時,能夠加3分,那是我們全班最高的分數(shù)。有時,老師沒有教的曲子,我一個一個音符摸出來,一眼都不看樂譜。這就是二胡帶給我的基礎。

      我愛二胡,它帶給我的難道僅僅是那些美妙的音樂嗎?不,它帶給我的還有許多,它也使我明白只有會享受生活的人,才會享受音樂!

      我愛二胡小學作文 4

      淚落指間,才知道我心終向二胡。

      父親的業(yè)余愛好是拉二胡,他總會在空閑時拉上一曲歡快的《賽馬》或宏偉的《長城隨想曲》。我的童年記憶也總是環(huán)繞著這一樂聲。隨著年齡的增長,父親也希望我去學習二胡,可當時正沉迷著鋼琴,小提琴那些西洋樂器的女孩兒怎會愿意把自己的時光傾注在一把老舊的胡琴上?但在父親的軟磨硬泡,威逼利誘下,我還是在梅花盛開之際開始了二胡學習的生涯。

      起初父親的耳濡目染對于我的彈奏似乎并不起作用,訓練的辛苦更是想讓我放棄。鋼絲弦像是利刃要將指腹分成兩半,滲出殷紅的血;竹條做的弓像是銼刀要把關節(jié)的骨搓碎,鉆心的疼;我手中的二胡就像一個老舊的機器,“哧哧”的聲響不斷摧毀著我的耐心;訓練時我痛苦的臉色正如蠟白的弓弦。一切都不盡如人意。

      我三番五次地請求父親不要再讓我學了,可他絕不松口答應。

      大把的精力都耗費在二胡的學習訓練上,學習成績自然而然逐漸退步,終于一次數(shù)學考試不及格壓垮了我,我把卷子交給父親,再一次請求他不要再逼迫我繼續(xù)學二胡了,這次他猶豫片刻后,答應了。

      學習成績逐漸提升和大把空閑時間讓我歡躍,每天寫完作業(yè)都可以窩在柔軟的沙發(fā)上看電視,打電玩,但手和心卻總覺得少了些什么。小區(qū)里的梅花已是二度開,幽香飄渺,我又想起那把落了灰的琴,拿出塵封的盒子,小心地拂去上面的一層灰,打開了過往的.記憶……

      手腕溫婉柔和地運動著,馬尾弦在兩條平行的鋼絲間來回穿梭,另一只手輕巧靈活地移動,按壓著鋼絲,早已不用看著琴身上第一節(jié)課用修改液寫上的音節(jié)就可以滑動到準確的位置。憑借著記憶亦或是身體不由自主地律動,直擊靈魂深處的聲音從我手中誕生。窗外梅花綻開,枝頭上的一點紅隨風飄逸,卷著幽香散入窗內,緩緩落地,我這才驚覺指間有淚溫潤地滑落……

      那天后,我又開始自主地繼續(xù)每天一小時的二胡練習。

      梅花總會在花期綻放,而二胡也注定會在我的人生中大放異彩。心之所向是二胡,淚落指尖是始終不渝的熱愛。

      我愛二胡小學作文 5

      二胡——民樂中最具代表性的樂器,顯現(xiàn)出那么與眾不同的真實與樸素,它沒有薩克斯金光閃閃的外表,卻用那烏黑的木頭演奏出高貴之風;它沒有那鋼琴龐大的身軀,卻在那一按一拉中爆發(fā)出巨大的力量;它簡約而華麗,低調而高雅;兩根弦一把弓,輕柔、快抹、一拉、一推就能使人如臨仙境。

      上一年級的時候,媽媽想讓我學鋼琴,爸爸搖了搖頭要我學古箏,姥姥去強烈反對說:“女孩子學琵琶吧!”。我自己卻站出來要求學二胡,大家甚是驚疑,異口同聲地說:“為什么?”于是,我說:“FollowMe!(跟我來)”,爸爸媽媽和姥姥一起跟著我來到了進小區(qū)的甬路上,我指著圍墻那邊說“你們聽!我美的二胡曲!我每天放學回家都會站在這里聽呢!”這時,爸媽才恍然大悟,原來與我們小區(qū)一墻之隔是河北梆子劇團,其實我早就和同學們一起去看過那里叔叔、阿姨們的排演了,我一下就被兩根弦迷住了,這個民樂中最具代表性的樂器,顯現(xiàn)出那么與眾不同的真實與樸素,它沒有薩克斯金光閃閃的外表,卻用那烏黑的木頭演奏出高貴之風;它沒有那鋼琴龐大的身軀,卻在那一按一拉中爆發(fā)出巨大的力量;它簡約而華麗,低調而高雅;兩根弦一把弓,輕柔、快抹、一拉、一推就能使人如臨仙境。在我的執(zhí)意堅持下,爸媽和姥姥被我說服了。

      有了自己的二胡,我異常的興奮,拿著小手絹擦擦這兒抹抹那,愛不釋手。每每總是把它小心放在琴盒之中,輕輕拉上鏈子,背上她,蹦蹦跳跳驕傲地學二胡去。幾節(jié)課下來,我傻了,這簡單的兩根弦可不是我想象的那么簡單,老師嘴里:指法,弓法,音準,節(jié)奏……。我懵,我暈,我的.二胡不聽我的,我掌控不了她,一周過去了,兩周,三周……一個月下來,我只練空弦了,就倆音,那就是一個枯燥無味!于是,我大著膽子說:“老師,你教我曲子吧!”老師說:“這怎行,不會走就想跑,最后跌一跤,還是要練好基本功吧!”,又是兩個星期在哆……嗖……我開始學曲子了,短暫的興奮之后,我打聽到的遠遠不是優(yōu)美的樂曲,而是在爸媽鼓勵下的鋸木頭的噪音,我開始要放棄了,老師的一句話:“二胡就是你的影子,你放棄她,她就一事無成,你勤奮地練習她,她就會獻給你華美的樂章。你要像個男子漢,遇到困難不要怕,抓一把沙子,重整旗鼓就一定成功!

      在之后的五年里,學業(yè)緊張,不沒有放棄二胡,風霜雪雨中我堅持上二胡課,于是《良宵》一曲成就我省一等獎,《賽馬》讓我走上了市電臺,《漁舟唱晚》即將把握帶入生六一兒童節(jié)的舞臺……二胡教會了我堅持、執(zhí)著,她是我的良師益友,傷心時,她陪我落淚,失落時,她給我安慰,泄氣時,她鼓舞我前行,成功時,她和我一起歡呼雀躍。一曲《賽馬》帶我來到了廣闊無邊的大草原。一曲《江南春色》,仿佛置身于太湖邊,柳樹成蔭,漁船在湖面上游蕩著,泛起細小的微波……一曲《葡萄熟了》將我?guī)朊利惖男陆卖敺粋個音符似乎變成了輕紗般飄動的云朵,變成了艷麗奪目的彩帶,突然,又似一股清泉從高而陡的大山上落入水潭,那水花飛濺的聲音如同大珠小珠落玉盤……

      我愛二胡,快樂的琴聲將永遠伴隨著我的人生旅程,給我無限的樂趣!

      我愛二胡小學作文 6

      第一次知道二胡,是上學前班時。有一天,我在電視上看到了《女子十二樂坊》的演奏。那些姐姐右手拿著一根帶線的小棍兒,在左手拿著的帶著個小鼓的東西上一抹,優(yōu)美的旋律就流淌開來。我問奶奶:“那是什么?”奶奶說:“那是二胡!蔽覍δ棠陶f:“我也要拉二胡!比缓箅S手做了一個二胡拉弓的動作。于是,我和二胡就結緣啦!

      于是,奶奶通過熟人在成都找了一位在二胡界比較有名的老師教我學二胡。學習二胡非常辛苦,老師的'家在成都西門上,而我的家卻在東門。如果坐車到老師家需要一個多小時。每周星期日下午是我上課的時間。我不到兩點就要出發(fā),要到下午五點過鐘才能回到家。有時三爸送我去?墒怯行⿻r候,三爸要加班不能送我們去,我只好坐公交車去,中途要轉幾趟車。我每次坐車都要暈車,有時還要嘔吐好幾次,但一到老師那里,我就開始認真地學習,忘記了暈車的痛苦。學習二胡比較難,必須勤學苦練,每天晚上做完作業(yè)后,我也要練四十分鐘的二胡,不管有多晚。為練好快弓,手都拉軟了,按弦的手指也起了薄薄的繭疤。但我不怕,因為我愛二胡。

      我愛二胡,因為二胡是中華民族樂器中主要弓弦樂之一,是我國特有的民族樂器,它既適宜表現(xiàn)深層悲凄的內容,也能表達氣勢壯觀的意境。既能傳陽剛之情,又具陰柔之美。

      我愛二胡,還因為我學會了演奏意境深遠的《二泉映月》;催人淚下的《江河水》;思緒如潮的《三門峽暢想曲》;深山幽谷、百鳥嚶啼的《空山鳥語》……這些優(yōu)美的樂曲讓我如癡如醉。

      我愛二胡,因為學二胡培養(yǎng)了我的恒心,磨練了我的意志。每天晚上,我無論有多忙,一定堅持練二胡,從不間斷;無論刮風下雨,還是酷暑嚴寒,無論暈車有多痛苦,只要是去學二胡,我都沒有打過“退堂鼓”。

      我愛二胡,更因為它讓我獲得了成功的喜悅,在我勤奮努力下,我已經(jīng)考了九級,多次參加成都市中小學生藝術人才選拔賽,并榮獲了一等獎、二等獎;而且還獲得了許許多多令人羨慕的獎狀;我還會在家人勞累的時候為他們做“心靈按摩”;在朋友團聚的時候為大家?guī)須g樂;在班級組織活動的時候為同學、老師們送去情誼……

      我愛二胡,因為它為我的生活增添了快樂。

      我愛二胡小學作文 7

      我迷上了二胡。當那悠揚的琴聲響起時,我便會沉醉其中,種種神奇的遐想便飄然面至。

      二胡是中國的民間樂器,是從我們北方發(fā)展出來的。琴筒有六角形的和八角形的。右邊嵌著一塊薄薄的琴皮,琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴碼專用扣弦,琴背上一根木柱矗立其中,木柱頂端有兩把扣弦。兩根弦間有一根弓子,拉動它便能發(fā)出醉人的聲音,有時我真為我們祖先而感嘆不已,它是我們祖先智慧的結晶。

      只靠兩根弦和弓子拉出優(yōu)美的聲音是不行的,每當我拉二胡時,便想起老師的教誨:拉琴時要用心,要想成是一件多么快樂的事,而不是一件艱巨的任務,要不是你怎么也拉不好二胡。記得有一次,我拉《八月桂花遍地開》時,練得正歡,一不小心把弦拉重了,把二胡美好的聲音破壞了。害得被媽媽罵了一頓,只好再去校正指法。

      哎,二胡,說起來簡單,拉起來卻也不容易!因為長期壓弦,指頭不是磨破就是勒出一道印,不過我堅信付出的'汗水一定會換來豐碩的成果的。每拉一首曲子,我都會驚喜萬分。拉二胡是一項練琴,更練人的事,只有全身心融入其中,才會拉出美妙的曲子。

      可能是偏愛的緣故,在我看來,二胡雖不似小提琴的精致,卻比小提琴更有魅力。

      我愛二胡小學作文 8

      我對二胡非常著迷,一聽見“二胡”兩個字我就會情不自禁的拉上一會兒。我為什么對二胡這樣著迷呢?這還得從我小時候說起:那時我上一年級,班里有好幾個同學學二胡,我非常羨慕。心想:二胡就兩根弦,怎么能拉出這么動聽的樂曲呢?我左思右想之后,決定學二胡。那天,我一回家就纏著父母要給我報二胡班,爸爸問我:“你為什么要學二胡呢?”“因為我喜歡二胡,再說音樂可以使人心情舒暢,又多了一門興趣,這不好嗎?”爸爸說:“你既然要學就要持之以恒,不能半途而廢!甭犃税职值腵話我高興得一蹦三尺高。但后來的學習并不順利,剛開始學的技術很好,每堂課都得到老師的表揚?墒呛髞砦业募夹g連剛開始學的四分之一都達不到,但我并沒有氣餒,比以前更加用功了。有付出就有收獲,我的技術水平已經(jīng)達到三級了。如今我會拉《菊花臺》、《青花瓷》、《茉莉花》等,就連動畫片《天空之城》的主題曲我也會拉呢!

      我一定會更加努力的學習二胡,當然各門功課也更努力覺得哦!

      我愛二胡小學作文 9

      因為爺爺很愛拉二胡,所以我從小就在二胡聲中長大。俗話說得好:“若要戲路通,全靠幼時功”。我鼓起勇氣把我想學二胡的事情告訴了爺爺,爺爺聽后很高興,便找了一個老師來教我。

      有一天,媽媽對我說:“爺爺告訴我,你又要去學拉二胡了,對嗎?”我點點頭,然后說道:“是的!眿寢屄犃,嘆了一口氣,語重心長地對說:“寶貝,你喜歡拉二胡,媽媽不反對,但是你除了拉二胡,還要練書法,并且現(xiàn)在的你已經(jīng)是五年級的高年級學生了,作業(yè)也不少了,漸漸的你會厭煩,會覺得時間不夠,媽媽希望你不那么累,希望你每天都開開心心的。如果你真的想學,那就好好的學,不要半途而廢,學出點成績來!”就是這番話,讓我一直堅持走到現(xiàn)在……

      我剛開始學二胡覺得很好玩,慢慢地就如媽媽所說的,我開始討厭這種生活,我灰心了。但是我又想到媽媽對我說的.話,東山再起,繼續(xù)我的學習課程。直到后來,我實在忍不住想出去和那些小朋友玩了,剛走到門口,一個惡魔說:“去玩吧,沒事的。”天使反駁道:“不要聽他的,劉怡琳,你當時的決心呢?”最后我還是選擇了天使,堅持在那拉二胡。爺爺回來夸我說:“今天表現(xiàn)非常好,請你去吃燒烤吧!”我一開心蹦得三尺高。慢慢地,慢慢地,我二胡越拉越好,越拉越好,各方面表現(xiàn)也越來越出色了。

      我愛二胡,我更愛給我拉二胡的這個機會!

      我愛二胡小學作文 10

      說到二胡,我與它可真算得上是一見如故呢!那還是我上幼兒園的時候,一天傍晚,媽媽帶我到明城墻遺址公園散步。走著走著,忽然隱隱約約的聽到了非常美妙的音樂聲。順著聲音望去,只見不遠的大樹下圍著許多人,我好奇的鉆進人群中,大樹下一位老爺爺正悠哉悠哉的拉著一種樂器,好聽的音樂就是從那里傳出來的。于是,我問媽媽那是什么,媽媽告訴我那是二胡,老爺爺拉的曲目是《良宵》。我當時真是太喜歡了,就對媽媽說我想學。媽媽當時笑了笑,拉著我的手聽了會兒就走開了。后來,我多次對媽媽說我想學二胡,媽媽都說:"等以后有機會吧。"

      再后來,媽媽為我借來有關二胡的書籍,從書中我了解到很多有關二胡的知識。知道了二胡在中國樂器中有著非常重要的位置,并且有著一千多年的歷史。唐代詩人岑參的詩句“中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛”,就說明胡琴在唐代已經(jīng)開始流傳。因為它的音色接近人聲,所以情感的表現(xiàn)力極高。我更盼望著能學二胡了。

      剛上小學,沒想到有個二胡老師來班里招生,學了三年舞蹈的我決定學習二胡。后來,不管作業(yè)多少,甚至發(fā)燒頭痛,我每天都會堅持至少練一小時二胡。估算一下,僅《賽馬》我就練了超過兩千遍呢。雖然指尖磨出了繭子,有時也會覺得很辛苦,但是,收獲的喜悅和老師的鼓勵激勵我堅持了下去,我多次在藝術節(jié)中獲得一等獎。

      如今,不論是劉天華悠揚的《月夜》,鏗鏘的《光明行》;或是黃海懷凄美的《江河水》,華彥鈞(阿炳)悲壯的《二泉映月》;還是陳耀星豪邁的《戰(zhàn)馬奔騰》,周維歡快的《葡萄熟了》……都深深的'感染和吸引著我。

      二胡不但給我?guī)砹藰O大的享受和樂趣,也為我身邊的人帶來了快樂。家人過生日時,我會獻上動聽的樂曲;學校聯(lián)歡會上,我為同學們送上特殊的"音樂賀卡";節(jié)假日時,我也會帶著我心愛的二胡,來到明城墻邊的那棵大樹下,感受音樂與大自然的完美融合。

      我自豪中國有如此完美的樂器和動人的樂曲,我驕傲我正逐漸走近它。

      我愛二胡小學作文 11

      我現(xiàn)在的生活豐富極了,有唱歌,畫畫,寫作......但伴隨我時間最長的無非就是我的二胡了。

      從中班起,我就開始學二胡了。爸爸媽媽還幫我請了一位老師,每逢星期六,星期天,我都會去上二胡課。我對二胡很感興趣,因為它給了我許多快樂時光。我現(xiàn)在已經(jīng)學到十級了,去年我二胡考了八級還得了一個良好呢!我興奮極了。

      不過大家也不要覺得二胡很簡單哦!我剛開始學的時候,連八個基本音都拉不像,什么弓法,指法,一拉起來就緊張,一緊張就什么都忘了。不過現(xiàn)在,我已經(jīng)可以流利的演奏出很多首曲子了。另外,我還參加過許多比賽,而且都得了獎呢!

      二胡練習也是十分枯燥的,有時候,就幾個音符,我們也要練上百遍。每次我要打退堂鼓的時候,我就會想,如果我堅持下去的'話,也許有一天,我也可以跟那些二胡演奏家一樣登上舞臺,展現(xiàn)自我。每想到這里,我的心中就會燃燒起堅持的火光!

      二胡聲伴隨著我騎上《賽馬》一路《光明行》!

      二胡已經(jīng)跟我一起共同走過六個春秋了,兩根弦之間灑下了我的汗水和淚水,也帶給了我無盡的歡樂和喜悅!

      我愛二胡小學作文 12

      音樂,給我們的聽覺帶來收獲;的確,我也是音樂迷,最喜愛的就是我的二胡中發(fā)出的音樂。

      時而緩,時而急,時而喜,時而悲,讓人聽起來就心曠神怡。我對二胡的興趣大之很大,正因為二胡把我?guī)нM了音樂的世界里,打開了我熱愛音樂的的大門。正因為二胡的旋律讓我陶醉在其中。原來用一塊圓柱形的木頭,蟒皮,馬尾毛就可以制作出一個能拉出優(yōu)美旋律的工具,我真為此“驚嘆”。

      我日夜操著胡琴,拉二胡也要分心情,如果心情不好,就表達不出曲子中的情懷。如心情好,曲子就會活起來,使《二泉映月》也變的歡快。雖說二胡是古代樂器,但這古代樂器也是很難的,只要是左手稍微一斜或右手稍微偏上或偏下,拉出的聲音也就截然不同。拉二胡,不光要持好,摸好,也要加入一些動作,都要給人振奮人心的感覺。當我拿起手中的二胡,我就會抹一點松香,接著輕輕撫摸這二胡,然后不由自主的拉起學過的曲子,說時慢,那時快。我快速拉起賽馬,聽到這個名字我們就知道這曲子的曲調是歡快的.。

      長時間拉一首曲子,拉好幾遍,用腦子記下來,但手也有了熟感。二胡仿佛是我生活中必不可少的東西,每天都要拉,拉完放進琴箱,每一次都是重復的,卻讓我樂此不疲。二胡,高興時,他伴我琴聲飛揚,曲調高亢,鼓舞士氣,振奮精神。悲傷時,伴我同鳴,琴聲低沉渾厚,讓我深思,讓我回想。悠揚的琴聲,在耳邊飄蕩,升華,旋轉。多么響亮,多么豪放,多么抒情……我拿著二胡,垂頭喪氣是拉‘國歌’,心頭涌起愛國的激情。在悲傷時,拉起‘賽馬’讓我身上散發(fā)出活力,在無聊時,拉起‘田園春色’讓我心曠神怡。我拉的曲子不多,可是這首曲子卻在心中有了深深的烙印。有一次,我的小表妹來家玩?匆娏硕,把棒棒糖丟在地上,兩三步抓住二胡,拿著弓子狂拉,我因為這臉都憋紅了,氣呼呼的說;“妹妹,拿過來,別拉了,讓你弄壞嘍!彼戳丝次遥巴邸钡囊宦暱奁饋,聲音打破了整個樓的寂靜。

      我撫摸著二胡,看看這,看看那,有沒有破損的地方。妹妹又哭又鬧,媽媽哄了有哄,妹妹還是不依不饒。我堅持住立場,就是不能玩。這時妹妹偷偷看看我,覺得“沒辦法”,只好說;“姐姐,拿你的玩具去玩啦!”這才平息了這場搶二胡的戰(zhàn)斗,以我的勝利告終。二胡,我的最愛。它和我經(jīng)歷了一年的風風雨雨,每天伴著我,度過一天一天,二胡,我的開心果,我的出氣筒。

      一個人不能選擇放棄,我也是如此。有時時間不夠,練得也少,也就生熟了;我痛定思痛,必須堅持到底。我愛二胡,他不但給了我樂趣,還能陶治情操,他給了我不一樣的心情,不一樣的境界。我的喜怒哀樂,他都表現(xiàn)的淋漓盡致?磥,我和二胡真是一對形影不離的好姐妹呀!李鄭琪輔導老師李靜敏

      我愛二胡小學作文 13

      一張蛇皮、一截木頭、一段馬尾、兩根銀弦,簡簡單單的幾件東西,組合在一起,卻有著不簡單的歷史與價值——二胡,它用婉轉的琴聲向人們訴說中國人對音樂那博大精深的理解,用雄渾的樂曲為人們講訴老祖先超乎尋常的汗水與心血。二胡,作為中國的傳統(tǒng)樂器,戲場中、舞臺上自然少不了它那連綿起伏如行云流水般的聲音。

      在我家,時常能聽到二胡那優(yōu)美的樂曲聲——我二年級便開始學習二胡,并與二胡結下了不解之緣。

      第一次接觸二胡,是被二胡班老師那悠揚的琴聲吸引去的,那時的我竟隨著樂曲聲有節(jié)奏地舞動起來,直到曲子完了,我還深深地陶醉在其中,之后并央求媽媽幫我買二胡,讓我學二胡。二胡陶冶了我稚嫩的心靈,從此給我留下了深刻的印象,而媽媽的同意,更讓我堅定了學二胡的決心。

      于是每到星期六星期日,街上總會出現(xiàn)我背著和我差不多高的二胡去學習的情景。在老師的'幫助下,我認識了七個音符,當時我像結識了七個小伙伴,興奮不已,一有時間便操起二胡,和這七個伙伴打一下“招呼”。而隨著時間的推移,我學的曲子越來越多,從簡單的《小星星》,到復雜的《二泉映月》,從緩慢的《兩手配合練習曲》,到后來帕格尼尼的《無窮動》,從這些曲子中,我才真正領悟了二胡那獨特的魅力和曲中的奧妙,漸漸地,我越來越離不開二胡了,二胡似乎成了我生活中的一部分,哪怕是即將考試的前一段時間,我依然會抽出空來練習二胡。

      如今的我,已光榮地獲得了二胡的九級證書,也從二胡樂譜中讀到了一個又一個的故事,從《二泉映月》中,我讀懂了阿炳饑寒交迫又雙目失明的時候發(fā)出的無奈、痛苦的感嘆;從《八月桂花》中,我似乎聞到了八月桂花那沁人心脾的香氣;而從《小城故事》中,我又看見了古城濃厚的人文風情和歷史文化……我用一把二胡,闖出了一片天地,憑著我對音樂的見解,一舉獲得了“青春中國”江蘇賽區(qū)的二等獎等獎項。于是,我開始不滿足于二胡樂譜書上的知識,想要自己拉出聽到的樂曲。經(jīng)過長期的努力,我憑著在電視上、錄音機里聽到的音樂,自己琢磨著拉出了《菊花臺》、《青花瓷》、《童年》等流行樂曲,第一次感受到自己創(chuàng)作的快樂,我的心快樂的飛揚了起來,現(xiàn)在可以毫不夸張地說,只要是我聽過并熟悉的歌曲,我都能用二胡將它拉下來!我感覺我就像一只小鳥,在音樂的天地里自由飛翔,樂在其中。

      二胡成了我苦悶時解壓的方式,成了我精神流露的載體,我愛二胡!

      我愛二胡小學作文 14

      我是個興趣廣泛的小男孩,所以我的本領可多啦。我會下圍棋,會畫畫,會打籃球,會游泳……但我最引以為豪的本領還是拉二胡。

      五歲的時候我就對二胡有濃厚的興趣。有一次,我在電視里看到一位演員在演奏二胡:就一根細細的木制琴桿,兩根琴弦,還有一把馬尾做的琴弓。隨著演員手指的按壓和弓子的拉動,美妙的琴聲也如泉水叮咚,滋潤著我的心田,使我陶醉。自此,媽媽便帶我開始了二胡的學習之路。

      自從學了二胡,我才發(fā)現(xiàn)學好二胡很難,單調如拉鋸般的聲音很難聽,每天重復地拉琴很枯燥,我漸漸開始不耐煩了。是媽媽一次次嚴格要求,使我沒有打退堂鼓。四年多來,我每個星期都要到黃老師家學琴,回來以后刻苦練習。有的技巧很難,為了練撥弦,我的食指都破了,媽媽給我貼上創(chuàng)可貼,我咬緊牙關繼續(xù)練,汗水伴著淚水,我一次次地克服了困難。如今,我已順利考過了九級,并且也經(jīng)常登臺演出一些經(jīng)典曲目,如意境深遠的《梁!罚呷藴I下的《二泉映月》,充滿喜慶的《葡萄熟了》,宏偉壯麗的《戰(zhàn)馬奔騰》。我還參加過宜興市級的比賽獲少兒組一等獎呢。

      不久前,我剛剛參加了一場文娛演出。我昂首挺胸地登上舞臺,剛坐穩(wěn),所有的舞臺燈“唰”地一下照到我的身上,隨著音樂的節(jié)拍,一曲《新賽馬》從我的指尖流淌出來,我的右手大刀闊斧地拉著琴弓,左手輕壓琴弦上下移動,一個個手指就像調皮的小精靈輪流跳動。這首樂曲表現(xiàn)的'是內蒙人民在節(jié)日賽馬場上群馬飛奔的沸騰場景。尤其是巧妙地用手指撥動內弦時,一串馬蹄聲由遠及近,妙趣橫生地把人們引入遼闊草原,每當這時,我就想像著此刻自己在大草原上,騎著馬兒在一望無際的草原上隨意奔跑……臺下響起了雷鳴搬的掌聲,我的演奏結束了。

      聽著這樣的掌聲,我感到無比自豪。今后我將更加刻苦練習,使我的二胡水平更上一層樓。

      我愛二胡小學作文 15

      我愛二胡,更愛拉二胡。每天晚上寫完作業(yè),我總會取出二胡,拉起一支悠揚的樂曲,我陶醉在美妙的琴聲中。二胡好像一位好朋友,我喜歡向它傾訴我的心事。在我煩惱時,我拉二胡,聽到美妙的琴聲,我的煩惱頓時煙消云散;在我激動時,我拉二胡,聽到美妙的琴聲,我的心情頓時平靜了。有時候不拉二胡,我反倒覺得渾身不自在,像是丟失了一段美好的友情。

      我是如何與這位“好友”認識的,還得從那件事說起。一次家庭聚會,四爺爺操著一把二胡,拉出了悠揚的樂曲,我聽得如癡如醉,羨慕不已。我不禁喜歡上了那貌不驚人的二胡。回家后,我便纏著媽媽讓我也學二胡,媽媽拗不過我,只好讓我學二胡,但前提是要學就要好好學,不能半途而廢。我沉浸在喜悅中,想都沒想就答應了。

      從此,我便和二胡結下了不解之緣。我拿到二胡,興奮地用左手在弦上一按,右手一拉弓,二胡立即發(fā)出動聽的聲音。可是,學起二胡來卻沒有這么美妙。學二胡要從拉弓開始。我右手拿著琴弓,左手穩(wěn)住二胡,不按弦,多枯燥呀!我只拉了一天就不想拉了,可我一想到我的'保證,又想到那美妙的樂曲,就又開始練習。拉弓過關了,還要練按弦、換弦、短弓、拋弓等技巧。

      練了好多天,老師終于讓我拉曲子了。我拿過樂譜,高興極了,立馬去練。練了幾天,我拉的第一支曲子《田園春色》過關了。我高興得不知所措,這畢竟是我拉好的第一支曲子呀!

      從那以后,我學二胡的勁兒更足了,我又學習了《繡金匾》《喜洋洋》《小花鼓》《良宵》《喜送公糧》等樂曲。

      學了幾個月,老師要讓我們舉行匯報演出。因為我拉得最出色,老師便派給了我最艱巨的任務——《賽馬》獨奏和《北京有個金太陽》獨奏。兩支最難的曲子,我要在三周內拉熟。尤其是《賽馬》,觀眾們都很熟悉的一支曲子,要是拉不好,不僅給自己丟臉,還要給老師臉上抹黑,怎么辦呢?我認準了一條路:多向老師請教,多練習。我開始不停地練習,盡管練得手上起了泡,流了血,起了繭,還是堅持練習。別人休息時,我在練;別人玩時,我還在練。終于,我將兩支曲子練得優(yōu)美動聽。匯報演出那天,我走上臺,坐在椅子上,胸有成竹地開始拉。我被那悠揚的樂曲陶醉了,我拉完最后一個音符,彬彬有禮地站起來,向觀眾們鞠了一躬。觀眾席上立即響起了雷鳴般的掌聲。前來觀看的四爺爺也對我的琴技贊不絕口。

      如今,我的琴技提高了不少,也能拉許多優(yōu)美的樂曲了,拉二胡陶冶了我的情操,豐富了我的課余生活,為我的生活增添了許多繽紛的色彩。每當拿起琴弓,按住琴弦,我仿佛進入了另一個奇妙的世界。

      琴弓那優(yōu)雅的姿態(tài),琴桿細長的身軀,琴皮那美麗的花紋,還有那讓人癡迷的樂聲,時時刻刻都吸引著我。我愛二胡。

      我愛二胡小學作文 16

      每個人的愛好是不同的,有人喜歡繪畫,有人喜歡歌唱,有人喜歡表演,有人喜歡書法……而我喜歡的是二胡。二胡這種樂器雖不像古箏那么悅耳,體形也不像大提琴那樣氣派,但我還是喜歡它。

      我是在四年級時開始學習二胡的,當時我覺得這種樂器的名字很奇怪:它為什么叫二胡呢?以前聽同學們說過這種樂器很難學,可它是哪里難學呢?帶著這種好奇心,我真想迫不及待地去試試。

      在上二胡課的時候我很糊涂,雖然能唱譜,但是只要讓我在二胡上找手指的位置,我就大眼瞪小眼了。每次老師讓合奏的時候,我發(fā)出的聲音總是和其他人奏出來的聲音不一樣。有時我真想找個地縫鉆進去躲起來。

      那時一到下課時間,我就想溜出二胡教室,不再學了。但是一種景象讓我打消了這個念頭:一個一年級的小同學正在刻苦練習著所學的內容。一個一年級的`孩子都能堅持不懈,難道我還不如他嗎?于是,我就留下繼續(xù)學習。

      現(xiàn)在已經(jīng)過去兩年了,我拉二胡也大有長進,輔導老師說:“如果你去考級,可以直接考三級。”聽了這句話,我的心里洋溢著一種被別人肯定的快樂,這是我學習動力的源泉。

      這就是我學習二胡的故事,它告訴我:無論你學得多慢,學得多不好,只要肯努力,肯堅持,就一定會成功。因為我愛它。

      我愛二胡小學作文 17

      初識二胡,緣于同爸爸媽媽一道去農村看望太姥爺。太姥爺已近耄耋之年,正盤腿端坐在土炕上,與同村的“草根樂隊”正在舉辦音樂會。太姥爺面色紅潤,一把二胡出神入化,表情在弓子推拉之間轉換自然、悠然自得,仿佛置身于世外桃源。

      當時的我,正在上小學四年級,雖五音不全,音樂細胞欠發(fā)達,但那兩根鋼弦之中所迸發(fā)出的時而悠揚、時而凄婉、時而歡暢的充滿韻味的旋律,把我牢牢地吸引住了。

      回到家中,經(jīng)過幾天的軟磨硬泡,爸爸媽媽終于同意讓我學二胡了。從此,我便拜師于李老師門下,開始了二胡生涯。李老師“門生”眾多,是一位十八般武藝齊全的樂器行家,但最擅長的還是二胡。平生第一次把二胡架在腿上的那種喜悅是沒法用言語來形容的。但一張弓歪歪斜斜的拉到底,聽到的是斷斷續(xù)續(xù)鋸木頭卡住了似的沙啞的摩擦聲,吱吱嘎嘎的噪音讓我有點泄氣了。李老師語重心長地對我說:“拉弓和推弓都是基本功,基本功可不是一天兩天就能練出來的,你必須好好下點功夫!”聽了李老師的教導,我一下子明白了什么。從這一天起,我中午、下午放學后,第一件事就是飛奔向李老師的音樂教室,回家后更是卯足了勁?窬毝陌V愛與激情,用全神貫注、廢寢忘食來形容很不為過。

      俗語說:“二胡兩根線,全靠心里變!北M管我拉二胡還不到三年的時間,充其量也就算個“小嘍啰”,但二胡已將我的`情緒表達得入木三分,抒發(fā)得淋漓盡致,一切的喜怒哀樂,都會在這兩弦之間訴說,都會在這兩弦之間流淌,它已成為我當之無愧心中圣物!读枷纷屛铱吹搅巳藗儦g聚一堂時團團圓圓的氣氛和舉杯祝福時的喜悅與歡樂,讓我的感恩之情油然而生!督鹕呖裎琛非榫w歡騰激越,讓我的對未來充滿信心與期望。《賽馬》的你追我趕,催人奮進,再現(xiàn)了一場爭先恐后竭力競爭的比賽場面,讓我奮勇爭先、永不言敗……

      二胡早已成為我生活中不可或缺的知心好友,它能隨時和我一起默默地、深情地對話,它那蕩人心魄的音調、低回婉轉的旋律、寄托情感的載體,已深深地嵌入我的靈魂深處。

      我愛二胡小學作文 18

      今春,學校開展了第二課堂活動,我又積極地參加了興趣小組二胡隊,別提我有多開心。每當那悠揚的琴聲響起時,我便會沉醉其中。種種神奇的遐想也飄然而至。

      二胡是中國的民間樂器,獨特的.大邊形筒,右邊嵌著一塊薄薄的琴皮,琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴碼,琴筒一根木柱矗立其中,木柱頂端有兩把扣弦桿,拉動它便能發(fā)出醉人的樂聲,使人聽了贊嘆不已。

      只靠兩根弦和琴桿拉出優(yōu)美的聲音是不行的,每當我操起來便想起了錢老師的指導:拉二胡要心手合一。手指輕輕地壓在弦上,壓的力量要適當,位置要正確,這樣才能拉出迷人的樂聲。

      通過一個多月練習,我已掌握了拉二胡的基本要求了。我想在“六一”這天,獻上兩首動聽的樂聲,以表達我對老師的謝意并給同學們帶來開心和快樂。

      我愛二胡小學作文 19

      大家都的,而卻是二胡。

      有我去朱徐棟家聽他二胡獨奏《葡萄熟了》,只聽那聲音悅耳,時而低沉,時而高亢,時而清脆,時而雄厚……個音符了輕紗般飄動的云朵,了艷麗奪目的彩帶,又似一股清泉從高而陡的`大山上落入水潭,那水花飛濺的聲音大珠小珠落玉盤那樣好聽。聽,我迫待的回到家中,大聲說:“學二胡!蔽揖烷_始了二胡的活。

      不知不覺中,我學了半年了,我多想展示一下呀!,蔡老師說:“星期三展示各人!蔽掖蛩憷读枷贰,我在家中精心,一開始背誦,開始會背誦了;一開始錯誤多如牛毛,但我在喊:“加油,加油,勝利!惫Ψ虿回撚行娜,時刻終于,我背出譜了!我拉起了優(yōu)雅、、歡快如歌的曲子。

      啊,真好聽,了,只欠東風了!

      我愛二胡小學作文 20

      說起這個二胡我可有話可說了。

      在我們家族里,外公最在行拉二胡,在家沒事時拿起二胡就往外走,去找他死黨拉二胡去了。外公對二胡不是一般的癡迷,癡迷到在做什么事時都在哼曲子。因為外公是老師,所以時不時就搬出出大道理講給我們聽,講大道理的原因就是:讓我們聽他拉二胡,讓后再學二胡。

      小時候我調皮,媽媽講什么我都不聽,可只要聽到“二胡”這兩個字,我保證乖乖不動,想必大家都知道,二胡只要一拉錯,就會發(fā)出刺耳的聲音,只有非正常人才能受得了,比如我的哥哥姐姐,因為他們是在這種“聲音”下成長的'。當然的,他們也會拉二胡,雖然沒外公拉得好,但那種聲音還是正常的啦!

      現(xiàn)在,媽媽把外公接到了我們這兒,雖然我們全家受不了二胡的聲音,但是為了外公我們能忍,為了外公能幸福過晚年我們更能忍,況且,我越來越喜歡二胡的“聲音”了!

      我愛二胡,因為我愛我的外公!

      我愛二胡小學作文 21

      二胡是中國有名的民族樂器,它由弓、內弦、外弦、千斤、琴筒構成,琴筒上的皮可是蟒蛇皮呢。

      我的二胡是紅木做的,它是由著名二胡大師王國興做的。因為我十指修長,所以媽媽給我報了一個二胡班,我一開始學很緊張,慢慢的我就變勇敢了,有困難,我也能戰(zhàn)勝。有一次,老師讓我拉內弦的時候,手腕要像金魚的尾巴一樣動起來,可我偏偏手腕很僵硬,經(jīng)過反復的練習,我的手腕終于象金魚尾巴一樣靈活起來。碰到有些音符拉不準的.,我就和爸爸在網(wǎng)上查宋飛老師教學,和宋飛老師一起學,這樣我的二胡水平就有了大大的進步。雖然現(xiàn)在我的二胡學習才剛剛開始,但通過學習二胡使我懂得了一些道理:人生有許許多多的困難,只有堅持不懈地努力,就一定會克服.

      俗話說的好:“師父領進門,修行在自身。”學一門樂器,最有效的辦法就是苦練,暑假里,我要參加考級了,這是我的第一次考級,我要好好練習,爭取能順利通過.

      我愛二胡小學作文 22

      上小學以后,我參加了二胡興趣班的學習。剛開始,對二胡是一竅不通,弓也不聽我的話,拉出來的聲音總是怪怪的,心里打起了退堂鼓,都有點不想學了。

      放暑假后,二胡興趣班集中培訓開始了,在耿老師的指導之下,從哆來咪發(fā)、內弦、外弦開始練習,遇到不懂的時候,老師總能第一時間幫我解答,爸爸媽媽也不斷地鼓勵我,有時候爸爸還把我在家拉二胡的視頻發(fā)給老師,對我錯誤的手法及時進行糾正。慢慢地,我感覺拉得比以前好了,拉出來的聲音也變得悅耳動聽了很多,我對拉二胡的興趣也漸漸濃了。

      在培訓匯報演出中,一曲我反復練習的`《鄂倫春舞曲》,獲得了家長和觀眾們的一片喝彩。在學校國慶聯(lián)歡會上,由我彈奏,王浠語同學伴唱,周凌羽、解雨昕同學陶笛伴奏的一首《小星星》得到了老師和同學們的陣陣掌聲。

      我學會了拉二胡,使我懂得了無論做什么事情,只要不怕困難,堅持努力,就能有收獲。

      我愛二胡小學作文 23

      大家都有著自己的特長,而我的特長是二胡。

      那是有一次我去朱徐棟家聽他二胡獨奏《葡萄熟了》,只聽那聲音和諧悅耳,時而低沉,時而高亢,時而清脆,時而雄厚……一個個音符似乎變成了輕紗般飄動的云朵,變成了艷麗奪目的彩帶,突然,又似一股清泉從高而陡的大山上落入水潭,那水花飛濺的`聲音如同大珠小珠落玉盤那樣好聽。聽完了,我迫不及待的回到家中,大聲說:“我要學二胡!

      從此我就開始了二胡的新生活。 不知不覺中,我已經(jīng)學了半年了,我多想展示一下呀!今天,蔡老師說:“這個星期三展示各人特長!庇谑俏掖蛩憷读枷。于是,我在家中精心準備,一開始不會背誦,現(xiàn)在開始會背誦了;一開始錯誤多如牛毛,但我心中一直在喊:“加油,加油,堅持就是勝利。”功夫不負有心人,這個時刻終于到了,我背出譜了!

      于是我拉起了一首優(yōu)雅、自然、歡快如歌的曲子。啊,真好聽,成功了,只欠東風了! 蔡老師,我盼著星期三的到來!

      我愛二胡小學作文 24

      二胡是中華民族傳統(tǒng)樂器之一,很難學,在民族樂器中算得上是最難學好的樂器了?粗@張中央音樂學院頒發(fā)的二胡四級證書,不禁讓我想起了學習二胡的艱辛過程。

      有一次,爺爺問我想學什么樂器,忽然,一陣悅耳悠揚的聲音傳來,原來是一首二胡演奏曲。心想:如果我能拉得一手好二胡,那該多好啊!于是說到:“學二胡吧!睜敔斠豢诖饝,并帶我去見老師。

      拜師以后,就開始踏上了學習二胡的艱辛旅途。老師說先從最基本的空弦學習。外弦內弦,一弓一拍,一弓兩拍,一弓三拍,一弓四拍,真是枯燥無味。

      幾個星期后,開始學習音階了,老師教我擺好基本的手型。剛開始,我的手指像一根根硬硬的鐵條,活動總是不靈活,很僵硬,練習了一段時間,我的手指居然靈活自如,像一條小魚兒,想擺到哪就擺到哪。如今,我考過了二胡四級,這都離不開老師的.悉心教導,離不開我對二胡的喜歡和我長時間的練習堅持。

      我拉著二胡,聆聽悅耳的曲調,盡情享受這美妙的時刻。學習二胡,讓我明白了做人的態(tài)度,練就了做事的毅力。

      我愛二胡小學作文 25

      我的二胡已經(jīng)通過七級考試了,這多虧了教我的二胡的胡老師?刹恢浪趺戳说昧宋覆,去世了,這是多么可惜,他才48歲呀!提起我跟他學的往事,我還有點慚愧呢。

      那時,去他那邊學二胡的時候,不知什么緣故,我總是有點困,眼皮就像石頭一樣抬不起來。他仿佛知道了這一切,用手沾一點涼水在我的腦門上拍幾下,我仿佛吃了興奮藥,眼皮一下抬了起來。過了幾十分鐘,我的'老毛病又犯了,眼皮又直打架。胡老師見了,沒有責怪我,而是讓我休息幾分鐘,他又用涼水給我提了提神。我休息了幾分鐘,加上又被涼水刺激了一下,一下子有了十二分的精神。

      到了交學費的時候了,我媽媽準備給三百塊,可他卻只要二百塊,所以我下定決心以后一定要好好跟他學二胡?商煊胁粶y風云,沒想到他竟然去世了,當我得知這一消息時,我哭了,我恨上帝,為什么不讓這么好的人多活幾十歲。

      雖然他去世了,但是我在心里暗暗發(fā)誓:以后不管學什么都要認真去學,不能辜負老師和父母的苦心,將來做個對社會有用的人,報答父母和老師們的培育之恩!

      我愛二胡小學作文 26

      我上二年級時,媽媽給我報了一個二胡班,我高興極了!

      我到了那個二胡班,一進班里,就看見各種各樣的二胡擺在那里面,我迫不及待地拿著一把二胡,問老師怎樣做,老師說:打松香。我就打了一會松香,打好了,又問老師接下來我還該怎么做,老師說:“拉一下練習曲吧!”我照著老師的樣子 ,就開始練習拉練習曲。

      一開始,我老是按空或按錯,拉出來的'聲音也是“吱吱嘎嘎”的,簡直就是噪音啊!急得我咬牙跺腳。老師說:“不要著急,慢慢來!蔽衣犃耍掷^續(xù)拉了起來。拉了幾天,變熟練了,再也不按錯或按空了,拉出的曲子動聽多了。

      但是我還有一個缺點,就是左手按琴弦按得太緊了,手都磨爛了。媽媽給我貼了創(chuàng)可貼,我就堅持繼續(xù)拉了起來……

      過了幾個月 ,我會拉了一些簡單的曲子,如:《小星星》、《找朋友》等。現(xiàn)在我可以拉一些難的曲子了,如《賣報歌》、《紅星歌》等。我覺得很自豪 ,但還有比我拉得好的同學,所以,我不能驕傲,還要多向他們學習。

      拉二胡讓我很快樂,也讓我認識了一種樂器,所以我拉二胡,我快樂!

      我愛二胡小學作文 27

      你們聽過二胡民曲——二泉映月嗎?這可是一曲經(jīng)典的民曲,如果你聽見了,肯定會被那優(yōu)美的旋律所陶醉。

      在我小的時候,爸爸媽媽給我選擇了二胡這門藝術課,所以我從中班就開始學習二胡了。聽大人們說,學習了二胡,其它的樂器學起來就會輕松、簡單些,可想而知,這二胡有多難!所以從學二胡那天起,我就一刻也沒有松懈過。每天都保證一個小時的練習時間,就這樣我和她建立了姐妹一樣的感情。每當我撥起她的弦,拉起她的弓時,就會發(fā)出優(yōu)美的旋律,就好像我和她在說話。

      記得有一次,我不小心把我的二胡摔壞了,就忍不住的哭了起來,嘴里還說著:“我的二胡,我要我的二胡。”

      爸爸趕忙安慰我:“沒事的',你現(xiàn)在拉的越來越好了,爸媽正想給你換一個音質更好的呢!蔽疫@才停止了哭。從我拿到新的二胡的那天起,我更細心的保護起我的二胡了,每當我拉完,我就會小心的把她放入她自己的“房間”里,并且給她蓋好“被子”。從那一刻起我的二胡就再也沒有損壞過。

      我愛我的二胡!

      我愛二胡小學作文 28

      不知為何,今天十分炎熱,沒有一點風,我胸口像壓了塊巨石,悶悶的,讓我十分煩躁,靜不下心來。

      突然,一陣優(yōu)雅柔和的二胡聲傳來,我被這輕快的聲音吸引了,坐在公園的長椅中,閉上眼睛,細細品味著這美妙的聲音。時間流逝著,第一首曲子結束了,第二首曲子狂野、有力。到底是誰演奏這些觸動心靈的音樂呢?我追隨著那歡快的音樂,來到了公園一角,找到了那個音樂家之源——二胡。

      哦!原來是一位叔叔,他長得并不算好看,但衣衫得體,搭配的很有條理,頭發(fā)中夾雜著幾絲銀發(fā),大約四十歲左右的樣子,他端正坐在一個椅子上,還在專心致致的拉著二胡,貌似并未發(fā)現(xiàn)我的存在。

      他面前放了一個鐵桶,里面有很多張零錢,是個乞討的。不!應該說是一個賣藝的,他和乞討的'人不一樣,他身體健康,是用自己的能力在賺錢,自力更生,不依賴他人。而有些人身體健康,卻去乞討別人的施舍。這是兩種不同的人。

      我口袋中正好有幾塊錢,我走了過去,將它放進了桶中,那個叔叔抬起頭對我微微笑了下,便繼續(xù)拉二胡。直到這時,我才注意到,他沒有腳。

      我的心靈被觸動了,那個二胡,那個叔叔,已經(jīng)深深的印在了我的腦海里,我永遠不會忘記,永遠、永遠。

      我愛二胡小學作文 29

      我有一個二胡,它身穿黑色外套,胡桶上的莽皮很結實,好像針都穿不破。

      我的.二胡老師很特別,他是我姥爺,對我可嚴了我那個音拉不好,他就瞪起眼睛,對我吼一聲。

      每天我至少要練上兩個小時,練得手都磨破了。我感覺太苦了所以跟姥爺說不拉了,姥爺也沒說什么,只是說看個人意愿,我把我的二胡交給了老爺以后我就輕松了,中間我大約不拉了一年,那時我在上五年媽媽說我要不和姥爺學,會后悔一輩子,最終,我還是被逼學了二胡。

      我又開始學了,姥爺教我新曲子,我越拉越上勁越來越喜歡二胡了,所以天天練,月月拉。姥爺看我這么上勁,就獎勵了我一把價值5000元的好二胡,好二胡和我以前的就二胡聲音好多了,我剛開始練四級的曲子,之間我考上了一個樂團,考上之后,姥爺叫我九級的曲子。我一下跳了好幾級,別人都要花300元錢才能跳一級,我沒花一分錢就跳了五級,太劃算了!

      我學二胡以后工作不用愁了,找不到工作還可以叫二胡。

      我愛二胡!

      我愛二胡小學作文 30

      二胡,作為傳承歷史悠久的一種樂器,在中國乃至在世界都有很大的影響。而我,也深深地陶醉著一種民族樂器中,不僅愛上了它的旋律,都愛上了它那優(yōu)美的曲調。

      還記得第一次學二胡嗎?我媽媽給我買了一把二胡。這把二胡由琴軸,琴弦,琴桿和定音軸等等個部分組成,看起來非常的復雜。剛開始我很擔心,我是不是掌握不了這么多的彈奏技巧?然而最后媽媽帶

      領我去了老師那里,我一下便對二胡產生了獨特而又濃厚的興趣,覺得二胡是我生命中最好的的伙伴。

      第一次我們彈奏的是簡單的一些樂曲,還記得媽媽對我的評價,說我就像拉木劇一樣,聲音特別的難聽,攪的四鄰不安!我尷尬的笑了笑,但是我不會放棄的,我要努力讓大家承認我是一個二胡能手!我努力的練習,白天練,黑夜練,一有空閑時間就開始練二胡,終于把二胡的.一些簡單的學會了。

      這幾年來我在學習之余也不放棄二胡的練習,考級,過本,終于我成了一名較為成熟的二胡演奏者,我在我的學校也拿上我的二胡表演了許多節(jié)目,令人大開眼界。同樣,我的自信心也在二胡中得更好的提升!

      二胡,永遠是我最好的伙伴,永遠是我心里最優(yōu)雅的一角!

      我愛二胡小學作文 31

      我喜歡二胡名曲《蘭花花》,我喜歡靜靜地聽,靜靜地品味著它。

      一開始,曲調婉轉動聽,我的眼前浮現(xiàn)出一朵含苞待放的蘭花,它就像那可愛的小姑娘一樣,臉上泛著稚氣,對世界充滿著無限好奇……

      突然,我的思緒被打斷了,因為樂曲正由慢到快,由弱到強。仿佛,那蘭花正在怒放,我的眼前似乎出現(xiàn)了一朵純潔、高雅、嫵媚的蘭花。正如那天真稚氣的小姑娘出落成亭亭玉立的`少女,在向世界盡情展示著自己的美麗。聽著這里,我心里很激動,但又有些不安,擔心著這曲子會有一個傷感的結尾。

      果然,二胡拉出的曲子又由快至慢了,但又不像最初那樣充滿生機,而是帶著蒼涼和悲傷。仿佛那蘭花在凋謝,又仿佛少女已老了,臉上布滿風霜,再沒有以往的美麗和嬌艷。……

      當二胡拉出的最后一個音符緩緩結束時,我好像看到那蘭花的最后一片花瓣凋落在地面,而少女一生的路也即將走完……

      《蘭花花》,一首美麗動聽的二胡曲,而我也從它的美麗動聽里聽出了絲絲傷感。

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