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拉二胡作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的拉二胡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
拉二胡作文1
我學(xué)過(guò)許許多多的事情。騎自行車(chē)、跳繩、滑旱冰、……但是最令我難忘的事，就是拉二胡了。
二胡剛拿到家時(shí)，我們連怎么拿的都不會(huì)，媽媽爸爸異口同聲的問(wèn)我：“你打算長(zhǎng)大做什么？”我胸有成竹的回答：“當(dāng)音樂(lè)家!”我很高興。
第一次上二胡課，二胡班里的同學(xué)有的在與身邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)；有的在向老師詢(xún)問(wèn)著和二胡有關(guān)的知識(shí)；還有的在座位上靜靜地坐著，等著上課。過(guò)了一會(huì)兒上課了，我們先學(xué)習(xí)坐姿，只見(jiàn)老師右腳在錢(qián)，左腳在后面，坐的筆直，雙腳并了起來(lái)，十分優(yōu)美，我學(xué)著老師的樣子，做了起來(lái)�？墒�，我堅(jiān)持了一小會(huì)兒，總是感到十分難受，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你堅(jiān)持不住，是因?yàn)椴涣?xí)慣�！蔽視�(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。
現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)拿二胡了。我看著老師的樣子做了起來(lái)，只見(jiàn)老師的手，大拇指放在琴桿上面，食指在琴桿正上方。中指和無(wú)名指放在中間，小指不用放，只是卷起來(lái)就行了。我心里想：怎么這么難受呢？這時(shí)身邊的同學(xué)突然笑了起來(lái)，我有點(diǎn)不知所措地看著同學(xué)。老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“聶金娣，你的手拿反了，是不是感到手十分痛?”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
現(xiàn)在我開(kāi)始學(xué)習(xí)拉二胡了。老師拉的.音，清脆、悅耳。弓十分平穩(wěn)�？墒�，我拉的音斷斷續(xù)續(xù)，弓上下?lián)u晃，老師焦急地拿著我的手去找感覺(jué)，拉了一會(huì)，老是讓我自己拉，雖然一開(kāi)始拉的弓不停的打滑。但是，時(shí)竟然拉平了！通過(guò)我的努力，我終于拉出了我的第一首曲子。
二胡只是倆跟弦卻可以拉出美妙的曲子，真神奇！今天，我學(xué)會(huì)了拉二胡，我以后，要努力學(xué)習(xí)，做到拉出更多更美妙的曲子！
拉二胡作文2
一些人一說(shuō)起乞丐往往就會(huì)把他們與騙子聯(lián)系到一起，認(rèn)為他們：不自食其力，坑蒙拐騙。我雖然對(duì)乞丐的反應(yīng)沒(méi)有這么激烈，有時(shí)見(jiàn)到他們還會(huì)暗暗地同情一陣。但要是叫我給他們錢(qián)，那也是要猶豫半天的。我見(jiàn)過(guò)形形色色的乞丐，但是，我卻對(duì)一個(gè)乞丐印象很深，那個(gè)雙目失明在附二醫(yī)附近拉二胡的乞丐。 那陣子正值小學(xué)放暑假，我早上去學(xué)游泳，完了便乘車(chē)到爺爺奶奶家。我下車(chē)的那一站是附二醫(yī)，熱鬧的地段總會(huì)有很多乞丐的。可是那個(gè)乞丐不同于其他乞丐，尋常的乞丐要么叫苦連天，要么跪在底上一言不發(fā)，要么露出自己可怕的殘肢斷腿嚇唬別人。而那個(gè)乞丐就自己端坐在那邊，雙目緊閉，很起勁地拉著二胡，頭還一晃一晃的，似乎十分投入。那二胡聲我聽(tīng)不出是什么曲子，不過(guò)也十分悠揚(yáng)。 我見(jiàn)到那個(gè)乞丐時(shí)起初是有點(diǎn)好奇，走過(guò)去時(shí)還回頭看一下他，后來(lái)見(jiàn)多了，覺(jué)得他是一個(gè)與眾不同的乞丐，我應(yīng)該算是一個(gè)自食其力的人，用自己的二胡聲來(lái)?yè)Q取活命的錢(qián)，這讓我不禁想起阿炳和他的《二泉映月》來(lái)。 終于有那么一次，我在公交車(chē)上盤(pán)算:今天一定要投給那個(gè)乞丐兩塊錢(qián)。下車(chē)后，我便把錢(qián)掏出準(zhǔn)備好，我甚至還這樣想：待會(huì)兒投錢(qián)時(shí)不要就這么扔進(jìn)去，一定要彎下身子輕輕地放進(jìn)去。 我這樣想者，終于走到那位乞丐跟前了，我微微蹲下身子輕輕投進(jìn)兩枚硬幣。當(dāng)硬幣在金屬罐子里落下并發(fā)出清脆的'響聲時(shí)，那乞丐輕輕地說(shuō)了兩個(gè)字：“謝謝！”我頓時(shí)感覺(jué)高興極了，我認(rèn)為他已經(jīng)知道有一個(gè)人肯定他了，我一路上蹦蹦跳跳地回了家。 乞丐也可以很有尊嚴(yán)地謀生，就像那個(gè)拉二胡的乞丐，用自己的音樂(lè)來(lái)謀生，你不給他錢(qián)，沒(méi)關(guān)系；你給了他錢(qián)，那就是對(duì)他的尊重和肯定�；蛟S，我們對(duì)乞丐的固有印象，真的要改變一下了。
拉二胡作文3
學(xué)二胡，是媽媽的主意。因?yàn)橐魳?lè)能陶冶情操，但鋼琴又不方便攜帶，于是她讓我學(xué)了中國(guó)民族樂(lè)器——二胡。
其實(shí)我當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得好奇：兩根弦能拉出那么多音符，馬尾巴也能發(fā)出聲音。卻沒(méi)想到自己一不小心上了“賊船”。
那時(shí)我才二年級(jí)，愛(ài)吃零食，所以當(dāng)時(shí)的二胡老師總買(mǎi)些零食誘惑我，而且當(dāng)時(shí)的曲子不難，老師要求也不高，每天“玩”一下就行了�？墒�，曲子慢慢變難了，老師要求每天練一個(gè)或半個(gè)小時(shí)�？偩氁粋�(gè)曲子，我覺(jué)得非常厭煩，恨不得把琴摔了。尤其是爸爸還管得很?chē)?yán)，我就經(jīng)常因?yàn)槎桶謰尦臣�，最后還是一把鼻涕一把眼淚地完成練琴任務(wù)。
但聰明的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好借口：有一次，我煩死了，用手使勁撥著琴弦，只聽(tīng)“嘣”的一聲，外弦斷了，我便向媽媽報(bào)告，然后哭哭啼啼地跟媽媽去老師那里安弦。但我心里可高興了：這么晚了，肯定不用再練了!
從那以后，我的琴弦經(jīng)常“無(wú)緣無(wú)故”地?cái)嗟簦阂磁龅搅俗雷�，要么摔了一下，要么卡了一下，要么被琴盒鉤住了……媽媽還很奇怪，稱(chēng)我為“斷弦大王”，并買(mǎi)了一大堆弦備用。
可現(xiàn)在這招已失靈了。為什么?因?yàn)槲易约簳?huì)修了唄!于是，我又以讀書(shū)、看英語(yǔ)等理由來(lái)躲避拉二胡的痛苦。
不過(guò)，實(shí)際上我還是很愛(ài)拉琴的`，常常陶醉在自己的琴聲里。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的演奏水平提高了不少，拉出來(lái)的已經(jīng)是好聽(tīng)的曲子了。于是我有時(shí)也會(huì)自覺(jué)地練琴，而這時(shí)老媽總是半好奇半開(kāi)玩笑地問(wèn)：今天吃錯(cuò)藥了?
在學(xué)拉二胡的過(guò)程中，我也慢慢有了成就感，一是多次在比賽中獲獎(jiǎng)，二是每次考級(jí)準(zhǔn)能通過(guò)，三是自己已能聽(tīng)音準(zhǔn)了。
一個(gè)琴桿，一個(gè)琴筒，一張蛇皮，兩根弦，一張馬尾弓，這就是二胡，讓我又愛(ài)又恨的二胡。
拉二胡作文4
每天晚上做完作業(yè)，不出意外的話(huà)，我的二胡家庭演奏會(huì)就拉開(kāi)了序幕。伴隨著“鐵桿粉絲”媽媽的大呼小叫，演奏者胡楊――我神采奕奕地閃亮登場(chǎng)。
二胡演奏會(huì)的第一階段是基本功練習(xí)。我每天都要練習(xí)長(zhǎng)弓，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)：“運(yùn)弓好像唱歌人的氣息，如果氣息不穩(wěn)，再怎么折騰都唱不好歌。把長(zhǎng)弓練習(xí)好了，弓子上的各種變化也就能演奏好了�！背碎L(zhǎng)弓練習(xí)，我還堅(jiān)持音階練習(xí)，因?yàn)槟軌蚴炀氀葑喔鞣N音階的話(huà)，音準(zhǔn)就不成問(wèn)題了。
二胡演奏會(huì)的第二階段是反復(fù)練習(xí)老師目前教授的曲子。目前這段時(shí)間我練的最多的是：《塔塔爾舞曲》和《賽馬》。我的忠實(shí)聽(tīng)眾媽媽會(huì)不時(shí)地提醒我：“坐直、手要圓、弓要平。”雖然她說(shuō)她自己是不懂裝懂，但我還是要謝謝媽媽的`陪伴。
二胡演奏會(huì)的第三階段是溫故而知新階段。我喜歡拉的曲目有：《春天來(lái)》、《田園春色》、《我愛(ài)北京天安門(mén)》、《良宵》等等。特別在拉《春天來(lái)》的時(shí)候，媽媽給我伴唱，我們合作得非常愉快�！按禾靵�(lái)，春天來(lái)，花兒朵朵開(kāi)，紅花開(kāi)，白花開(kāi)，蜜蜂蝴蝶都飛來(lái)”雖然已經(jīng)入秋了，但在動(dòng)聽(tīng)的旋律中，我好像回到了百花盛開(kāi)的春天。
我已經(jīng)學(xué)了兩年二胡，也參加了兩次過(guò)級(jí)考試，成績(jī)都是良好，我感到很失望。爸爸媽媽在安慰我的同時(shí)，也指出我平時(shí)練習(xí)的問(wèn)題：毛毛躁躁的，不能做到慢工出細(xì)活�？墒钦f(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，二胡練習(xí)是一項(xiàng)很磨練我們耐性的訓(xùn)練，考場(chǎng)上的演奏就是你平時(shí)訓(xùn)練的表現(xiàn)。我要加油了，讓我的課余生活因?yàn)槎迂S富多彩。
拉二胡作文5
要說(shuō)誰(shuí)能獲得藝術(shù)章這個(gè)稱(chēng)號(hào)，我可要選我們班的馮建。你可別看他年紀(jì)小，可他已經(jīng)達(dá)到了二胡5級(jí)水平，他真是二胡能手。
那時(shí)一個(gè)星期三早晨的一節(jié)音樂(lè)課，曹老師走進(jìn)教室說(shuō)：“這一學(xué)期就由我來(lái)給你們帶音樂(lè)課，好不好？”可是同學(xué)們卻是“哎”聲一片。曹老師又笑瞇瞇地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們班馮建二胡拉的很好，這一節(jié)很好，這一節(jié)課就先他為我們用二胡拉《茉莉花》，好不好？”我們這下可來(lái)了勁，齊聲大喊：“好！”我們急切地用熱烈的掌聲來(lái)請(qǐng)馮建為我們拉二胡，馮建從盒子里取出二胡，自信地走上了講臺(tái)，坐在講臺(tái)的凳子上。一首好聽(tīng)的《茉莉花》樂(lè)曲馬上從耳邊響起。他拉的是那么的柔，那么的輕，我都被陶醉了，便跟著輕輕地唱了起來(lái)，等音樂(lè)緩緩地停止，同學(xué)們便鼓起了熱烈的`掌聲，隨后有些同學(xué)大嚷著：“再來(lái)一首！”馮建好象不愿意地走下了講臺(tái)。
一個(gè)星期四的下午，我們班上體育課，體育老師讓我們上室內(nèi)課，讓紀(jì)律不好的學(xué)生表演節(jié)目，而我們卻大叫著：“馮建，馮建，表演節(jié)目！”體育老師疑惑的問(wèn)：“他會(huì)什么？”同學(xué)們說(shuō)：“會(huì)拉二胡！”體育老師聽(tīng)了后做了個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)，馮建便搖頭晃腦地走上講臺(tái)，拉起了我們最熟悉的《中國(guó)工夫》，那種豪邁的氣勢(shì)立即從講臺(tái)沖了出來(lái)，拉完后，大家叫著：“!好!好！再來(lái)一首！”
經(jīng)過(guò)我的介紹，你們說(shuō)馮建能不能評(píng)為藝術(shù)章。
拉二胡作文6
二胡是一種古老的樂(lè)器，但發(fā)展到今天已經(jīng)沒(méi)有多少傳人了，我也是在報(bào)了這種樂(lè)器的時(shí)候才知道了它的名字。
二胡可以說(shuō)是用木頭做成的，由琴筒、琴皮、琴桿、琴頭、琴軸、千斤、琴馬、弓子和琴弦等部分組成，另外還有松香等附屬物。琴筒是二胡的共鳴筒，多用紅木、紫檀或?yàn)跄局瞥�，也有用花梨木或竹子做的。琴筒前口蒙皮，叫琴皮，也叫琴膜，它是二胡發(fā)聲的重要裝置。琴桿也叫"琴柱"，是支撐琴弦、供按弦操作的`重要支柱，全長(zhǎng)81 厘米，直徑約為0.55寸。頂端為琴頭，上部裝有兩個(gè)弦軸，下端插入琴筒。琴頭呈彎脖形，也有雕刻成龍頭或其他形狀的。
衡量一把二胡的發(fā)音純凈與否與琴桿材料的選擇有很大關(guān)系。而二胡的定弦音定弦高主要是靠琴軸來(lái)調(diào)節(jié)。琴桿上扣住琴弦的那個(gè)裝置叫千金，千金一般是用銅絲或鉛絲制成："S"形的鉤，再用絲弦或其它線(xiàn)繩套住這鉤的一端并系在琴桿上，也有用絲弦、尼龍線(xiàn)或布條、皮條等直接把琴弦拴在琴桿上的。一般來(lái)說(shuō)，千金應(yīng)固定在距琴馬1．3尺左右的位置上較為適宜。琴馬是聯(lián)結(jié)琴皮琴弦的樞紐。它的作用是把弦的振動(dòng)傳導(dǎo)到蟒皮上。因此，琴馬的選料、形狀以及在琴皮上的安放位置，在很大程度上影響著二胡的音質(zhì)。這就是大體的二胡了。
學(xué)習(xí)二胡有很多的好處。如：可以活動(dòng)筋骨，手臂靈活。其次可以陶冶情操。再次可以提高對(duì)音樂(lè)的欣賞水平等等。
學(xué)習(xí)拉二胡的過(guò)程雖然很辛苦，但也給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)！我愛(ài)拉二胡！
拉二胡作文7
今天，我到姨爹家上課，沒(méi)想到其他同學(xué)沒(méi)來(lái)，撲個(gè)空。突然姨爹拿來(lái)二胡一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“小許老師教我拉二胡吧！”我愉快地答應(yīng)了。我和姨爹學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，他是我老師，呵呵，這下該我當(dāng)老師了！
哎，沒(méi)想到當(dāng)老師還真難，姨爹平時(shí)好像也拉過(guò)二胡，就是水平太一般了，該教姨爹什么呢？我想了想，就對(duì)姨爹說(shuō)：“要不我教你《賽馬》吧？”姨爹一聽(tīng)嚇得直搖頭：“不行不行，這也太難了，換簡(jiǎn)單點(diǎn)的好嗎？小許老師。”看姨爹那虔誠(chéng)的.模樣，我心里樂(lè)開(kāi)了花。可是該怎么教呢？我急得眼珠子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的�！耙唤桃痰毩�(xí)曲吧�！卑职衷谝慌蕴嵝训馈�(duì)啊，我一開(kāi)始不就這么學(xué)的嗎？
于是我就教姨爹拉練習(xí)曲，我拉一句，姨爹拉一句�？墒沁@個(gè)調(diào)皮的姨爹一點(diǎn)兒也不買(mǎi)我的帳，亂拉一通，我氣得一蹦三尺高，哼哼，不給你點(diǎn)顏色，你是不會(huì)聽(tīng)話(huà)的，于是我就學(xué)著二胡老師的口氣大喊一聲：“好好拉，不然給你好看！”嘿，這招還真靈，姨爹嚇得一吐舌頭，乖乖聽(tīng)話(huà)了，這個(gè)老頑童！
時(shí)間過(guò)得真快，我的教學(xué)工作還不賴(lài)，沒(méi)辦法，只教了五句，我把譜子寫(xiě)好，又把“內(nèi)”“外”標(biāo)上去，免得姨爹弄錯(cuò)。臨走的時(shí)候，我對(duì)姨爹說(shuō)：“好好練習(xí)，下次我來(lái)你要還課哦�！币痰B連答應(yīng)：“哦哦哦！”
拉二胡作文8
去年暑假我們?nèi)胰ノ靼猜糜�，行程的第一天我們就去了西安的古城墻�?/p>
剛到達(dá)古城墻，我就被高大雄偉的古城墻所震撼，當(dāng)爸爸告訴我這個(gè)城墻已經(jīng)有六百多年的歷史了，我不禁對(duì)它肅然起敬。當(dāng)我們要穿過(guò)城門(mén)登城墻的時(shí)候，一陣歡快的二胡聲音吸引了我，循著聲音而去，只見(jiàn)一個(gè)老爺爺正坐在城門(mén)的角落里拉著二胡。老爺爺大概七十多歲了，穿著一件洗得發(fā)白同時(shí)有補(bǔ)丁的藍(lán)襯衫，他的白發(fā)中夾著幾絲黑發(fā)，臉上和手上布滿(mǎn)了皺紋，每當(dāng)他拉二胡的時(shí)候，那些皺紋就會(huì)慢慢舒展開(kāi)來(lái)，老爺爺聚精會(huì)神地拉著手中那把已經(jīng)破舊的.二胡，整個(gè)身體隨著音樂(lè)的節(jié)拍有規(guī)律地?fù)u擺晃動(dòng)，他右手嫻熟地拉著弓弦，時(shí)緊時(shí)慢，左手握住琴桿，手指在琴弦上不停地跳躍，忽上忽下，我好像看到一股清澈的泉水從他的手指間緩緩流出，滋潤(rùn)著我的全身，在這個(gè)炎熱的夏天，無(wú)比舒暢。優(yōu)美的琴聲，時(shí)而像小橋流水，時(shí)而如萬(wàn)馬奔騰，似微風(fēng)拂過(guò)楊柳，如流星劃破夜空。老人一臉的安詳，似湖面般平靜，沒(méi)有一絲漣漪。老爺爺和我一樣，也完全陶醉在這悠揚(yáng)的琴聲中。
這時(shí)，琴聲一轉(zhuǎn)，我聽(tīng)出來(lái)了，是國(guó)歌“義勇軍進(jìn)行曲”，爸爸對(duì)我說(shuō)，該登城墻了。在雄壯優(yōu)美的國(guó)歌聲中，我們?nèi)业巧狭宋靼补懦菈Γ也粫r(shí)地回頭看，老爺爺?shù)纳碛霸絹?lái)越小，悠揚(yáng)的琴聲越飄越遠(yuǎn)，越飄越遠(yuǎn)……
老爺爺，再見(jiàn)了，謝謝您優(yōu)美的琴聲，祝您身體健康！
拉二胡作文9
我的心愛(ài)之物是我們家的小鸚鵡，它名叫小丁丁。那綠色的羽毛柔柔的，軟軟的，像是手在絲綢劃過(guò)一般，那珍珠般的眼睛炯炯有神，再加上那橙色的尖尖小嘴可愛(ài)極了。
有一天我回到家，突然發(fā)現(xiàn)客廳的沙發(fā)上怎么有一只鳥(niǎo)仔細(xì)一看，竟然是我一直想要的虎皮鸚鵡，我像瘋了似的的跑過(guò)去并大喊：“太好了，終于得到你啦！”媽媽剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，它才兩個(gè)半月，身體小小的，所以我才叫它小丁丁。小丁丁剛開(kāi)始非常膽小，我摸它時(shí)它就把脖子收了起來(lái)，不敢接觸我們。后來(lái)它的膽子越來(lái)越大，一會(huì)跳到沙發(fā)上，一會(huì)跳到桌子上，一會(huì)跳到那個(gè)玩具桌上。用它那橙色的尖尖小嘴做那些零件，它再看了看我，我只是微微一笑，并摸了摸它那絲綢般的毛。
有一次我在拉二胡，它從籠子里飛了出來(lái)，跳到樂(lè)高玩具桌上，好像在欣賞我拉二胡。它對(duì)這把二胡產(chǎn)生了好奇心，一下子蹦到我的歌譜上，用涂了蠟似的腳在我的胳膊上走來(lái)走去，好像在監(jiān)督我拉二胡。我在全神貫注的拉二胡時(shí)，它就蹦到我的.調(diào)音器上，然后再蹦到我的肩膀上，它聽(tīng)得很認(rèn)真，而且還在不停的點(diǎn)頭，好像在夸我拉得好似的，而且還叫了一聲，好像在說(shuō)：“你拉的好好啊，你能再來(lái)一遍給我聽(tīng)嗎？”我輕輕地摸了摸她的頭，微笑不語(yǔ)，他像是回應(yīng)我似的，啄了我?guī)紫录绨颉?/p>
小丁丁是我的知心朋友，每當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，它就圍著我歡樂(lè)的蹦來(lái)蹦去。每當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，它就蹦到我的肩膀上，啄了啄我，好像在安慰我，小丁丁成為了我們家的一員和我們一起長(zhǎng)大，一起生活。
怎么樣？你是不是也想要一只小鸚鵡了呢？說(shuō)不定它還會(huì)成為你的心愛(ài)之物呢！
拉二胡作文10
我獨(dú)自走在大街上：東瞧一眼，西望一眼，很想找到一點(diǎn)樂(lè)趣。只見(jiàn)前面擠滿(mǎn)了人不知在看什么？我拔開(kāi)腿往前面跑去。也湊過(guò)去看看熱鬧。
我擠進(jìn)人群，原來(lái)大家看的是一位老大爺。不禁納罕：這老頭有什么好看的？那大爺穿著一身滿(mǎn)是破洞的衣褲，腳上穿著一雙破爛的`的膠鞋。坐在一個(gè)公用木椅上拉著二胡，木椅前面有一個(gè)小桶，桶旁還有一張紙牌上面寫(xiě)著：“我兒子患病了，我妻子很早逝世了，可我家現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)錢(qián)了，希望大家能給我一點(diǎn)錢(qián)，讓我不要再失去親人了！”不知是誰(shuí)小聲地嘀咕道：“別看了，這個(gè)人一定是個(gè)老騙子！”人群有些騷亂，有一些人扭著頭走了。我一皺眉頭：這老大也睡得是真的嗎？現(xiàn)在的騙子很多。
這時(shí)一個(gè)青年從人群中站了出來(lái)，對(duì)老大爺喊道：“你個(gè)騙子，沒(méi)有錢(qián)就直說(shuō)嘛！只要你給我磕三個(gè)頭我就給你一些錢(qián)。你看你，與其在這里假惺惺地要錢(qián)還不如給我磕幾個(gè)頭！”老大爺抬起頭，輕輕放下二胡，走到了那個(gè)青年的面前。大家都瞪大眼睛，難道那老頭真會(huì)下跪，看來(lái)他真的是騙子？老大爺看了青年一眼，用沙啞的聲音說(shuō)道：“如果你真的認(rèn)為我是騙子，那你繼續(xù)說(shuō)吧！我永遠(yuǎn)不會(huì)做哪些卑鄙小人的事，我要用自己的價(jià)值來(lái)攢錢(qián)！”人群忽然鴉雀無(wú)聲，大家便向老人捐出了自己的愛(ài)心。
老人繼續(xù)拉著二胡，又涌上來(lái)了許多人。
拉二胡作文11
我從小就開(kāi)始拉小提琴，到現(xiàn)在已經(jīng)拉了七年之久了。從以前剛開(kāi)始拉小提琴時(shí)到現(xiàn)在，我有過(guò)很多次放棄的想法，但我堅(jiān)持了下來(lái)，這不僅使我更有自信心，并且也讓我有才藝在別人面前展現(xiàn)。
還記得那時(shí)，我剛開(kāi)始學(xué)小提琴的時(shí)候，發(fā)生了一件令我記憶猶新的事。一天我開(kāi)始練習(xí)，因?yàn)槟菚r(shí)我還太小，很多道理都不懂。我以為我可以拉得很好，于是我充滿(mǎn)信心地調(diào)了調(diào)音，開(kāi)始“砍起了木頭”。我拉出來(lái)的聲音難聽(tīng)極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到媽媽那里，開(kāi)始敘說(shuō)我的苦。誰(shuí)知媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也忍俊不禁。這時(shí)我可急了眼了，生氣地說(shuō)：“你們笑什么，我可不覺(jué)得這是一個(gè)可笑的話(huà)題。”媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“你的小暴脾氣，沒(méi)有什么事是可以一次就成功的作文，你去按照老師寫(xiě)的，認(rèn)認(rèn)真真的彈幾次，當(dāng)然也要每一天堅(jiān)持，幾年后你一定會(huì)有很大的進(jìn)步!”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回房間開(kāi)始認(rèn)真練習(xí)。
幾年后，我果然“修成了正果”，有了不錯(cuò)的.進(jìn)展，小提琴也真正的成了我的拿手好戲和特長(zhǎng)。我也為我會(huì)拉小提琴這事十分驕傲，每當(dāng)家里來(lái)客人時(shí)，問(wèn)我有什么才藝時(shí)，我就會(huì)拿出我的小提琴。如果是中午的話(huà)，我會(huì)來(lái)一首激烈的《土耳其進(jìn)行曲》。晚上時(shí)，我會(huì)來(lái)一首揚(yáng)長(zhǎng)，幽靜的《月光曲》，讓人放松。
小提琴使我快樂(lè)，讓我有了很大的進(jìn)步。我不僅養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣，也對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了一種好感。
小提琴的好處有很多，比如我先先后后獲得了不少的獎(jiǎng)項(xiàng)。
小提琴是我的拿手好戲，使我放松，快樂(lè)。同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的精神，養(yǎng)成了好習(xí)慣。
拉二胡作文12
大約是8歲那年吧！看著大哥哥大姐姐，把二胡放在腿上，嫻熟自如地拉起了萬(wàn)分動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我又羨慕又妒嫉，便迫不及待地讓媽媽帶我去學(xué)。
來(lái)到老師家中，我坐在小木椅上，抱著沉重的二胡，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。聽(tīng)完后，便自己拉，手要按著無(wú)比尖刺的統(tǒng)，天長(zhǎng)地久，磨出了一層層繭，有的地方起了水溝。使出吃奶的勁兒拉，如“殺雞”般的聲音傳來(lái)；輕一點(diǎn)兒吧，又發(fā)不出聲音，我不知所措。聽(tīng)著老師拉的.多么扣人心弦，好像來(lái)到人間仙境，我泄氣了，覺(jué)得自己笨手笨腳，二胡太難，不太適合我？
不久，鄰居家的孩子們，都拉上了《三門(mén)峽想曲》、《草原新牧民》了，我想：我可不能比他們差！
于是，我?jiàn)^發(fā)刻苦地又學(xué)起了二胡，每天堅(jiān)持兩個(gè)小時(shí)。10分鐘、20分鐘、30分鐘、1小時(shí)……兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我早已精疲力竭，剛要站起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)腿已經(jīng)不能動(dòng)了，如打了麻醉，似乎沒(méi)有了知覺(jué)，兩小時(shí)都坐在椅子上，屁股當(dāng)然疼，幾乎壓平了。課外，我一沒(méi)事就練二胡，即使每次拉完都腰酸背痛，大滴的汗水流下來(lái)，多苦��！但我一定得成功，不要泄氣。
通過(guò)幾個(gè)月的努力學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了《良宵》、《小花鼓》等歌曲，我感到特別自豪。
“～～～”悠揚(yáng)的二胡歌聲傳來(lái)，我成功了，我不會(huì)驕傲，我必須考過(guò)十級(jí)，我還明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人！
拉二胡作文13
初秋的晚風(fēng)徐徐吹了，吹落滿(mǎn)樹(shù)金黃的落葉，為大地抹一層金黃秋葉。我無(wú)精打采的，和媽媽一起走在大街上。這時(shí)一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)傳入我的心間，我不自覺(jué)的停下步，如癡如醉的聽(tīng)著……“媽媽?zhuān)∥乙獙W(xué)二胡�！蔽殷@喜地指著琴行里發(fā)出，剛才音樂(lè)的樂(lè)器�！拔視�(huì)很努力堅(jiān)持學(xué)二胡，我會(huì)成為一個(gè)很厲害的拉二胡的人！”媽媽微笑著點(diǎn)頭，誰(shuí)知兒時(shí)的那句根本沒(méi)放在心上。微不足道的承諾改變我的一生。
“啪，一把直尺重重的向我的手心，掃來(lái)，我大哭著，旁邊放著一把深木色的二胡�！皨屛也幌雽W(xué)二胡了。為什么。媽媽厲聲的問(wèn)道。學(xué)二胡太苦了我堅(jiān)持不了。你當(dāng)初是怎么承諾我的？我剛想抱怨。正巧撞上了媽媽的`目光——那是我從未見(jiàn)過(guò)的認(rèn)真的眼神。我小心翼翼地低頭把那句早會(huì)忘記的承諾復(fù)述了一遍。媽媽走到我面前用紙巾拭去我的眼淚，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)承諾是一個(gè)人的信用，無(wú)論是什么承諾？答應(yīng)過(guò)的就一定要做到底，曾經(jīng)承諾過(guò)拉拉二胡，所以無(wú)論遇到什么困難你都一定要堅(jiān)持。我點(diǎn)點(diǎn)頭。
春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香我迎著春風(fēng)靈巧的手指切換著把位用心感受著指尖的技法。夏天我靜坐拉琴，任由汗水從臉頰滴落。秋日，我閉目?jī)A聽(tīng)，感受阿炳一生所受的心酸痛苦與之共鳴。冬日我忍住之間脹痛，傲然的推動(dòng)輕工我始終記得曾經(jīng)我許下的承諾。激勵(lì)著我前進(jìn)的動(dòng)力。
終于，在我堅(jiān)持不懈的努力下，我十級(jí)考出，并獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。那是我第一次正式這把琴?gòu)?fù)古的情深修長(zhǎng)的琴弦在一次又一次的磨難中，讓我認(rèn)識(shí)到承諾重要性——多虧了那個(gè)承諾。
那一天，你駐足在秋色之中，于那獨(dú)一無(wú)二秋色之中我欣然許下一個(gè)承諾，并毅然履行。那一個(gè)承諾讓我在以后很多事情中有了新的認(rèn)識(shí)——說(shuō)到做到！
哦！那一個(gè)承諾！
拉二胡作文14
等著，等著，我盼望已久的暑假終于來(lái)了，爸爸問(wèn)我暑假里有什么打算，我想了一會(huì)兒，答道：“我想學(xué)拉二胡�！�
爸爸答應(yīng)了我的要求。先給我挑了一把二胡，再帶我去報(bào)了名。望著嶄新的二胡，我心里別提有多高興。第二天，上課了，我興致勃勃地來(lái)到“教室”樅陽(yáng)文化館。嘿！人都到齊了。今天學(xué)怎么擺二胡，怎么拉二胡。老師做了一次示范。我照著老師的樣子，坐在椅子上，把二胡放在大腿和肚子間，可這二胡怎么也不聽(tīng)話(huà)，讓我忙這又忙那，好不容易擺正確，拉一下，咦？怎么就像烏鴉叫一樣難聽(tīng)？看看弓，哇，太厲害了吧！都斜到二胡身子上去了。
經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我只學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)，卻弄得腰酸背痛腿抽筋。我開(kāi)始討厭它了。爸爸好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，和我談了起來(lái)。我告訴了他，爸爸聽(tīng)了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，二胡不是很容易練成的，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)千日的胡琴百日簫嗎？”接著，老師讓我看了他的五個(gè)手指，只見(jiàn)凡是琴弦接觸了的地方均長(zhǎng)了厚厚繭。我明白了，老師能拉出那么優(yōu)美的'琴是下了很多功夫練成的。我默默地拿出二胡，認(rèn)真地練了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)我的不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了很多二胡技巧，當(dāng)我奏出一首優(yōu)美的曲子時(shí)，總忘不了一句話(huà)：“干任何事，只要不斷付出努力，認(rèn)真去做，就可以成功！”
拉二胡作文15
四年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校組織的民樂(lè)隊(duì)，學(xué)習(xí)二胡演奏。
剛開(kāi)始時(shí)，我特別高興，每個(gè)星期天下午，去學(xué)校學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，下個(gè)星期每天早晨六點(diǎn)四十到校，參加早訓(xùn)練，以鞏固上星期所學(xué)習(xí)的課程。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我受到了很多挫折，但我始終沒(méi)有放棄。俗話(huà)說(shuō)：“灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗�！庇幸淮�，學(xué)習(xí)一首歌——小星星。我掉了幾節(jié)課沒(méi)有去，就不知道怎么拉。在老師的幫助和自己的努力下，很快就拉會(huì)了。還有一次測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我的心里像擱著一塊石頭似的忐忑不安。輪到我拉了，因?yàn)樾睦餂](méi)有把握，一時(shí)手忙腳亂，最終測(cè)驗(yàn)沒(méi)有通過(guò)。從那次以后，我增加了課外的練習(xí)時(shí)間，經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，那次期末考試時(shí)，我終于得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，得出了一個(gè)好成績(jī)�，F(xiàn)在我終于明白了“業(yè)精于勤”這句話(huà)的含義。
第二學(xué)期時(shí)，我參加的'興趣項(xiàng)目還是學(xué)習(xí)二胡演奏。音樂(lè)老師由原來(lái)的胡老師換成了張老師，張老師是一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老音樂(lè)教師，他高超的演奏技巧和耐心細(xì)致的教學(xué)方法，使我們?nèi)嗟难葑嗨降玫搅撕艽蟮奶岣�。張老師非常喜歡我，每次學(xué)會(huì)一首新歌后，他就會(huì)讓我示范性的在班上拉一遍，然后再讓全班合奏。課余時(shí)間，老師總是把我們叫到他身邊，跟我們談些音樂(lè)方面的事，就像是我們的朋友一樣。
現(xiàn)在我的二胡演奏水平有了很大的進(jìn)步，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使我明白了一個(gè)道理：“挫折和困難并不可怕，怕的是我們沒(méi)有去戰(zhàn)勝它的決心和勇氣”。
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