作文一：我心中的好老師

我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。
　　
記得一年級(jí)剛開學(xué)，高老師任我們的班主任，那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀？“周燁能！”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。
　　
這時(shí)，老師不但沒批評(píng)我，還親切地對(duì)我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵(lì)的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚(yáng)了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
　　
高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們，用您的知識(shí)澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水�。�
　　
高老師不但對(duì)我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。
　　
有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是孫宏宇摔倒了，摔得挺嚴(yán)重，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個(gè)口子，頓時(shí)鮮血淋淋。一些女同學(xué)被嚇哭了，有一位同學(xué)火速去報(bào)告高老師，另一位同學(xué)想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時(shí)，高老師三步并兩步地趕到了，著急地說：“千萬不要沖洗，水中有細(xì)菌，容易感染，快！快！我送你上醫(yī)院！”然后果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時(shí)在老師的胸口開了花。此時(shí)，孫宏宇再也控制不住激動(dòng)的淚水，眼淚唰唰地流了下來。
　　
是啊，剛才在摔疼的一愛間，他體現(xiàn)了男子漢堅(jiān)強(qiáng)的一面，沒掉一滴眼淚，而此時(shí)，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動(dòng)的是，在以后的日子里，高老師主動(dòng)承擔(dān)了送他上醫(yī)院繼續(xù)治療的任務(wù)，直至傷口痊愈。
 

作文二：我心中的好老師

又是一個(gè)春天，看著樹又發(fā)芽、又長(zhǎng)大。不禁想起我小學(xué)時(shí)敬佩的張老師。    　    
　　
她是我們的數(shù)學(xué)老師也是班主任，個(gè)子不高，在我心中，好老師并不要打扮的美若天仙，而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛心。張老師就是這樣一個(gè)人。    　    
　　
她的課講的非常好。每講到同學(xué)不懂的問題時(shí)，她總是用手比劃著為我們講解，生怕我們聽不懂。講到國家受屈辱時(shí)，她總是鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)……    　    
　　
給我留下深刻印象的還是張老師植樹那一次。    　    
　　
記得那是某年的植樹節(jié)。張老師帶領(lǐng)我們?nèi)�學(xué)校分配的指定地點(diǎn)植樹。到了那里，我們都行動(dòng)了起來，各盡其職。因?yàn)閺埨蠋熞涯赀^5旬，所以就沒有給張老師分發(fā)植樹工具。張老師看到這情形，似乎有些不滿意，執(zhí)意要植樹，我們只好讓出一把鐵鍬。只見張老師認(rèn)真植起樹來，不一會(huì)兒，一棵樹苗便端端正正的立在了樹坑中。我看了看張老師，汗流浹背但臉上又充滿笑容，是那么的美。同時(shí)嘴里還說著：“終于完成了！”這時(shí)，我也笑了，在此同時(shí)敬佩之情油然而生。    　    
　　
張老師不僅使我敬佩，還讓我格外尊敬。    　    
　　
記得五年級(jí)的時(shí)候，我剛轉(zhuǎn)到固陽，對(duì)這里的老師十分生疏，再加上語言不通，所以非常膽小，上課舉手的同學(xué)中幾乎每次都看不到我。    　    
　　
一次上課回答問題，我低著頭一邊想問題一邊擔(dān)心：會(huì)不會(huì)叫我�。�“田夢(mèng)皓”老師恰恰點(diǎn)到我的名字，我把頭埋得低低的，幾乎快要碰到桌子了，臉紅得像個(gè)蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴的回答著，聲音小的像個(gè)蚊子，我?guī)缀醭闪艘恢皇荏@的小鳥。    　    
　　
這時(shí)，老師不但沒批評(píng)我，還親切地對(duì)我說：“回答的非常正確，聲音在響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵(lì)的目光，鼓足勇氣，響亮而流利的回答完了問題。老師豎起大拇指表揚(yáng)了我！就是這課堂上的第一次，是我感受到輕松的課堂氣氛，以后都能積極發(fā)言。    　    
　　
我想張老師現(xiàn)在肯定退休了，但在我心中她仍是我的好老師。我為我擁有這樣以為善解人意的老師而感到自豪。


作文三：我心中的好老師

我心中的好老師有好幾位，有一位我對(duì)她印象尤為深刻。她讓剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)一無所知的我們踏上了通往數(shù)字王國的道路；她讓團(tuán)結(jié)友愛的種子在班級(jí)中生根發(fā)芽；她把我們的不良習(xí)性逐一改變，糾正……她就是我心中的好老師——張煒老師。　　
　　
張老師中等身材，有一雙火眼金睛，無論誰在下面做再細(xì)微的小動(dòng)作，都逃不過她的眼睛；她還有一張能說會(huì)道的嘴巴，每當(dāng)她滔滔不絕地講課時(shí)，大家都聚精會(huì)神地聽著，因此交上去的作業(yè)幾乎都打著紅紅的“優(yōu)”�！　�
　　
張老師從不要求我們死記硬背，而是教我們掌握方法，化繁為簡(jiǎn)。例如做計(jì)算題時(shí)，張老師總會(huì)在黑板上寫上四個(gè)大字“認(rèn)真仔細(xì)”。果然，認(rèn)真仔細(xì)做題的同學(xué)正確率直線上升。而做應(yīng)用題呢，張老師也有“秘訣”——讀題，而且還要關(guān)鍵詞重讀。于是我們每次都將應(yīng)用題字斟句酌地讀過去，“讀題破萬難”，果然一道道應(yīng)用題都隨之迎刃而解。　　
　　
我以前總是會(huì)在本子上開“天窗”，字也得了“肥胖癥”，沒寫幾個(gè)字答題位置就被占滿，整版作業(yè)看上去雜亂無章。張老師是您一次次苦口婆心地叮囑我做題要考慮成熟后下筆，不要一做題就想到擦，同時(shí)把字盡量控制得小些。可是我的壞習(xí)慣已經(jīng)頑固化，作業(yè)本上依舊是千瘡百孔。字呢，也是一發(fā)不可收拾，變得愈發(fā)“肥胖”。張老師還是您把我叫到跟前，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，分析了我一意孤行下去的嚴(yán)重后果，讓我回座位后好好反思。我終于領(lǐng)悟到了您的良苦用心，下定決心進(jìn)行“大字減肥計(jì)劃”，“天窗”也逐漸消失了，作業(yè)本頓時(shí)變得干凈整潔多了。張老師，感謝您不厭其煩，三番五次地教育我，使我改掉了這些壞毛病�！　�
　　
張老師，您的一舉手一投足，您的一笑一顰，您的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫柔的話語，一個(gè)溫馨的提示，一次交心的談話，都深深地印在我的腦海深處。您既是嚴(yán)師，又像慈母。我真想從心底里喊您一聲“老師媽媽！”我將把您的教誨和關(guān)愛永遠(yuǎn)銘記在心中�！　�
　　
張老師，我愛您！您是我心中永遠(yuǎn)的好老師！　　


作文四：我心中的好老師

我心中的好老師，您，有著一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，雪白的皮膚，櫻桃小嘴，頗有點(diǎn)中國芭比娃娃的味道，好看極了！對(duì)，她就是您，我的鋼琴老師——張靜。　　
　　
您的性格非常地開朗、活潑，而且非常地有耐心。記得那時(shí)我剛　　
　　
學(xué)鋼琴的時(shí)候，什么都不會(huì)，看到樂譜上的“小蝌蚪”一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，可著急了，都想打退堂鼓了，您看出了我的著急和膽怯，給我彈奏了一首很美的曲子，您耐心地對(duì)我說：“寶貝，別擔(dān)心，老師小時(shí)候也和你一樣，都是從不會(huì)到會(huì)的，老師相信你，你是個(gè)聰明的孩子，只要認(rèn)真，就一定很快會(huì)學(xué)會(huì)的！”接著您非常耐心地教我從基本的樂譜學(xué)起，教完了，還仔細(xì)地問我有沒有不會(huì)的音，我猶豫地說還有幾個(gè)音不會(huì)，您笑了，把我擁在懷里，耐心地重新教我，直到我自信地點(diǎn)頭說會(huì)。我心里對(duì)鋼琴的喜歡被您一點(diǎn)一點(diǎn)地放大！　　
　　
從幼兒園大班開始我就和您學(xué)琴了，到現(xiàn)在已經(jīng)有四年的時(shí)間，而我已經(jīng)是一名業(yè)余六級(jí)的小琴手了，去年還在安徽省的鋼琴大賽中獲得了一等獎(jiǎng)！從單調(diào)到動(dòng)聽，從開始的膽怯到如今的流暢，老師，我真的很感謝您！記得我第一次參加考級(jí)的時(shí)候，心里特別地緊張，不停地做著深呼吸，是您握著我的手，堅(jiān)定地告訴我：“子忻，別緊張，相信自己，一定可以！把考級(jí)當(dāng)成一次演奏，老師就在臺(tái)下看著你，做你的觀眾！”聽了您的話，我的心里平靜多了，不再緊張，就像平常上鋼琴課一樣，自信極了！我知道結(jié)果一定是“PASS”！　　
　　
除了鋼琴，您還是我的聲樂老師，您經(jīng)常說學(xué)習(xí)音樂是一件很開心事，您希望我把鋼琴和聲樂當(dāng)成一種愛好，開心地去做每一件事，沒有負(fù)擔(dān)，只是開心地玩！聲樂課的時(shí)候，您邊談邊唱，歌聲和琴聲融合在一起，真是美極了！您告訴我，唱歌的時(shí)候，不要用嗓子唱，要用肚子里的氣息唱歌，這樣嗓子不累，歌聲也很美，牙關(guān)也要像啃蘋果一樣張大一點(diǎn)，我試了試，聲音果然不同，多試了幾次，好聽極了，也很有意思，我更喜歡上聲樂課了！　　
　　
老師，四年了，我已經(jīng)長(zhǎng)大，我馬上就要成為一名四年級(jí)的大姐姐了，成長(zhǎng)的路上，感謝有您四年一直來對(duì)我的關(guān)心和陪伴！您永遠(yuǎn)是我心中最好最美的老師！　　


作文五：我心中的好老師

已知：
　
最喜歡哼唱那句歌詞——“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”我非常喜歡、尊敬老師，在我的心目中，我最喜歡戚老師。她個(gè)子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，還扎了一條俏皮的馬尾辮，走起路來一甩一甩的，很像一個(gè)可愛的小姑娘。她的臉上常常掛著甜甜的笑容，如同春天的和風(fēng)輕輕拂過，同學(xué)們都很喜歡她。
　　
求：
　　
我為什么最喜歡戚老師呢？
　　
解1：
　　
廖致遠(yuǎn)是我們班最調(diào)皮的學(xué)生，脾氣暴躁無常最喜歡打人。有一次，姜藹銘表揚(yáng)同學(xué)們佩戴紅領(lǐng)巾情況好，給每個(gè)人加0.5分，卻沒有給廖致遠(yuǎn)加分。那是因?yàn)榱沃逻h(yuǎn)沒有把紅領(lǐng)巾及時(shí)戴到脖子上，等檢查人員來了，才慢慢吞吞地戴到脖子上。廖致遠(yuǎn)立刻沖向姜藹銘，他哇哇叫著，氣憤地?fù)P起拳頭，正要打姜藹銘的時(shí)候，戚老師來了制止了這場(chǎng)事件。我們以為戚老師對(duì)廖志遠(yuǎn)這個(gè)罪魁禍?zhǔn)讜?huì)火冒三丈、大發(fā)雷霆�？善堇蠋焻s順勢(shì)把廖致遠(yuǎn)拉到一邊，和風(fēng)細(xì)雨地說：“你最近不是有進(jìn)步了嗎？老師為你感到高興。但是，今天你怎么又要?jiǎng)邮至耍?rdquo;廖致遠(yuǎn)站在那里滿臉愧疚，一聲不吭，一副悔不該當(dāng)初的樣子。這時(shí)，戚老師撫摸著他的頭溫和地說：“算了，這次就原諒你吧，下次要乖一點(diǎn)哦。你一定會(huì)管好自己的，加油！”廖致遠(yuǎn)使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛里噙著淚花……
　　
解2：
　　
我寫的字龍飛鳳舞，想改總也改不了，很苦惱。媽媽只要看到本子上有這種字，就大聲地訓(xùn)斥我：“這么不認(rèn)真、不專心、我看你的字好不了……”說的我一點(diǎn)信心都沒有了。而戚老師卻親切和藹地說：“不要緊，只要你認(rèn)真、專心、一筆一畫地去寫就行了。你每天練一頁字給我看，我相信你一定能寫好！”戚老師的話如陣陣暖流沁入我的心田，我有了信心。在戚老師認(rèn)真指導(dǎo)、耐心講解下，漸漸地，我的字有了進(jìn)步，我開心極了！真是謝謝您戚老師！
　　
答：
　　
戚老師，您對(duì)我們是那么的和藹可親，是那么的認(rèn)真耐心，您真像我們的好媽媽。所以你是我心目中最好的老師！


作文六：我心中的好老師

俗話說：“一日為師，終生為父”，這句話說明了老師對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起到十分重要的作用。人人都有老師，而我的老師則十分好，在我12年長(zhǎng)長(zhǎng)的記憶里，沒人可以比上她——王靜老師。
　　
王老師何以謂之“好”呢？我的記憶開始飛揚(yáng)……
　　
那是一個(gè)陽光明媚的上午，正值一年級(jí)下學(xué)期開學(xué)，同學(xué)們熱烈地討論著，門外，則站著一位身著紅衣的女人，我的心不由得一動(dòng)，“老師……”
　　
“大家好，我姓王，全名叫王靜……”轉(zhuǎn)眼間上課鈴響了，老師您走上講臺(tái)開始自我介紹，一開始面對(duì)這些調(diào)皮的一年級(jí)學(xué)生，您一直保持著您持久的耐心，不論我們多調(diào)皮，多煩人，您總是一如繼往地管理我們。
　　
“田字格里的字，小手指著讀……”明朗的早晨，教室里散發(fā)著稚嫩的讀書聲。您還記得這個(gè)學(xué)習(xí)方法嗎？是您教給我們的。在一次又一次的鍛煉中，我們見了綠線的字或田字格的字便如逢好友。也許，如果沒有您，我們班上榮譽(yù)欄里的獎(jiǎng)狀早已沒了。上課時(shí)，您幽默風(fēng)趣，下課時(shí)，您像同齡人一樣與我們聊天、閑話，就連班上最愛哭的女生也露出了“百年不遇”的笑容，您是心靈的醫(yī)生，撫育著我們健康快樂地成長(zhǎng)。夜深人靜的晚上，老師您在燈光下認(rèn)真地批改作業(yè)，在您火眼金睛的掃射下，錯(cuò)誤總是無處藏身�？衫蠋熌�呢？眼睛成了“兔子眼”，頭發(fā)亂成了“干稻草”，我們太不聽話了！總是天天惹您生氣，使您看上去更老了，眼角的魚尾紋越發(fā)清晰，頭上的白發(fā)不知不覺地長(zhǎng)著，老師，我多么想為您送上一束花，讓它代表我們，在一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚用甜蜜的香氣伴隨著您。
　　
光陰如梭，轉(zhuǎn)眼五年飛逝而去，如今，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生，每每想起您手把手教我們，讓我們天天快樂的那些美好時(shí)光，我對(duì)您的敬畏和愛戴之情，就油然而生，老師，讓我們珍惜這寶貴的半年多時(shí)間吧！老師您嘔心瀝血地培育我們，我們一直很想報(bào)答，那么，就讓這篇文章代替我們，向您傾訴吧！好老師！