篇一：難忘，難忘
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活快要過去了。我的心中充滿了對老師、對同學的眷戀和不舍，在這六年的朝夕相處中，發(fā)生過很多令我難忘的事，也有很多令我難以忘懷的人。恐怕其中最令我難忘的，就要數(shù)小組同學的筆跡了。
啊，這么清秀淡雅的筆跡一定出自組長時健之手。字如其人，時健是那么的清秀、大方，管理起小組來也是頭頭是道.一看她的字，仿佛有春風撲面而來，讓人心情格外舒暢。
嗯……這筆跡就有點不大好說了。田帥的字大大咧咧，正如他為人，是個調(diào)皮搗蛋的機靈鬼。他寫的字就像一群嘰嘰喳喳的小鳥，被困在方格里。但你別說，我們小組都挺喜歡這“馬大哈”田帥的。
恐怕小組中，我最欣賞的要數(shù)王曉晗的筆跡了。她的字有形有體，人雖是個小女孩，但筆跡卻干練、老成，不拖泥帶水�？此龑懙淖�，真是一種極舒適的享受，把你心中的不快都驅(qū)逐走，取而代之的是晴朗的好心情。
還是說說“小畫家”熊佳寶的字吧！她的字雖小，卻很有個性，每一筆都有著獨特的風格。熊佳寶心靈手巧，做事總是喜歡獨出心裁，腦袋里可裝著一大堆金點子。她的性格像極了她的筆跡，不十分出眾，卻十分獨特。
如果說熊佳寶的筆跡很獨特，有個性。那么婁博儀的筆跡就是另外一種風格了。婁博儀的字大方得體，清新脫俗，看她的字總能給你獨特的心理享受，令你胸懷寬闊，心情舒暢，真有些“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的韻味。
小組中每個同學都有著獨一無二的個性，筆跡也是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。但是，小組每一個同學都有著一個共同的想法，那就是：展現(xiàn)自我，獨特人生！
忘不了小組同學的筆跡，清新的筆跡，瀟灑的筆跡，秀氣的筆跡……構(gòu)成了我們這個愛說愛笑，團結(jié)一致，相親相愛的集體。
篇二：難忘的初三，難忘的同學
我們走進新的教室，感受新的體驗，面對的則是初三新生活。回顧初一-初二的一切真讓人回味。
還記得剛開學的時候，我們體驗的軍訓生活。那時大家都不認識對方，但彼此都互相幫助著。大家都同時聽著教官的“一二一”
也許軍訓真的很苦，但回憶那段經(jīng)歷總是讓我很難忘。
在過去的籃球比賽中，在賽場上，我們自己班的拉拉隊同學為參賽隊員們加油、助威。隊員們都盡自己最大的努力去為班級贏得榮譽。是的，就像老師說的那樣“結(jié)果并不是最重要的，重要的是大家的參與和努力。”大家都盡力了那這場賽不論輸贏都成功了。那一次次比賽讓我更加難忘，每次回憶起他都覺得津津有味。經(jīng)過這次比賽使我們班贏得了團結(jié)，彼此間都近了一步！
初三生活真是太美太美了，現(xiàn)在它已成為，我成長史冊里的一頁，它將是我永久的回憶！
時間一點一點的飛逝`.也表示我們能在一起的日子已經(jīng)不過了。
就在上星期剛才了“80天誓師大會”
在過去的四班中充滿著甜蜜的回憶！`.
我們一起經(jīng)過的風風雨雨在不久也只能成為永久的回憶把握剩下的時光，在以后不留下后悔！
四班永遠最棒，全班47顆耀眼星星！他們是最閃亮的！
我永遠曖四班！
篇三：難忘那山，難忘那人
人沒走，愁便來，不知是怎么一種情緒。
四年了，我又回來了，回到我的故鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的人還是依然如故，似乎重來都沒有變過。
默默地來都小山，默默地來到爸爸墳前，墳前長滿了綠油油的小草——今后的日子里只有你們代替我守護那故去的人了，四年這么快就過去了，我已經(jīng)不是當年那個愛哭鼻子的明明了，我已經(jīng)長大了，今天我又跪在您的墳前，就讓我痛痛快快的哭一場吧！
爸爸�。∧闶羌拍�，雖然有爺爺、奶奶和小草陪您，可是再也不會有人纏著你買糖吃；再也不會有人讓你講數(shù)學題；再也不會有人給你拔白頭發(fā)；再也不會有人惹您生氣……
您知道嗎,我也是一樣的寂寞,再也不會有人給我做美味佳肴，再也不會有人和我說說笑笑，再也不會有人和我一起捉弄媽媽……傳說離我們而去的親人會變成天上閃亮的星辰，我淚漣漣的望著天空，爸爸��！你到底化作那個星辰就讓我看你最后一眼吧！
年年清明我都不能來看您。黃土堆再厚，我也一樣可以撒嬌，可您去看不見。每次回家，我都會想箭一樣跑會我們原來的家，雖然它已經(jīng)被大爺賣給一位小學教師了，可那也是我們的家�。�。站在那里我會想起您，我的心也會有種說不出來的難過，似乎那只屬于我和您，可是連它都不在了還有什么意義呢？
記得那年你去盤錦治病時，我一直在大爺家住，放暑假了，我也跟著大姨媽去了盤錦看你，剛看見你和媽媽我高興的不得了，可沒想到這竟是我和你相處的最后一年了。
你去世的那天早上我正在吃柿子餅，吃著吃著，我看見一件可怕的事情，有一只可怕的大手，正想您伸去。哦！天哪，那是死神的手，死神的手正想您伸去。媽媽緊緊的摟住您大聲呼喊著你的名字，叔叔也把氧氣瓶打到了最高格——可這一切都沒有挽回你那短暫的生命，一瞬間，我呆住了，我似乎沒有了感覺，只聽見所有的親人都在啜泣著，后來哥哥給我?guī)У搅怂�，這我才知道您已經(jīng)離我而去了。
現(xiàn)在，我住在姥姥家，媽媽在外面打工供我上學，有時候我真覺得自己是一個負擔，但我更明白媽媽辛勤勞動的含義，所以我一定會考上大學，完成您最后的遺愿。
篇四：難忘雨夜，難忘幽香
那天，雨下得很大，我在老師家上素描班，看著窗外淅淅瀝瀝的雨絲，我已無心提起畫筆，琢磨著該怎樣回家，盼望著老天有眼，早些停雨………………雨越下越大，絲毫沒有欲停之意，玻璃窗上如瀑的雨水使窗外的一切變得那么模糊。下課了，我急切地走下了樓，朦朧中，我看見了一個熟悉的身影，雖然隔了幾米遠，但我還是能聞到那股沁人的肥皂香。——是媽媽！我立刻向那股幽香沖去，“蹭”地跳上了媽媽騎過來的那輛自行車。聽著自行車“吱嘎吱嘎”地唱著歌，聞著媽媽身上特有的肥皂香，我已忘卻了雨給我?guī)淼臒⿶�。雨滴無情地在媽媽憔悴的臉上劃過，而我卻在自行車后座吮吸著那份幽香。在媽媽的呵護下，雨滴不曾在我身上滴落。從前，我曾為媽媽的嘮叨而煩惱，甚至當著面指責過她，而媽媽總是一笑而過，從未責怪過我。借此機會，我想套用一句經(jīng)典臺詞：曾經(jīng)有一聲聲嘮叨繚繞在耳邊，我沒有去珍惜，等我知道錯了的時候才后悔莫及……如果上天能夠給我一個再來一次的機會，媽媽，我會對你說三個字“對不起”！“滴水之恩，當涌泉相報”，更何況是自己的母親呢？！母親對你的關(guān)愛，你一輩子都還不清，但母親卻從來沒有索取過任何回報，這樣的愛難道不值得用生命去珍惜嗎？！
篇五：難忘母校難忘的同學
時光匆匆，一眨眼六年的小學生活就要結(jié)束了，即將告別我心愛的母校，跨進中學的大門，開始新的學習生活�！ �
在小學的六年里，和同學們聚在一起學習生活的時間是難以忘懷的，也是難以割舍的�！ �
也許是因為我獨具一格的個性吧，在記憶中，定格于我心中的同學盡是那些男生。
我的性格與男生的個性還真是“臭味相投”：活潑、開朗、樂于助人，略帶男孩子酷拽的性格，既張揚又霸氣。我呀！就是一個典型的“假小子”。正因為如此，我結(jié)交了幾個“拜把兄弟”�！ �
劉澤云——我的歡喜冤家，成天和我這個“瘋丫頭”一起“混”。他可是六年級數(shù)一數(shù)二的風云人物，在他身后總是跟著一大條“尾巴”；他人緣不錯，雖說我們是“兄弟”，但并無絲毫親戚關(guān)系，我們一起喜一起愁，倒真像親“兄妹”。他簡直就是個“神經(jīng)病”，總愛叫我“豬頭”，又愛敲我的頭，還老吼我，有時莫名其妙的沖我發(fā)火，我懷疑他那聲音是不是練過“獅吼功”呀！我又不是他的“出氣筒”，也不欠他的呀！看來我們倒真有“不解之緣”連我學習、玩耍的地方都有他“陰魂不散”的身影�！ �
向政——六年級獨一無二的人物。集帥氣、幽默、搞笑為一身全校公認的“大帥哥”，他的魅力會讓你犯傻，不過，我可是他的“小妹”，別誤會喲！說來你們也不信，因為我們挺像親“兄妹”一會兒吵、一會兒笑。
孔梁——簡直就是我的親“哥哥”，我與他也無任何親戚關(guān)系，只因為他對我特別好。－他一頭卷發(fā)，一雙稀世帶藍的水靈眼睛，再配上那張?zhí)貏e的畫孔，不知道的還以為他是美國出生的�！ �
甄聰和夏朝輝兩個同學，在我腦海中記憶深刻：他們是俺603班無獨有偶的一對�！ �
甄聰—— 一個“小胖子”。要說我是不喜歡長得胖的人，但我卻覺得他胖得可愛，胖胖的臉蛋，瞇縫的眼睛。他胖得讓人有種“哥哥”的感覺。雖然我們平常玩得不怎么樣，但我對他的印象卻非常好�！ �
夏朝輝—— 一個“討厭鬼”。與我有幾分相似，一樣的霸道，一樣的“討厭”。他也有很多好朋友，卻因為“討厭”讓人覺得他好，他是一個蠻有趣的人�！ �
……
在我心愛的鐵爐鄉(xiāng)中心小學校園里，在那整整六年的學習生活里，和我性格相似的同學也就那么幾個，是他們給我?guī)砹藷o限的快樂。如果少了他們?nèi)魏我粋�，那六年的小學學習、生活將不會是那樣的五彩繽紛……
篇六：一件難忘的事
無意中記起一次到深圳市的青青世界春游，那兒給我留下了一個深深的印象。
春天，和著暖風而至。迎著煙霧彌漫的細雨，穿行于一條淹沒在綠林的叢中的木棧道中，耳邊回響著清脆的鳥叫聲，怪獸的嘶吼，一不小心，看似無邊的綠樹叢中，突然，出現(xiàn)了一群齜牙咧嘴的恐龍！這可不是叢林電影里的片段喔！這些都是些仿真恐龍，做得可逼真啦！你要是稍微沒有注意到的話，準會被它們所嚇到哦！
漫步神秘的亞瑪遜雨林史前世界，大家一定會發(fā)現(xiàn)自己好像穿越時空，回到一億多年前的地球�！ �
后來，我們還去了捉泥鰍呢！去到的時候，老師一說：“可以開始捉泥鰍了！”我就像一個得到了放飛的自由的籠中鳥那樣，立刻就把鞋襪脫掉了，不知道是不是因為心急，七手八腳地卷起褲管，卷來卷去，花了差不多有五分鐘才弄好。看見有些同學都已經(jīng)抓到了兩三條泥鰍了，我才剛剛下水，有位同學見我那丑樣，一直在笑�！ �
“哈哈哈！李曉珊，你，你，真是笨呀！搞了那么久，連一條魚，也抓不到！真笨！哈哈！”他笑得連說話時都斷斷續(xù)續(xù)。 登錄作文庫，你也可投稿。
我不服氣了，心想：“怎么能這樣說我呢？關(guān)我什么事呀！我才剛剛下水哩！真冤枉！”便說：“喂，冤枉呀！我才剛剛下水，我——”我的話還沒說完，他就立刻插上一句：“講太多無謂！來呀？比比誰抓到的泥鰍多！你夠膽嗎？” 。
“好！比就比！誰怕誰！”我立即反駁道，給他一個下馬威。我們立刻各抓各的，誰也不怕誰。不知是不是因為我倆好勝，心急吃不了熱豆腐，而且水池底長滿青苔，好滑哦！正好合泥鰍的意，可是我們卻要慢慢地走，泥鰍們好像在向我們挑釁那樣：“來呀！就怕你抓不到！呵！”“撲通！”“哈哈，剛剛那個向我挑戰(zhàn)的‘某某人’滑倒了！哈哈！”
剛剛“某某人”還在向我挑戰(zhàn)呢，現(xiàn)在就“撲通”的一聲，就滑倒在池子里，你說，是不是“活該”呢？
唉，可惜呀，可惜！天公不作美呀！我們正玩得起勁的時候，它卻偏偏要下起雨來，而且還越下越大呢！沒辦法呀，我們又要走了，那時侯，我一共抓到三、四條泥鰍，而“某某人”卻因為“不幸”地滑倒，而要在一旁“休養(yǎng)”，并且受到了老師的“精心看護”，他只好眼看著全班同學在池子里抓泥鰍捉得那么的開心，最重要的是——我贏了！在坐車回學校的時候，我叫李穎幫我拿著泥鰍（因為，你在規(guī)定的時間內(nèi)抓的泥鰍是可以帶走的。），一直到了學校的時候才給回我，我也就放心地交給了他。結(jié)果，回到了學校后，老師又說：“不用留下了，同學們可以各自回家了。”我一聽到說不用留下后，就立即走了，把泥鰍忘得一干二凈，在回家的半路上，我才想起了我的“戰(zhàn)利品”——泥鰍！我想：“唉，算了吧，李穎星期一一定會還給我的。”于是便不把它當作一會事，也沒再多想了�！ �
結(jié)果，你猜怎么著。星期一我回到了學校后，就問李穎：“李穎，我的泥鰍呢？”
他卻滿頭霧水地對我說：“泥鰍？泥鰍我炸來吃了。” “��？”我被他的話嚇著了，“你炸來吃了！” 。
“對呀，有問題嗎？”他反而問起我來了�！ �。
“我那天是叫你幫我拿著，結(jié)果我卻忘了問你拿回泥鰍。” “我……”我和李穎各不讓步…… 。
原來，我們倆都沒聽清楚對方在說些什么，我叫：“他幫我拿一下。”，而他卻聽成：“送給你。”，他說：“真的送給我嗎？。”，我卻聽：“成真的讓我拿嗎？”
真有趣，在這次春游里，我先是跟“某某人”比賽抓泥鰍，倒是他讓泥鰍耍了一把，再是李穎與我的“烏龍記”，中間所發(fā)生的“春游小插曲”令我終生難忘！