作文一：感恩老師

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。

那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻并不過分。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。？親愛的老師，在那落葉紛飛的時節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進了校園，當(dāng)我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨�。�?dāng)我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行；當(dāng)我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當(dāng)我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年，您的關(guān)愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津；當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時點撥讓我們清醒。老師我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人

詩詞歌賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那點滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。？老師，因為你們的辛勤勞動，感動了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無所求、無怨無悔、認(rèn)真負責(zé)。過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對偉大的老師說一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”？在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂！


作文二：感恩老師

感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活，也就選擇了過什么樣的一種生活。

感恩，是我對待生活的態(tài)度。感恩，并不局限于銘記別人的好處，而是延伸在生活的各個方面中，以及更多，更多。平時，我們是否會受喜怒哀樂所左右生活?喜的時候是否會歡天喜地欣喜若狂?怒的時候是否會大發(fā)雷霆暴跳如雷?哀的時候是否會惆悵萬分失落無比?樂的時候是否會手舞足蹈得意忘形?要怎樣做到對喜怒哀樂處之泰然?要如何保持平靜的心靈?

懷著一顆感恩的心，是的，就當(dāng)喜，是對我們善待生活做得到的回報;就當(dāng)怒，是培養(yǎng)我們耐性的時機;就當(dāng)哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當(dāng)樂，是生活對我的泰然處世還以的笑容。如此，還會有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進;別人對自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進一步。事業(yè)的成

敗也是如此。

感恩，并不是宣揚一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式! 學(xué)會感恩，不要去記恨對你不好的人。作家余杰說過一句話：恨一個人對自己的傷害，遠遠比對對方的傷害大。學(xué)會感恩，懂得知恩圖報不忘恩負義，滴水之恩要以涌泉相報，受人一掊土還人一座山。學(xué)會感恩，懂得給別人機會就是給自己機會，贈人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會有人拉自己一把。生活是面鏡子，學(xué)會感恩，對生活時時保持微笑的心情，生活也會還你以微笑。

懷感恩的心，行報恩之舉，應(yīng)當(dāng)成為公民的行為準(zhǔn)則，通過感恩教育，樹立知恩圖報的社會典范，讓這個世界充滿友愛、實現(xiàn)人與自我、人與社會、人與自然的三大和諧，進而升華為我們的人格魅力，輝煌我們的民族精神。我們享受著生活，生活給予我們太多的恩賜。所以學(xué)會感恩吧!學(xué)會感恩你的生活將會更加幸福與快樂!

感恩我們的父母吧，是他們給了我們?nèi)绱嗣篮玫纳�命，讓我們成為萬物之首的人!

感恩我們的兄弟姐妹吧，是他們給了我們親情，讓我們感受到冬天里一把火的溫暖!

感恩我們的師長吧，是他們給了我們知識，啟迪了我們的智慧，讓我們?nèi)松�有了精彩�?chuàng)意!

感恩我們的朋友吧，是他們在困難的時候給我們無微不至的關(guān)懷，為我們排解憂難，渡過難關(guān)!

感恩上蒼，讓我們一年風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登!

感恩大地，讓我們健康、平安、快樂……

學(xué)會感恩，讓我們心中有愛，胸中有情，永懷善意，永遠快樂!


作文三：感恩老師

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”這首歌讓我懂得了：我應(yīng)該時時刻刻懷有感恩的心，學(xué)會感恩。這使我想起了對我無微不至地教育與關(guān)懷，使我從一個牙牙學(xué)語的孩童成長為一個少年的小學(xué)班主任——王老師。

感恩老師，感謝您對我無所不及的關(guān)心。那次，正值夏季上課時，我忽然感到耳朵疼痛，皺起了眉。細心的王老師發(fā)現(xiàn)了，問我怎么了？您十分焦急，趕忙打電話告訴了我的媽媽，由于治療及時，我的中耳炎很快就痊愈了。還有一次，我在操場上打完籃球剛回到教室，滿頭大汗，就大口大口地喝水，還在電扇下直吹風(fēng)。王老師看見了，親切地對我說：“顧晶晶，剛運動完就大口喝水、直對著電扇吹對身體不好，先把汗擦擦干。”說著，拿出一包餐巾紙遞了給我。我接過餐巾紙，一股暖流涌上心頭……

感恩老師，感謝您給我們嘔心瀝血地上每一節(jié)課。您上的課，生動有趣，引人入勝。您為了加深我們對課文內(nèi)容的理解，經(jīng)常舉例說明，啟發(fā)式提問，給予了我們良好的上課氛圍，讓我們興趣盎然地聽您講課，踴躍積極地發(fā)言。這樣上課，效率能不高嗎？  
 
感恩老師，感謝您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費苦心。雖然您是年級組長，年級里的事占用了您絕大部分的時間。但是，您對我們的學(xué)習(xí)也絲毫不放松。您犧牲了自己的休息時間，對我們提出的問題不厭其煩地分析解答�？墒�，您對您自己家里的事卻無暇顧及。有一次，您的兒子生病發(fā)燒，您也顧不上，仍堅持來為我們上課，一直到放學(xué)后才離去。夜晚，當(dāng)我們都進入夢鄉(xiāng)時，您還在燈下批改作業(yè)……我真想對您說一聲：“老師，您辛苦了！”  
 
感恩老師，感謝您的無私奉獻。您只懂得付出，但從不奢求回報。您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您是燈塔，為我們指明前進的道路；您是園丁，澆灌祖國的花朵……您是我們大家的好母親！  
 
王老師，待我學(xué)有所成，成為了祖國的棟梁之才，一定回來“報得三春暉”！


作文四：感恩老師

明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》

教師節(jié)，是每個老師辛勤象征的節(jié)日。教師是什么，簡單的回答，教師是一種職業(yè)。深刻一些，那就有數(shù)不勝數(shù)的恰當(dāng)?shù)男稳菰~了。教師，是辛勤的園丁；教師，是溫暖的蠟燭；教師，是知識的化身；教師，是我們?nèi)祟惖墓こ處�；教師，是我們學(xué)習(xí)道路上的引路人……

記得那一天，格外悶熱的夏天也干燥了起來。坐在教室里寫作業(yè)的同學(xué)們個個汗流浹背。作業(yè)很多，大家都無可奈何地拼命地寫著。當(dāng)然，我也不例外。過了很長時間，終于有一個同學(xué)從座位上站了起來，伸了伸懶腰，把作業(yè)放在講臺上，然后出去了。隨后，一個個同學(xué)陸續(xù)走上講臺，那時，我著急了。汗珠從額頭上一滴一滴的流到臉頰上，在滴到我的褲子上……

很快，我發(fā)覺周圍似乎很安靜很安靜。抬頭一看，原來教室里的人都走光了，就只剩下我和老師，還有那些孤零零的，亂七八糟的桌椅在這里。

老師好像發(fā)現(xiàn)了我發(fā)覺了，于是，大步流星地朝我走了過來。那一刻，我的腦子飛快地轉(zhuǎn)著，我在想，老師會怎么處罰我呢？掃地、跑圈還是俯臥撐啊？然而，事情并不是這樣的。她走過來，坐在我的身旁，遞給了我一張紙。我愣住了，她微笑了一下，說：“擦擦汗吧，你看你的衣服和褲子都濕透了。”那一刻，我覺得所有的燥熱都不見了，渾身上下都舒服極了。我接過紙巾，不好意思的笑著說了一聲：“謝謝老師。”老師什么也沒有說，只是沖著我微笑。就這樣，我愉快和欣慰的心情使我飛快地完成了作業(yè)。在回家的路上，我的耳畔還不停的回應(yīng)著老師那句在普通不過的話。原來，教師并不總是嚴(yán)肅，苛刻，令人不情愿地做某件事的職業(yè)。也許，是我錯了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。人們都說，我們是祖國的花朵，那老師您就是培育我們，給我們澆水、施肥、殺蟲的園丁啊。那一件事，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。在這里，我要說一聲：感謝老師，感謝全天下的老師。因為是你們教會了我們做人的道理和需要，是你們在我們最難過，最想痛哭，最需要依靠的時候，傳遞給了我們偉大而無私的愛的力量，使我們重新在失敗的地方站起來，插上一根戰(zhàn)勝的紅旗，再一次的跑向終點。是你們不斷促使著我們追求理想，努力朝自己的目標(biāo)前進。

謝謝您，這種無私奉獻給予我們力量的化身——老師。


作文五：感恩老師

過去的生活就像洋蔥，你每剝開一層，就會流下眼淚。

快樂源于內(nèi)心，簡單讓人純凈。

在我成長的十幾年中，我感謝的人有有很多很多。首先感謝的老師是原來班主任李老師，因為李老師對我的幫助實在是太多，問寒問暖，每當(dāng)我有困難時，李老師盡老師能力來幫助我。我還能讀動漫專業(yè)，都是李老師那無私的幫助。

雖然李老師不教我了�？晌疫�記得李老師對我們的教導(dǎo)和上課的情景，讓我回想起是那么的回憶無窮。因為我在學(xué)習(xí)生涯中，是我遇到唯一幫助我、教課吸引別人又有嚴(yán)厲的好老師。

也要感謝其他幫助我的老師們。沒有他們的幫助，就不太可能讓我知道怎樣感恩和對一件事負責(zé)到底的那種毅力。

接下來，我感謝的老師是2008年勞動局開設(shè)的低保子女培訓(xùn)計算機培訓(xùn)班的金昌成老師和姜明順老師。因為我在計算機培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中，金昌成老師和姜明順老師是認(rèn)認(rèn)真真在教我們計算機應(yīng)用軟件的知識。與此同時，金昌成老師和姜明順老師對我們一種說不清的關(guān)愛。只要我們有不懂得地方，金昌成老師和姜明順老師會再次講解。直到聽懂。

雖然開學(xué)(是指秋季開學(xué))到課程結(jié)束前，沒怎么去學(xué)習(xí)，但是我對倆位老師的感謝之情不會變，因為老師的教學(xué)的認(rèn)真，對我們的關(guān)懷，是我無法忘記。

雖然那時金昌成老師和姜明順老師教我們知識短短幾個月，但無法忘記對我們的關(guān)懷。如果還能繼續(xù)學(xué)習(xí)的話，我要好好珍惜學(xué)習(xí)機會和老師所講的知識。

計算機培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)結(jié)束已經(jīng)快一年了，可我無法忘記這段時間的學(xué)習(xí)與快樂。

培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我會好好利用老師所講的知識，來報答倆位老師的教育之恩。

在這里，我向金昌成老師、姜明順老師和班主任李老師說一聲：“老師，您們辛苦了。”

我祝愿三位老師身體健康、工作順利。

我還要感謝的是我的同學(xué)，是你們讓我懂得了友情，懂得有人陪伴，互相傾訴的快樂。在這里，我跟同學(xué)說一聲：謝謝你們，謝謝你們讓我懂得人生的美妙時刻。也讓我懂得怎樣關(guān)心別人、幫助別人。

還有感謝的是我的倆位朋友，雖然我們剛認(rèn)識倆個月左右，可是他們讓我懂得了朋友之間的友誼。也讓我懂得朋友之間的那種依賴和朋友之間的傾訴。我有了這倆位朋友，使我快樂了許多。因為和他們在一起，多多少少可以把煩惱忘掉。

最后，我祝所有的老師身體健康、工作順利、笑口常開、萬事如意。我祝所有同學(xué)及朋友好好學(xué)習(xí)，快快樂樂過好每一天。


作文六：感恩老師

九月，當(dāng)身著高中校服的紅色的海洋再次涌入初中的校園中，又一個教師節(jié)來了，看著這養(yǎng)育了我們3年的熟悉的校園，看著那教導(dǎo)了我們3年的和藹的老師，看著這已成為我們內(nèi)心不可磨滅的一部分，睹物思舊，睹人懷舊，這一切的一切，讓人不禁感慨逝者如斯夫！

“第一次開通了QQ空間，希望大家以后多來踩一踩。”當(dāng)了我們班主任后，您似乎年輕了許多，有了QQ號，也開通了空間，記錄著我們校園生活中的一點一滴。

“今天的雨花臺，我為你們感到驕傲！”那次春游去雨花臺，在烈士紀(jì)念碑前，我們的安靜與別人的嘈雜形成了鮮明的對比，嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)肅的神情，讓老徐您感到無比的驕傲。

“朋友一生一起走，一句朋友你會懂……看著臺上那個可愛、認(rèn)真的男孩，我為他驕傲……小波，加油！”唱歌比賽中，小波的歌聲讓人難忘，初中的我們，有著最好的同學(xué)，最知心的朋友，最純潔的友情，還有，最和藹的您，老徐。

“成績出來了……有的同學(xué)考得好，有的忽然就迷茫了，我沒辦法看你們的眼睛，老師也無力，痛苦中……”中考過后，您仍在關(guān)注著我們：我們考得不好，您會傷心，無力；我們考好了，您會像個孩子那樣開心。您，無時無刻不在關(guān)心著我們的成長。

……

感謝您，老徐，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們未知的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

感謝您，老徐，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解我們的喜怒哀樂。

感謝您，老徐，是您讓我們明白從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您鼓勵我們?nèi)ラ_動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總能幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

一個人無論地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩，在這教師節(jié)之際，我只能再說一聲：“老徐，謝謝您！”


作文七：感恩老師

飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師——題記

有人說；師恩如山，因為高山巍巍，使人敬畏。我還要說；師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。

寒風(fēng)中的溫暖

記得那年冬天非常冷，我正坐在小學(xué)教室里，為了期末考試奮筆疾書。一陣腳步聲后，我們聽到久違的聲音：“孩子們，對不起，我來晚了。”我抬頭看到了語文老師凌亂的頭發(fā)，眼中還布滿了血絲。老師看到我們也是無精打采便問了一句：“實話實說，誰沒吃早點？”我們幾個膽怯得舉起了手，“好好上自習(xí)，我馬上回來。”老師說完便出門了。過了一會，老師抱著自己的防寒服出現(xiàn)在我們面前，打開衣服，里面是一大包熱呼呼的早點，而他的鼻頭和雙手卻已經(jīng)凍紅了。我們無以為報，只是自覺的努力學(xué)習(xí)，讓老師能安心的處理學(xué)校的事。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語化作一聲感謝，您是我永遠的恩師，永遠的朋友！從那以后，老師的辦公桌上，每天都會有一份豐盛的早餐，教室的墻上掛滿了獎狀，我們班的語文成績一直是年級組的第一名。

那場珍珠雨

那年，我還在讀初中二年級，班主任新婚過后就隨我們?nèi)ボ娪?xùn)了，我們懷著激動和喜悅的心情，準(zhǔn)備以優(yōu)異的表現(xiàn)來給初中軍訓(xùn)生活畫個圓滿的句號�？墒�，一場珍珠雨悄然而至。

操練中，一名女生的一句話，激起了我們?nèi)�班男生的怒火。一場男女生對抗賽，馬上就要打響了。就在火山爆發(fā)的一瞬間，班主任及時出現(xiàn)在我們面前。她耐心的開導(dǎo)我們，態(tài)度和藹可親，語氣溫柔平和，不急不躁，擺事實講道理，即像媽媽又像大姐姐。最后用真情化解了我們心中的不滿。老師哭了，她的眼淚如珍珠般灑向地面，深深的刺痛我們每一個人的心。從那以后，我便發(fā)誓，無論發(fā)生了什么，永遠支持她！老師，和您在一起的時光，我如浴在春風(fēng)里。

永遠陪著你的那個人

初三最緊張的一年，在我們的身邊永遠有一個人從不離去，她就是我們的班主任。每天早自習(xí)前，她會在講座前微笑迎接每一位同學(xué)；午餐時，她會叮囑同學(xué)不要吃冷飯，少喝飲料，飯后不要做劇烈運動；晚自習(xí)后，她又會在教室門口叮囑每位同學(xué)注意安全，平安到家。無論什么時候，有多大的困難，她永遠在你身邊，給你支持，給你幫助，陪你度過艱難困苦。

中考是對她的唯一回報，從此我便埋頭苦學(xué)，我明白，我們只有努力學(xué)習(xí)考入理想高中，才能報答她的恩情，才能讓她欣慰。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，中會容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏！


作文八：感恩老師

桃李不言下自成蹊，老師是塑造人類靈魂的的工程師，老師的職業(yè)是神圣的，就象紅燭，燃燒是自己短暫的生命，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

感謝您——老師，您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

親愛的老師們，你們辛苦了，你們用自己辛勤的汗水去灌溉祖國的花朵。你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！