小學(xué)生作文：愛(ài)，無(wú)處不在
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文：愛(ài)，無(wú)處不在，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文：愛(ài)，無(wú)處不在1
在溫哥華郊外，住著一群憨態(tài)可掬的小鴨子和它們的母親。一天，一只小鴨子跑出家門，去到溫哥華街頭，回來(lái)后天天在其它小鴨子面前稱贊城市的繁華美好。小鴨子們禁不住城市的“誘惑”，請(qǐng)求鴨媽媽帶它們?nèi)タ匆豢�，鴨媽媽卻面露難色，沒(méi)有答應(yīng)，可小鴨子們叫得更大聲了，仿佛在乞求鴨媽媽：“求求您了，帶我們?nèi)ヂ�！”鴨媽媽只好同意了�?/p>
第二天清晨，鴨媽媽帶著小鴨子們前往目的地——溫哥華街頭，走了許久，終于到達(dá)了美麗的溫哥華，小鴨子們跟在鴨媽媽的后面，東瞧瞧、西看看，驚嘆于城市的美好繁華，邊走還一邊對(duì)同伴“嘎嘎”地叫兩聲，仿佛在說(shuō)：“看，多漂亮！”鴨媽媽也一臉高興，不時(shí)回頭看著寶貝們，沉浸在這歡快的氣氛中，正當(dāng)它一動(dòng)不動(dòng)地站著，看著與家鄉(xiāng)毫不相同的城市時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)“撲通”兩聲，引起了它的警覺(jué)，鴨媽媽趕緊回頭一看，原來(lái)是兩只小鴨子掉進(jìn)了下水道了！“這可怎么辦呢？！”鴨媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不停撲閃著翅膀，著急地跳來(lái)跳去。忽然它看見(jiàn)了就在不遠(yuǎn)處的巡警，它趕緊帶領(lǐng)剩下的小鴨子向巡警跑去，它用嘴咬住巡警的褲腳，把他往下水道旁拖。
巡警看見(jiàn)鴨媽媽異常的舉動(dòng)，一臉的茫然，完全摸不清楚鴨媽媽的意思，又看鴨媽媽邊拽著他的褲腳邊往下水道邊指，巡警忽然明白了：原來(lái)鴨媽媽是要他去看下水道啊！他趕緊快步向下水道走去，鴨媽媽看到巡警終于明白了它的意思，很是高興地?fù)溟W著翅膀，巡警剛靠近小水道，就聽(tīng)到了幾聲“嘎嘎”的叫聲，明白鴨媽媽是要他快去救小鴨子。眼看小鴨子就快要被沖走了，巡警用盡了所有的辦法：用手撈，用網(wǎng)撈，最后不得已，跳進(jìn)下水道才終于救出了小鴨子，小鴨子“嘎嘎”地叫著撲進(jìn)了媽媽的懷抱，鴨媽媽熱淚盈眶，也緊緊地抱住了小鴨子……
小學(xué)生作文：愛(ài)，無(wú)處不在2
愛(ài)是什么？哲學(xué)家說(shuō)，愛(ài)是一種特殊材料制成的媒介體，使人容光煥發(fā)，青春常在；文學(xué)家說(shuō)，愛(ài)是一首激動(dòng)人心內(nèi)的抒情詩(shī)，讓人心潮涌動(dòng)，熱情澎湃；醫(yī)學(xué)家說(shuō)，愛(ài)是一級(jí)千載難逢的良藥，令人經(jīng)絡(luò)疏通，憂愁不在；教育家說(shuō)，愛(ài)是一種無(wú)與倫比的教育手段，使人學(xué)業(yè)有成，精神百倍。而我認(rèn)為，愛(ài)是盡自己所能去幫助那些需要幫助的人。
如今，我已經(jīng)讀五年級(jí)了，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“愛(ài)”這個(gè)字，會(huì)寫“愛(ài)”這個(gè)字了。在朦朦朧朧中我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)她。
愛(ài)有很多種。
母愛(ài)是這世界上最偉大的愛(ài)。在德。亞米契斯的《愛(ài)的教育》中有一篇文章，題為《母親》，在文中，作者提到：他對(duì)母親說(shuō)了不禮貌的話，父親責(zé)怪他說(shuō)：‘不珍惜母愛(ài)的人是可恥的�！母赣H寧愿失去這個(gè)兒子，也不愿意看到對(duì)媽媽不孝的人。
看到這里，我便想起了我的媽媽。媽媽辛辛苦苦把我養(yǎng)大，每天除了工作，還要照顧我的生活：為我做飯、洗衣；關(guān)心我的學(xué)習(xí)：陪我看書…。。。可我有時(shí)卻是那么地不知道感激：嫌?jì)寢専牟瞬缓贸�，怪媽媽不陪我玩，嫌�(jì)寢屘_嗦，還怪媽媽對(duì)自己的要求太高……有時(shí)甚至跟媽媽吵架，惹媽媽生氣�，F(xiàn)在想想我真是不乖，媽媽對(duì)我付出的愛(ài)太多了，而我又回報(bào)給了媽媽什么呢？是的，不珍惜母愛(ài)的人是可恥的！我在也不愿意做一個(gè)不孝順長(zhǎng)輩的人了，我也要用我的行動(dòng)回報(bào)媽媽對(duì)我的愛(ài)：聽(tīng)媽媽的話，為媽媽做一些力所能及的事…。。。
師愛(ài)，是世界上最無(wú)私的愛(ài)。在《愛(ài)的教育》中，有這么一位老師：她對(duì)她所帶的一年級(jí)小班的學(xué)生付出了所有的熱情和耐心，她深受孩子的愛(ài)戴。她有一句話震撼了我，當(dāng)她的學(xué)生因上高年級(jí)要離開(kāi)她時(shí)，她流著眼淚說(shuō)：“你們不會(huì)轉(zhuǎn)頭不理我的，對(duì)嗎？”她對(duì)她的學(xué)生是那么們地留戀，那時(shí)因?yàn)樗钌畹貝?ài)著他們。
那么，我的老師們：當(dāng)有一天，我們長(zhǎng)大了，也要離開(kāi)你們的時(shí)候，你們是否也會(huì)流淚，是否也會(huì)不舍？我想，那是一定的，因?yàn)�，你們也像那位老師一樣，為我們付出了所有的心血，你們也深深地�?ài)著我們！親愛(ài)的老師，是你教會(huì)了我們閱讀；教會(huì)了我們朗誦；教會(huì)了我們寫作文；更教會(huì)了我們?cè)鯓优c人相處……不管有一天，我們走到天涯海角，我門都會(huì)時(shí)時(shí)刻刻惦記著你們。
朋友的愛(ài)是世界上最純潔的愛(ài)。在《愛(ài)的教育》中，德。亞米契斯寫到他的好朋友——卡羅內(nèi)。他是班上最壯實(shí)的孩子，是弱小者的保護(hù)神。他那一雙男子漢般粗大的手讓人相信：他會(huì)不惜生命去幫助同學(xué)保護(hù)同學(xué)。因而，亞米契斯和卡羅內(nèi)成了最好的朋友。
愛(ài)，就像天空中那無(wú)數(shù)顆星星，照亮了世界的.每一個(gè)角落。
小學(xué)生作文：愛(ài)，無(wú)處不在3
嘮叨是我每天都能聽(tīng)到的音樂(lè)！
早上，只聽(tīng)見(jiàn)“丁零零”的鬧鐘響起，媽媽就開(kāi)始嘮叨了“快點(diǎn)兒起床，都六點(diǎn)了”“再不起床，就要遲到了。”“過(guò)馬路要小心，外面車多�！彼偸遣粎捚錈�，一句句嘮叨個(gè)不停。我閉著眼睛打起了精神，起不來(lái)，媽媽真煩。沒(méi)辦法，還是要穿衣服，可是不是她，我明天都會(huì)遲到，被老師批評(píng)。
上午，只要一有空閑，班主任嚴(yán)老師總會(huì)和我們討論數(shù)學(xué)，“畫高要虛線，連線要用尺子連。”“做作業(yè)要一絲不茍�！薄鸵�?yàn)檫@樣，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)也是最好的。
傍晚，剛拿起飯碗，爸爸開(kāi)始嘮叨了“手洗了嗎，沒(méi)洗，快點(diǎn)兒去洗�！薄岸喑允卟耍喑贼~(yú)，蔬菜有維生素，魚(yú)有蛋白質(zhì)”……爸爸的嘮叨像幾道習(xí)題，總是那么嚴(yán)肅，讓你馬虎不得。爸爸的嘮叨，使我養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。
睡前半小時(shí)，是我難得的空閑時(shí)間，也是父母的“嘮叨廣播臺(tái)”的“黃金時(shí)刻”�！霸趯W(xué)校要將心比心”，“在同學(xué)需要的時(shí)候，要幫助的時(shí)候，要努力去做”。父母的嘮叨真是忠言逆耳��！
我在嘮叨中成長(zhǎng)，老師的嘮叨是我最愛(ài)聽(tīng)的旋律，父母的嘮叨是我最 愛(ài)聽(tīng)的節(jié)奏！正因?yàn)檫@樣，我知道了，愛(ài)，嘮叨的愛(ài)!
小學(xué)生作文：愛(ài)，無(wú)處不在4
愛(ài)如潮水，永不枯竭；愛(ài)如陽(yáng)光，永葆溫暖；愛(ài)如空氣，無(wú)處不在。只要我們?nèi)巳硕忌斐鰷嘏碾p手，獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，我想這社會(huì)將變得更加美好，這也是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任，而在我身邊就存在很多的“小”愛(ài)，給這個(gè)社會(huì)增添了一道道美麗的風(fēng)景。
那是個(gè)陰雨連綿的晚上，由于連續(xù)下雨，造成路面較滑，而晚上視線也較差，這時(shí)迎面飛馳一輛小汽車，我看到一位大約60來(lái)歲的奶奶由于要躲避汽車，且路面較滑，腳沒(méi)有站穩(wěn)，“啪”一聲，摔倒到地上，久久無(wú)法站立起來(lái)，由于受之前“彭宇案、許云鶴案等的影響，大家都害怕惹上麻煩，很多路過(guò)的行人只看了一眼就走開(kāi)了，過(guò)了十分鐘左右，終于看到一位大約10歲的小男孩和她媽媽急沖沖向老奶奶走過(guò)去，輕輕地把老奶奶扶到路邊坐下，并打了120，我看到老奶奶眼中充滿淚花，直到120工作人員把老奶奶抬上車后，那位小男孩和他媽媽才走開(kāi)了。而此時(shí)老奶奶望著遠(yuǎn)去的小男孩及他媽媽的身影，嘴里不停地說(shuō)著：“謝謝，謝謝，好人一生平安……”我不禁感到羞愧起來(lái)，想到：為什么那么多的人都為了怕麻煩，就忘掉愛(ài)老敬老的傳統(tǒng)美德。為什么不能在別人需要幫助的時(shí)候，能夠伸出愛(ài)的雙手。六一兒童節(jié)那天，跟爸爸媽媽去逛街，在路過(guò)九龍公園門口的時(shí)候，看到一位穿著破爛的衣服、長(zhǎng)著雜亂的頭發(fā)及烏黑的雙手的老乞丐在公園門口乞討，一張破碗里只有零清的幾塊1毛硬幣，哆哆嗦嗦的雙手拿著破碗，向路過(guò)的行人說(shuō)著“行行好，好人有好報(bào)”，可大部分人都冷漠地看了一眼，就走開(kāi)了，好象怕惹上瘟神一樣，避而遠(yuǎn)之。這時(shí)，我看到一位大約11歲的小女孩一手牽著她媽媽的手，一手拿著一張面值10元的紙幣，走向老乞丐那邊，彎下腰，把紙幣放到碗中，還叫媽媽把她的一包面包零食拿出來(lái)，一并放在碗的旁邊。我看到老乞丐不停地向小女孩及她媽媽點(diǎn)頭，哽咽地說(shuō)著“謝謝您們、謝謝，好人有好報(bào)……”。
我不禁感到很羞愧，想到：如果每個(gè)人都能夠熱心一點(diǎn)，盡我們最大努力去幫助一下別人，我想這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得更加溫暖一些。 通過(guò)身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“小”愛(ài)，讓我明白了一個(gè)道理：如果每一人都能夠懂得“百善孝為先”的道理，多一點(diǎn)時(shí)間去敬老愛(ài)老，伸出我們溫暖的雙手，我相信這個(gè)社會(huì)將更好美好、更加和諧，這個(gè)世界也將處處充滿陽(yáng)光，處處充滿愛(ài)！
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