期末作文復(fù)習(xí)之學(xué)生作文存在的主要問(wèn)題
1、復(fù)述別人的故事
這是考場(chǎng)之大忌，一是給人一種近似于抄襲的感覺(jué)，認(rèn)為你的作文水平實(shí)在不會(huì)好到哪里去；二是讓人覺(jué)著你沒(méi)心沒(méi)肺，生活中那么多動(dòng)人的事情頻繁發(fā)生著，你卻可以無(wú)動(dòng)于衷，多少人對(duì)你付出了多少感情，你卻無(wú)知無(wú)覺(jué)。
這里面也包括時(shí)事材料的運(yùn)用。比如今年有個(gè)汶川大地震，涌現(xiàn)出很多感人事跡，就有學(xué)生復(fù)述感人事跡，不是媽媽的短信，就是那句“讓我再救一個(gè)”的呼喊，要么就是某某老師護(hù)住學(xué)生的身體，既沒(méi)有網(wǎng)上原文寫(xiě)得感人，也沒(méi)有自己的獨(dú)特思考，甚至稱不上是寫(xiě)作文，怎么可能得個(gè)差不多的分?jǐn)?shù)呢？
2、以提示語(yǔ)做開(kāi)頭。現(xiàn)在流行作文提示語(yǔ)，本來(lái)是為方便考生審題用的，結(jié)果卻成了某些考生的開(kāi)頭語(yǔ)，最過(guò)分的竟然是一字不差地抄下來(lái)，這叫什么檔次的作文水平？把批卷老師當(dāng)瞎子？簡(jiǎn)直不可思議！第一印象就不會(huì)好的。
3、把話題當(dāng)題目話題是個(gè)很寬泛的概念。把話題當(dāng)題目直接用的人，其實(shí)犯了很多傻：我們總想知道考題是什么，以為知道了考題，考場(chǎng)上會(huì)多占一點(diǎn)便宜。但現(xiàn)在有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)擺在你面前，讓你給自己出一次作文題，你居然放棄了！此其一也。
第二，我們都知道餅易入口，天難下口，可有的'同學(xué)就愿意給自己一片天，讓自己不知從何入手好！一個(gè)話題就如一片天，一下子能把地包進(jìn)去，看不到邊際，更談何吃掉？所以，給自己的作文圍繞話題起一個(gè)好題目，起一個(gè)小題名，寫(xiě)起來(lái)也就容易多了。用話題做題目，不是自找麻煩嗎？
第三，話題很大，往往不是一時(shí)半會(huì)兒能談明白的，也不是三言兩語(yǔ)能說(shuō)清楚的，有的話題，甚至夠?qū)懸槐緯?shū)的了，要在短短的600字左右把它說(shuō)清楚，寫(xiě)明白，有點(diǎn)天方夜譚之嫌。
4、出現(xiàn)兩個(gè)開(kāi)頭。很多同學(xué)不知道簡(jiǎn)單的就是最好的，一開(kāi)頭就抒情、排比一通忙乎，然后再另起一段引出下文的描述，結(jié)果造成兩個(gè)開(kāi)頭，一看就是啰嗦，半天不入題的那種，自然不會(huì)得高分了。
5、行文中不知所云。有很多學(xué)生面對(duì)自己不是很喜歡的題目，內(nèi)心里就有一種抵觸情緒，干脆寫(xiě)什么算什么吧，結(jié)果寫(xiě)完了自己也不知道寫(xiě)了些什么。你自己都糊涂，可能指望批卷老師清醒嗎？老師也不知道你在寫(xiě)什么，想表現(xiàn)什么，當(dāng)然不會(huì)出于慎重考慮，而把高分給你，只能寧可冤死你，也要把你拖進(jìn)地獄了，更何況你一點(diǎn)也不冤：你自己本身就不知所以呢！
6、把作文當(dāng)隨筆寫(xiě)隨筆、日記是比較私人的東西，很多時(shí)候是一種發(fā)泄，往往很偏激，或者很沉郁，有時(shí)候有些素材也未必等得大雅之堂。但有些同學(xué)就愿意把自己的牢騷話拿到作文里，寫(xiě)成四不像：不像記敘文、不像說(shuō)明文、不像議論文、不像散文，你也說(shuō)不清它是什么文，反正讓人一看，就不是正規(guī)的東西，就是隨筆本里的小家子氣的內(nèi)容。
7、編小說(shuō)。小說(shuō)是一種對(duì)文筆構(gòu)思要求都很嚴(yán)格的文學(xué)創(chuàng)作樣式，不是一般人都能寫(xiě)的。有的學(xué)生以為就是一個(gè)編，好辦，于是就寫(xiě)了。殊不知他的文筆才思根本就不夠格，編出來(lái)的東西讓人一看就是假的，甚至一點(diǎn)價(jià)值都沒(méi)有，怎么會(huì)得分呢？
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