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一根繩的花樣作文（通用10篇）
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的一根繩的花樣作文，歡迎閱讀與收藏。
一根繩的花樣作文 1
一次勞技課后，一根小小的繩圈即成了我們班炙手可熱的玩物。自然，下課后，翻花繩的同學不在少數(shù)。我也是其中一員。
“來玩翻花繩呀！”我一下課就喊我的好朋友陳佳雯來玩。“嗯，好的!”她連忙來到我身邊。我迅速鉤好“漁網(wǎng)”，她的手，靈巧的捻住“漁網(wǎng)”的.兩個交叉點，再拉起來，往中間一穿，就變成了“花被”，我也捻住花被的中間兩個交叉點，從上往下一竄，這又變成“筷子”了�！翱曜印钡闹虚g有兩條豎線，和筷子好有幾分相似！我用小拇指交叉勾住左右的線，再這么從外圍兩條線的下面竄到上面去，這樣往下玩，“地圖”、“飛機”、“蜘蛛網(wǎng)”等輪番出現(xiàn)在我們眼前，好玩到都不能用筆墨形容。教室里，東一堆，西一堆，個個都在玩挑花繩。
嘰嘰呱呱地，多是在說挑花繩。一根小小的繩子，勾住了我們的心。會玩的同學，又多了不少新花樣�？矗@位同學挑出了前所未有的新花樣右手手指旁是一個交叉點，左手手指旁還是一個交叉點，中間則是兩條線……像這樣的新花樣,天天都在同學們的手中的誕生。下課鈴聲一響，一聲聲“來玩翻花繩啊”回蕩在教室的上空……(作者：南通師范學校第二附屬小學吳靜怡)
一根繩的花樣作文 2
一根再普通不過的紅繩，牽在了媽媽與外婆的兩頭，也牽住了我的心頭。
記不得什么時候，媽媽手上多了一根紅繩，之后外婆來我家的時候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)外婆手上也有一根，我提出了自己的疑問，媽媽笑著回答道：“這是我去求來的，給你外婆保平安的�！比缓笥致裨刮遥骸澳憧隙]有這種心�！蔽冶硎緦@種迷信的東西感到不屑，媽媽和外婆都笑起來。
晚上，我正要睡下，隔壁突然傳來媽媽和外婆的談笑聲，我好奇地起身推門一看，我瞪大雙眼，媽媽正在給外婆洗腳。她們時而親密地聊上一兩句，時而相視一笑。外婆蒼老而黝黑的臉上折射出幸福的光芒，媽媽臉上也滿是笑意，我不覺有些看呆了，這時媽媽抬手擦了擦頭上被熱氣蒸出的汗。我仔細地觀察到，外婆的眼眶有些微紅�！皨�，累了就趕緊睡吧！”“誒，好！”媽媽拍拍外婆的'手背，端起洗腳盆走了出去，她的手上，那根小小的紅繩正隨之晃動。
我躺到床上，心情久久不能平復(fù)，和媽媽相比，我好像真的是個不孝的女兒。在印象中，我好像從未為媽媽做過什么�？偸菋寢尡晃抑甘怪鲞@做那。我感到有些窒息，腦海中總不自覺回想起剛才媽媽為外婆洗腳的畫面，神情中充滿我未曾見過的小心與呵護。媽媽與外婆手上的紅繩閃著光，交相輝映間繞成了一圈金色光環(huán)。
古人云：百善孝為先。孝順長輩自古以來就是我國的傳統(tǒng)美德，可是真正將它繼承發(fā)揚的人卻是少之又少。在這個時代，我們是否忽視了太多？
我躺在床上，暗暗地想：我也該為媽媽做些什么了！安然睡去，夢境中，兩根紅繩緊緊纏繞。
一根紅繩，寄托了媽媽對外婆最美好的愛和祝愿，寄托了她至誠的孝心。
一根繩的花樣作文 3
學校由于場地原因，學生多，校園小，操場還沒有整修，所以，好長時間學校是沒有課間操的，每到課間，學生無所事事，追逐攆打，踩踏草坪之事自然數(shù)不勝數(shù)，并由此告狀到老師需要處理的也不在少數(shù)，老師也忙的不可開交，可是這種活誰愿意干呀！
為了改善學校課間的這種狀況，根據(jù)學校實際情況，從11月初開始，學校大力組織倡導(dǎo)學生老師一起到校園進行跳大繩，學校組織，班主任具體實施，體育組進行檢查，要求全班同學人人參與，學校廣播即時表揚好的班級，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，學校又即時推出了跳繩比賽，現(xiàn)在再看我們的課間，是人人精神煥發(fā)，一圈圈的學生圍繞一根繩進行穿越，一簇簇的學生在一根繩下進行跳躍，31、32、33……人數(shù)極限跳、十人定點跳鍛煉著一個班整體的團結(jié)能力，就是在這幾天極冷的寒風中，他們也絲毫不為所凍，師生臉上洋溢出來的那份融洽與高興讓人感覺他們所處的是春天，所有的這一切，我們只需要一根繩。
學校規(guī)模擴大了，教師中出現(xiàn)了不少新面孔，年輕的教師如何盡快提高教學能力，年長的教師在教育一線摸爬滾大幾十年，面對新教材，新的教育理念，如何讓他們盡快適應(yīng)新形式，教師整天除了備課就是上課，改作業(yè)寫教案，日復(fù)一日，自然積累了太多的枯燥，如何活躍學校的教學氣氛。學校教科研室一個年輕教師匯報課、中年教師展示課活動隨著校長的動員令如期展開了，為了那一節(jié)匯報課，上課的教師查資料、做課件，精益求精；聽課的教師作筆記、寫體會，聚精會神；評課的過程談優(yōu)點，說不足，取長補短，各有所獲，雖在寒凍，卻有春天般的溫暖。這一切只需要一個匯報課的活動。匯報課就是改變教研氣氛的一根繩。
語文成績要想提高，需要學生日積月壘，多看書、記讀后感，善觀察，常寫作。班主任老師要管好班，做好學生工作，需要時時了解學生的心聲，把握學生發(fā)展過程中每一刻的思想狀況，了解學生的真實想法，這就需要學生時時吐露心聲，這一切以前不管是語文教師還是班主任都是通過一個一個小小日記本在做，那本翻起來麻煩，用過之后保存不善就會丟掉，而且只有教師本人能看，其它學生和教師根本無機會看，更不會發(fā)表什么見解，隨著一個校信通博客圈的`建立，這一切全改變了，大家通過博客圈，發(fā)習作，談感想，點擊的是心靈，提高的是水平，校信通博客圈就是改變這一切的一根繩。
在我們教育教育生涯中，我們的課是否還不夠精彩，我們的學生是否還需要有一個大的改變，如何改變現(xiàn)狀，就需要我們努力去尋找那一根根改變現(xiàn)狀的繩，老師，你找到了嗎？
一根繩的花樣作文 4
你是一根致命的繩，將我緊緊的束縛在試卷上，你是一根致命的繩，將我與快樂遠遠分開你是一根致命的繩，將我囚禁在惶恐和不安中……
你使我受的表揚，也是我遭到批評。因為你，我流過淚因為你，也笑出了花因為你，我不得不“寒窗苦讀”!
還記得那一次嗎?你出賣了我。看見那鮮紅鮮紅、頗為刺眼的你，我不由得流下了淚，那時，你還笑著諷刺我：“你真的那么無能嗎?”因為這，我恨透了你，更不喜歡你，希望你永遠也別來找我，可是，這可能嗎?
考完試，所有的同學都惦記著你，都希望你給我們一個滿意的答案。可你，卻一連冷酷的說著“不”，留下的，是我們的'失落、絕望、傷心……
是你，對，就是你!把我們變成“籠中之鳥”，是我們只能對著天高的試卷發(fā)呆，這一切都是你害的，你呢?竟樂呵呵的對著我們狂笑，猶如一張猙獰的臉……
一根繩的花樣作文 5
一次勞技課后，一根小小的繩圈即成了我們班炙手可熱的玩物。自然，下課后，翻花繩的同學不在少數(shù)。我也是其中一員。
“來玩翻花繩呀！”我一下課就喊我的好朋友陳佳雯來玩。
“嗯，好的'!”她連忙來到我身邊。
我迅速鉤好“漁網(wǎng)”，她的手，靈巧的捻住“漁網(wǎng)”的兩個交叉點，再拉起來，往中間一穿，就變成了“花被”，我也捻住花被的中間兩個交叉點，從上往下一竄，這又變成“筷子”了�！翱曜印钡闹虚g有兩條豎線，和筷子好有幾分相似！我用小拇指交叉勾住左右的線，再這么從外圍兩條線的下面竄到上面去，這樣往下玩，“地圖”、“飛機”、“蜘蛛網(wǎng)”等輪番出現(xiàn)在我們眼前，好玩到都不能用筆墨形容。
教室里，東一堆，西一堆，個個都在玩挑花繩。嘰嘰呱呱地，多是在說挑花繩。一根小小的繩子，勾住了我們的心。
會玩的同學，又多了不少新花樣�？矗@位同學挑出了前所未有的新花樣右手手指旁是一個交叉點，左手手指旁還是一個交叉點，中間則是兩條線……像這樣的新花樣,天天都在同學們的手中的誕生。
下課鈴聲一響，一聲聲“來玩翻花繩啊”回蕩在教室的上空……
一根繩的花樣作文 6
數(shù)學老師很突然的，讓我們一人準備一個本，一根繩，本還好理解，但繩就是讓人大惑不解了，難不成要懸垂梁。事實上遠不到這個程度，買根繩的唯一目的就是把它記在本上。
至于為什么把繩系在本上。張老師說，以后每日一練都要寫在這個本上，為了防止寫得多了老師一本本翻太麻煩，就讓我們把繩夾在寫有今天作業(yè)的那一頁。這樣老師一提繩子，本子就會翻開了。
這件事情就這么落實了下去，但執(zhí)行效果并不好。具體就是今天我把每日練的本是時發(fā)現(xiàn)，很多同學用歷史、化學本來充當數(shù)學作業(yè)，還有一些同學似乎忘記了老師的要求，用一個新本，拿寫過的本子來湊數(shù)。老師還說，少數(shù)同學還拿紅領(lǐng)巾來充當繩子。
雖然這些可能都影響不大，管他什么本子，能寫不就行了，管他什么繩子，能達到這個效果不就行了。但他它們所折射的更是一種態(tài)度，一種對數(shù)學這門學科的態(tài)度。
隨便用東西來湊和，其實就是對數(shù)學的不重視。既然不重視數(shù)學，那數(shù)學成績自然也不會有多好，成績不好就更不喜歡數(shù)學，由此惡性循環(huán)，最后所得的結(jié)果肯定也不會多好。
所以，我們不能把這些事情看作不值一提的小事，它反映了我們對數(shù)學的態(tài)度。今天老師給沒有準備符合要求的繩的`同學一人一根繩，已達到全班統(tǒng)一，如果弄丟這根，再去找張老師要，就要付出十元錢的代價。
一根繩背后折射了我們對數(shù)學的態(tài)度，希望每位同學都能重視數(shù)學。
一根繩的花樣作文 7
門口混亂極了，大部分同學吵著鬧著排著隊，拉著個苦瓜臉，我自然也不例外，眼睛黯然無光，嘴角下滑，垂頭喪氣，耷拉著腦袋，許多人涌在三班和五班的門口，翹首望班，巴巴地望著，似乎想借一根跳繩來，可跳繩卻不知不覺成了稀有的“六年級一級保護體育用具”，很少有借到的。而借到的則像個沙漠里突然遇見水的旅行者，眼睛里像冒出了美妙靈泉；而像我這類人的眼睛就像枯竭的破井，沒有生氣。當然我也多次擠到借跳繩的人堆里，大聲呼喊著，可今天的運氣特別差，居然沒有一個人應(yīng)答，好像已經(jīng)被我們“搜刮”得一干二凈了。
隊伍緩緩下樓，我心里仿佛有個蹦跳的小鹿，忐忑不安，腿挪得真慢，真不想去操場哪！我簡直不敢想象老師會怎么罰我。誒，要是有個人能借我就好啦。可大家似乎都十分珍惜手中的跳繩，緊緊地攥在手里，一副無奈的表情，生怕丟失了。我的手上空蕩蕩的，那根好看的跳繩要是此時已經(jīng)握在了我的手上，那我一定是開心得又蹦又跳。
正當我失落時，一只溫柔的'手拍在了我的肩頭，我懶洋洋地回頭，呀，是兩根跳繩，是鄧文涵啊，難不成我有救了？我立刻又活躍了起來�！拔疫@兒有兩根跳繩，給你一根吧！”我的眼睛立刻刷刷地放光，鄧文涵那眼睛就像是甘甜的潭水，緩緩流出。雪中送炭哪！鄧文涵的那根跳繩仿佛特別美麗，特別圓潤，因為里面充滿了我們的友情，充滿了她的善良之心。
“歲寒知松柏，患難見真情。”生活如同藍天，友情就是那最美麗的一道彩虹。
一根繩的花樣作文 8
為了豐富學生的課余生活，增進同學們之間的交流，培養(yǎng)同學們的團隊精神和集體榮譽感，3月10日下午，我們五（1）班與五（2）班舉辦了一場“緊張而激烈，公平而合理，安全而有序”的拔河比賽。
拔河比賽過程中，兩個班級的隊員以勝不驕、敗不餒的精神，個個精神飽滿、斗志昂揚。拔河比賽一開始，現(xiàn)場氣氛異常高漲。雙方隊員緊緊抓牢手中的繩子，勒繩下腰，降低重心，齊心協(xié)力往后拉。熱情的啦啦隊在場外高喊著“加油！加油！”震耳欲聾的聲音此起彼伏。參賽隊員鼓足了勁，漲紅了臉，抓緊了繩，全力以赴，努力爭奪。特別是當雙方勝負難分的時刻，盡管他們此時都已經(jīng)身心疲憊，但是他們?nèi)院敛煌丝s，而是咬緊牙關(guān)，堅持到底，其精神值得我們每一個同學學習。一旁的啦啦隊比參賽者還起勁，扯開喉嚨拼命喊，張開手臂用力揮。加油聲、歡笑聲此起彼伏，好不熱鬧。每一個參賽隊員全力以赴，每一顆心都為了長繩上那小小的紅線而緊張!凡是參與的同學,沒有一個不是拼盡全力的,被拉倒了再爬起來,手磨破了咬牙堅持,為了班級的榮譽,每位同學都發(fā)出了屬于自己的怒吼聲，把比賽的氣氛一次又一次的推向高潮。
此次班級拔河比賽，不僅鍛煉了同學們的.體魄，培養(yǎng)了學生的意志品質(zhì)，更增添了班級的凝聚力，我們的班級也加深了彼此之間的友誼，為創(chuàng)建和諧校園增添了一抹亮色！
一根繩的花樣作文 9
今天，媽媽在淘寶上買的傳說中的“競速跳繩”到貨了。
我興致勃勃地拆開了包裝袋，拆開袋子，里面只有兩根柄，柄上面有凹槽，凹槽上面有一個鐵環(huán)是空心的，還有一根繩子和一個橡膠圈，這就是傳說中的“競速跳繩”？我開始動手組裝起來。
我想用繩子繞在凹槽下面，可凹槽十分調(diào)皮，好像故意縮短了寬度，剛繞了一圈，發(fā)現(xiàn)凹槽的寬度只能繞一圈，繞不進去了，咦？不是這樣子安裝的？我只好改變了策略。我撓著頭，想不出好辦法，仿佛腦細胞都被耗完了。動腦還不如動手試，我不管三七二十一研究起了跳繩柄，我在它身上摸了又摸，好像在按摩似的，摸到了跳繩柄頂端的鐵環(huán)，稍微一用力，鐵環(huán)一降下來，凹槽便消失了，我一松手，又彈回去了。��！原來是這樣的，只要將繩子穿過這兩個鐵環(huán)就可以了。我賣力地將繩子連在柄上，耶！成功了！那剩下的橡膠圈是怎樣用的呢？是為了美觀嗎？這不可能呀！這到底怎么辦呢？這根繩子，組裝起來也太費勁太傷腦筋了，這么一根小繩子，有那么多奧秘，真是一個不好惹的家伙。我沉思著……
我用筆敲著腦袋思考了半天，也沒想出一個好辦法。我拿起了橡膠圈，輕輕地敲下腦袋，想讓腦袋中的頭腦風暴旋轉(zhuǎn)起來，我不但沒有這樣，反而大叫一聲：“啊，好疼，這個橡皮圈也太硬了！”我捂著腦袋，低頭再看看橡膠圈依舊紋絲不動，好像是鋼打的.似的，難道是裝在繩子的底部，防止跳的時候彎曲，說干就干，我將它重新組合，果然是這樣子，橡皮圈作用就是防止繩子彎彎曲曲。
我調(diào)整好繩子的長度，拿起繩子跳了起來，跳的時候速度非�？�，弄得我兩腿都發(fā)麻。不愧是競速跳繩 ，我的手臂突然受到了重擊，我丟了繩子一看，手臂上有一道紅紅的痕跡，我拿起繩子看了看長度，竟然長出了10多厘米。嗯，怎么會這樣？難道是鬧鬼了，我以前沒遇到過這類事，這可怎么辦辦呢？我百思不得其解，只好等待“救星”來了。
隨著敲門聲，我的“救星”——爸爸回來了，爸爸聽我一講，笑了笑：“我來搞定它�！卑职肿屛夷弥K子的柄端，摸著繩子調(diào)整了繩子的纏繞方向，將鐵環(huán)擰緊了，朝我揮揮手：“好了，你來試試！”我忐忑不安，拿起繩子小心翼翼地跳了起來，終于將這根繩子組裝成功了。
哎，這費腦神的繩子……
一根繩的花樣作文 10
去年暑假里的一天，我們一家子開車去位于東北與內(nèi)蒙交界處的阿爾山旅游。
在我們距離目的地差不多還有200公里的時候，天色漸晚。我們計劃在前方一個叫做“涼水河鎮(zhèn)”的地方住宿。為了趕近路，我們從高速公路上轉(zhuǎn)到了一條小路。走到了一半，天色陰了下來，也下起了雨，而且我們正巧趕上修路。就在這時，意想不到的事情發(fā)生了。
我們的車在走一段石子路的時候，前轱轆不小心陷下去了，越踩油門，陷得越深，進退兩難。因為是山區(qū)，我們的手機都沒有信號，所有人都非常著急。雨越下越大，路邊的河水越流越湍急，而這段石子路正好在低洼處，爸爸急得圍著車團團轉(zhuǎn)，生怕車被淹了。
我四下打量了一下，附近都看不到村莊和人煙，真是前不著村，后不著店。路邊都是大片大片的玉米地，好像從里面可以隨時竄出一個什么動物來，遠處的高山和森林好像成排的黑色巨人正在向我們走來。風夾著雨吹打在我的傘上，就好像打在我的臉上，讓我格外寒冷。偶爾還傳來幾聲烏鴉的叫聲。
這時，我感覺無比的惶恐，也非常的無助，一般人是無法體會到這種滋味的。就在這時，遠處出現(xiàn)了兩個白色的'亮光，光點離我們越來越近，越來越亮……“是車！”我大聲的喊，我覺得我們有救了。但這輛車飛馳而過，絲毫沒有停車的意思，我失望的轉(zhuǎn)過身，剛剛興奮的心情一下子跌倒了谷底。
突然，我看到地上我的影子越來越大，我往后一看，“是那輛車！”我興奮的喊道�！拔覀冇芯攘�！”我再次喊道。
當那位叔叔下車的時候，我覺得我們的“救世主”回來了。
“唉？兄弟，咋了？車陷里頭了？”他用滿腔的東北話問道。我們連忙回答：“是的，您能幫幫我們嗎？”他熱情的回答：“沒問題！”
那位叔叔坐進了我們車的駕駛室，一頓操作猛如虎，可車越陷越深。他連忙下車說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，我可以用我的車把你們拉出來�！彼麖乃暮髠湎淠贸鲎詡涞臓恳K，一頭拴在他車上，一頭拴在我們的車上。在我們的共同努力下，我們的車終于被成功地救了出來。我們十分感謝這位叔叔。
這件事情雖然已經(jīng)過去一年多了，但每當我想起這件事情，想起那根牽引繩，我都還覺得無比溫暖。仿佛那根“牽引繩”不僅牽著兩輛車，還連著我們的心，傳遞著人與人之間互幫互愛的情。
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