教室外的景色作文（通用39篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的教室外的景色作文（通用39篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教室外的景色作文 篇1
時鐘上的指針依然在散步，老師不停解釋黑板上的數(shù)學(xué)公式，口若懸河地說著，完全不顧臺下的吵鬧聲。我的思緒早已飛出窗外，離開考試的地獄，掙脫出成績的束縛。走出教室，迎接我的是海闊天空，另一座學(xué)習(xí)的殿堂。
走出教室，美景映入眼簾。蔚蔚的天幕，正上演著一些鳥兒學(xué)飛的戲��；高高的樹上，往往能看見小鴛鴦悄悄地從樹洞中爬出。這個從天上掉下來的小可愛，要如何飛回去呢？那就是它的第一堂課。凝望著鑲金邊的紅霞，讓人記得“今日事，今日畢�！毕﹃柸绱嗣利�，染紅了蒼穹，也染紅了多少浪費時間的人的心。每個人一天的時間都相同，只視你如何運用、把握它，使時間為你點亮人生的前途。
金黃色的麥浪隨風(fēng)搖擺，一位農(nóng)婦仍然獨自地在麥田里工作，呵護著飽滿的麥子。布滿皺紋的手，簡樸的服裝，這就是鄉(xiāng)村！這一幕多么令人悸動！她的付出、她的無私，教導(dǎo)大家感恩，詮釋了幸福的意義。因為這麥浪，在秋日的鄉(xiāng)村，增添了讓人心暖的景物，譜出人和大自然共處和平的禮贊。
寒風(fēng)刺骨逼人。天空飄起綿綿的雪，雪花紛飛，不久，一片銀白，在白茫茫的雪地，偶然能發(fā)現(xiàn)枝頭一點紅。��！原來是梅花！即使在這銀白色世界，她也想大放異彩，為天地帶來一點不一樣的色彩、不一樣的璀璨。就是這股勇氣，就是這個心愿，和努力不懈的精神，使原來單薄的希望，轉(zhuǎn)化為白雪中的繽紛。它告訴自己：我不怕寒冷、不怕風(fēng)雪，我不畏懼！
仰望夜空，“星星在對我眨眼呀！咦？那么小一顆星星的光芒，怎么如此耀眼？”小時候總會這樣想。長大后才知道：星星閃呀閃，像在對人拋媚眼，引起大家注意，于是就不停閃爍。即使微不足道的夢想，唯有細心灌溉，總有一天能結(jié)出甜美的果實！
“好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章�！币須v其境探索大自然，才能更容易感悟生命的精彩。走出教室，以謙遜的心態(tài)，挖掘生活中的寶藏，因為，生命是內(nèi)容豐富的書，蘊藏?zé)o窮的知識和學(xué)問，走出教室，我們才能得到更多！
教室外的景色作文 篇2
每日早晨，剛剛才被挖起來未清醒的學(xué)生，一個一個地進入了剛打開鐵門的教室，一張張的考試卷，早已躺在桌上等著你，每位同學(xué)都渴望著逃出這座囹圄。
當(dāng)——當(dāng)——下課鈴聲響起，口沫橫飛的老師，終于擦掉了數(shù)學(xué)界中，繁復(fù)的幾何圖形，和令人眼花撩亂的復(fù)雜公式，前往下一個班級。這時，一個一個的學(xué)生，放下了手邊的周考試卷，奔出教室，霎時間，教室連半個人影都沒有，不約而同地在教室外匯集了起來。有的同學(xué)，沖向了籃球場，把心中所有不滿的思緒發(fā)洩出來，把所有的煩惱，拋在腦后；有的同學(xué)，觀賞校園之美，一棵一棵高大的椰子樹，一只一只飛翔的小動物，讓你隨著它翩翩起舞，自由自在地翱翔在這廣大無邊的蒼穹中他們似乎忘記了還有沒寫完的考試卷，自身陶醉在所喜歡的興趣當(dāng)中，學(xué)習(xí)著，課本內(nèi)所沒有的知識。
困在教室所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是你奔向大自然中學(xué)習(xí)的一股原動力。走出教室，體悟出了全新的知識，認真地觀賞一株植物，會發(fā)現(xiàn)與生物課本的內(nèi)容有相關(guān)之處。只是，校園風(fēng)光，讓你體驗出這株植物真正的外貌，接觸時的感受，不是只有課本內(nèi)精美的圖片，讓你用心靈去感受。
教室外的風(fēng)景，比課本上的文字圖片更真實動人許多。利用下課時的這幾分鐘，好好地感受一股涼風(fēng)的吹拂，想到哪就到哪，觸摸花草樹木，享受教室外的美景，又是進入到另一個學(xué)習(xí)的殿堂！不再是課本的文字，而是心靈中，真實的感受、學(xué)習(xí)。
教室外的景色作文 篇3
我們班的同學(xué)有許許多多的同學(xué)都帶上了眼睛，可是他們一點也不擔(dān)心就是讓那個眼睛一直呆在他們的眼睛上，我們的學(xué)校里有眼保健操，就在第三節(jié)課下課，我們班的很多同學(xué)都和老師說我想上廁所，我想上廁所，然后老師就讓他去，他上個廁所就上了整個眼保健操的時間，我猜想他們一定不是真的想上廁所，只是想浪費時間，不做眼保健操，所以我為大家的眼睛做了一個專門保護視力的教室那就是視力教室。
教室的里面有藍藍的天花板，而且還有大大的白云，那些白云可不像普通的白云，這白云可是五顏六色的，就像有多種口味的棉花糖，教室的四周有綠綠的墻壁，墻壁上還有綠蔥蔥的小草和小花，墻壁的中間還有消音墻壁，要是我們在考試的時候我們就不怕其它的人來騷擾我們了。為了我們的眼睛，我們的座位會排成一個三角形，而每面墻上都有黑板，這樣我們的眼睛不會太累，可是有的同學(xué)很擔(dān)心，擔(dān)心什么呢？擔(dān)心班上只有一個老師，可是有那么多的黑板，那這些黑板有誰來寫呢？不用擔(dān)心，因為你寫講臺上的黑板時，其他黑板都會出現(xiàn)同樣的字跡，如果你擦掉講臺上的黑板時，其它的黑板的字跡也會消失。這就是我設(shè)計的視力教室。
教室外的景色作文 篇4
現(xiàn)在我覺得我們的教室還是有很多缺陷的，所以我覺得未來的教室可以比現(xiàn)在的教室更完善。
當(dāng)時我們教室窗戶上的玻璃有防盜、保護、變色、吃聲的功能，可以防止小偷來教室偷東西，也可以防止玻璃碎片劃傷皮膚，還可以軟化陽光，使噪音很小。
教室里的粉筆可以重復(fù)使用，很硬，不容易折斷。另外，這種粉筆就像一支圓珠筆，外面有一個塑料外殼，顏色不同。只要粉筆斷了，只要按下底部的按鈕，另一根粉筆就出來了。這種粉筆不會傷害老師的手指。以前擦黑板的時候用的是刷子，到處都是粉筆灰，對老師同學(xué)都有傷害。將來，人們會把黑板刷換成一個小吸塵器，可以吸入粉筆灰。它的外殼是透明塑料的，只用一節(jié)電池就可以連續(xù)吸粉筆灰三周。當(dāng)它裝滿粉筆灰的時候，你只需要打開它的外殼，就可以繼續(xù)吸粉筆灰了。隔一個月用濕毛巾擦一下就行了。首先，避免內(nèi)部生銹。第二，避免粉筆灰落入零件，造成卡阻和短路。
在教室里，每個同學(xué)的桌子上都有一個耳機和一頂帽子。上課時，把耳機插到帽子的一個孔里，然后把帽子戴在頭上，耳機戴在耳朵上。這個帽子里有一個測試腦電波的系統(tǒng)。上課不聽講的時候，耳機里會出現(xiàn)“請認真聽講”的字樣。不聽，鼻子會長到手指那么長。
雖然目前還沒有這樣的教室，但是隨著社會的不斷進步，科技的不斷發(fā)展，這樣的教室一定會在光明的未來出現(xiàn)。
教室外的景色作文 篇5
我心中的溫馨教室是這樣的：在我心中溫馨教室里要有和藹可親的老師，有認真聽話的學(xué)生。另外教室要保持整潔舒適，還可以放一些生機勃勃的綠色植物點綴一下，同學(xué)們眼睛疲勞時看一下可以得到緩解。
還可以設(shè)一個讀書角，同學(xué)們休息時看看課外書。最關(guān)鍵的是溫馨教室里充滿了歡聲笑語。
教室外的景色作文 篇6
我們學(xué)校最近又開始了溫馨教室的評比。我們班級，有著自己獨有的新穎和個性。
班級里要有濃郁的書卷氣，這樣既有了讀書的氛圍，又有了大家交流的平臺。這就是我們班的特色之一“圖書角”。在那里，都是同學(xué)們從家里帶來的書。中午，我們都可以在書的海洋里遨游。充滿樂趣！
在我們讀書的環(huán)境里，要有一些綠色。這就是我們班的特色之二“生物角”。吊蘭、仙人掌、蘆薈在那里都成了主角。讓教室有了幾分生機。
另外還有“愛心角”、“班級介紹”讓我們的教室有了溫馨的感覺。
突然發(fā)現(xiàn)，教室里也會有溫馨的氣氛。
教室外的景色作文 篇7
走進我們的教室，就有一種親切體貼的感覺，這就是溫馨教室吧。
在進門處有一個粉紅色的大愛心，它就是“愛心角”。上面有所有人的感謝之情。我想被感謝的那個人一定很高興！
在教室的左上角是一個“生物角”，植物都是大家從家里帶來的，有吊蘭，仙人掌……兩面墻壁上有著四副國畫，都是我們的勞動委員畫的，使教室有了春意盎然的氣氛。
在黑板報的前面是一排的書，顧名思義這一定是“圖書角”了，上面全部是各個同學(xué)的寶貝，但是我們把它們帶到了教室里，為了有更多的人分享它。中午，我們吃完飯，就可以到操場上去玩了。到了12：45大家就要全部到教室里坐著看書了。
最后就是宣傳溫馨教室的板報了，它本來是一塊深藍色的板。但現(xiàn)在上面有了我們班的班訓(xùn)和每個小隊的照片了。
我相信我們班級永遠是溫馨教室，永遠這么團結(jié)，這么快樂！
教室外的景色作文 篇8
最近的幾周，我們學(xué)校在舉辦溫馨教室的評選活動。我們班的興致也格外高，決心要做好。
其實，我們班不需要評選，就已經(jīng)是全校公認的溫馨教室了。在我們班級里有愛心角，生物角和圖書角，還有掛在教室墻壁上的四幅國畫。
在教室中，令我印象最深刻的就是愛心角和四幅國畫。愛心角是想讓我們明白感恩，每個人把自己想感謝的人想對他說的話寫在紙條上，通過愛心角表現(xiàn)出來，這每一句感謝的話，都是獨一無二的，是每個人心中最珍貴的東西。我認為這是一個很好的表現(xiàn)方式。
而那四幅國畫更是讓人贊嘆不已。每一幅描繪的都是春天春意盎然的景象，這還得感謝我們班的沈鐘奕，她非常用心得畫了這四幅國畫，為我們的教室增添了不少色彩。
我們班還有一個特色，就是個人座右銘，在每個人的桌子的左上角貼著。這也展現(xiàn)了每個人的特色。我們班還有很多的特點，在此就不一一介紹了，但我們的班級真的很棒！
我們班是一個真真切切的溫馨教室。
教室外的景色作文 篇9
星期五下午，輪到米小圈小組打掃教室了。
大掃除開始了。米小圈負責(zé)擦黑板，他很仔細地擦著，就連淡淡的粉筆痕跡都逃不過他的火眼金睛。
車池來掃地，他拿著大掃帚，揮動胳膊。只聽“唰唰唰”的聲音，垃圾全都到了垃圾桶里。
李銳負責(zé)擦窗戶，她拿著濕抹布把每一扇窗戶都擦了一遍，然后，再用干抹布把水漬擦干。窗戶干凈得像一面鏡子一樣。
打掃好了，他們累得滿頭大汗。教室煥然一新，他們開開心心地回家了。
教室外的景色作文 篇10
墻壁閃著光，屋頂開著五顏六色的花，門上長滿了草。你會認為它是一個公園，但你錯了，它是未來的微型教室。
未來高科技產(chǎn)品將被用作教室的建筑材料。它又輕又薄又結(jié)實。整個教室是可拆卸的。如果旅行過，可以把教室折疊起來隨身攜帶，然后安裝在目的地，這樣既可以當(dāng)玩具，又可以學(xué)習(xí)，一舉兩得。
教室門真的很神奇。它有防盜功能，里面有一個小電腦，可以決定你是不是教室的主人。他還有一個功能。如果你按時到校，門上會顯示“歡迎”。如果你遲到了，門上會顯示“你遲到了，下次請注意”的字樣。教室里的窗戶不僅采光好，還能不斷產(chǎn)生大量新鮮氧氣供學(xué)生呼吸。
黑白的還在前面，但是黑板和過去的黑板有很大的不同。它有兩個特點：一是不反光；第二，它可以自動放大老師寫的單詞，這樣后面的學(xué)生就不用擔(dān)心失明。
椅子像電腦，桌子是顯示屏。上課你不懂。只需按下鼠標。椅子后面有一對微型機械手。當(dāng)你的坐姿不正確時，它會自動放大來調(diào)整你的坐姿。
�。∵@是我們未來的教室，但我相信它在不久的將來會成為現(xiàn)實。
教室外的景色作文 篇11
一節(jié)難熬且拖堂的數(shù)學(xué)課終于接近尾聲，同學(xué)們期待的那“神圣”的一刻……老師拿著一大堆教學(xué)“必備家伙”走出教室。不料，上課鈴響起，同學(xué)們像霜打的茄子趴在桌子上，課間難得的十分鐘又再一次沒了，剛出“刀山”，又入“火海”。不過，趁課前老師現(xiàn)在還沒來，同學(xué)們可以狂歡一回。
兩位可憐的值日生，在黑板上記了好幾個號，可還是起不到“殺雞給猴看”的效果。無奈之下，只好等老師大駕光臨。講臺下，似乎看不到上課的樣子……瞧瞧這位同學(xué)，伸了個懶腰，翹起二郎腿，津津有味地看起《故事會》；那邊，有的同學(xué)圍在一塊，談?wù)撝苣┛吹降挠腥さ墓?jié)目，或聽到的有趣的歌，甚至哼上幾句，真是越談越投機；男生們，有的在談?wù)揘BA球場上的大牌明星，科比啊，詹姆斯啊，霍華德啊等等，有的則在談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)游戲，什么CF的，還攀比這誰的等級大，擁有的武器多等等；突然間，傳來一陣詭異的笑聲，為現(xiàn)場的氣氛加了點“調(diào)料”。而那些“亂世英雄”們更加離奇起來，“走街串巷”去影響那些埋頭苦干、見縫插針寫作業(yè)的同學(xué)，真是不“大鬧天宮”決不罷休。這群膽大妄為的同學(xué)，竟不吃值日生唇槍舌劍這套，還和值日生玩起“游擊戰(zhàn)”，值日生只好望洋興嘆……“老師來了！”隨著一聲令下，同學(xué)們以百米沖刺的速度回到座位，收拾狼藉，拿起書，假裝在一本正經(jīng)地讀書。
老師三步并作兩步走進教室，清了清喉嚨，開始上課，對先前的“沸騰”情景居然毫無察覺，同學(xué)們互相擠眉弄眼，共慶勝利！值日生們見了，對同學(xué)們的演技佩服得五體投地。
“沸騰教室”又恢復(fù)了往日的平靜，在我的心里面卻積攢了太多太多的苦澀和思索……
教室外的景色作文 篇12
21世紀的教室是一間神奇的魔幻教室。
教室的墻壁上有四顆按鈕。第顆上寫著“春暖花開”，盡管外面大雪紛飛，但是你一按下按鈕，教室就暖氣融融，花香撲鼻。
第二顆是“驕陽似火”，不論外面冷氣沖天，還是溫暖如春，教室里總會像個大火爐一樣。你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，從教室里出來的學(xué)生們，個個都汗流夾背，誰都沒有幸運的例外。
第三顆是“涼風(fēng)習(xí)習(xí)”，雖然外邊烈日炎炎，只要你走進這個教室，你會覺得一身清爽，有種錯覺感，今天就是秋天呀!
想必大家也都知道了第四顆按鈕的名稱，沒錯!就是“冰天雪地”。如果頭上一層冰，腳下一層冰，你肯定覺得很好玩。可不，好戲還在后頭呢。只要把椅子往桌子上一放，桌子往外一推，哈，一個小型的滑冰場出現(xiàn)了!
怎么樣?被21世紀的教室驚呆了吧?我相信，擁有豐富想象力的為類能發(fā)明更加神奇伯高科技教室!
教室外的景色作文 篇13
當(dāng)你走進教室，首先看到的是四排整齊的桌椅，金色的桌面閃閃發(fā)光，水泥地面被掃得干干凈凈。我放下書包，坐在座位上。我看到一塊黑色的黑板，上面仿佛閃耀著知識的光芒，仿佛是一個深不可測的知識袋，等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>
��！課堂，你是我們成長的土壤，老師是培育我們的園丁。我們是小樹苗，在陽光下快樂成長，成為祖國的棟梁。
我愛我的教室。
教室外的景色作文 篇14
前段時間我們驚訝的發(fā)現(xiàn)，學(xué)校西北角建了兩棟帶煙囪的房子。后來聽老師說是鍋爐房。我們的教室需要暖氣嗎？
今天早上，我在教室里看書。突然，王金地“快嘴新聞”，跑進教室大喊：“好消息，好消息！我們教室要加熱！”學(xué)生們一個接一個地圍住了王金地�！笆钦娴膯幔俊薄翱赡軉�？我們是農(nóng)村小學(xué)！”王金地一本正經(jīng)地說：“絕對是真的。我聽到校長剛才說的話了�！蓖蝗唬魂団徛暣驍嗔藢W(xué)生們的討論。
中午剛走進教室，看見同學(xué)圍著暖氣片。真的很熱嗎？我三步兩步走到暖氣管前，用手摸了摸�！鞍パ�，好熱！”時不時還能聽到管道里流水的聲音�！疤袅�，我的手再也不會變成胡蘿卜了�！薄芭叮@么暖和，比在家舒服�！薄拔覀兲腋Ａ耍∥艺娴淖≡诟Ｎ��！薄�
不知怎么的，自從開了暖氣，學(xué)生們看起來就不一樣了，走神的現(xiàn)象消失了，手大方地露了出來，寫出來的字又方又美。
開暖氣真好！
教室外的景色作文 篇15
今天早上第二節(jié)課結(jié)束，三個“不速之客”來到教室。學(xué)生們驚恐地大叫，有的躲在桌子底下，不停地看著“不速之客”；有的用大衣遮住頭和身體，怕“不速之客”蟄自己；其他人只是坐在地上，和他們的朋友擠在一起�？傊@些“不速之客”把同學(xué)嚇得屁滾尿流。這些“不速之客”是黃蜂。
這三只黃蜂很淘氣。它們飛來飛去，有時飛得很低，讓學(xué)生們大喊大叫。但他們對同學(xué)的尖叫聲毫不理會，反而變得更加猖狂。好像越怕同學(xué)越開心。
這三只黃蜂不僅淘氣，而且聰明。當(dāng)徐老師拿起掃帚試圖趕走黃蜂時，黃蜂不僅沒有飛走，還飛了進來。靈巧就像玩雜技。直到我們安靜下來，有一只黃蜂在我們頭頂盤旋，發(fā)出“嗡嗡”的聲音，似乎在抗議：“喂，你至少應(yīng)該跟我說話，你真不給我面子！”
你說這個“不速之客”不可愛？
教室外的景色作文 篇16
丁和丁，鈴響了，學(xué)生們跑進教室，坐在自己的座位上。然而，一(2)班發(fā)生了一件意想不到的事。
在教室里，王先生正在給學(xué)生上課，他們正在津津有味地聽著！突然，一只可愛的橙色小鳥從教室里飛了出來，腳上綁著一條小黑線。突然，教室里的鍋爆炸了，小紅指著小鳥說：“這是誰？”不愛護動物，還趕教室玩！”老師一臉迷惑。小明看著同學(xué)心想：“老師總是說要愛護動物。誰抓住了這只鳥？”只有小軍臉紅了，低下了頭，不敢看小鳥。
我認為我們應(yīng)該保護自然，愛護小動物，讓這些可愛的朋友和我們一起分享藍天下的陽光。
教室外的景色作文 篇17
一天早上，我背著書包愉快地走進教室。還沒走到那個位置，就聽見椅子、桌子、墻和掃帚在竊竊私語。椅子抽泣著說：“我的主人坐在我身上，搖晃著，打斷了我的腿�！弊雷右搽y過地說：“我比你可憐。
小主人在我臉上亂涂亂畫，用刀劃，弄得我全身傷痕累累。我們的主人不太關(guān)心我們�！睊咧汶y過地說：“以前我給同學(xué)打掃衛(wèi)生，現(xiàn)在成了調(diào)皮的小明和小剛打架的武器�！绷硪粡堊雷雍鸵巫赢惪谕暤卣f：“我比你幸運多了。我們的小主人每天給我們擦干凈，因為小主人很愛我們。”他們在吵鬧地竊竊私語。希望同學(xué)們一起愛護桌椅。
教室外的景色作文 篇18
你知道我們的教室是什么樣子的嗎？那我告訴你。
我們的教室又大又寬，前后都有黑板。前面的黑板是用來貼獎狀的，后面的黑板是用來畫圖的，前面有一張大桌子。書桌旁邊有一臺電視機，還有一扇窗戶。不要小看它，它的功能很大！我們可以看到所有的景點！例如，大雪，建筑物，大樹。有很多！
我說了這么多。我肯定你想來我們教室。這是我們的教室。
教室外的景色作文 篇19
上午自習(xí)課，吳弄壞了我們班有名的“討厭鬼”王小卓的鉛筆盒。王小卓從辦公室回來，看到他的鉛筆盒壞了，就大聲問：“是誰干的？”大家的手都指向吳小強。吳小強看見就跑了。王小卓在后面追。
這時，上課鈴響了，老師來了，教室突然安靜下來。然而那兩個，一個剛跑，一個剛追，并沒有意識到老師已經(jīng)進教室了。直到有同學(xué)提醒，他們才停下來。問清楚原因后，老師問吳是不是故意的。吳覺得自己有麻煩了，輕聲說：“我不是故意的�！崩蠋煂ν跣∽空f：“沒錯。既然吳和不是故意的`，你們是同學(xué)，就應(yīng)該互相包容一下�！�
教室外的景色作文 篇20
有一天，我一個人呆在家里，無所事事，就患上了妄想癥。不知道50年后的教室會是什么樣子？
突然，一個男人來敲我的門。我打開門，看見一位老人站在門前。啊，是時候了，老頭。時間老人問我：“50年后你還想去看當(dāng)時的教室嗎？”我說：“我當(dāng)然想看！這是我的愿望，因為我早就想看一看�！薄澳悄銥槭裁床辉陲w船上？”我問老人：“五十年后我什么時候能看到我想看的教室？”“你往前看！”原來我在飛船上待了五十年，當(dāng)時來到教室。我迫不及待地跳下飛船，跑進教室。那里的桌椅排列整齊。為什么，地上還長滿了花草樹木。我好奇地問老人。他告訴我：“學(xué)生下課可以在教室休息。環(huán)境不是更好嗎？”然后他說：“在這樣的環(huán)境下上課聞花香，能讓學(xué)生更有詹妮弗感，更努力學(xué)習(xí)�！碑�(dāng)我向前走的時候，我碰到了一個白色的按鈕。教室里所有的燈都變成了白色。我又摸了摸橙色按鈕，教室里的燈變了顏色，又變成了橙色。我問老人：“怎么能改變呢？”時代老人告訴我：“這就是科技的發(fā)展！”然后他說：“你知道黑色按鈕的功能嗎？”我說：“我不知道！”我好奇地按下了黑色按鈕。我立刻被掛斷了。我馬上問老人：“你為什么要抬我？”“因為你有點壞！”“我不是！怎么才能讓我失望？”老人按下紅色按鈕，我被釋放了。我被放在跳床上，人立刻跳上跳下，很有意思。我問老人：“為什么學(xué)校有蹦床？”他說：“學(xué)生下課可以來這里玩！”我問：“這里有圖書館嗎？”“當(dāng)然有！我?guī)闳�！”圖書館到了，我進去看書。時光老人說：“如果你能讀好，可以借幾本書回家看看�！薄罢娴�？”“當(dāng)然是啦！”
鬧鐘響了，催我趕緊做飯。原來我在做夢！
教室外的景色作文 篇21
叮叮叮，上課鈴響了，同學(xué)們排好隊，激動的等著申老師的到來。老師悄悄地推開教室門神秘兮兮的，要帶我們到一間神秘的地方上課。
空著手來到星河樓的三樓。哇！同學(xué)們都大吃一驚！簡直不可思議里面有好多作品呀！玉米皮做的花，山楂核做的畫，還有葉雕呢！葉雕是用纖細的刻刀，按照葉子的紋路和形狀來雕刻出美麗的圖案。
最吸引大家眼球的是蘿卜苗。有深綠的，淺綠的，還有紫色的呢。一顆顆小苗苗站的直直的，戴著不同顏色的帽子，大家你挨著我，我挨著你，探著腦袋向外看。同學(xué)們你擠我碰，爭著要看蘿卜苗。我也好想摸一摸它的腦袋啊，可又怕傷害它，只好忍住了我的好奇心。蘿卜苗的虛根細細的密密的，像老人的長胡子，緊緊的擁抱在一起。須根系可以吸收更多營養(yǎng)，讓植物長得更高更壯。一盤成熟的蘿卜苗已經(jīng)被收割了，它的須根還留在盤子里，我想到了一首古詩“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，我覺得他以后還會長出更多新的蘿卜苗！種子的生命力竟然這么強。
叮叮叮，下課了，我們排好隊，小蘿卜苗好像在說：“謝謝你們來看我們，希望有空經(jīng)常來！”我們依依不舍得回到教室，要開始寫觀察作文啦……
教室外的景色作文 篇22
不算大的老教室，四周的墻壁已經(jīng)開始發(fā)黃、掉落了。白色的墻壁在大約三分之一處圍了一圈白色的瓷磚，上面落著星星點點的油漆。左右兩面墻上的窗戶上還有半干的水汗，窗戶縫隙里也還靜置著灰塵和小塊脫落的墻皮。窗戶下面的白墻已被各式樣的涂鴉掩蓋，分明像件藝術(shù)品。和窗戶隔著一臂遠的門是湖藍色的，和把手、門栓一起，銹跡斑斑了。
教室后面幾乎占著一面墻的是一塊沒有畫上板報的墨綠色黑板，黑板上面貼著大紅色的校訓(xùn)、八禮四儀云云�？恐蠛诎宓男l(wèi)生角常年堆滿了各種垃圾。紫色的掃把橫七豎八地擺在那兒，有的靠著紅色的垃圾桶，有的倒在了地上。掃把也不是新的，有的柄桿從中間斷了，有的至剩下個掃把頭了。教室里理所當(dāng)然地擺了五十四張課桌和五十四張椅子，雖然是上一屆用過的。課桌上的字啊圖案啊記錄了桌桌椅椅舊得發(fā)黃的歷史�？蛇@舊座椅上坐的確實是五十四位新同學(xué)。
外面的陽光透過窗戶灑在五十四位新同學(xué)的臉上。每個人臉上都洋溢著燦爛單純的笑容。他們還不知道要在一起鬧出多少笑話。
教室外的景色作文 篇23
我班早已臟得不成樣子，蒼蠅在空中舉行飛行比賽，垃圾滿地都是。正好趕上星期五，又可以大掃除啦！
下午，老師給我們分好工后，我們各自拼命干起來。第一大組分到擦玻璃。只見他們各自拿著餐巾紙，“嘰嘰咕咕”地擦起來。擦了半天，玻璃早已透明得不能再透明了。他們就松了手。
第二大組分到擦瓷磚，我和組里的同學(xué)一同拿著抹布先把班內(nèi)的瓷磚擦了個遍，到可以映出人的影子為止，才到走廊去擦另外的瓷磚。一盆盆清水變成了一盆盆臟水。我們干完了活，都滿頭大汗，但心里充滿了興奮和喜悅。
第三大組負責(zé)打掃和清理包干區(qū)。他們有的拿抹布，有的拿掃把，組里各自分好樓梯后，就認真地干起來，眼睛一點也不敢亂瞄，只能埋頭默默地打掃衛(wèi)生。正因為如此，他們干得最快，不一會兒已經(jīng)完成任務(wù)，正準備向老師通報呢！
第四大組人最多，當(dāng)然，分到的活也最苦，最累。就是讓他們打掃教室并倒垃圾。雖然說這活最苦最累，但是大家的情緒始終是高昂的，誰也不叫苦喊累，誰也不肯后退一步。等各自的凳子翻上去以后，組里人拿拖把，拿掃帚，拿抹布——需要用的物品準備齊全后，就一人一塊地，吃力地干起來，真可以說得上是“汗滴禾下土”啊除第四組外，其他的都完成了，但是他們?nèi)匀椭谒慕M的同學(xué)們一起清潔教室。頓時全班都在為班級清潔。這“唰唰”的木刷聲，“嗖嗖”的掃地聲，“嘩嘩”的拖地聲，還有同學(xué)們各自哼的歌聲，形成了豐富多彩的合奏曲，這合奏曲將激勵我們，讓我們盡到學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任。
一節(jié)課過去了。教室被我們打掃得一塵不染。我們坐在自己用汗水打掃的教室里，心里簡直比吃了蜜還要甜。
教室外的景色作文 篇24
有一次，同學(xué)們在教室里上課，一位同學(xué)的凳子突然有了腳，有嘴巴、鼻子、眼睛、耳朵和手，凳子把同學(xué)給拿起來放在了桌子上，凳子“嘚嘚嘚”的跑出了學(xué)校。
后來每個同學(xué)的凳子都活了，連教室都活了！凳子飛快的跑在前面，然后后面慢吞吞的教室也要飛快的跑。
然后把凳子放在教室的肚子里，凳子在肚子里快活極了。
然后教室跑到了一個海里，然后教室變成了一個大大的潛水艇。
教室馬上進入水底。
教室像飛機一樣快的前進，潛水艇游啊游，一直到了一個海灘。
海灘上一個人也沒有，只有一個大大的房子。
教室肚子里的凳子馬上跳了出來，凳子走進了房子，房門一打開，里面有好多的食品，食品說：“各位好，大家好！”凳子也說：“大家好，各位好�！�
凳子走進了房子食品就把門關(guān)上了，
教室就回去了。
教室外的景色作文 篇25
我校的班級文化墻評比又要開始了，全級前五名就可以獲得“最美教室”的稱號。每個班為了把那光榮的錦旗“抱”回“自己的家”都非常努力，我們班也不例外。
開學(xué)初，老師就統(tǒng)籌規(guī)劃了，先布置我們帶點綠色盆栽來�？啥伎斓皆u比的時候了，同學(xué)們帶來的盆栽也只有廖廖數(shù)盆，就像孤軍奮戰(zhàn)，豈能獲勝？沒辦法，老師只好把掃把角的那一個角落重點裝飾，希望它能替我們班多爭些分。
一轉(zhuǎn)眼，評比的日子到了。那個早上，我至今仍記憶猶新。當(dāng)時，我一來到教室門口，整個人都呆住了：教室里像炸開了鍋似的，人聲鼎沸，同學(xué)們你忙你的、我忙我的，分工合作：有的在收拾自己書桌的東西；有的在擦窗戶，只見司宇拿起毛巾，左擦擦、右擦擦，擦過的窗戶在陽光的襯映下閃閃發(fā)光，都仿佛可以照鏡子了；有的在幫花草擺放位置，陸虹蓉拿著一盆盆栽在教室里走來走去，擺這，不好看，放那，易摔，仿佛總看不順眼似的……教室里干活的各種聲音，組成了一曲宏亮的交響曲。
身為清潔小組長的我怎能置身事外呢？我來到掃把角拿起“槍”就往“戰(zhàn)場”奔去。掃了一會，我在地面上看見一個黑乎乎的口香糖，口香糖死死地“抱”住了地板，怎么掃也掃不掉。哼！這肯定又是“零食大王”小偉干的。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。就在我一籌莫展的時候，忽然靈光一閃，有辦法了——決定用美工刀助我一臂之力。我快速地從自己的抽屜里拿出美工刀，跪在地上，開始對這塊地板進行一次“切瘤手術(shù)”。我左瞧瞧、右看看，從哪個地方切入好呢？好，就這里！我拿起“手術(shù)刀”小心幫翼地往“腫瘤”割去，割了一會，“腫瘤”竟毫發(fā)無傷。好，我要出絕招了！我使出了洪荒之力，割啊割！終于割下來了，“手術(shù)”非常成功。早已滿頭大汗的我看著已經(jīng)切除的“腫瘤”，臉上露出勝利的微笑。
正式頒獎那天，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)念到六年級的時候，我們六十二個人無一人不是緊張的心情，仿佛懷里揣著只兔子在跳似的。領(lǐng)導(dǎo)宣布：“六年級獲得‘最美教室’的班有：六(1)班、六(13)班……”
領(lǐng)導(dǎo)的話音剛落，全班人都在歡呼，我高興地一蹦三尺高，太好了，我們的努力沒白費！
掛在教室飄揚著的錦旗，在太陽的照射下顯得格外紅艷，我也從中明白了一個道理：只有努力才會有收獲！
教室外的景色作文 篇26
學(xué)習(xí)是成長必經(jīng)的過程，學(xué)生透過學(xué)習(xí)來充實自我，師長也透過教學(xué)來重溫知識，對于教育很多人會認為只有在學(xué)�；蜓a習(xí)班才能專注的學(xué)習(xí)，但其實不然。古人說讀萬卷書不如行萬里路，這段話是在勉勵后人，與其透過書本吸收大量新知，不如走出室外透過戶外的事物來學(xué)習(xí)這些書本中的道理。
我覺得走出教室的意涵其實不只是勉人放下書本親身走訪戶外，有更多的層面寓意是讓人不要拘泥于學(xué)習(xí)的時機及場所。在任何時間，任何地點所發(fā)生的各種事情都可以成為你的老師，例如，我們可以從螞蟻搬運獵物和蜜蜂筑巢的行為學(xué)習(xí)到分工合作及團結(jié)的重要性，并從已被煮熟歸西的母鱔魚將孕肚挺高領(lǐng)悟母親的偉大，這些生物的特性或背后所代表的涵義或許在書本中已經(jīng)讀過或瀏覽過，但如果沒有親身發(fā)現(xiàn)并感受，這些道理或是特殊的行為終究也會被遺忘在歷史的長流中。
走出教室，我認為就是要跳脫一個學(xué)習(xí)的框架，并適時的放鬆身心，讓教室以外所有的事物都成為學(xué)習(xí)的對象，這樣不但能增廣見聞，也能讓生活經(jīng)驗更多樣。
教室外的景色作文 篇27
潔白的墻壁，四周花團錦簇，乍一看像一個花園，可它是一間多功能智能教室，這就是我發(fā)明的未來新型教室。
新型教室有透明玻璃，可以制造出新鮮空氣，把那些壞空氣清除掉，讓同學(xué)們呼吸到更環(huán)保的新鮮空氣。黑板的玻璃有特意功能，能放大收縮，能夠讓坐在旁邊和后面的同學(xué)也能像坐在中間的那些同學(xué)一樣看得清清楚楚。桌子也很大，每個同學(xué)的桌上都有一臺電腦，幫助沒聽清楚的同學(xué)。我們只要移動鼠標，就可以出現(xiàn)當(dāng)天的知識，讓你重新聽一遍，只到你聽懂為止。還有門也很高級，如果你遲到了它會提醒你，下次來早點。如果出去旅游可以按按按鈕，可以就汽車讓你去得更快一些。如果旅游結(jié)束了，可以伸縮成飛機直接飛回去。這不是很快嗎？
這就是我發(fā)明者的'未來新型教室。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，在將來的某一天，我的發(fā)明一定能成功。
教室外的景色作文 篇28
每天我們坐在寬敞明亮的教室里讀書，學(xué)習(xí)文化知識，我的腦海里時�；孟胫磥砦覀兊慕淌页錆M神奇。
走進教室，首先看到桌子、椅子是魔幻的。當(dāng)我走到座位旁，按一下桌子上邊的綠色按鈕，椅子就自動從桌子下邊緩緩滑出來。我坐在椅子上按動桌子上黃色按鈕，桌子上的電腦會慢慢升起來，屏幕上顯示:歡迎你同學(xué)努力學(xué)習(xí)天天向上。
上語文課的時候，老師講解課文《黃山奇石》，說了一句“黃山、黃山、快出現(xiàn)”。電腦快速連接離我們千百里遠的黃山立刻出現(xiàn)在我們的眼前，同學(xué)們可以結(jié)合課文更深入的了解黃山美麗的風(fēng)景。
數(shù)學(xué)課上，老師給我們講課，說了一句:數(shù)字、數(shù)字、快來和我們一起快樂游戲。只見一個個調(diào)皮的數(shù)字圍著我們飛轉(zhuǎn)起來。如果數(shù)字一停下來，我們就會情不自禁地讀出這個數(shù)字或那道數(shù)學(xué)題。
上音樂課時，老師把手掌般大小的鋼琴放在講臺上，說了句:鋼琴、鋼琴、快快長大。一架漂亮的大鋼琴就出現(xiàn)在我們面前，老師坐下來為我們彈奏一首動聽的樂曲，同學(xué)們一邊拍手一邊跟隨音樂唱著優(yōu)美的歌兒。完全沉浸在音樂的世界里，感受著音樂帶來的快樂。
這就是我夢想中的神奇教室。我相信，隨著我們的科技不斷發(fā)展進步，一定會夢想成真。
神奇教室
來到學(xué)校門口，把手按在機器人保安的胸部保安就會禮貌地向你問好：“早上好，歡迎來到神奇小學(xué)�！�
如果你是外面的人想進入學(xué)校探個究竟，保安就會很嚴肅地說：“你的指紋不存在，不能進入學(xué)校�！比绻馊瞬桓市闹苯雨J進學(xué)校，保安就會馬上攔住他。
來到教室，你會不由贊嘆道：“哇哦！這里景色真美呀！”白色的墻壁變成了一片綠油油的草坪，小花星星點點，競相開放，仿佛吸收了自然清新的空氣，像在花園里一樣。
原來墻壁里有一種感應(yīng)器，感應(yīng)外面的溫度來判斷春、夏、秋、冬在墻壁上變幻出動態(tài)的四季美麗的景色。
教室外的景色作文 篇29
一天深夜，教室里傳來一陣吵鬧聲，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把都在為誰的功勞最大而發(fā)生了爭吵。
掃把說：“我的功勞最大，我天天打掃教室，你們看教室這么干凈，不靠我靠誰？”椅子可不高興了，它爭著說：“我的功勞最大，如果沒有我，同學(xué)們只能站著上課了，哼！”
掃把紅著臉毫不示弱地說：“我的功勞最大，如果不是我一直打掃衛(wèi)生，同學(xué)們哪里有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境？你們都比不過……”掃把的話還沒說完，就被桌子搶過了話茬：“應(yīng)該是我的功勞最大，沒有我，同學(xué)們上課怎么寫字？”
站在一旁一直沒有發(fā)話的黑板此時開了口：“伙伴們，其實我們都很重要，在同學(xué)們聽課、學(xué)習(xí)時，少了我們中的哪一個，他們也不能好好上課。我想只要我們能為同學(xué)們提供最好的服務(wù)，盡職盡責(zé)，我們都是最棒的�！�
聽完黑板的話，大家伙都沉默了，一會兒它們齊聲說：“對！我們一定要讓同學(xué)們上好每一堂課�！�
從此，大家再也不為誰的功勞大發(fā)生爭吵了。
教室外的景色作文 篇30
時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，就到了科技發(fā)達的22世紀。22世紀的科技真發(fā)達��！有：反重力汽車、人造太陽、多功能書包等等，這不，連教室別也一番趣味！
咱們先不說別的，就說說這墻壁，就可以讓你大吃一驚。我們教室的墻壁有冬暖夏涼的功能，一到夏天墻壁就會自動變成白色，最大的反射陽光，然后收集冷空氣讓教室保持最舒適的溫度。一到冬天，墻外就會自動形成一堵空氣墻，然后把冷空氣轉(zhuǎn)換成熱風(fēng)，讓你感受不到寒冷，上課的時候，墻壁還會立馬變成一個大屏幕，給大家提供一個學(xué)習(xí)的好環(huán)境。
未來教室里的桌椅也十分先進，教室的椅子上有安裝一個十分靈敏的感應(yīng)器，只要哪一位同學(xué)做了一點小動作，它都可以立馬感覺出來，并提醒那位同學(xué)，如果提醒無效，它就會將信息發(fā)送給老師，讓老師來提醒他。椅子還可以由你的身高發(fā)生變化，桌子也是，電腦會自動計算出最適合你的高度，并由此調(diào)節(jié)椅子和桌子的高度。桌子右上角還有一個小屏幕，上課的時候有些地方不懂，或者不會寫，作業(yè)不會做，都可以問它。下課時，椅子和桌子還可以和地板融為一體，教室就立馬會變成一個小操場，看到這里你是不是也很想要一套這樣的桌椅呢？
教室的防災(zāi)功能，更是了不得，一旦發(fā)生了地震，教室下面的反重力裝置就會被啟動，教室就會飛上上空，保住同學(xué)們的小命。
你看未來教室是不是十分先進，我相信在不久的將來，一定會實現(xiàn)。
教室外的景色作文 篇31
現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達，有共享單車、共享汽車、共享籃球……現(xiàn)在我們迎來了一個新的時代——共享時代。
在未來，科技將會越來越發(fā)達，共享的事物也越來越多，但是如果有一所共享學(xué)校，學(xué)校里有許多共享教室，那就好了。
共享學(xué)�？梢越ㄔ谌魏蔚胤�，只要有一塊地方，一所共享學(xué)校就可以建成。大山里的共享學(xué)校將是最好的共享學(xué)校，它是最堅固并且是設(shè)備最齊全的，這樣當(dāng)大山發(fā)洪水的時候，共享學(xué)校可以打開防護罩，使學(xué)校不會被洪水沖垮。
科技發(fā)達了，大山里的孩子們家家都有一臺時空傳送門，這樣他們就不用每天早上天不亮就起床，還要爬幾個小時的山路到學(xué)校了。早上上學(xué)時，直接通過時空傳送門就可以學(xué)生傳送到各自的班級里，而且不用帶任何東西。每個人的桌子上都有一塊電子屏幕，上課時電子屏幕會將大家分配到不同的課程里。比如說：學(xué)生要選擇上數(shù)學(xué)課，直接在屏幕上選擇數(shù)學(xué)課，就直接進入到了課程里去。假如學(xué)生想要見到老師，教室里的3D投影儀會投影出老師的樣子。老師的課程生動有趣，可以使那些深奧不易懂得知識變得簡單易懂，一學(xué)就會。倘如有哪位同學(xué)不會，老師還可以免費為他再上一節(jié)課。
如果城里的學(xué)生想和大山里的學(xué)生一起上課，直接在家里手機掃一掃二維碼，通過時空傳送門就可以來到大山，在共享教室里與大山的學(xué)生一起上課。
時代在進步，科技也在進步。我希望在未來，有一所這樣的共享學(xué)校，這樣的共享教室，這樣山里的孩子就不用每天早上天不亮就起床，不用爬幾個小時的山路到學(xué)校了。
教室外的景色作文 篇32
在2516年的一天，天氣分外晴朗，我坐著由機器人司機駕駛的汽車來到學(xué)校。剛進教室我就發(fā)現(xiàn)，教師里十分擁擠，我是新來的轉(zhuǎn)校生，由于老師教的學(xué)生太多記不住，還沒來得及給我安排排位置，我一直坐在后面，可我既看不到黑板上的字，又聽不到老師的講話聲，學(xué)習(xí)成績直線下降，我的父母十分著急。就在這時，政府為我們學(xué)校購進了一大批科學(xué)家研制的多功能課桌。
這種課桌散發(fā)著大自然的氣息，我喜歡極了。上課鈴響了，我還在與同學(xué)贊美這個課桌，突然，天吶，它兩邊自動升起了兩塊擋板，我被嚇了一跳，老師用話筒告訴我們，擋板的作用是阻止我們東張西望，讓我們專心學(xué)習(xí)的。課繼續(xù)上著，我還是一如既往地瞇著眼睛，抄寫距離我三四十米黑板上的板書，就在這時桌角那緩緩升起了一個顯示屏，老師講課時黑板上的板書自動出現(xiàn)在了顯示屏上，方便給我做筆記。我對這個課桌更好奇了，東摸摸西摸摸，我這個書桌發(fā)現(xiàn)了我沒在聽講，顯示屏上亮出了警告一次的字樣，我立即坐好，字便不見了。
下課了我便想想找找這個桌子還有什么新鮮玩意。我發(fā)現(xiàn)了三個有著不同的顏色的按鈕，分別是黃色，藍色和綠色。按下黃色就會聽到當(dāng)?shù)囊宦曌雷幼詣訌楅_，露出桌子的里面可以用來放書包，傻乎乎的我一直把書包放腿上了。我還在桌桌子里找到一副耳機，我的同學(xué)告訴我上課時只要從桌子里把耳機帶上就可以清楚地聽到老師的講話聲的，而當(dāng)你沒有聽清、有疑問時，只需按下藍色的按鈕，老師那里就會接收到并讓你提出問題。當(dāng)你眼睛疲勞時，按下綠色按鈕，這樣就會彈出一幅按摩器，只要你用上眼睛就會開始按摩。這個書桌簡直太棒了！自從我們學(xué)校準備了這個工多功能課桌，我的成績就一直往上走，老師也記住了我的名字。在不久的期末考試中，我一定會考出好成績。
教室外的景色作文 篇33
一天，我們正在上自習(xí)，老師去開會，老師一走，說話聲就不請自來，我想起老師讓我管說話，我就大聲說：“別說話了！”雖然很多人大聲幫忙，卻越幫越忙，有人嘲諷的說：“你是老師嗎？還管我們，你算老幾？”我大聲說：“就管，這是老師教給我的任務(wù)！”幾個同學(xué)也來幫忙，有的說：“如果你是中國人，不是傻瓜，就別說話！”可是沒有人聽，這時，老師進來了，立刻聲平浪靜。我對老師憤憤不平的說：“我管了，可他們不聽，聲音可大了，估計在一樓都能聽見！”老師也非常生氣，讓我們一人寫五十遍我以后不說話，只有幾個人幸免，讓我很生氣。我管了，老師罰我，我告老師了，他們卻說我多此一舉，簡直是浪費油筆油！我自言自語道：“有本事，你們就別說話呀！”
現(xiàn)在，我回憶此事，讓我很不安，我管不是，不管也不是，到底該管還是不管，我已經(jīng)不能知道答案了，你們能幫幫我嗎？
教室外的景色作文 篇34
再過20年后，科技已經(jīng)是非常發(fā)達了。同學(xué)們要有一個非常好的環(huán)境認真地學(xué)習(xí)文化知識。所以，科學(xué)家們共同發(fā)明了智能教室。
這種教室四周有變幻的壁紙，壁紙里有一臺微型電腦，上到哪課是時，就把要學(xué)習(xí)的教材輸入微型電腦，壁紙就能變幻出相應(yīng)的課文內(nèi)容。比如學(xué)到《荷花》一課，就把"荷花池"三個字輸入電腦，壁紙就會變成一個荷花池了。黑板也是智能的，也不用粉筆寫字了。用教鞭的前端在黑板上輕輕地一劃，就能寫出字來。
椅子是可以調(diào)節(jié)的。椅子的側(cè)面有兩個按鈕，一個是藍色的，另一個是紅色的。冬天，坐在椅子上感覺很冷，按一下紅色的按鈕，就能散發(fā)出溫暖的暖氣來。
夏天，上課時感覺很熱，按一下藍色按鈕，就能散發(fā)出涼爽的冷氣來。課桌才是最特別的。每張課桌都有一臺電腦。電腦就是課本。如果上課時有同學(xué)偷偷地玩起了游戲，電腦就會自動退出程序，并把這一信息發(fā)送到老師的電腦里。
只有下課同學(xué)們才能玩一會兒游戲。每學(xué)期的上課內(nèi)容只要從網(wǎng)上下載，輸入什么版本的教材，幾年級，上學(xué)期的還是下學(xué)期的，就可以找到并自動開始下載了。下載的時間也很短，只需要5秒鐘即可。
現(xiàn)在，科學(xué)家們已經(jīng)在研究這種教室了。相信在不久的將來，科學(xué)家們一定能發(fā)明出這種教室，為更多的學(xué)生造福，給他們學(xué)習(xí)創(chuàng)造更先進，更新穎的學(xué)習(xí)條件。
教室外的景色作文 篇35
今天，是開學(xué)以來最值得我們歡慶的日子——我們要搬家了，搬到新的教室，開始新的生活。
二節(jié)課后，“搬家！收拾好自己的東西！組長來把東西搬過去�！崩蠋煹穆曇簟！鞍峒覇∥遗瓮丫玫臅r刻來到了。快點，看看新教室是什么樣子！”同學(xué)們的心聲。我們終于來到了新教室。“啊——！”我的心一下子涼到了底：嶄新的課桌和我說了88，陳舊的課桌迎面而來;寬敞明亮的教室無了蹤影，到處是灰塵的教室向我一步步逼近，我的天空頓時“由晴轉(zhuǎn)陰”。
“唉！真討厭，還沒有以前的教室好呢，你說是吧！”“就是！”“我不管了，我要去換桌子！”“我也去！”“停一停！”說公道話的人來了。“我認為，桌子椅子好不好并不重要，重要的是咱們班的風(fēng)氣。不挑剔，不攀比，不斤斤計較，這才是我們班的風(fēng)貌！”大家你看看我，我看看你，不說話了。上課了，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都格外認真的聽課，昂首，挺胸。
我終于明白我們不足在哪里了……
"新教室真好呀！”“我也覺得是！”這是我在放學(xué)時聽到的。
教室外的景色作文 篇36
我的教室位于通�？h秀山小學(xué)崔永樓的最西邊。如果你走進我們的教室，第一眼看上去是那么寬敞明亮�？炜�！教室中間有一張老師的桌子，桌子上整齊的放著課本和鋼筆。學(xué)生的桌子在桌子周圍�？粗@些課桌，似乎聽到了學(xué)生們大聲的讀書聲。在東邊是一份由學(xué)生制作的板報。板報內(nèi)容豐富，設(shè)計精美，是整個教室的亮點。黑板報紙上方，有一個獎牌，上面寫著三個鮮紅的大字，在獎牌的左邊。證書的左邊是學(xué)生書角，那里有很多書供學(xué)生觀看。黑板的兩邊是大大小小的窗戶，上面有淡綠色的圖案，看起來清新優(yōu)雅。窗戶對面有兩扇門，一個前門，一個后門，很方便。后門右上角的語音欄里有三個字，上面貼著學(xué)生做的漂亮卡片，卡片上寫著自己的聲音。
快看！這是我的教室，一個干凈、寬敞、明亮的教室，伴隨著學(xué)生們的大聲朗讀！
啊，我愛我的教室！
教室外的景色作文 篇37
我有一個充滿童話的可愛教室。教室里好像有很多魔法，讓我越來越喜歡。
坐在教室里，我第一眼就看到了一個黑色的大黑板。黑板前面有一臺電腦和一臺電視。每當(dāng)我們想學(xué)習(xí)的時候，老師都會打開它們。
在教室的右邊，墻上有一棵大楓樹。楓葉有紅、黃、橙……五顏六色，美不勝收。在樹頂上，也有測量高度的數(shù)字。這棵參天大樹似乎想讓我們也像它一樣。強壯的樹頂上有許多鳥�？矗麄冋诎l(fā)出邀請！想必今晚會有一年一度的“森林聚會”�？炜�！浣熊來了，松鼠來了，貓頭鷹來了，狐貍來了，刺猬來了……動物聽歌跳舞，別提多開心了！嘉年華結(jié)束了，他們在吃蘑菇晚餐，讓我流口水。
教室后面的窗戶上，有兩個可愛的小雪人，旁邊還有一棵圣誕樹。他們圣誕節(jié)好像很開心！
這是我們的教室，一個充滿童話的世界。里面有很多豐富多彩的回憶。我喜歡我們的教室。
教室外的景色作文 篇38
時間過得真快。轉(zhuǎn)眼間二十年過去了。我很想回老家看看。
到了老家，跑到學(xué)�？吹揭慌排啪G樹。我去教室，看到每張桌子上都有一個屏幕。
鈴兒響叮當(dāng)，該上課了。我不知道這個屏幕怎么了。原來同學(xué)的屏幕可以發(fā)出電磁波和老師的電腦連接。上課的時候，老師也就不用那么辛苦的寫黑板了，更不用受粉筆灰的折磨了。如果有一天老師生病或者累了，機器人老師代替老師，機器人老師會把要學(xué)的內(nèi)容變成視頻播放出來。老師今天說的話，每個字都可以顯示在屏幕上。
四周墻可以換，室內(nèi)溫度可以調(diào)節(jié)，可以營造5D效應(yīng)，從學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)不同的場景，比如課文《父愛之舟》，可以讓學(xué)生體會到在船上的慢感覺，讓人體會到父愛之深。真的是身臨其境！
椅子也可以變成躺椅，課間休息也不會傷脖子。
�。《旰蟮募亦l(xiāng)，多么美麗的教室啊！
教室外的景色作文 篇39
未來的教室有一個奇特的功能，所以很搞笑。
教室的墻壁會隨著季節(jié)而變化。春天，你可以隨意選擇一個春天的圖案。你選擇的圖片具體內(nèi)容是什么，后面會出現(xiàn)相應(yīng)的春詩。夏秋冬我不祥的說了。
許多學(xué)生非常喜歡體育課，但下雨時他們上不了。以后下雨的時候教室可以去上體育課。每個班都有一個秘密地下室，只有體育老師的指紋才能打開。不用擔(dān)心沒有空氣，里面也有空氣。
老師不用黑板和粉筆，只用一個大屏幕，在上面寫什么，就會傳到學(xué)生的屏幕上。他們必須用熒光筆寫字。你可以選擇熒光筆的顏色，而不是自己買。
當(dāng)你寫錯了，課桌會給警告，上課打瞌睡也是一樣。
不管是熱還是冷，空調(diào)都會在早上自動打開。下午放學(xué)后，值班同學(xué)忘記關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)空調(diào)，半分鐘內(nèi)自動關(guān)機。
我覺得隨著科技的發(fā)展，在不久的將來會有這樣的教室。
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