作文一：一個(gè)難忘的老師

時(shí)間如流水一般，一晃六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，此時(shí)，我的眼前不時(shí)浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)熟悉的身影，他們是教過我的數(shù)學(xué)老師徐老師，語(yǔ)文老師李老師，美術(shù)老師邱老師……望著這一張張熟悉的面孔，我的眼睛停留在一個(gè)人影身上。她就是我的數(shù)學(xué)老師兼班主任徐老師。

第一次認(rèn)識(shí)徐老師是在小學(xué)三年級(jí)。開學(xué)的第一天，我們像往常一樣在教室里等待老師來上課。這時(shí)走來一位年輕漂亮的女教師，只見她理著一頭齊耳的短發(fā)，一張圓圓的臉蛋顯得非常清秀。那雙水晶般的大眼睛就像一泓清澈的湖水，能映出人的倒影。她邁步走上講臺(tái)，笑瞇瞇地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我姓徐，是你們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，以后就叫我徐老師。”簡(jiǎn)短的幾句話，就把我們這些小調(diào)皮給吸引住了。打那一刻起我們就喜歡上她了。

我這個(gè)人天生就有個(gè)壞毛病，上課愛說話。因?yàn)檫@，它給我?guī)�來了不少麻煩，這多虧徐老師的幫助，才讓我改掉了這個(gè)缺點(diǎn)。有一次 ，徐老師在上課，我呢，正在和同學(xué)講述昨天晚上看馬戲的事。當(dāng)時(shí)，我忘記了這是在課堂上，竟然學(xué)著小狗騎起自行車來。徐老師一看，就輕輕地走過來，用手敲了敲我的桌子，我抬頭一看，呀！是徐老師，她的眼睛正看著我呢。我嚇得趕緊坐好。徐老師這才滿意地回到講臺(tái)上，繼續(xù)給同學(xué)們講課。對(duì)于剛才發(fā)生的一切，同學(xué)們一點(diǎn)都未察覺，徐老師處理課堂上的突發(fā)事件，總是那樣不動(dòng)聲色，在不經(jīng)意間就悄悄過去了。這是一般人難以做到的，她的寬容和大度令我這個(gè)做學(xué)生的佩服得五體投地，我怎么還敢給徐老師添麻煩呢？從此以后，我上課再也沒有說過閑話，開過小差了。想不到，我的一個(gè)壞毛病，就在徐老師的一句無聲的語(yǔ)言中給徹底告別了。徐老師笑了，我也笑了。

徐老師在課堂上是一個(gè)“嚴(yán)師”，可在課后，她像一個(gè)未長(zhǎng)大的孩子。一下課，她就走到我們中間來，和我們一起跑，一起跳，一起玩耍，顯得多么活潑可愛。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)上拼殺，徐老師看見了，連忙跑過來，“混”進(jìn)我們的隊(duì)伍中間，抓過球，連連躲過我們的攔擋。她三步并作兩步跨到籃下，把籃球輕輕一舉，手腕一扣，球不偏不倚地射進(jìn)了籃內(nèi)，那樣子就像一位NBA的職業(yè)籃球手。她的高超球藝，優(yōu)美的動(dòng)作，令我們這些“運(yùn)動(dòng)員”刮目相看。

從此我們無處不談，談人生、談理想、談信念、談煩惱，也談憂愁。我們把她當(dāng)作大姐姐，她把我們看作是小弟弟、小妹妹。我們遇到什么困難，都向她傾訴，她呢，挺樂意幫我我們解決。有一次，我在家受了委屈，來到了學(xué)校，我把滿肚子的委屈向她傾訴。徐老師聽了后，立即安慰我，叫我別難過，相信媽媽會(huì)理解你的，我聽了，心才寬慰起來。要不是徐老師，我不知道還要跟媽媽慪多長(zhǎng)時(shí)間的氣呢。

徐老師，您不是母親，勝似母親。四年來，您給了我們多少關(guān)懷，多少溫暖，多少慈母般的愛。我忘不了您，忘不了您那慈祥的面龐，忘不了您那親切的話語(yǔ)，溫柔的聲音……，在這即將離開母校，離開您的日子里，我要在這里說一聲：“謝謝您，徐老師，謝謝您多年來 對(duì)我無微不至的關(guān)懷和呵護(hù)；謝謝您，多年來對(duì)我的真誠(chéng)教悔！”

難忘您啊，老師！


作文二：令我難忘的一位老師

我們班里有一位和藹可親的“大朋友”，她就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。李老師個(gè)兒高挑，愛穿色調(diào)不夠鮮艷的樸素衣服。臉上架著一副晶光透亮的金絲眼鏡，別致極了。一雙會(huì)說話的眼睛顯得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下那張能說會(huì)道的嘴巴總讓人覺得就是在受她批評(píng)時(shí)也會(huì)有一種親切感。

人們常把老師比作園丁，把我們比作花朵，如果真是這樣，我這朵渺小的“花兒”會(huì)理直氣壯地拍拍胸脯：“李老師是我見過的最和藹、最親切的園丁了！”

和李老師的第一次見面是在三年級(jí)新學(xué)期開學(xué)的第一天。聽說班里要換語(yǔ)文老師，我們都議論紛紛：“新老師是什么樣的呢？”一位同學(xué)提出疑問。“唉！好日子沒了，一定是位很兇的年輕老師！”一位同學(xué)嚇唬著我們，“怎么可能！一定會(huì)是一位年輕漂亮又溫柔的女老師！”那位同學(xué)陶醉著。“想象力太豐富了吧！依我看，那老師一定是位又老又有經(jīng)驗(yàn)，而且兇神惡煞的……”上課鈴響了，我們期待已久的新老師終于出現(xiàn)了。她就是我們的新老師嗎？我仔細(xì)地打量著她，樣子嘛，既不漂亮也不嚴(yán)肅，可不知心里是怎樣的！我正想著。只見這位新老師動(dòng)作輕快地跨上講臺(tái)，神色親切而自然的自我介紹到：“我叫李勤，從本學(xué)期開始負(fù)責(zé)你們班的語(yǔ)文教學(xué)，希望今后我們能互相支持配合。”開始上課了，老師一轉(zhuǎn)剛才自我介紹時(shí)的語(yǔ)氣，用顯得十分干練但仍不失親切悅耳的聲音喊了聲“上課！”“起立！”“老—師—您—好”這拖拖拉拉的問好聲剛落下，想不到老師竟也學(xué)著我們的口氣回了句“同—學(xué)—們—好！”“哈哈哈哈！”全班都忍不住大笑起來。面對(duì)同學(xué)們不禮貌的態(tài)度，老師依然風(fēng)趣地說：“怎么？難道我說錯(cuò)了嗎？我們可不可以用錄音機(jī)把剛才的美妙歌聲錄下來啊？”這時(shí)，我們才反應(yīng)過來，老師已經(jīng)委婉的批評(píng)了我們，大家慚愧地低下了頭。正式講課了，李老師娓娓動(dòng)聽地為我們講授了三年級(jí)開學(xué)的第一篇課文。一堂課很快就結(jié)束了，李老師給我們留下的第一印象就是親切和藹，風(fēng)趣幽默。除了這些外，她也很關(guān)心同學(xué)。寧愿自己受累，也不讓同學(xué)的課程拖下來。

有回上課，李老師剛進(jìn)了教室便咳了起來，還時(shí)輕時(shí)重，有時(shí)還咳得面紅耳赤，我們?nèi)�班同學(xué)忙一起動(dòng)員，你倒水，我捶背地照顧李老師，李老師感動(dòng)得熱淚盈眶，她悄聲告訴我們她嗓子出血，醫(yī)生叫她別多說話，只好委屈我們，請(qǐng)位同學(xué)當(dāng)“傳聲筒”，聽了李老師的話，我們心疼得直掉眼淚，后來，我們才知道，醫(yī)生壓根不讓李老師說話，而她卻開玩笑似地說：“那你們?cè)趺崔k？難道長(zhǎng)大去要飯？”始終不肯回家療養(yǎng)，一直努力為我們堅(jiān)持著……

在課余，李老師常和我們一起談心，一起玩耍，看著她在玩時(shí)的天真與燦爛笑容，我竟不敢相信在我眼前的“大朋友”是一位老師。

李老師就是這樣一位好老師，正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們才能輕松地學(xué)習(xí)，正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的情感才得以釋放；正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的語(yǔ)文成績(jī)才能在不知不覺中開始慢慢上升。李老師，我們永遠(yuǎn)愛您，園丁，我們永遠(yuǎn)敬重您。


作文三：難忘的一位老師

光陰似箭，日月如梭，一晃就到了六年級(jí)。細(xì)細(xì)回想，最令我難忘的老師，還屬四年級(jí)時(shí)才來教我們的數(shù)學(xué)老師——梁老師。

那是四年級(jí)開學(xué)的第一天，教室里突然走進(jìn)了一個(gè)陌生的老師，她40來歲，中等的個(gè)頭，戴一副紅色的眼鏡，額頭上布滿了絲絲細(xì)紋。她自我介紹說：“我姓梁，你們可以叫我梁老師，從今以后我就是你們的班主任。”隨后梁老師讓我們讀《小學(xué)生日常行為守則》，這個(gè)在學(xué)校里是沒有讀過的，當(dāng)時(shí)大家心里想著這會(huì)是個(gè)什么樣的老師呢？我的心中也是一驚，出現(xiàn)了各種嚴(yán)肅“孔夫子”的面孔，課后有人還給梁老師起了個(gè)外號(hào)“梁老”。然而，“梁老”教我們的時(shí)間長(zhǎng)了，“梁老”的好和風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)著我們，讓人一生難忘。

記得有一次，一位作業(yè)做的不理想的同學(xué)被“梁老”請(qǐng)到了辦公室，平時(shí)囂張的他顯得忐忑不安，低著頭，步履沉重。不曾想回來后，他似乎輕松了許多。大家奇怪，同學(xué)說“梁老”并沒有批評(píng)他，只是提醒提醒他，并且把管理路隊(duì)的重任交給了他。那位同學(xué)十分內(nèi)疚，不久學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)成績(jī)有大幅提高。梁老師的“梁老”形象慢慢在我們心中消失了，但是“梁老”這個(gè)外號(hào)我們一直保留著。

"梁老”好似一個(gè)“兩面派”，幽默時(shí)能逗的全班捧腹大笑，嚴(yán)肅時(shí)能讓全班靜的連扔根針都能聽見！一次上課，講到有些人做作業(yè)不仔細(xì)時(shí)，她說：“我上一屆的學(xué)生很粗心，有道題20乘70，他算成了200，我問他你怎么算的哦，他說我把70看成10了！后來他在作業(yè)本上說我要改正缺點(diǎn)，不再祖心了，我開始不理解這句話的意思，后面明白了原來是粗心的把粗字寫成了祖字！”“梁老”話未說完，全班哈哈大笑。她又說：“我這一屆的學(xué)生也很粗心，把16寫成了10，結(jié)果自己害了自己，你們說可笑么？”這回，教室靜的可怕。

相信許多老師都以嚴(yán)肅聞名天下，古語(yǔ)云：嚴(yán)師出高徒嘛！可終究沒有梁老師這種幽默的嚴(yán)肅那么一針見血，直痛人心吧！

最令我難忘的還屬梁老師的“大道理”。上課時(shí)，梁老師常說一些意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)：人要有良知；數(shù)學(xué)是一門很有規(guī)律的學(xué)科……聽起來是不是很煩？我原來也是這么認(rèn)為的。有一次我做奧數(shù)，這道題目可真難呀，我都想了30分鐘了，還是沒有辦法。反正這個(gè)題目一定不會(huì)考的，我在心里自我安慰著，我決定放棄。突然梁老師的“大道理”在我耳朵邊響了起來：數(shù)學(xué)是一門很有規(guī)律的學(xué)科……，我急躁的心平靜了下來。按梁老師的“大道理”，經(jīng)過不斷的嘗試，我終于找到了規(guī)律，很順利的解決這道奧數(shù)題。而以后的一次考試中，出現(xiàn)了同這道奧數(shù)相似的附加題，這對(duì)我來說是soeasy，我不費(fèi)力的就解答了，并得到了高分。誰(shuí)說數(shù)學(xué)不是一門很有規(guī)律的學(xué)科呢？

如果說老師是園丁，我們是花朵，那梁老師就是最辛勤的那一位園丁。可是一次優(yōu)秀教師評(píng)選，校廣播里卻沒有念梁老師的名字，全班同學(xué)都很不理解，大家交頭接耳議論紛紛。后來我們聽其他老師說是梁老師主動(dòng)放棄了評(píng)選的機(jī)會(huì)，她要把“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)留個(gè)年輕的老師。

這就是我們的梁老師，一個(gè)有耐心，有幽默感，還會(huì)講“大道理”的“梁老”，我希望長(zhǎng)大后能她一樣，做一盞明燈，領(lǐng)著懵懂中追求知識(shí)的人，步入美好而又憧憬的未來。


作文四：我最難忘的一位老師

聽，此時(shí)此刻的他，又在傳授著寶貴的知識(shí)給我們，在他那滔滔不絕的講話里，在那吱吱呀呀的粉筆聲里，讓我們懂得了很多學(xué)問，一切都讓我們身懷感激。

從讀書到現(xiàn)在，我也確實(shí)結(jié)識(shí)了很多老師，始終令我最難忘的還是他，我小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——毛老師，他，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)豐富，他用他那獨(dú)特的方法來教育我們，他為我們付出的一點(diǎn)一滴，同學(xué)們都看在眼里，記在心里。

記得有一次，我感冒了，上課時(shí)總是迷迷糊糊的，我也不想請(qǐng)假，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)本來就差，如果再掉一段，那么考試就得考零分了，老師您，似乎看出了我的心思，就走過來跟我說：沒關(guān)系，等你病好了，返校后，我可以給你補(bǔ)課。此情此景，你就像哥哥一樣，幫助一個(gè)正在受難的妹妹，心中無比激動(dòng)，您跟我們說：世上困難千千萬(wàn)，只靠自己來解決。從你的話語(yǔ)里，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)一切，所以我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也學(xué)會(huì)了跟您談心。

光陰似箭，日月如梭，時(shí)間飛快的走過，您陪著我們走過了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，您讓我們接受了知識(shí)的洗禮，您讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，講不清點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，講得清點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)，現(xiàn)在作為初二的學(xué)生，想起曾經(jīng)您頭上的一縷縷白發(fā)，也讓我們心疼，一句名言是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容你完全是無可置疑的。

所以，毛老師你在教室這個(gè)大舞臺(tái)上充分的展現(xiàn)的自我形象，至今在我的腦海里依舊清新。


作文五：令我難忘的一位老師

我最難忘的老師，就是我的數(shù)學(xué)老師，她不僅是我難忘的老師，還是我要感謝的老師。

記得她是我三年級(jí)到這個(gè)班當(dāng)數(shù)學(xué)老師的。她扎著一個(gè)馬尾辮，戴著一副眼鏡，讓人有一種親切的感覺。她來的時(shí)候，我們一點(diǎn)兒也不了解她，她也不了解我們。但經(jīng)過慢慢接觸后，我覺得她平易近人，而且對(duì)工作、對(duì)學(xué)生都十分負(fù)責(zé)。她在批閱作業(yè)時(shí)，錯(cuò)題下面是不會(huì)打叉的，而是打一個(gè)顯眼的紅點(diǎn)，因?yàn)樗�說過：“作業(yè)本上一個(gè)大大的紅叉叉，會(huì)打擊學(xué)生的信心。”如果我們犯了錯(cuò)誤，她會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們；事后，她會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“我批評(píng)的并不是你們的人，而是批評(píng)你們身上的錯(cuò)誤，如果我不及時(shí)的說出來并批評(píng)，你們就會(huì)越陷越深的。”我們聽后，也十分理解老師的做法的。

這幾天，我是越來越差了，數(shù)學(xué)經(jīng)常有許多題不會(huì)做，也不思考一下，就空著交上去了。終于，老師再忍無可忍的情況下叫我去了她辦公室。“為什么總空著許多題？”“我……額……不會(huì)！”我吞吞吐吐的說。“那你就不能動(dòng)動(dòng)腦子想想嗎�。。�”老師邊說邊指著我的腦袋。“我……”“以后不要懶惰了，你多動(dòng)動(dòng)腦子想想，不行嗎？爸爸媽媽養(yǎng)你也很辛苦，所以你要回報(bào)他們，用你的優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)。知道了嗎？”“我知道了。”“好，回去吧。”我離開了教室，腦海里一直是老師的話。

我難忘的老師，您說的每一句話我都會(huì)記在心里的。


作文六：我難忘的一位老師

人生中會(huì)遇到各種各樣的的老師，溫柔的、嚴(yán)厲的、善良的、可愛的。而讓我最難忘的一位老師是我五年級(jí)的班主任——相老師。

她長(zhǎng)得并不算很漂亮，卻非常和藹可親！

記得剛換班主任時(shí)，她自我介紹：“我姓相，以后我就是你們的班主任了。”對(duì)于陌生的老師，我們都以為她姓“象”。直到有一天填寫班主任名字時(shí)，我們才恍然大悟，這可是讓我們震驚了好長(zhǎng)時(shí)間。

一年的時(shí)光里，我印象最深的莫過于那次愚人節(jié)。

愚人節(jié)的前一天，我們政治課上正好學(xué)習(xí)了國(guó)外的節(jié)日，其中就包括愚人節(jié)，我們的班長(zhǎng)突發(fā)奇想，在黑板上制定了一套愚人節(jié)計(jì)劃，大家聽得非常認(rèn)真，記完之后大家都偷偷的笑了，幻想著明天高興的事情。

上課鈴聲響了，相老師踩著鈴聲來了，一推開門，一個(gè)大大的紅通通的氣球便撞在老師的頭上，我們稱這一招為“開門紅”，老師有些驚異，但很快便調(diào)整好了情緒；相老師說：“上課！”，我們一起說：“老師再見！”相老師疑惑的表情又展現(xiàn)在了她的臉上，我們急忙又說：“老師，愚人節(jié)快樂！”這時(shí)相老師才恍然大悟，說我們“鬼機(jī)靈”。

上課照常開始，相老師要在黑板上寫字，桌子上又沒有粉筆，相老師便習(xí)慣性的把手伸向桌箱子里去拿，一聲清脆的擊撞桌子的聲音“咚”地響了起來，爆笑聲回蕩在教室里。原來，講桌早已被同學(xué)們旋轉(zhuǎn)了一百八十度，桌背朝向了老師，原來的桌箱口變成了桌背，老師手一伸，手自然碰在桌箱背面上，正好中了同學(xué)們的詭計(jì)。

笑聲過后，相老師面帶些許怒色，不會(huì)相老師生氣了吧，我們不由得在下面竊竊私語(yǔ)。果然，相老師嚴(yán)厲的說：“你們竟然這樣調(diào)皮、這般無禮、這么不尊重老師，別怪我不客氣，來而不往非禮也！”教室里頓時(shí)雅雀無聲，同學(xué)們面面面相覷，“把生字詞看一下，我一會(huì)兒聽寫，錯(cuò)一個(gè)字繞操場(chǎng)跑一圈。”看來今天惹大禍了，同學(xué)們頓感事態(tài)嚴(yán)重，收斂起心情，紛紛惶恐地忙活起來，繞場(chǎng)一圈可是800米��！誰(shuí)不腿軟�。∵^了一會(huì)兒，只聽“撲哧”一聲，相老師笑了起來，說：“咱們扯平了！”這們這才驚醒過來，教室里頓時(shí)一片歡騰。同學(xué)們不由感嘆，大人不計(jì)小人過，生姜還是老的辣��！

直到現(xiàn)在，那天愚人節(jié)的場(chǎng)面還記憶猶新，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是相老師寬廣胸懷和崇高精神境界的真實(shí)寫照嗎！遠(yuǎn)方的老師，您聽見了我深深的思念了嗎？


作文七：記一位最難忘的老師

從我上幼兒園到現(xiàn)在不知不覺中已過了9年，隨著時(shí)光的流逝，我的好老師——幼兒園的錢老師讓我至今難忘。

錢老師，可是一位好老師。她相貌平平，愛笑�？删褪撬�那如花般的笑容，改變了我，是她讓我從一個(gè)性格孤僻變成活潑可愛的女孩。

她的笑容就像大地上開放的第一朵迎春花，總是在我們被風(fēng)雨吹打的垂頭喪氣時(shí)，是她給我們帶來暖意。我從鄉(xiāng)下到城里來的童年多是在幼兒園度過的。爸媽是因工作關(guān)系，他倆很少有時(shí)間關(guān)心我。我漸漸地變得孤僻了。在校園里我就像一根小草，無人問津，還有不少人都覺得我不聰明，但錢老師不這么認(rèn)為，她時(shí)常鼓勵(lì)我玩，引導(dǎo)我學(xué)習(xí)。記得，那年暑假，校園異常得靜。噢，只有我和錢老師，無聊極了！我趴在課桌上打起了瞌睡。這時(shí)，錢老師拿出了一個(gè)練習(xí)本，寫幾個(gè)算式讓我做，我很努力。可是，沒做對(duì)幾道題，我開始想，我是不是一個(gè)笨小孩？我放聲大哭，哭聲打破了校園的寧?kù)o。這可讓錢老師慌了神，不住地指責(zé)自己，在我面前扮演小丑的角色，讓我開心……我只記得那天晚上，我熬了一個(gè)通宵，都在做練習(xí)題。當(dāng)我把新的作業(yè)交給她，她對(duì)我贊不絕口，更讓我忘不了的是她對(duì)我微笑，好像在對(duì)我說：“好棒呀！”這時(shí)，我心里比吃了蜜還要甜。

她的笑容就像路旁默默無聞地小野花，點(diǎn)綴著春天。她從不高看自己，以平等的心對(duì)待每一個(gè)孩子�？盏厣系幕�滑梯，我是很少去坐的，并不是不喜歡坐，而是多被那些愛說愛笑的孩子享受。不起眼的我時(shí)常孤單地站在一邊，看著他們快樂地玩耍。又是一個(gè)靜謐的下午，我站在錢老師的身旁看著她在一本本作業(yè)畫上小紅星時(shí)，我漸漸地入了迷，想著有一天自己拿一支紅鋼筆，在練習(xí)本上圈圈勾勾。當(dāng)我還沉浸在無限的遐想時(shí)，錢老師輕輕地拍拍我的肩膀，問我是否愿意去外面玩一會(huì)。我第一次感到我也能引起老師的注意，非常高興。生怕錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)，我使勁地不住地點(diǎn)頭。她牽著我的手教我跳皮筋、翻花繩、玩滑梯。玩時(shí)，錢老師臉上總是帶著甜甜地笑，仿佛和我一樣是個(gè)孩子，我感到我們之間的距離一下子近多了，讓我第一次嘗到找到伙伴玩的樂趣，玩得特別起勁。那天下午，是我最高興的最自豪的下午讓我永遠(yuǎn)難忘。轉(zhuǎn)眼，我要離開幼兒園到小學(xué)讀書了。為這，我傷心了好幾天。錢老師知道后，她來到我身邊，安慰我說：“別哭了，以后你會(huì)有更好的老師、更好的同學(xué)。你要和他們好好相處。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她高興地對(duì)我笑了笑，我也樂了。

錢老師花一般的微笑、天使般的心，循循善誘地育人，教會(huì)了我們不卑不亢，鼓勵(lì)著我們快樂成長(zhǎng)。她永遠(yuǎn)是我們心目中的最難忘的老師。


作文八：一位難忘的老師

崔老師五十幾歲的年紀(jì)，高高的個(gè)子，古銅色的臉上爬滿了深深的皺紋，花白的頭 發(fā)從中分開，總是穿一套深灰色的西服。每次我去語(yǔ)文組，他總是和我聊幾句，比如 問問 我的學(xué)習(xí) 成績(jī)，考試名次，有時(shí)還和我講一些學(xué)生的趣聞。他說話時(shí)口氣平和，還打著手勢(shì)，不會(huì)使 人緊張。有一次，他問我：“將來有什么打算，考什么呢?”“我想當(dāng)老師!”我爽快地回答 。“當(dāng)老師?嗯，不錯(cuò)，至少現(xiàn)在就是語(yǔ)文組的一名成員、一位小老師了!”一席話說得我不 好意思的笑了，但心里美滋滋的。
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兩年后，這時(shí)我已是初三的“大”學(xué)生了，新學(xué)期的第一天，我就聽同學(xué)們說崔老師教語(yǔ)文 ，我的腦海里便猛地 浮現(xiàn)崔老師那親切、幽默的形象，有了一種急切想見到他的心情。語(yǔ)文課開始了 ，崔老師邁著依舊矯健的步伐走入教室，我發(fā)現(xiàn)，他臉上的皺紋更多了，頭發(fā)幾乎全白了， 瘦瘦的臉上帶著熟悉的微笑，鼻梁上架著一副老花鏡……正當(dāng)我追憶著以前的崔老師時(shí)，一 聲強(qiáng)勁有力的“上課”聲打斷了我的思緒，他開始講課了，別看我認(rèn)識(shí)他這么長(zhǎng)時(shí)間，聽他 講 課還是頭一次。

他講到平和處，用輕輕的聲音把平緩的感覺帶給我們，他講到激烈處，用力 地?fù)]舞著胳膊，作著手勢(shì)，面部表情時(shí)而緊張，時(shí)而平和，簡(jiǎn)直是一位高超的演講家和表演 家。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著，仿佛自己就是文中的主人公……四十五分鐘很快過去了，當(dāng)下 課 鈴響過，同學(xué)們便不約而同的起立鼓掌，我也被崔老師超群的講課水平所震撼，只顧朝著他 鼓掌。這時(shí)，他沖我笑了笑，拿起書拖著疲乏的身子走出了教室。?

離中考只剩兩個(gè)月時(shí)，我們都已進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)十分緊張。崔老師為了使同學(xué)們勞 逸結(jié)合，輕輕松松地做好復(fù)習(xí)，在課間便和我們談心，談他的家庭，還談他的愛好，有時(shí)還 講笑話給我們聽，使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得到了放松。中考的頭一天，崔老師騎了二 十余里路的自行車到車站為我們送行，鼓勵(lì)我們充滿信心迎接中考，并且目送我們上了車， 那一刻，我眼中滿含熱淚感動(dòng)極了。?

如今，我已實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的夢(mèng)想，考入了中師，將來我也會(huì)成為一名老師，我也要 像崔老師那樣為教育事業(yè)而勤勤懇懇地去奮斗。?