王子的故事作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的王子的故事作文，希望能夠幫助到大家。
王子的故事作文1
在一座深山里住著三個(gè)小姑娘，三個(gè)小姑娘十分美麗，特別是最小的姑娘麗娜，更是美若天仙。
一天，一位王子來森林里打獵，他看見一頭十分可愛的鹿，就緊追不舍，可是每次當(dāng)他接近鹿的時(shí)候，鹿就飛奔起來，就這樣，王子漸漸離開了部隊(duì)，在森林里迷路了，他走著走著，來到了一間屋子里，他友好地向一位老婆婆打招呼，老婆婆其實(shí)是個(gè)巫婆，專干壞事。她對王子說：“親愛的王子，您在這里休息，我能給您吃喝，可是有一個(gè)條件，你必須到森林的盡頭，取來不老泉的水，否則，我就殺了你�！蓖踝又坏脧拿�，他跋山涉水，終于來到了一口清泉邊，他渴得實(shí)在受不了，就彎下腰，捧起水來喝了一口，這時(shí)，三個(gè)姑娘來打水了，她們看到了一個(gè)陌生人在這兒，就沒敢過去，但是王子看見了她們，便請求說：“姑娘們，能讓我在你的小屋里住一晚嗎？我已經(jīng)很累了�！苯憬銈兌甲吡耍挥泻眯牡男∶妹脦е踝踊氐搅思依�，王子告訴她自己的遭遇后，麗娜很同情地決定幫助王子，便遞給他一個(gè)鳥籠，自己變成一只可愛的小鳥兒，飛了進(jìn)去。
第二天，一早，王子把鳥籠帶走了。他又去取了不老泉的水。一路上，他遇見兩位病危的國王，用泉水救了他們，國王很感激，便送給他許多金銀財(cái)寶。來到了巫婆家里，巫婆見他沒帶不老泉水，一怒之下便殺了他，他死后，變成了一只金鳥，于是，這對小鳥飛啊飛啊，飛到了麗娜的姐姐家里，可她們已經(jīng)說好，等麗娜來了，就把她燉湯吃了，小鳥們一聽見這話，就連忙逃走了，來到王宮里，王子對廚師說：“把我和麗娜的頭砍下來，拼在一起，我們就能恢復(fù)人樣�！睆N師照做了，王子恢復(fù)了人形，便和麗娜舉行了盛大的婚禮。一年過后，年輕的王后聽見宮外有哭聲，原來，她的姐姐們已經(jīng)成了乞丐。
從此，王子和王后和和睦睦的生活在一起，而王后的兩位姐姐最終卻悲慘地死去。所以說：好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)。
王子的故事作文2
過了九年，我已經(jīng)十歲了，雖然很惹人愛，但因?yàn)樘焯焐鲜裁串惸苷n、公主課、淑女課、音樂課、武術(shù)課……那么多無聊的課使我漸漸調(diào)皮起來。
一天，我逃課到花園欺負(fù)一個(gè)叫小皮的宮女，突然傳來了愛心、蜜蕊和芬秋呼喚我的聲音：“紫雅公主，你在哪兒？”
不一會(huì)兒，她們找到了我。愛心說：“公主，您又逃課了！”“快回去上課吧�！泵廴镆哺胶偷�。我不開心的說：“你們不知道那些課有多煩！我才不去上呢！”芬秋說：“可您不上課的話，國王會(huì)生氣的！再說了，這也是為了您長大后多才多藝呀！”沒辦法，我只能去上課。
晚上，上完了課，愛心問我：“公主，去哪兒？”我說：“去云殿！”
一到云殿，我就說：“父王，可不可以讓我和弟弟每年出宮玩一次？”
父王看了看我，說：“這個(gè)嘛……可是可以，但是我有兩個(gè)條件�！�
我問：“什么條件？”父王說：“第一，你們以后每天認(rèn)真上課。第二，帶59名侍女、3名貼身侍女、3名貼身侍衛(wèi)、40名武士和10名將軍�！�
我想了想，說：“好吧�！�
王子的故事作文3
很久很久以前，在遙遠(yuǎn)的南方，有一個(gè)清慶國，那里有一個(gè)漂亮的公主，名叫玲瓏公主，長得楚楚動(dòng)人。嘉利慶的兒子薩哩王子知道后，不顧路途遙遠(yuǎn)，一個(gè)人來到了清慶國——求婚。
國王隆重地迎接了這位王子。國王答應(yīng)了王子的求婚，決定在后日舉行婚禮。
這個(gè)消息傳片了全國，一位魔鬼知道一后，決心把那位美麗漂亮的公主在婚禮那天搶走。
婚禮那天終于到來了。公主一人獨(dú)自在屋里梳妝�？蓯旱哪Ч碜兂梢晃黄腿耍瑢髡f：“公主，王子有事找你，請你跟我走一趟�！惫鲃傸c(diǎn)完頭，就被一場濃卷風(fēng)吹到一座金碧輝煌的房子里。王子看到自己的新娘不見了，茶不思飯不想。這時(shí)，神鳥天鵝飛來說：“王子，你往西走，當(dāng)你看到一座用金子塔成的房子，美麗的公主就在那里，進(jìn)去時(shí)，一定要管住自己的奇心！”
王子走進(jìn)這座房子時(shí)，看到一位老人坐著，王子準(zhǔn)備走去和婆婆說話，但他想起了天鵝的話，他克服了。走了一會(huì)兒，他看到一位小姑娘坐在池塘旁邊，唉聲嘆氣，他想問小姑娘，可他又想起了天鵝的話，又克服了。
最后，他見到了自己心愛的公主，倆人緊緊擁抱在一起，最后，他們決定今晚用鶴頂紅毒死魔鬼。
晚上，公主突然順從魔鬼了，魔鬼十分高心，沒有什么留心觀察，公主就順順利利地讓魔鬼喝下了那杯毒酒。不一會(huì)兒，魔鬼毒發(fā)身忘，公主和王子又在了一起。
回國之后，他們隆重舉行了婚禮。公主和王子終于結(jié)成了一對恩愛夫妻,過著幸福美滿的日子。
王子的故事作文4
我們班有個(gè)人人皆知的“芭蕾王子”，他在每個(gè)燦爛的日子，都會(huì)鬧出一些讓人笑掉大牙的笑話，這不，今天又讓我們二（1）班“笑破肚皮”了。
今天，老師提前通知?jiǎng)騻兘裉炜荚�，我們個(gè)個(gè)提心吊膽，心里暗暗想：千萬別太難，要不然就完蛋了！試卷發(fā)下來了，我們的心像只活蹦亂跳的小兔子“怦怦”地跳個(gè)不停。應(yīng)宗辰的視線立刻轉(zhuǎn)移到了天空，天空中立刻出現(xiàn)了老天爺無奈的神情，他只好自己寫了。
下課了，他和同學(xué)們都在議論一道題，我們各說風(fēng)云，“嘰嘰喳喳”的聲音立刻傳遍了整個(gè)教室，“叮零零”鈴聲響了，老師將試卷發(fā)了下來，老師笑著說：“我們的應(yīng)宗辰同學(xué)把‘白志公主多么善良多么可愛’寫成了‘白雷公主多么善良，多么可愛’”話音剛落，教室里發(fā)出了一陳哄笑聲。下課了，有個(gè)同學(xué)說：“男生不該叫公主，應(yīng)該叫‘白雷王子’吧！”就這一樣一傳十，十傳百……漸漸地同學(xué)們都叫他“芭蕾王子”。
這就是我們班的“芭蕾王子”，有趣吧，同學(xué)們以后千萬不要寫錯(cuò)別字，鬧笑話了。
王子的故事作文5
從前，有一個(gè)強(qiáng)大的國家，別人都稱它為“快樂王國”，沒錯(cuò)，這個(gè)王國的確很快樂，這里的人都十分快樂，他們都過著安詳、寧靜的生活。
這里的國王是個(gè)十分慈祥的年輕人，王后是個(gè)十分美麗、賢惠的女子，他們非常希望有一個(gè)孩子，便向上天祈禱……
不久，王后果然生下一個(gè)可愛的小女孩，國王看小公主長的文雅，又漂亮，便取名為“雅婷”。
十六年后，雅婷公主已經(jīng)長成了一個(gè)亭亭玉立的公主了，雅婷公主無論對老百姓還是仆人都十分有禮，從不把自己當(dāng)成貴公主來看，有空時(shí)，自己還親手做飯給母后吃。雅婷公主琴棋書畫樣樣精通，還十分樂于助人。全城的老百姓都很喜歡她。
這天，雅婷公主正準(zhǔn)備出宮游玩，可她來到宮門時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位穿著華麗，但破爛不堪的人躺在門前，侍女對此人喊到：“喂！你是誰？竟敢擋我們公主的去路！還不快快起身拜見公主？”“放肆，不得無禮！”“是，公主殿下�！惫鞫紫律韥碜屑�(xì)看了看這個(gè)男生，這個(gè)男生有著烏黑的發(fā)絲，俊美的臉上上有幾處傷口，公主不禁皺了皺眉，她對旁邊的仆人吩咐道：“把他扶去御醫(yī)的宮里，讓御醫(yī)好好為他療傷�！薄笆�，公主殿下�！闭f完，公主便和仆人一起去御醫(yī)的宮里了。
在御醫(yī)的宮里，御醫(yī)正在仔細(xì)的為這個(gè)男生檢查傷口。“御醫(yī)，他怎么樣了？”“回公主的話，他已無大礙，微臣已經(jīng)為他的傷口上敷藥，他的傷口很快就會(huì)痊愈�！薄班��！�
這時(shí)，那個(gè)男生已經(jīng)醒過來了，“這是哪里？為什么我會(huì)在這里？”那個(gè)男生問道，“這里是皇宮，你在宮門前暈倒了，我看你受傷了，就扶你回宮療傷�！薄芭�，謝謝你�！薄安挥弥x，照顧我拍的子民是我的責(zé)任�！薄班拧！薄拔蚁肽阋拆I了吧？我們先去用餐，然后，我再帶你去見我父皇�！�
原來，這個(gè)男生叫“白雅”白雅本來是一個(gè)王國的王子，幾個(gè)月前，白雅王子出宮旅游了，可是當(dāng)他回到宮時(shí)，被眼前的景象驚呆了！門前的侍衛(wèi)都死了，尸體橫七豎八的倒在地上，白雅王子沖進(jìn)宮里，發(fā)現(xiàn)父王母后都死了，他悲傷的痛哭起來……
從此，白雅王子便流落街頭。
雅婷公主沒有想到白雅王子竟然會(huì)有這樣一個(gè)令人悲傷的故事。
“好了，我們現(xiàn)在就去見父王吧！”公主高興地說道。
來到國王的皇宮，他們兩人拜見了國王之后，雅婷公主就說：父王，這位本是鄰國的王子--白雅王子，可是他的父母被敵軍殺害了，我懇請父皇，能不能讓白雅王子來到我的兄長？而且父王不也希望有一個(gè)兒子嗎？”既然這樣，那好吧！”國王說。
就遮掩，雅婷公主有了一個(gè)皇兄。很快，他們便成為了形影不離的好兄妹。
從此“快樂王國”變的更加快樂了，因?yàn)樗麄冇辛艘詾槭趾线m的王位繼承人！
王子的故事作文6
從前有一位調(diào)皮的公主，她的名字叫莎白瑪麗。
一天，莎白瑪麗和他的保姆出來花園玩，公主很貪玩，她的保姆說不要摘花，她卻說，給我摘花嘛。保姆對他說花兒是多么的美，摘了它，不但活不下去，還毀了它的人生，公主聽了說；好吧，但只有一次。
這些都被一個(gè)倉鼠聽到了，他其實(shí)不是倉鼠，而是一位帥氣的王子。只是被巫婆施了魔法，破解魔法的咒語讓一位公主親他。這咒語就會(huì)解除。王子趁侍衛(wèi)走開的時(shí)候跑到了公主的旁邊，公主看到了它，對他說你好臟啊，走開，我不喜歡你。好臟，別過來！王子只好站在一旁。
王子想著公主這么刁難人，這該怎么辦��！讓他親一下，哪有可能啊、！兔子王子便張開了口對公主說，美麗的公主，請你親我一口。公主說，為什么？你這么臟，我為么要親你！兔子王子說，因?yàn)槲移鋵?shí)不是倉鼠，是一位帥氣的王子。只是被巫婆施了魔法，破解魔法的咒語讓一位公主親我。這咒語就會(huì)解除。公主說，這也不行��！你太臟了，也不可愛，有很惡心，不可以，除非答應(yīng)我一個(gè)條件，給我最珍貴的東西。
王子會(huì)到家想來想去，什么是最珍貴的東西呢？想了一個(gè)晚上，想透了，于是他去找公主，公主出來了，他對公主說，我知道了，最重要的東西是我的心，不管我人怎么樣，只要心事在你這的，我覺對是愛你的，公主被感動(dòng)了，于是吻了他，他變回了王子。
從此他們過上了幸福與快樂的生活。一個(gè)人不要只看他的'相貌，外表，主要是一個(gè)人有愛你的那個(gè)你應(yīng)該就足夠了！
王子的故事作文7
高斯，德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家，近代數(shù)學(xué)奠基者之一，有“數(shù)學(xué)王子”之稱。
高斯出生在一個(gè)普通家庭，祖父是一個(gè)樸實(shí)的德國農(nóng)民，父親也以種果樹為生，母親則是一個(gè)窮石匠的女兒。
高斯的父親每天都有忙不完的事，根本沒有時(shí)間照顧小高斯。只要高斯不哭，他就專心算自己的賬。而小高斯則會(huì)安靜地坐在一旁看父親算賬。有一次，還在牙牙學(xué)語的高斯像往常一樣聚精會(huì)神地看父親算賬。父親一邊算，一邊直搖頭，無論怎么算也算不出一個(gè)結(jié)果來，過了好久，他終于說出了一個(gè)結(jié)果。父親緊縮的眉頭終于舒展開，他深深地吸了一口氣，點(diǎn)上一支煙，拿起筆準(zhǔn)備把答案寫下來。可是小高斯卻在一旁不停地?fù)u著頭，他用小手敲擊著桌子，向父親示意這個(gè)結(jié)果是錯(cuò)誤的，然后自己從口中慢慢地說出了一個(gè)數(shù)字。父親感到非常吃驚，兒子還不會(huì)說話，怎么會(huì)報(bào)數(shù)呢?他突然眼前一亮，莫不是高斯說的是自己所計(jì)算的正確答案。于是，父親抱著好奇的心理，又重新算了一遍，答案竟然真的和小高斯說的一樣，高斯對了!
父親高興極了，逢人便夸自己的兒子還不會(huì)說話就會(huì)做數(shù)學(xué)題了。此后，高斯的父親發(fā)現(xiàn)高斯具有良好的天賦，于是決定全力供他上學(xué)。
高斯8歲時(shí)進(jìn)入鄉(xiāng)村小學(xué)讀書。他們的數(shù)學(xué)老師非常傲慢，瞧不起鄉(xiāng)下人，覺得自己不能長久地留在這個(gè)地方。他認(rèn)為：窮孩子的智商都是低下的，無論他們怎么努力，都不會(huì)讓他們變聰明。因此在給這些孩子上課的時(shí)候，他總是提不起精神來。
這一天，數(shù)學(xué)老師的情緒非常低落�？吹嚼蠋熌顷幊恋哪樋祝瑢W(xué)們頓時(shí)變得緊張起來，知道老師又會(huì)在今天找他們的麻煩了。
果然不出所料，老師發(fā)話了：“你們今天替我算從1加2加3……一直加到100的和。誰要是不會(huì)算就不讓他回家吃飯�！� 說完這句話后，老師就不動(dòng)聲色地拿起一本小說坐在椅子上看。
教室里的學(xué)生拿起石板開始計(jì)算。一些學(xué)生加到一個(gè)數(shù)后就擦掉石板上的結(jié)果，再加下去，數(shù)越加越大，非常麻煩。有些孩子的小臉兒漲得通紅，有些孩子手心、額頭滲出了汗來。
不一會(huì)兒，小高斯拿起了他的石板走上前去說：“老師，我算出來了�！�
老師頭也沒抬，擺了擺手，說：“回座位重算!肯定錯(cuò)了�！彼J(rèn)為，這么小的孩子不可能這么快得出答案。
可是高斯卻并沒有離開，把石板伸向老師面前說：“老師!我想這個(gè)答案是對的。”
數(shù)學(xué)老師非常生氣，正準(zhǔn)備發(fā)火，可是一看石板上整齊地寫著這樣的數(shù)：5050。他非常吃驚，因?yàn)樗约涸?jīng)算過，得到的數(shù)也是5050。這個(gè)8歲的孩子怎么這樣快就得出這個(gè)數(shù)值呢?
高斯向老師講了自己的解題思路，這個(gè)方法就是古時(shí)中國人和希臘人用過的方法。高斯的發(fā)現(xiàn)，讓老師感到很慚愧，覺得自己以前太高傲了，不應(yīng)該輕視窮人的孩子。他后來端正了自己的教學(xué)態(tài)度，并且還常從城里買些數(shù)學(xué)書自己進(jìn)修并借給高斯看。在他的鼓勵(lì)下，高斯的數(shù)學(xué)進(jìn)步很快。
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