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化石小畫家作文
在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的化石小畫家作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
化石小畫家作文1
今天早上剛起床,爸爸就叫我“快來看”。我趕快跑到窗臺那里看了一下,我們種的蒜就放在窗臺上。我說:“沒有發(fā)現(xiàn)什么變化呀?”爸爸讓我仔細看看蒜的上面,再看看蒜的下面,真的有大變化了!
它們的下面長出來了短短的“毛”,我和媽媽觀察了一下,這個白根象什么呀?我說:“象小草”,媽媽又問:“這個白白的究竟象什么呀?”我又看看了一會兒,說:“象白胡子”。媽媽又問我“象不象爸爸的胡子 ”,我說:“爸爸沒有長胡子,爸爸只長了一點兒黑胡子而已啦!”。
我們立著的蒜白胡子長得最長,它的上面綠芽芽變綠了,而且也變長了,杯子里的水原來是到半截的,現(xiàn)在水杯里的水又變少了,那是怎么回事兒呢?因為大蒜吸收了養(yǎng)分唄!
躺著蒜的白胡子長了一點點,它的綠芽芽也長長了些。
沒剝的蒜沒有長白胡子,但是也有變化,以前它白通通的,現(xiàn)在它變黑了,怎么回事兒?
化石小畫家作文2
今天的班會我很慚愧,因為沒有得到紅領(lǐng)巾。
今天班會上,評選紅領(lǐng)巾了。我有19顆星,投票才12票,結(jié)果沒有被選上紅領(lǐng)巾,但是我也很高興,因為我的成績已經(jīng)很不錯了,并且選上的人才5個。我說給你們聽聽,比如說王欣雨,王小荷,方楊靖雯,王子涵,王孜鑫。
因為今天在升旗的時候好多人說話、好多人在草皮上站著了,不能參加紅領(lǐng)巾評選。
我心里很著急,很興奮,因為今天又要評紅領(lǐng)巾了,這次可能評到我。
趙老師說:“今天開班會,我先說幾件事,星期五,有幾個學生說話了,同學們請幫趙老師記下這些同學,(開始數(shù)星星)誰夠20顆星了?還有誰是20顆星?現(xiàn)在誰是10幾顆星的`……現(xiàn)在開始投票!
“啊!敗了”
“請大家再用熱烈的掌聲給他們鼓掌!”
“同學們,大家不要怪你的爸爸媽媽,要向同學學習……”
后記:那天兒子象擠牙膏一樣,擠出了這篇雜亂無序的日記,所以一直保存在草稿箱里,不打算發(fā)出去了。今天翻開,加上標點,仔細讀來,其實也能看出兒子“我很慚愧”、“但是我也很高興”的心態(tài)。
我想“我很慚愧”是因為沒有戴上紅領(lǐng)巾的失落吧。在幼兒園后期,班里的、園里的活動都有兒子身影,加上幾個老師的寵愛可能會讓他產(chǎn)生些“帶泡沫的”優(yōu)越感。通過這件事,讓兒子自己對自己“再認識”,得到的是他自身的積累,是必須、必要的過程!
“但是我也很高興”我想有兩層意思,一是升入小學后,兒子從接觸、適應新的學習生活模式,特別是在拼音的學習上,從被動到主動,成績階梯上升的過程讓他很滿意,所以快樂。二也不排除是老師和我們對他不停的鼓勵的態(tài)度和苦口婆心說教產(chǎn)生的主觀影響。可不管我們外在影響的成份有多少,能從兒子的嘴里說出來,也算是個好苗頭吧。
于是決定留下來,畢竟,這是兒子的一份心情。
化石小畫家作文3
兒子寫完作業(yè),跑過來說“爸爸,一會兒我畫張畫,你給我照下來,開個博客,起個名字——我是化石小畫家,行嗎?”
“行,博客已經(jīng)建好了,咱們倆一塊用行吧?”
“好”,
看兒子這么爽快答應,何不趁熱打鐵培養(yǎng)一下他對記博客的興趣,“除了畫畫,再說些關(guān)于畫的故事就更好了,你說,我先幫你打上!
“翼龍身長@#,體重#¥……”兒子很認真地說出一串很長很快很專業(yè)的簡介,(簡直是對我打字速度嚴重考驗,實在是記不全啦:P)
“還有別的嗎,這些話小朋友們和他們的爸爸、媽媽還有趙老師、唐老師都可以看到呢!
“真的?”兒子眼里透出一絲興奮和疑問。
“真的!”
“那再說一句吧”
“好”
“我是化石小畫家,拿手好戲恐龍畫!保ê呛牵押韻呢,臭小子比他爹強)。
“不錯,還有嗎?”
“我是小衛(wèi)兵,國王揍我我不怕”“貓和老鼠我參加,一走一彎腰”
“是臭美大辣椒一走一彎腰吧,這都哪兒跟哪兒#@¥&%^^*……亂七八糟的,讓你跟我搗蛋”
一陣嘻嘻哈哈后,我再次試探“還有嗎?”
“我最喜歡異特龍,我的強項是畫畫,拿手好戲恐龍畫”(哈哈,又有收獲)
“還有嗎?”我有點貪心地說。
“我愛畫我的恐龍畫,我喜歡搞笑,我愛照書畫,就愛畫化石!
“……”
“就這么多了,我不說了”
“我是化石小畫家,我的強項是畫畫,我愛畫我的恐龍畫,拿手好戲恐龍畫!钡任覐膬鹤又谎云Z中理出來這句話時,兒子已經(jīng)在桌前開始畫恐龍了。
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