篇一：希望和農(nóng)村的孩子一樣
春姑娘含著眼淚，向我們揮手告別。我們迎來的卻是調(diào)皮的夏弟弟。
今天，驕陽似火，火熱的陽光炙烤著大地，仿佛要把萬物蒸發(fā)了。
我，無趣的趴在書桌上看書。汗，卻不斷地流著。沒辦法，電風(fēng)扇已經(jīng)開到了極限，我不由得想起了老家農(nóng)村——
在農(nóng)村里，有一排排聳立的大樹，環(huán)繞在村子的四周，像一把把綠色的大傘，為村子擋住了火辣辣的陽光。綠得發(fā)亮的葉子釋放著新鮮的空氣，令人心曠神怡。隨處可見綠油油的小草在微風(fēng)中擺動(dòng)，像在對(duì)農(nóng)民彎腰致敬；五顏六色的花兒爭(zhēng)妍斗艷釋放著芳香，擺動(dòng)著迷人的身姿和草兒一起歡舞。潺潺流動(dòng)的小溪像一條綴滿閃光寶石的飄帶。這里可是孩子們的樂園，小孩子們?cè)谛∠锿嫠覒颍叫∥r，捉泥鰍，打水仗，撿起溪石打水漂，或者采束花，戴在頭上……歡快的笑聲在空中回蕩——
回過神來，我感慨道：“多么想回去好好玩一玩，和他們一樣……”
篇二：我有了希望
1981年，當(dāng)我十四歲的時(shí)候，我的父親撇下我們母子四人，匆匆離開了人間。頓時(shí)，我們家就象倒掉了一根頂梁柱。 轉(zhuǎn)眼雙搶季節(jié)到了。一天，母親把我叫到身邊，說:“孩子，不是母親忍心，這是萬不得已的事情。你已經(jīng)十四歲，算個(gè)小大人了，家里缺勞力，你就別上學(xué)啦!’’說著，眼睛里滾出幾滴淚珠。我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 第二天，我還在睡夢(mèng)中，身邊就響起母親的聲音: “阿洪，起來拔秧。”
我伸伸懶腰，困極了，真想多睡一會(huì)兒，但是一聽到母親凄苦的聲音，便一骨碌爬了起來 來到田里，我一邊插秧，一邊看著人家插好的一排排秧苗，禁不住又想起能干的父親，眼淚象斷線的珠子，一個(gè)勁地往下掉。后來，當(dāng)我聽到遠(yuǎn)處傳來鐘聲的時(shí)候，我不由得想起了學(xué)校。 “洪建，快插!”啊，母親在提醒我了，大概因?yàn)槲蚁肫饘W(xué)校，手腳變慢了。我急忙快速插起來。就在這時(shí)，我聽到母親的嗚咽聲。
啊，原來秧不夠了。怎么辦? 我心里著急起來。正在這時(shí)候，隊(duì)長(zhǎng)挑來一擔(dān)秧放在我家田里。只見他走到母親身邊，勸慰道:“嬸子，別難過，你家的困難就是大伙的困難。這不，大伙湊了一擔(dān)秧叫我送來了。”我這才注意到那擔(dān)秧竟是那樣的嫩綠粗壯，這真是雪中送炭啊! “咦?洪建怎么沒去上學(xué)?”隊(duì)長(zhǎng)疑惑不解地問母親。母親難過地用衣襟擦著眼睛。隊(duì)長(zhǎng)恍然大悟，他隆冰來到我身邊，對(duì)我說:“你回家吧!大伙會(huì)幫你家干活的�；丶覝�(zhǔn)備準(zhǔn)備，可別耽誤上學(xué)啊!”聽著隊(duì)長(zhǎng)誠摯的話，我再也抑制不住白己的感情，一下子哭出聲來…… 啊，十四歲!它帶給我的是困苦和悲傷。然而，在困苦中我得到了溫暖，悲傷中我有了希望。我想，這是因?yàn)槲疑L(zhǎng)在社會(huì)主義的祖國啊!
篇三：我希望我的房間是……
我有一間干干凈凈的房間。
那是一間有潔白的墻、寬寬的床和小小的枕頭的屋子。我的圖書、玩具和柜子都放在那里。
我很喜歡我的房間�？墒牵袝r(shí)候我希望我的房子跟現(xiàn)在的不一樣。
我希望我的房間是一間魔術(shù)屋。當(dāng)我想聞花香時(shí)，房間就變成了百花園；當(dāng)我想吃冰激凌時(shí)，房間就變成了冷飲店；當(dāng)我想放風(fēng)箏時(shí)，房間就會(huì)變成寬闊的綠草地；當(dāng)我想堆雪人時(shí)，房間就會(huì)變成大雪紛飛的滑雪場(chǎng)。
我希望我的房間是一個(gè)大圖書館。里面有各種各樣的故事書、科技書、教科書……讓我不花錢就可以把所有的書看夠。我還可以把這里的書送給我的好朋友，那多好呀！
我希望我的房間是一架飛機(jī)。這樣我只要趴在窗口，就能看見森林、高山、大海、草原……樓房顯得像積木一樣。我還可以看見許多名勝古跡，許多我沒有見過的東西。那該多好呀！
我希望我的房間是一本大字典。有玩具熊、天線寶寶、藍(lán)貓等無數(shù)個(gè)“小伙伴”和我一起學(xué)習(xí)。我還可以和二十六個(gè)字母，十六個(gè)標(biāo)點(diǎn)一起做游戲。如果有不認(rèn)識(shí)的字，我還可以問“拼音爺爺”和“部首奶奶”，還有無數(shù)個(gè)“文字同學(xué)”陪我一起上學(xué)，一起讀書。
篇四：讓希望的夢(mèng)延續(xù)
21世紀(jì)的兒童 不知那時(shí)的你們生活在何樣的世界中，但至少你們會(huì)了解現(xiàn)在我腳下的這片大陸。她是這樣的美麗，這樣的粗獷……也許那時(shí)她對(duì)于你們?cè)缂菏チ松衩馗�，但�?duì)于我、我們—這群被稱做“發(fā)現(xiàn)者”的人來說，這塊土地就是一塊圣地，是令我們?nèi)杖找挂箟?mèng)牽魂繞的地方。想說點(diǎn)什么留給21世紀(jì)的你們，但此時(shí)的我己完全沉醉于這片土地的美麗，只好從航海日記中摘取幾篇來告訴你們:珍惜這塊土地，珍惜人類的一切，因?yàn)樾腋Ｊ且赃@樣的追求獲得的— 1492年8月3日 今天，也許是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，也許就是癡人說夢(mèng)的愚人日�？傊�，拂曉，我們起航了。也許你們知道船長(zhǎng)是誰，沒錯(cuò)!就是那個(gè)“瘋子船長(zhǎng)”哥倫布。盡管大多數(shù)人不相信他的“地球是圓的”的推論，但我深深地為他的勇氣所折服。為此，我加入了船隊(duì)。一方面，懷著挑戰(zhàn)自然的沖動(dòng)(沒錯(cuò)!是沖動(dòng)，不是勇氣。家人說我是去自殺);另一方面，為了我的夢(mèng)，我夢(mèng)中的樂土，那片只有在夢(mèng)中才能觸摸到的土地……風(fēng)不是很大，我們向布滿愁云的天邊駛?cè)�，等待我們的將是什�?
1492年9月21日 “左滿舵300。 "滿舵左300 o”我毫無力氣地答道。若不是船長(zhǎng)那布滿血絲的猙獰雙眼，恐怕我早已昏昏入睡了。一夜的搏風(fēng)斗雨，船員們都已疲憊不堪。我敢說，沒有船長(zhǎng)的指揮，我們?cè)缇驮嵘眙~腹了。由于食物匾乏和瘧疾，我們已失去了20名船員。人手的緊缺，給前進(jìn)帶來了阻力，更令人擔(dān)憂的是船員的信心。連續(xù)I個(gè)月的前進(jìn)，我們目之所及無不是海，絲毫沒有大陸的影子。一閉上眼，腦中便浮現(xiàn)出我的樂土被大海吞噬的景象。有一夜，我真的哭了。船上有人說，船長(zhǎng)早晚會(huì)把我們駛到天邊，然后一頭栽入地獄。我們真的會(huì)死嗎?我有點(diǎn)兒怕。船長(zhǎng)說不清是天才還是瘋子。他連續(xù)幾天幾夜站在船頭，雙目直視前方，仿佛可以看穿大海。他精準(zhǔn)的指揮、過人的勇氣、冷靜的判斷力令人驚嘆，仿佛上帝在為他導(dǎo)航。
這是一場(chǎng)人與自然的搏斗，人人都處在理智與瘋狂的邊緣。我還沒有崩潰，我寧愿忍受地獄般的煎熬，只為了那個(gè)夢(mèng)…… 1492年10月12日 我又哭了。在經(jīng)歷了數(shù)次自然的虐待后，我已習(xí)慣于用淚水發(fā)泄，但這次是激動(dòng)的淚水。我們到了!船長(zhǎng)第一個(gè)跳下水，發(fā)瘋般游上這片陸地。盡管無數(shù)次幻想過到達(dá)時(shí)的景象，但真的看到那飛翔在新大陸上空的自由的海鷗時(shí)，往日非人的忍受瞬時(shí)涌上心頭，淚水順著顫動(dòng)的臉頰流下。我們來不及放下小艇，就緊隨船長(zhǎng)拼命游上了大陸。我用泥土洗面，淋浴著她的芳香，淚水與泥土混合著，我要與這片土地真正融合在一起。船長(zhǎng)抽出佩刀，用力戳下，“這就是印度。地球是圓的，真的，是圓的!”
我第一次看見淚水從他的眼角默默地流下。他的聲音響徹藍(lán)天，那是對(duì)世人的宣告，那是對(duì)未來的召喚。 現(xiàn)在我們又要起航了。我寫下這封信，附上三篇日記，放入鐵盒中，深深埋入這片土地。有朝一日，當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)它時(shí)，你們會(huì)想到我們一一我更習(xí)慣于被稱為“尋夢(mèng)者。。請(qǐng)你們保護(hù)好這塊土地，這塊匯聚著淚與苦的土地，她是我們的夢(mèng)。請(qǐng)你們永存我的夢(mèng)，永遠(yuǎn)讓希望的夢(mèng)延續(xù)!
篇五：希望的所在
不久前，從報(bào)上讀到一段有趣的新聞，說長(zhǎng)春市有三個(gè)男孩，一個(gè)叫唐小透，11歲，小學(xué)四年級(jí)，另兩個(gè)是兄弟倆，一個(gè)11歲，一個(gè)9歲，他們私自外出探險(xiǎn)，準(zhǔn)備到蛇島捕蛇，再去西沙群島捉龜，最后去西雙版納考察各種動(dòng)物。七八天后，才被家長(zhǎng)在去大連的路上找到。這時(shí)他們正滿身泥濘，然而興致勃勃地向目的地進(jìn)發(fā)呢。 對(duì)于這三個(gè)孩子的行為，一時(shí)間議論紛紛。 有人表示擔(dān)憂，認(rèn)為:“這三個(gè)孩子太調(diào)皮，這樣鬧下去還管得住嗎?” 而有的人，則對(duì)此加以譏笑:“小小的年紀(jì)還想去探險(xiǎn)，哼，簡(jiǎn)直是異想天開。” 我認(rèn)為，對(duì)這三個(gè)孩子的行為應(yīng)該加以肯定。
擔(dān)憂是大可不必的。誠然，這三個(gè)孩子不與大人商量，偷偷地跑出去，這是不對(duì)的。不過這和調(diào)皮搗蛋是兩碼事。少年兒童活潑、好動(dòng)，對(duì)一切事物都有強(qiáng)烈的好奇心，這三個(gè)孩子對(duì)動(dòng)物有特殊的興趣，并有志于探索其中的奧秘，這是十分可貴的。 而那些譏笑的人就更不應(yīng)該了。 我認(rèn)為，這三個(gè)孩子的行為應(yīng)該肯定，從他們身上正看到了我們祖國希望的所在。 郭沫若同志說過:“有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學(xué)。”而少年時(shí)代的充滿神奇的幻想，往往給人的一生帶來重大的影響。瓦特就是在小時(shí)候看見開水的蒸汽能把壺蓋頂起，從而得到啟發(fā)，異想天開，終于發(fā)明了蒸汽機(jī)。這三個(gè)孩子，小小年紀(jì)，對(duì)世界充滿了幻想，特別是對(duì)動(dòng)物，更是神往。因此，他們勤奮好學(xué)，已掌握了許多動(dòng)物知識(shí)。據(jù)報(bào)導(dǎo)，一位專家曾對(duì)唐小速進(jìn)行了一次特殊的考試，提了近百個(gè)問題，如:“什么鳥飛得最高”，“什么魚產(chǎn)卵最多”，這類問題，除個(gè)別冷僻的外，他都作了出色回答。 我不由地想到達(dá)爾文的一次“探險(xiǎn)”。
原來青年時(shí)代的達(dá)爾文，有志于為生物的研究貢獻(xiàn)一生，而遭到父親的反對(duì)、于是他離家來到一艘海船卜，開始探險(xiǎn)旅行、船協(xié)到·地，他不顧旅途勞累，「岸采集'f一物標(biāo)本，進(jìn)行研究I這次旅行為他以后創(chuàng)立進(jìn)化淪打卜f堅(jiān)實(shí)的從礎(chǔ)二 唐小速他們的探險(xiǎn)，不就是這探險(xiǎn)精神(今天的“科學(xué)迷”，也許是明天的科學(xué)家。 我們祖國要前進(jìn)，要實(shí)現(xiàn)“四化”，迫切需要一大批J妻有專業(yè)知識(shí)能力的人材。對(duì)唐小速這樣熱愛科學(xué)，并有一定才華的少年兒童，要認(rèn)真地引導(dǎo)培養(yǎng)，使這些健壯的小苗，能夠茁壯地成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天的大樹、成為建設(shè)祖國的有用之材。 而我們祖國的希望，正寄托在這些朝氣蓬勃，具有探索精神的一代新人身上。
篇六：希望
嚴(yán)冬的夜晚，寒風(fēng)夾著雪花，呼嘯著掠過還未竣工的樓房和蜿蜒的街道，吹打著一位衣著樸素的姑娘�？耧L(fēng)。吹亂了她的頭發(fā);寒冷，凍紅了她的鼻子和雙頰。她在這艱難曲折的道路上側(cè)身前進(jìn)，然而她的眼睛卻閃耀著異樣的光彩。那正是當(dāng)代表青年善于思考、勇于實(shí)踐、勇于探索的光輝!這就是題為《業(yè)余大學(xué)生》的一幅油畫。 啊!這情景是多么熟悉，我曾從銀幕上看到過。那是文壇新秀龐天舒。迎著風(fēng)雪走向夜校的情景。龐天舒為了提高自己的寫作能力。每到業(yè)余時(shí)間圖書館便成了她的樂園。她刻苦學(xué)習(xí)。勤奮寫作。終于寫出了第一篇作品:《我和大黑》。
但是她不滿足所取得的成績(jī)。為了未來，她正在夜校補(bǔ)課，任何風(fēng)雨都阻擋不了她前進(jìn)。 啊!這情景是多么熟悉，我曾從畫報(bào)上看到過。那是青年擋車工吳強(qiáng)，為了擋車工再不需要用眼睛緊盯著幾百根飛速移動(dòng)的經(jīng)線操作，設(shè)計(jì)了一個(gè)“光電整經(jīng)自停器”只要經(jīng)線一斷頭，這個(gè)裝置就會(huì)立即自動(dòng)關(guān)車。為了早日把這個(gè)裝置安到整經(jīng)機(jī)上，他把休息的時(shí)間全部用在學(xué)習(xí)上。別人看電影，他卻留在研究室里翻閱資料，設(shè)計(jì)圖紙。他無時(shí)無刻不在想著圖紙，即使大雪封鎖了道路，也封鎖不住他飛回研究室的心。 他們這種勇于實(shí)踐、勇于探索、發(fā)憤學(xué)習(xí)的精神，在社會(huì)上不是�？梢钥吹絾�?
自學(xué)成才的高學(xué)才，是一個(gè)農(nóng)村青年，他落榜回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，親身體驗(yàn)到了農(nóng)村勞動(dòng)的辛苦，從而立志改造農(nóng)村。他發(fā)憤學(xué)習(xí)，把勞動(dòng)以外的時(shí)間全部用來學(xué)習(xí)，即使在上工的路上也常常念著、背著。不到五年的時(shí)間，他取得了十幾項(xiàng)科研成果，‘給家鄉(xiāng)帶來了新變化。 看著《業(yè)余大學(xué)生》這幅油畫。我思緒翻騰，浮想聯(lián)翩，它不正是當(dāng)代青年的縮影嗎?這一美的形象，美的意境，仿佛使我們聽到了向“四化”進(jìn)軍的腳步聲。它喻示著事業(yè)的艱難、道路的曲折，更喻示了我們青年和事業(yè)的希望。