篇一：手工制作
今天，我想做一雙美麗的拖鞋。材料有：各種顏色的卡紙、雙面膠、硬紙、鉛筆、剪刀。
我準備好材料，先把腳放在粉紅色的卡紙上，用鉛筆畫出輪廓，再用剪刀剪下來做鞋樣，紅色的卡紙變成了鞋樣。然后，在鞋樣的反面分別貼上兩條雙面膠，再把鞋樣粘貼在硬紙上，沿著鞋樣剪下硬紙，鞋底就做成了。接下來，用粉紅色的卡紙剪四根厘米的紙條，將兩端分別粘貼在硬紙上，一只鞋底貼兩條。然后用剪出兩個蝴蝶節(jié)，貼在紙條上方，一只鞋一個蝴蝶節(jié)。很快，拖鞋做好了。
我拿著自己做好的鞋給媽媽看，媽媽笑著對我說：“你真棒！ 做的很好！”。我穿上拖鞋來到客廳，擺了個pose，把正在看電視的爺爺奶奶逗得哈哈大笑。
哈哈 我的拖鞋還挺結(jié)實的！
篇二：手工制作----玩橡泥皮
杭州西湖里長荷花并不稀奇，教室里長荷花可就稀奇了。這究竟是怎么回事呢？
原來，這是同學(xué)們用橡皮泥做起來的“荷花”。但是，同學(xué)們做得惟妙惟肖----粉紅的花瓣，黃色的蓮蓬，碧綠的荷葉。真的能和西湖中的荷花媲美了。
要想把荷花做的那們好，可不是件容易的事。同學(xué)們可花了不少心思呢!----先要把橡皮泥切成花瓣形，隨后把它捏成拱形的花瓣。有些細心的同學(xué)還把花瓣外圍上了白色的花邊，讓花瓣顯得更加生動，更加美麗。然后再把一片片嬌嫩的花瓣捏在一起，大致就完成了。再拿一點黃色的橡皮泥，把它捏成扁圓形，中間點上幾點，再放到花瓣中間，一朵完整的荷花就做好了。
做荷葉很簡單，先把綠色的橡皮泥壓扁，再在中間切出一個小圓圈，在圓圈的旁邊切上幾條線，一片荷葉就完成了。如果把這些荷花放到西湖中，你不仔細看，絕對看不出這是一朵假荷花。
一朵又一朵荷花在同學(xué)們手中綻放了，猶如一幅美麗的畫卷，令人神往。
篇三：手工制作-小鬧鐘
上個星期六，在我們的小教室里，我做了一只可愛的章魚鬧鐘。
我先在紅色的瓦楞紙上畫了一個大大的梯形。接著用藍紙剪了一根小頭發(fā)，又剪了一對黑黑的、大大的眼睛，還剪了一個圓圓的鼻子，最后剪了嘴唇和舌頭。后來，老師還給我們發(fā)了機芯、螺帽、時針、分針和秒針。我先用鉛筆在章魚的額頭上打了一個洞，又把機芯放了上去并把螺帽擰上了，機芯固定好了，接著依次安裝上了時針、分針、秒針，小鬧鐘做好了。
小鬧鐘告訴我：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我要好好得珍惜時間。
篇四：一堂精彩的手工制作課
今天，明媚而又燦爛的陽光直射同學(xué)們的心靈，同學(xué)們個個紅光滿面，躍躍欲試的樣子。老師神不知鬼不覺地出現(xiàn)在講臺上，不知道又在打什么“鬼主意”了。
等同學(xué)們還在苦苦揣摩老師的“鬼主意”時，“……”老師耐不住了，打開了話匣子，開始滔滔不絕地說起來。最后說：“誰能將一張A4紙做出一個大圈，大得能鉆過一個成年人！”我們目瞪口呆，“這太荒唐了。”“不可能吧！”同學(xué)們紛紛議論。“停一停，”老師說道，“我現(xiàn)在發(fā)下一張紙，隨你們怎么撕，怎么折。”當(dāng)白紙發(fā)到同學(xué)們手中時，有些同學(xué)手忙腳亂，不知道怎么辦才好；有些同學(xué)像只小麻雀，東問問，西問問；有些同學(xué)呀，像長頸鹿似的探長了脖子，鬼頭鬼腦地盯著前后左右的同學(xué)，讓人真不是滋味兒；還有的同學(xué)在紙上做文章，涂涂抹抹，每位同學(xué)都在他們的紙上留下了影兒。我呢？正在絞盡腦汁地想。這邊撕個大口，那邊又挖了個大洞，總之，連只手臂都很難穿過。不過，為了給我們男生爭點光，我還是要不會裝會地撕。幾家歡喜幾家愁啊，我們男生總是受不到寵愛，倒是一幫娘娘腔的女生得到了上帝的幫助，首先發(fā)明了蚊香式撕法。女生那副驕傲無比的樣子，分明是門縫里看男生，把男生看扁了。于是我們男生發(fā)奮圖強，力爭向上，可是結(jié)果可以用兩個字概括就是“失敗”。最后，老師說：“男生怎么不如女生？好，現(xiàn)在老師再教你們一種方法。”“停。”老師還未說完，就被男生的聲音打斷了，因為我們男生是啞巴吃黃連—有苦說不出呀！我們一定要憑自己的能力完成，不被女生嘲笑。過了半晌，“成果”出來了，真是丑態(tài)百出，有的像排骨，有的像花裙，有的像窗簾，有的像……不管怎樣，沒有一個是像樣的。
最后，老師又娓娓動聽地講完了第二種方法，男生們吹胡子瞪眼，捶胸頓足，怪自己不夠聰明。
我期望，下次的比拼，我們一定要戰(zhàn)勝女生。
篇五：我的第一次手工制作
我先按書上要求把各部分剪下來，把要挖空的挖空，又找來膠水，先把藍天和草坪之間的折線對折壓平，然后開始粘．我先把“蘋果樹”粘在綠綠的草坪上，又把房子折好，涂上膠水向下一壓，再一按，房子便粘穩(wěn)當(dāng)了．“籬笆”最不好粘，粘上去又掉了．我就一個一個地粘，用手稍用力一壓，便粘好了．最后一個“籬笆”可不能亂粘，要看序號，一個粘在墻壁上，一個粘在藍色上，這樣“籬笆”才算粘好．粘好后，我又開始粘小花．我在剪好的小花下面弄一些膠水，放在相應(yīng)的地方，向下一按，小花也就粘好了，就全部完成了．
我真的很高興了，因為我第一次在沒有老師的指導(dǎo)下做了一件手工品，而且成功了．藍藍的天,綠綠的草坪,白墻紅瓦的小房子,一棵碩果累累的蘋果樹,漂亮的籬笆,美麗的小花朵:這就是我的第一次手工制作啊!
篇六：手工制作真讓我著迷
從小，我就十分好動，總是喜歡去搗鼓一些小東西，比如說鈕扣啦，或者是一些沒有用的小盒子啦什么的，然后把它們修改修改，做成一個精致的小玩具，正是這些經(jīng)歷，使我愛上了手工制作，成了一個手工制作迷。
還記得上次那節(jié)勞動技術(shù)課，老師帶我們?nèi)チ宋锢韺嶒炇�，揭曉了要制作的東西——木飛機。著課把我們高興壞了，家里放裝飾品的木柜子上正缺著呢！我可以把木飛機放進去呀！
老師在講臺上喋喋不休地講著步驟，同學(xué)們都聽煩了，便迫不及待地動手做起來。我可跟他們不一樣，為了把木飛機做到十全十美，我要仔細聽，免得做錯。 終于開始做了，我懷著興奮的心情，拿起木塊，醞釀了一番，拿起筆，仔細地描繪出一個圓弧形的機翼，畫到滿意了，再用美工刀認真地刻木塊，切割開來。啊，一個漂亮的機翼在我手中誕生了！我抑制不住內(nèi)心的喜悅，開心地笑出了聲。
接下來要打磨了，我怕會把木塊弄碎，只好輕輕地磨。打磨這個步驟是需要耐心的。我不是非常細心，但是耐心我還是有的，這一步當(dāng)然能做好啦！
最后一步是做機身，還有粘貼，我的力氣不大，這一步就比較困難了，只好叫旁邊的同學(xué)幫忙，這才完成了機身。
現(xiàn)在要粘貼了，我真是十分激動�？粗矣H手做的木飛機，我心里竟然涌出一種成就感。有些同學(xué)跟我開起玩笑，要來動我的么木飛機，我用雙手緊緊護著，免得被他們破壞。
哦！我愛手工制作，手工制作真讓我著迷！
篇七：一次手工制作
作文課上，老師教我們折小盒子，我一聽心里想：“不就是折一小盒子嗎，沒什么大不了。”
開始制作了，老師發(fā)給我們每人一張正方形的彩色紙，讓我們按照書上的步驟自己疊。我先做盒子底，這一步很簡單，我三下兩下就疊完了。該做盒子邊了，我一看書上的圖示，看了半天也沒看明白，我心想：“這個步驟怎么這么難啊！”我試著疊了又拆、拆了又疊，反反復(fù)復(fù)好幾次，怎么也疊不出盒子的形狀。我急得眼淚都快流出來了。這時，我看到已經(jīng)有同學(xué)完成了，就馬上跑過去跟別人學(xué)習(xí)�？粗粗一腥淮笪颍幌戮兔靼琢嗽撛鯓幼�。我先把橫著的兩條邊往中間對折，用手捋平，然后把豎著的兩條邊再次對折，接著立起其中的兩條邊，翻出另外的兩角，最后在幾個手指的配合下把邊上重疊的地方頂進去，剩余的部分翻到盒子底部。這樣小盒子的四邊就都立起來了。在費了九牛二虎之力后，一個正方形小綠盒子終于誕生了。
托著小盒子，我長出了一口氣，心想：“真是看起來容易，做起來難啊，不過什么困難也難不倒認真的我！”
篇八：我的手工制作
今天下午，我們和鄧老師一塊在教室里做手工。
我?guī)Я怂膹埣埡鸵痪砟z布。折花，首先把一張正方形的兩個斜角對折，然后對折，再把它放開，再把兩頭朝上一折，花就做好了。折葉子，首先把一張正方形的兩個斜角往里對折，再把另外兩個角也往里對折，接著把它對折，一半的葉子就著好了，另一半跟前一半一樣的折法。接著把多余的長紙條一折就成了桿子了。然后把花和葉子分別用膠布貼在桿子的兩頭，最后把郁金花（這是我折的花的名稱。）用膠布把郁金花貼在紙上，就折好了。
經(jīng)過這次折紙后，我下定決心，要在課外讀折紙，因為這樣可以鍛煉智力。
篇九：手工制作樂趣多
今天，我在家里百無聊賴，閑著沒事干。突然眼睛一亮，何不做手工呢？它不僅能鍛煉我們的動手能力，還樂趣無窮呢！今天，我就要制作“直升飛機”。呵呵，還真別說，手工制作的樂趣可不小呢！
下面就由我來給你介紹整個過程： 我先準備好工具：剪刀、膠水等，并初步去研究了一下如何去制作,閱讀了制作說明。根據(jù)說明圖，我先拿起剪刀在印有“直升飛機”的紙板上沿虛線剪開，剪了十多分鐘，還有一大半沒剪下來，我開始不耐煩了。再看看前面剪下來的，該齊的不齊，該圓的不圓，就像是小狗啃得一樣。我急了，不剪了，就跑去求助爸爸。爸爸語重心長地說：“無論做什么事都要有耐性、有毅力，你天干這點“芝麻”小的事都做不好，更不用說什么成就大事了。”我聽后感到十分慚愧。又過了二十多分鐘，我終于剪完了。 下面開始拼裝。首先把機身折疊粘好，再把尾翼粘到機身后面。“咦，機翼應(yīng)怎樣安裝呢？”我自言自語道。根本沒有機翼的容身之地了。于是我又去求助爸爸，哪知爸爸還是那句話，給我頂了回去。我想了想爸爸的話，似乎明白了那句話的真正含義。我拿起參考書，仔細地琢磨。功夫不負有心人，我終于知道怎么安裝了。原來是插裝的，怪不得有一個小孔呢！這時我才恍然大悟。我繼續(xù)耐心地做下去，遇到困難我就仔細研究，一一排除，最后，一架直升飛機終于呈現(xiàn)在我的眼前，雖然做得不十分精美，但是，是我自己用心去做的�？粗矍暗娘w機，心里美滋滋的。 哈哈，手工制作樂趣多。
記住哦，“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”！
篇十：記一次手工制作
我的愛好很多如：手工、畫畫、唱歌等。其中，我最喜歡的是手工。有一次，媽媽的單位發(fā)了一箱可樂，爸爸的單位也發(fā)了一箱牛奶和一箱冬瓜茶，沒過幾天，我就把他們喝完了，媽媽拿著罐子準備扔掉，我連忙跑過去說:“媽媽，你千萬不可以拿出去扔了，我現(xiàn)在非常需要它們，有用這哪。”＂有什么用？＂媽媽好奇地問，我說“天機不可泄露”媽媽沒有辦法，就把手中的罐子遞給了我，我心想：如果拿這些罐子串起來，穿在腰上，不就像非洲人嗎？還可以利用廢物做手工，我先把這些罐子洗干凈，然后拿針把每一個罐子的角鉆一個小洞，接著拿線把罐子串起來，先串可樂、冰茶、菊花茶、津威牛奶罐等等。 我連續(xù)串三串，每一串都發(fā)出“鈴鈴”的聲音，湊成了首悅耳的歌，我把這三串拿針一起連起來，最后把幾條彩帶串上去，給它們戴上了 “頭發(fā)”，是多么美麗！我叫它“喇叭”裙。 我把這條裙穿上去，剛剛合適，再加上舞蹈，還真的有點像非洲人。 媽媽一看，笑哈哈地說：“原來你用那些罐子做這條裙。”我說： “漂亮嗎？”媽媽笑得更厲害了說：“很漂亮。” 我從中知道了一個道理，只要我們動動手，動動腦，就會把原本沒用的東西反過來變成一個有用的東西。
篇十一：有趣的手工制作課
有趣的手工制作課
下午，老師讓我們做小制作，當(dāng)我正要做的時候，我的同桌對我說：“我們一起做一個雪人，好不好？”我說“好啊！”于是我們就一起做起來。我的同桌用白橡皮泥先把雪人的手和腳捏好，再捏兩個大圓球，一個是頭，一個是身子，我把它們粘在一起，粘好后，我總覺得少了一些東西，我和同桌仔細地想啊想，忽然，我的同桌一叫：“我們做的雪人還沒眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴和眉毛！”于是我們搓了兩個小黑點做眼睛，耳朵呢？用白色的橡皮泥捏成兩個半圓形，鼻子用紅的橡皮泥捏成胡蘿卜的形狀，嘴巴和眉毛用筆畫出來，再把鼻子，耳朵，眼睛粘上，雪人就做好了。這時，我想起星期天看的動畫片《巴布工程師》我想：不如把雪人打扮成工程師吧。于是，我用黃色的橡皮泥捏成球形，再把橡皮泥弄成兩半，把其中的一半弄成空心的，帽子就做好了，再把帽子粘在雪人的頭上，然后，再用綠色的橡皮泥和紫色的橡皮泥分別做成四個小點，用兩個綠色的橡皮泥點粘在手上，用兩個紫色的橡皮泥點粘在腳上，這樣，手套和鞋子就做好了。我和同桌的工程師雪人終于大功告成了。我讓老師看，老師說：“你們做的工程師雪人精致美觀，小巧玲瓏，栩栩如生，真漂亮！”我們聽了心里很高興。
過了一會兒，我覺得很無聊，就決定看看同學(xué)們做得怎么樣了，董艷兵笨手笨腳的，課桌上亂七八糟，也沒做成一個�？灯焓置δ_亂也是一個也沒做好。宋瑩瑩把王丹丹的橡皮泥弄在地上了，王丹丹氣得火冒三丈。高澤源做得小花狗活靈活現(xiàn)。
�。∵@堂手工制作課真有趣��！
篇十二：記一次手工制作比賽
我這個人向來是喜歡做手工的，做出來的手工也不錯。這不，這回兒初中組手工比賽，老師又把我給添進去了。
和我一同去的還有另外幾位同學(xué)，都是班級學(xué)習(xí)里的佼佼者。（當(dāng)然我也是。）來到了多媒體教室，找了個空位置坐下。教室里的大屏幕散發(fā)著瑩瑩的白光，同學(xué)個個都緊皺眉頭，教室里靜得連根針掉在地上都聽得到，氣氛不同尋常。
老師給每班的五個人發(fā)了五張白紙，一把尺子和一瓶膠水。又講了比賽規(guī)則，原來，我們的任務(wù)就是做一座橋，把它放在兩面桌子的中間，一個一個地把砝碼放上去，使砝碼不掉下去，最后放上砝碼最沉的一組獲勝。
老師一聲令下：“開始！”
剛剛還安安靜靜的教室，立即沸騰了起來，討論聲，爭吵聲，撕紙片聲混成一片，好不熱鬧！而我們，也展開了如火如荼的“奮斗”。班長用他那精確的數(shù)學(xué)頭腦，把紙安排得非常到位，接下來，就是“做”了！
說做就做，我們馬上投入到了緊張的“工作”中。
“遞紙筒！”
“拿尺子！”
“給我膠水！”
“紙不夠了，趕緊接上！”
……
在我們當(dāng)中，班長是最忙的一個，他一會兒測量長度，一會兒粘上紙卷，忙得不亦樂乎。十分鐘過去了，十五分鐘過去了，二十分鐘過去了……制作已接近尾聲，但，好戲才真正上演呢！
接下來是評比，我們都像懷里揣著很多兔子一樣，心砰砰直跳，都不敢先去測。最后還是初三二班給我們開了個頭。
他們把橋放上去后，臺下的人都吃驚地張大了嘴巴，能吞下一個雞蛋。只見他們的橋長40厘米，寬5厘米，高3厘米，放在桌上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模吹剿麄兏叱募妓�，我不禁為我們的作品捏了把汗，又打心底地佩服他們�?
看！他們開始放砝碼了！因為橋面有用來固定的圓紙筒，所以參差不齊，放不上單個兒的砝碼，他們的隊伍陷入了沉思，突然，一個看似班長的人打了一個響指，果斷地說：“放不了單個兒就放整盒的！”我下了一跳，心想這是你不要命還是這橋不要命了？一整盒可是一千克啊！看似是�？幔鋵嵨艺嬲媲星械乜吹剿氖衷谖⑽㈩澏�。不過，橋并沒有塌，而是依舊穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟邮芰诉@一千克的挑戰(zhàn)，不過，接下來就沒這么穩(wěn)了，他剛放上下一個砝碼，砝碼便和橋一起墜落在地，在安靜的教室內(nèi)發(fā)出了“咣”一陣響聲。
我們顧不得管他們，因為接下來是我們，班長把橋放在桌子間比劃了一下，壞了！不夠長！于是他馬上把折進去的一部分用做固定的紙又折了出來，把它放在桌子中間。開始放了！班長先放了一個，糟糕！橋搖晃了一下，不過沒掉，我呼了一口氣：不會沒成績了！班長又開始放第二個，第二個還比較順利，接著是第三個，由于班長手的顫抖，砝碼放偏了0.1毫米，可就因為那0.1毫米，使整個橋身瞬間垮了下去，掉在了地上，我的希望也隨之落空。
“唉！”我們邊嘆氣邊往教室走，我的心情因此灰暗到了極點，只有宣傳委員興奮地說：“打起精神來��！各位！失敗這一次并不代表永遠失敗了，吃一塹，長一智，我們還學(xué)到了很多東西呢！”
是��！一次失敗并不代表永遠失敗，我們的路，還長著呢！
篇十三：手工小制作——拖鞋
今天上美術(shù)課，想不想看看我的作品呀？
那是一雙精美的拖鞋。我先拿一張長方形梅色的彩紙對折，然后畫出鞋面的形狀來，用剪刀把它剪下來，鞋就成形了。再拿一張粉色的彩紙剪兩條細的長條，用雙面膠在鞋底三分之一的地方，鞋帶就做好了。鞋帶有兩條，一條上貼了一朵藍色的小花，另一條上貼了一個藍色心形圖案。
做完后，我仔細地端詳著它，覺得它真是太可愛了，我太喜歡它了，我的腳趾者癢癢的，真想立刻脫下鞋子來穿上它，去海邊玩耍。
你喜歡我做的漂亮的拖鞋嗎？