篇一：打開心扉       鳥兒依舊隨著它自己的拍子，飛去飛來，太陽依舊踏著自己的步子，升起又落下。一切都沒有停止，都好像按照早已安排好的劇情發(fā)生著。許多人，許多事，悄悄的來又偷偷的溜走。而今天，我的內(nèi)心卻是如此的一貧如洗，弱不難堪。走在小道上，不經(jīng)回憶起早上發(fā)生的事，淚水像斷了線的珠子，滾落下來。聽著老師宣布分?jǐn)?shù)的一瞬間，似是晴天霹靂，簡直不敢相信自己的耳朵，竟然是78分。我隨即流下了眼淚。仿佛忽然空氣凝固了，使我不能呼吸，在那里，只有我一個人在掙扎逃脫，可是，我又何嘗不是想快樂呀，只是已筋疲力盡了�；氐郊依�，躺在床上，想著老師說過的話：“中段考是小學(xué)生涯的小站，你畏懼它，就永遠(yuǎn)越不過它，你真心對待，反而能輕松地突破困難。因此，中段考失敗了不要緊，只要你會爬起來，你就能在下次獲的成功。”我想“��！是呀！在哪里跌倒就從哪里爬起來，跌倒了不要放棄，要勇往直前，馬上從原地爬起來，攀爬上心的高山，讓自己的心靈得到放飛，吸取自然的努力。它是我們的引導(dǎo)，它是我們自信的根源。”我立即擦掉了眼淚。湛藍(lán)湛藍(lán)，好景不長，剎那間，飄潑大雨。從天而降。我不由自主地笑了，也許那是老天爺看見我這么堅(jiān)強(qiáng)，都欣慰地哭了，我的心情也高興了很多。我忽然覺得那是“彩色雨” 后來，我心情好了，終于拿到了好成績。這件事，使我懂得了一個道理：困難就像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，我們堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難。晚上，我做了一個夢，我夢見我笑了，笑得那么爽朗……     篇二：打開心扉       自由的云隨瀟灑的風(fēng)漂流，無邊的想象與美好的心愿相伴，打開心扉，讓貯藏已久的思想坦然而勇敢地走出來。     心告訴我，追求理想首先要善惡分明。善、惡，兩個不同的字眼，天差地別，在追求理想的過程中，善，會幫你找到最近的路，捷足先登；而惡，會讓你迷失方向，不知所措。古人云：“人之初，性本善”，人性的根本就是從善，是否偶爾閃過惡的念頭，所謂“一失足成千古恨”呢？雖然有理想是一樁美事，然而如何實(shí)現(xiàn)理想?yún)s成了一個令人深思熟慮的問題。關(guān)鍵是，我們在無法抉擇的時(shí)候，觸發(fā)的是心中的善還是惡，讓善把我們引向光明前途。     心引導(dǎo)我，走向成功要超越無形的障礙。森林中哪有好走的路，高山里哪有好登的坡。人的心中隱藏著一面無形的玻璃，在遭遇困難時(shí)候采取“一朝被蛇咬十年怕井繩”的思想，不敢大膽地去面對，去尋求解決困難的途徑，而采用“退縮”辦法。心告訴我，無論前面的路多么崎嶇難行，都要一直走下去。只要你搬起擋在路中的石塊，打碎這塊脆弱的玻璃。     心暗示我，用欣賞的眼光去感悟生活。大多數(shù)人的生活是平平淡淡、枯燥無味的。該如何享受生活的樂趣呢？陶淵明在南山下“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”享受平淡和詩意的醇美；劉禹錫在陋室“可以調(diào)素琴、閱金經(jīng)”，追求悠閑自得的生活。大忙人日出而作日落而息，感受到工作帶來的快感；有閑人瀟灑地坐在山頂看云起霧散，看日起日落，盡享生活的安逸。重要的是你怎么用心去看參透生活，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，隨心所遇，相應(yīng)成趣，各領(lǐng)風(fēng)騷。     ……     打開心扉，人間的繁花滿樹才會一片一片地飄進(jìn)來。     篇三：打開心扉       已經(jīng)不是第一次了。     小若打開《創(chuàng)新作文》。扉頁，有醒目的四個大字――“征稿啟事”，下面是一段令人心動的文字：    “拿證書，領(lǐng)稿酬，你愿意嗎？”     雖然幾乎都可以把這幾段的征稿內(nèi)容背下來了，可是小若還是那樣急急的，迫不急待地讀了一遍。每讀一遍，小若仿佛都可以看見自已站在高高的領(lǐng)獎臺上燦爛地笑著......可是她馬上打斷了自已的幻想：     怎么可能呢？比我好的人太多了。     目光在扉頁上游離很久，最終停滯在那個投稿地址上。過了良久，才傳來一聲輕輕的嘆息：還是算了吧，以我的能力就算去參加了也只能落敗，弄不好還會被別人嘲笑。     一想到自已費(fèi)盡心思的文章被別人不耐煩地拆開看了一眼，便扔在一旁，小若的心都痛起來了，她迅速地把書合上。     呆呆地坐在書桌旁，心里翻涌起記憶的浪潮：     從小，小若就不是一個聰明的孩子，不會施展甜甜的笑容，只會傻里傻氣地坐在角落里，沒有卓越的口才與敏捷的思維，這些，都注定了她屬于被遺忘的角落。     只有看著自已被所敬愛的老師抽她得意門生的問題，對那些尖子生報(bào)以微笑；     只有看著院子里的阿貓阿狗打架，卻永遠(yuǎn)都不會得到院外孩子的招呼聲――因?yàn)槟切┖⒆佣颊f小若是一個孤僻的孩子。     因?yàn)樽员�，所以孤僻�?    上了初中后，小若就越加地被人遺忘了。初中本來就是你去注意別人人別人才會注意你的集體，可小若沒有出彩的外表也沒有可供炫耀的才氣，更因?yàn)樗�的自卑，所以也就更被別人所冷落。     于是她開始學(xué)會看書。      在書中，現(xiàn)實(shí)所有的郁結(jié)都會得到消釋，在一位位曠古爍今的偉人們引導(dǎo)下，她漸漸找到了自已的價(jià)值，雖然在現(xiàn)實(shí)生活中她依然如故，但在書中她已學(xué)會放開自已：     曾與李白共騎白鹿長嘯山嶺；     曾與蘇武在大漠天空下牧馬；     曾與陶淵明在南山下采菊：     曾與易安居士在雙溪泛舟......     在書中，她漸漸笑得燦爛了，心境也漸漸開朗了，也擁有了自已的夢想：     做一名文字工作者。     想到這里，小若像猛然一驚似的，她好像找到了前進(jìn)的方向。是的，無論結(jié)果好如何，自已參與才是最重要的，哪怕是報(bào)我以失敗，也是一種梔香的心歷路程。生命，原本就是一川迭宕起伏的河，暗流星羅棋布，為什么我們不去掛上自信的風(fēng)帆去開創(chuàng)去拼搏去激流勇進(jìn)呢？難道在此岸昏暗度日，癡望著對岸的岸芷汀蘭，郁郁青青？     小若心中堵塞的東西漸漸疏通了，她站起來，慢慢但堅(jiān)定地打開了書房的窗子，一瞬間，世界就出現(xiàn)在她的眼前：      眼簾內(nèi)是一片草長鶯飛、枝葉葳蕤，耳畔是一陣龍吟鳳鳴，一呼吸，摻雜著泥土的青草味充盈了身體。     小若輔開稿紙，文思泉涌，定下一個題目：《打開心扉》      篇四：打開心扉       無論對于誰，生活就像一槽冰冷的死水，要讓自己的生活沸騰起來，就要永遠(yuǎn)保持著一顆熱情的心�；馃岬男撵`，使自己說我生活沸騰起來；打開我們的心扉，讓我們一起去面對暴風(fēng)雨后的一切苦難。 　　同學(xué)們，陽光對我們很重要，但閃爍著星光的夜色我們同樣也必不可少，就像成長道路上的幸運(yùn)與坎坷，對我們也很重要。打開自己沉閉的心扉，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的去迎接挑戰(zhàn)。你邁出了決定性的第一步，緊接著就會有第二步，第三步。困境其實(shí)并不可怕，只要不能有勇氣去面對。只會躲在安樂窩里享樂的雛鷹，永遠(yuǎn)不能飛上蒼穹；只會在水里水中搖頭擺尾的魚兒永遠(yuǎn)不能月初水面。打開自己的心扉，讓熱情充滿你的胸膛，讓勇氣貫穿你全身的每個角落，去吧|自信讓你成功。在課堂上，你盡管舉手，發(fā)表自己獨(dú)特的簡介，不必害怕，不必羞澀，因?yàn)槟憧偙仍谧老轮钢更c(diǎn)點(diǎn)額人強(qiáng)；或許你的看法并未給老師采納，但你應(yīng)該對自己這樣說：我已經(jīng)盡力了…… 　　猶豫自閉的心扉總讓自己與他人隔著一層無法捅破的薄膜。在別人看來，你只有冷酷的外表，而其實(shí)你心中充滿了交朋友的渴望，樂觀向上會使你活得更加輕松，更加快樂。打開自己的心扉，讓別人去關(guān)愛，別人的溫暖走進(jìn)來，也讓自己的快樂走出去。 　　讓自己充滿愛，讓世界充滿微笑。打開心扉，明天定會陽光燦爛。     篇五：打開心扉       世界因愛而精彩。許多時(shí)刻，不是你沒有被愛，而是你沒有打開心扉。這堵心墻，將你時(shí)刻感受到的愛拒之門外；這堵心墻，讓你的心界從此灰暗。學(xué)會知愛，學(xué)會打開心扉。 　　我是“傷感派”的代表。從小，那條敏感的情愿線時(shí)刻凸起，占據(jù)最頂峰，里面涌動的熱血時(shí)刻沸騰，撞擊著我的心扉：看到幾只螞蟻被踩死，我會驚訝地抬起從腳。繼而，把它們瘦小的軀體拾取，掩埋在叢草之中。頓時(shí)，明媚的陽光失去了往日的色彩，那一束束利劍般的光芒，直刺我的心靈，隨著如瀑布般泄下的淚雨，世界不再鳥語花香、風(fēng)和日麗，反而電閃雷鳴，險(xiǎn)象迭生，不幸的畫面時(shí)刻在我眼前晃動晃動……痛苦因心扉沒有打開潛滋暗長。 　　每次看到報(bào)紙上登載的報(bào)道中有暴力情景，我總會情不自禁的大叫：“啊，太可怕了，太可怕了！”生活中，當(dāng)自己遭遇到不順時(shí)，我脆弱的心靈便會在一陣猛烈的震顫中支離破碎。再也沒有阻擋的憂傷如決堤的洪水，源源不斷地滲透我身體的每一個角落。隨后，我整個人癱瘓了。對自己的信心跌到了低谷，無情的黑暗籠罩了我全身，傷感因心扉沒有打開悄然而生。 　　拜讀了“開朗”后的我，學(xué)會了將心扉打開。從此我發(fā)現(xiàn)爸爸深深的眉宇間隱藏了父愛；媽媽無限的關(guān)懷中滿盛著母愛；朋友之間的嬉戲打鬧中充滿了友愛；特別是教師嚴(yán)厲的批評教誨中包含了悠悠的師生情。 　　一次，我的馬虎害了我，極其簡單的數(shù)學(xué)卷子竟然只考了88分。老師頓時(shí)氣得怒發(fā)沖冠，對我大發(fā)雷霆：“萬里揚(yáng)，你是怎么回事？這么簡單的卷子竟然只考了88分……”要是從前，我一定會因?yàn)榻?jīng)受不隹打擊而號啕大哭，可是，我已經(jīng)學(xué)會了打開心扉。打開心扉，我發(fā)現(xiàn)了了老師的本來十分刺痛人心的聲聲責(zé)罵充滿這對我的殷切關(guān)心，無限期望；老師發(fā)怒的面孔也不再恐怖，反而讓我感到十分親切。此時(shí)，我才感到原來打開心扉竟有如此大的力量。打開心扉，陽光永遠(yuǎn)普照你的心靈；打開心扉，一切事物變得如此美妙。 　　學(xué)會了打開心扉的我，灰暗的心靈從此充滿陽光，善良、快樂、感激……這些從未有過的感受顧時(shí)匯聚于我的“心靈俱樂部”。 　　我從此變得活潑可愛，成為了一個真正健康的陽光男孩。 　　對于心墻，我們只要配置一雙樂觀的拳頭，便可將其擊碎；對于已關(guān)閉的心門，不用擔(dān)心，只要找到隱藏于內(nèi)心深處的鑰匙，心扉時(shí)時(shí)刻刻都為你敞開。 　　打開心扉，尋找茫茫沙漠中清新的綠洲；打開心扉，品味人生這杯茶的濃濃香情；打開心扉，便能找到屬于自己的完美人生！