作文一：那片楓葉

每當(dāng)?shù)搅撕�風(fēng)瑟瑟的秋天時(shí)，每當(dāng)看到那鮮紅的楓葉時(shí)，我就會(huì)回想起那件事。

有一天，媽媽爸爸決定送我到少年宮學(xué)習(xí)奧數(shù)。上課時(shí)，我總是不聽(tīng)老師講課，還自己認(rèn)為自己做得起。過(guò)了幾個(gè)月要期末檢測(cè)了，而我還不當(dāng)一回事，仍然在屋了玩電腦。在考試的那天時(shí)，我一看試卷心想：這么簡(jiǎn)單的題，來(lái)考我們，當(dāng)我們是弱智啊。于是便開(kāi)始做起題來(lái)，當(dāng)我在做題的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了有許多復(fù)雜的計(jì)算，弄得我手足無(wú)措，結(jié)果呢？考得一塌糊涂。

在那個(gè)時(shí)候我哭了，哭得是那么傷心。結(jié)果周?chē)�的同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)。忽然，一片楓葉吸引了我的注意力，我看那楓葉正如我一樣，在學(xué)校老師和同學(xué)都喜歡我，而我就養(yǎng)成了一個(gè)居高臨下的心，久久不能掉下來(lái)。我希望我能做一個(gè)石頭，穩(wěn)穩(wěn)的、牢牢的緊貼在地下。

看完試卷后，我也相通了，淚水也干了。從這次慘痛的教訓(xùn)中，我醒悟了一個(gè)道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！


作文二：一片楓葉

“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”楓葉在作者的眼中好比二月的鮮花一般美麗、嬌艷，它有著熱情色彩——火紅。背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻無(wú)人知曉。一到秋天，它便一如既往的脫換著色彩。

北風(fēng)在這時(shí)就已經(jīng)初來(lái)乍到，它呼嘯著，肆虐的向萬(wàn)物炫耀他的威力，如此小小的楓葉，最終也堅(jiān)持不住了，從母親的懷抱中飄飄零零的墜落了。就這樣飄啊飄，飄啊飄……終于著了陸。但北風(fēng)卻依然不放過(guò)任何一次捉弄?jiǎng)e物的機(jī)會(huì)。楓葉又劃阿劃，滑到了一個(gè)腳印的前方。就在這時(shí)，它的身子還沒(méi)有停穩(wěn)，頭頂上方又如同撒了墨一般的漆黑。“砰！”它被“鐵錘”重重地砸了一下。瞬間，一切又像從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)。唯一不同的是，它的身軀再也回不到從前了，就是因?yàn)槟菐酌氲乃查g。它開(kāi)始想念媽媽?zhuān)�想訴說(shuō)。訴說(shuō)給萬(wàn)物、訴說(shuō)給了解它心的秋風(fēng)、訴說(shuō)給滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨盡管它現(xiàn)在已不復(fù)存在，訴說(shuō)……

無(wú)奈、寂寞、凄涼、痛苦占據(jù)了整個(gè)心房�？薜挠�望也如同平靜了許久的江河，期待著爆發(fā)！但看到許多的同胞“偏偏下凡”后，它又想：我要樂(lè)觀！落葉歸根，千古以來(lái)從未改變，這是每片葉的命運(yùn)。媽媽哺育了我們?nèi)f代子孫，為她奉獻(xiàn)，是因該做的。

借助風(fēng)的力量，它踮起雙腳，向空中跳去，穩(wěn)好方向，不偏不倚落到了媽媽的腳下。

它無(wú)怨無(wú)悔，個(gè)詞語(yǔ)時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)在它的腦海里，那是：落葉歸根……


作文三：那片紅楓葉

不知是那片楓中喚來(lái)了閑蕩無(wú)主的風(fēng)，還是飄蕩是風(fēng)要揚(yáng)起那片楓葉，楓葉飄蕩，風(fēng)兒沉醉，在那片楓葉的輕舞中，我的思緒也伴著它在風(fēng)中悠揚(yáng)……

我一直在等待，等待著那片紅楓葉的主人看著那已干枯落色的楓葉，它聽(tīng)承載的我的歉意卻一分也未曾丟失。

她是那學(xué)期我們的新轉(zhuǎn)來(lái)的,老師似乎特意安排她坐在我的旁邊，不知為什么我就是打心眼里有股瞧不起她的感覺(jué)，看著她那身土氣的衣服，似乎還透著泥土的氣息，我并沒(méi)有先跟她打招呼，她倒用她那一帶的方言向我問(wèn)好，我也漫不經(jīng)心地回復(fù)著。

日子一天天過(guò)去，那天外面風(fēng)很大，校園后面的那棵楓樹(shù)，在風(fēng)中搖擺，楓葉在風(fēng)中飄落, 下課了，她去撿了兩片完好無(wú)損的，說(shuō)是一片送給我，另一片留給自己，誰(shuí)稀罕那玩意，我顯出不屑一顧，便把那楓葉夾在我那本厚厚的作文書(shū)里，每次翻開(kāi)作文書(shū)，我從未細(xì)心觀察過(guò)那片楓葉，就算看到了，也只是隨手把翻入另一頁(yè)。

我覺(jué)得我和她相處不來(lái)，便對(duì)老師提出了調(diào)換位置，而她卻極力反對(duì)，教師也沒(méi)同意，讓我再考慮考慮。“剛才你煩什么，誰(shuí)愿意跟你坐在一起”，一直積壓在心中的怒火，一時(shí)間全部爆發(fā)，她沒(méi)有答復(fù)我，沒(méi)隔幾天，老師竟同意幫我們調(diào)位置，那一天，我突然民現(xiàn)桌上有張小紙條，我打開(kāi)一看，是她的筆跡。“人都是有尊嚴(yán)的，尊敬是相互的”，那短短一行字，猶如尖針戳在我的心上。事后，她便主動(dòng)要求教師調(diào)位置，即便我內(nèi)心對(duì)她感到十二分的歉意，但礙于面子，始終沒(méi)跟她說(shuō)對(duì)不起。

后來(lái)，因?yàn)樗�父母去外地打工，她也跟著轉(zhuǎn)走了，然而她的離去，并不帶走我的歉意，唯一留下的便是她送的那片紅楓葉……


作文四：珍藏那片楓葉

踏過(guò)如歌的雨季，走過(guò)如詩(shī)的花季，回首昨天，定然是難忘的友情。

又是一個(gè)碩果累累的秋天，我又打開(kāi)了那本書(shū)，那片火紅的楓葉再次地跳入我地眼簾，喚起我對(duì)你無(wú)限地思念。它就像你熾熱地心，溫暖著我。

窗外飄起了小雨，淅淅瀝瀝地，我真想和你痛痛快快地在雨中奔跑，吶喊！然而，你卻身在遠(yuǎn)方！

依然清晰地記得那天，那個(gè)令人傷痛、沉悶的日子。

你面容憔悴，臉上帶著無(wú)比凝重地神情，你用極其低落的聲音說(shuō)著至今都讓我無(wú)法接受的話。你說(shuō)：“小菲，我要和媽媽一同到濟(jì)南去了，轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)已經(jīng)辦好了，明天就走。”

明天？走？

這消息猶如晴天霹靂，頓時(shí)我的腦子一片空白。盡管你留著眼淚，說(shuō)盡了安慰的話語(yǔ)，可我仍然無(wú)法釋?xiě)选?br />
在同學(xué)眼中，你我是無(wú)人能敵的“黃金搭檔”；在老師眼里，你我是最得力的左手右手；在父母眼里，你我是乖巧懂事的“掌上明珠”�？赡阒�道，你在我眼中是什么嗎？你是我和善的大姐姐，貼心的知己，最親密的伙伴。你關(guān)心我，呵護(hù)我，冷了，叮囑我穿衣；下雨了，會(huì)為我備傘；受委屈了，會(huì)聽(tīng)我哭訴；得意了，會(huì)警告我“小心”……可是，這種種的種種都即將成為回憶，不再會(huì)出現(xiàn)了。

“小菲！不要哭了，你我的友情如果經(jīng)不起距離的考驗(yàn)?zāi)蔷筒环Q(chēng)之為友情了，放心，不論分隔多遠(yuǎn)，我們永遠(yuǎn)心連心！不因高山而阻，不因流水而淡！”

抬頭望著你那純純的、真摯的眼神，依舊是你，依舊是這樣堅(jiān)強(qiáng)又最溫柔的你，我似懂非懂般點(diǎn)點(diǎn)頭，你說(shuō)的，我聽(tīng)！

你終究還是走了，只留下這片楓葉，我知道，你是希望我像楓葉一樣堅(jiān)強(qiáng)，抵御寒風(fēng)，不屈不撓。同時(shí)我們的友情也將會(huì)像楓葉一般火紅、熾熱。

秋天，火紅的季節(jié)，我依然珍藏著那片楓葉……