篇一：美麗的人生

    人生是漫長(zhǎng)的，人生是美麗的，人生是需要我們創(chuàng)造，去拼搏。我們需要樹立正確的人生觀，去創(chuàng)造美麗的人生。
    快樂是什么？快樂是一種美德，快樂是一種享受。我們從小就要把自己養(yǎng)成一種快樂的習(xí)慣，時(shí)刻保持開朗的心境，以助認(rèn)為樂之本，在漫長(zhǎng)的人生中，生活上如意與不如意的事經(jīng)常都會(huì)發(fā)生，只要你心中擁有快樂，心境好了，生活自然就會(huì)快樂，那么人生的磨難也可以從容去面對(duì)，反之，幸福就會(huì)與你擦肩而過。與其生活在痛苦和煩惱之中，不如選擇快樂的奢侈。就像諾貝爾那樣，為了減輕挖土工人的繁重勞動(dòng)，決心發(fā)明炸藥，但是實(shí)驗(yàn)一次一次地失敗，盡管如此，他還是沒有放棄，而是更加努力地做實(shí)驗(yàn)，最后他成功了。為什么他可以成功，因?yàn)樗�身上有一種美德，有一種信念，那就是助人為樂，天道酬勤不酬怨，踏踏實(shí)實(shí)做事，就能快快樂樂。
    “不要為一朵花停留太久”，這是一個(gè)形象的比喻。在人生的旅途中，每個(gè)人都在為自己的理想和目標(biāo)而努力拼搏，而往往有那么一些人，當(dāng)他們的目標(biāo)達(dá)到時(shí)，他們不是選擇繼續(xù)努力，而是滿足于現(xiàn)狀，在成功面前驕傲自滿，沒有了奮斗目標(biāo)，結(jié)果就像鮮花一樣，漸漸萎了。就像我們高一的新生，有很多同學(xué)在中考時(shí)考到很好的成績(jī)，考到了自己理想的高中，目標(biāo)達(dá)到了，放松了學(xué)習(xí)，對(duì)三年后的高考也不屑一顧，高中是一條新的起跑線，起跑后人人都你追我趕，如果你不努力拼搏，你就會(huì)被人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面，你也將面臨被淘汰的命運(yùn)。所以說，我們不能被勝利沖昏頭腦，不要迷失方向，要勇往直前，爭(zhēng)取最后的勝利。
    “給帶過自己的人一份禮物”，當(dāng)我們成功后，我們必須回首看一看我們?cè)��?jīng)走過的路，有多少在默默為我們付出了很多的心血和汗水，給予很多的愛心和鼓力。父母給予了我們生命，給我們一個(gè)溫暖的家，親人給予我們的關(guān)懷和鼓力，老師給予我們的引導(dǎo)和教育，學(xué)校給予我們一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，所有這些，都化成了我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，我為有這么多的人關(guān)心我而感到自豪，我要用我的真誠(chéng)和愛心去回報(bào)他們，用我的人生和成就去鑄造一份禮物獻(xiàn)給他們。
    幸福始于快樂，成功在于拼搏，付出則有收獲。用我們一生的努力描繪我們美麗的人生。
     

篇二：美麗的人生

    花兒不懼冷風(fēng)冷雨，傲然開放,小瓜苗在磚縫中茁壯生長(zhǎng),飛蛾在絕境中奮力求生。這些小小的生命是多么的頑強(qiáng)，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該如此。
    臺(tái)灣著名作家杏林子渴望生存，渴望學(xué)習(xí),但是在12歲的時(shí)候患了內(nèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，在14歲的時(shí)候全身癱瘓，不能動(dòng)彈。14歲，正是鮮花般的歲月，杏林子卻不幸患了內(nèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。她珍惜寶貴的生命，尊重寶貴的生命，善待寶貴的生命，面對(duì)病魔她永不言敗，堅(jiān)持與病魔作斗爭(zhēng)。終于，杏林子打敗了可惡的病魔，一步步地邁向了成功。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的治療，把病治療好了，從此寫出了一篇又一篇令人流連的文章。
    《少年文藝》上曾報(bào)道過這樣一件事：一個(gè)13歲的小男孩身患骨癌，他的父母不愿面對(duì)這個(gè)殘酷的事實(shí)，從不在他面前透露半點(diǎn)。臨近手術(shù)的日子了，父母才把這個(gè)殘酷的事實(shí)告訴了他。手術(shù)前，醫(yī)生對(duì)小男孩說：“萬一不好……”可他卻漫不經(jīng)心，用手撫摸著病腿，說：“為了早日回校，你為我截肢吧！”實(shí)際上小男孩真的失去了一條腿，雖然他很傷心，可是他沒有流一滴眼淚。嚴(yán)冬來臨了，無情的癌細(xì)胞已經(jīng)大面積的轉(zhuǎn)移到了肺部，小男孩無藥可救了。他給班里的同學(xué)寫了一封信，其中有這樣一段話：“請(qǐng)不要擔(dān)心，我是冬天的一棵草，春天到時(shí)，又能發(fā)出又嫩又綠的新芽來……我很想回到你們之中去，我很想讀書，很想重返校園，很想見到老師和同學(xué)們……”
    一個(gè)小孩，出生就是個(gè)容易骨折的人。他不能像別人那樣走路和上學(xué)。但是他身殘志堅(jiān)，抱著對(duì)生命負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的思想頑強(qiáng)的生存在這個(gè)美麗的世界上。面對(duì)別人的嘲笑，他并沒有放棄。在父母的幫助下，他利用他頑強(qiáng)的意志用電腦寫出了許多兒童科幻小說，贏取稿費(fèi)，養(yǎng)活自己。后來，他成了一個(gè)偉大的兒童作家。
    樹,砍斷枝條還能生長(zhǎng)，草死了還能再長(zhǎng)，可是人死了卻不能復(fù)生。生命是寶貴的，也是美好的。我們要像達(dá)爾文說的那樣做個(gè)“適者生存”的人，做生活的強(qiáng)者。讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，不要虛度年華，無所作為。


篇三：美麗的人生

    最美麗的人生 世上沒有完美的人生，卻有最美麗的人生。——題記
    當(dāng)我站在茫茫人海中，就仿佛大海的一滴水，是那么的渺小，微不足道。但我站在一個(gè)房屋里，卻仿佛變大了，充斥著整個(gè)空間。而我在想：到底，什么是人生？
    于是，我去拂開歷史的塵封，去尋找，去探索，那謎一般的人生意義。
    “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這句話忽而在回響在我的耳邊，是屈原！他屹立在江邊，面對(duì)楚王的昏庸，奸臣的陷害，他卻束手無策，看著楚國(guó)的衰亡，他不忍，毅然抱石跳江，卻留下《離騷》流傳千古。
    仿佛聽到一聲唉嘆，卻看到青蓮居士那瀟灑的背影，二進(jìn)長(zhǎng)安，本以為可以大展宏圖，卻接連遭到貶謫，他長(zhǎng)嘆一聲，遠(yuǎn)走山水，不再仕官。但李白留下的不朽佳作，“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”這是何等瀟灑！但在他的背影里，我卻看到了豁然的人生。
    穿過云朵，忽然看到辛棄疾在嘆息，他痛飲一場(chǎng)，就醉里舞劍，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。”仿佛看到那邊關(guān)塞外，在準(zhǔn)備著一場(chǎng)廝殺。然而辛棄疾，他無法去。日益腐敗的南宋朝廷，將主張抗金的辛棄疾閑置，不斷求和，割地。于是，他憤怒，面對(duì)敵人的緊逼，他只能后撤。他唉嘆，痛心，無奈。但在他的劍舞中，我卻看到一個(gè)為國(guó)殺敵而奮斗的人生。 作文
    我想，這些都是最美麗的人生，當(dāng)一個(gè)人在不斷來臨的困難面前，雖被擊敗，但得到人格的升華，這是一種多么可貴的精神，而被它所裝飾的人生，也是最美麗的吧……


篇四：寫我美麗的人生

    每天只要有時(shí)間的時(shí)候總喜歡寫點(diǎn)什么的，這些年來已經(jīng)形成習(xí)慣了，不寫反而倒不習(xí)慣了！呵呵！
　　熱愛生活喜歡感悟生活的我，自從十歲起受到父親的鼓勵(lì)開始寫日記，當(dāng)時(shí)年紀(jì)小還沒有完全理解日記的意思，以為是作文可以編造想象的。所以第一篇日記記得很清晰，寫的是：我在商店里從后面來了一個(gè)同學(xué)捂住了我的眼睛，讓我猜她是誰？猜了幾次終于猜出來了�，F(xiàn)在想想兒時(shí)的想法真是可愛至極，還不懂日記是記錄自己真實(shí)生活的一種 方式！
　　后來學(xué)會(huì)每天記流水賬，再后來知道往骨架上添肉了。日記的練筆讓我的作文水品提高的很快，小學(xué)作文幾乎都是滿分。到了初中作文更是突飛猛進(jìn)！
　　記得那是初二，老師讓我們寫一件物品借物喻人表達(dá)出真情實(shí)感。我寫的題目是“難忘的一支鋼筆”，講訴的是我和一個(gè)要好的女同學(xué)一次她買了一只很好看的鋼筆，我向她借她執(zhí)意不借繼而兩人長(zhǎng)生矛盾相互不理睬了，后來她轉(zhuǎn)學(xué)要走了她把那只可愛的鋼筆送給了我，所有矛盾煙消云散，我熱淚盈眶舍不得失去這個(gè)要好的朋友的故事......
　　我的這篇作文被老師夸獎(jiǎng)的“體無完膚”，之后老師開始在講臺(tái)上開始品讀，教室里鴉雀無聲同學(xué)們都被深深的感動(dòng)著，就連我也聽得滿眼淚花！真的是太感人了懷疑是自己寫的嗎? 初中生作文網(wǎng)400字
　　再后來以優(yōu)異的成績(jī)考取了文秘班，不巧的是因?yàn)閷W(xué)校種種原因文秘班沒有開成，至今母親都感到非常遺憾！不過我認(rèn)為這一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)識(shí)可以為己用，也可以影響到家人和孩子也是不錯(cuò)的！在兒子的心中母親是有學(xué)問的這比什么都珍貴！
　　喜歡用自己的眼睛捕捉生活中的美，喜歡用自己的心品味生活中的酸甜苦辣，寫作讓我變得更充實(shí)，寫作雖然沒能改變我的一生，但是確實(shí)改變著我的生活，讓我這顆粗俗的心變得越來越細(xì)膩.......
　　人生的路不知有多長(zhǎng)？不知有多遠(yuǎn)？來過！看過！走過！感悟過！暢想過！快樂過！........我心足以！
　　用多彩的筆書寫我美麗的人生！


篇五：美麗的人生

    10月17日，秋高氣爽，碧藍(lán)如洗的天空上飄著絲絲白云。我們?nèi)�體師生懷著激動(dòng)的心情在學(xué)校操場(chǎng)上觀看了一場(chǎng)殘疾人的演出。
    他們的演出非常的精彩，每一個(gè)節(jié)目都震撼著我們的心靈。有盲人唱歌，吹笛子，他們不曾看到五顏六色的色彩，卻給我們帶來了美妙的音樂。有聾啞人跳舞，在他們的世界里，不曾有過小鳥的鳴聲，卻給我們展示著蝴蝶般的翩躚……有一個(gè)獨(dú)臂的叔叔揮毫潑墨寫下了“明天的我是翠小的驕傲”來激勵(lì)我們每一個(gè)學(xué)生。
    最后一個(gè)節(jié)目，就是那令人震撼的舞蹈“千手觀音”了。十幾個(gè)叔叔阿姨站在一起，手臂有張有合錯(cuò)落不一，就象真的觀音下凡一樣十分逼真。他們雖然聽不到音樂，卻和音樂的每一個(gè)節(jié)拍都吻合，表情是那么生動(dòng)。我知道，他們是在用心靈感受著音樂，用每一個(gè)肢體的動(dòng)作來表達(dá)對(duì)生活的渴望。
    演出結(jié)束了，那美妙的歌聲仿佛還在我的耳邊回蕩，令我心曠神怡。這些叔叔阿姨帶給我們的不僅是一場(chǎng)非同尋常的表演，他們更用殘疾的身體，健康的人格，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和不向命運(yùn)低頭的精神詮釋著生命的價(jià)值和生活的意義。雖然他們的身體是殘疾的，但是他們卻創(chuàng)造出最美麗的人生。他們使我的心靈受到了很大的震動(dòng)。和他們相比較，我是多么的幸運(yùn)，爸爸媽媽給了我健康的身軀讓我幸福的生活。我想殘疾人都能夠自強(qiáng)，何況我們。我要珍惜我擁有的一切，努力學(xué)習(xí)，我要做到“明天的我是翠小的驕傲”。


篇六：美麗的人生

    花兒不懼冷風(fēng)冷雨，傲然開放,小瓜苗在磚縫中茁壯生長(zhǎng), 飛蛾在絕境中奮力求生。這些小小的生命是多么的頑強(qiáng)，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該如此。
    臺(tái)灣著名作家杏林子渴望生存，渴望學(xué)習(xí),但是在12歲的時(shí)候患了內(nèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，在14歲的時(shí)候全身癱瘓，不能動(dòng)彈。14歲，正是鮮花般的歲月，杏林子卻不幸患了內(nèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。她珍惜寶貴的生命，尊重寶貴的生命，善待寶貴的生命，面對(duì)病魔她永不言敗，堅(jiān)持與病魔作斗爭(zhēng)。終于，杏林子打敗了可惡的病魔，一步步地邁向了成功。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的治療，把病治療好了，從此寫出了一篇又一篇令人流連的文章。
    《少年文藝》上曾報(bào)道過這樣一件事：一個(gè)13歲的小男孩身患骨癌，他的父母不愿面對(duì)這個(gè)殘酷的事實(shí)，從不在他面前透露半點(diǎn)。臨近手術(shù)的日子了，父母才把這個(gè)殘酷的事實(shí)告訴了他。手術(shù)前，醫(yī)生對(duì)小男孩說：“萬一不好……”可他卻漫不經(jīng)心，用手撫摸著病腿，說：“為了早日回校，你為我截肢吧！”實(shí)際上小男孩真的失去了一條腿，雖然他很傷心，可是他沒有流一滴眼淚。嚴(yán)冬來臨了，無情的癌細(xì)胞已經(jīng)大面積的轉(zhuǎn)移到了肺部，小男孩無藥可救了。他給班里的同學(xué)寫了一封信，其中有這樣一段話：“請(qǐng)不要擔(dān)心，我是冬天的一棵草，春天到時(shí)，又能發(fā)出又嫩又綠的新芽來……我很想回到你們之中去，我很想讀書，很想重返校園，很想見到老師和同學(xué)們……”
    一個(gè)小孩，出生就是個(gè)容易骨折的人。他不能像別人那樣走路和上學(xué)。但是他身殘志堅(jiān)，抱著對(duì)生命負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的思想頑強(qiáng)的生存在這個(gè)美麗的世界上。面對(duì)別人的嘲笑，他并沒有放棄。在父母的幫助下，他利用他頑強(qiáng)的意志用電腦寫出了許多兒童科幻小說，贏取稿費(fèi)，養(yǎng)活自己。后來，他成了一個(gè)偉大的兒童作家。
    樹,砍斷枝條還能生長(zhǎng)，草死了還能再長(zhǎng)，可是人死了卻不能復(fù)生。生命是寶貴的，也是美好的。我們要像達(dá)爾文說的那樣做個(gè)“適者生存”的人，做生活的強(qiáng)者。讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，不要虛度年華，無所作為。


篇七：美麗的人生

    我是不是應(yīng)該認(rèn)真地記錄點(diǎn)東西了，呵呵，好像是的……
    我總是會(huì)想念一些人想念一些事，因?yàn)槲铱傆X得他們是我生命里有過的所有的美好。
    有一句話叫：“我們太年輕，以至于忘記了以后的日子還有這么長(zhǎng)，長(zhǎng)到足夠我喜歡上另一個(gè)人就像當(dāng)初喜歡你一樣。”以前總會(huì)在肉麻的電視劇里看到主人公對(duì)他女朋友說親愛的，我不會(huì)變，永遠(yuǎn)不會(huì)變。我總認(rèn)為他是為了掩飾自己內(nèi)心的不安才會(huì)這么說這么想，或者在他說話的同時(shí)他就已經(jīng)明白，一旦離開，就都改變了。
    人就是這個(gè)樣子的，不斷地自欺欺人，不斷地改變，然后也就越來越明白什么叫現(xiàn)實(shí)什么叫殘酷什么叫長(zhǎng)大。長(zhǎng)大就會(huì)做很多看似理智卻很殘忍的事情，長(zhǎng)大就可以很平靜地說我不喜歡，長(zhǎng)大了也就可以不再需要溫暖。作文
    美麗的人生需要很多很多的襯托，我覺得我的人生還是單調(diào)一點(diǎn)的好，最起碼可以不要難過。
    我想，我們是時(shí)候該都長(zhǎng)大了，只是我希望，我們還可以開心地說話唱歌喝酒玩游戲，我們要好好的……


篇八：《美麗的人生》觀后感

    電影的開頭十分滑稽，讓同學(xué)們感覺很搞笑。主要描述的是二戰(zhàn)時(shí)期德國(guó)追殺猶太人的故事。
    主人公具有阿Q精神，善于用快樂的表現(xiàn)來掩蓋自己的內(nèi)心，他為了不讓兒子傷心，經(jīng)常給兒子講一些快樂的故事。當(dāng)他一家被德國(guó)軍官逮捕后，有一天德國(guó)軍官給猶太人檢查身體時(shí)，主人公認(rèn)出了他以前在大飯店當(dāng)服務(wù)員時(shí)見過的客人正是這位德國(guó)軍官，因?yàn)椴轮i語他們成為了朋友。于是軍官?zèng)Q定幫助他們逃離，這讓我想起來父親曾經(jīng)給我說過的一句話“多交一些朋友將來肯定對(duì)你有幫助”。
    主人公用自己的生命換取了兒子的生命，這讓我想到了父愛如山，每個(gè)父親都會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)教給孩子讓孩子在今后的道路上不會(huì)吃虧。
    這部電影里有很多有道理的句子，如：上帝為我們服務(wù)但絕不是仆人。和沉默是最好的叫喊。
    主人公教給兒子一些生存的方法，而且主人公一生過得都很快樂。還有一家人不管怎樣都不離不棄，我想這就是美麗的人生吧！