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恩師情作文（通用24篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的恩師情作文，希望能夠幫助到大家。
恩師情作文 篇1
時(shí)光匆匆，恍若流星。許多的人與我們擦肩而過，揮之不去，無法忘懷的就是我們的老師。
——題記
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感恩的畫卷，那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌蒙恼嬷B。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師�！被厥淄�，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖我們寒冷的心。無法改變的是時(shí)光留下的痕跡，唯有感嘆，永藏心中。搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀；擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量；遨游書海，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
老師是平凡中暗含著偉大的人，平凡在于他們只是默默地堅(jiān)守自己的職責(zé)，無怨無悔；偉大在于他們?cè)谄椒驳墓ぷ髦性炀筒黄椒�，始終如一。
我們的`老師，沒有簇?fù)淼奈枧_(tái)，一支支粉筆是他們耕耘的梨頭；三尺講臺(tái)是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他的一聲“老師”。
感謝老師，感謝您在凄風(fēng)苦雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠；感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向；感謝您站在鮮花和掌聲中慈祥的面龐，讓浮躁的我們找到了努力的目標(biāo)。
感恩老師！
恩師情作文 篇2
老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝扮了別人；老師，您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；老師，您像園丁，不辭辛勞，培育了花朵……
張老師，是我從一年級(jí)到三年級(jí)的語文老師，提起她，我有滿肚子的話要對(duì)她說呢！她并不是很年輕，三十多歲，短頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，更顯出她的文化氣息哦！在我剛上學(xué)的時(shí)侯，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。在課堂上，即使我知道問題的'答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手回答問題。您也許是察覺到了我，向我投來了鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“別害怕，鼓起勇氣試一下，即使回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系�！笔悄强捎H的目光，讓我增加了勇氣。我立刻舉手回答，雖然答得有點(diǎn)磕磕絆絆，并不怎么樣，但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛辛诉@一次，使我鍛煉了膽量，增加了勇氣，久而久之，我養(yǎng)成了在課堂上積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您也總是耐心細(xì)致的給我講解，一遍又一遍，不厭其煩。通過您的講解，把難題解決的時(shí)候，您的臉上露出了滿意的笑容。
三年了，無論我遇到什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出太多太多，深似大海，高如藍(lán)天！從您的身上讓我真正懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正含義。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴腋兄x老師，因?yàn)槔蠋熆梢宰屛以谥R(shí)的海洋里暢游。將來，無論我成為“參天大樹”還是“低矮的灌木”，我都會(huì)以“生命的翠綠”祝福您——我的老師！
恩師情作文 篇3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
校園，是一個(gè)愛的共振帶，因?yàn)檫@里有著濃濃的同學(xué)友誼之愛，悠悠的恩師教育之情。日復(fù)一日，年復(fù)一年，三尺講臺(tái)，是老師的諄諄教誨，是老師的循循善誘。
一個(gè)眼神，是老師為我們的成功而流露的欣喜；幾句話語，是老師為我們的失敗顯露的操心。
芬芳的野花之所以開得如此燦爛，是因?yàn)橛辛岁柟獾你逶。挥赂业纳n鷹之所以可以自由的翱翔，是因?yàn)橛辛藦V闊的藍(lán)天；美麗的魚兒之所以可以游得自由自在，是因?yàn)橛辛松铄涞拇蠛＃挥字傻奈覀冎阅軌蚪】党砷L，是因?yàn)橛辛死蠋煹呐嘤?/p>
老師是憂傷中的一曲音樂，為我們化解心中的愁緒；老師是黑暗中的一顆明珠，為我們指引前進(jìn)的方向；老師是困難中的一根拐杖，幫助我們走出困境。
當(dāng)我們失敗的時(shí)候，老師為我們揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們一起分享成功的喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心的為我們疏通引導(dǎo)；當(dāng)我們驕傲的時(shí)候，老師在我們耳邊輕輕的提醒。
如果老師是一片星空，那我們則是星空中一顆顆小小的星星；如果老師是一汪海洋，我們則是海洋中一粒小小的`水珠；如果老師是一棵茂盛的大樹，那么我們則是大樹中一片片小小的樹葉。
三尺講臺(tái)，老師用睿智引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；一方斗室，老師用淵博的知識(shí)幫助我們劈波斬浪。
老師，身居陋室，想著教書育人；老師，兩袖清風(fēng)，時(shí)刻為我們操勞；講學(xué)談心，家訪輔導(dǎo)，老師在忘我的工作，從來閑不住自己的腳步。每當(dāng)日落星移，老師任在仔細(xì)的批改作業(yè)。為了培養(yǎng)我們，老師含辛茹苦、日夜操勞。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。老師不是金秋的碩果，而是果樹下的一方泥土；老師不是鮮艷的花朵，而是為花朵輸送養(yǎng)料的根須；老師不是光彩奪目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌殼；老師不是春天里的鮮花，而是花下肥沃的土地。
老師把我們一一送上人生的站臺(tái)，目送我們各自踏上遠(yuǎn)去的列車。
老師嘔心瀝血、鉛華洗盡、白絲喚出、只留下歲月的痕跡。
“兩行慈母淚，萬綠恩師情”讓我們以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師的關(guān)愛吧！有時(shí)不忘再老師勞累時(shí)，為老師搬來一把椅子，倒上一杯清茶。
恩師情作文 篇4
老師，辛勤的園丁，她將牙牙學(xué)語的我們培育成祖國的棟梁；老師，未來的天使，她為我們指明迷茫的前程；老師，慈善的母親，對(duì)我們付出的那一點(diǎn)一滴的愛足以匯成江河……老師，我們尊敬而又依戀，讓我們常懷恩師情，回憶起在一起的每一寸時(shí)光。
記得那一次，對(duì)于老師而言或許是習(xí)慣使然，我卻被深深地震撼了！那一天，太陽似乎在和我們開玩笑，鉆進(jìn)了厚厚的云層，遲遲不見蹤影。上學(xué)路上，刺骨的寒風(fēng)呼呼地咆哮著，劈頭蓋臉地橫掃過來，刮得臉生疼。我不禁喃喃自語：“這天氣簡直比川劇變臉還要快嘛，昨天陽光明媚，炙熱的陽光毫不吝惜地灑向大地，可今天……唉！”我縮著脖子拉緊帽子，可仍舊于事無補(bǔ)，凍得我瑟瑟發(fā)抖。終于，走進(jìn)了教室，我的'手才一點(diǎn)一點(diǎn)地暖和起來。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，在這惡魔天氣的干擾下，全班竟然有7位同學(xué)缺席！哎呀！這天氣太厲害了！還好我體質(zhì)好，勉強(qiáng)逃過這一“劫”呀！
突然，一聲咳嗽將我拉回了課堂。不知何時(shí)，老師已走上了講臺(tái)，看著那幾個(gè)空蕩蕩的座位，皺了皺眉頭，隨后，用沙啞的聲音說道：“今天天氣變了，很多人感冒，大家要做好保暖措施。”話音剛落，我心中不由一顫，只見老師面色蒼白、聲若游絲，疲憊而又虛弱。可就在昨天，她的聲音還是那樣洪亮，她的面色是那樣紅潤。
老師拿起隨身攜帶的水壺，微微一泯再放下，若無其事地為我們講解了一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)動(dòng)作不斷地重復(fù)著……當(dāng)她用沙啞的聲音一遍遍動(dòng)情地朗讀那一段段文章，我竟然覺得這比天籟之音更加美妙。黑板上工工整整的板書，教室里朗朗的讀書聲，縈繞著整個(gè)校園。這堂課的一切，我都銘記于心，那飽含著老師深深的愛與責(zé)任……依依不舍中，悅耳動(dòng)聽的下課鈴聲驟然響起，一聲簡單的下課，老師便拖著疲憊不堪的身軀走出教室，令我眼里發(fā)酸，心里泛疼。
回過神來，我迅速收好作業(yè)，慢慢地向老師的辦公室“挪”去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就聽見老師劇烈的咳嗽聲；一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)老師正專心致志地批改作業(yè)，稍稍留意才會(huì)發(fā)現(xiàn)那壓在水杯旁的退燒藥！老師見了我，扯開嘴角笑了笑：“下午會(huì)下雨，記得帶傘！”短短的幾個(gè)字，卻埋在我的心底——是老師，為了我們不顧身體；是老師，在自己生病時(shí)仔細(xì)叮囑你……出了辦公室，我任由淚水飄落，視線一片模糊……
在生命的旅程中，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，引領(lǐng)我們積極向上，呵護(hù)我們茁壯成長……老師，宛若我們的母親，不僅僅教會(huì)了我們知識(shí)，更多的是責(zé)任和愛的教育！老師，我想對(duì)您說——老師，您辛苦了！老師，我永遠(yuǎn)愛您！
恩師情作文 篇5
今天是教師節(jié)，是中國一年一度的教師節(jié)，是唯一給老師過的節(jié)日。教師，神圣而又崇高的職業(yè)，在我上幼兒園到中學(xué)期間教育過我的老師，使我深感敬佩的有這么幾位。
剛踏進(jìn)幼兒園時(shí)，對(duì)一切事物都感到害怕的我，不敢與別的小朋友接近，只有自己一人坐在角落里發(fā)呆。這時(shí)有一又溫暖的大手抓住并溫柔的說道：“怎么不和別的小朋友一起玩呢？
我抬起頭，看見一張放大的笑臉在我的面前，她便是我的第一恩師------周老師。
周老師笑起來很好看，像天使一樣。她可以很輕易的讀懂我們的心，就是她鼓勵(lì)我去結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)快樂。她還可以通過小事例教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，讓我們知道：“乖孩子要助人為樂，乖孩子要善解人意，乖孩子要……我們都叫她“天使老師�?/p>
要上小學(xué)了，心里十分舍不得“天使老師，我忘不了她的教誨和她那溫柔的笑�！疤焓估蠋煹慕陶d至今我還記在心里“要做一個(gè)乖孩子。從一年級(jí)到五年級(jí)我在別人面前都是一個(gè)沉靜的孩子，上課不愛發(fā)言，沉靜的讓人感覺到我不存在。成績也在中游不引人注目，讓我很難過。直到六年級(jí)我們班新調(diào)來一位張老師，長的很像幼兒園時(shí)的“天使老師，也愛笑。這讓我對(duì)她倍生好感。
張老師不同于別的老師，在她的心目中誰都是好學(xué)生。我原以為我會(huì)一直沉靜到升上初中，但有一次和老師的對(duì)話使我的“安靜發(fā)生了沖突。那次我正在寫作業(yè)突然聽到：“王庭慧，張老師有請(qǐng)！。四下邊有了陣陣的議論聲，因?yàn)槌税辔M(jìn)辦公室那是正常事外，別的同學(xué)進(jìn)去多半是被批的。我心里嚇壞了，暗想：平時(shí)沒有做錯(cuò)什么事啊，干嘛叫我？于是我懷著忐忑不安心走進(jìn)了辦公室，喊了一聲：“報(bào)告進(jìn)去了。
迎接我的.不是老師那張怒氣沖天的面孔，相反是溫暖如風(fēng)的笑臉。我低著頭不敢出聲，只聽老師的話在耳邊響起：“我認(rèn)識(shí)你喲，你很安靜對(duì)不對(duì)？老師很喜歡你呢！
我驚訝的抬起頭看著老師，竟然還有人記得我！接著就聽見老師說：“有時(shí)候一個(gè)乖孩子并不只要安靜，她也要自信，用微笑感染大家。老師知道你朗讀好，以后在班中積極表現(xiàn)好嗎？望著老師期待的眼神我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭……
以后在班里常常出現(xiàn)我活躍的身影，在課堂上也有我發(fā)言的聲情，大家都說原先那個(gè)安靜的王庭慧不見了。是的，我變的自信和自強(qiáng)了，因?yàn)楣院⒆硬粌H要安靜也要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表現(xiàn)自己，要活躍大方。
這種性格一直伴隨我升入初中，在新的學(xué)校一切又要重新開始。我始終持著“自信大方走進(jìn)了新的班級(jí)，很快我的“乖得到了老師的器重，這讓我不得不感謝我的第二個(gè)恩師------張老師，是她讓我自信了起來。
在初中這段學(xué)習(xí)期間，我又認(rèn)識(shí)了許多老師，其中數(shù)學(xué)老師李敏讓我最為欽佩。李老師也十分欣賞我的自信和“乖，但她也告訴我一個(gè)學(xué)生之所以可以得到老師的重視，不僅是“乖和“自信也要有“創(chuàng)新，好比做一道數(shù)學(xué)題人家用一種方法做出來，而你用了比他簡單的另一種方法，這就叫創(chuàng)新。
李老師的一番話讓我十分受用，做一個(gè)“乖孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要做一個(gè)敢于創(chuàng)新的孩子。李老師對(duì)學(xué)生十分有耐心，學(xué)生什么不會(huì)她就不厭其煩的講。她可以算是我的第三位恩師。
對(duì)我有恩的老師實(shí)在太多了，是他們的一句句教誨使我的人生道路更加暢通，讓我向全面的“三好學(xué)生前進(jìn)。在今天的老師節(jié)我真誠的向您們說一聲：“老師，辛苦了，謝謝您們了！
恩師情作文 篇6
我們的語文老師個(gè)子不高，身材很苗條，一雙楚楚動(dòng)人的眼睛，非常敏銳。我喜歡聽她講課文，因?yàn)樗v的很全面也很生動(dòng)。我愛聽她的聲音，非常甜美，還喜歡她迷人的笑容。
老師有一雙火眼金睛，記得有一次老師讓我們默寫古詩，我非�？焖俚哪瑢懲炅�，一位同學(xué)讓我檢查，我覺得很麻煩，便掃了一眼就打?qū)μ?hào)，不料被老師發(fā)現(xiàn)了，我被罰重新默寫一遍。我當(dāng)時(shí)很后悔，如果我認(rèn)真檢查，就不會(huì)這樣了，我以后做事一定得認(rèn)真。
老師有時(shí)講課嚴(yán)肅，但很少皺眉頭，很少對(duì)我們發(fā)脾氣，做事干脆、不用武力解決問題。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)或者不聽話時(shí)，老師就會(huì)罰我們抄。平時(shí)講課很愛笑，我每次聽課時(shí)都會(huì)認(rèn)真做筆記，我發(fā)現(xiàn)如果我們表現(xiàn)的好，她就會(huì)很高興，她的喜怒哀樂是由我們決定的。
老師有一次讓我們寫一首送給媽媽的詩，我回家好好想了一番，想起媽媽喜歡吹夏天的微風(fēng)，我就有一個(gè)好的想法，題目就寫上了《假如我變成了風(fēng)》。我又絞盡腦汁的想內(nèi)容，終于寫了出來，我讀了一遍，覺得還不錯(cuò)，到學(xué)校老師就把我寫的詩發(fā)布了。下課時(shí)我嘴上不說，心里卻樂開了花，我簡直太興奮了，謝謝語文老師給了我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)。
老師還會(huì)鼓勵(lì)我們看書，我平時(shí)不愛看書，聽老師說要考到《朝花夕拾》，我才趕緊看。因?yàn)槲疫�有好多沒看完，看過的也有的看不懂，我當(dāng)時(shí)明明知道老師讓看，但是我卻不想看，造成了這樣的后果。這件事我從來沒有告訴你，因?yàn)槲遗履鷷?huì)對(duì)我很失望，所以我以后一定會(huì)堅(jiān)持閱讀。
她同我寫的詩一樣，老師就像溫暖我的風(fēng)，滋潤我的心靈，讓我更快樂的`成長。老師，您就是我心中的明燈，指引我航行的方向。如果您是一棵大樹，您就會(huì)灑下一片陰涼；如果你是一股泉水，您就會(huì)滋潤一方土地；如果您是一顆星星，您就會(huì)點(diǎn)綴一角星空。您就是我心中最美的老師。
畢業(yè)工作的多年后，每每我遇到困惑和不解我都想起您的教誨，愿無歲月可回首，且以奮斗度余生。
恩師情作文 篇7
“……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一定會(huì)珍惜�！泵慨�(dāng)聽到這首歌時(shí)，我都會(huì)情不自禁的想起所有幫助過我的人，有長輩、同學(xué)，素不相識(shí)的陌生人……而我最想感謝的卻是那默默耕耘在三尺講臺(tái)上，手握三寸粉筆的辛勤園丁——老師。
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)三年已經(jīng)過去了，意識(shí)著四年級(jí)也要到來了。老師依然陪伴我們成長，老師，您還記著嗎？
一年級(jí)時(shí)，您教會(huì)我們?cè)鯓尤谌脒@個(gè)大集體。當(dāng)時(shí)，是您不厭其煩地一遍一遍給我們?cè)V說，直到我們?nèi)谌脒M(jìn)去之后，您才停下了訴說的腳步。老師，感謝您辛苦的'陪伴，培養(yǎng)了我們能友好互助的熱愛。
二年級(jí)時(shí)，您教會(huì)我們?cè)S多不認(rèn)識(shí)的漢字，您苦苦婆心地教我們?cè)鯓幼x這個(gè)字的音，怎樣理解這個(gè)字的意思……慢慢的，使我們知道認(rèn)學(xué)漢字的趣味性。老師，感謝您這么教好了我人生中的第一課，讓我在今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
三年級(jí)時(shí)，您讓我們知道了閱讀的樂趣。您熱情洋溢地教我們?cè)鯓娱喿x會(huì)更有意思。然而有些同學(xué)小聲說：“我早都會(huì)了�！笨赡廊唤涛覀�，知道我們明白為止。后來，我們?cè)絹碓较矚g閱讀，慢慢的，我們會(huì)自己買書。這個(gè)時(shí)候，您也同時(shí)教會(huì)了我們閱讀理解，您非常辛苦的講解內(nèi)容，讓我們對(duì)閱讀題有一定的理解�，F(xiàn)在，我們會(huì)把閱讀題一遍遍的做對(duì)，因?yàn)槲覀儠?huì)理解閱讀。老師，感謝您教我會(huì)我們閱讀，讓我們更愛學(xué)習(xí)。
四年級(jí)開始，您將要教會(huì)我們?cè)鯓訉懗錾鷦?dòng)而有趣的文章，您幽默生動(dòng)的講解作文的要求，讓我們更加深入了對(duì)作文的理解，現(xiàn)在，我們會(huì)把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫出來。老師，感謝您教會(huì)了我們書寫人生的篇章。
有人說，是春蠶，默默編織理想的絲線；有人說，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師是園丁，一絲不茍的修剪祖國的花草；還有人說，老師是石子，默默地鋪筑理想的跑道。老師用您畢生的心血、精力、汗水，甚至美好的青春都給了我們。是老師把我們從無知的少年，頑皮的兒童培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)落落大方、彬彬有禮的孩子，您為我們付出的所有所有，我們都銘刻在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師，節(jié)日快樂！
恩師情作文 篇8
“天大地大，不如恩師的情誼大；河深海深，不如恩師的情誼深！”一一題記
又一次背起了行囊，再一次踏上了求學(xué)的征途，一聲車鳴，我的心伴著列車緩緩地駛向了記憶的深處……還記得那是上高一的時(shí)候，懷著對(duì)高中生活的美好向往與好奇，我來到了這個(gè)陌生的城市，進(jìn)入了這所全封閉的學(xué)校。周圍的一切都是新的，然而一切也都是陌生的，第一次遠(yuǎn)行，讓我感到了對(duì)家的深深眷念，再加上半個(gè)月的軍訓(xùn)，更讓我心力疲憊。我漸漸地開始厭學(xué)，并用親手編織的厚繭將自己緊緊地封閉。在我?guī)捉^望的時(shí)候，您把我叫到了辦公室，那一幕我至今難忘。“栗老師，您找我有什么事嗎？”栗老師關(guān)懷地問道：“松峰，你最近……學(xué)習(xí)成績不太理想，是不是你心里有什么事？如果有，說出來，說不定我可以幫你�！蔽要q豫了片刻說道：“不知怎么回事，這幾次考試越來越?jīng)]把握了�！�
隨后我低下了頭�？吹轿业拖铝祟^，栗老師輕輕地向我走來，用她的手輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“松峰，別氣餒！這僅是你高中生活的開始，以后還有許多機(jī)會(huì)，只要你努力，一定能做得很優(yōu)秀！”“不……不可能了，我已經(jīng)落了太多，趕……趕不上了�！蔽矣眠B自己都幾乎聽不到的聲音說道�！八煞澹谖业男闹心憧刹⒉皇沁@樣的。你應(yīng)該是一個(gè)勇敢的男孩，是一個(gè)積極的.、樂觀的，敢于面對(duì)一切的男孩。老師都沒有對(duì)你失去信心，你又怎么能輕易放棄自己呢？”“我……我能行嗎？”我半信半疑地問道。“當(dāng)然能行！老師永遠(yuǎn)都相信你，支持你。你也要相信自己，一定能行！”我抬起頭，看著栗老師閃動(dòng)的雙眸，心中有種莫名的感動(dòng)。那一刻，我讀懂了一位老師對(duì)一個(gè)學(xué)生的無限信任與深切關(guān)懷。栗老師，謝謝您！是您那溫柔的雙手撫平了我內(nèi)心的創(chuàng)傷；是您那陽光般的笑容照亮了我心靈的陰影；是您那泉水般的話語滋潤了我的心田……還記得日記本上您的批語�！耙粋�(gè)人有所為，有所不為，方能有所為。希望你能相信自己，把握自己，做到‘出淤泥而不染，擢青蓮而不妖’”。那時(shí)我正為學(xué)生會(huì)中互相包庇、互相爭斗的現(xiàn)狀而心痛。是您的這幾句話為我指明了前行的方向，讓我明白了人生中有許多事是要靠自己勇敢地去面對(duì)、去解決的……還記得您那“永遠(yuǎn)不要對(duì)別人說‘差不多’，更不要對(duì)自己說‘差不多’”的忠告。它讓我改變了做事的態(tài)度，讓我將過去那得過且過的壞習(xí)慣扔掉。我開始認(rèn)認(rèn)真真地去做每一件事，并時(shí)刻提醒自己：無論做什么事，要么不做，要做就要做到最好……還記得您第一次生氣的時(shí)候，那一刻我才深深地體會(huì)到，您是那么的平凡，又是那么的偉大。其實(shí)，您也是一個(gè)普普通通的人。您也有自己的家庭、自己的孩子。然而，您卻選擇了世界上最神圣而又光榮的職業(yè)，做出了最不平凡的貢獻(xiàn)。
您總是把更多的笑容與關(guān)懷留給了我們，把更多的辛酸與困苦留給了自己。您所做的一切，有黑板與白色的粉筆為您作證；有深夜里的那盞孤燈作證；有作業(yè)本上一句句紅色的批語作證；有您額上新添的白發(fā)作證；有您日漸消瘦的身體作證……那時(shí)的我們是那么的任性與淘氣，讓您操了那么多的心，給您增添了那么多的麻煩。對(duì)于我們所做的一切，您總能包容，因?yàn)樵谀难壑形覀冇肋h(yuǎn)都是您的孩子……當(dāng)車鳴再次響起，我已踏上了一方新的沃土，開始了新的里程。陽光依舊明媚，微風(fēng)依舊輕柔，流逝的歲月洗刷了一切，但您那比天地更大，比河海更深的情誼卻永未褪色！如今學(xué)生只有默默地為您祈福，愿天下所有的老師一生平安！
恩師情作文 篇9
窗外，一片樹葉隨著微風(fēng)悄然落下，幾聲清脆的蟬鳴再次響起，似乎在為同學(xué)們唱著畢業(yè)之歌。教室里，同學(xué)們依依不舍地傾訴著離別。又到了一年畢業(yè)時(shí)。
六年前，懵懵懂懂的我們步入這個(gè)知識(shí)的學(xué)堂，六年后，我們已成了心智成熟的少年。回想起六年的美好生活，難忘的還是您——王老師。
兩年前，我們?cè)谖澹?）班的教室相識(shí)您用溫柔的聲音告訴我們?cè)S多道理。從那時(shí)起，我便敬佩于您，從您慈祥的目光中找到了前進(jìn)的`方向。
一次分享日記時(shí)，您無意挑中了我，也正是那個(gè)偶然的機(jī)會(huì)改變了我。我鼓足勇氣站在臺(tái)上，分享完畢后，同學(xué)們熱烈的掌聲立刻包圍住了我，我抬頭望向您，您的臉上洋溢著喜悅的神情，慈祥的目光中是對(duì)我無聲的夸贊。后來，在您的鼓勵(lì)下，這篇文章投搞于《汝陽小作家》，一個(gè)月后便被成功發(fā)表。第一次的發(fā)表不僅讓我激動(dòng)萬分，而且給予了我更大的鼓勵(lì)。我深深地感激您，您的鼓勵(lì)是我喜歡寫作的最大動(dòng)力。
之后，您經(jīng)常在班上分享我的文章，我并不引以為傲，而是把這當(dāng)成一種鼓勵(lì)。您每次給予我的批語我都銘記于心，改掉缺點(diǎn)，使優(yōu)點(diǎn)發(fā)光發(fā)亮，這便是您對(duì)我的希望。我也朝著心中的目標(biāo)一步步改變自己。
敬愛的王老師，您對(duì)我的愛，如冬日的暖陽，溫暖我的心田，又如一把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨；您的教導(dǎo)是一盞指路明燈，照亮我前進(jìn)的方向�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩便是對(duì)您最好的贊美。您為我們這個(gè)班集體奉獻(xiàn)出了寶貴的精力，操了無數(shù)個(gè)心，更是讓每個(gè)同學(xué)都得到了幫助。您無私奉獻(xiàn)，默默無聞的精神便是同學(xué)們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿！
在這個(gè)畢業(yè)季到來之時(shí)，我想對(duì)您說：敬愛的王老師，感謝您一次次的鼓勵(lì)和陪伴，這些正是我前進(jìn)的動(dòng)力。正是您，使我變得更自信，更優(yōu)秀，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您！
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我們即將離開美麗的校園，離開您！即便畢業(yè)，但我們不說再見，因?yàn)榱?）班永遠(yuǎn)是我們溫暖的家！您的懷抱永遠(yuǎn)是我們最安全的港灣！
恩師情作文 篇10
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。漫步在校園，看著與我們一起茁壯成長的挺拔的小樹，看著綠茵茵的草地、熟悉的跑道，看著操場上盡情玩耍的小伙伴們，回憶猶如一楨楨畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。回首六年，有太多難以忘懷的記憶，忘不了美麗的校園，忘不了親愛的同學(xué)，最忘不了的還是敬愛的老師們。
賀老師——我們的語文老師，一位典型的江南氣質(zhì)美女：小巧玲瓏的身材，一雙明亮的眼睛透著智慧的光芒，烏黑亮麗的頭發(fā)，自然地披在肩上，端莊美麗。每天早上，賀老師都會(huì)提前來到教室，讓同學(xué)們大聲朗讀課文和《書韻悠悠》中的文章。有空時(shí)還會(huì)給我們講有趣的古文，賞析一些經(jīng)典美文，讓我們浸潤在中華博大的文化中，并從中明白一些人生哲理。日復(fù)一日，從未間斷。上課時(shí)賀老師總能把一些深?yuàn)W難懂的問題用很簡潔的語言講得通俗易懂。別看賀老師溫柔似水，上課時(shí)卻是讓同學(xué)們又敬又怕。有時(shí)她講解完問題后，會(huì)忽然“殺”一個(gè)“回馬槍”，不聽講的同學(xué)一定會(huì)被她“殺”個(gè)措手不及、狼狽不堪。記得有一次，我上課開小差了，等我回過神來后，只見賀老師快速地掃視了教室一遍，我被逮了個(gè)正著。賀老師問了我一個(gè)問題，我支支吾吾回答不上。于是，我辛辛苦苦賺來的登在黑板上以示表揚(yáng)的“紅名字”，被賀老師無情地刷掉了。
羅老師——我們的.班主任兼數(shù)學(xué)老師，一位嚴(yán)肅認(rèn)真的老師。有時(shí)上課鈴響了，教室里還吵吵鬧鬧的。忽然坐在前排的某位同學(xué)看到了羅老師走出辦公室的身影，那位同學(xué)大叫道：“羅老師來了！”全班頓時(shí)安靜下來。羅老師進(jìn)入教室后，先掃視了教室一周，看看沒有講小話的，臉上露出了滿意的笑容。課堂上，羅老師在講題時(shí)，總是火眼金睛地掃視著每個(gè)角落，只要誰讓羅老師逮住了，可免不了一番苦口婆心的教訓(xùn)。但你不知道“刀子嘴、豆腐心”的羅老師其實(shí)是非常溫柔、體貼的。記得一次跳“八字”繩比賽，我們班上場了。當(dāng)隊(duì)員們累得快不行了的時(shí)候，羅老師在一旁用嘶啞的聲音鼓勵(lì)著：“同學(xué)們加油！來，跟著老師的節(jié)奏來跳，老師相信你們一定能行！”羅老師用她那嘶啞的但鏗鏘有力的聲音數(shù)著：“一、二、三、四……”那聲音好像給隊(duì)員們帶來了力量，最終我們班得到了第二名的好成績。同學(xué)們都非常惋惜，可羅老師卻溫柔地說：“沒事，努力了就行。休息一會(huì)兒，再喝點(diǎn)水，老師幫你們買了包子�！蓖鵁釟怛v騰的包子，隊(duì)員們的眼睛都濕潤了。
教我們的還有平易近人的Miss許，幽默風(fēng)趣的邱校長，球技高超的張老師……這些一路教導(dǎo)我們、呵護(hù)我們成長的老師們，他們都讓我終身難忘。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊屑�(xì)回想，老師們?yōu)槲覀冏隽颂嗵唷ú萃涣颂柕亩髑�，魚兒忘不了水的恩情，白云忘不了藍(lán)天的恩情，而我忘不了我敬愛的老師們的恩情。
恩師情作文 篇11
老師，是為孩子們心靈上指點(diǎn)的上帝；老師，是為孩子們指明未來的天使。
每個(gè)孩子的心里，都有一位讓自己感激不盡，難以忘懷以及經(jīng)常思戀的老師。同樣，我的心里也有這樣的一位老師，那是我五年級(jí)的班主任，兼任語文老師的——秦文珍老師，秦老師今年已經(jīng)五六十歲了。
記得第一天上課的時(shí)候，老師那嚴(yán)肅的表情，剛勁的語言，有力的字跡，使我對(duì)她的第一印象就是：嚴(yán)厲，也不是只有我一個(gè)人這么認(rèn)為，其他同學(xué)也是這么說的`。
不過，很快我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。開學(xué)三個(gè)星期后，一天早晨，我的肚子不知怎么疼痛了起來，難以忍受，疼痛使我忍不住掉下了眼淚。我的好朋友徐紅群說：“你這樣不行，走，我陪你一起去找班主任去。”可是，我一想到秦老師嚴(yán)肅的表情，不禁膽怯起來說：“不要緊，我還撐的住。”她疑惑地問我：“真的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，恰好，這時(shí)上課了。一節(jié)課下來，我基本上是咬著拳頭度過的。
沒辦法，在“疼痛”的逼迫下，我在好朋友徐紅群的陪伴下去了秦老師的寢室，她向秦老師說明情況以后，老師的臉上，不再有嚴(yán)肅的表情了，而是以慈祥的面孔向我們展示著，她讓徐紅群先回了教室，然后扶著我在椅子上坐了下來，說：“你先坐一下，我給你媽媽打電話，好嗎？”我以點(diǎn)頭回答了她。她打完電話后又對(duì)我說：“你媽媽馬上就來了。你就在我這里等一下，對(duì)了，你吃早飯了嗎？”我說：“沒有，吃不下去�！薄澳遣恍�，早飯是必須要吃的，你等我一下，我給你煮碗面條�！崩蠋熣Z重心長地說。我說：“不用了�！薄皼]事�！鼻乩蠋熣f著又給我倒了杯水，她讓我先和點(diǎn)兒水。
看著老師為了我而忙碌的身影，我的眼睛不禁濕潤了，不一會(huì)兒，老師就端著一碗熱騰騰的面條來了，里面不僅僅有面條，還加了有白菜，還有兩個(gè)荷包蛋。我不禁想起了有一次來交作業(yè)時(shí)，老師也是吃的面條�？墒�，那時(shí)候，我看見老師的碗里連白菜都沒有放，更不用說放兩個(gè)荷包蛋了……
后來，媽媽來學(xué)校把我接走了，臨走時(shí)，秦老師還叮囑媽媽：“一定要好好檢査一下，沒有完全好之前，不用急著回學(xué)校，不要讓她喝生水，注意保暖……”
通過這件事之后，我經(jīng)常去找老師聊天，我和老師成為了無話不說的好朋友。
轉(zhuǎn)眼間，要畢業(yè)了，我們的成長沐浴著老師的和煦春風(fēng)，讓我們的心里常懷恩師情，共同記住老師的辛勤勞動(dòng)，共同開闊美好未來。
恩師情作文 篇12
無意間，時(shí)光像一匹野馬，在人們不知不覺間以特有的速度逃走了。轉(zhuǎn)眼間，又到了教師節(jié)，我靜靜地坐在窗邊，老師們一張張熟悉的面龐在我的腦海中浮現(xiàn)，最后，鏡頭定格在了范老師的身上。
范老師是我的“引路人”。7年前，范老師來家訪，當(dāng)時(shí)的`我害怕得躲在房間里哇哇大哭，現(xiàn)在想起來，或許是對(duì)于人生第一次的未知而產(chǎn)生了恐懼。范老師溫柔的話語安撫了我不安的心。在幼兒園里，范老師的課，讓我覺得十分輕松、十分活躍，每當(dāng)我回想起來，快樂便充滿心頭。在上完半天課之后，就是午休時(shí)間了。還記得有一次，我飯菜并未吃完就想偷偷地去倒掉，被機(jī)敏的他發(fā)現(xiàn)了，很少見地把我拉到墻邊訓(xùn)斥了一頓，這是我第一次真正地認(rèn)識(shí)到了糧食的來之不易。那一次，我在幼兒園里大哭了一場。
在幼兒園畢業(yè)那天，我們班邀請(qǐng)所有家長和我們一起去禮堂舉行了一個(gè)畢業(yè)典禮。所有表演的節(jié)目都是我們班的同學(xué)自導(dǎo)自演，當(dāng)朗讀《師生情》，合唱《友誼地久天長》《感恩的心》等節(jié)目時(shí)，老師和同學(xué)們紛紛落淚。這一別，不知何年才能與老師再相見。
往事如煙，恩師難忘。陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！苯涛胰绾巫稣嫒说氖俏业摹耙啡恕狈独蠋�，將我初次帶入美麗童話世界的也是范老師；將我?guī)攵嗖饰膶W(xué)世界的還是范老師。在教師節(jié)這特別的日子里，我想對(duì)范老師說一聲：“謝謝您，范老師！”
恩師情作文 篇13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是 李商隱的《無題》詩中的句子，用來贊美我的恩師一點(diǎn)也不為過。老師，這個(gè)字眼多么的和藹可敬。有人說，“一日為師終身為父�！钡拇_，人類的第一任老師是我們的父母，第二任老師就是含辛茹苦的人民教師。
有的`人把老師比作無私的蠟燭、勤勞的園丁，也有的人把老師比作成春蠶，一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
我要贊美的是我最敬佩的一位老師――劉老師。他是帶我初二的班主任，教我語文。初一暑假的結(jié)束隨之迎來初二的開學(xué)期。第一次見到劉老師是開學(xué)的那天，他瘦瘦的身材，讓我感覺沒什么特點(diǎn)，一如往常。我的第一節(jié)課是班主任的語文課，劉老師進(jìn)來的剎那，我很期待他上的語文課是不是和我的初一語文老師上的一樣那么枯燥無味。見劉老師進(jìn)班連語文書都沒拿就直接上的，開始上課的氣氛一點(diǎn)也不尷尬，有點(diǎn)奇怪�；蛘哒f上他的課一點(diǎn)也不緊張，也不怕被叫到回答問題什么的反而很歡樂、自然。劉老師上的第一節(jié)課就和我們說，學(xué)語文其實(shí)很簡單，也不用大費(fèi)周章的記知識(shí)點(diǎn)，一點(diǎn)也沒必要反而會(huì)浪費(fèi)很多不必要的時(shí)間。學(xué)習(xí)語文只記住5個(gè)多就足以了：多讀、多寫、多看、多背、多思。一開始我的語文成績只是中等，怎么也提高不了，被他教了一學(xué)年語文按著他的教學(xué)方案成績就達(dá)到班級(jí)前前幾的名次，直到現(xiàn)在我的語文水平都沒變。
恩師情作文 篇14
人在椅上，書在桌上，縷縷微風(fēng)拂面而過。我知道，春天來了；春風(fēng)吹紅了桃花，吹綠了柳絮，吹的世間萬物疊錦披翠。我知道，似曾相識(shí)的輕燕又歸來了。陽春三月，徐徐清風(fēng)，好似一綢輕盈的薄紗，柔柔拂過我的臉頰。不經(jīng)意間，一抹笑容燦爛在媚陽里，一絲情愫蔓延在和風(fēng)中……
朦朧之間憶起那也是這花紅柳綠的時(shí)節(jié)，陽光依然明媚，風(fēng)兒依舊和煦。而我，在這一漫花紛飛晴日，遇見了我生命中帶給我最大驚喜的人——周老師。
初次相遇是在初一新生的大教室里。那時(shí)，她背對(duì)著我，仔細(xì)地擦著黑板。只見她身著一身套深藍(lán)色的職業(yè)裝，褐色的中長卷發(fā)自然搭落在肩頭，大方得體。周老師的身材是一般中國女人不同的高挑，約莫有一米七上下。她擦完黑板后，緩緩轉(zhuǎn)過身來，這是我才得以看清她的面容——一張圓臉上隱著些許時(shí)光磨礪、歲月殘留的.點(diǎn)點(diǎn)痕跡。一張淡淡的細(xì)眉好似水墨畫中素麗淡雅的兩筆墨色。不大高挺的鼻子上架著一副金絲眼鏡，給整個(gè)人添上一抹秀氣。斯文的眼鏡下嵌著一炯炯有神的雙眸，眸子中不時(shí)閃出幾道犀利的光芒，給人精明能干的印象。而老師微厚的雙唇卻顯出了主人溫和善良的天性。
時(shí)光仿佛定格在那一刻，周老師威嚴(yán)的形象已經(jīng)在我心中漸漸成形。而我卻在以后近兩年的相處中，發(fā)現(xiàn)這不茍言笑、望而生畏的人物形象，時(shí)而愈加深刻，時(shí)而又得到戲劇性的大轉(zhuǎn)變。
周老師的嚴(yán)厲，眾所皆知，素來就有“觀中第一女殺手”的稱號(hào)。腦海中浮現(xiàn)起一件至今難忘的事。那是一個(gè)星期一的早晨，我走進(jìn)教室，拿出書包準(zhǔn)備交作業(yè)時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)作業(yè)沒有做完。我頓時(shí)心急如焚，不住地踱著腳步，心想：“怎么辦？周末一回家就把數(shù)學(xué)作業(yè)丟到一邊去了，怎么辦？周老師一定會(huì)很生氣的！”正在這時(shí)，周老師走進(jìn)了教室。我咬了咬牙，狠狠心，決定向周老師講明情況，便向她走去。“周老師，對(duì)不起。我、我忘了做作業(yè)了……”我低著頭，不敢看她的眼睛。我知道，這雙平時(shí)溫柔的眸子里，現(xiàn)在一定是射出嚴(yán)厲的光芒。“你這個(gè)周末在做什么？這可不是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)！一點(diǎn)小事都落實(shí)不到位還指望你做什么大事嗎？”果不其然，迎面而來的是一頓毫不留情的批評(píng)。我立馬紅了眼圈，哽咽道：“對(duì)、對(duì)不起……”周老師頓了頓，深深地看了我一眼：“行了！你你今天把作業(yè)補(bǔ)上來。別讓我失望�！痹挳叄蟛诫x開了教室嗎，只給我留下一個(gè)被淚水模糊了的身影……
恩師情作文 篇15
一年級(jí)入學(xué)時(shí)，我們遇到了一位溫柔的女老師——?dú)W陽老師，她時(shí)常微笑著。媽媽說，愛笑的人是最美的，我也是這么覺得。而老師的那個(gè)微笑對(duì)我來說更非同尋常。
在一年級(jí)的課本中，我最害怕的莫過于音序了，由于我總是把英語26個(gè)字母和音序弄混，所以我十分害怕音序，更害怕課堂的抽查。但是知識(shí)終究還是要由我來學(xué)的，所以在歐陽老師說出“明天上午要抽查”這句話時(shí)，我嚇得呆呆地坐在椅子上，一動(dòng)也不動(dòng)，手指甲在手背上留下了幾條抓痕。
第二天上學(xué)的路上，我嘟著嘴，連平時(shí)溫暖的陽光也覺得晃眼，心里還在不斷地想：“哎，上帝保佑我千萬別被抽到，要不然就糗大了！”到了教室，剛坐定，歐陽老師就笑瞇瞇地走了進(jìn)來，說：“我們開始抽查音序……嗯，1號(hào)先來吧！”說著，她翻開了課本。我死死地盯著書，悶悶不樂地聽著1號(hào)同學(xué)自信而熟練地背完了26個(gè)音序。我心想：死定了，下一個(gè)一定是我。老師說：“11號(hào)！”這平時(shí)甜美的聲音此時(shí)卻像魔音一樣。我機(jī)械地站了起來，卻像蚌一樣，口也不開。
“怎么了？不會(huì)背嗎？試試吧�！蔽姨痤^來，老師微笑了一下，那笑容像顆檸檬糖一樣，甜甜的，又有一點(diǎn)清新的感覺，仿佛充滿陽光的`顏色，一下子照亮了我的心。我深吸了一口氣，不那么緊張了，世界就像那個(gè)笑容一樣簡單，我開始背誦。當(dāng)我把26個(gè)音序字母全部背完時(shí)，我又看到了老師那檸檬糖一樣的笑容。世界美極了！
雖然，我快畢業(yè)了，但是這六年里，我沒有忘記老師那美麗的笑容。正因?yàn)槟莻�(gè)檸檬糖一樣的笑容，我才有勇氣在課堂上舉手發(fā)言。微笑像顆檸檬糖，這是我六年來最珍貴的記憶之一，也是讓我感動(dòng)的一件事。
恩師情作文 篇16
教過我的班主任（老師）有很多，他們都非常的優(yōu)秀且出眾，對(duì)于我這個(gè)不聽話的學(xué)生來說，這些老師及班主任真是非常的耐心富有點(diǎn)兒“恨鐵不成鋼”的成分。我現(xiàn)在上五年級(jí)了，在班里班主任處處都會(huì)給我們包容，以避免傷了我們的自尊心。班主任姓穆，他教我們語文科、美術(shù)科及思想品德科等。他很會(huì)教書，常對(duì)我們說“學(xué)語文是學(xué)方法”“美術(shù)應(yīng)跟語文相結(jié)合”等。這些看起來簡單的話兒，只要同學(xué)們謹(jǐn)記在心，一定會(huì)受益終身的。而這些話，不是每個(gè)班主任都會(huì)告訴你的。我也相信我們這位班主任在說這句話的.時(shí)候具備了“三思而后行”的精神。
記得有一次：我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，看見一篇很不錯(cuò)的文章，接著就做起了測試，其中有一題是這樣的：本文為什么說這也是答案的一種所在呢？我絞盡腦汁想了許久，如果用自己的話做這一道題，分?jǐn)?shù)肯定會(huì)減少一些，在一個(gè)也就是答題復(fù)雜，難讓人理解。正在這時(shí)候，我想起來班主任的一句話：答案就在文中，根據(jù)這一線索，我在短文中找起來答案，直至填入答案。最后我找出了答案，并得到了滿分——5分，這樣的結(jié)果完全是因?yàn)榘嘀魅蔚挠绊懓。?/p>
恩師情作文 篇17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在藍(lán)天下，有那么一種人，他們用不朽的恩情印證了這句話的真義，無私無畏，陪我們度過了六年，這種人，就是老師，這恩情，就是那令我永遠(yuǎn)難忘的師恩。
難忘師恩情，它蘊(yùn)藏在老師關(guān)切的話語里。那是在五年級(jí)的一天，我生了腸胃病，肚子里翻江倒海，但為了學(xué)習(xí)，我還是咬著牙，堅(jiān)持著出門上學(xué)。但一坐上位置，肚子就開始鬧騰了，直冒冷汗，這可怎么辦？我左右為難起來，一邊是回家，一邊是上課，我開始猶豫，算了，先上一課再說，我終于作出了決定，于是又挺了挺身子，開始讀書。可是第一節(jié)課過后，我終于忍不住了，瞬間，胃里所有的東西都吐了出來，我疲憊不堪，回到了教室，這時(shí)，張老師來了，她發(fā)現(xiàn)了我的狀況，立馬拉著我，走到一旁，拍拍我的背，關(guān)切的問寒問暖：“你怎么了？沒事吧？如果實(shí)在熬不住就回去吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，聽著老師的話，望著她關(guān)懷備至的目光，我的心，暖了，疼痛，減了，只留下一點(diǎn)點(diǎn)閃動(dòng)的淚花。這時(shí)，我感到了師恩。
難忘師恩情，它洋溢在老師帶病上課的勇氣中。那一次，您發(fā)燒了。要是我們?cè)缇蛻?yīng)該回家好好休息，可您不是，您拖著病怏怏的身子來到教室，一如既往地管理我們，為我們上課。為了不讓我們發(fā)覺，您挺起了身子，上課時(shí)，您的聲音依然是那么洪亮，讀課文、賞析、板書，一絲不茍，黑板上的粉筆字，還是粗壯有力，那時(shí)，我們根本看不出來，老師竟然發(fā)著燒。我的心在顫抖，如此的勇氣，為人師尊，您病而堅(jiān)持，以最好的精神為我們上課，這就是師恩。
難忘師恩情，它流露在老師嚴(yán)厲的`批評(píng)中。記得五年級(jí)時(shí)，我是個(gè)典型的“廢話大王”。一上課，我就活躍起來，對(duì)著“左鄰右舍”滔滔不絕。老師一轉(zhuǎn)頭，我又開始了廢話�！班�，你瞧，老師剛剛說‘抒情’，反過來……”“情書！”我們幾個(gè)對(duì)視，不禁“撲”地偷笑。這時(shí)，老師走過來，“成星宇”一聲點(diǎn)名，咚！我的心一震，“這是第幾次了？”我的頭不禁低了下來，之后的課我?guī)缀鯖]聽進(jìn)去，下課了，老師一下把我找了過去，“你怎么回事？”“我……”接著又是一陣如雷貫耳的批評(píng)，從老師的批評(píng)中，我感悟了許多，從此，我很少再說廢話了。這也是師恩呀。
師恩，師情，它們就像一杯茶，溫暖我心；它們像一陣風(fēng)，拂過我的心；它們又像一絲甘露，滋潤我久旱的心田。難忘師恩的情呦，永遠(yuǎn)在我心中蕩漾。
恩師情作文 篇18
在我的記憶中有許多珍貴的回憶，他就像一串閃閃發(fā)亮的珍珠項(xiàng)鏈，在這串項(xiàng)鏈上，最“閃亮”的一顆，莫過于老師為我打傘的回憶。
星期天的上午，我去少年宮學(xué)畫畫。下課了，媽媽給我打電話，她要臨時(shí)加班，讓我自己回家，因?yàn)榧译x的不遠(yuǎn)，所以沒什么大問題，可是剛出門就看見外面烏云密布，下起了瓢潑大雨。我心里急得直冒火，沒帶雨傘，不知道怎么回家，而且后面還背著一個(gè)沉重的畫板，如果頂著雨跑回家，一定會(huì)被澆成“落湯雞”的�？墒俏也荒茉谶@里過夜，黑天會(huì)很危險(xiǎn)的，情急之下，我不管三七二十一，直接沖進(jìn)了暴風(fēng)雨，剛走了幾步，衣服就已經(jīng)全被打濕了。可是走著走著，我突然感覺頭上沒雨了，我好奇的向上看，原來是老師及時(shí)趕過來，還在我的.頭上撐了一把傘，我當(dāng)時(shí)感動(dòng)極了，心想：這可真是雪中送炭呀。老師把我摟在懷里一直送回家，就在老師轉(zhuǎn)身的一瞬間，我看見老師的衣服的一半已經(jīng)濕透了，而那把雨傘卻反我遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我把老師叫住了，“老師，到家里喝杯熱茶、躲躲雨再走吧�！崩蠋熜χf：“不用了，好孩子，老師還有事呢！快回家把濕衣服換掉，免得著涼�！闭f完，轉(zhuǎn)身走了，我望著雨中老師的背影，眼睛濕潤了。
老師，是您把我們引上知識(shí)的航船；是您教我們?nèi)绾螘惩ㄖR(shí)的海洋，是您給了我們最無私的關(guān)愛，親愛的老師，您辛苦了！
恩師情作文 篇19
她——一位滿腹珠璣、博學(xué)多才的老師，一位把自己的青春奉獻(xiàn)他人的好老師，她就是我讀小學(xué)時(shí)候的一個(gè)班主任。
她短發(fā)粗硬，劉海烏黑，時(shí)常穿一件黑色休閑裝，配著一條黑色的牛仔褲，既顯示出她高雅脫俗的氣質(zhì)。又儼如嚴(yán)冬中一輪燦爛無比的陽光，給人無限的溫暖。
小學(xué)時(shí)候的我十分不懂事，家里窮得揭不開鍋，自己的學(xué)費(fèi)大都是靠學(xué)校減免的，盡管如此，我卻不專心學(xué)習(xí)。上課了，我還和那些調(diào)皮的男生嬉戲打鬧，有時(shí)老師在講臺(tái)上專心致志地講課，卻時(shí)常被我的吵鬧聲淹沒。下課了，我則會(huì)更加瘋狂更加野性，在校園和同學(xué)大聲喧嘩，手中一有點(diǎn)錢就到小賣部換取了零食。而班主任多次催促繳納生活費(fèi)，我卻厚著臉皮硬說家里沒有錢。有一回放月假，我已經(jīng)堆積438元的費(fèi)用了班主任在放假時(shí)給欠費(fèi)的同學(xué)發(fā)出了最后通牒：這次如果還不繳納，就不要來了，休想次次都蒙混過關(guān)。當(dāng)然我也知道老師只不過說說氣話而已，嚇嚇學(xué)生。但我一想，自己的成績既不好，也不是很愿意讀書，何不如他所愿呢？
不用說月假返校時(shí)我沒有去，在家里非常自在地玩耍著。一直到了第三天的中午，那天正下著傾盆大雨，我孤獨(dú)地坐在那個(gè)一貧如洗的破屋門口欣賞雨景，心里十分悲傷，這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前。是她———我的班主任渾身淋漓，竟然間我不知所措連最起碼的招呼都望了說，木呆呆地楞在那兒，等待著她對(duì)我鋪天蓋地地痛斥。而她只是看了看那破陋不堪的家，看了看這個(gè)家徒四壁的我，又輕聲地問了問我家里的情況，恍然大悟的她搖了搖頭，不住的對(duì)我說：“錢麗容，實(shí)在對(duì)不起，老師太不了解你的家庭情況了，硬要你交錢，弄得你連學(xué)也上不成，你能原諒老師嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，面紅耳赤地說：“老師，應(yīng)該是我對(duì)不起您，我不該不愛學(xué)習(xí)，不該有破罐子破摔的想法，更不該做一些沒有志氣的事�！薄昂昧�。什么也別說了，沒事了，我們?nèi)W(xué)校吧�！崩蠋煖厝岬卣f。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一顆晶瑩的淚珠不知何時(shí)悄悄地流了出來。風(fēng)雨中一高一矮兩個(gè)身影逐漸消失在泥濘的鄉(xiāng)村小路上，后面留下了一串深深的腳印，腳印上是一串深深的承諾。
又曾記否，有一回我上課打瞌睡，她見我滿面通紅，一眼就看出我是感冒了。急急忙忙想帶我去醫(yī)務(wù)室，可我卻搖搖頭，小聲地說：’算了，我挺得住�！蠋熕坪蹩创┝宋业男乃�，和藹地說：“錢是小事，看病是大事耽誤不得�！诶蠋煹膸ьI(lǐng)下我去了醫(yī)務(wù)室，她不僅幫我付了醫(yī)藥費(fèi)還給我買了好多好吃的東西。并且不停地噓寒問暖，感動(dòng)得我熱淚盈眶，竟然情不自禁地嗚咽起來。
可敬可佩的.好老師謝謝您。您用您無微不至的關(guān)愛哺育著我們，您用您大愛無私的胸襟感染著我們，您用您潤物細(xì)無聲的行為激勵(lì)著我們，謝謝您我的好老師�，F(xiàn)在的您已經(jīng)桃李滿天下了，而我不過是滄海中的一粟，也許您已經(jīng)不記得了，可我會(huì)永遠(yuǎn)記得那雙牽過我的手，那對(duì)給我無限力量的眼睛，還有那些給我鼓舞的諄諄教誨。
恩師情作文 篇20
屈指數(shù)來，教我的老師不記其數(shù)。有教舞蹈的吳老師，有親切的計(jì)老師，有慈祥的蔣老師，有嚴(yán)格的馮老師……其中我最崇拜的是教我們《品德與社會(huì)》的劉老師，也就是劉校長。
劉老師臉上總帶著她特有的.、甜甜的微笑，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，似乎能看透你的心思。我們愛聽劉老師的課，因?yàn)樗恼n十分精彩。如果劉老師因?yàn)楣ぷ髅Χt到一會(huì)兒，我們都會(huì)心急如焚。有時(shí)，劉老師要開會(huì)，不能來上課，我們像被霜打了一樣，十分難受，垂頭喪氣。
其中最難忘的一件事就是劉老師帶我們?nèi)ビ^察校園周圍的環(huán)境，制作地圖。劉老師一邊走，一邊像講解員一樣講著。回到校園，我們沒有辜負(fù)老師的期望，把地圖做好了，裝訂成冊(cè)，交給老師。劉老師收到了全班的地圖冊(cè)，微笑更濃了。劉老師總是這樣帶我們出去親身體驗(yàn)，我們喜歡這樣的學(xué)習(xí)，事半功倍。
現(xiàn)在，我們升入四年級(jí)了，劉老師不教我們了，我們覺得好遺憾�。≡谶@第20個(gè)教師節(jié)來臨之際，祝劉老師，祝所有的老師工作勝利，萬事如意！
恩師情作文 篇21
受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。教誨如春風(fēng)，師恩似海深�！}記
當(dāng)雄鷹選擇藍(lán)天時(shí)，它知道只有藍(lán)天的廣博才能給予它搏擊長空的機(jī)會(huì)；當(dāng)魚兒選擇流水時(shí)，才知道只有流水的澄清明澈才能給予它魚翔淺底的一瞬；當(dāng)我走上了漫漫求學(xué)路時(shí)，才知道只有老師的脈脈教導(dǎo)，才能給予我無畏前進(jìn)的動(dòng)力。于是，雄鷹回報(bào)以雙翅，魚兒回報(bào)以騰躍，而我報(bào)答以自強(qiáng)拼搏之志。
小時(shí)候我認(rèn)為老師很神氣，每寫一句話都蒼勁有力，字里行間蘊(yùn)涵著深著的道理，長大后才知道那支粉筆書寫出的是彩虹，灑下的是辛勤的汗滴；小時(shí)候我總認(rèn)為老師生氣是因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮搗蛋，長大后才明白那是“恨鐵不成鋼”時(shí)的無奈與惋惜。
忘不了，老師曾對(duì)我的深情厚望；忘不了，老師您曾悉心教導(dǎo)著我：“艱難困苦，玉汝于成！努力奮斗后，便是瑰麗人生”。您的諄諄善誘，如寄托著夢想的風(fēng)箏，牽引著我不斷地追逐著，為理想而努力奮斗著；忘不了，老師您那鼓勵(lì)的眼神，是它，在我悲傷落寞之時(shí)，給予了我支持與溫暖，給了我無窮的力量；忘不了老師您那舒懷的微笑，是它，在絕境之時(shí)鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆！
是老師，您把我從一個(gè)未知世事的.童稚培育為一代祖國的棟梁之材；是老師，教給了我獨(dú)特的文學(xué)知識(shí)，令我自由遨游在知識(shí)海洋里汲取著大師們的智慧結(jié)晶；是老師您那諄諄的教誨，如清泉般涌進(jìn)我的心田，指引著我一路向前沖。老師如同紅燭，無私奉獻(xiàn)出自己的一份力量，培育英才，鑄就了人類的靈魂。
感謝老師，在我深處困境時(shí)，撫平了我心底的傷口，讓我鼓足了勇氣，笑著迎接生活的挑戰(zhàn)；感謝老師，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上感到力不從心時(shí)，給予了學(xué)習(xí)的支點(diǎn)，令我們深感前途無量。此時(shí)知道您的即將離去，我感到萬般無奈，我后悔了。為何那時(shí)要以漠視的態(tài)度與您談話呢？是否您會(huì)原諒那時(shí)無所知知的我……
我是一顆綠樹，沐浴著智慧的陽光，在老師您知識(shí)的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，您的恩情，永銘刻在我心，生生世世，永不忘懷……
恩師情作文 篇22
人們?cè)炦^俏然噴放報(bào)春的梅花，贊過傲然聳立的參天白楊，譽(yù)過巍然挺拔的青松翠柏，賦過粲然似海的火紅茶花。然而，時(shí)光荏苒，光陰如梭。隨著時(shí)間的推移，年齡的增長，世事的變遷，人情的冷暖，物欲的橫流，使我禁不住內(nèi)心的懷舊與思念，愈發(fā)懷念和留戀我的`學(xué)生時(shí)代，越發(fā)懷念和敬仰我高中階段的班主任——陳萬有老師。
隨著思緒之閎的開啟，時(shí)光的年輪不經(jīng)意間回轉(zhuǎn)到了公元1976年，是年9月我初中畢業(yè)后升入了登封縣第六中學(xué)高中一年級(jí)一班學(xué)習(xí)，一進(jìn)教室，映入眼簾的是一位面帶微笑，和藹可親的中年男教師，他一邊微笑著向我們點(diǎn)頭致意，一邊安排我們辦理入學(xué)事宜。他就是時(shí)任我們高一一班的班主任——陳萬有老師。
時(shí)年，陳老師已屆不惑之年，他身材高大魁武，面容和藹可親，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)有方，為人謙和，愛生如子，平易近人，知識(shí)淵博，學(xué)富五車，才高八斗，滿腹經(jīng)綸。他非但精通文學(xué)，而且通曉歷史，博古通今。古今中外，文學(xué)歷史，乃至易經(jīng)八卦，信口講來，天南地北，綿延萬里，且如滾滾黃河，滔滔不絕……。他講起課來繪聲繪色，眉飛色舞，深入淺出，循序漸進(jìn)，旁征博引，抑揚(yáng)頓挫，激揚(yáng)文字，談天說地，說古論今，口若懸河，無所不曉，上講天文，下講地理，前講歷史，后講政治，從原始社會(huì)到新中國建立他講得井井有條、頭頭是道，仿佛如臨其境，恰似如沐春風(fēng)，我常常聽得如癡如醉……
每當(dāng)陳老師講課時(shí)，我端坐己位，目不轉(zhuǎn)睛，聚精會(huì)神，全神貫注的聽講，一字不漏的筆記，課后細(xì)心地思考和斟酌、認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)和感悟。他不但啟發(fā)我們發(fā)奮學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且還時(shí)常啟迪和教育我們要樹立正確人生觀和價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)目的，胸懷遠(yuǎn)大志向，發(fā)揚(yáng)“頭懸梁、錐刺骨”的學(xué)習(xí)精神，刻苦鉆研，為祖國騰飛而認(rèn)真學(xué)習(xí)，為國家崛起而發(fā)奮讀書，陳老師時(shí)常說：“書山有徑勤為路，學(xué)海無邊苦作舟”、“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”、“讀書破萬卷、下筆如有神”、“勤能補(bǔ)拙”、“聰明源自勤奮”、“勤有功，戲無益”“謙受益、滿招損”……；同時(shí)，陳老師還常常諄諄告誡和傳授我們生生不息的愛心、盡己報(bào)國的責(zé)任、立身守業(yè)的基點(diǎn)、人生文明的規(guī)范、人間正道的向?qū)�、清白正氣的根基和人之為人的底線——即有關(guān)“誠孝忠信，禮儀廉恥”、“堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”、“三人行，必有我?guī)煛�、和遇事要“三思而后行”、做事要“大禮不辭小讓，大行不顧細(xì)謹(jǐn)”、“不干則已，干則一鳴驚人”“順境莫快心，逆境莫快口”、“富貴不能淫，威武不能屈，貧賤志不移”、“君子愛財(cái)，取之有道”、“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”和“站如松、坐如鐘、臥如弓、行如風(fēng)”以及遇事要沉著冷靜，靜觀其變，鎮(zhèn)定自若，從容應(yīng)對(duì)>
恩師情作文 篇23
歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。剎那間，我們六年的小學(xué)生涯即將過去。我也即將告別親愛的母校，親愛的老師，情深意長的同學(xué)們；我也即將離開熟悉的校園，走進(jìn)陌生的學(xué)校。幕然回首，校園中的一草一木、一磚一瓦、一枝一葉都是那么的可愛。此時(shí)此刻，我的心中，涌起了一股股難以抑制的`留戀之情。
在即將離開學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們的一瞥一笑，老師們的一言一行，總在我腦海中閃過。但是在我記憶最深處的，并不是親愛的同學(xué)，而是尊敬的老師。因?yàn)椋撬麄兘虝?huì)我如何做人，是他們教會(huì)我如何學(xué)習(xí)，是他們教會(huì)我如何感恩。因此，恩師情，永難忘。
我清清楚楚的記著在上小學(xué)六年級(jí)之前，我的作文水平并不是很好，相反是——挺差的。但是在升上小學(xué)六年級(jí)后，在語文老師——楊老師的指導(dǎo)下，我的作文水平終于在不斷地提高了。我們六（1）班新來的語文老師的作文寫得真是棒級(jí)了。他不但自己的作文寫的好，而且對(duì)學(xué)生的作文指導(dǎo)也是非常好的。我們每寫一篇作文，楊老師總會(huì)細(xì)細(xì)的向我們講解如何去寫好這篇作文。楊老師常常指導(dǎo)我們?nèi)绾谓o自己的習(xí)作命一個(gè)好題，如何寫出習(xí)作的精彩開頭，如何選擇習(xí)作的典型事例等等等。就這樣我在楊老師的悉心指導(dǎo)之下，我的作文本上的評(píng)語發(fā)生了巨大的變化——曾經(jīng)的良不見了，成了優(yōu)加星；曾經(jīng)的用詞不當(dāng)也隨之揚(yáng)長而去；成了詞匯豐富、用詞恰當(dāng)；曾經(jīng)的語句不通順，也消失的無影無蹤，成了語句通順、文質(zhì)優(yōu)美。就這樣，在楊老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我的習(xí)作水平一天比一天好。
我感激老師，感激所有教導(dǎo)過我的老師。當(dāng)然，最感謝的，還是六年級(jí)的語文老師。是他，讓我的作文水平大大的提高；是他，讓我在征文比賽中獲得了許許多多的榮譽(yù)；是他，教會(huì)我如何做人，如何做事。
記憶中的小學(xué)，小學(xué)中的人和物，最深刻的，便是老師。一日為師，終身為父。師恩情，永難忘。
恩師情作文 篇24
她，曾是我們的體育老師，現(xiàn)在也成了我們的第二課堂老師；她，用汗水培育出了兩支朝氣蓬勃的隊(duì)伍——“花球啦啦操”和“街舞啦啦操”隊(duì)；她，就是我們一起并肩作戰(zhàn)的最美老師——汪老師。已忘記是從什么時(shí)候開始了，學(xué)校要成立兩支啦啦操隊(duì)，經(jīng)過老師的精心挑選，40多位成員就光榮地加入了啦啦操隊(duì)。于是，我們每天加班加點(diǎn)的訓(xùn)練：中午早來，放學(xué)延遲。我們累，但我們累并樂著。參加和平東校的展演時(shí)，因?yàn)槿藬?shù)太多了，所以學(xué)校只讓花球啦啦操的隊(duì)員去了。街舞啦啦啦操中有很多同學(xué)都不大滿意。為了補(bǔ)償和安慰我們，汪老師頂著被校長訓(xùn)斥的壓力，帶著我們?nèi)ノ譅柆攺V場表演了。跳完了舞，汪老師又自己掏腰包給我們每人都買了一瓶水。回校后，老師一定被校長訓(xùn)斥了，因?yàn)槲覀兺高^圖書室的窗戶看見老師將自己鎖在里面偷偷地哭泣。
我和伙伴看見這一幕可真為老師叫冤！校長啊，您擔(dān)心我們的安全是好事，但我們安然無恙地回來了，您還訓(xùn)斥她，讓愛我們的`老師如此痛苦干嘛呢？時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了去參加瑤海區(qū)比賽的時(shí)間了。我們幾十天的心血終于有機(jī)會(huì)展示了！前前后后一共忙了三個(gè)小時(shí)。就在我們兩支隊(duì)伍相繼跳完的那一刻，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，汪老師激動(dòng)地哭了。為了我們，老師自己吃不好、睡不好，整整瘦了五斤啊！師恩難忘，難忘師恩，汪為我們付出的太多了，今后，我一定和同學(xué)們好好努力，讓老師輕松些！
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