作文一：難忘的往事

歲月如煙，飄然而過。我經(jīng)歷過的事像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。大多已忘得一干二凈了，但有一件事在我心里深深地扎了根。

那件事發(fā)生在一節(jié)語文課上。我覺得陳老師講課講得津津有味，沒有注意我。于是，不由自主地從抽屜里拿出溫度計，低頭玩了起來。

正當(dāng)我玩得忘乎所以時，“盧亞真子，請你回答這個問題！”陳老師響亮地叫道。頓時，我心頭一慌，緩緩地抬起頭，只見陳老師的眼睛瞪著盧亞真子。同時，一道嚴(yán)厲的目光落在我的身上，似乎在說：“上課時不能做小動作呀！”我馬上把溫度計放進(jìn)抽屜里，拿起書裝作認(rèn)真的樣子，心里難為情地想：“這是上課時間，我真不應(yīng)該玩呀！”沒過多久，我的整個腦子里都是想著那支溫度計，根本沒法認(rèn)真聽課，老師講什么我一句也聽不進(jìn)去。終于，我又情不自禁地拿出它玩了起來。

“丁零零……”清脆的下課鈴響了。“陳海廣，你過來一下！”陳老師笑微微地說。我實在不明白老師的意思，還以為向我要什么東西或讓我干什么。

我來到陳老師面前，陳老師溫和地說：“你上課玩什么東西？拿給我看看。行嗎？”我提心吊膽，慢吞吞地走下講臺。那時候，我真希望地上有條裂縫，恨不得馬上鉆進(jìn)去。但這是不可能的！我回到座位拿起溫度計，趕快回到陳老師面前。

陳老師接過溫度計，低頭玩弄了幾下，又抬頭望著我，臉上的笑容一下子全部消失了，我低頭做好了準(zhǔn)備，等待著一場暴風(fēng)雨的來臨。沒想到陳老師沒批評我，反而語重心長地說：“上課不可以做小動作，要做學(xué)習(xí)的主人。時間就像河中水，只能流去不能回，我相信你會改正的。對吧？”我抬頭望著老師充滿希望的目光，重重地點了點頭。

這件事雖然過去很久了，但是我卻記憶如昨。
 
 
作文二：童年的往事

那年我上一年級。一天我高高興興地把一只毛茸茸的小雞，從市場上抱回了家。我對它百般呵護(hù)，十分喜愛。    　    
　    
有一天，我一邊看動漫，一邊吃著“喔喔”奶糖，好不自在。這時，小雞在紙殼箱里沖著我直叫喚，我想：“小看見我吃糖，它也想吃，真是個小饞鬼！想罷，我問小雞：“你是不是饞嘴了，也想吃糖呀？”小雞沒有回答，還是一個勁地叫。我見了，關(guān)了電視，拿著一顆剝了紙的奶糖走向小雞，輕輕摸了摸小雞的頭，說：“小雞乖，別叫了，我喂你吃奶糖！”我把奶糖送到小雞的嘴前，可小雞偏偏這時閉上嘴，頭斜到了一邊。我眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，心想？“我太馬虎了，一定是奶糖太大，小雞吃不下去，我得把糖切小點再喂小雞！想著，我拿起削鉛筆的小刀，切下了一塊十分之一大小的奶糖，我拿著小奶糖又來到小雞面前，蹲下去，對小雞說：“來吧，這回可能吃了，來，我喂你。”說完，我像抱小孩一樣，抱起了小雞，用拇指和食指輕輕地掐了一下小雞的臉頰，小雞就把嘴張開了，我忙把奶糖塞了進(jìn)去。但是，小雞又把剛放進(jìn)嘴里的奶糖吐了出來，我沒生氣，撿起糖又塞進(jìn)了小雞的嘴里，還用小手指捅了捅，再用手指合上了小雞的嘴，一邊還說：“要珍惜奶糖，不要吐出來了，好好嘗嘗味道兒！”    　    
　    
不一會，我松開了手，小雞一下子倒在了地上，我好奇地?fù)芰藫苄‰u，可它一動不動，我一看它已經(jīng)死了。“哇”地一聲大哭起來。正巧，媽媽回來了，聽了我說的經(jīng)過，笑了出來，說：“小祖宗喲，奶糖在小雞的喉嚨里卡住了，把小雞給憋死了………    　    
　    
童年啊，是夢是的真，是真中的夢，小小的船隊，晃悠悠，飄遠(yuǎn)了，飄遠(yuǎn)了......    　


作文三：一件不愉快的往事

去年，我買了一只小白兔。這只小白兔毛茸茸的，像綿花一樣。長長的耳朵下長著像紅寶石一樣閃閃發(fā)光的眼睛。眼睛下張著可愛的三拌嘴，樣子小巧玲瓏的，可愛極了。但它有時候很淘氣呢，所以我給它取了一個名叫蠟筆。    　    
　
我每天帶它出去散步，讓它吃吃食物。剛開始它很怕我，不過我們漸漸的熟了。有些時候蠟筆會舔我的手，好象在向我撒嬌。我給它喂胡蘿卜時它就會邊吃邊看著我。好象在說：“謝謝你，小主人。”吃完食物它就會用手使勁的擦嘴。我十分喜歡它。    　    
　
可是，沒過多久我們放暑假時，我、爸爸、哥哥我們要一起去吐魯番，我的蠟筆只好交給媽媽了。我便依依不舍的告別了蠟筆。我竟沒想到這次告別是我們的永別。    　    
　
那天，我從吐魯番回來，急急忙忙要看蠟筆。但是我把家里的每個地方都找遍了，卻沒找到。我便走到媽媽跟前問：“媽媽，蠟筆呢？”“它死了”。這三個字頓時像扎在我心里一樣痛，我便坐到了地上。我當(dāng)時的心情非常復(fù)雜，我恨自己為什么要把蠟筆交給媽媽，又恨媽媽為什么管不好蠟筆。我的眼淚流了出來，心里像打翻了五味瓶一樣難受。我接著問媽媽：“她是怎么死的？”媽媽又說：“我把它放到草坪上讓她吃草，它卻吃的太多，撐死了。”我那時好恨媽媽。就好幾天沒理她。那時我每天晚上跟它說悄悄話，我知道它正在天堂上聽我說話。后來，我終于想開了，我知道這樣每天難過也不是辦法。我知道蠟筆在我背后默默支持著我。所以我要打起精神，快樂的過每一天！    　


作文四：雨中往事

在我的記憶中有許許多多的事，但只有一件事讓我極為難忘，至今還記憶猶新。    　    
　　
記得那是兩年前的一個下午，“剛才還晴空萬里，怎么這兒會下起了傾盆大雨呢？”同學(xué)們情不自禁的脫口而出。“唉，這鬼天氣，我們都沒帶傘，可怎么回去呀！”我生氣地直跺腳。    　    
　　
就在這時，我看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，，她，矮矮的個子，拄著一根拐杖在雨中蹣跚地走著，衣服被雨淋得濕了一大片。頓時，一絲著急涌上心頭，“這可怎么辦？”我撓了撓頭，“這樣豈不是會淋出病嗎？我多么想在這時為老奶奶撐開一把傘呀！”但是，自己也處在大雨之中，我無可奈何地在路邊跺著腳。    　    
　　
突然，一位二十左右歲的男青年進(jìn)入了我的視線，黃頭發(fā)，白皮膚，頂著一把傘，在雨中搖搖晃晃地走著，也許正在聽音樂吧！“這是中國人嗎？真是一個崇洋媚外的時髦男青年，肯定不是什么好學(xué)生！”我小聲嘀咕著，生怕被他聽見。“噔噔噔”一陣急促的腳步聲打斷了我的思路，我聞聲望去，原來是那位男青年的鞋和水泥路調(diào)皮的嬉戲呢！只見男青年向老人跑去，把傘頂在了老人頭上。    　    
　　
“奶奶，您頂著！”    　    
　　
“不，小伙子，你頂著吧，我都一把老骨頭了，沒幾天活頭了。”    　    
　　
“奶奶，您怎么可以這樣說，您現(xiàn)在正是享福的時候，再說了，我年輕，身體硬朗。”老奶奶爭不過年輕人，只好頂著。    　    
　　
我吃驚地長著大嘴巴，“嘿，剛才還說人壞話。”爸爸拍著我的肩膀說，我毫不猶豫地?fù)屵^爸爸手里的傘給大哥哥送去。“不”。哥哥推了推我的小手，向雨中跑去。    　    
　　
我愣在那里，看著哥哥遠(yuǎn)去的背影，人不可貌相，雖然打扮得古里古怪，但心依舊是善良的心。    　    
　　
這件往事，我久久不能忘卻，同時，也使我深受感動。


作文五：美好的往事    　    
　
風(fēng)吹起，落葉紛飛，你是那一片，我是這一片。歲月無痕，卻在心中刻下斑駁的脈絡(luò)，每一道脈絡(luò)記載一段過往。隨手拿起一片落葉，透過它的斑斑駁駁，昔日的種種就會浮現(xiàn)……    　    
　
記得，那件事發(fā)生在夏天的一個晚上。    　    
　
那天網(wǎng)上，空氣十分悶熱，偶爾才吹來一絲清風(fēng)。我約了兩個姐姐和堂弟在家里捉迷藏。那時，不知怎么搞的，每天晚上總是會停幾個小時的電。可是，我們并沒有因此而煩惱，反而高興哩！因為，黑暗成了我們的樂園，使我們可從中來回穿梭，隱蔽自己。    　    
　
我們經(jīng)過了“石頭、剪子、布”的一番猜拳后，決定了輸贏。首先，是姐姐先抓。在這黑漆漆的房間里，想要抓住人，簡直是比登天還難，尤其是在一間有著許多堆積物的房間里。我們機(jī)靈而敏捷的摸著黑移動。誰料，姐姐在走的時候，撞到了我，當(dāng)場抓住了我。    　    
　
接著輪到了我，我摸著黑亂走。走著走著，我突然被一個軟綿綿的東西絆倒了，我轉(zhuǎn)頭摸了摸，“咦？怎么有一個東西在這？”我奇怪地說。于是我偷偷點燃小蠟燭一看，哈！原來是堂弟，此時，我就像是一只三四天沒吃東西的餓虎一樣，立刻撲了上去，當(dāng)場抓住了堂弟。    　    
　
嘿嘿！輪到堂弟了！這下有好戲看了，他平時是最笨手笨腳的了！我立刻爬上了桌子，雙眼注視著堂弟的一舉一動。過了一會兒，只聽"砰”的一聲，堂弟被一塊堆積物絆倒了，摔了個四腳朝天。又過了一會兒，堂弟撞到了墻，鼻子都淤青了。可是他還是堅持捉，真是慘不忍睹��！后來，堂弟一個也沒抓到，真是太笨了，哈哈！……    　    
　
時光匆匆流去，現(xiàn)在的我才知道，世界萬事一切都是美好的。它是不需要任何的歷史記錄，唯一的就是刻骨銘心。


作文六：回憶往事

仰望著天空，走在我熟悉的幼兒園，回憶一絲一絲的涌上心頭…。。    　    
　　
看著幼兒園里的一草一木，游泳池，教學(xué)樓，我想起了我在讀幼兒園時的一切……    　    
　　
校園，水很清，也隱約的有些朦朧。    　    
　　
小時侯，我是一個自立能力有些欠缺的小朋友，望著同學(xué)的恥笑，我心里很自卑，總想為什么，我會自立能力這么差，同學(xué)們不喜歡我，老師也討厭我。唯一接納我的是與我同坐的龍心韻。她常常問我：“蘭蘭，那些人沒有欺負(fù)你吧？”而那時我總是委屈的點點頭，對她說：“心韻，他們老是打我，還踢我…”她也總是拍拍我身上的灰塵，輕輕的對我說：“你別管他們，他們就是這樣的。”……后來，我上了小學(xué)，龍心韻因年齡太小而復(fù)讀幼兒園，那時，我就天天去幼兒園看她，把小學(xué)里的事一件件告訴她。但往事以成空，隨著時間的推移和年齡的增長，她也漸漸步入了小學(xué)的大門，我至今也沒有見過她，我真的好想她。不知道她現(xiàn)在怎么樣了。    　    
　　
我清楚的記得，幼兒園里還有一個很喜歡跟我說話的同學(xué)。她叫李萍萍，從前，老師叫我們睡覺時，李萍萍總跟我東拉西扯的聊天，結(jié)果總會被老師發(fā)現(xiàn)，老師罰我們掃地，我們心甘情愿受罰，并開心的掃了起來，很快樂，很滿足…然而李萍萍總是問我：“今天游不游泳��！”我也是笑而不答。    　    
　　
在這擁有著清澈而又朦朧的池水，茂密而又顯得稀疏的樹木的幼兒園，有著我那么多的回憶，我不禁為我曾經(jīng)有過兩個這么好的朋友而感動。但是，幼兒園的同學(xué)們，我們還會再遇見嗎？


作文七：往事    　    
　　
每一個人的生活中都有過我們難以忘懷的往事，這些往事積壓在我們心 中，　忘不了，抹不掉。如果我們反復(fù)回憶，將會感受到蘊(yùn)含在其中的親情。    　    
　　
時光飛逝，歲月輪回，往事回味，情誼濃濃......    　    
　　
十年前的一天，我剛過完五歲生日，興高采烈地跟著媽媽去買東西。媽媽騎著自行車載我，一路上，我蹦蹦跳跳的。媽媽擔(dān)心我摔下車，就對我說：“別玩了，擔(dān)心摔下去又要哭了。”我不聽，依然坐在車上玩，就在這時，我一不小心，腳被卷入車輪里，劇烈的疼痛使我忍不住嚎啕大哭。媽媽一聽到我在哭，趕緊剎車，看到我的腳在流血，媽媽心急如焚，這時，我看到媽媽的眼光中不僅有著急，心疼，還有一絲生氣的眼神。因為我沒有聽媽媽的話，才導(dǎo)致腳被卷進(jìn)去的。我越哭越大聲，媽媽情急之下，把自行車扔在路上，抱著我馬不停蹄地跑向附近的一個診所，到了診所之后，媽媽想叫醫(yī)生幫我止血，但是著急加上勞累，使得媽媽說不出話來。醫(yī)生看到我之后，馬上會意了，立即把我抱過去，趕緊幫我止血，包扎傷口。處理完傷口之后，媽媽抱著我去找剛才丟在路上的車子�？墒�，當(dāng)我們回到原來的地點時，發(fā)現(xiàn)媽媽的自行車已經(jīng)不見了，我看到媽媽在生氣地喃喃自語，也許她是在說：哪個小偷這么可惡，別人的車子不偷，專門來偷我的，而且還是在我最需要的時候給偷去，我真的是福無雙至，禍不單行啊。    　    
　　
媽媽把我送回家后，自己已經(jīng)累得站不起來了。坐在沙發(fā)上，眼睛一閉就進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。    　    
　　
事隔多年，我對這件事仍然記憶猶新，現(xiàn)在回憶起來，我感受到了媽媽對我的濃濃的愛，無私的愛，奉獻(xiàn)的愛，母苦兒未見，兒勞母不安。媽媽的愛是偉大的。


作文八：回憶往事

時光隨著穿梭的年輪地運轉(zhuǎn)，一個學(xué)期結(jié)束了。整理這些陪伴我日日夜夜的書本時，發(fā)現(xiàn)， 這半年來的點點滴滴又如海浪般拍打著塵封的記憶。一張試卷從書里滑了下來，如一葉扁舟停留在我腳邊，輕輕撿起，那鮮紅的60擊撞起我心底埋藏以久的痛處與悔恨……    　    
　　
那是一個烈日炎炎的下午，班主任劉老師抱了一疊卷子走了進(jìn)來，“考試！”話音剛落，大家紛紛拿筆，一陣慌亂后，每個人都埋頭答題，只有我因靠近窗臺，為刺眼的陽光而犯愁。臉被曬的難受極了。我斜過臉，瞥了一眼同桌，只見她埋著頭，筆尖在紙上飛快的走動。這時劉老師走了過來，輕輕的敲了一下我的桌子，隨后指著教室后面的一角說：“你搬到那里去做吧！”我欣喜地準(zhǔn)備搬動桌子。卻聽到后面小聲嘀咕：“看吧，她考試作弊的事終于被老師知道了吧！”就是，怪不得，前幾回考得比我還高，數(shù)學(xué)課代表在她旁邊能不冒尖嗎！”天哪！腦海里頓時一片模糊。我就在全班同學(xué)的注視下，機(jī)械地從窗前搬到了角落里。刺眼的陽光沒有了，而我的臉卻燙得更厲害，全身都斗了起來，我?guī)资�的日日夜夜，辛辛苦苦換來的結(jié)果就這樣被他們否決。就連一向和藹可親的劉老師也不信任我？為什么幾天前會當(dāng)著同學(xué)的面表揚(yáng)我的進(jìn)步？一切都讓我啞然失笑，我所能做的只是向他們證明自己。我提起筆，要向他們證明，可剛才的一幕幕仍然像揮之不去的東西一次次出現(xiàn)在我的眼前……    　    
　　
一晃眼，這個學(xué)期結(jié)束了。那次考試的結(jié)果可想而知。后來冷靜下來一想，劉老師是出于關(guān)心讓我到后面去的。而同學(xué)們錯誤地理解了老師的意思，我更誤解了老師的一片好心。想想我的幼稚，我的脆弱，心里到現(xiàn)在還有幾許痛苦湖悔恨。