篇一:成長(zhǎng)如歌作文

    無(wú)論是樹木從嫩光兒長(zhǎng)成參天大樹，還是小孩從呀呀學(xué)語(yǔ)長(zhǎng)大成人，都同樣伴隨著一首歌。 　
　　這是一首色彩斑斕的歌，是一著清亮亮的歌，當(dāng)然這歌中也難免沒(méi)有憂傷、幽怨，無(wú)奈酸楚的一段曲調(diào)......。這是一首什么樣的歌��？ 　 　
　　雖然每個(gè)人都擁有這首歌，但我們每個(gè)人都不會(huì)唱出一樣的曲調(diào)，一樣的音色、一樣有感情......。 　
　　我每天都伴隨著這首歌上學(xué)，每天都在歌聲中生活，但真心領(lǐng)悟這首歌的豐富內(nèi)涵是去年寒假里的一天。那天我做數(shù)學(xué)作業(yè)，一打開數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》，那些X、Y、Z似乎都在咧嘴笑我：“來(lái)試試，看你是不是兩眼望青天，雙手摸白紙”。我很想鼓起勇氣解決它們，可我......唉。一見X、Y、Z我就頭痛！這時(shí)，我的輔導(dǎo)老師叫我休息，先聽一首歌。“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么......啊，我聽著聽著，頓時(shí)覺(jué)得渾身熱血沸騰”。這歌好聽，叫什么名字？我張著嘴望著老師，老師一笑：“叫《水手》，創(chuàng)作者是一個(gè)殘疾人！”他把殘疾人三個(gè)字說(shuō)的很重。我的心為之一震，一個(gè)殘疾人居然也能拿出這樣優(yōu)秀的作品，我呢？學(xué)習(xí)要有頑強(qiáng)的意志，不能被困難所嚇倒......老師我明白了！沒(méi)有等到老師說(shuō)完，我驛動(dòng)的心驅(qū)使我打斷老師的話迅速回到坐位上望著那些X、Y、Z冥思苦想起來(lái)。再老師的指導(dǎo)下，那一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)“碉堡”被我一個(gè)個(gè)攻克，我高興的手舞足蹈起來(lái)。 　
　　從此，我明白了什么叫頑強(qiáng)，什么叫快樂(lè)，什么叫奮斗....... 　
　　頑強(qiáng)與成功并存，奮斗與快樂(lè)相伴，我們?cè)趭^斗中成長(zhǎng)，我們?cè)诳鞓?lè)中拼博！我感覺(jué)應(yīng)該把我們每個(gè)人都擁有的成長(zhǎng)之歌叫做《成長(zhǎng)進(jìn)行曲》！


篇二：成長(zhǎng)如歌作文

    一串音符構(gòu)成旋律，一段旋律譜成樂(lè)章，樂(lè)章中流淌著歌；
    一聲啼哭代表生命，一個(gè)生命擁有足跡，足跡中飛揚(yáng)著成長(zhǎng)。
    成長(zhǎng)如歌，讓成長(zhǎng)如歌飛揚(yáng)，流淌在永恒的歲月里······
    成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一首奮斗歌。在我的成長(zhǎng)路上我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)坎坷，無(wú)數(shù)次挫折，我在坎坷中磨礪，在挫折中奮斗，我奮斗學(xué)習(xí)，我奮斗生活，我在奮斗中成長(zhǎng)！
    成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一首抒情歌。在我的成長(zhǎng)路上我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次離別，無(wú)數(shù)次重逢，我在離別中感傷，在重逢中喜悅，我抒發(fā)離別情，我抒發(fā)喜悅情，我在抒情中成長(zhǎng)！
    成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一首兒歌。在我的成長(zhǎng)路上我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次游戲，無(wú)數(shù)次甜蜜，我在游戲中快樂(lè)，在甜蜜中幸福，我歌唱童年，我歌唱?dú)g樂(lè)，我在歌唱中成長(zhǎng)！
    成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一首搖滾樂(lè)。在我的成長(zhǎng)路上我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次瘋狂，無(wú)數(shù)次叛逆，我在教訓(xùn)中懺悔，在打罵中痛改，我懺悔瘋狂，我懺悔叛逆，我在歲月中成長(zhǎng)！
    成長(zhǎng)如歌，讓成長(zhǎng)如歌飛揚(yáng)，流淌在永恒的歲月里······


篇三:成長(zhǎng)如歌作文

    成長(zhǎng)就像一首歌，快樂(lè)——主旋律，煩惱——協(xié)奏曲，別離——小插曲，希望——狂想曲：成長(zhǎng)又像眾多首歌曲中的一段剪輯，互相配合，互相彌補(bǔ)，更加優(yōu)美，動(dòng)聽。
　　送別“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”
　　在昆小的門前，我和琳擁抱在一起，低聲的抽噎著。細(xì)想五年的時(shí)光，有悲，有喜，有苦，有笑。時(shí)空之網(wǎng)緩緩地篩著我們的友誼，篩到最后，只剩下互相珍惜。我們無(wú)語(yǔ)，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，我們?cè)谟眯呐收劇?br />　　“再見”“再見”離別的時(shí)刻到了，我們默契地唱起了這首歌……
　　中學(xué)時(shí)代
　　什么時(shí)光最值得真愛？是這幸福的中學(xué)時(shí)代：什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代。友誼的陽(yáng)光把心靈照耀，知識(shí)的泉水把心田灌溉。
　　我懷著復(fù)雜的心情，進(jìn)入了我的中學(xué)時(shí)代。
　　“你好”“你好”這是一聲熱情的問(wèn)候。我們雖不曾相識(shí)卻已形同摯友，友誼的力量真是令人稱奇。中學(xué)時(shí)代是友誼的海洋。
　　“努力”“努力”這是一句善意的叮囑。老師就像我們的父母，關(guān)愛我們，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游。中學(xué)時(shí)代是知識(shí)的殿堂。
　　我長(zhǎng)大了
　　啊，中學(xué)時(shí)代，黃金時(shí)代，系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校門，帶著團(tuán)徽走向未來(lái)。從今天開始，我就是一名光榮的共青團(tuán)員了，我一定要嚴(yán)格要求自己，做一名合格的團(tuán)員。
　　我的面前，一個(gè)小同學(xué)正在快步地走著。突然，一張“大團(tuán)結(jié)”悠哉悠哉地飄了出來(lái)。
　　“嗨！小同學(xué)，錢掉了！我笑吟吟地喊住她。
　　“謝謝你，大姐姐！”她撿起錢，還我一個(gè)甜甜的笑。
　　我發(fā)覺(jué)，我是個(gè)“大姐姐了”，我真的長(zhǎng)大了。
　　成長(zhǎng)如歌，等待著我們?nèi)ヌ钤~，去演奏。我們要真誠(chéng)地演奏好成長(zhǎng)中的每一首歌，讓這些歌曲交相輝映，使人生更加燦爛，更加輝煌。


篇四:成長(zhǎng)如歌作文
    
    成長(zhǎng)就像一首歌，快樂(lè)——主旋律，煩惱——協(xié)奏曲，別離——小插曲，希望——狂想曲：成長(zhǎng)又像眾多首歌曲中的一段剪輯，互相配合，互相彌補(bǔ)，更加優(yōu)美，動(dòng)聽。
   “長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”
    在昆小的門前，我和琳擁抱在一起，低聲的抽噎著。細(xì)想五年的時(shí)光，有悲，有喜，有苦，有笑。時(shí)空之網(wǎng)緩緩地篩著我們的友誼，篩到最后，只剩下互相珍惜。我們無(wú)語(yǔ)，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，我們?cè)谟眯呐收劇Ｗ魑?br />    “再見”“再見”離別的時(shí)刻到了，我們默契地唱起了這首歌……
    中學(xué)時(shí)代作文
    什么時(shí)光最值得真愛？是這幸福的中學(xué)時(shí)代：什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代。友誼的陽(yáng)光把心靈照耀，知識(shí)的泉水把心田灌溉。
    我懷著復(fù)雜的心情，進(jìn)入了我的中學(xué)時(shí)代。
   “你好”“你好”這是一聲熱情的問(wèn)候。我們雖不曾相識(shí)卻已形同摯友，友誼的力量真是令人稱奇。中學(xué)時(shí)代是友誼的海洋。
    “努力”“努力”這是一句善意的叮囑。老師就像我們的父母，關(guān)愛我們，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游。中學(xué)時(shí)代是知識(shí)的殿堂。
    我長(zhǎng)大了
    啊，中學(xué)時(shí)代，黃金時(shí)代，系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校門，帶著團(tuán)徽走向未來(lái)。從今天開始，我就是一名光榮的共青團(tuán)員了，我一定要嚴(yán)格要求自己，做一名合格的團(tuán)員。
    我的面前，一個(gè)小同學(xué)正在快步地走著。突然，一張“大團(tuán)結(jié)”悠哉悠哉地飄了出來(lái)。
    “嗨！小同學(xué)，錢掉了！我笑吟吟地喊住她。
    “謝謝你，大姐姐！”她撿起錢，還我一個(gè)甜甜的笑。
    我發(fā)覺(jué)，我是個(gè)“大姐姐了”，我真的長(zhǎng)大了。
    成長(zhǎng)如歌，等待著我們?nèi)ヌ钤~，去演奏。我們要真誠(chéng)地演奏好成長(zhǎng)中的每一首歌，讓這些歌曲交相輝映，使人生更加燦爛，更加輝煌。


篇五:成長(zhǎng)如歌作文

    “丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家 不要告訴他……”看著小區(qū)里小朋友們一邊玩游戲一邊唱著悅耳動(dòng)聽的歌，我的思緒漸漸地回到了那浪漫無(wú)邪、歡快美好的童年。
    一、記的那天，我回到住在城郊的爺爺家。爺爺家有個(gè)雞棚，我看到一只大公雞站在棚子上扇動(dòng)著翅膀，一下飛到了地上。心想：這不就是大人們常說(shuō)的“飛機(jī)”嗎。于是我決定嘗試一下飛翔的感覺(jué)。我躡手躡腳地向大公雞靠近，也許它覺(jué)得我在和它做游戲，所以并沒(méi)介意我的舉動(dòng)。我猛地一下抓住了大公雞坐在了它身上，等著大公雞展翅飛翔。誰(shuí)知它咯咯一聲，一展翅膀把我掀翻在地，逃走了。我不明白為什么不能飛呢？就問(wèn)媽媽。媽媽微笑著說(shuō)：“你呀，我的傻閨女�。�”
    二、還有一次，爸爸帶我到他單位。我玩了一陣子，感覺(jué)有點(diǎn)累，看四周可有椅子能坐。忽然，我看到了一個(gè)漂亮的圓柱形的小凳子，于是高高興興地就坐了上去。誰(shuí)知，小凳子啪的一聲倒了，“肚子”里還有熱水，差一點(diǎn)燙著我，嚇得我哇哇大叫。爸爸見了，對(duì)我說(shuō):“閨女，那是茶瓶呀！”我紅著臉說(shuō)：“哦，我以為那是凳子呢。”爸爸聽了，哈哈大笑起來(lái)。
    成長(zhǎng)里那一件件有趣的事，如一個(gè)個(gè)歡快的音符，奏成了一首好聽又含有韻味的成長(zhǎng)的歌。


篇六:成長(zhǎng)如歌作文

    當(dāng)日歷一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，猶如畫上了一個(gè)又一個(gè)飛揚(yáng)的音符。我們發(fā)覺(jué)自己正在一天天成長(zhǎng)，唱出了一首有一首絢麗的成長(zhǎng)之歌
    當(dāng)時(shí)光的小溪緩緩流淌，我們也在不斷地成長(zhǎng)，體味著成長(zhǎng)的苦辣酸甜，這并不是成長(zhǎng)的追求，但一定是成長(zhǎng)的全部。一首首成長(zhǎng)之歌漸漸唱響。   
    小時(shí)候，年幼無(wú)知的我們度過(guò)了一個(gè)有一個(gè)歡快的日子，生活在玩具、洋娃娃的純真世界中，有父母的小心呵護(hù)，有效伙伴的真誠(chéng)陪伴，成長(zhǎng)是無(wú)憂無(wú)慮的；成長(zhǎng)是充滿歡笑的；成長(zhǎng)是幸�？斓模�成長(zhǎng)之歌伴著歡快的旋律演奏著。   
    再大些的時(shí)候，懵懂的我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)求職幫著疑惑的日子，有時(shí)在成長(zhǎng)中遇到許多的不解和疑惑，在家中隨著我們的成長(zhǎng)有時(shí)會(huì)與父母發(fā)生爭(zhēng)吵，心理產(chǎn)生隔膜；在友情中，我們隨著成長(zhǎng)總遇到些許不如意和煩惱。在疑惑中我們唱著成長(zhǎng)之歌，它是悲傷的、憂愁的。   
    漸漸懂事時(shí)，奮發(fā)向上的我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)充實(shí)而又滿足的日子，無(wú)限大好的時(shí)光正等著我們，更長(zhǎng)的樂(lè)章正等著我們用成長(zhǎng)的點(diǎn)滴去譜寫。經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)的風(fēng)雨洗禮，我們更加成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮人生。此時(shí)，悠揚(yáng)的個(gè)成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮人生。此時(shí)，悠揚(yáng)的個(gè)成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮人生。此時(shí)，悠揚(yáng)的成長(zhǎng)之歌在我們那片自由的天空中回蕩。   
    成長(zhǎng)也是一首歌，等待我們用充實(shí)的每一天去譜寫。   
    讓成長(zhǎng)成為永不退色的記憶！


篇七:成長(zhǎng)如歌作文

    “成長(zhǎng)像什么！”
    媽媽說(shuō)：“成長(zhǎng)像緊張生活的主旋律，充滿激情與力量！”
    爸爸說(shuō)：“成長(zhǎng)像妙曲充滿著優(yōu)雅，帶著些恬靜！”
    姐姐說(shuō)：“成長(zhǎng)像快樂(lè)又活潑的音符，散發(fā)著青春與活力！”
    而我說(shuō)：“成長(zhǎng)像逆境里的一架明燈小船，越來(lái)越向成功的方向發(fā)展！”
                                        ——題記
    窗外的雨，輕輕的下著，不是很大，但好象一把尖尖的刀子在剜著我的心。我望著桌子上的試卷，那一道道鮮紅的叉叉配合著小雨把我的心分得支離破碎。
    我的心在流淚，我聽得到，別人聽不到。那還得從上次月考說(shuō)起，那天班主任老師下達(dá)周四、周五月考的消息時(shí)，全班都為之震驚，算一算現(xiàn)在到月考只剩兩天半了，每個(gè)同學(xué)都暗自里加了一把勁，而我卻不以為然，心想期中考試考的不錯(cuò)，小小的月考又算的了什么，于是，什么也不準(zhǔn)備，回到家，簡(jiǎn)單的跟媽媽說(shuō)了幾句月考，劃拉劃拉作業(yè)，睡覺(jué)了，夢(mèng)中我幻想著月考之后父母的獎(jiǎng)勵(lì)，老師的贊賞和同學(xué)的羨慕。
    考試前的最后一個(gè)晚上，我終于熬不過(guò)父母的嘮叼，象征性的看了幾眼書就匆匆睡下了，夢(mèng)中，我仿佛踏上了第一的寶座，所有驚美的目光投向我的身上，好些時(shí)候從夢(mèng)中笑醒。
    風(fēng)雨來(lái)臨之前總是異常的平靜。
    考完試后，任何消息都沒(méi)有傳出，一切都像死寂了一樣沒(méi)有一絲動(dòng)靜，靜的可怕，讓我的心在忐忑中度過(guò)了漫長(zhǎng)的兩天，好容易熬過(guò)了這個(gè)周末，松了口氣，背著書包奔著學(xué)校，那條路是那么熟悉，可是這個(gè)時(shí)候走上去，總是覺(jué)得身上不舒服，我逆風(fēng)而行，仿佛風(fēng)兒故意阻撓我去學(xué)校的路。
    “同學(xué)們，考試成績(jī)下來(lái)了，考得是什么東西！”......
    考試后的班會(huì)，我異常煩悶，好象所有的嘲笑都涌入我的面前，那些白眼、諷刺，我恨不得在地上挖條縫鉆進(jìn)去。
    又走回那條熟悉的路，這次，風(fēng)兒消失了，它也將我鄙棄，四周景物的面孔變得愈加猙獰，它們都在笑，冷笑！
    那一夜，我沒(méi)有睡，想了很久，在那雨和試卷中我漸漸醒了，細(xì)小的雨打在我身上也浸濕了試卷，淚水和雨水交織中，我終于領(lǐng)會(huì)到了什么才是驕兵必?cái)　?br />    成長(zhǎng)的日子，總歸每個(gè)人都有不一樣的別致，但不管激昂、沉穩(wěn)，還是逆水行舟只要戰(zhàn)勝它們，它們便永遠(yuǎn)是插曲，因?yàn)槟愠砷L(zhǎng)之歌的主旋律是快樂(lè)的！
 

篇八:成長(zhǎng)如歌作文

    成長(zhǎng)是一首歌,有高亢也有低沉,有歡樂(lè)也有憂傷。
    美妙的節(jié)奏藍(lán)調(diào)是它的前奏,節(jié)奏跳躍的嘻哈是它的主旋律,中部偶爾也會(huì)穿插幾段悲壯的交響曲,自然輕快的波爾卡是它的收尾。成長(zhǎng)就是一首這么簡(jiǎn)單但又豐富的歌。
    當(dāng)你呱呱墜地時(shí),便開始譜寫生命的樂(lè)章。首先是生命的藍(lán)調(diào),它美妙輕松,每個(gè)音符都透出新生的喜悅,每一段旋律都奏出新生命對(duì)未來(lái)的向往與憧憬。就這樣藍(lán)調(diào)拉開了生命的序幕。
    當(dāng)你踏入學(xué)校的大門,頓時(shí)覺(jué)得眼前豁然開朗。有同伴,有老師,有知識(shí)。此時(shí)生活的基調(diào)開始轉(zhuǎn)變,變得動(dòng)感十足,充滿活力。耳畔縈繞的正是這嘻哈,它才是真正伴你人生的主旋律。記住,它每天都這么鮮活美好。偶爾的一次測(cè)試,望著鮮紅的70分,淚如雨下,第一次覺(jué)得心痛。聽,嘻哈變得不再輕松,默默對(duì)自己說(shuō):“別怕, 我能行!”瞬間嘻哈終止,成了雄壯的交響曲,這渾厚的樂(lè)章萌發(fā)了心底自信的花苗,越長(zhǎng)越旺,全身充滿力量,決心奮起直追。驀地坐起身來(lái),奔向曠野,望著蒼穹中的雄鷹,仰天大呼:“我不怕!”這時(shí)的交響曲聲勢(shì)更加浩大,無(wú)可阻擋。第一次感覺(jué)到內(nèi)心的慰藉與無(wú)窮的力量。
    當(dāng)你伴著嘻哈與雄渾的交響曲走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,闖過(guò)艱辛波折。彈指一揮間,時(shí)光遠(yuǎn)走,我們已年逾花甲。大腦依舊清晰地奏出輕快的波爾卡。聽著這看似與年齡不相符的音樂(lè),竟追憶起原汁原味的過(guò)去時(shí)光。憑欄望月,略有所思,波爾卡依舊歡快。突然,四周一片靜謐,再也聽不到任何聲響。結(jié)束了,生命就這樣終止。或許依戀或許惋惜,但一切都如此而已。
    成長(zhǎng)就是一首簡(jiǎn)單而曲折的歌,有動(dòng)有靜,有樂(lè)有悲,有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的雄壯,有“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的思愁,也有“采菊東籬下,悠然見南山”的豁達(dá)。讓我們珍惜生命之歌中的每一個(gè)音符、每一個(gè)章節(jié)、每一段旋律。
    成長(zhǎng)是一首歌,讓我們用心品味。